自己的優(yōu)點(diǎn)
自己的優(yōu)點(diǎn)1
俗話說：“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸�！甭牭竭@，你一定會(huì)說，自己夸自己太不謙虛了吧！不，我確實(shí)值得夸一夸呢。
記得有一次，媽媽帶我去考古箏五級(jí)試。那時(shí)是夏天，太陽火辣辣地照在我身上，平時(shí)我最怕熱了，但那天卻好像沒有知覺一樣。一路上我心情忐忑不安，總是擔(dān)心自己考不好。
來到考點(diǎn)，我進(jìn)了候考廳，只見候考同學(xué)個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，眉頭緊皺，見此情景，我也雙腿發(fā)抖，幾次想臨陣脫逃，都被媽媽安撫了下來。這時(shí)廣播響起：“請(qǐng)一百八十三號(hào)劉若曦同學(xué)進(jìn)六號(hào)考場�！蔽液鋈婚g大腦一片空白，不知道自己怎樣走進(jìn)考場。坐在古箏前，以前練得滾瓜爛熟譜子早已飛到九霄云外去了，我心急如焚，汗水浸透了衣衫。評(píng)委老師大概見慣了這種場面，對(duì)我說：“別害怕，放松點(diǎn)！來，深呼吸……”聽了這話，我放松了很多，開始彈了。慢慢地，我沉浸在自己彈奏美妙樂曲中了。彈完曲子后，想起媽媽話，我向評(píng)委老師深深地鞠了一躬，走出了考場。
媽媽等在門口，一臉擔(dān)心地問：“怎么樣？彈得好嗎？彈完了嗎？評(píng)委什么表情？”這一連串問題叫我怎么回答�。繈寢屢娢也徽f話，也不敢問了，靜悄悄地和我一起等著考試成績宣布。
“嘀噠，嘀噠”大鐘敲得特別沉重。終于廣播里響起：“下面宣布考級(jí)合格者名單……”我屏息聽著，突然耳邊傳來：“劉若曦，合格！”我先是一愣，然后飛快地跑進(jìn)廣播室領(lǐng)取證書和獎(jiǎng)品。
我們走出考點(diǎn)，媽媽一直夸我：“我女兒真了不起啊！”聽了媽媽表揚(yáng)，我心里比吃了蜜還甜！
自己的優(yōu)點(diǎn)2
我們班里有個(gè)叫誠誠的孩子，是我從小班一直帶到大班的,也是另我我很頭疼的一個(gè)孩子。每天都會(huì)有好多小朋友來告他的狀，有打人，搶小朋友玩具，弄小朋友衣服等，我感覺，每天在耳朵里，都總是聽著他的名字.而現(xiàn)在我班的黎老師對(duì)他更是束手無策,我嘗試了很多辦法來教育他，談心說服，嚴(yán)厲批評(píng)，讓他轉(zhuǎn)換角色，體會(huì)其他小朋友的心情等,但是都是當(dāng)時(shí)嘴巴應(yīng)的好,過后又是一樣的,都沒有什么明顯效果。我嘗試過和他的家長交流，找出原因。經(jīng)過幾次談話，感覺到家長對(duì)于孩子的行為也就這樣的都是當(dāng)時(shí)聽話,過后又是一樣,好像已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣,記得有一次一個(gè)小朋友更是當(dāng)面提出不想和他坐在一起,就是這樣一個(gè)另人頭疼的`孩子,但是在其他的表現(xiàn)中他又是那么的可愛,認(rèn)真.
發(fā)現(xiàn)一：昨天我班是手工活動(dòng)剪雪花,只見他剪好后忙把地上的碎紙片撿起來丟到了垃圾桶還提醒旁邊的小朋友你的凳子下也有,其他小朋友在他的影響下都紛紛把自己椅子下的碎紙片撿了起來,為了讓全班的孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,我當(dāng)時(shí)就向全班小朋友介紹了他維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的好行為，讓全班給他鼓掌。并為他貼上小星星，還告訴他老師很喜歡他這樣做，還親切的抱抱他。
發(fā)現(xiàn)二：中午小朋友都起床了,他個(gè)子小,但很精靈,動(dòng)手能里也很強(qiáng),所以每次都是能很快穿好衣服,和他睡覺的遠(yuǎn)瞻在動(dòng)手能力方面要稍弱些,所以經(jīng)常會(huì)看到他幫遠(yuǎn)瞻把衣袖和褲子都翻好了給他穿,這天遠(yuǎn)瞻剛穿好衣服準(zhǔn)備穿鞋時(shí)發(fā)現(xiàn)鞋子不見了,只見他二話不說馬上趴到床下到處找,原來遠(yuǎn)瞻的鞋子被小朋友不小心踢到床里面去了,他興奮的把鞋子舉起來嘴里說著找到了找到了,他的這種助人為樂的精神在班里又時(shí)時(shí)能體現(xiàn)出來.
發(fā)現(xiàn)三：現(xiàn)在大班了我們學(xué)習(xí)跳繩,排球的活動(dòng),每次只要老師一教他都能很快的學(xué)會(huì),并且能拍三十多個(gè)球,能跳繩三十幾下,都是我們班的冠軍,在運(yùn)動(dòng)方面很靈活,敏捷,于是我告訴他如果能在學(xué)習(xí)上也是冠軍那他是為更棒的孩子.
通過他的種種行為使我深深感受到，教師正確的看待每個(gè)孩子有多重要,有的孩子雖然調(diào)皮但是他有很多其他孩子身上沒有的優(yōu)點(diǎn),因而每個(gè)孩子都有自己的長處。使用作為老師的我，在工作和生活當(dāng)中要時(shí)刻注意并善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)，因人施教。當(dāng)他們有了進(jìn)步，要及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使他們認(rèn)識(shí)到自己存在的價(jià)值，增強(qiáng)自信，從而促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
自己的優(yōu)點(diǎn)3
大家好，我叫蔡金悅，是長沙市榮灣路小學(xué)二二班學(xué)生，我呢，有一雙靈巧手，這雙手呀，會(huì)給我爸爸媽媽端茶遞水，在爸爸媽媽累了時(shí)候，會(huì)為她們捶捶背，我呢，還有一雙水靈靈眼睛，就是這雙上課專注眼神，才讓我從原來不起眼小不點(diǎn)，變成了現(xiàn)在優(yōu)秀班干部呢！我還有一張小小嘴巴，一頭烏黑頭發(fā)，雖然我個(gè)頭不高，但我覺得我可是個(gè)小美女呢！
我愛好有唱歌，畫畫和英語，每次在家我都喜歡一邊畫畫，一邊嘴里還哼著歌，而我英語也是我們英語班最棒， 我現(xiàn)在可是英語班班長呢！我還是我們班小才女呢，我日記經(jīng)常都受到了老師表?xiàng)睿Q贊呢！我可是老師經(jīng)常掛在嘴巴說好孩子呢！
小朋友，你們覺得我棒不棒呢？你們也想向我一樣出色吧，那就和我一起努力加油吧，相信自己，只要通過自己努力，我們都是最棒！最出色！努力，加油哦！
自己的優(yōu)點(diǎn)4
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
通過說寫活動(dòng)使學(xué)生能比較客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)寫話興趣，使學(xué)生能把自己想說的話比較清楚、有條理地寫下來，在寫話中樂于運(yùn)用從閱讀和生活中學(xué)到的詞語
情感目標(biāo)：
學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和修改自己或別人寫的文章。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人。
教學(xué)難點(diǎn)：
能把自己想說的話比較清楚、有條理地寫下來
教學(xué)流程
一、談話激趣，導(dǎo)入課題。
1、同學(xué)們，在口語交際課《看連環(huán)畫，講故事》中，我們討論了小老虎和小老鼠的故事，也了解到它們有各自的優(yōu)點(diǎn)和不足。那么，我們每個(gè)人自己身上是不是也像它們一樣存在著優(yōu)點(diǎn)和不足呢？（指名說一說）
2、今天，我們就以“寫寫自己的優(yōu)點(diǎn)和不足”為題寫話。（板書課題）
3、生自由看插圖，讀課文提示。
二、小組合作，談?wù)勛约骸?/p>
1、幫助學(xué)生理解優(yōu)點(diǎn)和不足的含義。
2、思考：應(yīng)該從哪些方面來說自己的優(yōu)點(diǎn)和不足？
師生共同合作，列出提示：學(xué)習(xí)方面、文明禮貌方面、紀(jì)律方面、身心健康方面、衛(wèi)生方面、熱愛集體方面等。
3、小組合作。
先在小組內(nèi)說一說自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并相互補(bǔ)充、評(píng)價(jià)一下，再把自己說的'和小組成員的評(píng)價(jià)記錄下來。
三、匯報(bào)交流，師生共評(píng)。
1、各小組選派代表匯報(bào)。
小組其他成員可以幫助補(bǔ)充，每匯報(bào)完一個(gè)師生共同評(píng)議。
2、參考匯報(bào)中發(fā)現(xiàn)的問題，修改補(bǔ)充自己的記錄。
四、指導(dǎo)寫話，動(dòng)手習(xí)作。
1、出示寫話的要求：
�。�1）找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
�。�2）要舉出具體事例。
�。�3）把自己想寫的話清楚明白地寫下來。
2、生動(dòng)手寫作，師巡視指導(dǎo)。
五、互評(píng)互改，爭當(dāng)小老師。
1、把自己寫的話讀給同桌聽，看看優(yōu)點(diǎn)和不足是否客觀，讓同桌評(píng)一評(píng)，再幫助補(bǔ)充、修改一下。
2、師指名讀“作品”，師生共同評(píng)價(jià)、修改。
3、把自己的“作品”整理清楚，工工整整地謄抄在寫話本上。
自己的優(yōu)點(diǎn)5
人生在世，都不是完美的，生活也不總是盡如人意的。一生中，我們總會(huì)遇到這樣那樣的挫折。我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自己。而這就需要我們發(fā)現(xiàn)自己的長處。
金無足赤，人無完人。我們每個(gè)人都不可避免的存在著缺點(diǎn)，但我們可以揚(yáng)長補(bǔ)短。發(fā)現(xiàn)自己的長處并將其最大利用來幫助我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
發(fā)現(xiàn)自己的長處，盡力做好每一件事。我們每天都有許多工作要做，但并不是哪一件我們做得都那么完美。即使每件工作都做得很好，我們所耗費(fèi)的時(shí)間也都是不同的。這時(shí)候需要我們自己找出差距，分析自己做那件事的時(shí)候更順手，不需要費(fèi)過多的力氣。找打那件事，它就代表著一個(gè)方面，你所擅長的方面也是我們說的長處。也許你不知道自己的長處是什么，你要通過生活經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，慢慢發(fā)現(xiàn)自己的長處。
發(fā)現(xiàn)自己的長處，利用自己的'長處。對(duì)于學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)上取得的成就是最重要的。床上那個(gè)出在這里演變?yōu)閮?yōu)勢學(xué)科剩下的便是弱勢學(xué)科。首先我們要明白，也許一個(gè)學(xué)生發(fā)展得很全面每一門功課學(xué)得都很好，但這并不意味著他每門都是優(yōu)勢。相對(duì)來說總會(huì)有考的最好的和最差的，并不是都好就證明沒有廠出貨有很多長處。因?yàn)槲覀円裁靼�，不是完美的人不�?huì)每個(gè)方面都擅長學(xué)習(xí)也是一樣。所以在學(xué)習(xí)上，我們要利用自己的優(yōu)勢學(xué)科，用優(yōu)勢來帶動(dòng)弱勢，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)自己的長處，為將來打算。大學(xué)畢業(yè)我們面臨著就業(yè)問題，我們不能到那時(shí)再考慮，而是從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)開始就為自己打算。想想自己將來要干什么，要從事哪一方面的工作。想想自己所擅長的是不是能給自己帶來利益。如果不是，那邊需要我們?cè)倮^續(xù)尋找另一個(gè)“長處”。我們盡可能的選擇自己擅長的工作。當(dāng)然這是有前提的，那就是你需要在之前的學(xué)習(xí)中取得好成績，能讓給你有選擇的機(jī)會(huì)。在這個(gè)前提下，我們才能考慮要選擇哪個(gè)工作。所以發(fā)現(xiàn)自己的長處，不僅僅是為現(xiàn)在，也是為將來的自己打算。
發(fā)現(xiàn)自己的長處，從現(xiàn)下實(shí)施。我們要明白一點(diǎn)的是，我們的長處并不是擺設(shè)，他不是一件藝術(shù)品用來讓我們參觀的。我們可能隨時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的長處，所以我們也要做好隨時(shí)利用的準(zhǔn)備。一旦我們發(fā)現(xiàn)了自己的長處，要做的第二件事便是利用長處創(chuàng)造更好的結(jié)果，那才是真正里發(fā)現(xiàn)并利用了長處。
發(fā)現(xiàn)自自己的長處并不是一件簡單的事，我們也許人到中年，經(jīng)歷許多事后才真正發(fā)現(xiàn)自己的長處到底是什么。所以當(dāng)我們還是學(xué)生，還有足夠的時(shí)間和精力，社會(huì)壓力還不是那么大的情況下，認(rèn)真做好每件事，用心發(fā)現(xiàn)自己的長處。否則等到我們真的步入社會(huì)時(shí)，已是被動(dòng)的局面。所以把握現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)自己的長處!
自己的優(yōu)點(diǎn)6
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在來說說我的優(yōu)點(diǎn)吧！
誠實(shí)。奶奶和幼兒園的老師都告訴我要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，在生活中，我一直謹(jǐn)記誠實(shí)的重要性。有一次，我不小心把奶奶新買的花瓶摔碎了，等奶奶回來后，我主動(dòng)向奶奶承認(rèn)了錯(cuò)誤，奶奶非但沒有責(zé)罵我，反而夸獎(jiǎng)我是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。從此，我更加知道了誠實(shí)的重要性。
禮貌。聽姑姑說我從小就特別懂禮貌，你聽......“太太，早上好”“阿姨，謝謝”“姐姐，再見”......原來禮貌就藏在生活的小事中。
活潑開朗。我是一個(gè)很愛笑的小朋友，很多時(shí)候我都在哈哈大笑。在廣場上玩的時(shí)候，我也能找到很多新朋友，我是不是很厲害呢？原來活潑開朗也是有魔力的。
懂分享。我有很多朋友，包括大朋友和小朋友。大家是不是很好奇大朋友是誰呢？她就是我的姑姑們。過年的壓歲錢，我會(huì)請(qǐng)她們喝奶茶，會(huì)給她們買漂亮的`裙子......當(dāng)有小朋友來我家玩的時(shí)候，我會(huì)拿出我的玩具、好吃的東西招待她。由于我懂分享，所以我有很多大朋友和小朋友。
獨(dú)立。我家墻上貼了很多家庭公約，有一條就是“自己的事情自己做”。在生活中，我會(huì)自己洗臉、刷牙，自己完成作業(yè)......
自己的優(yōu)點(diǎn)7
教材簡析：
本節(jié)課是第6單元“能說會(huì)寫”中的寫話訓(xùn)練項(xiàng)目。教材由一幅插圖和一段龍龍和文文的對(duì)話以及一段提示文字組成。插圖表現(xiàn)的內(nèi)容是龍龍和文文對(duì)優(yōu)點(diǎn)和不足的態(tài)度，提示文字明確了本次寫話的訓(xùn)練重點(diǎn)和要求：像龍龍那樣找找自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并用自己的話寫下來。
設(shè)計(jì)理念：
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感�！币虼�，本設(shè)計(jì)以“先說后寫”為基本原則，以“自主——合作——探究——?jiǎng)?chuàng)新”的學(xué)習(xí)方式為載體，以培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與與探究和創(chuàng)新的意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主寫作能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過說寫活動(dòng)使學(xué)生能比較客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人。
2、培養(yǎng)寫話興趣，使學(xué)生能把自己想說的話比較清楚、有條理地寫下來，在寫話中樂于運(yùn)用從閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
3、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和修改自己或別人寫的文章。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人。
2、能把自己想說的話比較清楚、有條理地寫下來。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、談話激趣，導(dǎo)入課題。
1、同學(xué)們，在口語交際課《看連環(huán)畫，講故事》中，我們討論了小老虎和小老鼠的故事，也了解到它們有各自的優(yōu)點(diǎn)和不足。那么，我們每個(gè)人自己身上是不是也像它們一樣存在著優(yōu)點(diǎn)和不足呢？（指名說一說）
2、今天，我們就以“寫寫自己的優(yōu)點(diǎn)和不足”為題寫話。（板書課題）
3、生自由看插圖，讀課文提示。
二、小組合作，談?wù)勛约骸?/p>
1、幫助學(xué)生理解優(yōu)點(diǎn)和不足的含義。
2、思考：應(yīng)該從哪些方面來說自己的優(yōu)點(diǎn)和不足？
師生共同合作，列出提示：學(xué)習(xí)方面、文明禮貌方面、紀(jì)律方面、身心健康方面、衛(wèi)生方面、熱愛集體方面等。
3、小組合作。
先在小組內(nèi)說一說自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并相互補(bǔ)充、評(píng)價(jià)一下，再把自己說的和小組成員的評(píng)價(jià)記錄下來。
三、匯報(bào)交流，師生共評(píng)。
1、各小組選派代表匯報(bào)。
小組其他成員可以幫助補(bǔ)充，每匯報(bào)完一個(gè)師生共同評(píng)議。
2、參考匯報(bào)中發(fā)現(xiàn)的問題，修改補(bǔ)充自己的.記錄。
四、指導(dǎo)寫話，動(dòng)手習(xí)作。
1、出示寫話的要求：
（1）找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
（2）要舉出具體事例。
（3）把自己想寫的話清楚明白地寫下來。
2、生動(dòng)手寫作，師巡視指導(dǎo)。
五、互評(píng)互改，爭當(dāng)小老師。
1、把自己寫的話讀給同桌聽，看看優(yōu)點(diǎn)和不足是否客觀，讓同桌評(píng)一評(píng)，再幫助補(bǔ)充、修改一下。
2、師指名讀“作品”，師生共同評(píng)價(jià)、修改。
3、把自己的“作品”整理清楚，工工整整地謄抄在寫話本上。
自己的優(yōu)點(diǎn)8
第二次世界大戰(zhàn)期間，美國陸軍反間諜隊(duì)的高級(jí)教官伯尼？費(fèi)德曼在一次戰(zhàn)地值勤中不幸被德國軍隊(duì)俘獲。鑒于費(fèi)德曼的特殊身份，為了從他嘴里套出所需要的情報(bào)，德國審訊員使出了種種手段：嚴(yán)刑拷打、心理壓力、耍弄詭計(jì)、給以厚遇……然均未奏效，以至于德國審訊員無奈地說：“費(fèi)德曼大概愿意我們折騰他，這樣給他機(jī)會(huì)成為英雄�！钡@位鐵打硬漢，最終卻被出賣了——出賣他的不是別人，正是他自己的優(yōu)點(diǎn)。
原來德國人后來把他送入德國一所培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)間諜的干部學(xué)校去，并讓他每天陪同一個(gè)教官上課。這位教官不知是有意還是無意，每次講給學(xué)員的東西大都是錯(cuò)誤的。起初，費(fèi)德曼極力忍耐，冷笑置之。有一天他實(shí)在忍無可忍，便情不自禁地批駁德國人一通，并談了美英機(jī)關(guān)一些工作的內(nèi)幕，還向德國人提了一些應(yīng)該怎樣搞清通訊網(wǎng)的建議。自然，這些正是德國人希望知道的。
費(fèi)德曼的悲劇，在于他不容褻瀆的職業(yè)神圣感和其強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。德國人正是利用了這一點(diǎn)，將欲取之，乃先誘之，刺激得他“一時(shí)技癢”，在維護(hù)他的職業(yè)尊嚴(yán)中落入對(duì)方的圈套。
素材解讀
費(fèi)德曼的職業(yè)神圣感和其強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，本來是優(yōu)點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)有時(shí)卻會(huì)成為別人攻擊的.弱點(diǎn)。德國人正是抓住這一點(diǎn)，達(dá)到了自己的目的。
適用話題
優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，最大的敵人是自己。
自己的優(yōu)點(diǎn)9
大家好！我的可是你想知道的，好吧，那我就告訴你。它是——李雪瑩。怎么樣，是不是很酷呢？
當(dāng)然我的性別就不用我說了，大家應(yīng)該就能猜到。那么，告訴大家一個(gè)秘密：別看我復(fù)是個(gè)小女生，但有時(shí)候做起事來就像一個(gè)大大咧咧的小男孩，班上好多同學(xué)都叫我假男孩，為此，我真的很苦惱。好啦，還是向大家介紹制一下我吧，想必你們都等急了吧！
優(yōu)點(diǎn)：活潑開朗，積極參2113加活動(dòng)，從開學(xué)的那一天就特別聽老師的話。與同學(xué)友好相處，愛幫助他人，熱愛勞動(dòng)，是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣，家長通知書上總是寫著“團(tuán)結(jié)集體，熱愛勞動(dòng)”等詞語。愛看書，愛寫作，愛畫畫，還有一個(gè)偉大的理想，那就是當(dāng)一名赫赫有名的`高級(jí)舞蹈老師。我認(rèn)為，我的理想可以實(shí)現(xiàn)……還有呢就是背書背得特5261別快，通常一兩首詩，我在五分鐘之內(nèi)就能背完，而且英語學(xué)得特4102別好。
缺點(diǎn)：我的缺點(diǎn)大大的多，總的來說，缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)，但是總結(jié)起來，大的就是幾點(diǎn)，例如：粗心，腦細(xì)胞總是直直的，上課喜歡左顧右盼，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)需要用鞭子抽打，也就是不主動(dòng)唄。有時(shí)候好奇心1653過強(qiáng)，就會(huì)釀成大禍，考試時(shí)總是不細(xì)心，粗心大意。唉！真是受不了。
愿望：希望能夠改掉缺點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)愿望，加油！
自己的優(yōu)點(diǎn)10
我相信每個(gè)人都有著自己優(yōu)點(diǎn)。我也有自己優(yōu)點(diǎn)，讓我來告訴你吧。
第一，我喜歡看書。老師有《膽小者走開，膽大者翻開》一套書，我經(jīng)常早早做完了訂正、回家作業(yè)，在中午上去借一本書看看。在家里，我有很大一個(gè)書 架。晚上睡覺前，我總喜歡手捧一本書，細(xì)細(xì)品味。我看過許多書，四大名著、世界著名童話、暢銷兒童作品等等。書中自有黃金屋，我從書上學(xué)到了很多知識(shí)。閱 讀拓寬了我視野。
第二，我數(shù)學(xué)很好。老師對(duì)我評(píng)價(jià)是頭腦聰明、思維活躍。我參加了許多數(shù)學(xué)思維競賽，在全國、市、區(qū)都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情也很高。老師基本在中午會(huì)出一些奧數(shù)題讓我們大家做，我總搶在是在前2名，正確率也不低。
第三，我很喜歡自然科學(xué)，我對(duì)整個(gè)自然界都感到很好奇。從很小開始，我就喜歡不停地問爸爸媽媽很多“為什么”。我最喜歡電視節(jié)目是《探索》、《動(dòng) 物世界》等等。這些紀(jì)實(shí)節(jié)目不斷豐富了我課外知識(shí)，使我成為同學(xué)們心目中小小博士。自然課上，我很喜歡回答老師問題，我回答連老師都很驚嘆。
第四，我還喜歡機(jī)械，賽車，武術(shù)，槍啊劍啊。一弓、二駑、三槍、四刀、五劍、六矛、七盾、八斧、九鉞、十戟、十一鞭、十二锏、十三撾、十四殳、十 五叉、十六把頭、十七綿繩套索、十八白打。我還喜歡魔術(shù)。每當(dāng)電視上播放魔術(shù)節(jié)目時(shí)，我總是很好奇。我也想學(xué)著變，表演給同學(xué)看�？傊�，我對(duì)一切都很好 奇。
我總是給自己設(shè)定一些小目標(biāo)，不斷地超越他們，讓自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。
這就是我 --- 陽光、帥氣、自信、睿智。你也很喜歡我吧！
自己的優(yōu)點(diǎn)11
每個(gè)人都像一朵盛開的花，各具特色，引領(lǐng)前進(jìn)，或絢爛，或芬芳，或飄逸，或清新.為什么要堅(jiān)持它不具備的特性？每個(gè)人都是一道美麗的風(fēng)景。
正如李清照唱的：“為什么需要淺紅深紅？是花中第一類。”我們生來不是為了完美，但我們生來就要有獨(dú)特的特質(zhì)。如果你看看這些獨(dú)特的特點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有很多優(yōu)勢可以發(fā)展！
不要強(qiáng)迫自己去同化別人，不要強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，而是找到自己的.優(yōu)點(diǎn)，找到自己，發(fā)現(xiàn)自己才是獨(dú)一無二的“花中一流”。與其羨慕別人的“淺藍(lán)深紅”，急于把自己畫成“淺藍(lán)深紅”，不如正視自己，正視自己的優(yōu)勢，找到自己的一流之地！
在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，“學(xué)不會(huì)”早已是很多人的座右銘。這種思維讓很多足夠優(yōu)秀的人忽略了面對(duì)自己的重要性。
正視它有多重要？
魯迅先生曾經(jīng)回答說：“你必須敢于正視它，這樣你才能有所期待，敢于思考，敢于說，敢于做，敢于行動(dòng)�！�
這位具有時(shí)代意義的革命者的話語在我們心中敲響了警鐘：我們有沒有正視過自己？
我們不斷忙于提高自己的能力和素質(zhì)，但最終忽略了其中最重要的一點(diǎn)。我們固有的優(yōu)勢已經(jīng)被遺忘在黑暗的角落，以至于當(dāng)我們遇到需要這些優(yōu)勢來處理問題的時(shí)候，我們“不敢做”、“不敢”、“不敢說”，甚至“想都不敢想”！
如果你不知道，如果你看著自己，知道自己的長處，你就不用擔(dān)心自己是“淺而亮，深紅”，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道自己是花叢中的一流！阿西莫夫不也是這樣嗎？正視自己，發(fā)現(xiàn)自己的寫作天賦，用這種墨水創(chuàng)造跨越時(shí)空的科幻傳奇！
不可否認(rèn)，“正視”對(duì)阿西莫夫的一生影響很大。也許，他忘了正視自己的話，至死也只是一個(gè)普通的大學(xué)老師。
“學(xué)”的意思是“做不到”，但“正視”和“學(xué)習(xí)”一樣，是不可忽視的。面對(duì)自己，發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的優(yōu)勢，你將是最大的贏家！
不刻意喜歡別人，尋找并正視自己的獨(dú)特性。這是這兩句話教給我的。
自己的優(yōu)點(diǎn)12
愛表現(xiàn)自己是人的天性，之所以要表現(xiàn)自己為的
是讓別人能夠認(rèn)可自己，這樣自己便會(huì)感到滿足，才會(huì)有更大動(dòng)力去做自己認(rèn)為對(duì)的事……愛表現(xiàn)可分為兩種：一種是招搖過市，總希望別人注意自己，贊美自己；另外一種是把自己的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來，希望得到別人的認(rèn)可，從而增長自己的信心。很明顯后者總受到別人的贊賞及肯定，而前者只會(huì)讓人討厭、讓人感到虛偽。
正如于光遠(yuǎn)先生的觀點(diǎn)：他認(rèn)為只要表現(xiàn)的東西真實(shí)可信的，這就是表現(xiàn)自己最真實(shí)面目的最佳方法。同時(shí)她認(rèn)為在手表揚(yáng)時(shí)，只要不失自知之明就不為過。在現(xiàn)實(shí)生活中也確實(shí)如此，往往是受到表揚(yáng)而十分談定的，最終是贏者，因?yàn)樗麄兌萌绾卧谡_的時(shí)間里表現(xiàn)自己以及受到表揚(yáng)后卻不失自知之明，正因?yàn)檫@樣，他們才會(huì)更受他人的肯定。所有說在表現(xiàn)自己時(shí)要懂得適可而止才是最好的表現(xiàn)。
而那些想表現(xiàn)自己，卻不分場合的.人往往是不會(huì)得到他人的認(rèn)可，因?yàn)樗麄冎欢萌绾稳サ玫絼e人的贊美，而并不在乎自己用的是什么方法。他們根本就不懂的如何表現(xiàn)自己，也許什么叫做“表現(xiàn)”也不懂，只是頭腦中有“表現(xiàn)”兩個(gè)字，但并不理解是什么意思……
所有我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)開放的社會(huì)中，要學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，但自己必須在正確的時(shí)間抓到正確的機(jī)遇，這樣才會(huì)使自己表現(xiàn)得淋漓盡致，而不是一味地表現(xiàn)自己，不分場合的向他人展示，這樣的自己沒有一點(diǎn)好處，反而造成不好的結(jié)果。
自己的優(yōu)點(diǎn)13
�。茨昵拔覄偦貒鴷r(shí)，首先想到的就是買一部車。經(jīng)過一段時(shí)間的評(píng)估，買一部墨綠色的中型轎車已成為不二選擇。因?yàn)楫?dāng)時(shí)，在我的印象中一般人都買白色或黑色的車，墨綠色車應(yīng)該很獨(dú)特，又很有品位。但希奇的事發(fā)生了。
就在我為自己買到了一部與眾不同的車而沾沾自喜時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)不論是在高速公路上、小巷子里，還是我住的大樓下的停車場，都能見到許多與我的墨綠色轎車一模一樣的車。
為什么大家忽然間都開始買墨綠色的車我把這件事告訴了同事們，請(qǐng)他們幫我分析分析。有一位女同事當(dāng)時(shí)正好懷孕，聽我講完后就說：“我倒是沒有看到很多墨綠色的車�？墒亲罱野l(fā)現(xiàn)，無論在哪里都會(huì)看到孕婦。我記得上個(gè)星期天在逛百貨公司時(shí)，短短兩小時(shí)就看到６個(gè)孕婦。”
后來，我在聽一次演講時(shí)，才了解到這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做“視網(wǎng)膜效應(yīng)”。簡單地說，就是當(dāng)我們自己擁有一件東西或一項(xiàng)特征時(shí)，就會(huì)比平常人更會(huì)注重到別人是否跟我們一樣具備這種特征。那么，這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)人們會(huì)有怎樣的影響呢!
美國聞名的`企業(yè)家、教育家和演講口才藝術(shù)家卡耐基很久以前就提出一個(gè)論點(diǎn)，那就是每個(gè)人的特質(zhì)中大約有８０％是優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)，而２０％左右是缺點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)人只知道自己的缺點(diǎn)是什么，而不知發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)時(shí)，“視網(wǎng)膜效應(yīng)”就會(huì)促使這個(gè)人發(fā)現(xiàn)他身邊也有許多人擁有類似的缺點(diǎn)，進(jìn)而使他的人際關(guān)系無法改善，生活也不會(huì)快樂。
所以卡耐基在８０年前創(chuàng)辦卡耐基練習(xí)時(shí)，就一直強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要人緣好、要受人歡迎，一定要培養(yǎng)欣賞自己與肯定自己的能力。因?yàn)樵凇耙暰W(wǎng)膜效應(yīng)”的運(yùn)作下，一個(gè)看到自己優(yōu)點(diǎn)的人，才有能力看到他人的可取之處。而能用積極的態(tài)度看待他人，往往是搞好人際關(guān)系的必備條件。
自己的優(yōu)點(diǎn)14
不足之處
成語釋義：不完善的地方。
持之以恒
成語釋義：持：堅(jiān)持；恒：恒心。長久堅(jiān)持下去。
聰明伶俐
成語釋義：聰明：智力發(fā)達(dá)，天資高。伶俐：靈活、乖巧。形容小孩頭腦機(jī)靈，活潑且乖巧。
鋤強(qiáng)扶弱
成語釋義：鏟除強(qiáng)暴，扶助弱者。
廢寢忘食
成語釋義：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
奮不顧身
成語釋義：奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。
鶴立雞群
成語釋義：象鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。
見義勇為
成語釋義：看到正義的事，就勇敢地去做。
腳踏實(shí)地
成語釋義：腳踏在堅(jiān)實(shí)的土地上。比喻做事踏實(shí)，認(rèn)真。
截長補(bǔ)短
成語釋義：截取長的，補(bǔ)充短的。比喻用長處補(bǔ)短處。
舉一反三
成語釋義：反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。
絕長補(bǔ)短
成語釋義：絕：截?cái)�。截取長的，補(bǔ)充短的。比喻用長處補(bǔ)短處。
落落大方
成語釋義：落落：坦率，開朗的樣子。形容言談舉止自然大方。
默默無聞
成語釋義：無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。
能言善道
成語釋義：道：說，講。形容口齒伶俐，很會(huì)說話。
勤勤懇懇
成語釋義：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的`樣子。
取長補(bǔ)短
成語釋義：吸取別人的長處，來彌補(bǔ)自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個(gè)的長處來彌補(bǔ)那個(gè)的短處。
任勞任怨
成語釋義：任：擔(dān)當(dāng)，經(jīng)受。不怕吃苦，也不怕招怨。
深明大義
成語釋義：指識(shí)大體，顧大局。
始終如一
成語釋義：始：開始；終：結(jié)束。自始自終一個(gè)樣子。指能堅(jiān)持，不間斷。
拾金不昧
成語釋義：金：原指錢財(cái)，現(xiàn)泛指各種貴重物品；昧：隱藏。拾到東西并不隱瞞下來據(jù)為己有。指良好的仆人道德和社會(huì)風(fēng)尚。
視死如歸
成語釋義：把死看得象回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。
隨機(jī)應(yīng)變
成語釋義：機(jī)：時(shí)機(jī)，形勢。隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付。
堂堂正正
成語釋義：堂堂：盛大的樣子；正正：整齊的樣子。原形容強(qiáng)大整齊的樣子，現(xiàn)也形容光明正大。也形容身材威武，儀表出眾。
體貼入微
成語釋義：體貼：細(xì)心體諒別人的心情和處境，給予關(guān)心和照顧；入微：達(dá)到細(xì)微的程度。形容對(duì)人照顧或關(guān)懷非常細(xì)心、周到。
溫文爾雅
成語釋義：溫文：態(tài)度溫和，有禮貌；爾雅：文雅。形容人態(tài)度溫和，舉動(dòng)斯文。現(xiàn)有時(shí)也指缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。
虛情假意
成語釋義：虛：假。裝著對(duì)人熱情，不是真心實(shí)意。
言談舉止
成語釋義：人的言語、舉動(dòng)、行為。
揚(yáng)長避短
成語釋義：發(fā)揮或發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)或有利條件，克服或回避缺點(diǎn)或不利條件。
一技之長
成語釋義：技：技能，本領(lǐng)；長：擅長、長處。指有某種技能或特長。
因地制宜
成語釋義：因：依據(jù)；制：制定；宜：適當(dāng)?shù)拇胧�。根�?jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。
正直無私
成語釋義：為人做事很正直，沒有任何私心。
執(zhí)法如山
成語釋義：執(zhí)行法律象山一樣不可動(dòng)搖。
智勇雙全
成語釋義：又有智謀，又很勇敢。
忠心耿耿
成語釋義：耿耿：忠誠的樣子。形容非常忠誠。
表里如一
成語釋義：表：外表；里：內(nèi)心。表面和內(nèi)心象一個(gè)東西。形容言行和思想完全一致。
彬彬有禮
成語釋義：彬彬：原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼�，后形容文雅。形容文雅有禮貌的樣子。
德高望重
成語釋義：德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。
高瞻遠(yuǎn)矚
成語釋義：瞻：視，望；矚：注視。站得高，看得遠(yuǎn)。比喻眼光遠(yuǎn)大。
鍥而不舍
成語釋義：鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。
自己的優(yōu)點(diǎn)15
一定要培養(yǎng)自己的影響力，人與人交往，常常是意志力與意志力的較量。不是你影響他，就是他影響你，而我們要想成功，一定要培養(yǎng)自己的.影響力，只有影響力大的人才可以成為最強(qiáng)者。
故事講解：
陳阿土是的農(nóng)民，從來沒有出過遠(yuǎn)門。攢了半輩子的錢，終于參加一個(gè)旅游團(tuán)出了國。
國外的一切都是非常新鮮的，關(guān)鍵是，陳阿土參加的是豪華團(tuán)，一個(gè)人住一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)間。這讓他新奇不已。
早晨，服務(wù)生來敲門送早餐時(shí)大聲說道："goodmorning！"
陳阿土愣住了。這是什么意思呢？在自己的家鄉(xiāng)，一般陌生人見面都會(huì)問："您貴姓？"于是陳阿土大聲叫道："我叫陳阿土！"
如是這般，連著三天，都是那個(gè)服務(wù)生來敲門，每天都大聲說："goodmorningsir！"而陳阿土亦大聲回道："我叫陳阿土！"
但他非常的生氣。這個(gè)服務(wù)生也太笨了，天天問自己叫什么，告訴他又記不住，很煩的。
終于他忍不住去問導(dǎo)游，"goodmoringsir！"是什么意思，導(dǎo)游告訴了他，天啊！真是丟臉?biāo)懒恕?/p>
陳阿土反復(fù)練習(xí)"goodmorningsir！"這個(gè)詞，以便能體面地應(yīng)對(duì)服務(wù)生。
又一天的早晨，服務(wù)生照常來敲門，門一開陳阿土就大聲叫道："goodmoringsir！"
與此同時(shí)，服務(wù)生叫道："我是陳阿土！"
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