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（必備）丟三落四作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的丟三落四作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
丟三落四作文1
每當(dāng)我寫玩作業(yè)，收拾書包時(shí)，就會(huì)想到那一天，由于我丟三落四，差點(diǎn)使我背上“愛(ài)撒謊，不誠(chéng)實(shí)”的壞名，那教訓(xùn)使我終身難忘。
那天早讀，老師問(wèn)我：“張茜，你的作業(yè)怎么又沒(méi)帶？”這一問(wèn)，嚇得我目瞪口呆。心想：我怎么又忘帶本子了，這下逃不過(guò)了，要挨罵了。果然不出所料，由于我已犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤兩三了，老師認(rèn)定我沒(méi)寫完作業(yè)，可我的作業(yè)的確寫完了。無(wú)論我怎么說(shuō)，老師就是不相信，非讓我拿來(lái)不可。真是有口難言，縱然是渾身長(zhǎng)滿嘴也說(shuō)不清，唉，怪誰(shuí)呢？誰(shuí)讓我有丟三落四的壞習(xí)慣呢？
由于我家離校很近，就挨著學(xué)校，我馬上回家找本子以證明我的清白，嘴里還不停地自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老天保佑，讓我能找到本子。”
進(jìn)了家門媽媽對(duì)我說(shuō)：“你怎么回來(lái)了？你不是在上學(xué)嗎？”我說(shuō)：“我的本子丟了，所以回家找找�！闭f(shuō)完我就東找西翻，急的身上出了一身汗，可就不見(jiàn)本子的蹤影。我想：這下我可慘了，老師會(huì)說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)撒謊的孩子，同學(xué)們會(huì)說(shuō)我不誠(chéng)實(shí)，媽媽會(huì)罵我，甚至打我。
我無(wú)精打采的走向媽媽的'房間里去，躡手躡腳地走到媽媽跟前，眼含淚花，怯生生地說(shuō)：“本子沒(méi)找到。”媽媽說(shuō)：“肯定在你的書包里。”拉起我就往教室走去，我的心就像壓了一塊大石頭，我多么不情愿走進(jìn)教室�。〖偃缭跁镌僬也坏奖咀�，那撒謊的名聲背定了以后我怎么面對(duì)老師和同學(xué)們�。∥业痛怪^，忐忑不安地走到座位上，把書包翻了個(gè)底朝天，終于，我找到了本子，心里的石頭一下落了地。
這個(gè)教訓(xùn)，讓我一輩子也忘不了，我再也不會(huì)丟三落四了。
丟三落四作文2
媽媽是個(gè)丟三落四的人。
我和媽媽去學(xué)跆拳道，媽媽在旁邊守候，我們練得熱火朝天，偷眼看媽媽，她在打瞌睡。練習(xí)結(jié)束，我們匆忙趕回家里。媽媽邊做飯邊說(shuō)：“寶貝，給媽媽手機(jī)拿來(lái)，我要看看我淘寶買的衣服到哪里了？”
“手機(jī)找不到了�！蔽艺伊撕镁靡矝](méi)有找到，對(duì)媽媽這樣說(shuō)。
媽媽拍拍腦袋說(shuō)：“寶貝，我忘記了，手機(jī)放在跆拳道的練習(xí)教室了，你練習(xí)的時(shí)候，我在那里充電了。”
媽媽放下了手里的活，匆忙下樓，風(fēng)一般的奔向教室，一會(huì)的功夫就回來(lái)了，笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“我的手機(jī)真聽(tīng)話，靜靜的躺在那里充電，一動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)�！蔽移财沧�。
下午，我和媽媽出去買菜，菜市場(chǎng)的人真多，蔬菜也是應(yīng)有盡有，我喜歡吃秋葵，甜玉米。媽媽又給爸爸買了他愛(ài)吃的.牛腩，又買些水果。當(dāng)我們打到往回趕到家的時(shí)候，媽媽又問(wèn)我：“寶貝，家里的鑰匙你給媽媽放哪里了？”
我無(wú)語(yǔ)，每次出門，媽媽都是在門口前念叨：身手鑰錢。是身份證，手機(jī)，鑰匙，錢包。檢查合格才能出門，今天難道忘記念叨了。我們沒(méi)有辦法，只能折身返回來(lái)，到了賣秋葵的地方，媽媽問(wèn)老板看見(jiàn)鑰匙了嗎？
老板從后邊的一個(gè)盒子里拿出了我們家的鑰匙。我和媽媽萬(wàn)分感激，才又回家。
爸爸知道這些事情后，對(duì)媽媽說(shuō)：“你這個(gè)優(yōu)點(diǎn)一定不要遺傳給孩子喲！”
丟三落四作文3
我有個(gè)致命的缺點(diǎn)，就是丟三落四。就拿今天晚上的事情來(lái)說(shuō)吧。今晚，我很早就寫完作業(yè)，原本應(yīng)該很高興的，可是當(dāng)我在爸爸的床頭柜上畫了一會(huì)兒畫，在我不想畫的時(shí)候，要把筆蓋上的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，筆蓋不見(jiàn)了。我告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“你找不到筆蓋，今晚就不給睡覺(jué)�！�
我只好找筆蓋了，我把寫作業(yè)的桌子翻了個(gè)“底朝天”沒(méi)有我要找的筆蓋，我又把桌子的'所有抽屜也翻了個(gè)“大跟斗”，筆蓋還是沒(méi)有找到。（我可憐的桌子和抽屜�。�
我又像個(gè)猴子一樣鉆到床底下去找，差點(diǎn)把床都頂起來(lái)了。可憐的筆蓋你到哪兒去了，我找你找得好辛苦啊。
我把最后的目標(biāo)定在畫畫的床頭柜上，我把床頭柜搬起來(lái)，扔到一邊去，想看看筆蓋是不是在下面，果真找到了，我立刻拿下去把筆蓋交給沒(méi)有帽子的筆，我看這個(gè)筆都冷的感冒了吧。就給爸爸熱乎熱乎去。我心頭的大石頭總算落地了。
今晚，我可以睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了。
丟三落四作文4
我總是丟三落四，因?yàn)檫@個(gè)毛病，沒(méi)少被批評(píng)。
有一天，一進(jìn)家門我們就開始寫作業(yè)，我和姐姐認(rèn)認(rèn)真真、互不打擾。我完成其他的作業(yè)，正準(zhǔn)備寫接力日記時(shí)，怎么也找不著接力日記本，像熱鍋上的`螞蟻在書包里翻來(lái)翻去。壞了！日記本放在學(xué)校忘拿了。我心驚膽戰(zhàn)地向媽媽說(shuō)：“媽媽，你能陪我到學(xué)校去取一下日記本嗎？”于是媽媽開始數(shù)落我丟三落四，不細(xì)心，毛手毛腳……邊說(shuō)邊穿著棉衣下樓，帶我去取日記本。
來(lái)到校門口媽媽讓我自己進(jìn)去，說(shuō)是不好意思見(jiàn)保安，因?yàn)槲也皇堑谝淮瓮米鳂I(yè)了。說(shuō)實(shí)話，我也不好意思見(jiàn)保安大爺了，我怕保安大爺笑話我。
媽媽又不陪我進(jìn)去，我只好自己硬著頭皮進(jìn)去，走在黑漆漆的走廊里，沒(méi)有一個(gè)人，心里害怕地拿上日記本，像火箭一樣的往外沖。氣喘吁吁地上了車跟媽媽回家。
以后我再也不丟三落四了，既不用被媽媽數(shù)落，又不用自己走在黑漆漆的走廊里。
我一定要改掉這個(gè)丟三落四的毛病。
丟三落四作文5
啦!啦!啦!我終于改正了丟三落四的毛病了!
事情發(fā)生在一個(gè)炎熱的夏天……
那天早晨，我去學(xué)游泳。我來(lái)到換衣服的地方，換上了上衣和裙子，戴上了泳帽。正想要帶泳鏡的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己忘記帶泳鏡了。不過(guò)還好，我?guī)Я宋业男√觳烹娫捠直怼Ｎ掖蛄艘粋�(gè)電話，又一個(gè)電話，再一個(gè)電話，可是還是無(wú)人接電話。我突然想起來(lái)媽媽沒(méi)帶手機(jī)，爸爸也不在家里，弟弟在學(xué)象棋，姐姐在開同學(xué)聚會(huì)，那就沒(méi)人給我拿，“怎么辦?怎么辦?”我著急地自言自語(yǔ)起來(lái)。
“涼拌!”一個(gè)響亮的`聲音從我耳旁略過(guò)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)媽媽滿頭大汗，手里拿著我的泳鏡。這時(shí)我高興地一蹦三尺高。
媽媽說(shuō)：“以后可不能再丟三落四了。”
我高興地說(shuō)：“一定!一定!”
然后我開開心心地去游泳了。
從此以后，我時(shí)刻提醒自己不能丟三落四,我再也沒(méi)有這樣子過(guò)了。
丟三落四作文6
姚明平時(shí)總是丟東西。雖然她媽媽說(shuō)了他很多次，但她明明覺(jué)得這只是小事，根本不在乎。
這一天，學(xué)校放假，明明和父母打算出去郊游。他們決定去郊區(qū)的一個(gè)景點(diǎn)。我媽媽在收拾東西，她很開心。他自愿幫她收拾東西。我媽媽很高興看到她這么懂事。母親收拾好自己的東西，讓明明把東西都放在車上，明明同意了。第二天一早，明明和父母就出發(fā)了。他們來(lái)到景區(qū)，我媽去車上拿東西，才發(fā)現(xiàn)明明忘了拿礦泉水吃飯喝水。偏偏這個(gè)景區(qū)沒(méi)有吃的賣，想吃就要去景區(qū)附近的便利店買。我媽看著明明，無(wú)奈的嘆了口氣，說(shuō)：“明明，你什么時(shí)候能改掉壞習(xí)慣？”明明撓著頭有些不好意思。
我以為這次事件后我會(huì)改掉丟東西的壞習(xí)慣，但我一點(diǎn)都沒(méi)有改變。這一天，學(xué)校英語(yǔ)老師留下作業(yè)，反復(fù)叮囑學(xué)生第二天交。沒(méi)有做作業(yè)或沒(méi)有交作業(yè)的學(xué)生將受到老師的批評(píng)。姚放學(xué)后背起書包回家，但回到家發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)帶回來(lái)，姚急得像熱鍋上的螞蟻。我媽一看著急，只好幫他借了一本他同學(xué)的作業(yè)。只有那時(shí)她才能完成英語(yǔ)作業(yè)。第二天，明明來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都交了作業(yè)。只有當(dāng)明明翻了半天書包找不到英語(yǔ)作業(yè)的.時(shí)候，他才想起昨天做完的作業(yè)根本沒(méi)放在書包里。明明最后被老師批評(píng)了。這時(shí)，明明終于明白了犯錯(cuò)的壞處。他發(fā)誓再也不犯錯(cuò)了。他必須改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
丟三落四作文7
我是個(gè)馬大哈，丟三落四的事從來(lái)都少不了我，丟本子，丟橡皮，丟筆……這些都是家常便飯。而且，我還有“健忘癥”，見(jiàn)啥忘啥。爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你為什么不把人忘在學(xué)校里呢？”這可不，這會(huì)兒，我把美術(shù)袋子都不知道弄哪去了。
上個(gè)星期三。上完美術(shù)課，我讓熊潮煒幫我拎著書包和美術(shù)袋子，她順從的.答應(yīng)了。于是我跑到了校史室里去拿鈸。打完了鈸，我也沒(méi)在意那個(gè)美術(shù)袋子，拎起書包，頭也不回的走了。第二天開運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。直到今天早上，我把書包整理好，突然發(fā)現(xiàn)美術(shù)袋子不見(jiàn)了，我十萬(wàn)火急地尋找，結(jié)果還是白忙一場(chǎng)，沒(méi)辦法，只好去學(xué)校再說(shuō)。還沒(méi)有跨進(jìn)教室門，我就大喊：“誰(shuí)看見(jiàn)我的美術(shù)袋子了？”“不曉得”幾乎異口同聲的回答。這下可把我弄慌了，只好千方百計(jì)的采取措施。我問(wèn)周老師，她不知道，問(wèn)胡老師，她又說(shuō)沒(méi)人見(jiàn)到給她。找講臺(tái)柜，沒(méi)有，怎么辦？對(duì)了，我靈光一閃，心里亮了一盞燈泡。我向大隊(duì)部奔去，哎！太可惜了，大隊(duì)部的門還關(guān)著。我垂頭喪氣的回到教室里，去問(wèn)熊潮煒，一旁的蔡依鴻說(shuō)：“去大隊(duì)部看看。”我只好在去一次。失物招領(lǐng)表上沒(méi)有，我正準(zhǔn)備回去，意外發(fā)現(xiàn)一個(gè)紅色袋子……找到了，找到了。
我一定要改掉這個(gè)丟三落四的毛病。
丟三落四作文8
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！泵總�(gè)人身上都有壞毛病，只要下定決心就能改掉它。
每天晚上我寫完作業(yè)，看著亂七八糟的桌面就是不愿意去整理書包，匆匆忙忙洗漱一番，就上床睡覺(jué)了。每天早上就急匆匆吃完早飯，沒(méi)時(shí)間整理書包，把桌面的東西一股腦的塞進(jìn)書包里，直接背上書包上學(xué)去了。我?guī)缀趺刻於际沁@樣，所以給老師和媽媽添了不少的麻煩。
后來(lái)我下定決心，準(zhǔn)備改掉這個(gè)毛病。我做了一張“自勵(lì)表”。只要有一次不會(huì)丟三落四就加上一顆星�？墒侨绻襾G三落四一次我就得扣兩顆星。想改掉這個(gè)毛病可真難呀!我得每天晚上寫完作業(yè)就及時(shí)整理完書包，才能睡覺(jué)。而我每天早上得檢查完書包，所有東西都帶齊才能去上學(xué)。一個(gè)月過(guò)去了，我終于做到了。
但是有一天，老師布置的.作業(yè)太多了，我寫到了11:35才整理書包，就在整理書包的那一刻，我迷迷糊糊的就上床睡著了。早上起來(lái)已經(jīng)七點(diǎn)半了，我顧不上吃飯，背起書包就往學(xué)校跑，結(jié)果在學(xué)校發(fā)現(xiàn)忘記帶語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書……忘帶的，都是必帶的書。老師批評(píng)了我，可慘了。
經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)，我再也不敢丟三落四了，幾個(gè)月以后，我改掉了丟三落四的毛病。
小朋友，你只要下定決心，堅(jiān)持不懈就能改掉你的壞毛病。
丟三落四作文9
早晨，剛走到五樓，就能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書聲。
走到班上，我掃視了四周，我們組的同學(xué)還有幾個(gè)沒(méi)來(lái)，我放下了書包，拿出了文件袋，翻了一下，咦，怎么少了一本？原來(lái)是沒(méi)帶《家庭聽(tīng)寫本》。我想：“慘了！居然把《家庭聽(tīng)寫本》忘在家里了，老師準(zhǔn)會(huì)懲罰我的，怎么辦？”我嘆了口氣，想：“難道要騙老師和科代表嗎？不！要是被發(fā)現(xiàn)了，那我會(huì)語(yǔ)文組長(zhǎng)的職位會(huì)被老師免職。馮玉祥也曾說(shuō)過(guò)：對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。所以我還是不能騙老師和課代表�！边@時(shí)，其他人也都來(lái)了，我收完了其他五個(gè)人的作業(yè)交給了語(yǔ)文科代表——莊研，莊研問(wèn)我：“全齊了嗎？”我用極小的聲音說(shuō)：“不是，我沒(méi)帶�！鼻f研說(shuō)：“再說(shuō)一遍，誰(shuí)沒(méi)交？”我用比前一次大一點(diǎn)的'聲音說(shuō)：“我……我沒(méi)帶�！薄芭�，知道了�！鼻f研邊說(shuō)邊登記。我想：“陳老師啊，陳老師，您千萬(wàn)別來(lái)查作業(yè)，要不，我可慘了�！�
過(guò)了一會(huì)兒，陳老師查作業(yè)。陳老師板著臉問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)交《家庭聽(tīng)寫本》？給我站起來(lái)�！蔽抑缓谜玖似饋�(lái)，心想：“唉，還真是不能有‘僥幸心理’�。 蔽噎h(huán)視了四周，除了我，還有謝添友，邵嘉，催戈彭，關(guān)雨琪也沒(méi)交。陳老師對(duì)我說(shuō)道：“林琳，你要寫作文�！蔽蚁耄骸岸际莵G三落四惹的禍。”
這真是丟三落四惹的禍，假如我沒(méi)有忘帶作業(yè)本，也許我就可以不用掃地，寫文章了。所以我要改正丟三落四的壞毛病。
丟三落四作文10
我是一個(gè)丟三落四的孩子，都上了四年級(jí)的我早上不是忘了戴小黃帽，就是忘了戴紅領(lǐng)巾。都是媽媽提醒我才帶齊，不然會(huì)經(jīng)常因?yàn)槲医o班級(jí)扣分。
有時(shí)候上需要帶東西的課，比如體育課要帶羽毛球拍；音樂(lè)課要帶口風(fēng)琴；美術(shù)課要帶水彩筆、蠟筆、涮筆筒、毛筆等等東西，也需要媽媽提醒。忘帶這些上專業(yè)課必備的東西，上課時(shí)就只好呆著，多丟人呀。
在，放學(xué)時(shí)老師留的作業(yè)老是忘了抄，回到家不知寫什么，只好打電話問(wèn)同學(xué)，為這沒(méi)少挨父母的罵。
到了晚上，爸爸讓我給他買啤酒，不是忘了帶瓶子，就是忘了帶錢，有時(shí)候兩樣都沒(méi)帶，還得再跑一回，就這樣也沒(méi)長(zhǎng)記性。
最讓我為難的事終于發(fā)生了。那一次我去洗澡，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶洗發(fā)水，這下子可糟了，明天就是星期一，肯定要檢查衛(wèi)生，如果不洗頭扣了分，杜老師一定會(huì)批評(píng)我的。 怎么辦？我看了看周圍的人，一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，也不好意思向人家要點(diǎn)。正在這時(shí)我看見(jiàn)墻上釘了一個(gè)板子，上面寫著：毛巾3元，洗發(fā)水1元……，我想正好這里有 賣洗發(fā)水的，我連忙擦干身上的水，穿好衣服出去買了一袋洗發(fā)水又回去接著洗。通過(guò)這件事，使我吸取了教訓(xùn)，改掉了丟三落四的`小毛病。懂得了自己的事應(yīng)該自 己料理，總讓別人提醒養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣會(huì)害自己，使別人對(duì)自己不放心，不信任。長(zhǎng)大可怎么得了。現(xiàn)在你們已經(jīng)找不到那個(gè)丟三落四的我了。
丟三落四作文11
我的記性很不好，經(jīng)常丟東西，媽媽可沒(méi)少罵我，盡管我努力去改正，但還是那句老話："江山易改，本性難移。"
NO1。去學(xué)校忘戴紅領(lǐng)巾。
"叮叮�！�"可惡的鬧鐘又響了！我揉了揉疲憊的雙眼，拿起手機(jī)一看，七點(diǎn)啦！我迅速站起來(lái)，匆匆忙忙地洗洗臉，刷刷牙，拿起書包就往學(xué)校飛，早飯都沒(méi)吃。到達(dá)學(xué)校后我把手伸進(jìn)書包，想摸摸紅領(lǐng)巾在哪，可是，連根毛都沒(méi)摸到。難道？我心里一緊，趕緊脫下書包瘋狂地翻找紅領(lǐng)巾，還——真——沒(méi)——帶！我只好掏出褲兜里僅存的一元錢，買了張紅領(lǐng)巾。我到達(dá)教室后卻發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾在抽屜里，我徹底崩潰了！
NO2。自動(dòng)鉛筆失蹤了
下課了，我剛剛平復(fù)下失去一元錢的.痛苦，我的自動(dòng)鉛筆又不見(jiàn)了。這下，我的心碎了一地！明明就好好的放在桌子上，咋一眨眼就不見(jiàn)了呢？我心里很疑惑，找得我頭暈眼花，急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
NO3。作業(yè)落在教室了
放學(xué)了，我急急忙忙地跑到補(bǔ)習(xí)班，這一天總算快過(guò)去了。我默默地為丟失的東西們祈禱，我正準(zhǔn)備拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，卻發(fā)現(xiàn)落在教室里了，我沖出補(bǔ)習(xí)班，像風(fēng)一樣跑去學(xué)校。跑到教室時(shí)我已經(jīng)氣喘吁吁，然后拿起練習(xí)冊(cè)慢悠悠地走回補(bǔ)習(xí)班，已經(jīng)花費(fèi)了30分鐘，我滴天吶！
都是丟三落四惹的禍，以后我再也不會(huì)粗心大意了！
丟三落四作文12
丟三落四是不好的，我經(jīng)過(guò)上一次的教訓(xùn)，把教訓(xùn)深深地印在了腦海里。
一天早晨，四歲的我看見(jiàn)媽媽在臥室的衣柜里藏什么東西，那是用一個(gè)漂亮的`紅盒子、黃色的絲帶包著的，我拉著媽媽的衣角，用水汪汪的眼睛望著媽媽說(shuō)：“媽媽，那是什么東西，好漂亮啊！”可媽媽不但不告訴我還生氣地對(duì)我說(shuō)：“小孩子不要管，出去玩去！”就這樣，我被媽媽轟出了臥室。但我逮著媽媽出門買菜的大好時(shí)機(jī)，想去瞧一瞧那是什么。于是我踩在椅子上，找了好半天才找到，可真是深藏“不露面”��！打開一看，原來(lái)是一條涂了銀色油漆（自我認(rèn)為）的項(xiàng)鏈啊，我嘟著小嘴說(shuō)：“一點(diǎn)兒也不漂亮嘛！還不讓我看，小氣鬼！”
隨后我把我認(rèn)為最好看的玩具項(xiàng)鏈跟那條項(xiàng)鏈“調(diào)包”了。然后我把銀項(xiàng)鏈藏在了床底下。一晃就是幾個(gè)星期了，直到有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了我做的“好事”，立馬叫我跪下，厲聲呵斥地說(shuō)：“那條項(xiàng)鏈哪兒去啦？老實(shí)交代，不然罰你不許看動(dòng)畫片！”我努力回想當(dāng)時(shí)的畫面，可就是想不起來(lái)，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“寶貝啊，那條銀項(xiàng)鏈比你的玩具項(xiàng)鏈值錢多了，可以買好多好多東西呀！”我聽(tīng)了目瞪口呆，原來(lái)那條項(xiàng)鏈這么寶貴啊。但我把家里翻了個(gè)底朝天都沒(méi)有找到，我急得哭了起來(lái)，沒(méi)想到我闖了天大的禍，唉，當(dāng)初就不該換，現(xiàn)在后悔也晚了，我暗暗責(zé)備自己，可又有什么用呢？后來(lái)直到一次大掃除才發(fā)現(xiàn)了那條項(xiàng)鏈。
通過(guò)這件事我明白了兩個(gè)道理：1、不可以丟三落四；2、不是自己的東西不要碰，碰了也要及時(shí)歸還。從此我再也沒(méi)有丟三落四的壞習(xí)慣了。
丟三落四作文13
最近我買了一本《丟三落四的小豆豆》，這本書讓我不禁想到了黑柳徹子的另一本一本著作——《窗邊的小豆豆》。這本書我在幾個(gè)月前都已經(jīng)看完了。我很喜歡這本書，因?yàn)樗屛以谧x完之后有了很多感想，是發(fā)自內(nèi)心的想法，我想我這一生都不會(huì)忘記這本書以及書中的“小豆豆”。
其實(shí)，我讀這本書純屬意外。我看見(jiàn)那本書時(shí)還以為那是類似于楊紅櫻的校園小說(shuō)呢，所以我就看了起來(lái)�？戳瞬琶靼走@本書原來(lái)是黑柳徹子的自傳。書里的內(nèi)容吸引住了我的眼球。這本書講述了黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的.一段真實(shí)的故事。黑柳徹子在一年級(jí)時(shí)因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在巴學(xué)園快樂(lè)的成長(zhǎng)，一般人眼里的“淘氣包”逐漸成了一個(gè)可以被人接受的小豆豆。在巴學(xué)園，小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)的“你真是一個(gè)好孩子！”深深地影響了小豆豆的一生。在巴學(xué)園，小豆豆很快樂(lè)，這一段生活也奠定了她一生的基礎(chǔ)。但是，這個(gè)充滿歡樂(lè)的巴學(xué)園卻在世界二戰(zhàn)時(shí)東京大空襲中被炸毀。電車教室、山的味道、海的味道……只能在回憶中出現(xiàn)了……
往小了說(shuō)，這本書帶給我的不只是許多歡樂(lè)與感動(dòng)，還讓我看到了一個(gè)天真可愛(ài)的小豆豆！也讓我感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。往大了說(shuō)，這本書也為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。我喜歡這本書。
丟三落四作文14
在眾多小朋友喜歡的動(dòng)畫片中，有這樣一個(gè)人物——沒(méi)頭腦。他是一個(gè)丟三落四的小男孩，每天都會(huì)掉東西或忘帶東西，所以大家給他取了個(gè)綽號(hào)——“沒(méi)頭腦”。我也有這種毛病，每天不是這樣?xùn)|西掉了，就是那樣?xùn)|西找不到著了，弄得全家人圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
今年一放寒假，我就把草稿寫好了，準(zhǔn)備給媽媽“審閱”�？蓩寢寽�(zhǔn)備“審閱”時(shí)，我卻翻來(lái)覆去地找了好幾遍，就差把地板掀掉了，可還是少了一篇。我氣呼呼吼著：“媽媽，你把我的草稿放哪兒了”。
“我沒(méi)動(dòng)過(guò)”。
媽媽幫我一起在“垃圾堆”里找，可終究找不到。我只好重寫一篇。唉，昨天的功夫全白費(fèi)了。我暗下決心一定把書桌收好。
寫好，我就開始動(dòng)手收書桌了。我先把書從“垃圾”里揀出來(lái)。看它們個(gè)個(gè)穿著皺巴巴的衣服，我都有點(diǎn)臉紅了，趕緊用手撫平，然后按不同類別分好，把它們整齊地?cái)[放在書架上，這樣找起書來(lái)就一目了然了。“垃圾堆”里的試卷就更可憐了，不是“缺胳膊少腿”，就是卷得像油條。我問(wèn)媽媽要了一些放文件的袋子把試卷分類放好壓上幾本厚厚的字典，把試卷壓得平坦一些。然后又向爸爸尋求“支援”，讓他把辦公夾送給我，這樣我就能把做作業(yè)要用的本子、書、草稿本分三層放了。我還把必要的文具放在筆袋里，多余的`筆和橡皮整理在一個(gè)盒子里，并把它放在抽屜里。最后，處理掉沒(méi)有用的廢紙和垃圾把書桌擦干凈�？粗筛蓛魞舻臅溃也唤α耍哼@下我不怕找不著了。
現(xiàn)在。每當(dāng)我要拿東西時(shí)，都能從相應(yīng)的地方拿出來(lái)，用完后，再放回去。我終于戰(zhàn)勝了丟三落四的壞毛病了！
丟三落四作文15
我總是丟三落四，因?yàn)檫@個(gè)毛病，沒(méi)少被批評(píng)。
有一次，我去上寫字班，到了教室卻發(fā)現(xiàn)練字本忘帶了，我急得像熱鍋上的螞蟻，要不是媽媽及時(shí)幫我把寫字本送來(lái)，這節(jié)課就被我荒廢了。吃一塹，長(zhǎng)一智。通過(guò)這件事兒讓我長(zhǎng)了一個(gè)記性：上課前務(wù)必檢查書本是否帶整齊。
還有一次，在我的房間里玩兒，竟然不知不覺(jué)把我最喜歡的玩具隨手放在了窗簾后，等我又想玩這個(gè)玩具的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)：我的玩具不見(jiàn)了。難道家里來(lái)了小偷？難道有外星人入侵？哎還是別想那么多了，現(xiàn)在最要緊的`是把玩具找到。我找啊，找啊還是找不到。這時(shí)，我覺(jué)得屋子里太暗，拉開窗簾，咦？我的玩具怎么在這兒！哎呀，我這個(gè)豬腦子，怎么把這件事給忘得一干二凈了呢？我扭過(guò)頭來(lái)，看了看身后這一大片亂七八糟的玩具，心里想：我一定要改掉丟三落四，不整潔的壞毛病。我費(fèi)了九牛二虎之力把這一片玩具給收拾干凈。雖然很累，但心里卻是滿滿的成就感。
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