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弟子規(guī)教案常用【15篇】
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的弟子規(guī)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
弟子規(guī)教案1
【教學(xué)內(nèi)容】
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之“入則孝”
【教學(xué)目的】
1.通過講解文本，讓學(xué)生了解文本大意。 2.背誦文本，感悟文本。
【教學(xué)過程】
【一】學(xué)習(xí)“總敘”
1.誦讀文本：
弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文
2.講解文本：
至樂莫如讀書，至要莫如教子。
《弟子規(guī)》這本書是學(xué)童們的生活規(guī)范，他是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的。
首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹(jǐn)慎，要講信用；和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí) 。以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，更應(yīng)努力的學(xué)習(xí)禮、樂、射、御、書、術(shù)等六藝，各種經(jīng)典，以及其他有益的學(xué)問。
3.背誦文本，感悟文本。
【二】學(xué)習(xí)“入則孝”
1. 誦讀文本：
父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承
冬則溫 夏則清 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變
事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷
親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞
親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲
諫不入 悅復(fù)諫 號泣隨 撻無怨 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床
喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕 喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生
2.講解文本：
孝悌是中國文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。
在家中，父母叫喚我們時(shí)，應(yīng)該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應(yīng)。父母有事要我們?nèi)プ觯s快行動(dòng)，不要借故拖延，或者懶得去做。父母要我們學(xué)好而教導(dǎo)我們時(shí)，必須恭敬而不可隨便，要將話聽到心里。我們犯錯(cuò)了，父母責(zé)備我們，應(yīng)當(dāng)順從并且承擔(dān)過失，不可忤逆他們，讓他們傷心。
為人子女，冬天要留意父母親穿的是否溫暖，居處是否暖和。夏天，要考慮父母是否感到?jīng)鏊�。每早起床，一定要看望父母親，請問身體是否安好；傍晚回來了，也一定要向父母親問安。外出時(shí)，先告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見父母親，讓他們感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且對于所從事的事情，不隨便改變。
事情雖然很小，不要擅自做主而不稟告父母，假如任意而為，就有損于為人子女的本分，東西雖然很小，也不要背著父母，偷偷的私藏起來，被父母知道了，父母心里一定十分難過。
父母親所喜愛的東西，當(dāng)子女的都應(yīng)盡力準(zhǔn)備齊全，父母所厭惡的，都該小心排除。萬一我們的身體受到傷害，一定會(huì)給父母親帶來憂愁，我們的品格有了缺失，會(huì)讓父母親感到羞辱、沒有面子。
父母親愛護(hù)子女，子女能孝順父母親，那是極其天然的事，這樣的孝順又有什么困難呢？如果父母親討厭我們，卻還能夠用心盡孝，那才算得是難能可貴。一般人總認(rèn)為，父母要對子女有所付出后，子女才要有行孝的義務(wù)，這和菜市場的討價(jià)還價(jià)有什么兩樣呢？
父母親有了過失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G改正，而勸諫的時(shí)候，絕對不可板著面孔，聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話語要柔順平和。假如父母親不接受我們的勸諫，那要等到父母高興的時(shí)候再勸諫。若父母親仍固執(zhí)不聽，有孝心的人不忍父母親 陷于不義，甚至放聲哭泣，來懇求父母改過，即使招父母親責(zé)打也毫無怨言。當(dāng)父母親有了疾病，熬好的湯藥，做子女的一定要先嘗嘗，是否太涼或太熱。不分白天或夜晚，都有應(yīng)該侍奉在父母身邊，不可隨意離開父母太遠(yuǎn)，在父母重病時(shí)，最需要有人照顧，尤其是自己的子女能在身邊陪伴，照顧起居，是父母心中最感溫暖與滿足的。在父母臨終病重之際，為人子女的我們，豈能因?yàn)槭聵I(yè)忙，或沒有時(shí)間，而放棄這種機(jī)會(huì)呢？
當(dāng)父母不幸去世，必定要守喪三年，守喪期間，因?yàn)樗寄罡改妇统３１瘋奁饋�，自己住的地方也改為簡樸，并戒除喝酒、吃肉的生活享受。辦理父母的喪事要依照禮儀，不可草率馬虎，祭祀時(shí)要盡到誠意。對待已經(jīng)去逝的父母親，要像對待父母生前一樣的恭敬。
為什么要這樣做呢？孔子說：“孩子生下來三年之久，才離開父母的懷抱，能夠自己走自己吃，讓父母稍稍松一口氣，當(dāng)子女的`，我們在父母去逝后，為什么就不能在三年的喪期中時(shí)時(shí)刻刻想念父母，愛念父母呢？”人生在世父母與我們最親，給我們的恩情也最重，努力學(xué)習(xí)侍奉父母的禮節(jié)， 把孝道當(dāng)成一項(xiàng)大事業(yè)，用心經(jīng)營，才能立足于天地之間。父慈子孝，不一定讓我們的家富裕有錢，不一定有花園別墅可以住，但是，孝行卻可以建立天然和諧的 秩序，讓我們活在安和樂逸的環(huán)境中。家，如果是一個(gè)人的堡壘，孝，就是堡壘下的基石。多一份孝心，家就多一份保障，讓我們用孝行把家固若金湯堡壘。
《弟子規(guī)》中的這些規(guī)矩，看似平常無奇，但是，如果我們認(rèn)真去實(shí)行，那帶給父母親的歡欣快樂�？刹皇怯行缘臇|西可以媲美的喲�，F(xiàn)在我們在家庭就能培養(yǎng)出這么好的言行舉止，將來自然會(huì)有意想不到的收獲。
3.背誦文本，感悟文本。
弟子規(guī)教案2
一、 學(xué)習(xí)內(nèi)容
無心非，名為錯(cuò)，有心非，名為惡。
二、 教材分析
金無足赤，人無完人。無心而做了不好的事，是一種過錯(cuò)；如果明知故犯，就是一種惡劣的行為了，就會(huì)受到眼里的懲罰。生活中，我們要做到知錯(cuò)就改。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1、 理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容
2、 養(yǎng)成嚴(yán)于律己知錯(cuò)就改的良好品質(zhì)
四、 教學(xué)過程
1、 導(dǎo)入新課
由《曹操割發(fā)》的故事導(dǎo)入
三國時(shí)，有一次曹操率領(lǐng)軍隊(duì)去打仗。出發(fā)前，他警告將士，不要?dú)柠溙�，如果有人違反規(guī)定，一定殺無赦。隊(duì)伍正在田間的路上行走，忽然一群小鳥從麥田中飛出來，曹操的戰(zhàn)馬受驚，沖向麥田，踏壞了一大片麥子。
曹操對軍法官說：“我違反了軍令，應(yīng)按軍法治罪�！闭f著，他拔出了寶劍，說：“我是主帥，不能自殺，就把頭發(fā)割下來代替砍頭吧！”說完，用劍割下了自己的頭發(fā)。
曹操嚴(yán)于律己，有錯(cuò)必糾的品質(zhì)，表現(xiàn)出了他作為政治家的胸懷。
2、 指名讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、 齊讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，用五分鐘讀背這一內(nèi)容。
4、 檢查背誦情況。
5、 以小組為單位討論，理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容。
6、 指名小組發(fā)言，說一說對這一段文字的理解。其他小組補(bǔ)充矯正。
7、 教師重點(diǎn)點(diǎn)撥突破難點(diǎn)。
8、 小組討論：如何做一個(gè)嚴(yán)于律己有錯(cuò)必糾的中學(xué)生？
每組推選一名同學(xué)進(jìn)行交流
9、 集體交流
10、 課堂小結(jié)
板書設(shè)計(jì)
�。o心）非————錯(cuò)
�。ㄓ行模┓恰獝�
非既是錯(cuò)
嚴(yán)于律己 有錯(cuò)必糾
《弟子規(guī)》教案
任萬海
一、 教學(xué)內(nèi)容
弟子規(guī)關(guān)于誠信的有關(guān)內(nèi)容“聞譽(yù)恐，聞過欣，直諒士，漸相親；無心非，名為錯(cuò)，有心非，名為惡�！�
二、 教材分析
誠信是金，《弟子規(guī)》是中國傳統(tǒng)文化中的一支奇葩，聞過則喜是其中心內(nèi)容，漂亮話、奉承話往往害人害己。要做一個(gè)謙虛的人。主席有一句名言：謙虛使人進(jìn)步，只有這樣，才能進(jìn)步，正直的'人才愿意與你結(jié)交。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1、 了解這段文字的含義
2、 學(xué)做聞過則欣的人
四、 教學(xué)過程
(一)、導(dǎo)入新課
同學(xué)們喜歡聽故事嗎？今天我先給大家講一個(gè)《鄒忌諷齊王納諫》的故事。鄒忌是齊國的美男子，他知道自己不如城北的一個(gè)姓徐的男子美，有一天他故意問他的妻子：“我和城北的徐公誰美”？他的妻子回答：“當(dāng)然是你美了”。他又去問他的小妾，“我和城北的徐公誰美”？他的小妾說：“當(dāng)然是你美了”。他又去問他的朋友，“我和城北的徐公誰美”？他的朋友回答說：“當(dāng)然是你美了”。于是他進(jìn)宮拜見齊王。并把妻子、小妾和朋友的話說了一遍。鄒忌說：“我的妻子說我美，是因?yàn)樗麗畚�，我的小妾說我美，是因?yàn)樗挛�，我的朋友說我美，是因?yàn)樗星笥谖�。由此可見，大王您的毛病很多啊�?/p>
齊王聽取了鄒忌的建議，并下令：有當(dāng)面指出齊王錯(cuò)誤的受上賞，有在大庭廣眾之下議論齊王錯(cuò)誤的受中賞，有在背后議論齊王錯(cuò)誤的受下賞。命令傳下去以后，來給齊王提意見的絡(luò)繹不絕，門庭若市。幾天后，提意見的越來越少，一個(gè)月后，偶爾有一兩個(gè)來提意見的。幾個(gè)月后，再也聽不到怨言了。
鄰國聽說了這件事，也紛紛來朝拜齊王，表示愿意與齊國友好，愿意臣服齊國。從此，齊國進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。
（二）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容
�。ㄈ⒅该x學(xué)習(xí)內(nèi)容，用五分鐘背誦，
�。ㄋ模⒔處熤v解
如果聽到別人夸獎(jiǎng)你，就心中不安，聽到別人指出你的過錯(cuò)就高興不已，那么正直的朋友就會(huì)愿意與你結(jié)交，親近。
�。ㄎ澹�、講故事
以學(xué)習(xí)小組為單位，講述有關(guān)的故事，每組推薦一個(gè)。
教師推薦故事：《佛印禪師評詩》、《拒絕奉承》
板書設(shè)計(jì)：
恐——欣——親
弟子規(guī)教案3
弟子規(guī)圣人訓(xùn)，首孝弟次謹(jǐn)信，泛愛眾而親仁，有余力則學(xué)文 入則孝
父母呼應(yīng)勿緩，父母命行勿懶，父母教須敬聽，父母責(zé)須順承
備注
3 冬則溫夏則清，晨則省昏則定，出必告反必面，居有常業(yè)無變 4 事雖小勿擅為，茍擅為子道虧，物雖小勿私藏，茍私藏親心傷
5 親所好力為具，親所惡謹(jǐn)為去，身有傷貽親憂，德有傷貽親羞，親愛我孝何難，親憎我孝方賢
6 親有過諫使更，怡吾色柔吾聲，諫不入悅復(fù)諫，號泣隨撻無怨 7 親有疾藥先嘗，晝夜侍不離床，喪三年常悲咽，居處變酒肉絕，喪盡禮祭盡誠，事死者如事生
出則弟
8 兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中，財(cái)物輕怨何生，言語忍忿自泯
復(fù)習(xí)：父母呼應(yīng)勿緩，父母命行勿懶
9 或飲食或坐走，長者先幼者后，長呼人即代叫，人不在己即到
復(fù)習(xí)：父母教須敬聽，父母責(zé)須順承
稱尊長勿呼名，對尊長勿見能，路遇長疾趨揖，長無言退恭立，騎下馬乘下車，過猶待 10 百步余☆復(fù)習(xí)：冬則溫夏則清
11 長者立幼勿坐，長者坐命乃坐，尊長前聲要低，低不聞卻非宜
復(fù)習(xí)：晨則省昏則定，出必告反必面
12 進(jìn)必趨退必遲，問起對視勿移，事諸父如事父，事諸兄如事兄
復(fù)習(xí)：居有常業(yè)無變，事雖小勿擅為，茍擅為子道虧 13 謹(jǐn)
朝起早夜眠遲，老易至惜此時(shí)，晨必盥兼漱口，便溺回輒凈手 ☆復(fù)習(xí)：物雖小勿私藏，茍私藏親心傷
14 冠必正紐必結(jié)，襪與履俱緊切，置冠服有定位，勿亂頓致污穢
☆復(fù)習(xí)：親所好力為具，親所惡謹(jǐn)為去
衣貴潔不貴華，上循分下稱家，對飲食勿揀擇，食適可勿過則，年方少勿飲酒，飲酒醉 15 最為丑☆復(fù)習(xí)：身有傷貽親憂，德有傷貽親羞
16 步從容立端正，揖深圓拜恭敬，勿踐閾勿跛倚，勿箕踞勿搖髀
復(fù)習(xí)：親愛我孝何難，親憎我孝方賢
17 緩揭簾勿有聲，寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱，執(zhí)虛器如執(zhí)盈，入虛室如有人
復(fù)習(xí)：親有過諫使更，怡吾色柔吾聲 18 事勿忙忙多錯(cuò)，勿畏難勿輕略，斗鬧場絕勿近，邪僻事絕勿問
復(fù)習(xí)：諫不入悅復(fù)諫，號泣隨撻無怨
19 將入門問孰存，將上堂聲必?fù)P，人問誰對以名，吾與我不分明，用人物須明求，倘不問
即為偷，借人物及時(shí)還，后有急借不難☆復(fù)習(xí)：親有疾藥先嘗，晝夜侍不離床
信凡出言信為先，詐與妄奚可焉，話說多不如少，惟其是勿佞巧，奸巧語穢污詞，市井氣20 切戒之☆復(fù)習(xí)：喪三年常悲咽，居處變酒肉絕，喪盡禮祭盡誠，事死者如事生
見未真勿輕言，知未的勿輕傳，事非宜勿輕諾，茍輕諾進(jìn)退錯(cuò)凡道字重且舒，勿急疾勿 21 模糊，彼說長此說短，不關(guān)己莫閑管☆復(fù)習(xí)：兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中
見人善即思齊，縱去遠(yuǎn)以漸躋，見人惡即內(nèi)省，有則改無加警，唯德學(xué)唯才藝，不如人 22 當(dāng)自礪，若衣服若飲食，不如人勿生戚☆復(fù)習(xí)：財(cái)物輕怨何生，言語忍忿自泯
聞過怒聞譽(yù)樂，損友來益友卻，聞譽(yù)恐聞過欣，直諒士漸相親，無心非名為錯(cuò)，有心非 23 名為惡，過能改歸于無，倘揜飾增一辜☆復(fù)習(xí)：或飲食或坐走，長者先幼者后 泛愛眾 24 凡是人皆須愛，天同覆地同載，行高者名自高，人所重非貌高，才大者望自大，人所服
非言大復(fù)習(xí)：長呼人即代叫，人不在已即到
己有能勿自私，人所能勿輕訾，勿諂富勿驕貧，勿厭故勿喜新，人不閑勿事攪，人不安 25 勿話擾☆復(fù)習(xí)：稱尊長勿呼名，對尊長勿見能
人有短切莫揭，人有私切莫說，道人善即是善，人知之愈思勉，揚(yáng)人惡即是惡，疾之甚 26 禍且作，善相勸德皆建，過不規(guī)道兩虧☆復(fù)習(xí)：路遇長疾趨揖，長無言退恭立
凡取與貴分曉，與宜多取宜少，將加人先問己，己不欲 即速已，恩欲報(bào)怨欲忘，報(bào)怨 27 短報(bào)恩長☆復(fù)習(xí)：騎下馬乘下車，過猶待百步余
待婢仆身貴端，雖貴端慈而寬，勢服人心不然，理服人方無言
28 復(fù)習(xí)：長者立幼勿坐，長者坐命乃坐，尊長前聲要低，低不聞卻非宜
親 仁 29 同是人類不齊， 流俗眾仁者希，果仁者人多畏，言不諱色不媚，能親仁無限好，德日進(jìn)過日少，不親仁無限害，小人進(jìn)百事壞☆復(fù)習(xí)：進(jìn)必趨退必遲，問起對視勿移 余力學(xué)文
30 不力行但學(xué)文，長浮華成何人，但力行不學(xué)文，任己見昧理真
復(fù)習(xí)：事諸父如事父，事諸兄如事兄
31 讀書法有三到，心眼口信皆要，方讀此勿慕彼，此未終彼勿起
復(fù)習(xí)：朝起早夜眠遲，老易至惜此時(shí)
32 寬為限緊用功，工夫到滯塞通，心有疑隨札記，就人問求確義
復(fù)習(xí)：晨必盥兼漱口，便溺回輒凈手
33 房室清墻壁凈，幾案潔筆硯正，墨磨偏心不端，字不敬心先病
復(fù)習(xí)：冠必正紐必結(jié)，襪與履俱緊切，置冠服有定位，勿亂頓致污穢 34 列典籍有定處，讀看畢還原處，雖有急卷束齊，有缺壞就補(bǔ)之
復(fù)習(xí)：衣貴潔不貴華，上循分下稱家
35 非圣書屏勿視，蔽聰明壞心志，勿自暴勿自棄，圣與賢可馴致
復(fù)習(xí)：對飲食勿揀擇，食適可勿過則
弟子規(guī)教案4
一、班主任導(dǎo)語
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。對于經(jīng)典的誦讀，不僅是文化傳承的需要，更是培養(yǎng)學(xué)生良好情操和行為規(guī)范的需要，如今《弟子規(guī)》已被列為我校的校本教材，全校上校充滿著濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，力求達(dá)到誦于口明于心踐與行的學(xué)習(xí)目的。今天，我們在這里特意召開《〈弟子規(guī)〉，伴我成長》主題班會(huì),展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，老師祝同學(xué)們表演成功，加油！現(xiàn)在請兩位主持人上場。
二、主持人宣布活動(dòng)開始
甲：草木為了感激春的到來——吐露新芽；
乙：鮮花為了感激夏的到來——競相開放；
甲：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭；
乙：我們?yōu)榱烁屑そ?jīng)典——今天在此展示自己。
合：三年級一班《弟子規(guī)》伴我成長，主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（掌聲）
三、你追我趕誦經(jīng)典
甲：同學(xué)們我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化，傳承祖國文化，誦讀經(jīng)典活動(dòng)，讓我們認(rèn)識了《弟子規(guī)》。
乙：是的，《弟子規(guī)》教我們學(xué)習(xí)做人做事的道理，讓我們受益匪淺。
甲：同學(xué)們，你們會(huì)背《弟子規(guī)》嗎？
生：會(huì)。
全體學(xué)生齊誦《弟子規(guī)》總序（弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信
泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文）
甲：同學(xué)們背得真不錯(cuò)啊，我知道同學(xué)們平時(shí)都在誦讀《弟子規(guī)》，今天咱們就來一次比賽，看看哪些同學(xué)們背得好，行嗎？
生：行。
乙：既然是比賽，咱們還是給同學(xué)們分成兩個(gè)隊(duì)吧！這樣，左邊的同學(xué)就是“自信隊(duì)”，右邊的同學(xué)為“勇敢隊(duì)”，請王敬揚(yáng)和王藝然同學(xué)做兩隊(duì)的記分員！生：耶！
甲乙：在比賽以前我們先以兒歌的形式復(fù)習(xí)一下學(xué)過的弟子規(guī)，請老師幫助播放視頻。請同學(xué)們一起和視頻吟唱。
視頻結(jié)束
甲：剛才同學(xué)們復(fù)習(xí)了《弟子規(guī)》，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)唱得也不錯(cuò)。下面我么開始比賽，請看大屏幕。首先，請自信隊(duì)齊誦《弟子規(guī)》中“出則悌”前部分，（兄道友弟道恭兄弟睦孝在中財(cái)物輕怨何生言語忍忿自泯或飲食或坐走長者先幼者后長呼人即代叫人不在己即到稱尊長勿呼名
對尊長勿見能路遇長疾趨揖長無言退恭立）
勇敢隊(duì)齊誦“出則悌”后部分，（騎下馬乘下車過猶待百步馀長者立幼勿坐長者坐命乃坐尊長前聲要低低不聞卻非宜近必趨退必遲問起對視勿移事諸父如事父事諸兄如事兄）
哪一隊(duì)正確、流利，精神面貌佳、聲音洪亮，節(jié)奏感強(qiáng)的誦讀完畢得10分
乙：現(xiàn)在，有請自信隊(duì)開始。（自信隊(duì)結(jié)束后）自信隊(duì)朗誦得真不錯(cuò)。下面有
請勇敢隊(duì)。
�。ㄓ赂谊�(duì)結(jié)束后）
甲：兩個(gè)隊(duì)的同學(xué)們表現(xiàn)得太好了，簡直不相上下�。ㄐ嫉梅置筷�(duì)獲得10分）。乙：下面請我們各隊(duì)的隊(duì)員單獨(dú)起來背誦《弟子規(guī)》中“入則孝”的內(nèi)容，每個(gè)隊(duì)員每次必需至少背誦一句.如：父母呼應(yīng)勿緩
�。ǜ改负魬�(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復(fù)諫號泣隨撻無怨親有疾藥先嘗晝夜侍不離床喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠事死者如事生）
甲：能背誦者得10分。這一輪，每個(gè)隊(duì)有4名隊(duì)員有機(jī)會(huì)，請舉手示意。請大家好好把握！下面有請自信隊(duì)開始。（四人結(jié)束后主持人分別加分）
乙：自信隊(duì)表現(xiàn)真不錯(cuò)。下面有請勇敢隊(duì)（四人結(jié)束后主持人分別加分）甲乙：兩隊(duì)表現(xiàn)都非常好，下面大家給予掌聲鼓勵(lì)。
掌聲結(jié)束
甲：接下來，我們繼續(xù)答題，各隊(duì)每次一名隊(duì)員，分別答題，答對加10分。會(huì)的同學(xué)可以舉手。首先大家回答的是四道選擇題（自信隊(duì)先回答，然后勇敢隊(duì)回答，每隊(duì)各一題）請看屏幕。
第一題、 “冬則溫，夏則凊。晨則省，昏則定。”這句話是說（A）
A、要堅(jiān)持鍛煉身體
B、要注意天氣的變化
C、子女要孝敬父母
D、要加緊時(shí)間學(xué)習(xí)
第二題、孔子是我國歷史上著名的思想家、教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期的哪國人。（C）
A、宋國B、趙國C、魯國D、楚國
第三題對事諸兄，如事兄的理解正確的是（C）
�。�、對待各位朋友，好像對待哥哥一樣。
Ｂ、在別人的兄長手下做事，就如同在自己的.兄長手下做事一樣。
�。�、對待堂兄表兄和他人的兄長時(shí)，也應(yīng)像對待自己的兄長一樣。
第四題對父母教須敬聽理解正確的是（A）
A父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽。
B父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答
C做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受
接下來是四道是非題（勇敢隊(duì)先回答，自信隊(duì)后回答）
1.《弟子規(guī)》云：父母命，行勿懶。但是，如果父母讓你做不好的事情，你應(yīng)該按父母說的做嗎？（不）
2. 《弟子規(guī)》云：事雖小，勿善為。隨著年齡的增長，是不是所有的小事都要麻煩父母，告訴父母？（不）
3. 《弟子規(guī)》云：親所好，力為具。親所惡，謹(jǐn)為去。但是，父母喜歡和厭惡的不一定是正確的怎么辦？（假如，爸爸喜歡吸煙喝酒）（勸父母，做一些對健康有利的事情）
4《弟子規(guī)》云：或飲食或坐走長者先幼者后。但是如果比你小的同學(xué)你就
不應(yīng)該謙讓了嗎？你該怎么做？（不是，應(yīng)該謙讓比自己小的同學(xué)）
最后是兩道主觀發(fā)揮題。
1.下面請每對派一名隊(duì)員講一個(gè)《弟子規(guī)》中的故事，并且在說一說在這個(gè)故事中你學(xué)會(huì)了哪些道理。自信隊(duì)先講，勇敢隊(duì)后講。
2.兩隊(duì)同學(xué)表演與《弟子規(guī)》相關(guān)的小品，請對方同學(xué)們回答小品中的同學(xué)是否正確，應(yīng)該按照弟子規(guī)中的那些話去做。（答對得十分）先請勇敢隊(duì)表演，自信隊(duì)答題，后由自信隊(duì)表演，勇敢隊(duì)答題。
主持人請記分員宣布成績，并宣布哪隊(duì)獲勝。
甲：剛才不管哪隊(duì)獲勝但是同學(xué)們表現(xiàn)的都非常出色，其實(shí)大家都是獲勝者。乙：經(jīng)歷了剛才激烈的競答比賽，我們心中是不是也有一些想法，請同學(xué)們來來說說你從《弟子規(guī)》中學(xué)到了什么道理，你做到了什么。
學(xué)生1：我每天早睡早起，按時(shí)到校，不遲到
學(xué)生2：每次進(jìn)父母的房間我都是先敲門，再進(jìn)去。
學(xué)生3：當(dāng)借完別人的東西我會(huì)及時(shí)的還給他。
學(xué)生4：我懂得了應(yīng)該聽父母的話，幫父母做力所能及的事。
乙：從《弟子規(guī)》中大家確實(shí)學(xué)到了許許多多道理，《弟子規(guī)》伴我們成長，真可以說是一部經(jīng)典之作。
四、感恩親情
甲：經(jīng)典之所以為經(jīng)典，是因?yàn)樗拖褚蛔《氲拇笊�，靜靜立在時(shí)光的河流中。
弟子規(guī)教案5
實(shí)驗(yàn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題：
誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年
二、活動(dòng)原則：
本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
三、參賽對象：
一到六年級學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：
第一階段（__年11月）：以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動(dòng)。第二階段（__年12月上旬）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng)（具體時(shí)間待定）。
五、比賽內(nèi)容：
各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。
六、活動(dòng)形式：
1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。
2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺誦讀。
3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
七、評比辦法：
1、為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。
2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎(jiǎng)各取1名。
八、人員分工：
1、評委小組組長：xxx工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎(jiǎng)工作，包括評分、統(tǒng)分、計(jì)分和頒獎(jiǎng)工作。
2、宣傳小組組長：xxx工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)音響的`調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動(dòng)全程的攝像錄影工作。
3、后勤保障組組長：xxx工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)會(huì)標(biāo)制作、獎(jiǎng)狀書寫、會(huì)場布置和橫幅的懸掛工作。
4、安全小組組長：xxx工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。（1分）
2、誦讀：聲音響亮，字音準(zhǔn)確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）
3、表情：形體語言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）
4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）
5、脫稿：（2分）。
6、時(shí)間：控制在3—5分鐘以內(nèi)。（1分）附件：《弟子規(guī)》誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)表班級1、內(nèi)容（1分）2、誦讀（2分）3、表情（2分）4、精神（2分）5、脫稿（2分）
弟子規(guī)教案6
活動(dòng)目的：
1、通過課件，進(jìn)一步幫助兒童理解《弟子規(guī)》之三十一。
2、學(xué)習(xí)漢字“貴”、“潔”、“循”、“稱”。
3、讓兒童學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏誦讀課文，激發(fā)兒童對豐富語言文化的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件、電腦一臺。
2、大字卡、小字卡。
3、電子琴一架、音箱。
活動(dòng)過程：
一、兒童大聲誦讀《弟子規(guī)》
兒童復(fù)習(xí)已學(xué)過的《弟子規(guī)》的內(nèi)容。
二、讓兒童先欣賞《弟子規(guī)》之三十一。
三、學(xué)習(xí)漢字“貴”、“潔”、“循”、“稱”。
“找字”游戲：教師出示所教內(nèi)容中的.一個(gè)字，讓兒童找找哪兒有這個(gè)字。
四、教師幫助兒童理解、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之三十一
�。ㄒ唬┻\(yùn)用課件幫助兒童理解《弟子規(guī)》之三十一內(nèi)容。
�。ǘ﹥和瘜W(xué)念《弟子規(guī)》之三十一。
1、請兒童輪流當(dāng)小老師來領(lǐng)讀，（先單句、再2句、再4句）
2、學(xué)小古人
孩子模仿古人讀書的樣子：雙手在胸前作捧書狀，邊念邊搖頭晃腦誦讀。
3、接龍法。
即讓兒童自愿排成一排，每人念一句，看誰念得準(zhǔn)、接得牢。
4、拼句法：
將《弟子規(guī)》之三十一內(nèi)容的每個(gè)字單獨(dú)分開，打亂順序，讓兒童看看、拼拼，并把它念出來，不會(huì)的鼓勵(lì)兒童自己去尋求答案，可以看書檢查，也可以向同伴請教。
五、兒童學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏誦讀課文。
弟子規(guī)教案7
【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之“出則悌”
【教學(xué)目的】1.通過講解文本，讓學(xué)生了解文本大意。 2.背誦文本，感悟文本。
【教學(xué)過程】
一、誦讀文本：
〖出則悌〗
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財(cái)物輕 怨何生 言語忍 忿自泯
或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼人 即代叫 人不在 己即到
稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能 路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立
騎下馬 乘下車 過猶待 百步余 長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐
尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜 近必趨 退必遲 問起對 視勿移
事諸父 如事父 事諸兄 如事兄
二、講解文本：
出則悌，說的是家中兄弟相處之道，以及如何和長輩在一起的規(guī)矩。在這些規(guī)范中，訓(xùn)練小孩謙恭有禮，懂得尊重別人，自然容易融入團(tuán)體，為大家所接納。當(dāng)哥哥姐姐的要能友愛弟妹，做弟妹的應(yīng)做到 恭敬兄姐，這樣兄弟姐妹就能和睦而減少?zèng)_突，父母心中就快樂。在這和睦當(dāng)中就存在孝道。
把身外所用的錢財(cái)物品看輕點(diǎn)，少計(jì)較，兄弟之間就不會(huì)產(chǎn)生怨恨；講話時(shí)不要太沖動(dòng)，傷感情的`話要能忍住不說，那么不必要的沖突怨恨就會(huì)消失無蹤。
日常飲食起居中，有人認(rèn)為孩子還小，和長輩相處在一起，不要太過要求他們，長大自然就適應(yīng)了，甚至對孩子寵愛有加，把好吃好用的先給小孩享用，以致小孩認(rèn)為這樣是理所當(dāng)然的，不知道要禮讓長輩，因而誤導(dǎo)孩子養(yǎng)成壞的習(xí)慣。而《弟子規(guī)》卻指導(dǎo)我們，不要因?yàn)榇笕说膶檺鄱雎粤藨?yīng)從小培養(yǎng)禮讓的美德，不管是吃東西或喝飲料，要請長輩先用；如果和長輩坐在一起，要請長輩先坐；如果和長輩走在一起，應(yīng)讓長輩先走。
長輩呼叫人時(shí)，自已聽見了，要替長輩去傳喚，如果所叫的人不在時(shí)，自己應(yīng)當(dāng)回來報(bào)告長輩，更能進(jìn)一步請問長輩，有沒有需要幫忙的事情。
稱呼長輩時(shí)，不可以直呼長輩的名字，那是不禮貌的行為；在長輩面前，不要表現(xiàn)自己很有才能，藐視長輩。
走路時(shí)遇見長輩，要趕緊走上前去行禮問候，如果長輩沒和我們說話時(shí)，就先退在一旁恭恭敬敬的站著，讓長輩先走過去。如果自己是騎馬的，遇到長輩就應(yīng)該下馬，如果乘坐車輛就應(yīng)該下車，讓長輩先過去，等待大約離我們百步的距離以后，自己才上馬或上車。
如果長輩還站著，年幼的我們不應(yīng)先坐下來，如果長輩坐著，允許我們坐下時(shí)才可以坐下。在長輩面前講話，聲音要低，但是回答的聲音，低到聽不清楚，那也不適當(dāng)，要和顏悅色，聲音要柔和清楚才好。進(jìn)見長輩時(shí)走路要快點(diǎn)，動(dòng)作表現(xiàn)得很禮節(jié)，等到告退時(shí)，要慢慢退出。長輩問話時(shí)，要站起回答，眼神注視長輩，不要左右移動(dòng)。
對待叔叔伯伯，要像對待自己的父親一樣恭敬，對待同族兄長，要像對待自己的胞兄一樣友愛。
三、背誦文本，感悟文本。
弟子規(guī)教案8
一、活動(dòng)目的：
從游戲到挑戰(zhàn)闖關(guān)，到明辨是非，到感恩親情這幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到《弟
子規(guī)》的現(xiàn)實(shí)意義，從中受益。今后還得多多學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，它會(huì)教我們從愛
家人開始，學(xué)會(huì)愛師長、愛朋友的做人道理，還教我們?nèi)绾翁幨拢鼤?huì)給我們帶
來更多的思考……
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 環(huán)境布置，制作課件、拍錄像。
2.邀請個(gè)別學(xué)生家長參加主題班會(huì)，要求學(xué)生課前收集自己惹父母生氣的故事，收集身邊的好人好事。
3.準(zhǔn)備音樂《感恩的心》。
4.若干游戲、故事等。
三、活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景、引入
主持人：歡迎大家來參加404班主題班會(huì)，今天我為大家準(zhǔn)備的主題是：《弟子規(guī)》伴隨我們成長，讓我們再一次走進(jìn)《弟子規(guī)》吧。今天我們還請到幾位家長，他們很
熱心地前來參與，說是來看看孩子們的表現(xiàn)，聽聽孩子們說什么，呆會(huì)兒也會(huì)和我們一起探討一些問題的。謝謝家長們。
主持人：同學(xué)們，我們誦讀《弟子規(guī)》有那么些時(shí)日了，經(jīng)過我平時(shí)的觀察，發(fā)現(xiàn)課后有不少同學(xué)在走廊、操場上玩游戲、跳繩，邊玩邊讀弟子規(guī)呢，都成隨口溜了，那我們班也有同學(xué)玩這樣的游戲嗎?(有)那好，誰來露一手看：
學(xué)生展示：若干游戲
小結(jié)： 謝謝大家的精彩表演。
主持人：看來，大家游戲時(shí)把《弟子規(guī)》念得挺上口的，不過，我們還得按老規(guī)矩檢查一下，看是否每個(gè)人都能背誦呢?大家能接受我的挑戰(zhàn)嗎?(能)那我以抽查的形式來進(jìn)行。(一組：“父母呼……業(yè)無變”;三組“兄道長……勿見能”;男：“朝起早……致污穢”;女：“見人善……勿生戚”;個(gè)人：“凡是人……非言大”、“人有短……愈思勉”、“房室清……心先病”、“能親仁……百事壞”)
2、小結(jié)過渡：我看大家讀得很好，我也考不倒大家，這一關(guān)算是過了，那有信心再闖一關(guān)嗎?(有)那好，我這里已經(jīng)為大家準(zhǔn)備了幾道題，想試試大家能不能回答?
�、僖恍闹粸樗酥�，不自私自利，對有才華的人，學(xué)會(huì)欣賞，不嫉妒。
緣于：“己有能 勿自私 人所能 勿輕訾
�、诓话徒Y(jié)富有，不在窮人面前驕橫，不喜新厭舊，對老友要珍惜。
緣于:“勿諂富 勿驕貧 勿厭故勿喜新”
③別人的缺點(diǎn)，不要揭穿，對他人隱私切忌張揚(yáng)。
緣于“人有短 切莫揭人有私 切莫說”
�、茇�(cái)物的取得與給予，一定要分明，多分給別人，自己少拿一些，如此才能廣結(jié)善緣，與人和睦。
緣于：“凡取與貴分曉與宜多取宜少”
�、菀腥俗鍪�，先反省自己，換位思考，喜歡嗎?反之立刻停止。
緣于：“將加入先問己 己不欲即速己”
�、奘苋硕骰菀獔�(bào)答，別人對不起你，要寬大為懷忘掉;怨恨之事久了就算過去，莫放心上，苦惱自己。別人對己有恩德，應(yīng)常思報(bào)恩。
緣于：“恩欲報(bào)怨欲忘 報(bào)怨短報(bào)恩長”
3、小結(jié)過渡：大家說得很好，理解得也比較透徹，其實(shí)，《弟子規(guī)》就是能確指導(dǎo)我們的行
為的，大家今后還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
主持人： 大家表現(xiàn)不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)你們看個(gè)故事，有興趣嗎?大家可得睜大眼睛，豎起耳朵，里面的主人翁你們會(huì)感興趣的。
生：觀看錄像 。
主持人： 錄像中的人在干什么?做得對嗎?
生：各抒己見。
主持人： 那你能用“弟子規(guī)”中那句話來比較恰當(dāng)對照一下�？纯词沁`背了哪幾句?
凡是人皆須愛天同覆地同載人不閑勿事攪人不安勿話擾己有能勿自私將加人先問己己不欲即速己
(子曰：己所不欲，勿施于人，多為他人著想。)
主持人：其實(shí)，在我們生活中也有很多值得大家學(xué)習(xí)的好人好事，值得發(fā)揚(yáng)的精神，那大
家一起來回憶回憶，選擇一些身邊最典型的事例說說，請議一議。
生：舉例。
主持人：同學(xué)們，身邊的好人好事多了，生活就會(huì)變得美好，再加上父母無微不至地照顧，使我們能健康成長，那生活就會(huì)更美好了。所以呀，我們要聽父母的話，做個(gè)有出息的孩子。好好孝敬父母，父母就安心了。在《弟子規(guī)》中“入則孝”這部分就是教我們怎樣孝敬父母的，現(xiàn)在不妨一起讀讀。
生：齊讀“入則孝”部分。
主持人：讀得很好，但不知大家理解多少，我們都知道應(yīng)該孝敬父母長輩，但現(xiàn)實(shí)生活中我們也經(jīng)常惹爸爸媽媽生氣。大家回憶一下，你又做過哪些讓父母生氣的事呢?
(互相議一議)那你用“入則孝”中哪句話來提醒自己呢?
生：舉例，思過。
主持人：人生的路上，父母給予我們的太多太多。 短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情
說完。為了表達(dá)自己的感激之情，今天我們還特地邀請我們班夏蕊等同學(xué)家長來
參加我們的活動(dòng)。(掌聲歡迎)
△家長訪談：(略)
△主持人：
1、家長，您好!在日常生活中你是怎樣教育孩子孝敬父母、長輩的?
(采訪個(gè)別家長)
來規(guī)范孩子的舉止行為的?
主持人：平時(shí)你是怎樣孝敬父母?把你最想對父母說的話，最想為父母做的事現(xiàn)在說出來，誰愿意和大家分享你心中的那份感動(dòng)。(指名回答)
主持人：同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的發(fā)言，一定讓爸爸媽媽心里多了一份快慰和幸福。對父母的孝敬，可以是母親節(jié)里送給媽媽的100分，可以是下班后端給爸爸的.一盤菜，當(dāng)然也可以是一盆熱乎乎的洗腳水。感恩的方法很多很多，不需要驚天動(dòng)地的大事情，它體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。請同學(xué)們看大屏幕，我們一起讀《感恩方法大奉獻(xiàn)》。
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛。請欣賞表演唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。(觀看表演)讓我們懷著一顆感恩的心，真誠地對待這個(gè)世界。謝謝您，所有愛我的人!下面請班主任老師講話。
四、活動(dòng)總結(jié)
班主任：同學(xué)們，首先祝賀這次活動(dòng)取得圓滿成功，用掌聲對自己的出色表現(xiàn)表示祝賀吧!
今天這個(gè)主題班會(huì)從開始的游戲到挑戰(zhàn)闖關(guān)，到明辨是非，到感恩親情這幾個(gè)環(huán)節(jié)，都讓我們感受到《弟子規(guī)》的現(xiàn)實(shí)意義，我們受益不少，今后還得多多學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，它會(huì)教我們從愛家人開始學(xué)會(huì)愛師長、愛朋友的做人道理，還教我們?nèi)绾翁幨�，它�?huì)給我們帶來更多的思考……希望你們從現(xiàn)在做起，從小事做起，堅(jiān)持下去，培養(yǎng)愛心，去愛自己，去愛我們的父母，去愛我們身邊的每一個(gè)人，大家能做到嗎?由于時(shí)間關(guān)系，“《弟子規(guī)》伴隨我們成長”主題班會(huì)就先上到這里，再次謝謝大家的參與。
弟子規(guī)教案9
總序：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
幼兒初步理解總序含義。
學(xué)習(xí)誦讀弟子規(guī)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：本段大范例，《弟子規(guī)》教材，《弟子規(guī)》視頻。
三、活動(dòng)過程
教師給幼兒講述“百善孝為先”的故事，引出《弟子規(guī)》總序內(nèi)容。
教師出示本段內(nèi)容的大范例，逐字講解《弟子規(guī)》總序內(nèi)容，讓幼兒初步理解總序含義。
通過提問引導(dǎo)幼兒說說自己平時(shí)是怎樣做的，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。教育幼兒懂得“首先在家里，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活中說話要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和朋友相處時(shí)要有愛心，并且要親近品德好的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的'學(xué)習(xí)其他有益的知識本領(lǐng)了�！钡牡览�。
弟子規(guī)教案10
1、初步理解《弟子規(guī)》中“親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢”的含義。
2、通過多種形式的誦讀，背誦《弟子規(guī)》中的兩句經(jīng)典原文。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，萌發(fā)感恩父母的情感。
1、動(dòng)畫故事《臥冰求鯉》。
2、白板教具：愛、孝。句卡：親愛我，孝何難;親憎我，孝方賢。
1、談話導(dǎo)入，初步理解“親愛我，孝何難”的意思。
(1)聯(lián)系生活實(shí)際說一說：我們都有一個(gè)幸福的家，家里有誰?他們愛我們嗎?他們是怎樣愛我們的?
(2)提問：親人這么愛我們，我們怎樣愛他們呢?
(3)小結(jié)：親人這么愛我們，我們孝順?biāo)麄兪且患苋菀椎氖虑椤?/p>
(4)多種形式變化學(xué)習(xí)誦讀“親愛我，孝何難”。
2、觀看動(dòng)畫，初步理解“親憎我，孝方賢”的意思。
小結(jié)：為了媽媽王祥克服了這么多的'困難捉到了魚。他真是一個(gè)非常孝順的孩子，真了不起。在《弟子規(guī)》中有一句話說的就是這種了不起的孝順行為。出示"親憎我，孝方賢"，解釋：這句話的意思就是當(dāng)親人們討厭我們的時(shí)候，我們還是很孝順?biāo)麄�，是一件很了不起的事�?/p>
3、多種方式變化學(xué)習(xí)誦讀“親憎我，孝方賢”。
4、鞏固誦讀。
1、讓幼兒懂得吃東西應(yīng)合理搭配，過多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發(fā)胖。
2、引導(dǎo)幼兒了解過于肥胖還會(huì)影響智力發(fā)展和身體健康。
3、引導(dǎo)幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。
一、課前律動(dòng)。
二、師生問好。
三、導(dǎo)入：
小朋友們，今天老師給你們講個(gè)故事，從前有個(gè)小朋友叫小明，每天太陽升的老高，小明還在睡覺，他還愛吃甜食，不愛運(yùn)動(dòng)，所以長得越來越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜歡跟他玩，小胖胖還經(jīng)常生病，小朋友們知道后來小胖胖怎么樣了嗎?
四、新授部分：
1、請小朋友打開健康生活第5頁，仔細(xì)觀察圖片引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行討論：
(1)為什么小胖胖會(huì)特別的胖呢?
(2)小朋友們認(rèn)為太胖了有什么不好呢?
(3)小胖胖最后怎么樣了?他是怎么做到的?
教師小結(jié)：
(4)回歸課本，教師領(lǐng)讀。
2、今天老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物，它可以教小朋友怎樣健康的飲食，觀察食物金字塔回答問題，吃東西應(yīng)該注意什么?怎樣做才能吃的健康?
教師小結(jié)：
3、我們新學(xué)的弟子規(guī)中也有個(gè)關(guān)于健康飲食的內(nèi)容，有小朋友記得的嗎?誰能說說是什么內(nèi)容呢?誰能說說它的意思呢?
教師小結(jié)：
五、拓展討論：
1、你的家人朋友同學(xué)中有沒有過于肥胖的呢?他們都有什么不好的習(xí)慣嗎?那你應(yīng)該怎么做來幫助他們呢
2、關(guān)于老師剛才講的那個(gè)小胖胖的故事，你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對嗎?為什么?而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對嗎?應(yīng)該怎么做呢?
六、小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢?
七、作業(yè)：
回家觀察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及時(shí)監(jiān)督提醒改正。
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。
PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請聽故事《小猴子的生日晚會(huì)》
二、基本部分
1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡?
教師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們愿意把自己的東西給別人吃嗎?
3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)故事告訴我們什么是分享?
(2)寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎?
(3)小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?
4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)行暫�；虿シ�，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。
5、圖譜演示
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯(cuò)并說明原因。
教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!
三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。
游戲名稱：《我會(huì)分享》
游戲準(zhǔn)備：圖書、零食、玩具若干
游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。
四、活動(dòng)延伸
(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：
“己有能勿自私人所能勿輕訾”
(2)日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西;
(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
弟子規(guī)教案11
�。ㄒ唬┱n程理念：
《弟子規(guī)》被譽(yù)為“人生第一步，天下第一規(guī)”，全文雖然僅有1080個(gè)字，360句，卻把一個(gè)人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學(xué)概括得淋漓盡致。德慧幼兒園以《弟子規(guī)》為本校特色課程，強(qiáng)調(diào)幼兒教育的根本是先學(xué)做人、后學(xué)做事，也就是先培養(yǎng)德行，后學(xué)習(xí)知識技能，這完全符合“育人為本，德育為先”的教育方針。學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》能奠定孩子完美人生的基礎(chǔ)，有利于學(xué)生繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和行為習(xí)慣。所以，我園以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把《弟子規(guī)》滲透到課堂教學(xué)中，作為我園園本教研的主要工作。
�。ǘ┱n程目標(biāo)：
2.校園禮儀：培養(yǎng)學(xué)生的愛心，愛老師，愛同學(xué)，互相關(guān)心互相幫助。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣，每個(gè)小朋友見人鞠躬問好，禮貌友愛。
3.社會(huì)禮儀：見長輩鞠躬問好，對不起謝謝等禮貌用語常掛嘴邊；教育學(xué)生誠實(shí)守信，不說假話。
�。ㄈ┱n程培養(yǎng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)中國古代的一個(gè)禮節(jié)——鞠躬。表示尊敬他人、謙虛、誠懇等。
老師示范：雙手放在褲線的兩旁，低下頭同時(shí)把腰輕輕的彎下去，正確的姿勢看到自己的腳面。手臂自然下垂。有的表示誠意鞠躬到90度。
①下課時(shí)鞠躬說:老師您辛苦了；②見到長輩鞠躬問好
�、鄯艑W(xué)到家后要說聲：媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）我回來了
�、軐W(xué)會(huì)和小朋友們禮貌用語：“請大家多多關(guān)照”�！跋Ｍ蠹蚁矚g我”�！拔蚁牒痛蠹易雠笥选钡�。也可讓學(xué)生自由發(fā)揮去想象。
課程提問：讓小朋友舉手自己來說，對多少個(gè)人鞠躬問好，直到養(yǎng)成習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的孝心和感恩之心，比如為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水；幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。
老師示范：比如：擺放碗筷、擦桌子、掃地、倒垃圾；為父母捶背、按摩。
可以根據(jù)情況任選兩樣來做，①擦桌子②掃地③為父母捶背說爸爸媽媽辛苦了課程提問：讓小朋友舉手自己來說做了哪些？反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。
②比方某某小朋友學(xué)習(xí)弟子規(guī)以后下決心要改掉亂放東西的壞習(xí)慣，這些話雖然是沒有別人聽到，但是也是承諾，是自己對自己的承諾，同樣應(yīng)該牢牢遵守。
（四）《弟子規(guī)》學(xué)年目標(biāo)：
德慧幼兒園《弟子規(guī)》學(xué)年目標(biāo)的擴(kuò)展，加寬，以及進(jìn)一步具體化。
一、小班
1、《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)程度（初步了解？）
2、見人主動(dòng)鞠躬問好。
3、樂意用雙語主動(dòng)招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)使用禮貌用語。
4、具有幫助他人的意識，能在成人的啟發(fā)下，愿意幫助他人。
5、節(jié)日活動(dòng)中，感知爸爸、媽媽、老師的辛苦和關(guān)愛，喜歡周圍的小朋友。
二、中班
1、《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)程度（會(huì)背誦？）
2、學(xué)會(huì)禮貌待人，知道愛清潔、講衛(wèi)生，懂得保持公共環(huán)境整潔。
3、有初步的責(zé)任意識，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的任務(wù)。
4、愿意幫助集體做事，有愛勞動(dòng)的'習(xí)慣。
5、能對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。愛父母、教師、長輩。
6、能關(guān)注身邊老人的身體和需要，愿意幫助老人，為老人做一些力所能及的事情。
7、進(jìn)一步認(rèn)識、感知節(jié)日活動(dòng)的由來，初步了解節(jié)日活動(dòng)的主要習(xí)俗，愿意在節(jié)日中向周圍的人表達(dá)自己的情感。
8、進(jìn)一步感知中國傳統(tǒng)節(jié)日，樂意體驗(yàn)民間生活中豐富多彩的民間活動(dòng)，萌發(fā)愛祖國的情感。
三、大班
1、《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)程度（會(huì)背誦和講解故事？）
2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的意見和需要
3、形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴，能夠多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)
4、學(xué)做值日生，愿意為弟弟妹妹、為他人、為集體做一些力所能及的事
5、在民俗節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)節(jié)日活動(dòng)中積淀的尊老敬老、親情友情、勤勞節(jié)儉等豐富的中國傳統(tǒng)美德
6、能大膽、清楚的表達(dá)自己的想法，認(rèn)真傾聽同伴的講述，會(huì)主動(dòng)用語言與人交往。
附件：
附件1：課后練習(xí)：
小朋友，家人長輩無時(shí)無刻不在關(guān)懷著我，我為家人做了多少？記得每天都要做呦！
附件2：課程評價(jià)（效果驗(yàn)收，由教研組長督導(dǎo)完成）建議抽查班級，算入績效（有待商榷）
弟子規(guī)教案12
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與技能：理解《泛愛眾》的含義，并能夠聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，靈活運(yùn)用所用知識。
2、教學(xué)方法：故事教學(xué)，討論法
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛他人的習(xí)慣，注重才學(xué)品德的培養(yǎng)，并能盡自己做能，幫助需要幫助的人。
【教學(xué)重點(diǎn)】：正確理解篇章意思，同時(shí)把文義逐漸融入腦海中，與日常生活對比；
【教學(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生講出自己身邊的事例。
教學(xué)過程
一、回顧
集體背誦《弟子規(guī)》的總敘部分，回憶我們已經(jīng)學(xué)過了哪些部分？
弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信；
泛愛眾，而親仁；有序里，則學(xué)文。
請同學(xué)回答，我們已經(jīng)學(xué)過了哪些部分？
回答：孝：孝敬父母
悌：兄弟朋友之前互相關(guān)愛
謹(jǐn)：為人處世應(yīng)該注意的地方
信：做事要講誠信，有信用
我們已經(jīng)學(xué)了孝、悌、謹(jǐn)、信這四個(gè)部分的內(nèi)容，今天我們就來學(xué)習(xí)下一個(gè)內(nèi)容——泛愛眾。
二、解讀《泛愛眾》
�。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)學(xué)生誦讀新課內(nèi)容
凡是人 皆須愛 天同覆 地同載
行高者 名自高 人所重 非貌高
才大者 望自大 人所服 非言大
己有能 勿自私 人所能 勿輕訾
（二）逐句分析
1、凡是人 皆須愛 天同覆 地同載
1、我想問下第一位同學(xué)，你有沒有在別人需要關(guān)心的時(shí)候，主動(dòng)去關(guān)心別人呢？如果你是一個(gè)不想付出，卻只想得到別人關(guān)愛的人，大家可不喜歡這樣冷冰冰的同學(xué)喲！
2、有的人是依靠腦力勞動(dòng)，有的人是依靠體力勞動(dòng)，盡管工人身上很臟，但那是勞動(dòng)時(shí)候粘上的灰，只要是勞動(dòng)時(shí)候粘上的灰都不臟，他們應(yīng)該得到平等的尊重！
最后，仍然有一句道德底線想跟大家說：社會(huì)上有少數(shù)聾人在做著非法的事情，甚至還有班級里的少數(shù)學(xué)生也受到他們的影響。如果有的學(xué)生實(shí)在做不到主動(dòng)去關(guān)愛他人，也請謹(jǐn)記一點(diǎn)：不能傷害別人！
能夠做到“泛愛眾”的人，愿意主動(dòng)去關(guān)愛別人，從而在品德上得到大家的敬重。對于我們來說，具體要怎么做才能得到大家的敬重呢？
2、行高者 名自高 人所重 非貌高
才大者 望自大 人所服 非言大
【釋義】德行高的人，名望自然高，人們所敬重的，并不是一個(gè)人的'相貌。才能出眾的人，自然就有很高的聲望，人們所信服的，并不是說大話的人。
讓我們從歷史上尋找例證吧！
（1）晏嬰使楚的故事
觀看視頻《晏嬰使楚》，思考以下問題：
為什么楚王對長相丑陋、身材矮小的晏嬰十分敬佩呢？ ○品行高尚：心平氣和的面對別人的嘲諷
○真才實(shí)學(xué)：用自己的才學(xué)幫助自己和齊國挽回尊嚴(yán)
�。�2）古代第一美男：潘安的故事
我們熟知的一個(gè)成語“望塵而拜”，說的就是潘安。這個(gè)成語說迎候有權(quán)勢的人，看見車揚(yáng)起的塵土就下拜。形容卑躬屈膝的神態(tài)�！稌x書·潘岳傳》
思考：為什么相貌出眾的潘安，卻沒有給后人留下好的印象呢？
雖然潘安相貌英俊，但是溜須拍馬，卑躬屈膝，讓人看不起。
（3）身邊的榜樣——宋雪霞
古代的例子我們已經(jīng)看了兩個(gè)，那么我們身邊有沒有強(qiáng)有力的例子呢？
同學(xué)們還記得上個(gè)學(xué)期，我們邀請優(yōu)秀畢業(yè)生宋雪霞來我們班做講座嗎？當(dāng)時(shí)宋雪霞送給大家一個(gè)公式，大家還記得是什么嗎？
成功=艱苦努力+正確的方法+少說空話大話
小結(jié)：回顧以上兩節(jié)，講了講個(gè)內(nèi)容：品行和才學(xué)，在信的部分，我們也曾學(xué)過“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)”，本課又一次強(qiáng)調(diào)了德學(xué)和才藝的重要性。
如果你能做到這些，真正的朋友就會(huì)越來越多的聚集在你身旁。
當(dāng)你已經(jīng)做到品行高尚，又有真才實(shí)學(xué)的時(shí)候，你可以為別人做些什么呢？
3、己有能 勿自私 人所能 勿輕訾
【釋義】：自己有能力做的事情，不要自私保守；看到別人有才華，應(yīng)該多加贊美，不要因?yàn)榧刀识H低別人。
討論：請同學(xué)們回顧一下，我們班的同學(xué)們憑借自己的才能，主動(dòng)幫助別人。讓我們大家共同來說一說。
例如：譚俊擅長修東西，他利用課余時(shí)間主動(dòng)維修門、小鼓和小臺燈。楊鑫杰憑借自己過硬的美術(shù)基礎(chǔ)，把班級板報(bào)設(shè)計(jì)的非常漂亮，秦超乒乓球技術(shù)非常好，不吝賜教，他還是我的師父呢！
在學(xué)習(xí)上，也是如此。如果同學(xué)在學(xué)習(xí)上有不懂的地方，主動(dòng)請教你，如果你會(huì)的話，給其他同學(xué)講一遍，同學(xué)們懂了的同時(shí)，等于你也復(fù)習(xí)了一遍，更進(jìn)一步加深印象。
討論：我們身邊有這樣的同學(xué)嗎？
有什么了不起的？我是不想干，我要干不比他干得好！
你看他那樣，還上臺領(lǐng)獎(jiǎng)呢，小心下臺時(shí)摔一跤！
有的學(xué)生看見別的同學(xué)考高分，不分青紅皂白就加以詆毀：“就他那樣，能考這么高？抄的吧！”
小結(jié)：我們應(yīng)該尊重別人的才能，哪怕這種才能表面上看起來是多么的微不足道。千萬不要把自己的才能看得太重，而對別人的才藝不屑一顧。
�。ㄈ┰俅握b讀全文
三、總結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)，我們明白了人和人之間應(yīng)該互相關(guān)愛，人所重視的是內(nèi)在的修養(yǎng)，而不是外在的容貌。只有主動(dòng)去關(guān)愛別人，并盡自己所能去幫助別人，這樣才能成為一個(gè)被別人承認(rèn)并對社會(huì)有益的人。
四、作業(yè)
背誦今天學(xué)過的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)用自己的話來解釋句子的含義。
【教學(xué)反思】：
1、單調(diào)的解釋文意，學(xué)生較難理解。沒有深入到學(xué)生中，挖掘平時(shí)學(xué)生中發(fā)生的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的事情，導(dǎo)致學(xué)生不能深入理解文意，導(dǎo)致課堂只是走了個(gè)過場，內(nèi)容沒有深入學(xué)生內(nèi)心。
2、晏嬰使楚的視頻不夠形象，字幕太小，學(xué)生不能盡快理解，導(dǎo)致課堂上浪費(fèi)了太多時(shí)間來解釋這個(gè)故事，學(xué)生也沒有完全弄懂這個(gè)故事和上課內(nèi)容的關(guān)系。
3、宋雪霞的例子很好，如果可以把宋雪霞的照片，或是以前拍攝的視頻剪輯下來，放在課堂上，會(huì)更快的引起學(xué)生的回憶。
4、讓學(xué)生討論的部分，因?yàn)橐龑?dǎo)的不好，所以學(xué)生討論的積極性不高。
弟子規(guī)教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？
2、弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
2、弟子規(guī)的內(nèi)容是什么？
3、有余力，則學(xué)文
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序
“弟子規(guī)圣人訓(xùn) 首孝悌次謹(jǐn)信 泛愛眾而親仁 有余力則學(xué)文”
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、講解題目：
1、《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌??等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。
2、老師念一句，學(xué)生重復(fù)一句。
3、老師念上句，學(xué)生念下句。
4、小組合作學(xué)習(xí)，比賽讀
二、講解內(nèi)容：
弟子規(guī)—— 是（古代）小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。
圣人訓(xùn)—— 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。
訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對我們的教誨。
首孝悌—— 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。
悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。
次謹(jǐn)信—— 次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。
泛愛眾—— 泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動(dòng)物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。
而親仁—— 仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛之心的人。
有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識和技能。
小結(jié)：以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。1、教師講一個(gè)故事：一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說英語。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)！”客人愕然。
2、這個(gè)故事說明什么？（家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長，將來好做事。）
3、他懂得做人的道理嗎？，懂得怎么去做事情嗎？
4、一個(gè)連自己的家長都瞧不起的孩子，他會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)嗎？
三、總結(jié)
為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。 互動(dòng)：請小朋友說一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。
四、家庭作業(yè)：
請家長幫助熟念《弟子規(guī)》總序
《弟子規(guī)》入則孝
教學(xué)目標(biāo)：
1、把孝心的觀念引入到小朋友的心田。
2、教育小朋友孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。
3、培養(yǎng)小朋友的感恩之心。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。
2、讓小朋友理解孝道的重要性。
教學(xué)內(nèi)容：
《弟子規(guī)》入則孝
父母呼應(yīng)勿緩 父母命行勿懶 父母教須敬聽 父母責(zé)須順承
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
讓小朋友復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)——總序。齊聲背誦。
師：大家背得太棒了，看得出大家都很喜歡，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
二、學(xué)習(xí)、理解內(nèi)容：
1、師：“誰能來讀一讀今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容？”
A、請2名學(xué)生讀
B、生評議
2、師：“理解有利于更好的朗讀和背誦，我們來學(xué)習(xí)一下這幾句話的意思。” 入則孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請安”。入；也是指在家中。
父母呼 應(yīng)勿緩——父母呼喚我們，聽到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現(xiàn)出一種無理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應(yīng)聲。比如；你正在看一個(gè)好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯，你不答應(yīng)�；蛘叽饝�(yīng)了半天還是不動(dòng)。
父母命 行勿懶——父母讓我們?nèi)プ鍪拢瑧?yīng)立刻起身去做，不可拖延偷懶�；蛘吒吲d做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長講條件，我做了你給我什么獎(jiǎng)勵(lì)？這都是不對的！
父母教 須敬聽——父母在教育我們的時(shí)候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽。不要漫不經(jīng)心，愿意聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就是一個(gè)不聽話的孩子。
父母責(zé) 須順承——小朋友有時(shí)做錯(cuò)了事，家長會(huì)批評責(zé)備我們。我們要趕快承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，虛心接受，不要讓家長生氣。有的時(shí)候，家長誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒搞清楚就責(zé)備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。
三、結(jié)合生活實(shí)例講解：
1、生活中有很多實(shí)例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？
2、請自己去思考：自己哪些地方做的不夠？
3、常常見到一些孩子，自己玩的很開心。父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù)，他馬上說我還要寫作業(yè)呢！找借口不去做事。父母批評我們的時(shí)候，小朋友還嫌家長羅嗦，不高興聽批評。明明是自己做錯(cuò)了事，還滿不在乎。故意惹父母生氣。這樣對嗎？ 小結(jié)：父母撫養(yǎng)我們花費(fèi)了很多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會(huì)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！要落實(shí)到行動(dòng)上，就要從生活小事做起。
四、舉例說明：
母雞孵小雞的時(shí)候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時(shí)候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時(shí)候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時(shí)背著你去醫(yī)院，半夜起來喂藥。風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園。上學(xué)時(shí)為你拿書包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也能把最愛吃的`飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)該的，我們要對父母有感恩之心，有報(bào)答之愿！有的小朋友說等我長大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。為他們做一點(diǎn)事。
1、提問：你的父母最喜歡吃什么？干什么？請小朋友回答！
2、不知道的小朋友回家問自己的父母，喜歡吃什么，干什么？
3、我們能從哪些方面關(guān)心自己的父母？
五、家庭作業(yè)：
今天回家吃飯時(shí)為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣
服、打掃房間。澆花、買菜、學(xué)做飯。
為父母捶背、按摩、倒洗腳水。可以根據(jù)情況任選一樣來做。
《弟子規(guī)》入則孝第2段
教學(xué)目的：
1、對前2節(jié)《弟子規(guī)》知識做以梳理，進(jìn)行匯報(bào)。
2、教會(huì)學(xué)生在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的國家、自己的民族，了解民族的一些生活習(xí)俗等。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、教會(huì)學(xué)生在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的國家、自己的民族，了解民族的一些生活習(xí)俗等。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
冬則溫夏則清,晨則省昏則定,出必告反必面,居有常業(yè)無變
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、導(dǎo)入
師：“通過前2節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)于孝的行為，“百善孝為先”對于孝，我們光做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“入則孝”的第2段
二、初讀文，解答疑難字詞。
1、自瀆一遍這一段文字，有沒有不理解的字詞，我們共同來交流學(xué)習(xí)。
2、解答疑難字詞。
三、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。
學(xué)習(xí)第二段：冬則溫夏則清 晨則省昏則定 出必告返必面 居有常業(yè)無變
1、齊讀文字。
2、指名說說這段文字的意思。（兩名
3、提問：冬天該怎樣送去溫暖？夏天該怎樣送去涼爽？早晨該怎樣去請安？夜晚該怎樣伺候父母安眠？
4、師述：這一小節(jié)還蘊(yùn)藏著一個(gè)小故事呢，你們想聽嗎？
5、學(xué)生（昂）講《二十四孝故事》“扇枕溫衾”。
(一)冬則溫夏則凊
黃香九歲的時(shí)候,冬天時(shí)會(huì)在父親睡覺前,先幫父親將床鋪溫?zé)嵩僬埜赣H去休息,夏天時(shí)會(huì)先將草席搧涼,再請父親躺下.這里的同學(xué)有很多都不到九歲,所以如果你們能做到這項(xiàng),就比黃香還要棒了.
提問:
1.我們現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá),所以夏天的時(shí)候父母
睡覺前,我們可以幫父母做些什么事
學(xué)生:「開電風(fēng)扇,開冷氣」
2.冬天的時(shí)候父母睡覺前,我們可以幫父母做
些什么事
學(xué)生:「用電毯,電熱器」
延伸
1.夏天時(shí)天氣很熱,我們可以怎樣侍奉父母
2.冬天時(shí)天氣很冷,我們可以怎樣侍奉父母
(二)晨則省昏則定
早上起床的時(shí)候要先向父母問早,傍晚回家的時(shí)候要向父母報(bào)告今天在學(xué)校發(fā)生的事情,讓父母安心.
晨則省:
現(xiàn)在很多同學(xué)早上都賴床,父母叫他起床還會(huì)發(fā)個(gè)起床氣,對父母大呼小叫,出門時(shí)東西不整理好,到學(xué)校還要叫父母送東西過來.
延伸:早上起床除了要向父母問好外,還要自己起來,把東西打點(diǎn)好,衣服穿好,書包收好,如果能幫忙父母準(zhǔn)備早餐就更好了.
昏則定:
很多同學(xué)ㄧ回家就看電視,打電動(dòng),不理會(huì)父母,要多和父母聊天,讓父母親知道你做哪些事情 交了哪些朋友 安父母親的心.
(三)出必告反必面
出門時(shí)要告訴父母我們要去哪哩,若臨時(shí)有事,父母親又剛好不在,可以打手機(jī)或留紙條.
回家的時(shí)候要先問候父母親,或告訴父母「我回來了」.
延伸:上學(xué)時(shí)對師長也要做到出必告反必面,去上洗手間的時(shí)候要舉手告知,同學(xué)受傷去保健室也要請同學(xué)帶話回來.
故事:
曾經(jīng)有學(xué)生因?yàn)楦瑢W(xué)吵架就躲到屋頂上沒有回來上課,讓老師很擔(dān)心. 有學(xué)生上課時(shí)陪同學(xué)去學(xué)務(wù)處集合,讓老師找不到人,還用廣播系統(tǒng)找人.
(四)居有常業(yè)無變
生活作息要規(guī)律,早睡早起,不要三更半夜才睡,像寫作業(yè)不寫拖到半夜才完成,或玩電動(dòng)玩到很晚.
大人的事業(yè)是工作,學(xué)生的工作是學(xué)業(yè),所以平常要認(rèn)真,不要讓成績一落千丈,害父母擔(dān)心.
四,故事說理
(一)扇席溫被的黃香
1.引導(dǎo)發(fā)問:
(1)黃香在夏天很熱的時(shí)候,如何照顧父親 冬天很冷的時(shí)候,又是如何做呢？
(2)黃香除了照顧父親外,剩余的時(shí)間都在做什么(用功讀書)
(3)黃香被派到魏郡當(dāng)太守時(shí),做了什么善行？
2.給小朋友的話:
(1)黃香在他9歲時(shí)就懂得照顧父親,你們一定也可以,如拿報(bào)紙,倒水,按摩,捶背等.
(2)黃香用功讀書,做好事榮耀父親,這也是孝順的行為之一.
(3)難能可貴的是他見大家有難,還把皇帝給他的賞賜全部捐出來幫助鄉(xiāng)里,這些錢不是不見,而是變成什么了？變成給所有人的恩德,這些恩德則讓大家念念想著回報(bào),以及對他的敬重(做到了弟子規(guī)的泛愛眾而親仁).
弟子規(guī)教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒初步理解總序含義。
2.學(xué)習(xí)誦讀弟子規(guī)。
3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
本段大范例，《弟子規(guī)》教材，《弟子規(guī)》視頻。
三、活動(dòng)過程
1.教師給幼兒講述“百善孝為先”的故事，引出《弟子規(guī)》總序內(nèi)容。
2.教師出示本段內(nèi)容的大范例，逐字講解《弟子規(guī)》總序內(nèi)容，讓幼兒初步理解總序含義。
3.通過提問引導(dǎo)幼兒說說自己平時(shí)是怎樣做的，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。教育幼兒懂得“首先在家里，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活中說話要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和朋友相處時(shí)要有愛心，并且要親近品德好的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)其他有益的知識本領(lǐng)了�！钡牡览�。
4.幼兒在古典音樂的伴奏下誦讀《弟子規(guī)》P1-10，感受經(jīng)典美文的韻律感。
5.結(jié)束活動(dòng)：“今天我們學(xué)了弟子規(guī)的`總序，知道了首先在家要孝順父母，回家以后，每一位小朋友都為父母做一件力所能及的事情好嗎？”
小百科：《弟子規(guī)》是清代教育家李毓秀所作的三言韻文。其內(nèi)容采用《論語》“學(xué)而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文”的文義，以三字一句、兩句一韻編撰而成。
弟子規(guī)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
１．初步感受學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的樂趣
�。玻畬W(xué)會(huì)和人打招呼
３．熟悉本次活動(dòng)的經(jīng)典原文，了解漢字"人"的字源故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。保“淄檬峙家粋�(gè)
�。玻谱�"弟子規(guī)"書一本、字卡"人"。
�。常娮影装�
活動(dòng)過程：
（一）談話導(dǎo)入。
�。保鍪拘“淄檬峙家粋�(gè)。
教師：今天我們班來了一個(gè)小客人，看看它是誰呀？（小白兔）
聽，小白兔在說什么。"嗨，我是小白兔，小朋友們好！"
�。玻處煟盒“淄谜嬗卸Y貌，跟我們小朋友打招呼呢！來，我們也跟小白兔打個(gè)招呼吧！跟你旁邊的好朋友也打個(gè)招呼！跟后面的客人老師也打個(gè)招呼！
（二）學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。
1．教師：我們小朋友真能干，和小白兔一樣有禮貌。小白兔還特別喜歡讀《弟子規(guī)》呢�？�--（師出示書本）《弟子規(guī)》是古代小朋友必須學(xué)習(xí)的一本書，今天我們也一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧。
2．教師范讀。
教師：好聽嗎？你想讀嗎？跟著一起來試試吧！
3．理解句子的意思。
教師："弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝弟，次謹(jǐn)行"講的是我們小朋友要孝敬長輩，友愛同伴；做事要細(xì)心，要做個(gè)誠實(shí)的人。
4．朗誦。齊讀，師幼讀，男小朋友讀，女小朋友讀，個(gè)別讀（請2個(gè)小朋友），打拍子讀。
（三）拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
1．"人"字的來源故事。
�。ǔ鍪�"人"字）師：今天老師給小朋友帶來一個(gè)字寶寶，它的名字叫"人"，我們一起來讀一讀。 "人"字還有一個(gè)故事呢！師講
2．帶領(lǐng)幼兒書空。（教師左手示范，邊講邊演示）
教師：請小朋友伸出自己的二拇弟，把我們的`二拇弟變成一枝直直的筆，跟著老師一起來寫一寫這個(gè)"人"字吧。
3．利用DVD播放字寶寶"人"的字源故事
4．故事表演。
（1）教師：小朋友，剛才我們學(xué)寫了"人"字，真有意思啊！現(xiàn)在我們來表演一下這個(gè)字吧！看，老師的腿慢慢分開，像不像一個(gè)"人"字？對，像極了，你也站起來試一試。
�。�2）教師：老師再請兩個(gè)小朋友來表演"人"字，看仔細(xì)嘍！兩名幼兒面對面站好，先互相問好，然后上身抱在一起，組成"人"字。你也想和好朋友表演嗎？那要先問好，再表演哦。找個(gè)空的地方去表演吧。
活動(dòng)延伸：
家園共育：回家后讓幼兒將今天所學(xué)的知識告知家長，并且與家長一起來玩"人"字的游戲，鞏固所學(xué)的知識。
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