弟子規(guī)教案（必備）
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的弟子規(guī)教案，歡迎閱讀與收藏。
弟子規(guī)教案1
教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》“入則孝”前六句
教學(xué)重、難點：
教學(xué)目的：
1、背誦《弟子規(guī)——入則孝》，體會古文韻味，初步理解這些經(jīng)典話語的大意。
2、感受古人的孝敬，時刻以這些經(jīng)典話語來規(guī)范自己的行為，學(xué)會孝順父母，試著為父母做力所能及的事。
3、讓學(xué)生懂得要感恩父母，如何做一個孝順的孩子。
4、教學(xué)重點：體會父母為家庭所付出的艱辛，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，在家為父母分擔(dān)家務(wù)，在校尊敬老師，好好學(xué)習(xí)。
5、教學(xué)難點：理解“孝”的含義，明白“百善孝為先�！�
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生：收集古人孝順父母的故事。
2、老師：多媒體課件。
3、教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、我們的讀書口號是——全班同學(xué)大聲回答：“誦讀千古美文，爭當(dāng)少年君子”!
【設(shè)計意圖】讓學(xué)生大聲說出班級讀書口號，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、師生對古詩文：師誦上句，生對下句。
3、古語云：“腹有詩書氣自華。”在讀書月活動中，我們一起背了很多古詩詞，大家還記得嗎?
4、學(xué)生大聲說——記得!
5、好!現(xiàn)在我來檢查檢查。我說一句，你對一句。開始!
6、第一句：少壯不努力
7、全班同學(xué)很快對上——老大徒傷悲。
8、你們真行!
9、男女生對決。
10、師：男同學(xué)先來，人生自古誰無死
11、男生快速對上：留取丹心照汗青。
12、師：男同學(xué)，好樣的!到女同學(xué)來。紙上得來終覺淺
13、女生快速對上：絕知此事要躬行。
14、師：女同學(xué)，真棒!
15、相信在這次讀書月活動中，你們一定會有許多收獲。讓我們再次走進經(jīng)典，一起接受圣賢的熏陶。
【設(shè)計意圖】師生對讀書月誦讀名句，既是一種無痕的檢查，也是為學(xué)生提供展示的機會，讓學(xué)生體驗成功的樂趣，以積極的心態(tài)投入下面的學(xué)習(xí)。
1、播放“孝感動天”的故事。
2、同學(xué)們聽得都入迷了，會聽就是會學(xué)習(xí)!
3、說一下你聽后的感受?
4、生1：舜是一個孝順的孩子。
5、生2：舜的孝心感動力天地。
【設(shè)計意圖】學(xué)生是最喜歡聽故事的，以故事引入課題，學(xué)生一定對新學(xué)習(xí)充滿好奇和期待。
1、師：是啊，舜的孝心感動了天地�！兜茏右�(guī)》“入則孝”里也對“孝”進行了很好的詮釋，今天我們就來一起學(xué)習(xí)前六句。
2、板書課題：《弟子規(guī)》入則孝(節(jié)選) 齊讀課題。
3、簡介
4、《弟子規(guī)》這本書是學(xué)童們的生活規(guī)范。教給學(xué)生孝敬父母的道理。(板書：孝敬父母)孟子說：“百善孝為先�！弊屛覀円黄鹱哌M《弟子規(guī)》入則孝部分，學(xué)習(xí)如何孝敬父母吧!
二、初讀經(jīng)典
1、聽錄音范讀。
2、生跟錄音美美地讀一讀。
3、自由讀。
4、生自由讀文本，師來回巡視。
5、檢查自讀情況。
6、指名讀。請XX同學(xué)來讀，大家注意聽，他讀得對不對。
7、誰來說說他讀得怎么樣?
8、生1：他讀的得聲音很響亮。
9、生2：他有一個字讀錯了。
10、師：哪個字讀錯了?
11、生2：夏則凊(qìng)他讀成了夏則凊(qīng)。
12、師：你聽得好認真樣呀!一個字讀錯你也聽出來了。你怎么知道這個字讀
(qìng)呢?
13、生2：我預(yù)習(xí)時看了注音，知道這個字讀(qìng)。
14、師：你很會學(xué)習(xí)!同學(xué)們，課前預(yù)習(xí)很重要呀，大家要向他學(xué)習(xí)，學(xué)會課前預(yù)習(xí)。
15、全班齊讀。(注意讀出韻味)
16、男女生比賽讀。
17、古人說得好：“讀書有三到：謂心到、眼到、口到�！闭埓蠹矣霉P在不懂的`地方做記號，再多讀幾遍。
18、同桌交流。
19、古語云：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”大家一起交流自己的感受吧!
20、匯報讀書情況：你讀懂了哪一句?
21、學(xué)生自由談感受。(能大概說就行)
三、朗讀體會
1、學(xué)習(xí)：父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。
2、父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承。(課件出示)
3、播放《弟子規(guī)》動畫片段。
【設(shè)計意圖】動畫片是學(xué)生的最愛，通過有趣的動畫影像學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，學(xué)生很容易接受，能起到事半功倍的作用。)
1、指名讀。請XX同學(xué)來讀這兩句。
2、誰來說說這兩句話的意思?
3、生1：父母叫我們要馬上應(yīng)，父母叫我們做什么事，我們不得偷懶。父母教育我們，我們要有聽他們的話，不要頂嘴。
4、師：你的理解很正確。
5、生2：父母喊我們，我們就要回答，父母叫我們做工，我們不得偷懶不做，我們要聽父母的話。
6、師：你很會讀書，理解很到位。
7、師：誰能聯(lián)系實際談一談自己的理解。
8、生1：比如，放學(xué)回到家，媽媽叫我吃飯，我馬上說：“好的，媽媽�！�
9、師：你是個聽話的孩子。
10、生2：吃完飯我看一會電視，然后媽媽叫我寫作業(yè)，我馬上關(guān)掉電視，去寫作業(yè)。
11、師：你是個愛學(xué)習(xí)的孩子。
12、生3：我們要聽爸爸媽媽的話，幫他們做家務(wù)活，不惹他們生氣。
13、師：你是個懂事的孩子，懂得孝順父母。為他們鼓掌!
14、齊讀。大家一起讀這兩句話。聲音整齊又響亮。
15、練習(xí)背誦。
給大家兩分鐘時間，看誰能最快背得這兩句話。
(學(xué)生個個投入的背誦練習(xí)，有的還同桌互相檢查，科認真了。)
16、檢查背誦。
17、指名背。誰來背?他背對嗎?(生1：他背得很流利。)再請一個來背。他背得好嗎?(生2：他背得不夠流利。)
18、小組背。小組比賽背，看哪個小組多的紅旗?準(zhǔn)備——開始!
【設(shè)計意圖】當(dāng)堂檢查背誦，并進行比賽，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，便于老師指導(dǎo)如何進行下一步學(xué)習(xí)指導(dǎo)，真正做到以學(xué)定教。
1、學(xué)習(xí)：冬則溫，夏則凊;晨則省，昏則定。
2、出必告，反必面;居有常，業(yè)無變。(課件出示)
3、課件出示兩幅圖(圖1：小孩為母親扇風(fēng)。圖2：小孩出門前請示父母。)。
4、請大家仔細看圖，用自己的話說說圖上的內(nèi)容。
5、生1：一個小孩幫媽媽扇風(fēng)。
6、生2：一個小孩跟父母請求要出去玩。
7、生3：第一幅圖是一個小孩幫媽媽扇風(fēng)。第二幅圖是一個小孩要出去玩，問父母給不給。
8、師：你們觀察得很仔細，說得很清楚。
9、引出這兩句話，齊讀。全班一起讀。(讀得很正確)
10、男女生比賽讀。男女同學(xué)比賽讀。(不相上下)
11、指名讀。(生1讀。你讀書聲音真好聽!)(生2讀。你是我們班的朗讀能手。)
12、誰來說說，平時你幫父母做過什么事?
13、生1：我會幫媽媽洗碗。
14、師：你真能干!
15、生2：有一次，我?guī)桶职值挂槐?/p>
16、師：你是孝順的孩子。
17、生3：有一次我?guī)屠蠋熓照n本。
18、師：謝謝!你很懂事。
19、生4：我經(jīng)常幫爸爸媽媽做工。
20、師：我為你爸爸媽媽有這么一個孝順的孩子感到自豪。
21、師：看來，大家都是好孩子，懂得幫父母干活，都是孝順的孩子。
【設(shè)計意圖】讓學(xué)生聯(lián)系實際談感受，使學(xué)生入情入境理解體會，相信學(xué)生從這一刻起，對怎樣孝敬父母一定會有更深切的感受，也知道怎樣做了。
1、熟讀句子。(多種形式練讀)
【設(shè)計意圖】以讀為主，把握讀書的目的性、層次性，學(xué)生在充分感知文本的過程中，得到感染，加深了學(xué)生的認知和體驗。
2、學(xué)習(xí)：事雖小，勿擅為;茍擅為，子道虧。
3、物雖小，勿私藏;茍私藏，親心傷。(課件出示)
4、講故事：劉備教子
5、引出字句。
6、引導(dǎo)學(xué)生用前面學(xué)習(xí)的方法，自讀自悟。
7、師：誰來說說你讀懂了什么?
8、生1：我讀懂了即使是小小的壞事也不能做。
9、師：我相信你不會最壞事。
10、生2：別人的東西不能亂拿，不然爸爸媽媽會生氣、傷心的。
11、師：你是父母的好兒子!
12、學(xué)生討論：“你做錯事時，父母是怎樣教育你的?”
13、送大家一句話：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！�
四、復(fù)習(xí)鞏固
1、指導(dǎo)感情朗讀：
2、我們每個人都是在父母的加倍關(guān)愛下快樂成長，我們也愛自己的父母親。
3、請你帶著對父母的愛，再讀一讀這幾句話。(齊讀)
4、父母是我們生活的老師，我們應(yīng)該敬重他們。請你恭敬地讀一讀這幾句話。(齊讀)
5、全班一起拍手配樂讀，讀出節(jié)奏。
6、練習(xí)背誦。
7、朗讀接龍：師生朗讀接龍;同桌朗讀接龍;小組朗讀接龍。
8、指導(dǎo)背誦。 (3)練習(xí)背誦。 (4)男女競背。
9、看譯文，猜原文。
�、� 父母叫你的時候，要立刻答應(yīng)，不能遲緩。父母讓你做事的時候要馬上去做，不能拖延。(父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。)
�、� 對父母的教誨要恭敬地聆聽;對父母的責(zé)備要順從地接受。(父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。)
�、� 子女照顧父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請安，晚上要替他們鋪好被子，伺候父母安眠。(冬則溫，夏則凊。晨則省，昏則定。)
10、哪個同學(xué)能流利的回答“入則孝”講的是什么?
11、我們平時是怎么做的?
12、今天學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》“入則孝”，今后你打算怎么做?
【設(shè)計意圖】檢驗學(xué)生是否真的理解賞析中所講的含義，對照自己平時對父母的言行，反省一下自己做得好不好，以此引導(dǎo)學(xué)生知道今后要按照《弟子規(guī)》要求的去做。
五、升華情感
1、展示資料：你收集了哪些古人孝順父母的故事?
2、生講故事。
3、生1：講“黃香溫席”的故事。
4、生2：講“臥冰求鯉 ” 的故事。
(其他學(xué)生都聽得很認真。)
5、談?wù)劼犃斯湃诵㈨樃改傅墓适潞�，你有什么感�?
6、師：從這兩個故事中，你明白了什么?
7、生1：黃香是個孝順的孩子，對父母很好。
8、生2：王祥對他的后母真好!
9、生3：我們要向黃香和王祥學(xué)習(xí)，做個孝順的孩子。
10、師：為給我們帶來這么精彩故事的兩位同學(xué)鼓掌!我相信大家都已經(jīng)聽的、讀懂了這兩個感人的故事。你們都是孝順父母的好孩子!
11、生4：我還想講!
12、生5：我也想講!
13、生6：我也想講!
14、我也想講!……
15、師：有這么多同學(xué)想講故事，那我們下節(jié)課再來交流這些故事好嗎?
16、生齊：好!
17、說說你平時是怎樣孝順父母的，打算從哪些地方做得更好?
18、生1：我經(jīng)常幫媽媽洗菜的。
19、師：你真是個好孩子!
20、生2：我有時幫爸爸買煙。
21、師：你是個能干的孩子!
22、生3：我以前不好好學(xué)習(xí)，媽媽很傷心。我以后要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報答父母。
23、師：相信你一定能行!
24、生4：我老愛和媽媽頂嘴。以后我要聽父母的話，不和他們頂嘴了。
25、師：相信你以后一定會更聽話，更懂事。
26、師講故事
27、孝道是中華民族傳統(tǒng)美德，是做人的基本道德規(guī)范。古代流傳下來很多孝敬父母的感人故事。我給大家講烏鴉反哺、羔羊跪乳的故事。
【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)向?qū)W生展示動物尚且知道報答養(yǎng)育之恩。進一步強調(diào)孝敬父母、感恩父母是做人的根本。
1、播放歌曲《母親》MTV。
2、現(xiàn)在讓我們一起傾聽《母親》這首歌。再次用心感受母愛的偉大與無私。
3、播放歌曲《母親》MTV，學(xué)生靜靜地聽。有的同學(xué)眼里含著淚花。真是此時無聲勝有聲啊!
4、此時此刻，你想對父母說什么或者做什么?
【設(shè)計意圖】學(xué)生對“孝”有所領(lǐng)悟，但是還處在朦朧中，對為什么要孝敬父母的認識還不夠深刻，潛意識中父母為他們所做的一切都是應(yīng)該的，通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生知道父母給予孩子的愛是無私的，激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心去感恩生養(yǎng)他的父母。
六、總結(jié)
百善孝為先。老師希望你們不僅把《弟子規(guī)》背好，在生活中還要按《弟子規(guī)》中說的那樣做尊敬父母、關(guān)心父母、孝順父母的知書達理的人。
七、課外作業(yè)
現(xiàn)在給大家留課外作業(yè)。第一題，寫一寫自己想對父母說的話。第二題，寫本節(jié)課學(xué)習(xí)后的感想。第三題，為父母做一件好事，并寫下來。三題任選一題。(出示課件)
1、任選一題：
2、寫一寫自己想對父母說的話。
3、寫本節(jié)課學(xué)習(xí)后的感想。
4、為父母做一件好事，并寫下來。
弟子規(guī)教案2
一、班主任導(dǎo)語
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。對于經(jīng)典的誦讀，不僅是文化傳承的需要，更是培養(yǎng)學(xué)生良好情操和行為規(guī)范的需要，如今《弟子規(guī)》已被列為我校的校本教材，全校上校充滿著濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，力求達到誦于口明于心踐與行的學(xué)習(xí)目的。今天，我們在這里特意召開《〈弟子規(guī)〉，伴我成長》主題班會,展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，老師祝同學(xué)們表演成功，加油！現(xiàn)在請兩位主持人上場。
二、主持人宣布活動開始
甲：草木為了感激春的到來——吐露新芽；
乙：鮮花為了感激夏的到來——競相開放；
甲：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭；
乙：我們?yōu)榱烁屑そ?jīng)典——今天在此展示自己。
合：三年級一班《弟子規(guī)》伴我成長，主題班會現(xiàn)在開始。（掌聲）
三、你追我趕誦經(jīng)典
甲：同學(xué)們我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化，傳承祖國文化，誦讀經(jīng)典活動，讓我們認識了《弟子規(guī)》。
乙：是的，《弟子規(guī)》教我們學(xué)習(xí)做人做事的道理，讓我們受益匪淺。
甲：同學(xué)們，你們會背《弟子規(guī)》嗎？
生：會。
全體學(xué)生齊誦《弟子規(guī)》總序（弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹信
泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文）
甲：同學(xué)們背得真不錯啊，我知道同學(xué)們平時都在誦讀《弟子規(guī)》，今天咱們就來一次比賽，看看哪些同學(xué)們背得好，行嗎？
生：行。
乙：既然是比賽，咱們還是給同學(xué)們分成兩個隊吧！這樣，左邊的同學(xué)就是“自信隊”，右邊的同學(xué)為“勇敢隊”，請王敬揚和王藝然同學(xué)做兩隊的記分員！生：耶！
甲乙：在比賽以前我們先以兒歌的形式復(fù)習(xí)一下學(xué)過的弟子規(guī)，請老師幫助播放視頻。請同學(xué)們一起和視頻吟唱。
視頻結(jié)束
甲：剛才同學(xué)們復(fù)習(xí)了《弟子規(guī)》，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)唱得也不錯。下面我么開始比賽，請看大屏幕。首先，請自信隊齊誦《弟子規(guī)》中“出則悌”前部分，（兄道友弟道恭兄弟睦孝在中財物輕怨何生言語忍忿自泯或飲食或坐走長者先幼者后長呼人即代叫人不在己即到稱尊長勿呼名
對尊長勿見能路遇長疾趨揖長無言退恭立）
勇敢隊齊誦“出則悌”后部分，（騎下馬乘下車過猶待百步馀長者立幼勿坐長者坐命乃坐尊長前聲要低低不聞卻非宜近必趨退必遲問起對視勿移事諸父如事父事諸兄如事兄）
哪一隊正確、流利，精神面貌佳、聲音洪亮，節(jié)奏感強的誦讀完畢得10分
乙：現(xiàn)在，有請自信隊開始。（自信隊結(jié)束后）自信隊朗誦得真不錯。下面有
請勇敢隊。
�。ㄓ赂谊牻Y(jié)束后）
甲：兩個隊的同學(xué)們表現(xiàn)得太好了，簡直不相上下�。ㄐ嫉梅置筷牜@得10分）。乙：下面請我們各隊的隊員單獨起來背誦《弟子規(guī)》中“入則孝”的內(nèi)容，每個隊員每次必需至少背誦一句.如：父母呼應(yīng)勿緩
�。ǜ改负魬�(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復(fù)諫號泣隨撻無怨親有疾藥先嘗晝夜侍不離床喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠事死者如事生）
甲：能背誦者得10分。這一輪，每個隊有4名隊員有機會，請舉手示意。請大家好好把握！下面有請自信隊開始。（四人結(jié)束后主持人分別加分）
乙：自信隊表現(xiàn)真不錯。下面有請勇敢隊（四人結(jié)束后主持人分別加分）甲乙：兩隊表現(xiàn)都非常好，下面大家給予掌聲鼓勵。
掌聲結(jié)束
甲：接下來，我們繼續(xù)答題，各隊每次一名隊員，分別答題，答對加10分。會的同學(xué)可以舉手。首先大家回答的是四道選擇題（自信隊先回答，然后勇敢隊回答，每隊各一題）請看屏幕。
第一題、 “冬則溫，夏則凊。晨則省，昏則定�！边@句話是說（A）
A、要堅持鍛煉身體
B、要注意天氣的變化
C、子女要孝敬父母
D、要加緊時間學(xué)習(xí)
第二題、孔子是我國歷史上著名的思想家、教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他是我國春秋戰(zhàn)國時期的哪國人。（C）
A、宋國B、趙國C、魯國D、楚國
第三題對事諸兄，如事兄的理解正確的是（C）
Ａ、對待各位朋友，好像對待哥哥一樣。
Ｂ、在別人的兄長手下做事，就如同在自己的兄長手下做事一樣。
�。谩Υ眯直硇趾退说�.兄長時，也應(yīng)像對待自己的兄長一樣。
第四題對父母教須敬聽理解正確的是（A）
A父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽。
B父母呼喚，應(yīng)及時回答，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答
C做錯了事，父母責(zé)備教誡時，應(yīng)當(dāng)虛心接受
接下來是四道是非題（勇敢隊先回答，自信隊后回答）
1.《弟子規(guī)》云：父母命，行勿懶。但是，如果父母讓你做不好的事情，你應(yīng)該按父母說的做嗎？（不）
2. 《弟子規(guī)》云：事雖小，勿善為。隨著年齡的增長，是不是所有的小事都要麻煩父母，告訴父母？（不）
3. 《弟子規(guī)》云：親所好，力為具。親所惡，謹為去。但是，父母喜歡和厭惡的不一定是正確的怎么辦？（假如，爸爸喜歡吸煙喝酒）（勸父母，做一些對健康有利的事情）
4《弟子規(guī)》云：或飲食或坐走長者先幼者后。但是如果比你小的同學(xué)你就
不應(yīng)該謙讓了嗎？你該怎么做？（不是，應(yīng)該謙讓比自己小的同學(xué)）
最后是兩道主觀發(fā)揮題。
1.下面請每對派一名隊員講一個《弟子規(guī)》中的故事，并且在說一說在這個故事中你學(xué)會了哪些道理。自信隊先講，勇敢隊后講。
2.兩隊同學(xué)表演與《弟子規(guī)》相關(guān)的小品，請對方同學(xué)們回答小品中的同學(xué)是否正確，應(yīng)該按照弟子規(guī)中的那些話去做。（答對得十分）先請勇敢隊表演，自信隊答題，后由自信隊表演，勇敢隊答題。
主持人請記分員宣布成績，并宣布哪隊獲勝。
甲：剛才不管哪隊獲勝但是同學(xué)們表現(xiàn)的都非常出色，其實大家都是獲勝者。乙：經(jīng)歷了剛才激烈的競答比賽，我們心中是不是也有一些想法，請同學(xué)們來來說說你從《弟子規(guī)》中學(xué)到了什么道理，你做到了什么。
學(xué)生1：我每天早睡早起，按時到校，不遲到
學(xué)生2：每次進父母的房間我都是先敲門，再進去。
學(xué)生3：當(dāng)借完別人的東西我會及時的還給他。
學(xué)生4：我懂得了應(yīng)該聽父母的話，幫父母做力所能及的事。
乙：從《弟子規(guī)》中大家確實學(xué)到了許許多多道理，《弟子規(guī)》伴我們成長，真可以說是一部經(jīng)典之作。
四、感恩親情
甲：經(jīng)典之所以為經(jīng)典，是因為它就像一座巍峨的大山，靜靜立在時光的河流中。
弟子規(guī)教案3
教學(xué)目的：
1、對前2節(jié)《弟子規(guī)》知識做以梳理，進行匯報。
2、教會學(xué)生在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的國家、自己的民族，了解民族的一些生活習(xí)俗等。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達能力。
教學(xué)重點和難點：
1、教會學(xué)生在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的國家、自己的民族，了解民族的一些生活習(xí)俗等。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達能力。
教學(xué)內(nèi)容：
冬則溫夏則清，晨則省昏則定，出必告反必面，居有常業(yè)無變
教學(xué)時數(shù)：一課時
一、導(dǎo)入
師：“通過前2節(jié)課的.學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)于孝的行為，“百善孝為先”對于孝，我們光做到這些還遠遠不夠，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“入則孝”的第2段
二、初讀文，解答疑難字詞。
1、自瀆一遍這一段文字，有沒有不理解的字詞，我們共同來交流學(xué)習(xí)。
2、解答疑難字詞。
三、精讀文，結(jié)合生活實際了解文字含義。
學(xué)習(xí)第二段：冬則溫夏則清晨則省昏則定出必告返必面居有常業(yè)無變
1、齊讀文字。
2、指名說說這段文字的意思。（兩名
3、提問：冬天該怎樣送去溫暖？夏天該怎樣送去涼爽？早晨該怎樣去請安？夜晚該怎樣伺候父母安眠？
4、師述：這一小節(jié)還蘊藏著一個小故事呢，你們想聽嗎？
5、學(xué)生講《二十四孝故事》“扇枕溫衾”。
（一）冬則溫夏則凊
黃香九歲的時候，冬天時會在父親睡覺前，先幫父親將床鋪溫?zé)嵩僬埜赣H去休息，夏天時會先將草席搧涼，再請父親躺下、這里的同學(xué)有很多都不到九歲，所以如果你們能做到這項，就比黃香還要棒了、提問：1、我們現(xiàn)在科技很發(fā)達，所以夏天的時候父母睡覺前，我們可以幫父母做些什么事
學(xué)生：「開電風(fēng)扇，開冷氣」
2、冬天的時候父母睡覺前，我們可以幫父母做些什么事
學(xué)生：「用電毯，電熱器」延伸
1、夏天時天氣很熱，我們可以怎樣侍奉父母
2、冬天時天氣很冷，我們可以怎樣侍奉父母
（二）晨則省昏則定
早上起床的時候要先向父母問早，傍晚回家的時候要向父母報告今天在學(xué)校發(fā)生的事情，讓父母安心、晨則�。含F(xiàn)在很多同學(xué)早上都賴床，父母叫他起床還會發(fā)個起床氣，對父母大呼小叫，出門時東西不整理好，到學(xué)校還要叫父母送東西過來、延伸：早上起床除了要向父母問好外，還要自己起來，把東西打點好，衣服穿好，書包收好，如果能幫忙父母準(zhǔn)備早餐就更好了、昏則定：很多同學(xué)ㄧ回家就看電視，打電動，不理會父母，要多和父母聊天，讓父母親知道你做哪些事情交了哪些朋友安父母親的心、
�。ㄈ┏霰馗娣幢孛�
出門時要告訴父母我們要去哪哩，若臨時有事，父母親又剛好不在，可以打手機或留紙條、回家的時候要先問候父母親，或告訴父母「我回來了」
延伸：上學(xué)時對師長也要做到出必告反必面，去上洗手間的時候要舉手告知，同學(xué)受傷去保健室也要請同學(xué)帶話回來、故事：曾經(jīng)有學(xué)生因為跟同學(xué)吵架就躲到屋頂上沒有回來上課，讓老師很擔(dān)心、有學(xué)生上課時陪同學(xué)去學(xué)務(wù)處集合，讓老師找不到人，還用廣播系統(tǒng)找人、
（四）居有常業(yè)無變
生活作息要規(guī)律，早睡早起，不要三更半夜才睡，像寫作業(yè)不寫拖到半夜才完成，或玩電動玩到很晚、大人的事業(yè)是工作，學(xué)生的工作是學(xué)業(yè)，所以平常要認真，不要讓成績一落千丈，害父母擔(dān)心
四，故事說理
�。ㄒ唬┥认瘻乇坏狞S香
1、引導(dǎo)發(fā)問：
�。�1）黃香在夏天很熱的時候，如何照顧父親冬天很冷的時候，又是如何做呢？
�。�2）黃香除了照顧父親外，剩余的時間都在做什么（用功讀書）
（3）黃香被派到魏郡當(dāng)太守時，做了什么善行？
2、給小朋友的話：
�。�1）黃香在他9歲時就懂得照顧父親，你們一定也可以，如拿報紙，倒水，按摩，捶背等
�。�2）黃香用功讀書，做好事榮耀父親，這也是孝順的行為之一
�。�3）難能可貴的是他見大家有難，還把皇帝給他的賞賜全部捐出來幫助鄉(xiāng)里，這些錢不是不見，而是變成什么了？變成給所有人的恩德，這些恩德則讓大家念念想著回報，以及對他的敬重（做到了弟子規(guī)的泛愛眾而親仁）
�。ǘ偻痰�
有位屠夫要殺牛（牛媽媽），牛寶寶趁屠夫不注意時把刀子銜走，用牛角敲屠夫鄰居孫先生的門，孫先生看小牛銜著刀，屠夫在后追趕，而小牛在情急之下竟把刀吞下、孫先生知道事情原委后，感動小牛為了救媽媽把刀吞下，出2倍價錢向屠夫把兩只牛買下、牛媽媽與牛寶寶為了報恩，非常辛勤的幫孫先生耕田，小牛吞刀后平安無事一直到老死、小結(jié)：讓孩子了解對父母的孝心是在日常生活中對父母的關(guān)心，照顧
五，常禮演練活動
�。ㄒ唬┏縿t省，昏則定
1、詢問學(xué)生每天早上是否都是父母叫起床起床后是否都會對父母生氣這樣的行為是否正確正確的行為應(yīng)該是如何
2、正確的行為：
�。�1）每天應(yīng)早睡早起，自動自發(fā)的起床，起床后看見長輩應(yīng)先向長輩說：「早安」，并詢問長輩「昨晚睡得好不好」
�。�2）放學(xué)回家后要向父母報告今天在學(xué)校發(fā)生了哪些事情，好讓父母放心、 「媽媽我回來了，今天我們班有一個轉(zhuǎn)學(xué)生，我還借他課本和文具喔！」
3、先請老師演示正確的行為，再請學(xué)生出來模仿
�。ǘ┏霰馗�，反必面
1、詢問小朋友出門時是否都有告知父母長輩要去那裏回家時也要告知父母：「我回來了」、請老師出來示范一般的說法（媽媽：「我和大雄要去運動」）、請臺下的小朋友仔細聆聽是否有那裏有缺漏
2、教導(dǎo)小朋友講事情時要注意四項：
（1）人物：要和什么人出去（江大雄）
�。�2）事情：要做什么事情（運動）
�。�3）時間：幾點出去，回來（上午9：00出門12：00回家）
�。�4）地方：去什么地方（松柏小學(xué)）出門前最好留下可以聯(lián)絡(luò)的方式，如電話號碼，地址等等
3、請老師出來演示正確的說法「媽媽，我今天上午9：00要和江大雄去松柏小學(xué)運動，中午12：00回家、王小明的手機：123456789」，請學(xué)生出來模仿老師演示
4、請小朋友出來，按照題目練習(xí)
�。�1）人物：王小明
�。�2）事情：看書
�。�3）時間：下午1：00出門4：00回家
�。�4）地方：圖書館
5、請學(xué)生按照附件一填寫，并出來演示練習(xí)
六、總結(jié)
對待所有的長輩像父母，老師，爺爺、奶奶都要做到晨則省昏則定，對長輩才有恭敬心，也要做到出必告反必面，才會讓長輩放心，不用擔(dān)憂、
弟子規(guī)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生明白做事情要一步一步來,不要慌亂
2、使學(xué)生明白不要去容易發(fā)生沖突的場所。教學(xué)重點：
1、使學(xué)生明白做事情要一步一步來,不要慌亂
2、使學(xué)生明白不要去容易發(fā)生沖突的場所 教學(xué)內(nèi)容：
事勿忙 忙多錯,勿畏難 勿輕略
斗鬧場 絕勿近,邪僻事 絕勿問 教學(xué)過程：
一、精讀文，結(jié)合生活實際了解文字含義。
(一)事勿忙 忙多錯,勿畏難 勿輕略。
小朋友:匆匆忙忙地寫考卷,還是從從容容地寫容易把題目答對呢？許多事情都不能急,按部就班一步一步來,就不容易出錯、當(dāng)我們遇到事情時,不要看輕自己的能耐,還沒做就先舉白旗, 但是也不能馬馬虎虎隨便應(yīng)付,還是要認真地做好每一個細節(jié)、
(二)斗鬧場 絕勿近,邪僻事 絕勿問。
“斗鬧場”是指容易發(fā)生沖突的場所、小朋友:你們認為那些地方是斗鬧場？記得前一陣子有一則新聞,有一位年青人在網(wǎng)吧玩電腦,結(jié)果被一位陌生人槍殺, 后來才發(fā)現(xiàn)殺錯人了,他
要殺的人原來是在隔壁,你們說冤枉不冤枉呢 其實一點不冤枉,今天他不去這個場所,就不會有這個意外發(fā)生了、“邪”是不正,“僻”是怪僻,邪惡不正當(dāng),不合正道的事情,我們不要去問。
小朋友:不可以問 那可以聽嗎 可以看嗎？
補充故事：李世民軍營夜哭 唐太宗年輕時候隨父親李淵南征北討,一次戰(zhàn)役中父親因戰(zhàn)爭失利決定退回太原, 李世民勸諫父親軍隊不可后退,否則士兵會四處逃散,敵軍也會乘機攻擊、李淵不采納兒子的建議,當(dāng)天晚上李世民在軍營外面大哭,李淵出去探看,李世民做最后一次的勸諫,并且分析利害得失,李淵終于接受兒子的進諫,停止撤軍的行動、
二、故事啟蒙:
(一)孟母三遷
孟子三歲那年,父親就去世了,因此母親為了栽培孟子,就辛苦地織布賺取學(xué)費。他和母親住在墳地的附近,常常和鄰居的小孩玩辦喪事的游戲,孟母覺得這樣對孟子不好,所以把家搬到一條大街上。過了不久,孟子卻學(xué)商人叫賣東西,孟母很傷心，又把家搬到學(xué)校旁邊。有一次孟子逃學(xué)回家,孟母很生氣地把織布機上的布剪斷,并且告訴孟子:“你若不認真讀書就像這一匹被剪斷的布一樣,沒有什麼用處!”孟子聽了以后,從此發(fā)憤用功讀書,成為一個偉大的教育家、引導(dǎo)發(fā)問:
〈1〉孟母為什麼要不怕辛苦地搬了三次家？詢問小朋友有沒有搬家的經(jīng)驗。
〈2〉如果小朋友經(jīng)常接觸不好的場所或看不良的書籍,不好的電視節(jié)目,都會在不知不覺中被影響,所以最好避免、如果真的無法避免,我們
也要清楚知道不要去學(xué)習(xí)不好的行為。
(二)車胤的螢火蟲
車胤很喜歡讀書,但是家里太窮買不起油燈,每天只能利用月光看書,可是月光下山后,只能收起書。有一天,他看到螢火蟲發(fā)亮的身體,突然想到可以把裝滿螢火蟲的小布袋當(dāng)做油燈,所以每天他就利用螢光來讀書。
引導(dǎo)發(fā)問:
〈1〉車胤為了能在夜晚看書,克服困難,想出了什么方法解決問題？
〈2〉借光讀書的匡衡。
三、演練活動
(一),制作家庭作業(yè)行事歷(事勿忙忙多錯)制作家庭行事歷,由教師先在黑板上示范如何安排行事歷,歸納出:(1)重要的事情要先做!
(2)安排事情的時候,要想一想每件事情要花多少時間
(3)想一想,這樣安排會有什么結(jié)果 讓學(xué)生練習(xí)如何安排回家后的`時間,再上臺發(fā)表。請每位學(xué)生回家后將學(xué)習(xí)單完成。
(二)練習(xí)整理明日課堂用品(事勿忙忙多錯)
1、今日完成的作業(yè),明日要帶的用品,放入書包后在聯(lián)絡(luò)簿上打V。
2、拿出課表,將明天要用的課本,習(xí)作放入書包、3、將便當(dāng)袋,水壺和書包放在一起,以免忘記、(三)練習(xí)處理一件復(fù)雜的事情(勿畏難)
面對一件很復(fù)雜的事情,我們可以用什么方法將它做好呢? 持之以恒 先將它細分,排出時間,一次完成一點,總有一天可以將它完成的。
四、溫故知新
在學(xué)習(xí)新的同時,也不要忘了復(fù)習(xí)已學(xué)的部分。
弟子規(guī)教案5
【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之“謹”
【教學(xué)目的】1.通過講解文本，讓學(xué)生了解文本大意。 2.背誦文本，感悟文本。
【教學(xué)過程】
一、誦讀文本：
謹
朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時 晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手
冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢
衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家 對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則
年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑 步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬
勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀 緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱
執(zhí)虛器 如執(zhí)盈 入虛室 如有人 事勿忙 忙多錯 勿畏難 勿輕略
斗鬧場 絕勿近 邪僻事 絕勿問 將入門 問孰存 將上堂 聲必揚
人問誰 對以名 吾與我 不分明 用人物 須明求 倘不問 即為偷
借人物 及時還 后有急 借不難
二、講解文本：
為人子，早上要盡量早起，晚上要晚點睡覺，因為人生的歲月很有限，光陰容易消逝，少年人一轉(zhuǎn)眼就是老年人了，所以我們要珍惜現(xiàn)在寶貴的時光。
每天早上起床必須先洗臉，然后刷牙瀨口，解完大小便以后把手洗干凈，這樣才是講究衛(wèi)生的好孩子。
出門帽子要戴端正，穿衣服要把紐扣紐好；襪子和鞋子都要穿得貼切，鞋帶要系緊 ，這樣全身儀容才整齊。脫下來的帽子和衣服應(yīng)當(dāng)放置在固定的位置，不要隨手亂丟亂放以免弄皺弄臟。穿衣服注重的是整齊清潔，不在衣服的昂貴華麗，而且要依照自己的身分穿著，也要配合家庭的經(jīng)濟狀況。
對于食物不要挑剔偏食，而且要吃適當(dāng)?shù)姆萘�，不要吃過量。我們年紀還小尚未成年 ，更不該嘗試喝酒，因為喝醉了丑態(tài)百出，最容易表現(xiàn)出不當(dāng)?shù)难孕小?/p>
走路時腳步要從容不迫，站立的姿勢要端正。注意行禮時要把身子深深地躬下 ，跪拜時要恭敬尊重。
進門時不要踩到門檻，站立時要避免身子歪曲斜倚，坐著時不要雙腳 展開簸箕，或者是虎琚的樣子，也不要抖腳或搖臀，這樣才能表現(xiàn)優(yōu)雅怡人的姿態(tài)。
進門的時候慢慢的揭開簾子，盡量不發(fā)出聲響，走路轉(zhuǎn)彎時與棱角要遠一點 ，保持較寬的距離，才不會碰到棱角傷了身體；拿空的器具要像拿盛滿的一樣小心，進到?jīng)]人的屋子里，要像進到有人的屋子里一樣。
做事不要匆匆忙忙，匆忙就容易出錯，遇到該辦的事情不要怕困難，而猶豫 退縮，也不要輕率隨便而敷衍了事。容易發(fā)生打斗的場所，我們不要靠近逗留；對于邪惡怪僻的事情，不必好奇的.去追問。
將要入門之前先問一下:“有人在嗎”?將要走進廳堂時，先放大音量要讓廳堂里的人知道 ；假使有人請問:“你是誰”，回答時要說出自己的名字，如果只說“吾”或是“我”，對方就聽不清楚到底是誰。我們要使用別人的物品，必須事前對人講清楚，如果沒有得到允許就拿來用，那就相當(dāng)于偷竊的行為。借用他人的物品用完了要立刻歸還，以后遇到急用再向人借時，就不會有太多的困難。這些平常語言行為的要則，讓我們即知即行，掌握自己，使處事更有效率，待人更為和諧，創(chuàng)造一個身心調(diào)和的環(huán)境。如果我們一時做不到也不必氣餒，只要能清楚的辨別方向，認同圣賢的教化，肯用功夫慢慢的琢磨，就像璞石也能慢慢地呈現(xiàn)出美玉來。
三、背誦文本，感悟文本。
弟子規(guī)教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？
2、弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？
教學(xué)重點、難點：
1、為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
2、弟子規(guī)的內(nèi)容是什么？
3、有余力，則學(xué)文
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序
“弟子規(guī)圣人訓(xùn) 首孝悌次謹信 泛愛眾而親仁 有余力則學(xué)文”
教學(xué)時數(shù)：一課時
一、講解題目：
1、《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌??等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。
2、老師念一句，學(xué)生重復(fù)一句。
3、老師念上句，學(xué)生念下句。
4、小組合作學(xué)習(xí)，比賽讀
二、講解內(nèi)容：
弟子規(guī)—— 是（古代）小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。
圣人訓(xùn)—— 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。
訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對我們的教誨。
首孝悌—— 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。
悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。
次謹信—— 次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹和信。謹：謹慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會染上不良的言行習(xí)慣。
泛愛眾—— 泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。
而親仁—— 仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。
有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時間，再去學(xué)習(xí)文化知識和技能。
小結(jié)：以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。1、教師講一個故事：一個六歲的小孩，他不但學(xué)會了彈鋼琴，而且會說英語。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什么都不會！”客人愕然。
2、這個故事說明什么？（家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計之長，將來好做事。）
3、他懂得做人的道理嗎？，懂得怎么去做事情嗎？
4、一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他會虛心向別人學(xué)習(xí)嗎？
三、總結(jié)
為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因為它是我們行動的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人。 互動：請小朋友說一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。
四、家庭作業(yè)：
請家長幫助熟念《弟子規(guī)》總序
《弟子規(guī)》入則孝
教學(xué)目標(biāo)：
1、把孝心的觀念引入到小朋友的心田。
2、教育小朋友孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。
3、培養(yǎng)小朋友的感恩之心。
教學(xué)重點：
1、關(guān)鍵在落實上。一定要結(jié)合生活實際。
2、讓小朋友理解孝道的重要性。
教學(xué)內(nèi)容：
《弟子規(guī)》入則孝
父母呼應(yīng)勿緩 父母命行勿懶 父母教須敬聽 父母責(zé)須順承
教學(xué)時數(shù)：一課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
讓小朋友復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)——總序。齊聲背誦。
師：大家背得太棒了，看得出大家都很喜歡，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
二、學(xué)習(xí)、理解內(nèi)容：
1、師：“誰能來讀一讀今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容？”
A、請2名學(xué)生讀
B、生評議
2、師：“理解有利于更好的朗讀和背誦，我們來學(xué)習(xí)一下這幾句話的意思�！� 入則孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請安”。入；也是指在家中。
父母呼 應(yīng)勿緩——父母呼喚我們，聽到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現(xiàn)出一種無理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應(yīng)聲。比如；你正在看一個好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯，你不答應(yīng)�；蛘叽饝�(yīng)了半天還是不動。
父母命 行勿懶——父母讓我們?nèi)プ鍪�，�?yīng)立刻起身去做，不可拖延偷懶。或者高興做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長講條件，我做了你給我什么獎勵？這都是不對的！
父母教 須敬聽——父母在教育我們的`時候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽。不要漫不經(jīng)心，愿意聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就是一個不聽話的孩子。
父母責(zé) 須順承——小朋友有時做錯了事，家長會批評責(zé)備我們。我們要趕快承認自己的錯誤，虛心接受，不要讓家長生氣。有的時候，家長誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒搞清楚就責(zé)備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。
三、結(jié)合生活實例講解：
1、生活中有很多實例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？
2、請自己去思考：自己哪些地方做的不夠？
3、常常見到一些孩子，自己玩的很開心。父母讓其幫助做一點家務(wù)，他馬上說我還要寫作業(yè)呢！找借口不去做事。父母批評我們的時候，小朋友還嫌家長羅嗦，不高興聽批評。明明是自己做錯了事，還滿不在乎。故意惹父母生氣。這樣對嗎？ 小結(jié)：父母撫養(yǎng)我們花費了很多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會，感謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠遠不夠的！要落實到行動上，就要從生活小事做起。
四、舉例說明：
母雞孵小雞的時候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時背著你去醫(yī)院，半夜起來喂藥。風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園。上學(xué)時為你拿書包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也能把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)該的，我們要對父母有感恩之心，有報答之愿！有的小朋友說等我長大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。為他們做一點事。
1、提問：你的父母最喜歡吃什么？干什么？請小朋友回答！
2、不知道的小朋友回家問自己的父母，喜歡吃什么，干什么？
3、我們能從哪些方面關(guān)心自己的父母？
五、家庭作業(yè)：
今天回家吃飯時為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣
服、打掃房間。澆花、買菜、學(xué)做飯。
為父母捶背、按摩、倒洗腳水�？梢愿鶕�(jù)情況任選一樣來做。
《弟子規(guī)》入則孝第2段
教學(xué)目的：
1、對前2節(jié)《弟子規(guī)》知識做以梳理，進行匯報。
2、教會學(xué)生在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的國家、自己的民族，了解民族的一些生活習(xí)俗等。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達能力。
教學(xué)重點和難點：
1、教會學(xué)生在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的國家、自己的民族，了解民族的一些生活習(xí)俗等。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達能力。
教學(xué)內(nèi)容：
冬則溫夏則清,晨則省昏則定,出必告反必面,居有常業(yè)無變
教學(xué)時數(shù)：一課時
一、導(dǎo)入
師：“通過前2節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)于孝的行為，“百善孝為先”對于孝，我們光做到這些還遠遠不夠，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“入則孝”的第2段
二、初讀文，解答疑難字詞。
1、自瀆一遍這一段文字，有沒有不理解的字詞，我們共同來交流學(xué)習(xí)。
2、解答疑難字詞。
三、精讀文，結(jié)合生活實際了解文字含義。
學(xué)習(xí)第二段：冬則溫夏則清 晨則省昏則定 出必告返必面 居有常業(yè)無變
1、齊讀文字。
2、指名說說這段文字的意思。（兩名
3、提問：冬天該怎樣送去溫暖？夏天該怎樣送去涼爽？早晨該怎樣去請安？夜晚該怎樣伺候父母安眠？
4、師述：這一小節(jié)還蘊藏著一個小故事呢，你們想聽嗎？
5、學(xué)生（昂）講《二十四孝故事》“扇枕溫衾”。
(一)冬則溫夏則凊
黃香九歲的時候,冬天時會在父親睡覺前,先幫父親將床鋪溫?zé)嵩僬埜赣H去休息,夏天時會先將草席搧涼,再請父親躺下.這里的同學(xué)有很多都不到九歲,所以如果你們能做到這項,就比黃香還要棒了.
提問:
1.我們現(xiàn)在科技很發(fā)達,所以夏天的時候父母
睡覺前,我們可以幫父母做些什么事
學(xué)生:「開電風(fēng)扇,開冷氣」
2.冬天的時候父母睡覺前,我們可以幫父母做
些什么事
學(xué)生:「用電毯,電熱器」
延伸
1.夏天時天氣很熱,我們可以怎樣侍奉父母
2.冬天時天氣很冷,我們可以怎樣侍奉父母
(二)晨則省昏則定
早上起床的時候要先向父母問早,傍晚回家的時候要向父母報告今天在學(xué)校發(fā)生的事情,讓父母安心.
晨則省:
現(xiàn)在很多同學(xué)早上都賴床,父母叫他起床還會發(fā)個起床氣,對父母大呼小叫,出門時東西不整理好,到學(xué)校還要叫父母送東西過來.
延伸:早上起床除了要向父母問好外,還要自己起來,把東西打點好,衣服穿好,書包收好,如果能幫忙父母準(zhǔn)備早餐就更好了.
昏則定:
很多同學(xué)ㄧ回家就看電視,打電動,不理會父母,要多和父母聊天,讓父母親知道你做哪些事情 交了哪些朋友 安父母親的心.
(三)出必告反必面
出門時要告訴父母我們要去哪哩,若臨時有事,父母親又剛好不在,可以打手機或留紙條.
回家的時候要先問候父母親,或告訴父母「我回來了」.
延伸:上學(xué)時對師長也要做到出必告反必面,去上洗手間的時候要舉手告知,同學(xué)受傷去保健室也要請同學(xué)帶話回來.
故事:
曾經(jīng)有學(xué)生因為跟同學(xué)吵架就躲到屋頂上沒有回來上課,讓老師很擔(dān)心. 有學(xué)生上課時陪同學(xué)去學(xué)務(wù)處集合,讓老師找不到人,還用廣播系統(tǒng)找人.
(四)居有常業(yè)無變
生活作息要規(guī)律,早睡早起,不要三更半夜才睡,像寫作業(yè)不寫拖到半夜才完成,或玩電動玩到很晚.
大人的事業(yè)是工作,學(xué)生的工作是學(xué)業(yè),所以平常要認真,不要讓成績一落千丈,害父母擔(dān)心.
四,故事說理
(一)扇席溫被的黃香
1.引導(dǎo)發(fā)問:
(1)黃香在夏天很熱的時候,如何照顧父親 冬天很冷的時候,又是如何做呢？
(2)黃香除了照顧父親外,剩余的時間都在做什么(用功讀書)
(3)黃香被派到魏郡當(dāng)太守時,做了什么善行？
2.給小朋友的話:
(1)黃香在他9歲時就懂得照顧父親,你們一定也可以,如拿報紙,倒水,按摩,捶背等.
(2)黃香用功讀書,做好事榮耀父親,這也是孝順的行為之一.
(3)難能可貴的是他見大家有難,還把皇帝給他的賞賜全部捐出來幫助鄉(xiāng)里,這些錢不是不見,而是變成什么了？變成給所有人的恩德,這些恩德則讓大家念念想著回報,以及對他的敬重(做到了弟子規(guī)的泛愛眾而親仁).
弟子規(guī)教案7
經(jīng)典原文：
親愛我，孝何難？
親憎我，孝方賢。
活動目標(biāo)：
1、 初步理解《弟子規(guī)》中"親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢"的含義。
2、 通過多種形式的誦讀，背誦《弟子規(guī)》中的兩句經(jīng)典原文。
3、 體驗活動的快樂，萌發(fā)感恩父母的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、動畫故事《臥冰求鯉》。
2、白板教具：愛、孝。句卡：親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。
活動過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，初步理解"親愛我，孝何難"的意思。
1、 聯(lián)系生活實際說一說：我們都有一個幸福的家，家里有誰？他們愛我們嗎？他們是怎樣愛我們的？
2、 提問：親人這么愛我們，我們怎樣愛他們呢？
3、 小結(jié)：親人這么愛我們，我們孝順?biāo)麄兪且患苋菀椎氖虑椤?/p>
4、 多種形式變化學(xué)習(xí)誦讀 "親愛我，孝何難"。
�。�1）你想用什么方式來讀這句話？（點頭讀）
�。�2）還想怎么讀？（搖頭，加節(jié)奏）
�。ǘ┯^看動畫，初步理解"親憎我，孝方賢"的意思。
1。 觀看第一部分：動畫片里有誰？媽媽的態(tài)度怎么樣？
2。 觀看第二部分：接下來后發(fā)生什么？媽媽怎么了？
3。 觀看第三部分：王祥是怎么捉到魚的？媽媽說了什么？
4。 小結(jié)：為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。他真是一個非常孝順的孩子，真了不起。在《弟子規(guī)》中有一句話說的`就是這種了不起的孝順行為。出示"親憎我，孝方賢"，解釋：這句話的意思就是當(dāng)親人們討厭我們的時候，我們還是很孝順?biāo)麄�，是一件很了不起的事�?/p>
5、 多種方式變化學(xué)習(xí)誦讀 "親憎我，孝方賢"。
（三）鞏固誦讀。
1、 聽學(xué)：聽一聽播音員阿姨是怎么讀的，我們一起來學(xué)一學(xué)。
2、 藏圖游戲。
�。ㄋ模⿵�(fù)習(xí)誦讀。
1、教師：學(xué)習(xí)了弟子規(guī)，讓我們懂得了要做一個孝順親人的好孩子，其實在生活中還有許多小事，也能表達我們的孝心，我們一起來看一看。
2、看圖片，用《弟子規(guī)》里的話說一說。
圖片一：出必告，返必面。
圖片二：物雖小，勿私藏。
圖片三：身有傷、貽親憂。
3、教師小結(jié)：小朋友，今天玩的開心嗎，學(xué)的高興嗎？通過弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，我們又懂得了更多的道理，我們都要做一個懂得孝順的好孩子。
活動延伸：
1。、自主活動：在自主活動中繼續(xù)誦讀弟子規(guī)。
2。、家長工作：和孩子一起講講弟子規(guī)中的故事。
弟子規(guī)教案8
設(shè)計意圖：
幼兒來到幼兒園生活已經(jīng)有三個多月了，對這里的一切也有了一定的認識與了解。前兩天的早晨又一名家長交還給我一把剪刀，告訴我是孩子悄悄帶回家的。 于是從《弟子規(guī)》中選用了“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。”這一段落向幼兒進行正確的品德教育。
活動名稱：
我們都是乖孩子
活動目標(biāo)：
1、幼兒通過學(xué)習(xí)知道――當(dāng)遇到自己喜歡的物品時應(yīng)該采用正確的方式擁有，不要自己私自將物品藏起來。
2、幼兒在成人引導(dǎo)下進行情景行為的對應(yīng)判斷。
3、鼓勵幼兒大膽的將自己的所知道的道理、做法講述出來。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、情景故事準(zhǔn)備：請三名教師進行表演。
故事梗概：元元在幼兒園了悄悄藏起一把剪刀，并把剪刀帶回了自己家里。媽媽發(fā)現(xiàn)后及時教育了孩子并帶著元元把剪刀送回到了幼兒園。
2、劇場準(zhǔn)備：桌子2張、小椅子4把、剪刀、彩紙、雜志。
3、生活中各個場所的幻燈圖片。例如：超市、公園、客人家中。
精神準(zhǔn)備：
1、 幼兒已經(jīng)基本掌握《弟子規(guī)》前半部分內(nèi)容的背誦。
2、 教師要有意識避免使用敏感詞語。
活動過程：
1、小朋友跟隨著教師一邊誦讀著《弟子規(guī)》，一邊打著節(jié)拍進教室。
小朋友們依次坐回到小椅子上。
介紹今天故事的'主人公元元�！耙黄鹂纯丛谟變簣@里發(fā)生什么事了？”
2、觀看童話劇。
3、鞏固復(fù)習(xí)“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷�！�
教師以上下句問答式引導(dǎo)幼兒背誦。“潘老師要考考彩虹班的小朋友會不會剛才元元學(xué)的那段弟子規(guī)”
“小朋友真聰明，哪個小朋友能夠告訴老師剛才元元在幼兒園里做錯什么事情了？”
“元元做錯事情了，媽媽怎樣了？”
“后來媽媽和元元把剪刀方回到哪里去了？”
“送到幼兒園后老師告訴元元《弟子規(guī)》中的哪句話了？”
“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷�！钡囊馑际歉嬖V小朋友別人的東西不能隨便拿走！
4、播放幻燈，請幼兒講講在生活其它場所中應(yīng)該怎樣做�！靶∨笥阎懒擞變簣@的東西不能悄悄帶走，下面就請小朋友想一想在這些地方應(yīng)該怎樣做呢？”
超市里看到你喜歡的事物、玩具應(yīng)該放在購物筐里要付款。
公園里我們開到美麗的花兒也不要去摘下它！
去好朋友的家里也不要把人家的玩具帶走！
5、今天小朋友知道了“別人的東西不能夠悄悄帶走！”也就是《弟子規(guī)》中的哪一句話：？
6、小朋友真聰明，我想請小朋友回家當(dāng)小老師，把今天學(xué)會的道理講給爸爸媽媽聽好嗎？
7、“現(xiàn)在老師又要把神秘的寶盒請出來了，一會小朋友們和老師一起去把今天的神秘禮物取出來好嗎？”每位幼兒聽音樂誦讀《弟子規(guī)》走出教室。
活動延伸：
幼兒可以將今天所學(xué)的小字卡帶回家里，當(dāng)小老師給爸爸媽媽講一講！
弟子規(guī)教案9
【教學(xué)內(nèi)容】
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之“出則悌”
【教學(xué)目的】
1.通過講解文本，讓學(xué)生了解文本大意。 2.背誦文本，感悟文本。
【教學(xué)過程】
一、誦讀文本：
〖出則悌〗
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯
或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼人 即代叫 人不在 己即到
稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能 路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立
騎下馬 乘下車 過猶待 百步余 長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐
尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜 近必趨 退必遲 問起對 視勿移
事諸父 如事父 事諸兄 如事兄
二、講解文本：
出則悌，說的是家中兄弟相處之道，以及如何和長輩在一起的規(guī)矩。在這些規(guī)范中，訓(xùn)練小孩謙恭有禮，懂得尊重別人，自然容易融入團體，為大家所接納。當(dāng)哥哥姐姐的要能友愛弟妹，做弟妹的應(yīng)做到 恭敬兄姐，這樣兄弟姐妹就能和睦而減少沖突，父母心中就快樂。在這和睦當(dāng)中就存在孝道。
把身外所用的.錢財物品看輕點，少計較，兄弟之間就不會產(chǎn)生怨恨;講話時不要太沖動，傷感情的話要能忍住不說，那么不必要的沖突怨恨就會消失無蹤。
日常飲食起居中，有人認為孩子還小，和長輩相處在一起，不要太過要求他們，長大自然就適應(yīng)了，甚至對孩子寵愛有加，把好吃好用的先給小孩享用，以致小孩認為這樣是理所當(dāng)然的，不知道要禮讓長輩，因而誤導(dǎo)孩子養(yǎng)成壞的習(xí)慣。而《弟子規(guī)》卻指導(dǎo)我們，不要因為大人的寵愛而忽略了應(yīng)從小培養(yǎng)禮讓的美德，不管是吃東西或喝飲料，要請長輩先用;如果和長輩坐在一起，要請長輩先坐;如果和長輩走在一起，應(yīng)讓長輩先走。
長輩呼叫人時，自已聽見了，要替長輩去傳喚，如果所叫的人不在時，自己應(yīng)當(dāng)回來報告長輩，更能進一步請問長輩，有沒有需要幫忙的事情。
稱呼長輩時，不可以直呼長輩的名字，那是不禮貌的行為;在長輩面前，不要表現(xiàn)自己很有才能，藐視長輩。
走路時遇見長輩，要趕緊走上前去行禮問候，如果長輩沒和我們說話時，就先退在一旁恭恭敬敬的站著，讓長輩先走過去。如果自己是騎馬的，遇到長輩就應(yīng)該下馬，如果乘坐車輛就應(yīng)該下車，讓長輩先過去，等待大約離我們百步的距離以后，自己才上馬或上車。
如果長輩還站著，年幼的我們不應(yīng)先坐下來，如果長輩坐著，允許我們坐下時才可以坐下。在長輩面前講話，聲音要低，但是回答的聲音，低到聽不清楚，那也不適當(dāng)，要和顏悅色，聲音要柔和清楚才好。進見長輩時走路要快點，動作表現(xiàn)得很禮節(jié)，等到告退時，要慢慢退出。長輩問話時，要站起回答，眼神注視長輩，不要左右移動。
對待叔叔伯伯，要像對待自己的父親一樣恭敬，對待同族兄長，要像對待自己的胞兄一樣友愛。
三、背誦文本，感悟文本。
弟子規(guī)教案10
一、 學(xué)習(xí)內(nèi)容
無心非，名為錯，有心非，名為惡。
二、 教材分析
金無足赤，人無完人。無心而做了不好的事，是一種過錯；如果明知故犯，就是一種惡劣的行為了，就會受到眼里的懲罰。生活中，我們要做到知錯就改。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1、 理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容
2、 養(yǎng)成嚴于律己知錯就改的良好品質(zhì)
四、 教學(xué)過程
1、 導(dǎo)入新課
由《曹操割發(fā)》的故事導(dǎo)入
三國時，有一次曹操率領(lǐng)軍隊去打仗。出發(fā)前，他警告將士，不要毀壞麥田，如果有人違反規(guī)定，一定殺無赦。隊伍正在田間的路上行走，忽然一群小鳥從麥田中飛出來，曹操的戰(zhàn)馬受驚，沖向麥田，踏壞了一大片麥子。
曹操對軍法官說：“我違反了軍令，應(yīng)按軍法治罪�！闭f著，他拔出了寶劍，說：“我是主帥，不能自殺，就把頭發(fā)割下來代替砍頭吧！”說完，用劍割下了自己的頭發(fā)。
曹操嚴于律己，有錯必糾的品質(zhì)，表現(xiàn)出了他作為政治家的胸懷。
2、 指名讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、 齊讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，用五分鐘讀背這一內(nèi)容。
4、 檢查背誦情況。
5、 以小組為單位討論，理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容。
6、 指名小組發(fā)言，說一說對這一段文字的`理解。其他小組補充矯正。
7、 教師重點點撥突破難點。
8、 小組討論：如何做一個嚴于律己有錯必糾的中學(xué)生？
每組推選一名同學(xué)進行交流
9、 集體交流
10、 課堂小結(jié)
板書設(shè)計
�。o心）非————錯
（有心）非————惡
非既是錯
嚴于律己 有錯必糾
《弟子規(guī)》教案
任萬海
一、 教學(xué)內(nèi)容
弟子規(guī)關(guān)于誠信的有關(guān)內(nèi)容“聞譽恐，聞過欣，直諒士，漸相親；無心非，名為錯，有心非，名為惡。”
二、 教材分析
誠信是金，《弟子規(guī)》是中國傳統(tǒng)文化中的一支奇葩，聞過則喜是其中心內(nèi)容，漂亮話、奉承話往往害人害己。要做一個謙虛的人。主席有一句名言：謙虛使人進步，只有這樣，才能進步，正直的人才愿意與你結(jié)交。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1、 了解這段文字的含義
2、 學(xué)做聞過則欣的人
四、 教學(xué)過程
(一)、導(dǎo)入新課
同學(xué)們喜歡聽故事嗎？今天我先給大家講一個《鄒忌諷齊王納諫》的故事。鄒忌是齊國的美男子，他知道自己不如城北的一個姓徐的男子美，有一天他故意問他的妻子：“我和城北的徐公誰美”？他的妻子回答：“當(dāng)然是你美了”。他又去問他的小妾，“我和城北的徐公誰美”？他的小妾說：“當(dāng)然是你美了”。他又去問他的朋友，“我和城北的徐公誰美”？他的朋友回答說：“當(dāng)然是你美了”。于是他進宮拜見齊王。并把妻子、小妾和朋友的話說了一遍。鄒忌說：“我的妻子說我美，是因為他愛我，我的小妾說我美，是因為她怕我，我的朋友說我美，是因為他有求于我。由此可見，大王您的毛病很多啊。
齊王聽取了鄒忌的建議，并下令：有當(dāng)面指出齊王錯誤的受上賞，有在大庭廣眾之下議論齊王錯誤的受中賞，有在背后議論齊王錯誤的受下賞。命令傳下去以后，來給齊王提意見的絡(luò)繹不絕，門庭若市。幾天后，提意見的越來越少，一個月后，偶爾有一兩個來提意見的。幾個月后，再也聽不到怨言了。
鄰國聽說了這件事，也紛紛來朝拜齊王，表示愿意與齊國友好，愿意臣服齊國。從此，齊國進入了鼎盛時期。
�。ǘ⒊鍪緦W(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容
�。ㄈ�、指名讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，用五分鐘背誦，
（四）、教師講解
如果聽到別人夸獎你，就心中不安，聽到別人指出你的過錯就高興不已，那么正直的朋友就會愿意與你結(jié)交，親近。
（五）、講故事
以學(xué)習(xí)小組為單位，講述有關(guān)的故事，每組推薦一個。
教師推薦故事：《佛印禪師評詩》、《拒絕奉承》
板書設(shè)計：
恐——欣——親
弟子規(guī)教案11
第一課時
教學(xué)目的：
讓學(xué)員了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”。
教學(xué)重點：
有余力，則學(xué)文。
講解題目：
《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。
原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。
內(nèi)容：采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌……等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)員、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。
教學(xué)方法：
警官念一句，學(xué)員重復(fù)一句。根據(jù)學(xué)員的接受能力確定學(xué)習(xí)時間，需要念幾遍。
講解內(nèi)容：
弟子規(guī)——是（古代）學(xué)員必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育我們學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。
圣人訓(xùn)——圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對我們的教誨。
首孝悌——首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。
次謹信——次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹和信。謹：謹慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準(zhǔn)
則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會染上不良的言行習(xí)慣。
泛愛眾——泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。
而親仁——仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。
有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時間，再去學(xué)習(xí)文化知識和技能。以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。
�。ㄅe例說明）一個六歲的小孩，他不但學(xué)會了彈鋼琴，而且會說英語。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什么都不會！”客人愕然。從這個例子說明：家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計之長，將來好做事。可他連做人的道理都不懂，怎么去做事？一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他怎么會虛心向別人學(xué)習(xí)？
總結(jié)：
為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因為它是我們行動的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人。
互動：
請學(xué)員說一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。
第二課時
教學(xué)目的：
把孝心的觀念引入到學(xué)員的心田。教育學(xué)員孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)學(xué)員的感恩之心。教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》
一、入則孝父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承
教學(xué)重點：
關(guān)鍵在落實上。一定要結(jié)合生活實際。讓學(xué)員理解孝道的重要性。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
讓學(xué)員復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)——總序。齊聲背誦。講解內(nèi)容：
入則孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請安”。入；也是指在家中。
父母呼應(yīng)勿緩：____父母呼喚我們，聽到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現(xiàn)出一種無理的態(tài)
度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應(yīng)聲。比如；你正在看一個好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯，你不答應(yīng)。或者答應(yīng)了半天還是不動。
父母命行勿懶：______父母讓我們?nèi)プ鍪拢瑧?yīng)立刻起身去做，不可拖延偷懶�；蛘吒吲d做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長講條件，我做了你給我什么獎勵？這都是不對的！
父母教須敬聽：____父母在教育我們的時候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽。不要漫不經(jīng)心，愿意聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就是一個不聽話的孩子。
父母責(zé)須順承：_____小朋友有時做錯了事，家長會批評責(zé)備我們。我們要趕快承認自己的錯誤，虛心接受，不要讓家長生氣。有的時候，家長誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒搞清楚就責(zé)備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。結(jié)合生活實例講解：
生活中有很多實例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？請小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不夠？常常見到一些孩子，自己玩的很開心。父母讓其幫助做一點家務(wù)，他馬上說我還要寫作業(yè)呢！找借口不去做事。父母批評我們的時候，小朋友還嫌家長羅嗦，不高興聽批評。明明是自己做錯了事，還滿不在乎。故意惹父母生氣。這些現(xiàn)象都是不對的。
父母撫養(yǎng)我們花費了很多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會，感謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠遠不夠的！要落實到行動上，就要從生活小事做起。
舉例說明：
母雞孵小雞的時候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的
時候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時背著你去醫(yī)院，半夜起來喂藥。風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園。上學(xué)時為你拿書包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也能把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)該的，我們要對父母有感恩之心，有報答之愿！有的小朋友說等我長大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。為他們做一點事。
提問：
你的父母最喜歡吃什么？干什么？請小朋友回答！不知道的小朋友回家問自己的父母，喜歡吃什么，干什么？讓他們學(xué)著關(guān)心自己的父母，用心體會。作業(yè)：
在條件允許的情況下為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買菜、學(xué)做飯。
為父母捶背、按摩、倒洗腳水�？梢愿鶕�(jù)情況任選一樣來做。
第三課時
教學(xué)目的：
教會學(xué)員在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項。
教學(xué)內(nèi)容：
《弟子規(guī)》的2、3段
講解：
冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定
清：（電腦里沒這個字）涼的意思�。翰炜�、檢查（內(nèi)�。Ｒ髮W(xué)員了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。夏天熱，卻要涼爽。一天的開始，早晨要想好今天應(yīng)做的事情，晚上要按照大自然的規(guī)律，安寢。弟子規(guī)這里是教育小朋友要用心體會照顧自己的父母。
舉例：
�。ǘ男⒌墓适拢┕糯袀�叫黃香的孩子。在他九歲的時候，母親便去世了。他看見自己的父親，每天辛苦的勞動。他特別的心疼。為了照顧好自己的父親，他在夏天的`時候，就用扇子把父親睡的枕頭和席子扇涼；冬天天氣寒冷時，他就會先幫父親把被窩睡暖了，再讓父親去睡。可見黃香非常懂得體恤別人，他的孝心一直被后人所稱贊。
出必告、反必面、居有常、業(yè)無變（反：同返）教育學(xué)員外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)心。比如；早上去上學(xué)時要跟父母說：“爸爸媽媽，我上學(xué)去了！”放學(xué)回來要先向家長報平安。“爸爸、媽媽我回來了！”生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，對自己一生都有幫助。
事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧
茍：如果、假使
學(xué)員無論做什么事情，都必須經(jīng)過父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的錯誤。如果你擅自做了，作為晚輩你是沒有道理。
舉例說明：
1、私自到外邊去玩，去游泳，去“網(wǎng)吧”，去不安全的地方，會有危險發(fā)生時，家人幫不了你。
2、隨便把家中的物品贈與他人，如果是家人有用的東西，你不知道，就會造成錯誤。例如：一個小孩把家里的很有價值的郵票，送給了同學(xué)。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)時，早被同學(xué)扔掉了。隨便支配家長的財產(chǎn)，會養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣。也會培養(yǎng)他人的貪占心。
3、在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險的玩具。
4、不可養(yǎng)成隨便花錢的壞習(xí)慣。（壓歲錢的支配）物雖小勿私藏茍私藏親心傷茍：（同上）
看見別人再好的東西，不可將它據(jù)為己有。即使是再小的東西，哪怕是一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占心，長大才不會犯錯誤。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會為你的行為而感到羞恥。
學(xué)員有的時候，會對拿別人的東西不以為然。作為家人和老師一定要幫助孩子克服這些壞毛病。反面例子：古時候，有個小孩偷了同學(xué)的一塊硯臺�；丶液�，被他的母親看見了。他的母親不但沒有責(zé)備他，反而縱容他。后來他的膽子越來越大，從小偷變成了大偷，被官府抓到了要砍頭。他提出要見自己的母親一面，官府同意了讓他見自己的母親。他見到自己的母親后，就說：“我是你奶大的，就讓我再吃一口奶吧！”說著，就把母親的奶頭咬掉了。因為他非常怨恨自己的母親，在他不懂事的時候，沒有給他正確的教育。有的時
候，家長會無形之中給小朋友留下不好的影響。比如；坐公共汽車家長會讓孩子低點頭，可以不買票。這些都是反面教育，培養(yǎng)了孩子愛貪占小便宜的心理。
總結(jié)：
本節(jié)主要講述了學(xué)員應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點一滴做起。
提問：
請學(xué)員講述自己哪些方面還做的不夠？對照上面的例子，找找差距。
作業(yè)：
根據(jù)學(xué)習(xí)情況，撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
第四課
教學(xué)目的：
通過圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)員的孝心，讓他們知道怎么具體去做！
教學(xué)內(nèi)容：
親所好力為具親所惡謹為去
身有傷貽親憂德有傷貽親羞
提問內(nèi)容：
上節(jié)課留的作業(yè)，在生活中做一些力所能及的勞動。讓學(xué)員舉手自己來說做了哪些？反復(fù)強調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。
講解內(nèi)容：
親所好、力為具、親所惡、謹為去
好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。
力：是盡我們的力量。父母厭惡的事情，你要小心謹慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。例如；父母喜歡讓我們好好讀書，將來有能力做事。可我們不愿學(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長為我們操心。做什么事情之前先想想父母知道了會不會高興我去做？用心體會父母對我們的教育，要使自己成為一個什么樣的人？
互動：
請學(xué)員自己來講喜歡自己做什么，并由此展弟子規(guī)學(xué)習(xí)討論。
弟子規(guī)教案12
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中“事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷”四句，感受其語言的節(jié)奏感和韻律感。2、激發(fā)幼兒對經(jīng)典誦讀的興趣。
二、活動準(zhǔn)備：
故事：一個玩笑、抱憾終身；ppt課件。
三、活動過程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)入（幼兒朗誦）
幼兒復(fù)習(xí)朗讀已經(jīng)學(xué)過的《弟子規(guī)》內(nèi)容。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)“事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷”。
1故事引入：一個玩笑抱憾終身
2、播放課件，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
3、幼兒欣賞。
4、教師幫助幼兒理解本小節(jié)內(nèi)容。
縱然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母稟告。如果任性而為，容易出錯，就有損為人子女的本分，因此讓父母擔(dān)心，是不孝的行為。公物雖小，也不可以私自收藏占為己有。如果私藏，品德就有缺失，父母親知道了一定很傷心。
三、幼兒學(xué)念“事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷”。
1、教師和幼兒一起讀。
2、請幼兒輪流當(dāng)小老師來領(lǐng)讀。
3、打節(jié)奏讀。
4、分組賽讀。
四、鞏固學(xué)習(xí)
師幼一起朗讀學(xué)過的《弟子規(guī)》。
總敘
1、弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹信
【解釋】弟子規(guī)，是圣人的教誨。首先要孝敬父母、友愛兄弟姊妹，其次要謹言慎行、講求信用。
2、泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文
【解釋】博愛大眾，親近有仁德的人。有多余的時間和精力，學(xué)習(xí)有益的學(xué)問。
入則孝
3、父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶
【解釋】父母呼喚，應(yīng)及時應(yīng)答，不要拖延遲緩；父母交代的事情，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。
4、父母教須敬聽父母責(zé)須順承
【解釋】父母的教誨，應(yīng)該恭敬地聆聽；做錯了事，受到父母的教育和責(zé)備時，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強詞奪理。
5、冬則溫夏則凊晨則省昏則定
【解釋】冬天寒冷時提前為父母溫暖被窩，夏天酷熱時提前幫父母把床鋪扇涼；早晨起床后，先探望父母，向父母請安；晚上伺候父母就寢后，才能入睡。
6、出必告反必面居有常業(yè)無變
【解釋】出門時告訴父母去向，返家后，面告父母報平安；起居作息，要有規(guī)律；做事有常規(guī)，不要任意改變，以免父母憂慮；
7、事雖小勿擅為茍擅為子道虧
【解釋】事情雖小，也不要擅自作主和行動；擅自行動造成錯誤，讓父母擔(dān)憂，有失做子女的本分；
8、物雖小勿私藏茍私藏親心傷
【解釋】公物雖小，也不要私自占為己有；如果私藏公物，缺失品德，就會讓父母傷心；
9、親所好力為具親所惡謹為去
【解釋】父母喜歡的事情，應(yīng)該全力去做；父母厭惡的事情，要小心謹慎不要去做（包括自己的壞習(xí)慣）；
10、身有傷貽親憂德有傷貽親羞
【解釋】自己的身體受到傷害，父母就會憂慮；做出傷風(fēng)敗德的事，父母親就會蒙受羞辱；
11、親愛我孝何難親憎我孝方賢
【解釋】父母喜愛我們的`時候，孝順不是困難的事情；父母不喜歡我們或管教過于嚴厲的時候，孝順父母才是難能可貴；
12、親有過諫使更怡吾色柔吾聲
【解釋】父母有過錯的時候，應(yīng)小心勸導(dǎo)改過向善；勸導(dǎo)時要和顏悅色、態(tài)度誠懇；
13、諫不入悅復(fù)諫號泣隨撻無怨
【解釋】如果父母不高興時不聽規(guī)勸，等到父母高興的時候，繼續(xù)規(guī)勸；父母不聽?wèi)﹦瘢覀冸m難過的痛哭流涕，也要懇求父母改過；縱然遭遇到責(zé)打，也無怨無悔，以免陷父母于不義，鑄成大錯；
14、親有疾藥先嘗晝夜侍不離床
【解釋】父母親生病時，要替父母先嘗藥的冷熱和安全；要晝夜服侍，一時不離開父母床前；
15、喪三年常悲咽居處變酒肉絕
【解釋】父母去世之后，守孝三年，經(jīng)常追思、感懷父母的養(yǎng)育之恩；生活起居，戒酒戒肉；
16、喪盡禮祭盡誠事死者如事生
【解釋】辦理父母的喪事要合乎禮節(jié)，不可鋪張浪費；祭奠父母要誠心誠意；對待去世的父母，要像生前一樣恭敬。
出則悌
17、兄道友弟道恭兄弟睦孝在中
【解釋】兄長要友愛弟妹，弟妹要恭敬兄長；兄弟姊妹能和睦相處，父母歡喜，孝道就在其中了；
18、財物輕怨何生言語忍忿自泯
【解釋】輕財重義，怨恨就無從生起；言語上包容忍讓，忿怒自然消失；
19、或飲食或坐走長者先幼者后
【解釋】飲食用餐，就坐行走；長者優(yōu)先，幼者在后；
20、長呼人即代叫人不在己即到
【解釋】長輩呼喚別人，應(yīng)代為傳喚和轉(zhuǎn)告；如果那個人不在，前去轉(zhuǎn)告；
21、稱尊長勿呼名對尊長勿現(xiàn)能
【解釋】稱呼尊者長輩，不可以直呼姓名；在尊長面前，謙虛有禮，不可炫耀自己的才能；
22、路遇長疾趨揖長無言退恭立
【解釋】路上遇見長輩，應(yīng)恭敬問好；長輩沒有說話時，應(yīng)退后恭敬站立一旁，等待長輩離去；
23、騎下馬乘下車過猶待百步余
【解釋】騎馬或乘車，遇見長輩，應(yīng)下馬或下車問候；等待長者離開百步之遠，方可續(xù)行；
24、長者立幼勿坐長者坐命乃坐
【解釋】長輩站立時，晚輩不可先行就坐；長輩坐定以后，吩咐坐下才可以坐；
25、尊長前聲要低低不聞卻非宜
【解釋】在尊長面前說話，要低聲細氣；聲音太低而聽不清楚，也不合適；
26、進必趨退必遲問起對視勿移
【解釋】到尊長面前，應(yīng)快步向前；退回去時，稍慢一些才合禮節(jié)；長輩問話時，應(yīng)當(dāng)注視聆聽，不可以東張西望；
27、事諸父如事父事諸兄如事兄
【解釋】對待別人的父輩，要如同對待自己的父親一般孝順恭敬；對待別人的兄長，如同對待自己的兄長一樣友愛尊敬。
謹
28、朝起早夜眠遲老易至惜此時
【解釋】早上要比長輩起的早，晚上要比長輩睡的晚；人生易老，珍惜時光；
29、晨必盥兼漱口便溺回輒凈手
【解釋】早晨起床，務(wù)必洗臉梳妝、刷牙漱口；大小便后，馬上洗手；
30、冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切
【解釋】穿戴儀容整潔，扣好衣服紐扣；襪子穿平整，鞋帶應(yīng)系緊；
31、置冠服有定位勿亂頓致污穢
【解釋】放置衣服時，要有固定的位置；衣物不要亂放，避免造成臟亂；
32、衣貴潔不貴華上循份下稱家
【解釋】服裝貴在整潔，不在華麗；穿著上要根據(jù)自己的身份，與家庭的情況相稱；
33、對飲食勿揀擇食適可勿過則
【解釋】對待飲食，不要挑食偏食；飲食適量，不要過少過量；
弟子規(guī)教案13
活動目標(biāo)：
�。保醪礁惺軐W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的樂趣
�。玻畬W(xué)會和人打招呼
�。常煜け敬位顒拥慕�(jīng)典原文，了解漢字"人"的字源故事。
活動準(zhǔn)備：
１．小白兔手偶一個
�。玻谱�"弟子規(guī)"書一本、字卡"人"。
�。常娮影装�
活動過程：
（一）談話導(dǎo)入。
�。保鍪拘“淄檬峙家粋�。
教師：今天我們班來了一個小客人，看看它是誰呀？（小白兔）
聽，小白兔在說什么。"嗨，我是小白兔，小朋友們好！"
�。玻處煟盒“淄谜嬗卸Y貌，跟我們小朋友打招呼呢！來，我們也跟小白兔打個招呼吧！跟你旁邊的好朋友也打個招呼！跟后面的客人老師也打個招呼！
（二）學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。
1．教師：我們小朋友真能干，和小白兔一樣有禮貌。小白兔還特別喜歡讀《弟子規(guī)》呢�？�--（師出示書本）《弟子規(guī)》是古代小朋友必須學(xué)習(xí)的一本書，今天我們也一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧。
2．教師范讀。
教師：好聽嗎？你想讀嗎？跟著一起來試試吧！
3．理解句子的意思。
教師："弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝弟，次謹行"講的是我們小朋友要孝敬長輩，友愛同伴；做事要細心，要做個誠實的人。
4．朗誦。齊讀，師幼讀，男小朋友讀，女小朋友讀，個別讀（請2個小朋友），打拍子讀。
（三）拓展幼兒經(jīng)驗。
1．"人"字的來源故事。
�。ǔ鍪�"人"字）師：今天老師給小朋友帶來一個字寶寶，它的名字叫"人"，我們一起來讀一讀。 "人"字還有一個故事呢！師講
2．帶領(lǐng)幼兒書空。（教師左手示范，邊講邊演示）
教師：請小朋友伸出自己的二拇弟，把我們的`二拇弟變成一枝直直的筆，跟著老師一起來寫一寫這個"人"字吧。
3．利用DVD播放字寶寶"人"的字源故事
4．故事表演。
�。�1）教師：小朋友，剛才我們學(xué)寫了"人"字，真有意思�。‖F(xiàn)在我們來表演一下這個字吧！看，老師的腿慢慢分開，像不像一個"人"字？對，像極了，你也站起來試一試。
�。�2）教師：老師再請兩個小朋友來表演"人"字，看仔細嘍！兩名幼兒面對面站好，先互相問好，然后上身抱在一起，組成"人"字。你也想和好朋友表演嗎？那要先問好，再表演哦。找個空的地方去表演吧。
活動延伸：
家園共育：回家后讓幼兒將今天所學(xué)的知識告知家長，并且與家長一起來玩"人"字的游戲，鞏固所學(xué)的知識。
弟子規(guī)教案14
【教學(xué)內(nèi)容】
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之“入則孝”
【教學(xué)目的】
1.通過講解文本，讓學(xué)生了解文本大意。 2.背誦文本，感悟文本。
【教學(xué)過程】
【一】學(xué)習(xí)“總敘”
1.誦讀文本：
弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文
2.講解文本：
至樂莫如讀書，至要莫如教子。
《弟子規(guī)》這本書是學(xué)童們的生活規(guī)范，他是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的。
首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用；和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí) 。以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，更應(yīng)努力的學(xué)習(xí)禮、樂、射、御、書、術(shù)等六藝，各種經(jīng)典，以及其他有益的學(xué)問。
3.背誦文本，感悟文本。
【二】學(xué)習(xí)“入則孝”
1. 誦讀文本：
父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承
冬則溫 夏則清 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變
事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷
親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞
親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲
諫不入 悅復(fù)諫 號泣隨 撻無怨 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床
喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕 喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生
2.講解文本：
孝悌是中國文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。
在家中，父母叫喚我們時，應(yīng)該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應(yīng)。父母有事要我們?nèi)プ觯s快行動，不要借故拖延，或者懶得去做。父母要我們學(xué)好而教導(dǎo)我們時，必須恭敬而不可隨便，要將話聽到心里。我們犯錯了，父母責(zé)備我們，應(yīng)當(dāng)順從并且承擔(dān)過失，不可忤逆他們，讓他們傷心。
為人子女，冬天要留意父母親穿的.是否溫暖，居處是否暖和。夏天，要考慮父母是否感到?jīng)鏊�。每早起床，一定要看望父母親，請問身體是否安好；傍晚回來了，也一定要向父母親問安。外出時，先告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見父母親，讓他們感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且對于所從事的事情，不隨便改變。
事情雖然很小，不要擅自做主而不稟告父母，假如任意而為，就有損于為人子女的本分，東西雖然很小，也不要背著父母，偷偷的私藏起來，被父母知道了，父母心里一定十分難過。
父母親所喜愛的東西，當(dāng)子女的都應(yīng)盡力準(zhǔn)備齊全，父母所厭惡的，都該小心排除。萬一我們的身體受到傷害，一定會給父母親帶來憂愁，我們的品格有了缺失，會讓父母親感到羞辱、沒有面子。
父母親愛護子女，子女能孝順父母親，那是極其天然的事，這樣的孝順又有什么困難呢？如果父母親討厭我們，卻還能夠用心盡孝，那才算得是難能可貴。一般人總認為，父母要對子女有所付出后，子女才要有行孝的義務(wù)，這和菜市場的討價還價有什么兩樣呢？
父母親有了過失，當(dāng)子女的一定要勸諫改正，而勸諫的時候，絕對不可板著面孔，聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話語要柔順平和。假如父母親不接受我們的勸諫，那要等到父母高興的時候再勸諫。若父母親仍固執(zhí)不聽，有孝心的人不忍父母親 陷于不義，甚至放聲哭泣，來懇求父母改過，即使招父母親責(zé)打也毫無怨言。當(dāng)父母親有了疾病，熬好的湯藥，做子女的一定要先嘗嘗，是否太涼或太熱。不分白天或夜晚，都有應(yīng)該侍奉在父母身邊，不可隨意離開父母太遠，在父母重病時，最需要有人照顧，尤其是自己的子女能在身邊陪伴，照顧起居，是父母心中最感溫暖與滿足的。在父母臨終病重之際，為人子女的我們，豈能因為事業(yè)忙，或沒有時間，而放棄這種機會呢？
當(dāng)父母不幸去世，必定要守喪三年，守喪期間，因為思念父母就常常悲傷哭泣起來，自己住的地方也改為簡樸，并戒除喝酒、吃肉的生活享受。辦理父母的喪事要依照禮儀，不可草率馬虎，祭祀時要盡到誠意。對待已經(jīng)去逝的父母親，要像對待父母生前一樣的恭敬。
為什么要這樣做呢？孔子說：“孩子生下來三年之久，才離開父母的懷抱，能夠自己走自己吃，讓父母稍稍松一口氣，當(dāng)子女的，我們在父母去逝后，為什么就不能在三年的喪期中時時刻刻想念父母，愛念父母呢？”人生在世父母與我們最親，給我們的恩情也最重，努力學(xué)習(xí)侍奉父母的禮節(jié)， 把孝道當(dāng)成一項大事業(yè)，用心經(jīng)營，才能立足于天地之間。父慈子孝，不一定讓我們的家富裕有錢，不一定有花園別墅可以住，但是，孝行卻可以建立天然和諧的 秩序，讓我們活在安和樂逸的環(huán)境中。家，如果是一個人的堡壘，孝，就是堡壘下的基石。多一份孝心，家就多一份保障，讓我們用孝行把家固若金湯堡壘。
《弟子規(guī)》中的這些規(guī)矩，看似平常無奇，但是，如果我們認真去實行，那帶給父母親的歡欣快樂�？刹皇怯行缘臇|西可以媲美的喲�，F(xiàn)在我們在家庭就能培養(yǎng)出這么好的言行舉止，將來自然會有意想不到的收獲。
3.背誦文本，感悟文本。
弟子規(guī)教案15
總序：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。
一、活動目標(biāo)：
幼兒初步理解總序含義。
學(xué)習(xí)誦讀弟子規(guī)。
二、活動準(zhǔn)備：本段大范例，《弟子規(guī)》教材，《弟子規(guī)》視頻。
三、活動過程
教師給幼兒講述“百善孝為先”的故事，引出《弟子規(guī)》總序內(nèi)容。
教師出示本段內(nèi)容的大范例，逐字講解《弟子規(guī)》總序內(nèi)容，讓幼兒初步理解總序含義。
通過提問引導(dǎo)幼兒說說自己平時是怎樣做的，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教育幼兒懂得“首先在家里，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活中說話要小心謹慎，要講信用。和朋友相處時要有愛心，并且要親近品德好的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時間精力，就應(yīng)該好好的.學(xué)習(xí)其他有益的知識本領(lǐng)了�！钡牡览怼�
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