爭(zhēng)論的作文【常用15篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的爭(zhēng)論的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
爭(zhēng)論的作文1
生活中的爭(zhēng)論處處可見(jiàn)，每時(shí)每刻都在發(fā)生。
活色生香的菜市場(chǎng)隨時(shí)都上演著大戲。瞧那買(mǎi)菜大媽?zhuān)皇植嫜�，一手指著面前的蔬菜：“你瞧瞧，你家這韭菜一點(diǎn)不新鮮，還賣(mài)得比別人家貴幾毛錢(qián)�！辟u(mài)菜的小販滿臉堆笑地回答道：“大姐，話不能這樣說(shuō)�。∵@都是今天早上才進(jìn)的菜，絕對(duì)新鮮。你看還掛著泥呢！運(yùn)過(guò)來(lái)的時(shí)候菜都堆在一起，看著不那么水靈，但是味道絕對(duì)好��！”大媽兩手麻利地?fù)袢チ藥灼J(rèn)為不新鮮的菜葉，嘴里接著說(shuō)：“現(xiàn)在這菜一天一個(gè)價(jià)格，再這樣下去就吃不起嘍！”小販一邊遞過(guò)去一個(gè)袋子，一邊說(shuō)：“天氣不好，我們?nèi)ゴ笈锸詹�，價(jià)格就比上個(gè)月貴。我們也不容易��！”他二人你一句我一句，其中摻雜著生活的瑣碎和不易，看似爭(zhēng)論，其實(shí)更像是聊家常，柴米油鹽的計(jì)較中升起了溫馨的.人間煙火。
我們?cè)賮?lái)看看教室里的爭(zhēng)論。一下課，一句“這道題怎么做”就像一顆石子沉湖，讓湖面泛起漣漪。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)湊過(guò)去，看了題目后開(kāi)始講解，臉上的神情像中了彩票�？墒翘釂�(wèn)的人聽(tīng)得云里霧里，圍觀者中好像也沒(méi)幾個(gè)聽(tīng)明白的。解題人搓搓手，走上講臺(tái)，拿起粉筆，飛快地演算起來(lái)，像志在必得的將士�！澳氵@個(gè)算法太麻煩�！敝v臺(tái)下傳來(lái)一個(gè)聲音。只見(jiàn)說(shuō)話人登上講臺(tái)拿起粉筆，在空白處演算道：“你看，這里可以直接用這個(gè)公式……”“但是你這種算法很容易漏掉這個(gè)條件，你看……”講臺(tái)上的兩位一邊爭(zhēng)論一邊計(jì)算，白色的粉塵不斷落下來(lái)，那是智慧的花蕊。寫(xiě)罷，臺(tái)下的我們才發(fā)現(xiàn)，他們倆的答案一致，卻提供給了大家兩種不同的解題思路——一個(gè)穩(wěn)妥，一個(gè)新穎。這樣的場(chǎng)景不過(guò)是我們班課下學(xué)習(xí)的一朵小浪花，這樣的爭(zhēng)論每次都激烈而有效，思維的交鋒如火星撞地球般激烈，像發(fā)生化學(xué)反應(yīng)一樣，產(chǎn)生神奇的光芒。
讓我們?cè)侔涯抗馔兜睫q論場(chǎng)上。正方辯手?jǐn)[事實(shí)，講道理，發(fā)起犀利的進(jìn)攻，滔滔不絕如洪水決堤，顯然是有備而來(lái)，一開(kāi)場(chǎng)便先聲奪人，贏得無(wú)數(shù)掌聲。反方接過(guò)話，毫不怯場(chǎng)，用自己的“矛”戳向?qū)Ψ降摹岸堋�。就這樣，雙方打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。雙方棋逢對(duì)手，共攀高峰，把思想推上一個(gè)新的巔峰，展現(xiàn)著語(yǔ)言的魅力。
爭(zhēng)論總會(huì)讓人聯(lián)想到激烈的爭(zhēng)吵。但細(xì)細(xì)體會(huì)，許多定理公式的推導(dǎo)，不都是始于爭(zhēng)論，同時(shí)也隨著爭(zhēng)論尋找出真理嗎？就像我們熟悉的哥白尼的日心說(shuō)，伽利略的鐵球?qū)嶒?yàn)……只要不是無(wú)意義的爭(zhēng)論，語(yǔ)言的碰撞、思想的交鋒往往會(huì)帶給我們驚喜。
爭(zhēng)論的作文2
星期三的一個(gè)早晨，老師走進(jìn)教室，原來(lái)炸開(kāi)鍋的教室馬上安靜下來(lái)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上的課是《秋天的顏色》�，F(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)秋天是什么顏色。”
吳琪把手舉得高高的，說(shuō)：“秋天是紅色的，因?yàn)槲铱匆?jiàn)果園里的柿子紅彤彤的，所以秋天是紅色的�！崩け蛏駳獾卣f(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，秋天是黃的，因?yàn)槲铱匆?jiàn)黃色的樹(shù)葉落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶�！标惡岂R上站起來(lái)反駁：“秋天應(yīng)該是綠色，因?yàn)樗砂叵窠夥跑姂?zhàn)士一樣，穿著綠色的衣裳挺著身子�！睆�?chǎng)└吲d地說(shuō)：“秋天是金黃色的，因?yàn)槲铱匆?jiàn)金色的田野像金色的海洋。”……看著同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，我興奮地說(shuō)：“秋天應(yīng)該是五彩繽紛的，因?yàn)楣珗@綻放的菊花紅的似火，粉的似霞，白的'像雪，美不勝收�！崩蠋熉�(tīng)了，投來(lái)了贊許的目光，微笑著說(shuō)：“吳鴻宇同學(xué)說(shuō)的真棒，秋天就是五彩繽紛的，我們用掌聲鼓勵(lì)他一下。”我聽(tīng)了，心里高興極了。
秋天就像小朋友的蠟筆，是五彩繽紛的……叮呤呤！叮呤呤……這節(jié)課隨著響亮的鈴聲結(jié)束了，我們卻還在回味著美麗的秋天。我喜歡秋天，因?yàn)榍锾鞄Ыo小朋友的是一支歡樂(lè)的歌，帶給農(nóng)民伯伯的是一首豐收的歌。
爭(zhēng)論的作文3
“哼”！一陣憤憤不平的聲音從文具盒里傳了出來(lái)。
只見(jiàn)一根精美的筆把頭扭向一旁，而在他的另一邊則是一塊黑乎乎的橡皮。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的天，小主人來(lái)到教室里，他拿出這根精美的筆一一筆上印著許多漂亮的花紋，她的底色是小主人最喜歡的淺紫色，筆蓋上粘著漂亮的水晶天鵝，活像一位害羞的姑娘。頓時(shí)，同學(xué)們?nèi)紘诉^(guò)來(lái)，對(duì)她贊不絕口，有的滿臉羨慕，有的輕輕的撫摸著她，有的依依不舍的看著她。而像皮呢？他全身被鉛筆渣包圍著，黑乎乎的，活像一位穿著黑衣的乞丐。主人一拿出來(lái)，同學(xué)們便對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)的。于是，主人便將他扔在了文具盒的一旁，而那根精致的筆，則被主任小心翼翼的放在了文具盒里。
夜深人靜，天空拉下了黑幕，只有星星還在天空中眨著眼睛。
橡皮在一旁傷心的哭泣著，而筆則昂起頭高傲的說(shuō)：“小主人最喜歡我了，我有著精致的外貌，而且還能讓小主人寫(xiě)出漂亮的字體，沒(méi)有我的話小主人怎能練出一手好字呢？而且，我被夸獎(jiǎng)是應(yīng)該的，你那黑乎乎的樣子同學(xué)么不嫌棄你才怪呢！”橡皮聽(tīng)了他的話龐然大怒，生氣并委屈地說(shuō)：“我才是主人最中用的'，我把我雪白的肌膚獻(xiàn)給了主人，而主人每次用我，我的壽命都在削減，主人如果沒(méi)有我，他的頁(yè)面就不會(huì)那么干凈整潔了�！本瓦@樣，他們倆喋喋不休的吵了起來(lái)。
這時(shí)，一直在默默里注視著這一切的文具盒爺爺說(shuō)話了：“你們各有各的長(zhǎng)處，都是小主人必不可少的，可你們想想，如果你們都不配合的話，后果會(huì)是怎么樣呢？"說(shuō)完，和橡皮都羞愧的低下了頭。
團(tuán)結(jié)就是力量如果文具盒里的所有物品都和諧相處，都互相配合的話，他們樣樣都是寶，個(gè)個(gè)都有自己的用處。
爭(zhēng)論的作文4
一天，小主人放學(xué)回家了，就睡覺(jué)了。
夜里，從書(shū)包里面?zhèn)鱽?lái)一陣陣爭(zhēng)論聲。原來(lái)是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業(yè)本在爭(zhēng)論��！
鉛筆對(duì)橡皮擦說(shuō)：“你看我多厲害�。⌒≈魅藷o(wú)論是上語(yǔ)文課，還是上數(shù)學(xué)課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！小主人不會(huì)用到你，閑得沒(méi)事做，也就只能乖乖地躺在筆盒里了！”
橡皮檫又對(duì)鉛筆說(shuō)：“你可別小看我呀！上美術(shù)課時(shí)，你把畫(huà)搞亂了，還得由我來(lái)幫你擦掉呢！”
尺子對(duì)鉛筆、橡皮擦說(shuō)：“你們別說(shuō)大話了，小主人一定最喜歡我，上數(shù)學(xué)課時(shí)，主人經(jīng)常要我?guī)退砍霾恢赖某叽缒兀銈冞@點(diǎn)三角貓功夫，小主人哪會(huì)看中你們呀！”
文具盒對(duì)鉛筆、橡皮擦、尺子說(shuō)：“你們都沒(méi)有我厲害，要是小主人沒(méi)有我，他能把你們放哪里了呀？最后還不是要把你們放在我這里嗎，不然，你們就無(wú)家可回了呀！”
鉛筆對(duì)作業(yè)本說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你的里面全是空白，一個(gè)字影都沒(méi)有！”
在這刺耳的.爭(zhēng)論中，小主人迷迷糊糊地醒來(lái)了，對(duì)鉛筆、橡皮擦、尺子、作業(yè)本、文具盒都非常滿意。說(shuō)：“你們誰(shuí)都有各自的本領(lǐng)或優(yōu)點(diǎn)，不要看別人的短處，要看別人的長(zhǎng)處……
爭(zhēng)論的作文5
“你看看，這個(gè)方法肯定是對(duì)的！”
“你先看這步！有問(wèn)題！”
循著激烈的爭(zhēng)吵聲，我看到幾個(gè)同學(xué)正爭(zhēng)論著什么。他們說(shuō)的正是剛剛結(jié)束的數(shù)學(xué)考試中最后一道思考題的答案。
“叮鈴鈴”下考鈴響了，老師收卷后，幾個(gè)同學(xué)“騰”地跳了起來(lái)，開(kāi)始交換思考題的答案。沒(méi)想到，竟生出了兩派不同的意見(jiàn)。兩方便爭(zhēng)論起來(lái)。
“這個(gè)答案怎么可能對(duì)�。 币宦暦重愄貏e高的喊叫劃破空氣。這就是第一派的“領(lǐng)頭人”——鬧鬧。他不服氣地高聲大叫，仿佛只要聲音蓋過(guò)別人就獲得了勝利。旁邊的四火蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備隨時(shí)補(bǔ)充鬧鬧的遺漏之處。他們兩個(gè)像早就商量好一樣，默契十足。兩人的心情也直截了當(dāng)?shù)貙?xiě)在了臉上：志在必得。他們自信的樣子吸引了不少支持的人。
“但是……你……唉呀我寫(xiě)給你看吧�！闭f(shuō)這話的`是另一派的帶頭人：四葉草。她的思維十分敏捷，但口才不佳，遇到這種情況常常急得說(shuō)不出來(lái)話，只得隨手撕過(guò)一張草稿紙唰唰寫(xiě)起了算式。這一派的另一個(gè)核心人物——澡澡。她十分善辯，手舞足蹈地給別人講解。她之前對(duì)答案的緊張忐忑和不安被爭(zhēng)論帶來(lái)的激動(dòng)一掃而空。也有很多人認(rèn)為她們才是正確的。
兩方的交鋒不了了之。轉(zhuǎn)眼間，就到了老師講評(píng)試卷的時(shí)候。本來(lái)熱鬧的課堂一下子安靜下來(lái)。待老師說(shuō)出答案后，教室里立即爆發(fā)出了一陣歡呼：四葉草的答案是標(biāo)準(zhǔn)的！鬧鬧一下子像泄了氣的皮球，癱在椅子上，半天不出聲。四葉草和澡澡在歡呼的同時(shí)，還不忘挑釁地看鬧鬧一眼，意思十分明確，下次再比��！
其實(shí)，爭(zhēng)論并不會(huì)影響人際關(guān)系，反而會(huì)在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)拉近彼此的距離。生活中既然不能避免爭(zhēng)論，那就讓它把生活裝點(diǎn)得更多彩吧。
爭(zhēng)論的作文6
有時(shí)候，爭(zhēng)論并不僅僅是惡語(yǔ)相向，有時(shí)，也會(huì)開(kāi)出善意的花朵。
陰沉，悶熱，急躁。天空好似劇院演出完畢之后落下的黑幕，窗外的花朵也無(wú)精打采的低著頭，我剛起床的美好心情也自此灰暗了幾分。刷牙，洗臉……我像往常一樣洗完漱，煎蛋，牛奶……媽媽也像往常一樣準(zhǔn)備好了早餐�？赡苁怯捎谔鞖庠虬桑覀兌紱](méi)有多說(shuō)話。
“媽?zhuān)胰ド蠈W(xué)了。”我重復(fù)著每天早上的話。
“等一下�！边@次，媽媽叫住了我�！澳阋�(jiàn)我大衣口袋里的十塊錢(qián)了嗎?”
“沒(méi)有啊。”我不假思索地答道。
“孩子，你千萬(wàn)別說(shuō)謊�！眿寢層靡桓辈幌嘈诺难凵窨粗业难劬Α�
“都說(shuō)了沒(méi)有!是你不相信我。”我生氣地說(shuō)道。
“孩子，媽媽不是不相信你，媽媽只是希望你做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”
“我本來(lái)就沒(méi)撒謊啊，你總是這樣，無(wú)論什么事情都不愿意相信我�！蔽业纱箅p眼，張著嘴吼道。
“啪——”
我摔門(mén)離去。
看著灰色的天空，灰色的`花朵……一切都是灰色的。
我坐在教室里，根本沒(méi)有心思聽(tīng)課，眼睛一直望著窗外，望著傾盆而下的雨，花瓣被雨水打在地上的稀泥里，我心里五味雜陳……
隨著下課鈴聲響起，走出校門(mén)，我看著同學(xué)們奔向他們雨中的爸爸媽媽。我不敢想，不敢看，我知道媽媽不會(huì)來(lái)接我的，就這樣，我低著頭向前走。
“想啥呢?小心摔個(gè)狗啃泥!”耳畔想起了熟悉的聲音，是媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)接我了。我抬頭看著媽媽?zhuān)查g眼里一片潮濕，我立馬鉆進(jìn)傘底攬住媽媽的胳膊�！鞍�，媽媽錯(cuò)怪你了，媽媽知道你是好孩子。好了，咱回家吧，我做你最?lèi)?ài)吃的小雞燉蘑菇!”
雨漸漸停了，天空一片澄凈，花朵也一洗之前的灰色，我和媽媽互相依偎，向著家的方向走去……
爭(zhēng)論的作文7
“‘疏香皓齒有馀味，更覺(jué)鶴心通查冥。’好茶！”
熟悉的人聲傳入耳畔，睡眼惺松的我迷迷糊糊地推開(kāi)了
帶有格網(wǎng)的木窗，此時(shí)，已是午后，幾朵煦暖安然的陽(yáng)光，輕柔地鋪瀉下來(lái)，流光飛舞的碎影落了滿地。天高了，云也淡了心扉。
這間靜雅清幽的茶室也有了些許的年代感。一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的便是“和、靜、怡、真”四個(gè)醒目的黑體字——此乃茶道四諦。墻上掛著幾幅掛軸，還有幾盆吊蘭隨著微風(fēng)吹拂微微晃動(dòng)。這間茶室是伯伯的，我有幸來(lái)到這里參觀、品茶，體會(huì)一番茶道獨(dú)有的韻味。
我端坐在茶桌前，望著伯伯泡著茶，一套動(dòng)作行云流水，沒(méi)有一絲猶豫與停頓，他輕柔地捻起嫩綠的茶葉放進(jìn)茶壺，又小心翼翼地將茶水倒入各個(gè)小杯子中。我雙手捧起茶杯，湊在鼻子前嗅了嗅，一股清香瞬間就占據(jù)了鼻腔，那沁香微潤(rùn)的毛尖，杯中氤氳的茶音也分外動(dòng)聽(tīng)。輕啜一口，頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽。
伯伯的朋友也在一旁落座，他們的關(guān)系似乎非常的好，時(shí)常彼此作伴，在一起飲茶感慨�！斑@毛尖，屬實(shí)是精品，口感濃厚！”伯伯的朋友閉上眼睛，似乎在回味毛尖留下的.醇香氣息�！耙晃犊诟校兓f(wàn)千，春水生津，秋香沁心。”伯伯笑容可掬地感慨道，他細(xì)細(xì)端詳著手中的茶，有幾片茶葉浮在茶水上。“好茶名茶喝久了，還是想品品苦蕎啦，比那些難喝而又名貴的茶好多了，你也可以嘗嘗苦蕎茶，淺嘗苦澀，但卻回味無(wú)窮。”伯伯的朋友提出了建議，可伯伯似乎不太接受，他認(rèn)為，每種茶類(lèi)都有它們存在的價(jià)值，沒(méi)必要一捧一貶，畢竟他們也多年的交情了，伯伯心平氣和地反駁道。
秋風(fēng)瑟瑟的聲音吸引了我的注意力，我望向窗外。奇怪，明明也還才下午啊，怎么天色就暗沉下來(lái)了，原停留在窗臺(tái)前的幾只小麻雀也嘰嘰喳喳地逃了�！斑�！”回過(guò)神來(lái)，伯伯正拍桌起身，或許是因?yàn)閯盘罅�，幾個(gè)無(wú)辜的茶杯摔落到地上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲響。伯伯的睫毛微微顫抖著，平息不下他的怒火，倒掉的茶水浸濕了榻榻米。我知道，他們鬧了不愉快，而我，卻只能做個(gè)旁觀者，因?yàn)槲也⒉涣私獠璧馈Ｋ麄兂沉撕靡粫?huì)兒，相互辯護(hù)著自己所喜愛(ài)的茶類(lèi)，并沒(méi)有想起，真正的茶，不分種類(lèi)。
直到他們的目光同時(shí)轉(zhuǎn)向浸了滿地的茶水，才悟到。便消停下來(lái)了。“你說(shuō)啊，這茶，其實(shí)都一樣，都需要被開(kāi)水沖泡后，在茶杯中浮浮沉沉后，才有那沁人心腑的芬芳�！辈妨艘豢诳嗍w茶，說(shuō)道。
“歷經(jīng)浮沉，方能芬芳�！�
“人亦如此。”
彼時(shí)，明月升天，興闌人散，斑駁茶影，夜色幽絕。
爭(zhēng)論的作文8
一天，標(biāo)點(diǎn)家族炸開(kāi)了鍋，討論起了誰(shuí)最有用，這是因?yàn)樽值錉敔斦f(shuō)：“你們誰(shuí)最有用？”現(xiàn)在，句號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)……標(biāo)點(diǎn)符號(hào)大家庭吵起了架，甚至有的還打起來(lái)了。
過(guò)了幾天，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們到了國(guó)王的禮堂來(lái)報(bào)告這些事，當(dāng)時(shí)，國(guó)王——逗號(hào)爺爺正在泡溫泉，所以他們又去了總統(tǒng)——句號(hào)爺爺?shù)募�，可是總統(tǒng)又外出旅游了，于是他們只好去找主席——問(wèn)號(hào)奶奶，問(wèn)號(hào)奶奶又去看他們家剛出生的小孫子了，他們最后只好去找總理——感嘆號(hào)爺爺。感嘆號(hào)爺爺聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，說(shuō)：“過(guò)幾天，我就上報(bào)國(guó)王�！闭盟蠄�(bào)國(guó)王的`那天，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們也來(lái)了，于是感嘆號(hào)總理對(duì)他們說(shuō)：“你們自己去向國(guó)王稟報(bào)吧！”
到了國(guó)王那兒，逗號(hào)將軍先對(duì)國(guó)王說(shuō)：“你看我們標(biāo)點(diǎn)大家庭里哪個(gè)最有用？”逗號(hào)將軍又說(shuō)：“沒(méi)有我，你們哪兒來(lái)的壯麗河山，哪兒來(lái)的喘息機(jī)會(huì)？”句號(hào)尚書(shū)對(duì)國(guó)王說(shuō)：“沒(méi)有我，你們哪兒來(lái)的史書(shū)，哪兒來(lái)的停頓？”感嘆號(hào)圖書(shū)館老板說(shuō)：“沒(méi)有我，你們哪兒來(lái)的新圖書(shū)，哪兒來(lái)的感慨？”話音未落，問(wèn)號(hào)校長(zhǎng)又說(shuō)：“沒(méi)有我，你們哪兒來(lái)的知識(shí)，還不是我們學(xué)校老師給的。沒(méi)有我，你們哪兒來(lái)的提問(wèn)語(yǔ)氣？”逗號(hào)國(guó)王說(shuō)：“不要吵了，你們各有各的長(zhǎng)處�！钡菢�(biāo)點(diǎn)符號(hào)們還是吵個(gè)不停，字典爺爺看見(jiàn)了這幅情景，連忙對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該問(wèn)那個(gè)問(wèn)題，我收回那句話！”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的吵鬧聲漸漸平息。從此，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們開(kāi)心地生活在一起。
爭(zhēng)論的作文9
有一天，從鉛筆盒里傳來(lái)了一聲聲的爭(zhēng)論，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭(zhēng)論誰(shuí)的作用大。
鉛筆說(shuō)；“我可以幫主人寫(xiě)字，如果沒(méi)有我主人就沒(méi)法寫(xiě)字了�！毕鹌ぢ�(tīng)了非常不服氣的說(shuō)；“我可以幫主人擦掉錯(cuò)別字，讓他能重新修正作業(yè)。”它們的爭(zhēng)吵把正在睡覺(jué)的尺子給吵醒了，尺子擦了擦眼睛問(wèn)；“你們?cè)趺戳耍俊便U筆和橡皮說(shuō)：“我們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的用處大�！背咦勇�(tīng)了笑著說(shuō)：“兩個(gè)小傻瓜，你們不應(yīng)該吵架，要和睦相處，無(wú)論缺誰(shuí)都不行，你們可以想想，如果主人寫(xiě)一篇作文少了你們其中一個(gè)能行嗎？”鉛筆和橡皮聽(tīng)了都點(diǎn)點(diǎn)頭，都認(rèn)為尺子說(shuō)的.非常對(duì)。它們都意識(shí)到自己太驕傲了。并相對(duì)方說(shuō)了聲對(duì)不起。
從此以后，鉛筆和橡皮不管遇到什么困難，它們都會(huì)互相幫助，成了離不開(kāi)的好朋友。
爭(zhēng)論的作文10
“我”是一個(gè)人人生的主題，我們的主題是爭(zhēng)吵。
一個(gè)人如果沒(méi)有了爭(zhēng)論，你的主題就像失去了一個(gè)人生命。
在這世上，人與人之間的差別越來(lái)越大，有的人認(rèn)為，人生是最低級(jí)的；有的人認(rèn)為，人生是最低級(jí)的；有的人認(rèn)為，人生是低級(jí)的。其實(shí)人生不應(yīng)該是低級(jí)的，而是高級(jí)的。
在生活中，人們往往都認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，不夠優(yōu)秀，而且不夠優(yōu)秀。人們都以為自己不夠優(yōu)秀，人們才會(huì)因?yàn)樽约河袃?yōu)秀而驕傲自大、自豪�？晌覅s想錯(cuò)了。
有時(shí)我認(rèn)為我的缺點(diǎn)和我的缺點(diǎn)一樣，我會(huì)比較暴躁，有一次，我和我的朋友鬧了個(gè)笑話。有一次，我跟我同學(xué)說(shuō)，她是在同學(xué)家里學(xué)習(xí)，我也很少和她們玩，所以我就跟他們玩，我說(shuō)：“我們?nèi)フ艺椅覀冎g的差別吧”，她也說(shuō)：“好啊”，這是我們幾個(gè)人的心愿。于是我們便開(kāi)始聊起了我們的友誼。聊著聊著，我看見(jiàn)她的手指尖流出了一條條血絲，我就問(wèn)她：“我們?yōu)槭裁茨敲创�，我的朋友是不是很大？”，她說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)呀，我們同學(xué)都很團(tuán)結(jié)，不是很團(tuán)結(jié)，而是一個(gè)個(gè)互幫互助，互相幫助，才可以互相幫助�！蔽蚁胨惨欢ㄊ沁@么想的，我想：她一定也是一個(gè)很優(yōu)秀的`，不是嗎？
我認(rèn)為，我的缺點(diǎn)和我最大的優(yōu)點(diǎn)就是有很大的差別，那就是有一顆善良的心，有一顆謙虛的心，有一顆愛(ài)幫助別人的心，有一顆善解人意的心，有一顆樂(lè)于助人的心，有一顆善于助人的心，有一顆善于助人的心，有一顆善于幫助別人的心，有一顆善于幫助別人的心，這就是我的缺點(diǎn)。
我想，我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)一樣，有時(shí)候我認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，可是我卻想錯(cuò)了，我覺(jué)得我的缺點(diǎn)是對(duì)的，我的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都是一樣的。
這是一個(gè)善于表達(dá)的優(yōu)點(diǎn)，它是一個(gè)善意的人，有時(shí)候我認(rèn)為別人不夠優(yōu)秀，可以給予我們幫助，可是我覺(jué)得，我的缺點(diǎn)和缺點(diǎn)也是一樣的，所以，我決定以后也要改正，做一個(gè)有思想、愛(ài)勞動(dòng)、有道德、有愛(ài)心的人，有道德、有修養(yǎng)的人。
我的優(yōu)點(diǎn)是爭(zhēng)取每個(gè)人做到以上幾點(diǎn)，我想：我們都應(yīng)該做個(gè)有思想、有文化、有體魄、有知識(shí)的人；有知識(shí)，有道德、有文化，有品格；有道德，有品德；有品格。這就是我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
爭(zhēng)論的作文11
有一天，馬群代表汗血寶馬來(lái)到了"法院"訴告汽車(chē)族。
法官問(wèn)嗎:"為什么要告汽車(chē)呢?"
馬回答:"它們害我們被人類(lèi)忽視�！�
汽車(chē)律師說(shuō)：“要不是汽車(chē)你們每天還要累好久，它們讓你們過(guò)著悠閑的生活，你們?cè)摵煤酶兄x它們呢！”
馬：“什么什么，那好，為什么汽車(chē)用我汗血寶馬的名稱(chēng)呢！那可是馬群就光榮的名稱(chēng)了！”
律師：“那好，告訴你得了，它們比你厲害多了，這個(gè)名稱(chēng)只屬于就棒的'，你，就你也想得這個(gè)名稱(chēng)。”
馬：“什么？你--你--你瞧不起人��！”
律師：“你是馬，不是人！”
馬：“說(shuō)錯(cuò)不行？你敢去叫車(chē)來(lái)跟我打嗎？”
律師：“怎么不敢，怕你哎~”
法官：“記住，這里是法院！”
說(shuō)著“寶馬車(chē)”真的來(lái)了：“聽(tīng)說(shuō)有個(gè)自不量力的小子要和我比賽？”
馬：“什么？自不量力？”
法官：“肅靜--肅靜--”
馬：“打就打，誰(shuí)怕誰(shuí)�。 �
車(chē)：“切——怕你？”
馬：“比力氣大，敢嗎？我個(gè)獲得過(guò)動(dòng)物界的5屆大力士呢！”
于是一場(chǎng)較量就開(kāi)始了，馬大撞的一下車(chē)，車(chē)一動(dòng)不動(dòng)，車(chē)反過(guò)來(lái)撞馬，馬撲通——摔了個(gè)四腳朝天。
車(chē)：“我贏了，哈哈——哈哈——。”
說(shuō)著馬爬了起來(lái)，而汽車(chē)卻倒下了，因?yàn)槠?chē)的一個(gè)輪子沒(méi)氣了。車(chē)認(rèn)認(rèn)真真地想了想說(shuō)：“對(duì)不起，其實(shí)每個(gè)人都各有長(zhǎng)處。”
馬：“對(duì)不起我也不該那樣�！�
“哈哈——”一聲笑聲從這里飄過(guò)......
法官：“這樣就對(duì)了�。 �
爭(zhēng)論的作文12
如煙的往事不乏美好的回憶。然而有些卻隨著歲月的流逝逐漸淡漠了，惟有那一次引人深思的議論卻久久地縈繞在我的腦海之中，時(shí)時(shí)猛烈地撞擊著我的心扉。
那還是去年的一個(gè)課間，我們幾個(gè)要好的同學(xué)正在討論一道難題，班長(zhǎng)王青慌慌張張地跑了過(guò)來(lái)。我疑惑地問(wèn)她：“怎么啦？”
“知道嗎？堯茂書(shū)遇難了！”
“堯茂書(shū)，誰(shuí)叫堯茂書(shū)？”戴著眼鏡的“數(shù)學(xué)迷”張濤問(wèn)道。
王青生氣地瞪著她：“怎么？你連首漂長(zhǎng)江的堯茂書(shū)都不知道？”
張濤滿不在乎地說(shuō)：“我呀，兩耳不聞窗外事，一心只讀數(shù)學(xué)書(shū)�！�
我真怕她們吵起來(lái)，趕忙問(wèn)王青：“真的？”
王青傷心地說(shuō)：“真的.，報(bào)紙上都登了�！�
這時(shí)，張濤又接過(guò)話茬：“要讓我說(shuō)，他就不應(yīng)該一個(gè)人去漂什么長(zhǎng)江？全國(guó)那么多人都不去，就他能？”
王青反問(wèn)說(shuō)：“難道我們中國(guó)的長(zhǎng)江該讓外國(guó)人來(lái)考察？長(zhǎng)江是我們的，第一個(gè)考察‘她’的，該是我們�！�
“誰(shuí)先考察還不一樣？又不是第一個(gè)就發(fā)給金牌！”
“你別忘了，我們是炎黃子孫、華夏后代。如果我們一點(diǎn)創(chuàng)舉也沒(méi)有，還對(duì)得起祖宗嗎？”
張濤還是不服氣：“那也要看看有沒(méi)有價(jià)值嘛！大家都不去漂流長(zhǎng)江，就他去冒這個(gè)險(xiǎn)，我看他還不如研究研究數(shù)學(xué)呢！”
“價(jià)值？怎么沒(méi)有價(jià)值？他的行動(dòng)是要證明：中國(guó)人是可以考察長(zhǎng)江的。外國(guó)人能辦到的，中國(guó)人也能辦到，外國(guó)人辦不到的，中國(guó)人還能辦到。至于你說(shuō)他冒險(xiǎn)，我承認(rèn)，他是在冒險(xiǎn)，因?yàn)樗鞘灼�，他從事的就是冒險(xiǎn)事業(yè)。遺憾的是有人還不理解他的這種獻(xiàn)身精神。”王青的語(yǔ)調(diào)變得低沉了，“想一想吧，今天，我們的城市、鄉(xiāng)村，都在搞改革。改革就是要走前人沒(méi)走過(guò)的路，改革就要擔(dān)一定風(fēng)險(xiǎn)呀！不冒一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，總是求穩(wěn)怕亂，那還怎么改革呀？社會(huì)還怎么進(jìn)步呀？堯茂書(shū)的冒險(xiǎn)精神不正可以激勵(lì)人們的改革精神嗎？”
王青激動(dòng)的語(yǔ)調(diào)撞擊著我的心扉。我看了一眼沉默不語(yǔ)的張濤，說(shuō)：“目前，一些人一聽(tīng)愛(ài)國(guó)主義就膩煩，對(duì)‘實(shí)惠主義’則倍加信奉。什么國(guó)家的榮譽(yù)利益，統(tǒng)統(tǒng)置之腦后，而堯茂書(shū)為考察長(zhǎng)江，不惜奉獻(xiàn)生命。這是我們民族的驕傲！”
張濤推了一下滑落的眼鏡，說(shuō)：“我想想，我好好想想。”
上課了，這場(chǎng)爭(zhēng)論也結(jié)束了，可我的心仍然久久不能平靜，一種崇敬的感情從我的心底油然而生。堯茂書(shū)烈士啊，你可聽(tīng)到了我們的這場(chǎng)議論？你可獲得了心靈上的慰藉？
安息吧，勇士！我們理解你，我們一定會(huì)完成你未竟的事業(yè)！
爭(zhēng)論的作文13
一縷炊煙散盡，腦海里的往事也有些淡化，同學(xué)們，那次激烈的爭(zhēng)論，至今還歷歷在目。
——題記
在那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春季，一群學(xué)生正在充滿書(shū)香的教室里激起了爭(zhēng)論，幾十里外都能聽(tīng)到他們的爭(zhēng)辯聲。到底發(fā)生了什么呢？原來(lái)，一位語(yǔ)文老師正講到了一篇課文，這是一篇說(shuō)明文，是關(guān)于科學(xué)帶給人們的利與弊。老師就提出這樣一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)對(duì)我們是有益還是無(wú)益呢？就這樣一場(chǎng)激烈的辯論賽就拉開(kāi)了帷幕。
“當(dāng)然是有益了，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，給我們提供了許多幫助。電腦的出現(xiàn)就給我們帶來(lái)了方便，我們有什么不懂的事，這位‘小老師’就可以讓我們恍然大悟，而且以后買(mǎi)東西也可以省一些力氣，直接可以網(wǎng)購(gòu)。”一位同學(xué)雙手交叉，一副很神氣的樣子。
但他的姐姐可不服輸，一副神氣十足，又堅(jiān)毅的樣子，反駁說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)科學(xué)技術(shù)不會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害呀？現(xiàn)在科學(xué)，技術(shù)太先進(jìn)了，各個(gè)國(guó)家的核武器都在不斷制造，每一個(gè)核武器的發(fā)射，都讓地球母親傷痕累累。如果再這樣下去，就會(huì)毀了這個(gè)和諧而美麗的家園。”一陣?yán)坐Q般的掌聲赫然響起，大家都對(duì)她的說(shuō)法表示贊同。
這位男同學(xué)好像也被他姐姐給震懾住了，她的姐姐又乘勝追擊說(shuō)：“現(xiàn)在的`人類(lèi)有了，先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，變得越來(lái)越懶。有些工廠讓機(jī)器人為他們工作，用機(jī)器人代替了人類(lèi)，使有些工作者找不到工作，無(wú)法維持生計(jì)�，F(xiàn)在的人們，還肆意地砍伐森林，使現(xiàn)在的森林資源匱乏。許多小動(dòng)物們都失去了自己溫馨的家，甚至無(wú)法生存。一旦動(dòng)物滅亡了，人類(lèi)也無(wú)法生存，這些都是我們?nèi)祟?lèi)一手造成的！”她的語(yǔ)氣更加堅(jiān)定了，雖然她弟弟說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò)，但還是羞愧地低下了頭，臉紅紅的，一句話也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)窗外的鳥(niǎo)兒拍手叫好，為一個(gè)知心朋友而感到高興，這位男生的姐姐說(shuō)的一翻話，表達(dá)了它的心聲。
就這樣，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)辯畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。其實(shí)，現(xiàn)代科技對(duì)人類(lèi)有益也有弊，孔子說(shuō)過(guò)，世界萬(wàn)物都有其對(duì)立面。并不是任何東西都是完美的，每個(gè)人每個(gè)事物都有它的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
爭(zhēng)論的作文14
我曾經(jīng)犯過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤，在我記憶的長(zhǎng)河中，時(shí)常濺起朵朵花，令我終身難忘。
一天晚上，我做作業(yè)時(shí)，有一個(gè)字總不會(huì)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)一番冥思苦想，搜腸刮肚，卻依然毫無(wú)頭緒。于是我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，可以問(wèn)我的“萬(wàn)能字典”——老爸嘛，這可是我的終極絕招呀！爸爸解答了我的問(wèn)題。我使勁地拍了拍桌子，急了，用那天生的男高音大聲地嚷了起來(lái)：“不對(duì)，不對(duì)！”爸爸卻心平氣和地給我講了這個(gè)字的字形、由來(lái)和含義�？晌疫�是不服氣，毫不示弱。我和爸爸，爭(zhēng)論起來(lái)，各講各的理。
這場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)，真可謂是沒(méi)有硝煙的`戰(zhàn)場(chǎng)，雙方都針?shù)h相對(duì)，寸步不讓。爭(zhēng)執(zhí)了大半天也沒(méi)分出勝負(fù)，真是急得頭上都冒汗了。我和爸爸鬧翻了，一個(gè)人扒在桌子上，一個(gè)人躺在床上。
后來(lái)，我偷偷摸摸地拿出字典來(lái)，翻開(kāi)仔細(xì)一看，原來(lái)真的是想爸爸說(shuō)的那樣。那字被我這“大書(shū)法家”砍得缺胳膊少腿的，面目全非，。這時(shí)我自己也不由笑得喘不過(guò)氣來(lái)。
回頭看看爸爸扒在床上長(zhǎng)吁短嘆，一定是被氣壞了，我心里忐忑不安，又恨自己，又可憐爸爸。這種自責(zé)像一座五形大山壓在我的心頭。他催促我怯生生地來(lái)到爸爸面前承認(rèn)錯(cuò)誤。爸爸親切地摸摸我的頭，冰釋前嫌，還表?yè)P(yáng)我有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。我也如釋重負(fù)了。
這次爭(zhēng)論使我受益匪淺：在遇到錯(cuò)誤時(shí)，只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，就是好樣的！
爭(zhēng)論的作文15
大部分的人都會(huì)和對(duì)方小吵不斷，可是后果會(huì)怎么呢？會(huì)后悔？還是會(huì)沾沾自喜。吵完的心情又是如何？是洋洋得意？還是垂頭喪氣？
每當(dāng)我跟班上同學(xué)吵架時(shí)，我都會(huì)面紅耳赤，可是當(dāng)我們吵完架時(shí)，都會(huì)后悔，都會(huì)以淚洗面，都會(huì)悶不吭聲，隔天就會(huì)握手言和。有時(shí)我還會(huì)想，為什么我們當(dāng)時(shí)要大吵一架？為什么我們當(dāng)時(shí)要死不認(rèn)錯(cuò)？為什么我們當(dāng)時(shí)要大發(fā)雷霆？那時(shí)你只是不小心打到我，我就要反擊你，而那些袖手旁觀的.人，也火上加油，讓我們火力全開(kāi)！
每個(gè)人難免會(huì)吵架，而大部分吵架的原因是誤解對(duì)方，不然就是說(shuō)話的時(shí)間不恰當(dāng)；我們應(yīng)該用不同的角度去想，才不會(huì)誤會(huì)對(duì)方。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
有些人吵架后會(huì)覺(jué)得有報(bào)復(fù)到就好；可是，對(duì)方會(huì)大哭一場(chǎng)，因?yàn)槲覀冎幌氲阶约�，沒(méi)想到別人。要吵架之前應(yīng)該想清楚，如果吵架是我的錯(cuò)要怎么辦？要死不認(rèn)錯(cuò)，還是向他道歉？所以吵完架后是自己的錯(cuò)就認(rèn)錯(cuò)，不然會(huì)引起更大的誤會(huì)。
爭(zhēng)吵之后我有時(shí)會(huì)冷靜下來(lái)，跟對(duì)方談?wù)�，可是，有時(shí)候，我卻會(huì)失去理智，死不認(rèn)錯(cuò)，但是每到隔天，還是會(huì)認(rèn)錯(cuò)，所以到最后，我們一定會(huì)是好朋友！
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