生與死作文15篇（熱）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的生與死作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

生與死作文1

　　當(dāng)你心生惡念時(shí)，你會(huì)把自己往死路里逼；

　　當(dāng)你心生善念時(shí)，你不知不覺(jué)的走向生路�！�—題記

　　生之喜，死之傷。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在世界各地誕生時(shí)，四處洋溢著興奮和高興；當(dāng)一個(gè)個(gè)鮮活的生命被天災(zāi)人禍奪去生命時(shí)，四處飄灑這哀傷和死亡的氣息。

　　一些人因?yàn)閰捑肓藷狒[、繁華的城市生活，而去做了和尚；一些人因?yàn)樯�活所逼，去偷去搶�(zhuān)�但是，最后還是被判了死刑。因此，做和尚的踏入了生路的一步，后面的路會(huì)更長(zhǎng)；那些干了違法事的人，踏入了死路的第一步，也是生命的最后一步。

　　本來(lái)，我想讓死亡燒死在火堆里，但是，它卻在火堆里與那耀眼的火花共舞；本來(lái)，我想讓生命得更加精彩的生活，但是，它有在精彩的火堆里找到了正在與火花共舞的死亡。而且又成為了好朋友。

　　曾經(jīng)，我也想過(guò)死，但是，我一直沒(méi)有勇氣。因?yàn)槲抑�道生與死只有一線(xiàn)之隔，一不小心，便踏入了死路。

　　每當(dāng)寂寞時(shí)、無(wú)聊時(shí)，我總是默默的在想：“死亡，我請(qǐng)你把我?guī)ё�，帶到那沒(méi)有的世界去吧！可是，我依然沒(méi)有勇氣去尋找死，因?yàn)�，我知道，生命意志一直默默的鼓�?lì)我活下去。

　　在生死面前，人人平等。不管是好人還是壞人。生，只給判了死刑的人一絲希望；死，只給或者不耐煩的人敲響警鐘。

　　《20xx》這一部眾所周知的災(zāi)難啟示片，它告訴我們一個(gè)道理：生的希望盡管很渺小，但還是有的。悲痛是會(huì)被那些成功的.人轉(zhuǎn)化為活下去的力量和動(dòng)力。

　　我們的靈魂在那生與死的界限中間，一不留神，靈魂一瞬間將被推向死亡的深淵。一去不復(fù)返。

　　生與死，那個(gè)最重要�；钪�又嫌累，死了又嫌苦。那還不如活著，活著雖然累，但是很自由，累有所值�；钪�很幸福、快樂(lè)。活著的理由比死亡的理由簡(jiǎn)單而又復(fù)雜。

　　時(shí)間，像風(fēng)一樣去的無(wú)形。

　　生命，像草一樣活的自在。

　　死亡，像魔鬼一樣的可怕。

　　生與死中，生，是渺小的。死，是恐懼的。

　　生雖然渺小，但是還有希望。死雖然可怕�？墒且矔�(huì)給生帶來(lái)希望。

　　活著累，累的幸福。因?yàn)槟慊钪�的時(shí)候給人們做了好事，人們夸你，心靈受到了愛(ài)的灌溉、滋養(yǎng)。你心上那死的欲望沒(méi)了。因?yàn)槟阒�道活著幸福、快�?lè)。

　　生永遠(yuǎn)比死簡(jiǎn)單而又復(fù)雜。

生與死作文2

　　在這次“希望的田野，體驗(yàn)一夏”夏令營(yíng)中，我經(jīng)歷令我終生難忘的事，真正體會(huì)了生與死在此刻交融的危險(xiǎn)情境。

　　在夏令營(yíng)第6天，也就是20xx年7月10日下午約兩點(diǎn)過(guò)，我們夏令營(yíng)學(xué)員從涪陵大木鄉(xiāng)的宿舍飛快地跑到操場(chǎng)集合，準(zhǔn)備向大木鄉(xiāng)旁的其中一座高山進(jìn)發(fā)�？墒抢咸觳唤o面子，原本晴空萬(wàn)里，結(jié)果立刻布滿(mǎn)烏云，好像在警告我們：這大山不是你們隨隨便便就能攀登，快回去吧，孩子們。有些同學(xué)見(jiàn)狀，對(duì)老師大叫：“老師，要下雨了，快回去吧！”可老師似乎對(duì)滿(mǎn)天烏云視而不見(jiàn)，對(duì)同學(xué)的`話(huà)充耳不聞，仍然執(zhí)意帶著我們向大山走去。我們的隊(duì)伍已經(jīng)七零八落了，老師不管，只顧帶我們前行，邁著堅(jiān)定的步伐，給了同學(xué)的話(huà)一個(gè)無(wú)言的回答：不行，今天我們必須去，不管怎樣！

　　走了一段盤(pán)山公路，老師選好一個(gè)位置，讓我們依次上山。于此同時(shí)，老天咆哮起來(lái)——打起了雷，對(duì)我們的倔強(qiáng)表示不滿(mǎn)，甚至憤怒。我們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，在較為原始的大山，松林，灌木叢間，不時(shí)出現(xiàn)我們矯健的身影。我們剛剛爬到山頂?shù)牟萜�，就在四點(diǎn)整，還沒(méi)來(lái)得及慶祝自己平安到達(dá)山頂，厄運(yùn)開(kāi)始了，立刻狂風(fēng)刮起來(lái)，還夾著一絲絲的雨滴。起初我們還沒(méi)在意，雨越下越大，我們趕緊拿出帳篷布，掀開(kāi)由幾名同學(xué)分別拉住邊緣，為大家遮雨，而我就是自愿拉帳篷布的。就在這時(shí)，一些硬邦邦的小東西砸在我身上，我只好稍稍往里退一點(diǎn)，往地上定睛一看，這不看不知道，一看嚇一跳！地上全是冰碴子，

生與死作文3

　　入秋了。

　　褪去了蔥翠的綠色，換了一身枯黃的草坪中，一棵棵粗壯的梧桐樹(shù)枝梢上開(kāi)始顯露冷清的痕跡。稀落的枝頭仿佛被時(shí)間不小心潑了些許彩漆一般，綠的，青的，亮黃的，暗橙的梧桐葉兒將滿(mǎn)樹(shù)枝影裝點(diǎn)得極為花俏。往日籠罩的樹(shù)蔭下，更是落滿(mǎn)了干枯的梧桐葉，只消西風(fēng)悄然而過(guò)，便滿(mǎn)地瑟瑟作響。

　　如此濃郁的秋意總能觸動(dòng)人們的神經(jīng)，喚起不知所謂的點(diǎn)點(diǎn)悲涼。

　　馬上就放假了，假期里干什么呢？一道懶懶的聲音在這美麗的地方響起。拿起書(shū)本，起身站起，伸了伸懶腰，便朝著夕陽(yáng)走去。

　　叮鈴鈴。。。鬧鐘的聲音在耳邊響起，這意味著要起床了，熟練的把衣服穿好，開(kāi)始吃起媽媽做的'早餐，便匆匆的上學(xué)校了，到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘記帶來(lái)了，結(jié)果就站到了走廊上，罰站。

　　放學(xué)了，走在回家的路上，看著路邊的小吃攤，肚子不爭(zhēng)氣的叫了起來(lái)，忽然，刮起了大風(fēng)，迷住了我的眼睛，等眼睛恢復(fù)后，我看到了讓我一輩子都玩不了的一幕。。。

　　只見(jiàn)前面大約幾百米處，又一位盲人，而他旁邊的樓上被大風(fēng)吹下了一盆花盆，如果掉下來(lái)，被砸到，那就是死亡。當(dāng)我們不知受挫的時(shí)候，一位年輕人沖了上去，死死的抱住了那位盲人，用自己的身體替他擋了一次死神的邀請(qǐng)。

　　后來(lái)，120來(lái)了，從車(chē)中下來(lái)了兩三個(gè)醫(yī)生和護(hù)士，把那位見(jiàn)義勇為的年輕人給抬走了。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)那位年輕人經(jīng)過(guò)搶救后，保住了生命，但是，他這一輩子都不能行走了，后來(lái)，年輕人的家屬來(lái)了，可是，那位盲人的家屬竟然沒(méi)有人來(lái)看望這英雄。

　　晚上，躺在床上，左思右想。

　　人，生命就是如此脆弱，每個(gè)人都怕死，也都不想死，但是，這個(gè)世界上能有多少人可以為了他人生命而放棄自己的生命呢？

　　在那風(fēng)中的一瞬間，我知道了，大自然的危險(xiǎn)，我也知道，只要人們都不放棄，都不拋棄，那么，就不會(huì)再有人犧牲。

生與死作文4

　　男孩和女孩是大學(xué)同學(xué)，他們戀愛(ài)時(shí)，校園里的丁香花剛剛開(kāi)放。

　　大四快畢業(yè)的時(shí)候，男孩被分配到老家江西一個(gè)中學(xué)教書(shū)，是他申請(qǐng)去的。2月14日，情人節(jié)。

　　天很晚了，男孩和女孩從茶吧里走出來(lái)，相對(duì)無(wú)言地走向出租車(chē)。女孩有些生氣，男孩竟然要棄她而去，讓她去面對(duì)兩地相思的煎熬，這讓她的心有些刺痛的感覺(jué)。

　　車(chē)停在女孩家的路口，還有一段路要走。男孩和女孩一前一后的走過(guò)建筑工地的時(shí)候，她家陽(yáng)臺(tái)的.燈還亮著。終于到了女孩家的樓下，男孩和女孩面對(duì)面的站著，女孩望著男孩的眼睛充滿(mǎn)了期待。

　　看了一眼越發(fā)下得大的雪，男孩終于鼓足勇氣。對(duì)女孩說(shuō)：“讓我抱你一下，好嗎？最后一次�！�

　　女孩抬頭望著漂雪的天空，沒(méi)有回答。男孩從她的眼里讀到了絕望的顏色。女孩嘴角抽動(dòng)著，轉(zhuǎn)身走了。打開(kāi)單元防盜門(mén)時(shí)她猶豫了一下，但是沒(méi)有回頭。

　　男孩孤孤單單的站在雪地上。

　　男孩神情落寞地踩著積雪向路口走去，他腦海里一片空白，但還是經(jīng)意間望了女孩家的陽(yáng)臺(tái)，溫暖的燈光真好，他想。這一瞬間，靜悄悄的雪夜里突然發(fā)出一聲巨響。

　　那是工地吊車(chē)上預(yù)制板落地的聲音，工地上的工人匆忙放下工具，奔向事故的地點(diǎn)，可是已經(jīng)晚了。男孩的身體被壓在預(yù)制板下面，四周的鮮血如梅花般慘烈地綻放。他死了。

　　男孩的室友在整理他的衣物時(shí)，從他的口袋里發(fā)現(xiàn)了三件遺物：一封情書(shū)，是女孩三年前的情人節(jié)給男孩寫(xiě)的；一枝斷裂的鋼筆，上面刻著一朵梅花和女孩的名字；一盤(pán)磁帶，男孩自彈自唱的兩首情歌，在磁帶的最

　　后段落，有一句獨(dú)白：“如果不能夠給你幸福，我寧愿一個(gè)人走，走在最遠(yuǎn)的天邊為你祝福�！�

　　聽(tīng)著男孩輕吟淺唱的情歌，朋友們都哭了，哭的很傷心。男孩的生命象一棵流星，就這樣隕落了。如果女孩讓他抱一下，如果女孩轉(zhuǎn)身接受她的禮物，如果他沒(méi)有回頭看陽(yáng)臺(tái)上溫暖的燈光。

　　生與死，愛(ài)與恨，原來(lái)只在一剎那。

　　三年后，女孩的婚禮在這個(gè)城市最繁華的酒店如期舉行�；槎Y的儀式上，當(dāng)司儀遞過(guò)話(huà)筒，問(wèn)新娘：“戀愛(ài)時(shí)最心動(dòng)的一句話(huà)是什么”時(shí)，女孩淚如泉涌，哽咽說(shuō)：“讓我抱你一下，好嗎？”

　　婚禮上的樂(lè)曲嘎然而止，司儀眉飛鳳舞地喊著：“新郎，抱一抱啊，快抱啊，別不好意思，呵呵�！�

　　大廳里一片嘈雜，新郎抱著昏厥的新娘，有一大顆的淚珠掛在她臉上。

　　酒店外的陽(yáng)光很明亮，深藍(lán)色的天空，有一白鴿飛過(guò)，鴿哨聲在空中悠悠回響。

生與死作文5

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，不是什么天涯海角，而是人與人之間的心理距離，更是人生中的生與死的距離。因?yàn)樘煅暮＝悄苡脭?shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算出來(lái)，而心理距離是無(wú)法度量的，那生與死就屬于兩界了。朦朧詩(shī)“我覺(jué)得，你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近”，就是對(duì)前一種距離的最佳闡釋?zhuān)惶K軾的“十年生死兩茫�！�，即是對(duì)后一種距離的親身體驗(yàn)和解讀。而我只能用自身的體驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　生命只有一次，沒(méi)有輪回，不能重復(fù)。但人的生命總是脆弱的，因?yàn)槿松�路上的陷阱太多，無(wú)形殺手也不少。有時(shí)候，往往一步之遙，此時(shí)還站在生之一界，稍不留神，抬起腿來(lái)，彼時(shí)就朝死之一極邁去。生死兩界又是那樣近��！正如剛剛還騎著一輛摩托車(chē)呢，一會(huì)兒就聽(tīng)說(shuō)出了車(chē)禍，車(chē)毀人亡了。

　　死之必然，生之偶然�？扇祟�(lèi)對(duì)偶然覺(jué)得是理所當(dāng)然的，思考的也并不是很多。而對(duì)必然卻想的太多。一是歸咎于自然界的災(zāi)難，無(wú)法抗拒，那是大自然的規(guī)律。比如地震、火山、海嘯、臺(tái)風(fēng)等。還有洪災(zāi)、旱災(zāi)、荒原等，人們卻從未想過(guò)，這是大自然太嬌寵人類(lèi)慣了，人類(lèi)肆意妄為的結(jié)果。二是人為的因素。比如謀財(cái)害命的、因矛盾而置人于死地的、發(fā)生交通事故而導(dǎo)致人身傷亡的等，都屬這一類(lèi)。其實(shí)這種因素都是我們自己造成的。我們卻喜歡推脫責(zé)任，去尋找更次要的`原因。探其原因很多，也有我們做的工作還不夠，預(yù)防措施還不到位。平時(shí)留心不夠，沒(méi)有做到警小慎微。三是人類(lèi)對(duì)生的美好愿望太多，并且還很執(zhí)著。而對(duì)死的渲染卻太可怕了，自然戀生而怕死。四是人們喜歡對(duì)第二種禍患寄寓的同情往往更俱多一些。所以生之喜悅，死之悲哀，即孟子說(shuō)的：“生，亦我所欲；死，亦我所惡。”人類(lèi)對(duì)待生與死的情感是不相同的。

　　我們的文化是沒(méi)有宗教情結(jié)的，貪戀生，害怕死，也很自然。對(duì)新生命的降臨說(shuō)成添人加口，是喜形于色，呈歡迎態(tài)勢(shì)的。對(duì)死也來(lái)一個(gè)送葬告別儀式。西方文化卻不同，他們是相信上帝的。認(rèn)為人類(lèi)的生存過(guò)程就是一場(chǎng)受苦受難的過(guò)程，而認(rèn)為死則是通往天堂的唯一途徑。生時(shí)在人間承受災(zāi)難，死后就是到了天堂，所以他們面對(duì)生時(shí)總不如意，面對(duì)死時(shí)卻很坦然、豁達(dá)。談?wù)撍罆r(shí)眉飛色舞，從不忌諱，談?wù)撋鷷r(shí)愁眉苦臉，極不情愿。這也許也是對(duì)生與死的另一種思考吧！

　　生與死、有與無(wú)、存在與不存在，都是等同的。這是從哲學(xué)的層面上來(lái)思考這一問(wèn)題的。讓我們既無(wú)生之喜悅才無(wú)死之恐懼。亦即無(wú)大喜則無(wú)大悲。生與死、有與無(wú)、存在與不存在又是相對(duì)而言的。有時(shí)候，甚至有人還認(rèn)為生不如死呢！這是從人生的層面上來(lái)思考的。我們何必在乎那么多東西呢，只要我們?cè)��?jīng)認(rèn)真地體驗(yàn)過(guò)人生就足夠了，不后悔、不嘆息自己擁有生命的那一時(shí)刻就行了。

　　我認(rèn)為人生要做好兩種準(zhǔn)備，即擁有財(cái)富的準(zhǔn)備和失去財(cái)富的準(zhǔn)備。那人生就泰然自若、心安理得了，更會(huì)自然一點(diǎn)、達(dá)觀一些。面對(duì)災(zāi)難、罪惡、懲罰不覺(jué)得又苦又累，面對(duì)幸福、善意、獎(jiǎng)賞寵辱不驚。那還有什么樣的苦難不能承受的，什么生、什么死不能超越呢？那生與死還有什么距離呢？

生與死作文6

　　這片綠蔭是鳥(niǎo)兒們的摯愛(ài)之地，因?yàn)樵谶@棵枇杷樹(shù)上的幸福鳥(niǎo)兒們，餓了有鮮美的果肉解饞，渴了有晶瑩的露珠潤(rùn)潤(rùn)嗓子；所以，麻雀、山雀、相思鳥(niǎo)，都愿意光顧。但誰(shuí)也沒(méi)想到，這棵常年繚繞著鳥(niǎo)鳴的樹(shù)上，會(huì)發(fā)生這樣的事。

　　一個(gè)下午，我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了它。

　　這是一幅慘狀：一根細(xì)細(xì)的紅繩相隔著生死，紅繩的一頭纏著樹(shù)枝，另一頭則繞著一只死山雀的爪子。那只死山雀臨死前的掙扎和痛苦，通過(guò)它的外表就可以一眼看穿。它的眼睛毫無(wú)光彩，渙散的目光渾濁不堪，嘴巴絕望的大張著。羽毛失去了光澤，尾羽都斷了好幾根，它就這樣倒掛著，樹(shù)上就像籠罩了一層陰云。

　　第二天，又來(lái)了一只山雀。

　　它一眼就發(fā)現(xiàn)了死去的同伴，于是飛快地趕過(guò)去，用嘴輕輕梳理著死去同伴的羽毛，并用翅膀輕輕拍打著它，在它身邊柔聲叫喚著。這一聲聲哀鳴觸動(dòng)了我的心，我什么話(huà)也沒(méi)有，緩緩離開(kāi)了。

　　一連幾天，我都看見(jiàn)它的身影，它一如既往的重復(fù)著，不停地叫喚著。

　　幾天后，那只死山雀不見(jiàn)了，只留下一截短短的.紅繩，唯獨(dú)它還呆立在枝頭上，它的心兒碎了。它用沙啞的聲音哀鳴著，像是責(zé)怪，又像是傾述，它望著天空，撲棱著翅膀飛走了。我想，它也許再也不會(huì)回到這個(gè)悲傷之地了。

　　枇杷樹(shù)很快恢復(fù)了快樂(lè)，這里又充滿(mǎn)了鳥(niǎo)兒的歡鳴，但山雀的情深，和那根相隔著生死的紅繩卻一直在我腦海中揮之不去。

生與死作文7

　　這是我第一次談這么敏感的一個(gè)話(huà)題。

　　死，或輕于鴻毛，或重于泰山；死，或是一種解脫，亦或是一種逃避……

　　有很多人懼怕死亡，其根本原因就是現(xiàn)實(shí)的生活太美好，放不下手中的物質(zhì)、精神財(cái)富，才對(duì)死亡產(chǎn)生恐懼。

　　死，不趨附，也不媚俗，其實(shí)只要踏踏實(shí)實(shí)的做人，認(rèn)認(rèn)真真地做事，其死也可謂重于泰山。

　　有時(shí)候，我也想過(guò)死，一死了之。不用再去考慮世道的公平與否，世事的殘忍與否；不用再去為學(xué)習(xí)的`負(fù)擔(dān)發(fā)愁，為別人眼中的我發(fā)愁。但我又遲疑了，因?yàn)槲曳挪幌�，丟不下，舍不去那人間可貴的真情、友情、親情和遙遠(yuǎn)的愛(ài)情。我死了之后，也許自己的“靈魂”會(huì)感到孤獨(dú)，游蕩的“生活”會(huì)失去了味道和刺激。于是我常輾反思，人的生死究竟如此？生有意義嗎？死又有何用？生和死這兩個(gè)字眼常在我的腦海中徘徊。

　　終于，我明白了，生原本是沒(méi)有意義的，死也是于事無(wú)補(bǔ)的。所以，只有活下去，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，因?yàn)樗罌](méi)有用，只有讓生變的有意義。（自認(rèn)為）

　　你們是怎樣看待生與死的呢？發(fā)紙條或留言給我吧！

生與死作文8

　　兒子還很小的時(shí)候就問(wèn)過(guò)我：“媽媽?zhuān)�人死了是怎么回事呀？�?/p>

　　怎么回答兒子的問(wèn)題呢？我沒(méi)有很好的答案，只是按照自己的理解草草地回答兒子：“人死了就是沒(méi)有了呼吸，不會(huì)活動(dòng)、不會(huì)吃東西了。然后，悲痛的親人們就會(huì)把他（她）埋葬在地下。人死了什么都不知道了，卻給親人們留下了無(wú)盡的悲痛！”

　　“那親人們還會(huì)想念他（她）嗎？還會(huì)記得他（她）嗎？”兒子打破沙鍋問(wèn)到底。

　　“會(huì)的，在一定的節(jié)氣，親人們會(huì)到墳前看望他（她）的。”我有些傷感的對(duì)兒子說(shuō)。

　　和天下所有的父母一樣，我對(duì)兒子也是疼愛(ài)有加，甚至是有些溺愛(ài)：我總是盡力地滿(mǎn)足兒子的愿望，我為他買(mǎi)來(lái)想要的玩具，買(mǎi)來(lái)想要的書(shū)，買(mǎi)來(lái)想要的零食。我喂他吃飯，我給他洗臉洗腳，我給他刷牙......我知道，在兒子小小的心靈里已有了一個(gè)根深蒂固的思想，那就是我愛(ài)他，無(wú)論什么事情我都會(huì)順從他。

　　就這樣不知不覺(jué)中，兒子慢慢地長(zhǎng)大了,已不再是那個(gè)奶聲奶氣的小娃娃了，儼然長(zhǎng)成了一個(gè)小小的男子漢，有了自己的思想和觀點(diǎn)。

　　愛(ài)人經(jīng)常不在家，教育兒子的責(zé)任就落在了我的肩上�？赡苡袝r(shí)候，我對(duì)兒子是有些恨鐵不成鋼，我會(huì)嘮叨兒子，甚至?xí)��?dòng)手打兒子。每每這時(shí)候，兒子就會(huì)顯出一副很痛苦的樣子：“媽媽?zhuān)�你不喜歡我了，如果我死了，你會(huì)不會(huì)想念我？”

　　我大吃一驚，兒子是在用死亡來(lái)威脅我，我是該和兒子好好談?wù)勱P(guān)于死亡的話(huà)題了。我用手擦干了兒子臉上的.淚珠：“好兒子，你永遠(yuǎn)都是媽媽最?lèi)?ài)的兒子，媽媽希望你健康快樂(lè)的生活在這個(gè)世界上。爸爸經(jīng)常不在家，只有媽媽一個(gè)人教育你，媽媽希望你優(yōu)秀�？赡軏寢層袝r(shí)候?qū)δ闶怯行﹪?yán)厲，可是你要多想一想媽媽對(duì)你的好，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就想到死。每個(gè)人的生命只有一次，生命是十分寶貴的，你應(yīng)該珍重它，愛(ài)護(hù)它，讓生命茁壯成長(zhǎng)，讓生命開(kāi)花結(jié)果。你要記住你的生命不僅是你自己的，也是爸爸媽媽的。你要好好愛(ài)自己的生命，也要尊重自己的生命，不管在任何條件下都要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命。你不僅要愛(ài)惜自己的生命，也要愛(ài)惜別人的生命，不要做傷害別人的事情。”

　　兒子摟住了我：“媽媽?zhuān)�我知道了。人活到老了，不照樣要死，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)被人們忘記了，活著不就沒(méi)意義了？”

　　“傻兒子，人活著是要享受一個(gè)過(guò)程，活著一天就開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)一天，就要為自己的目標(biāo)努力一天。所謂人過(guò)留名，雁過(guò)留聲，你要在自己短暫的一生里，為國(guó)家為人民干出一番事業(yè)，這樣人們就不會(huì)忘記你！比如我們偉大的領(lǐng)袖毛主席，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建立了新中國(guó)，給人民帶來(lái)了好生活，人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他，他的名字被永久地載入了歷史的史冊(cè)。”

　　“媽媽?zhuān)�我知道了，我要�?ài)惜自己的生命，好好地活著，還要努力！”兒子雖然不到八歲，但是他已明白了我的諄諄教誨。

　　“兒子，生命雖然可貴，但是在國(guó)家和人民的利益面前，每個(gè)人都有勇于犧牲、視死如歸的崇高精神，比如：文天祥、秋瑾、李大釗、董存瑞、劉胡蘭。”

　　“媽媽?zhuān)�我知道，還有支援四川地震災(zāi)區(qū)的解放軍戰(zhàn)士和抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)士，他們?yōu)榱司瘸龈�多的傷員，有的犧牲了自己寶貴的生命�！眱鹤雍軙�(huì)舉一反三。

　　我真的很高興，兒子終于明白了生命的真諦！

生與死作文9

　　爺爺去了，在沒(méi)有病痛折磨中安靜的去了。我哭了，扶著墻壁毫無(wú)保留地哭了。

　　我不喜歡醫(yī)院的煞白，他們解釋說(shuō)那是白衣天使的顏色，是純潔的象征。可這片白色給我窒息般的壓抑，那片白布蓋上的是我唯一的希望。我要逃離這個(gè)吞噬生命的地方，我的內(nèi)心早已不堪驅(qū)使。

　　葬禮過(guò)后的第一天早晨，睜開(kāi)眼睛。才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那個(gè)用婆娑的手掌撫摸的面頰的人不見(jiàn)了，原來(lái)在我賴(lài)床時(shí)輕喚我乳名的人消失了，原來(lái)在漆黑的早晨冒著寒風(fēng)送我去學(xué)校的長(zhǎng)者去了，永遠(yuǎn)的去了。像彩虹消失一樣干凈，不留痕跡。而我只能盯著原來(lái)的位置發(fā)呆，再也沒(méi)有那佝僂的身軀、溫暖的笑聲、親切的呵斥聲。

　　不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“死亡不是截肢，而是生命的徹底結(jié)束”，在我看來(lái)他們都是一樣的。殘存的軀體會(huì)時(shí)刻提醒人們憶起往昔的美好。也許有人認(rèn)為生命的逝去如風(fēng)的逝去、如雪的融化、如霧散去，如云的飄移般干凈，什么都沒(méi)有留下，可是真的什么都沒(méi)有留下嗎？現(xiàn)代快節(jié)奏的生活一點(diǎn)點(diǎn)的蠶食著傳統(tǒng)文化中的孝�！案改冈冢�不遠(yuǎn)游，游必有方”已經(jīng)守孝三年的傳統(tǒng)不知早被拋到何處。值得欣慰的.是我所在的鄉(xiāng)村還堅(jiān)持著老人去世三年之內(nèi)，不會(huì)拆老人生前住的房間。也許有人認(rèn)為這是一種守舊，在我看來(lái)，這不過(guò)是傳統(tǒng)孝道的一種傳承。

　　事實(shí)證明，很少有達(dá)觀者能夠做到目睹生命如夏花般絢爛，死亡如秋葉般靜美而無(wú)動(dòng)于衷。我們常常被記憶折磨的形神俱散。最美好的東西往往是最痛苦的。未來(lái)是一個(gè)未知，我們誰(shuí)都不能確定自己保留的美好什么時(shí)候被上天收回。每日夜里，睹物思人已成習(xí)慣。半夜里被子掉到地上被凍醒了就想起爺爺，每天早晨要穿冰冷的棉衣又想起爺爺，洗臉時(shí)看見(jiàn)未擰干的毛巾就想起爺爺......爺爺走了嗎？沒(méi)有！他一直在我生活中提醒我應(yīng)該怎樣去進(jìn)行下一步的生活，只是他不再講話(huà)了。

　　死亡給死者是永遠(yuǎn)的謝幕，多少人把人生比作一輛列車(chē)，這是在形象不過(guò)了。能頤養(yǎng)天年的是慢車(chē)，英年早逝的是高鐵，總之每個(gè)人的路線(xiàn)不同，看到的景物不同，結(jié)識(shí)的人不同罷了，但是都有一個(gè)共同點(diǎn)，幾乎每一條生命的逝去都會(huì)有很多人默默地哭泣。俞敏洪在北大的一個(gè)演講上說(shuō)過(guò)：“你注定有人愛(ài)，因?yàn)槟闵�下�?lái)就有性別。”

　　還記得《唐山大地震》那部影片，方達(dá)說(shuō)：“地震毀了老太太一生，一輩子都要守著這殘存的房屋。為了紀(jì)念親人的離去�！蔽蚁霙](méi)有一個(gè)人能夠逃脫自己深?lèi)?ài)的人的逝去而不用忍受痛苦。就像這樣一個(gè)故事。有一位母親，抱著病逝的兒子去找佛陀，希望能救活她的兒子。佛說(shuō)，只有一種方法可以讓你的兒子死而復(fù)生，解除你的痛苦：你到城里去，向沒(méi)有死過(guò)親人的人家要一粒薺菜籽給我。那位被痛苦折磨得愚鈍的女人，馬上去找，可是她找遍全稱(chēng)，竟然沒(méi)有帶回一粒薺菜籽。她說(shuō)，世上根本沒(méi)有喂失去過(guò)親人的家庭。佛說(shuō)“那么，你要準(zhǔn)備學(xué)習(xí)痛苦�！�

　　這種痛苦不是身體上的殘疾，而是心靈的創(chuàng)傷。人們常說(shuō)，時(shí)間是愈合傷口的良藥，有多少勸誡生者好好生活的話(huà)似乎都是一劑良藥，我拼命地尋找著，治愈著自己。

　　未嘗試之前，淚已流了一大片，銘記是一種痛苦，忘記也是一種痛苦。

生與死作文10

　　死亡對(duì)大部人來(lái)說(shuō)都是遙不可及的，但在如今高科技化的現(xiàn)代，我們的生活中卻又處處隱藏著危機(jī)。每個(gè)人都會(huì)與死神擦肩而過(guò)，離下難以磨滅的珍貴回憶。

　　透過(guò)窗戶(hù)，我呆呆的看著被風(fēng)吹起的湖水泛起一道道似魚(yú)鱗般的紋路，不經(jīng)回想起一周前與家人一同去天門(mén)山漂流的情景。那天的太陽(yáng)火辣辣地曬著，連知了的叫聲也顯得那般的無(wú)力。但是我卻格外的興奮，因?yàn)橐粓?chǎng)激動(dòng)人心的游玩即將開(kāi)始了。

　　到達(dá)漂流的入口處，經(jīng)過(guò)一段迂回，險(xiǎn)峻的山路后終于開(kāi)始那期待已久的游玩了！漂流是倆人一組，但是在一翻激列的商討后，我如愿以嘗的和姐姐一組。不久我和姐姐都坐上了家人精心挑選的皮筏艇。我坐在皮筏艇上，興奮的用手撩起一道道漣淇，感受溪水中的涼爽。剎那間，渾身的署意都已消散�？纯粗�?chē)�大家的臉上都露出抑制不住的激�?dòng)和興奮。

　　溪水向前涌去，推動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)的皮筏艇，我愜意地坐在皮筏艇上，感受著從不同角度來(lái)欣賞的山水。連綿不斷的山巒將它的美與丑一一展現(xiàn)在眾人的面前，熟不知在不經(jīng)意間，眾人早以陶醉在此，無(wú)法自拔�！靶⌒模�前面有一個(gè)大旋渦！”姐姐保持著殘留的警惕性，大聲的提醒我。我卻不以為然地聳聳肩，因?yàn)樵诮?jīng)過(guò)前面的小旋渦之后，我早以沒(méi)了原有的警惕。這時(shí)一個(gè)白色的大浪撲面而來(lái)，我不小心從皮筏艇上被沖了下來(lái)。

　　刺骨的寒意從四面八方涌來(lái)，抑制不住的慌亂使我的大腦一片空白。我努力的爭(zhēng)扎著，但是仍然夠不著地，于是將頭露出水面，睜開(kāi)雙眼，看到姐姐那慘白的臉色�！皣W……”又是一個(gè)大浪花，將我的頭又淹沒(méi)了，我連續(xù)嗆了幾口。這時(shí)，一股刺痛從背后傳來(lái)，換回了我僅剩的`理智。我伸出手，努力的想捉住皮筏艇。但是白色的急流將我與皮筏艇的距離沖遠(yuǎn)了。

　　一片黑暗涌來(lái)伴隨著背后的陣陣疼痛，它像一個(gè)青面獠牙的怪物，想把我吞咽下去。我有些莫名的恐慌，努力地?fù)]動(dòng)著手，幸運(yùn)女神似乎聽(tīng)到了我內(nèi)心的呼喚，我終于抓住了皮筏艇。這給我?guī)��?lái)了希望，我?jiàn)^力地向上翻身，心中默默地想到，“終于安全了�！蔽掖罂诘拇瓪�，頓時(shí)感到了生命的可貴�！皼](méi)事吧，你真是嚇?biāo)牢伊耍�你還要繼續(xù)嗎？”姐姐還旁邊問(wèn)道。我回頭微笑著，說(shuō)：“還好沒(méi)事，還是繼續(xù)吧”姐姐尊重我的想法，于是我們又繼續(xù)游玩。

　　但是經(jīng)過(guò)了這翻波折，我明白了：無(wú)論做什么事情都不可大意，每個(gè)人都只有一次生命，不可輕易放棄，生活的美好才剛剛開(kāi)始。

　　這次的游玩給了我一次驚險(xiǎn)又寶貴的經(jīng)歷。

生與死作文11

　　歲月悠悠，光陰荏苒，渾圓的地球毫不停息的旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來(lái)一聲聲清脆響亮，又轉(zhuǎn)走一片片悲慟凄涼。

　　于是，生命有了生與死的輪回，有了來(lái)與去的余音，也有了等待的忠誠(chéng)與信任。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

　　那是一種等待的煎熬，一種命與情相調(diào)和鐫鑄的忠誠(chéng)。也許，在這里滄桑就是那種“剪不斷，理還亂”的柔情蜜意�？嘈牡刈分鹞幢鼐褪且环N理性的選擇，還記得“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”嗎？注目于此，或許等待是一種更高的境界。為什么不試試讓滄桑來(lái)尋找你的感覺(jué)呢？

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！�

　　英雄如何不需要等待滄桑，“功成八陣圖”的臥龍孔明，又何嘗不是泣血五丈原，落得一個(gè)“淚滿(mǎn)襟”。滄桑無(wú)限，壯志無(wú)源，多少豪杰志士“壯志未酬身先死”，只落得遺憾無(wú)窮，甚至于“功成名就華發(fā)生”者未必有多少人。滄桑無(wú)選擇，你是英雄也好，你是凡人也罷，但所有的我們只能無(wú)奈地等待嗎？

　　滄桑歷盡，才會(huì)有活過(guò)的感覺(jué)；生命走過(guò)，才會(huì)有拼搏的執(zhí)著。

　　誰(shuí)人說(shuō)，生命最寶貴；誰(shuí)人說(shuō)，命運(yùn)最不公；誰(shuí)人說(shuō)，生活最坎坷。哪一種經(jīng)驗(yàn)，哪一種教訓(xùn)，哪一種愛(ài)的輪回不是等待了滄桑的'智者發(fā)出的吶喊。

　　高山不語(yǔ)，是一種巍峨的滄桑，等待過(guò)后不只是一種彷徨的渺茫。

　　日月不語(yǔ)，是一種奉獻(xiàn)的滄桑，等待一切都結(jié)束后帶給未來(lái)重新燃起的希望。

　　歷史不語(yǔ)，是一種凝重的滄桑，等待子孫借鑒與勘探的目光觀察所有的理想。

　　也許，這一切，都是滄桑的雛形，等待的亙古不變，抑或只是一種命運(yùn)茫然的惆悵。

　　等待滄桑，不是消極地投向滅亡，而是抓牢歲月的希望，讓未雨綢繆的感覺(jué)領(lǐng)你邁向遠(yuǎn)方。

　　不要害怕惆悵與感慨蒼茫。

　　當(dāng)歲月的警鐘一片片幻化成繞梁的清響。朋友，等待滄桑也許只是一種宿命的喟嘆，但不要輕視，這也許是生命唯一。

生與死作文12

　　面對(duì)那逝去的生命，內(nèi)心是無(wú)盡的悲涼。

　　與永恒的時(shí)間相比，人的一生是短暫的，就像夜色中嬌嫩的曇花一般，雖然她綻放短暫地讓人無(wú)法捕捉，但瞬間屬于曇花，瞬間屬于美麗，她不曾留下一絲遺憾。

　　而在疾駛的汽車(chē)下，一些蹦跳的生命在瞬息之間迸發(fā)出璀璨的光華后，極不情愿、悄無(wú)聲息地離去，猶如夏夜劃破長(zhǎng)空的流星，留下的只是一個(gè)燦爛的身影和無(wú)限的.留戀。

　　雖然那是一個(gè)陰霾天，但男孩依舊滿(mǎn)臉的喜悅與歡樂(lè)，因?yàn)榻裉焓撬�的生日。男孩與人們一起吃喝玩樂(lè)，回憶著自己的過(guò)去，暢想著美好的未來(lái)，在家人、朋友的祝福下度過(guò)了幸福、快樂(lè)的一天。過(guò)后，男孩便殷勤地去送自己的朋友。

　　在那一瞬間，悲劇發(fā)生了……

　　隨著一聲尖利的剎車(chē)聲，男孩像一只蝴蝶輕輕地飛起來(lái)，又像一片殘葉緩緩地落下，躺在了冰冷的地面。人潮涌向馬路中央，所有的車(chē)子都停了下來(lái)，惟有肇事車(chē)輛搖搖晃晃，落荒而逃。

　　醫(yī)院里，男孩的父親雙腿跪地，眼里裹著滾燙的淚水，苦苦哀求著醫(yī)生：求求你，求求你救救我的孩子……醫(yī)生沉默著扶起他，無(wú)力地?fù)u了搖頭男孩安靜地躺在潔白的床鋪上，永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)美好又邪惡的世界，飛向了自己的天堂。

　　就這樣，一個(gè)年輕的生命離我們而去。

　　痛心之余，我忍不住要發(fā)出一聲怒吼：到底要用多少鮮活的生命，才能換來(lái)該有的安全？究竟要到什么時(shí)候，才能真正重視起生命的份量？

　　司機(jī)們，不要在絡(luò)繹不絕的車(chē)輛間你追我趕爭(zhēng)先向前，不要因自己的技術(shù)高超而沾沾自喜耀武揚(yáng)威，不要為了所謂的利益把別人的生命安全置之度外。生命，你們玩不起，更賭不起。

　　說(shuō)到這里，難道我們就不應(yīng)該反思一下嗎？喧鬧的車(chē)水馬龍間，有誰(shuí)注意到了斑馬線(xiàn)和紅綠燈？有誰(shuí)愿意寧等三分不搶一秒？又有誰(shuí)時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位？不要等到變成了一縷孤魂才痛心疾首，后悔莫及。

　　——生與死，僅在一念間。

生與死作文13

　　有的人死了，但他仍活在我們心中；有的人活著，他卻已經(jīng)死了。這是生與死的不同。人之死，或輕于鴻毛，或重于泰山�；叵脒^(guò)去，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)……多少年過(guò)去了，戰(zhàn)場(chǎng)上不知撒下了多少人的性命，不說(shuō)黃繼光，董存瑞等這些英雄的犧牲，單說(shuō)一些不知名的小戰(zhàn)士，他們的死就已經(jīng)是無(wú)限榮光。他們?yōu)槿嗣�，為�?guó)家而犧牲，盡管不知道名字，但他們?nèi)栽谌藗冃闹杏来�。相反的，大家眾所周知的大奸臣秦檜之死，不僅無(wú)人替之惋惜，反而愈發(fā)覺(jué)得痛快。有才之人不一定就是有用之人，他雖有才，卻對(duì)國(guó)家造成危害，它的生只會(huì)遭到人民的唾罵。

　　憶古今，看未來(lái)。當(dāng)今社會(huì)，這樣的列子仍屢見(jiàn)不鮮。幾天前，一個(gè)令人悲痛的消息公布于世，錢(qián)學(xué)森教授逝世了，聽(tīng)到這個(gè)消息，心中不禁為之一顫。錢(qián)學(xué)森教授，航天科學(xué)界的`元老，為祖國(guó)的航天事業(yè)奉獻(xiàn)了一生，他的逝世，是祖國(guó)和人民的一大遺憾，像泰山一樣的重重的壓在人們的心頭，他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永垂不休。

　　當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)壓力日趨增大，適者生存。想要在社會(huì)中站住腳，闖出一片天，是難上加難。有好多人甚至是有才華的研究生的等都囚禁受不住沉重的心理壓力而自殺，結(jié)束生命。我從不為這些人感到痛惜，我更瞧不起他們，他們不對(duì)自己負(fù)責(zé)，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。難道他們沒(méi)有想過(guò)自己的父母嗎？自己的痛苦時(shí)結(jié)束了，父母的痛苦誰(shuí)來(lái)分擔(dān)？這些人是自私的，不負(fù)責(zé)任的人，他們脆弱的心理素質(zhì)注定了他們的死輕于鴻毛。

　　要時(shí)刻記住，這個(gè)地球沒(méi)有了誰(shuí)都會(huì)一樣轉(zhuǎn)，不要拿自己的生死去做賭注�，F(xiàn)實(shí)殘酷，正是這殘酷的現(xiàn)實(shí)磨練人的意志；弱肉強(qiáng)食，正是這弱肉強(qiáng)食的環(huán)境培養(yǎng)人的性格。即使你才華不夠，也要有過(guò)人的機(jī)智。保持良好的心態(tài)，練就過(guò)人的毅力，堅(jiān)持自己的信念，因?yàn)椤叭俗顚氋F的是生命，他給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣他臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：“我已經(jīng)把我整個(gè)生命和全部的精力都奉獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”

生與死作文14

　　“你快收拾東西回家，你奶奶去世了，校門(mén)口有人接你。

　　那天正在考試，任老師給我說(shuō)時(shí)，我先是一驚，然后鼻子一酸，眼眶一脹，再去看題時(shí)，只覺(jué)得有些朦朧，有些字已經(jīng)被淚水給濡濕了。

　　記憶里，奶奶病重已有兩年了。奶奶家在閬中，離我家遠(yuǎn)，寒暑假才能去看她。先開(kāi)始去一趟閬中要一天，后來(lái)隨著道路的發(fā)展，只需要幾個(gè)小時(shí)了。但就算驅(qū)車(chē)再久，總能回到家，看到奶奶的笑容。這次去，是見(jiàn)不到了的。

　　草草收拾好東西，隨姑爺回到老家，進(jìn)門(mén)只聽(tīng)悲歌奏著，想起往事，不禁流淚。

　　小時(shí)候，奶奶每天早上都會(huì)給我做八寶粥，滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗盛著。我那時(shí)，不懂事，討厭吃早飯。奶奶便拿著個(gè)木棍子，逼我吃下去。那時(shí)，還挺煩奶奶的，現(xiàn)在想起，卻是再也吃不到了。不過(guò)記憶里，奶奶也有溫情的時(shí)候，有一次，坐在沙發(fā)上，與她一起吃枇杷，她笑盈盈地說(shuō)：“我會(huì)一直陪著你的。”那時(shí)天真，還真信了。

　　第二日的葬禮，下著點(diǎn)小雨，打著傘，眼見(jiàn)棺材慢慢沉入土坑。土，鏟起，又蓋上，一層一層的土蓋在棺材上，漸漸地，看不見(jiàn)棺材了。

　　之前不覺(jué)得，現(xiàn)在反應(yīng)過(guò)來(lái)，奶奶真的走了。我與奶奶。從此陰陽(yáng)兩隔，相見(jiàn)無(wú)緣，我們之間的距離是永遠(yuǎn)跨不過(guò)的了。原來(lái)，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你身邊，他們終將離去，而你還是你自己。與親人的每分每秒，都值得你我珍惜，終有一天，你們之間的距離，就變成了一方矮矮的墳?zāi)梗�他在里頭，你在外頭。

　　外公去世時(shí)，我還太小，印象不深。偶爾一回想，只記得來(lái)了很多不認(rèn)識(shí)的人，鄰居也都帶上了白頭巾，我一直躲在墻角，不敢去看。和那接連幾天的`哀樂(lè)，外婆媽媽臉上的淚痕都告訴我那段日子，家里好像被什么陰云給罩住。這一次我卻看見(jiàn)了死亡與人世無(wú)常：造物主啊造物主，既然我們終將遠(yuǎn)去，那為什么還要走這么一遭啊？這個(gè)問(wèn)題，一直困擾我很久，直到昨天才真正想明白。

　　昨天是奶奶去世一周年，爸爸、姑姑、大伯都回到老家，與爺爺一起為奶奶燒香。傍晚，爺爺還請(qǐng)他們?nèi)�兄弟一起吃火鍋—�?/p>

　　死亡是另一種形式的存在。奶奶離世，卻永遠(yuǎn)活在了爺爺心房里。這么一想，也就理解了《尋夢(mèng)環(huán)游記》中“真正的死亡是被所有人遺忘”。

　　穿越古今，多少人逝去，但生命的長(zhǎng)河從未停頓。在博大的自然面前，每一個(gè)生命，是多么微不足道啊。生存與死亡，該是自然的倫理罷了。它將歡笑與哀愁灑向我心里，像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄。

　　看透了死亡，便不會(huì)懼怕死亡，便更會(huì)珍惜生命，我想，這就是涉世之初的我所能想到的吧。

生與死作文15

　　時(shí)光匆匆地流過(guò)，帶走的是青春，留下的是成熟。

　　我不知道青春的內(nèi)涵，卻能感到青春的存在。它若虛若實(shí)，存在于我能感受卻無(wú)法理解的虛無(wú)中。

　　虛無(wú)，是囊括一切的，包括生命�；蛟S這不應(yīng)該是我現(xiàn)在要擔(dān)心的，可我還是感到悲哀�；蛟S生命便是如此，在開(kāi)始給人以歡樂(lè)，在結(jié)束給人以淡漠。生時(shí)歡樂(lè)，死亦淡漠。而歡樂(lè)與淡漠有時(shí)好似一體，形成無(wú)知般的漠視。

　　就如孕婦分娩時(shí)，眾人在慶幸這個(gè)小生命的來(lái)臨，或在勸慰剛經(jīng)歷生育之痛的母親，卻忘記了世界上另一個(gè)生命的消失，這是無(wú)知，也是漠視。又如老人乘鶴歸去時(shí)，親人在哀悼他的離去，來(lái)賓在安慰斷腸的人，卻不知亡者在另一個(gè)地方獲得了新生，這亦是無(wú)知，亦是漠視。嬰兒的第一次啼哭，或許便是在慶祝新生，迎接未來(lái);又或是在憶念曾經(jīng)，告別過(guò)去。對(duì)此，我能感受，卻無(wú)法言語(yǔ)。就如我對(duì)這世界一般，亦如世界對(duì)我一般。

　　這一夜，我的思緒涌動(dòng)，磨了兩個(gè)小時(shí)，無(wú)論如何都睡不著。外面的天空是如此的濃黑，好似墨魚(yú)的汁，似乎光明從未存在過(guò)，希望從未來(lái)臨過(guò)一樣。街道是如此的寂靜，時(shí)不時(shí)一輛車(chē)駛過(guò)，就像在平靜無(wú)波的水面突地投入一粒石子，那波痕格外顯眼，但其實(shí)，汽車(chē)的聲音較之白天并未增大或減小。對(duì)此，我雖然知道，卻無(wú)法理解�；蛟S這就是寂寞吧，可寂寞又怎么會(huì)出現(xiàn)在我身上呢?我始終不能理解。

　　本想要祛除內(nèi)心那苦悶的情緒，而點(diǎn)開(kāi)了歌單，選了佛歌《大悲咒》，心想：佛教最是靜心，其樂(lè)曲應(yīng)該更勝一籌吧。但卻不曾想到，聽(tīng)著這歌，我內(nèi)心里的情緒卻愈發(fā)沉淀，愈發(fā)濃厚。對(duì)此，我不懂，也不愿懂。心里好似有個(gè)聲音在隱隱告訴我：若懂了，便成熟了。

　　其實(shí)，我懼怕著成熟。生怕成熟之后，內(nèi)心會(huì)偏離我的初衷，相悖而行。我懦弱的，恐懼著。與此同時(shí)，我的內(nèi)心也存在著一絲祈望，祈望著現(xiàn)實(shí)如我幻想的那般美好。

　　雖然我沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)新聞上那樣在我看來(lái)非�？鋸埖暮诎�，但它真實(shí)存在著。它存在于著這個(gè)世界，區(qū)別于常見(jiàn)的夜空，它遮蔽的、污染的、腐蝕的是人們的內(nèi)心。無(wú)知令我感到恐懼，可智慧有時(shí)卻讓我更加恐懼——揣著智慧裝無(wú)知，還有比它更加可怕的事嗎?這需要自己去領(lǐng)悟。

　　突然的，我又想起了命運(yùn)。讓許多人恨的同時(shí)，又被許多人愛(ài)著——恨的，是苦難的.人;愛(ài)的，是幸福的人。而我似乎是中立的——命運(yùn)眷顧我時(shí)，我感謝著它;可是當(dāng)它遺棄我時(shí)，我又禁不住地恨著它。我無(wú)法控制我的情緒，就如我不能控制我的命運(yùn)一樣。無(wú)言的仰望著天空，星星何時(shí)能脫離軌道?

　　夜，更加濃烈，如同罪惡的顏色般令我擔(dān)憂(yōu)。涼，滲入心底，好似秋天的滋味般令我冰寒�？眨�四顧無(wú)人，恰如嫦娥的孤獨(dú)般令我恐懼。

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