（優(yōu)秀）高一主題班會(huì)
在我們平凡的學(xué)生生涯里，說到主題班會(huì)，大家應(yīng)該都參加過吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？以下是小編為大家收集的高一主題班會(huì)，希望對大家有所幫助。
高一主題班會(huì)1
活動(dòng)主題：
弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色湖南
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月14日16：1517：55
活動(dòng)地點(diǎn)：
高一（12）班教室
參與人員：
高一（12）班全體學(xué)生活動(dòng)流程：
一、播放多媒體視頻，并交流。
二、介紹“生態(tài)文明”基本概念，點(diǎn)明本堂班會(huì)的主題，即“人與自然應(yīng)和諧相處”。
三、介紹生活中虐待動(dòng)物的事例和世界十種瀕臨滅絕的動(dòng)物，圍繞“我們可以如何愛護(hù)動(dòng)物”展開激烈討論。
四、介紹“綠色城市”基本概念，明確“建設(shè)綠色湖南，要從實(shí)踐低碳生活做起”。
五、圍繞“我們?nèi)绾巫龅降吞忌睢闭归_激烈討論，學(xué)生自主發(fā)言。
六、舉行“環(huán)保知識(shí)競答賽”，拓展學(xué)生知識(shí)面。
七、實(shí)習(xí)老師進(jìn)行班會(huì)總結(jié)，向同學(xué)們提出號(hào)召。
活動(dòng)效果及意義：
活動(dòng)在緊張有序的氛圍中展開，通過多媒體等設(shè)備進(jìn)行了主題班會(huì)活動(dòng)�；顒�(dòng)參與者積極發(fā)言，踴躍討論。主持人把握方向，緊扣主題，將主題意義進(jìn)行了切實(shí)有效的.宣傳。
通過本次班會(huì)活動(dòng)，全體學(xué)生得到了有效鍛煉，學(xué)生干部的管理水平得到了明顯提高，發(fā)言者的表達(dá)能力得到了強(qiáng)化。通過本次主題教育，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到了生態(tài)文明建設(shè)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)了自身的環(huán)保意識(shí)。我們有理由相信，在全體學(xué)生的共同努力之下，靖州一中的明天將會(huì)更加美好！
高一主題班會(huì)2
班會(huì)主題：責(zé)任從做一名有教養(yǎng)的中學(xué)生開始
班會(huì)目的：針對同學(xué)們中責(zé)任意識(shí)普遍不高且存在的不良現(xiàn)象，開展"責(zé)任從做一名有教養(yǎng)的中學(xué)生開始"的主題班會(huì)，旨在通過本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，更好更深入地了解"教養(yǎng)"的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)，不斷提高自己的責(zé)任意識(shí)。
組織形式：多媒體、討論、詩朗誦
課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)或書本上了解有關(guān)教養(yǎng)的資料，收集一些日常學(xué)習(xí)生活中缺乏教養(yǎng)的事例和有教養(yǎng)的言語行為，并在班會(huì)課上討論。
班會(huì)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題（投影儀：清華學(xué)生傷熊事件）
�。ㄕ堃晃粚W(xué)生朗讀）清華大學(xué)電機(jī)系4年級(jí)學(xué)生劉海洋，為了驗(yàn)證“笨狗熊”的說法能否成立，在20xx年1月29日和2月23日，先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料，倒在了北京動(dòng)物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只馬來熊和1只棕熊受到不同程度的嚴(yán)重傷害。這名大學(xué)生年僅21歲，已通過研究生考試。上述3種動(dòng)物被《瀕危野生動(dòng)植物種國際貿(mào)易公約》列為國際一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
師：頭上有無數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏教養(yǎng)的事情，這件事不得不引起我們的深思。請大家就劉海洋的行為展開討論。對我們中學(xué)生來說，什么是有教養(yǎng)的行為？什么是沒有教養(yǎng)的'行為？
生討論
師：教養(yǎng)的內(nèi)涵：教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。（可稍作闡述）。有教養(yǎng)的行為，應(yīng)該是有愛心，懂禮貌，知道尊重別人，關(guān)心別人。做事有分寸，善解人意，心胸寬闊并發(fā)自內(nèi)心，正派真誠，光明磊落等等。如：人見面要打招呼，因?yàn)檫@可以表達(dá)關(guān)切和尊重；公眾場合說話聲音要低，因?yàn)楸苊夥恋K別人；做錯(cuò)事要說對不起，因?yàn)檫@樣能彌補(bǔ)給別人造成的不快；要溫文爾雅，因?yàn)閻赫Z會(huì)傷人；要光明正大，因?yàn)樾袨椴欢藢p害他人利益。
二、關(guān)于教養(yǎng)的得失
師：分組討論
一組：教養(yǎng)能帶給我們什么，我們自己的教養(yǎng)能帶給自己什么？
二組：如果我們沒有教養(yǎng)，會(huì)失去什么？
生討論
師：教養(yǎng)能帶給我們什么，我們自己的教養(yǎng)能帶給自己什么？
能得到別人的認(rèn)可，受到尊重和信任，有人緣。會(huì)使更多的人愿意接近、關(guān)心愛護(hù)你。而來自老師、同學(xué)、朋友的信任、理解、支持和寬容，又會(huì)讓自己有滿足感、喜悅感和幸福感，由此帶來對自己的認(rèn)同感，增添自信。
沒有教養(yǎng)我們有可能會(huì)失去什么？、
失去良好的同學(xué)關(guān)系和朋友，失去別人的尊重和信任，有可能失去尊嚴(yán)，有可能失去很多機(jī)會(huì)，有可能失去成功感和幸福感。
三、我們怎么辦
師：怎樣做一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生？
生討論
師：首先要理解教養(yǎng)的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己高尚的情操，同時(shí)要學(xué)習(xí)表達(dá)教養(yǎng)的種種形式，要使有教養(yǎng)的行為變成一種自覺的習(xí)慣，否則教養(yǎng)只是一句空話。有的人心地很好，人也很善良，但卻給人缺乏教養(yǎng)的印象，比如上課不認(rèn)真聽講，自習(xí)課大聲喧嘩，隨地亂扔垃圾，見到老師不問好，進(jìn)他人寢室前不敲門等，就是因?yàn)樗麤]有學(xué)會(huì)表達(dá)教養(yǎng)，沒有學(xué)會(huì)注重他人感受。套句課本上的話就是抓住了主題，卻忽視了細(xì)節(jié)。做好這些細(xì)節(jié)其實(shí)很簡單，只要稍加注意就能做到。
全班學(xué)生一起朗誦：（投影儀）
教養(yǎng)，是一種美麗的高貴
與人交談，理智而不乏幽默，自信而不顯張狂；
與人交往，優(yōu)雅地說“請”“謝謝”“對不起”；
面對無禮的非難，寬容地付之一笑；
無論成功還是失敗，得意淡然，失意坦然；
淡淡地對自己一笑；
教養(yǎng)，是一種美麗的高貴。
有教養(yǎng)的人不會(huì)在別人需要寧靜時(shí)旁若無人地喧嘩；
有教養(yǎng)的人不會(huì)在美麗的校園丟下極不諧調(diào)的垃圾；
有教養(yǎng)的人不會(huì)在狹窄的甬道里擁擠；
有教養(yǎng)的人不會(huì)拿別人的痛苦開心；
有教養(yǎng)的人不會(huì)為雞毛蒜皮斤斤計(jì)較；
有教養(yǎng)的人不從不唉聲嘆氣，自怨自艾；
有教養(yǎng)的人從不為了出風(fēng)頭而標(biāo)新立異；
有教養(yǎng)的人不會(huì)嘩眾取寵、奴顏婢膝；
有教養(yǎng)的人會(huì)隨手關(guān)掉白白浪費(fèi)的電燈；
有教養(yǎng)的人會(huì)為同桌撿起掉落的書本；
有教養(yǎng)的人會(huì)有獨(dú)立的見解；
有教養(yǎng)的人會(huì)衷心地為別人的成功贊美；
有教養(yǎng)的人會(huì)微笑著向老師、同學(xué)問好；
有教養(yǎng)的人心中不僅僅裝著自己；
我希望
明天早晨我見到的大家，
都將是紳士風(fēng)度、淑女風(fēng)范！
四、任務(wù)布置：
以教養(yǎng)為主題，出一期板報(bào)，班干部討論一下，寫一份倡議書，以班委的名義向全班同學(xué)發(fā)出“倡議”。每位同學(xué)以“責(zé)任從做一名有教養(yǎng)的中學(xué)生開始”為題，寫一段感想，抄錄在板報(bào)上。
高一主題班會(huì)3
2、教師總結(jié):
通過這次主題班會(huì),使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí)，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識(shí)，由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn),使這次主題班會(huì)開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí).讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！
六、作業(yè)：
辦一張安全小報(bào)。主題“珍愛生命,安全第一”
文明禮儀在校園
目的
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解高中生在日常生活中應(yīng)該具備的起碼的禮儀。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生道德禮儀判斷、分辨能力且自覺按照《中學(xué)生守則》要求去做
德育目標(biāo)：在思想上嚴(yán)格要求自己,把所學(xué)的禮儀知識(shí)落到實(shí)處。
重點(diǎn)學(xué)生在活動(dòng)課中，通過自由發(fā)言，才藝表演等實(shí)踐活動(dòng),懂得高中生應(yīng)該注重的校園禮儀
難點(diǎn)讓學(xué)生自覺遵守公民道德標(biāo)準(zhǔn)，使本次活動(dòng)變成學(xué)生的自覺行為，并養(yǎng)成體驗(yàn)、觀察生活的習(xí)慣，提高自身的綜合素質(zhì)。
活動(dòng)過程
準(zhǔn)備過程
禮儀教育是養(yǎng)成教育，要讓學(xué)生在日常生活中做到談吐文明，舉止高雅，儀態(tài)端莊，必須先講清這樣做的必要性，幫助他們找出校園中的不良行為，然后告訴他高一主題班會(huì)5篇
生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來，真正把所學(xué)的知識(shí)和行為聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
實(shí)施過程
一、明確活動(dòng)目的,內(nèi)容及形式
1、主持人閃亮登場
2、宣布活動(dòng)開始
二、展示課件：
1、討論、自由發(fā)言環(huán)節(jié)
三、才藝展示
1、小品《碰撞以后》
2、演講《讓校園形象禮儀常駐守你我心中》
3、詩朗誦《文明頌》
4、演講《文明從我做起》
四、倡儀書
五、全體學(xué)生宣讀本班的班規(guī)
班主任總結(jié)禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的`外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。人與人的交往需要禮儀，國與國的交往需要禮儀,我們每個(gè)人都在學(xué)校求學(xué)，都有追求，都有理想，都有志向,如果說學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕耘變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向;如果說學(xué)校是一只展翅習(xí)翔的巨鳥的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想，這就要求我們高中生在日常生活中更應(yīng)該養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，提升我們的人格魅力,提高我們的生活質(zhì)量，做一個(gè)高素質(zhì)的高中生，成為一個(gè)明禮的高品質(zhì)的公民。
高一主題班會(huì)4
一、活動(dòng)題目
新學(xué)期、新氣象、抓常規(guī)、學(xué)安全
二、活動(dòng)主題：
道德規(guī)范教育 遵紀(jì)守法教育
三、活動(dòng)目的
1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理
3、重申遵紀(jì)守法的重要性。
四、活動(dòng)步驟
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失
(2)、新學(xué)期計(jì)劃
(3)、學(xué)習(xí)教務(wù)處常規(guī)管理規(guī)范
2、活動(dòng)實(shí)施
(1)、班長席慧康主持會(huì)議（開場白）
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年
（1）班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭讓我班的'明天，有一個(gè)更大的飛躍！
（2）、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算 學(xué)生包詩琪：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績，我認(rèn)為優(yōu)異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開
的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭取再創(chuàng)佳績。
學(xué)生張蒙蒙：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問題，對于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)該對這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí)，來提高我的英語成績。
學(xué)生殷成：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。
本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的計(jì)劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。
學(xué)生王志：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v，經(jīng)常走神，等到想起來學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來不及了�；氐郊依�，只是滿足于寫完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對公式不熟悉無法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面！
高一主題班會(huì)5
一、過程和內(nèi)容
活動(dòng)環(huán)節(jié)
活動(dòng)內(nèi)容
同伴點(diǎn)評(píng)
環(huán)節(jié)一：讓我們一起來說夢
夢想對每個(gè)人都很重要，但大多數(shù)同學(xué)沒有奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生在班會(huì)上說出自己的夢想和奮斗目標(biāo)。
環(huán)節(jié)二：學(xué)生講述為理想而奮斗的故事
“長成一顆珍珠”說的是很多沙子不愿意忍受寂寞，不愿意付出，只有一粒沙子經(jīng)過三年的寂寞生活成為一粒珍珠，付出才有所收獲�！背晒Φ拿卦E在于堅(jiān)持，惟有堅(jiān)持，沙粒才能成為珍珠。林肯的故事告訴我們不怕失敗，在風(fēng)中跌倒，在雨中堅(jiān)持，我們永不言棄，因?yàn)槲覀兿嘈牛拔业奈磥聿皇菈簟?/p>
故事內(nèi)容選擇很好，鼓勵(lì)大家為夢想而奮斗。
環(huán)節(jié)三：舞蹈
“奮斗”告訴學(xué)生我們要不斷的奮斗，奮斗的人生才是精彩的人生。在激越的音樂中，給學(xué)生感染，熱血沸騰，為未來摩拳擦掌。
歌曲和表演都很有富有感染力，極大調(diào)動(dòng)了大家的情緒。
環(huán)節(jié)四：全體朗誦詩歌《放飛心靈的夢想》
在風(fēng)中跌倒，在愛中流淚，在生命中感動(dòng)，漫漫旅程，如果我們能敞開寬闊的胸懷，鼓起真愛的勇氣，美好的追求，艱難的挫折，也不失為一道靚麗的風(fēng)景�！�
環(huán)節(jié)五：相聲《談理想》
學(xué)校的.理想是個(gè)啥?學(xué)生成才，升學(xué)率像房價(jià) 那個(gè)嗖嗖地往上爬，老師的理想是個(gè)啥?桃李能夠滿天下，在世界各地生根發(fā)芽
我們心里都有美好的夢想，有夢就起航，點(diǎn)起尋夢的篝火，在五高張開理想的翅膀，飛向遠(yuǎn)方!詼諧幽默的相聲中再一次明確我們都應(yīng)該有奮斗的目標(biāo)
能結(jié)合班級(jí)同學(xué)和教師的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)侃，具很強(qiáng)的親和力，效果很好。
環(huán)節(jié)六：學(xué)生寫自己的理想放入許愿瓶
進(jìn)一步明確目標(biāo)
目標(biāo)太大，不太好表述。如能分解成階段性目標(biāo)，學(xué)生可能會(huì)好寫一些。
環(huán)節(jié)七：抽讀學(xué)生許愿卡片
談?wù)勛约旱膴^斗目標(biāo)，準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)
談的不夠深入、具體，如事先讓學(xué)生寫好，效果會(huì)更好。
環(huán)節(jié)八：齊唱《隱形的翅膀》
在歌聲中讓學(xué)生體會(huì)到未來是美好的，需要我們?nèi)テ床?/p>
前面出現(xiàn)過齊讀，后面改領(lǐng)唱加伴唱可能效果會(huì)好一些。
環(huán)節(jié)九：班主任總結(jié)
對班會(huì)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生以此為契機(jī)，為了美好的未來，從這里揚(yáng)帆起航!
班主任的點(diǎn)評(píng)對主題的深化起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
高一主題班會(huì)6
一、活動(dòng)題目
新的起點(diǎn)，新的希望
二、活動(dòng)主題：
道德規(guī)范教育遵紀(jì)守法教育
三、活動(dòng)目的
1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理
3、重申遵紀(jì)守法的重要性。
四、活動(dòng)步驟
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失
(2)、新學(xué)期計(jì)劃
2、活動(dòng)施行
�。�1）、班長主持會(huì)議（開場白）
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多快樂，太多淚水的日子里，我們渡過了幸福的初中光陰。在新的學(xué)期里，我叫喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展示出來，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年（1）班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！
�。�2）、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算
學(xué)生A：光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不論是長處還是不足，都一直伴伴著我成長，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績，我認(rèn)為優(yōu)異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)分上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭取再創(chuàng)佳績。
學(xué)生B：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績相比自已取得了肯定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了很多分。另外在寫作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問題，對于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)當(dāng)對這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)訓(xùn)練，來提高我的'英語成績。
學(xué)生C：工夫飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了特別喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。
本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的計(jì)劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問、多思考、另外應(yīng)多做訓(xùn)練，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。
學(xué)生D：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開始。我還存在著很多不足的地方，例如上課不能夠認(rèn)真聽講，經(jīng)常走神，等到想起來學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來不及了�；氐郊依�，只是滿意于寫完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失利。究其原因，是對基礎(chǔ)知識(shí)把握不扎實(shí)，訓(xùn)練太少，對公式不認(rèn)識(shí)無法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對很大的壓力，但我肯定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面！
高一主題班會(huì)7
教學(xué)設(shè)計(jì)思路簡介：
本節(jié)課是學(xué)生進(jìn)入高中的第一節(jié)化學(xué)課，旨在引導(dǎo)學(xué)生滿懷信心的認(rèn)識(shí)高中化學(xué)，激發(fā)對化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。從兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)入手，讓學(xué)生體會(huì)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)仍是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，但將從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，更體會(huì)到初中到高中的學(xué)習(xí)思路和方法的不同。
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)初中化學(xué)與高中化學(xué)方法的不同。
讓學(xué)生了解高中化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
讓學(xué)生了解高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)內(nèi)容
初、高中化學(xué)的銜接。
高中化學(xué)課程設(shè)置。
學(xué)習(xí)高中化學(xué)的方法。
教學(xué)方法：
實(shí)驗(yàn)、多媒體輔助
教學(xué)時(shí)間：
20分鐘
教學(xué)過程
第一環(huán)節(jié)：教師自我介紹
通過一個(gè)小魔術(shù)“白紙變字”引入教師的自我介紹(師生共同完成)
第二環(huán)節(jié)：初、高中化學(xué)學(xué)習(xí)的不同
抽兩名學(xué)生演示(初高中對比實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)1：取一支試管加入約2mlNaOH溶液，再加入約3-5滴酚酞試液，振蕩后再觀察。
實(shí)驗(yàn)2：取一支試管加入約2ml碘水，再加入約2mlCCl4溶液，振蕩后觀察。
學(xué)生觀察得出：兩支試管的溶液中均出現(xiàn)了紅色。
教師講解：以上兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)均產(chǎn)生紅色，但產(chǎn)生的原因不同。由此，我們上高中后一定要學(xué)會(huì)不僅要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，而且更重要的.是我們還要學(xué)會(huì)通過現(xiàn)象看本質(zhì)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：一位高三學(xué)生談高中化學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。(播放視頻)
教師：實(shí)驗(yàn)是感知化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)和探究化學(xué)的重要途徑。
學(xué)生演示：
實(shí)驗(yàn)3：向一個(gè)盛有與水(水中先加入酚酞)的燒杯中加一粒黃豆大的金屬鉀
引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象分析上升到理論分析，從而引出初中到高中的學(xué)習(xí)要求：從感性認(rèn)知到理性分析
第三環(huán)節(jié)：高中化學(xué)學(xué)什么
介紹高中化學(xué)課程設(shè)置：高中化學(xué)共八個(gè)模塊，其中有兩個(gè)必修模塊，含必修1、必修2，六個(gè)選修模塊，含選修1《化學(xué)與生活》、選修2《化學(xué)與技術(shù)》、選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》、選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》、選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》、選修6《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》。
我們要學(xué)的模塊有必修1、2，選修1、4、5。
第四環(huán)節(jié)：高中化學(xué)怎樣學(xué)？
講學(xué)習(xí)方法，并通過一則小故事帶給學(xué)生啟示：做任何事貴在持之以恒。
第五環(huán)節(jié)：美好祝愿
略
高一主題班會(huì)8
一、活動(dòng)題目
新的起點(diǎn)，新的希望
二、活動(dòng)主題：
道德規(guī)范教育 遵紀(jì)守法教育
三、活動(dòng)目的
1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理
3、重申遵紀(jì)守法的重要性。
四、活動(dòng)步驟
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失
(2)、新學(xué)期計(jì)劃
2、活動(dòng)實(shí)施
(1)、班長主持會(huì)議（開場白）
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年（1）班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！
�。�2）、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算
學(xué)生A：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進(jìn)步，也取得了比較范文網(wǎng)優(yōu)異的成績，我認(rèn)為優(yōu)異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭取再創(chuàng)佳績。
學(xué)生B：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學(xué)科，我感***到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問題，對于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)該對這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí)，來提高我的英語成績。
學(xué)生C：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。
本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的計(jì)劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。
學(xué)生D：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v，經(jīng)常走神，等到想起來學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來不及了�；氐郊依铮皇菨M足于寫完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎(chǔ)知***識(shí)掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對公式不熟悉無法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面！
�。�3）、班主任總結(jié)，提出要求和希望：
同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的.勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
結(jié)束語（班長）：
這是一節(jié)有意義的班會(huì)，許多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結(jié)中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話范文網(wǎng)，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁�，我�?huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧！
高一主題班會(huì)9
習(xí)慣是一種長期形成的思維方式和處事態(tài)度。習(xí)慣是由一再重復(fù)的行為形成的。有什么樣的行為反復(fù)體驗(yàn)，就有什么樣的習(xí)慣養(yǎng)成；養(yǎng)成了什么樣的行為習(xí)慣，就會(huì)形成什么樣的習(xí)性；形成了什么樣的習(xí)性，也就決定了你什么樣的人生。
班會(huì)目的：
1.通過班會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是好的行為，什么是好的習(xí)慣，好的行為習(xí)慣給社會(huì)、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來的好處。
2.使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促使本班、本年級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為習(xí)慣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
班會(huì)形式：
講述、交流、討論
班會(huì)過程：
1、教師可以通過提問的方式讓同學(xué)們反思本班在前一階段行為習(xí)慣養(yǎng)成方面存在哪些問題。是否做到德育處反復(fù)強(qiáng)調(diào)的以下幾點(diǎn)要求：①學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時(shí)進(jìn)教室、入室即靜、全神貫注、沒老師和有老師一個(gè)樣。②生活習(xí)慣。晚自習(xí)后按時(shí)熄燈息聲、勤儉節(jié)約等。③衛(wèi)生習(xí)慣。講究個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟亂扔。
2、教師講述：現(xiàn)在同學(xué)們看看你們自己的行為習(xí)慣是怎樣的？ 在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見；甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意摘校園里盛開的鮮花和樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的'學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的財(cái)富。我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時(shí)間利用率差等等。針對這種種行為,同學(xué)們有什么好建議去改善這些情況呢?
讓同學(xué)們講講自己和其他同學(xué)以及班級(jí)還存在哪些不良習(xí)慣？（可以組織學(xué)生討論或相互檢舉）
怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？一是要改變拖拉的不良習(xí)慣 ，養(yǎng)成立即行動(dòng)的習(xí)慣。 “明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。拖拉所浪費(fèi)的正是這寶貴的“今天”。為了克服拖拉的缺點(diǎn)，我們要盡快確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。比如，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。二是要明確不論我們打算做什么，都從現(xiàn)在開始，立即行動(dòng)。教師可以讓同學(xué)們大聲喊：“從現(xiàn)在開始，立即行動(dòng)！”三是學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。例如認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到沉迷于絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課會(huì)耽誤自己影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的獨(dú)自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。
讓同學(xué)們記住以下格言:
(1）好習(xí)慣，是你生命的保險(xiǎn) （2）前半生，你培養(yǎng)好習(xí)慣；后半生，好習(xí)慣會(huì)照顧你。（3)人生就是一場好習(xí)慣和壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)。（4）決定成功的核心關(guān)鍵是，讓好習(xí)慣的比例逐日增加。
�。河^念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！闭f明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差，導(dǎo)致個(gè)性等相差很大。同學(xué)們，良好的習(xí)慣對我們是非常重要的，通過今天的班會(huì)課，你們要改變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。
高一主題班會(huì)10
一、活動(dòng)過程
活動(dòng)環(huán)節(jié)
活動(dòng)內(nèi)容
開場
主持人：老師，同學(xué)們大家下午好！
高一（3）班“責(zé)任與感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
配樂朗誦
《一切從對自己負(fù)責(zé)開始》：
什么是責(zé)任？責(zé)任是一種義務(wù)，更是一種覺悟。要想讓世界更美，我們必須有責(zé)任感。責(zé)任是一塊磚，今天看起來微不足道，但它卻墊起了每個(gè)人明天的一端高度；責(zé)任是一個(gè)路標(biāo)，就在每個(gè)人的眼前，平凡而常見，但卻能指引每個(gè)人生活的方向；責(zé)任是一條永無休止、高到天邊的漫漫長梯，在這責(zé)任的長梯種，每隔一端就有一個(gè)驚喜，這驚喜就是我們成長的標(biāo)志和見證。
情景劇表演
情景劇（一）：要對工作、對他人、對班集體負(fù)責(zé)
情景�。ǘ阂獙πＲ�(guī)、對自己身體健康負(fù)責(zé)
情景�。ㄈ阂獙ι鐣�(huì)負(fù)責(zé)
笛子獨(dú)奏
《媽媽我愛你》————用優(yōu)美的音樂表達(dá)了對母親的無限感激與尊敬
游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)
猜字游戲，兩組同學(xué)合作完成
責(zé)任是個(gè)沉重的話題，加入一個(gè)輕松的小游戲，緩和一下班會(huì)的緊張氣氛
《請看我們的行動(dòng)》視頻
用一些暑期軍訓(xùn)時(shí)和運(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片做成一組視頻給大家播放
讓所有同學(xué)在回憶中感受自己的收獲，同時(shí)明白有付出才會(huì)有收獲的道理
小品表演
《我們長大了》————一群畢業(yè)數(shù)年后的學(xué)生重回母校，敘談時(shí)不免感慨是母校的教育鑄就了他們今天的輝煌成就，讓人感慨。
歌曲
《我們都一樣》————優(yōu)美的.歌曲表達(dá)了所有同齡學(xué)子共同的心聲：我們也要學(xué)有所成，也會(huì)功成名就。
《請聽我們的誓言》視頻播放
在這里，錄制了一些班干部的錄像，同學(xué)們把它做成了視頻，很有意義。因班干部是一個(gè)班級(jí)的核心力量，而有責(zé)任心，肯負(fù)責(zé)任是他們做好班級(jí)工作的動(dòng)力。
一張照片的啟示
（幻燈片）
一張山區(qū)孩子正在上課的照片場景：當(dāng)我們正生活在美好的幸福中卻無意享受幸福的時(shí)候，有這么一些孩子，他們沒有課桌椅，他們的教室淌滿著泥水，甚至他們只能在露天野地里，在不幸中堅(jiān)持著學(xué)習(xí)……是責(zé)任，讓他們對自己的人生負(fù)責(zé)。
班會(huì)小結(jié)
主持人乙：其實(shí)自古以來，責(zé)任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，羅曼羅蘭說過“一個(gè)人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。”
主持人甲：高爾基說過“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件作出反應(yīng)�！�
甲：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。
乙：一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。
甲：一個(gè)人有了責(zé)任心世界更精彩、更迷人！
（合）：高一（3）班“責(zé)任與感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束。
甲：感謝各位老師的光臨，感謝各位同學(xué)的配合。謝謝！
二、課后反思
想到現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡浴⒁宰晕覟橹行�；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過主題班會(huì)的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范自己的行為，做一個(gè)文明的高中生。
此次班會(huì)活動(dòng)，讓很多同學(xué)明白了自己應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任，責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，希望能對他們的學(xué)習(xí)及日常行為起到一個(gè)良好的促進(jìn)和約束作用。在活動(dòng)過程中，同學(xué)們互相之間配合比較默契，一定程度上增強(qiáng)了班集體的凝聚力。課下，大家花了很多的時(shí)間去準(zhǔn)備，排練也很認(rèn)真，所以召開時(shí)基本上能順利圍繞主題展開，但個(gè)別環(huán)節(jié)銜接明顯還不夠流暢。
三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
高一主題班會(huì)11
剛進(jìn)入X中的高一新生，由于人際關(guān)系，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境相對于初中有了較大的改變，部分同學(xué)（尤其是外縣的學(xué)生）面對心理落差，往往會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng)，從而產(chǎn)生自卑，焦慮心理等心理問題，甚至難以融入整個(gè)班集體。
每周一次的主題班會(huì)有助于加強(qiáng)師生，同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，以及幫助班主任了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
然而，傳統(tǒng)的班會(huì)課班主任大包大攬，以站在講臺(tái)上說教為主，存在較多的弊端，比如：
1.主題班會(huì)課目的難以實(shí)現(xiàn)。由于內(nèi)容枯燥，學(xué)生往往聽著聽著就走神了，主題班會(huì)的目的自然難以實(shí)現(xiàn)；
2.不利于班主任和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生的交流。
3.耗費(fèi)班主任大量的時(shí)間和精力。
由于X中的高一新生，學(xué)習(xí)壓力相對較輕，而且思維活躍，所以他們非常樂意參與像主題班會(huì)這類的活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織。筆者據(jù)此圍繞以下三個(gè)方面對X中高一年級(jí)主題班會(huì)課進(jìn)行了如下一些新探索，希望供大家借鑒：
一．班會(huì)課主題的確立：
主題對于實(shí)現(xiàn)班會(huì)的目的而言至關(guān)重要，良好的主題設(shè)計(jì)有助于我們系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)生。那么如何確立班會(huì)課的主題呢，筆者認(rèn)為主要分成以下幾個(gè)部分：
第一部分：必開的班會(huì)
開學(xué)之初，學(xué)校往往會(huì)制定一份本學(xué)期本年級(jí)班會(huì)課主題清單。其中，有些主題是必須要講的，甚至講的時(shí)間都有硬性規(guī)定的，比如：關(guān)于安全的主題，關(guān)于考試動(dòng)員和考后理性分析成績等的主題，這些就按照學(xué)校要求來按時(shí)完成，不做改變；而有一些主題不一定要通過班會(huì)解決，完全可以在平時(shí)解決，當(dāng)然這需要班主任有計(jì)劃的靈活安排。
另外，在必開的班會(huì)中，筆者認(rèn)為在學(xué)期開始時(shí)最好安排一次科任老師和同學(xué)的自由交談的班會(huì)。這樣將科任老師“拉下”講臺(tái)，坐到學(xué)生之間，消除了老師的神秘感，讓老師更接地氣，有助于拉近師生的關(guān)系，對于教和學(xué)都有很大的促進(jìn)作用。
第二部分：興趣性班會(huì)
同學(xué)們自己確定一些普遍比較感興趣，且積極向上的一些主題，以筆者所在的高一（17）班為例，同學(xué)自己確定的班會(huì)主題舉例：《說話的藝術(shù)》、《老師是如何煉成的》、《音樂的分類》、《抵制謠言》等，這些都是同學(xué)們普遍感興趣的主題。但是需要注意的是，主題要避免片面化，否則只有部分學(xué)生感興趣，而其他同學(xué)不感興趣，那樣是失敗的。
第三部分：臨時(shí)性主題班會(huì)
有時(shí)候班級(jí)中出現(xiàn)的一些新情況，新問題，處理這些情況或新問題時(shí)，如果老師直接介入進(jìn)行教育可能效果不是很好，這個(gè)時(shí)候通過臨時(shí)性主題班會(huì)的形式能更好的解決這些新問題。比如，在筆者所帶的班出現(xiàn)同桌之間，端州區(qū)學(xué)生和外縣學(xué)生之間相互了解不夠的情況。所以筆者決定當(dāng)周的主題班會(huì)調(diào)整為臨時(shí)性主題班會(huì)，而班會(huì)的目的是增加同桌或同班同學(xué)之間的了解。記得當(dāng)時(shí)高曉松導(dǎo)演的《同桌的你》這部電影正在熱映，所以臨時(shí)性主題班會(huì)名稱便定位《同桌的你》。讓大家站起來說說自己的同桌，說說同桌那些不為人知的小秘密，說說同桌的小愛好，說說同桌的`囧事或糗事。大家紛紛踴躍發(fā)言，整節(jié)課高潮不斷。通過這樣一節(jié)主題班會(huì)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)原來每天坐在自己身邊的人是如此可愛，的確應(yīng)該好好珍惜身邊的他/她。
當(dāng)然，為使主題班會(huì)有針對性，班主任必須掌握學(xué)生近期關(guān)注的熱點(diǎn)是什么，知道學(xué)生動(dòng)機(jī)、需要、情感等心理特征。另外，許多問題不是通過一次班會(huì)能夠接解決的，還可以根據(jù)情況開展某些主題班會(huì)的續(xù)集。
二.班會(huì)課的設(shè)計(jì)者和組織者
第一：針對必開的班會(huì)。一般是是班主任，因?yàn)檫@些都涉及到學(xué)校的整體培養(yǎng)計(jì)劃或安排，由班主任親自設(shè)計(jì)和組織比較妥當(dāng)。
第二：針對興趣性班會(huì)。
筆者一般是輪流安排一個(gè)宿舍負(fù)責(zé)一個(gè)主題，每個(gè)宿舍承辦一個(gè)已經(jīng)確立好的主題，具體的形式等由當(dāng)周宿舍全面負(fù)責(zé)。正式開班會(huì)前一天，一般會(huì)要求當(dāng)周宿舍將班會(huì)的流程給筆者預(yù)演，樣給他們適當(dāng)把把關(guān)，提提建議。同時(shí)建議在這些主題班會(huì)中，班主任可以積極的參與其中，與學(xué)生打成一片。
第三：針對臨時(shí)性班會(huì)。班主任，學(xué)生或者科任老師，甚至校外嘉賓都可以。只要很好的實(shí)現(xiàn)班會(huì)的目的即可。
三.班會(huì)課的評(píng)價(jià)和反饋
不論是班主任本人，還是學(xué)生組織的班會(huì)，班會(huì)的評(píng)價(jià)和反饋十分重要，因?yàn)殚_班會(huì)的目的是實(shí)現(xiàn)我們的教育計(jì)劃，只有及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋才能檢測班會(huì)的效果，并將其完善。
班主任的評(píng)價(jià)不僅要對本節(jié)班會(huì)課主題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)或總結(jié)，還要指出本節(jié)班會(huì)做的好的地方有那些，哪些地方還有待改進(jìn)。對學(xué)生起到一個(gè)引導(dǎo)作用。
通過在班會(huì)過程中觀察學(xué)生的表現(xiàn)。有一些班會(huì)可能95%的同學(xué)參與了，但是個(gè)別的同學(xué)并沒有參與。比如班里的新疆同學(xué)皮卡，開始時(shí)我發(fā)現(xiàn)他上班會(huì)基本上不太聽，后來了解到原來大家討論的內(nèi)容都與他的生活經(jīng)歷相差太遠(yuǎn)，他不感興趣。后來我專門安排了一次班會(huì)，讓大家介紹自己的家鄉(xiāng)，這就抓住了他的興趣點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了其積極性。
通過在班會(huì)結(jié)束后觀察學(xué)生的表現(xiàn)。班主任下課后不要急著離開，而是仔細(xì)觀察同學(xué)們的表現(xiàn)。如果你發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)下課后還在討論班會(huì)的內(nèi)容，那么這次主題至少班會(huì)成功了一半，另外的一半就是看學(xué)生在今后的實(shí)際表現(xiàn)了。
四．小結(jié)
從班會(huì)課的主題上來說：安排興趣性主題有助于拉近主題班會(huì)和同學(xué)的距離，讓學(xué)生對主題班會(huì)產(chǎn)生一種親近感；臨時(shí)性班會(huì)又可以將班級(jí)中的問題以班會(huì)這種輕松愉快的方式解決，同學(xué)也容易接受，效果自然要好得多。
從組織者來說：由于興趣性班會(huì)一般是以宿舍為單位，全宿舍的同學(xué)分工合作，每一位同學(xué)都參與其中。一方面增加了宿舍的凝聚力；另一方面，上臺(tái)演講又讓學(xué)生鍛煉了自己的勇氣；
從班會(huì)課的評(píng)價(jià)與檢測來說：班主任的積極評(píng)價(jià)會(huì)增強(qiáng)同學(xué)的自信；而一些建議和意見則可以為后面的小組提供指導(dǎo)。班會(huì)效果的檢測則有助于了解班會(huì)課的效果，沒問題則繼續(xù)；有問題則及時(shí)糾正。這樣主題班會(huì)課就會(huì)一步一步走向完善。
經(jīng)過上述針對主題班會(huì)的新探索，筆者所在的高一（17）班主題班會(huì)課取得了一階段的成功：班會(huì)課在實(shí)現(xiàn)了其預(yù)設(shè)的教育其目的，同時(shí)還增加了學(xué)生的自信；增強(qiáng)了班級(jí)和宿舍的凝聚力；加深了師生的互信和理解。真正的實(shí)現(xiàn)了一舉多得。
高一主題班會(huì)12
教育目的：
通過主題班會(huì)，教育同學(xué)們要樹立正確、崇高的人生理想，能夠理智地分析現(xiàn)階段在人生軌道上的重要位置。引導(dǎo)學(xué)生懂得實(shí)現(xiàn)理想，要有艱辛的付出，要與國家的需要、社會(huì)的進(jìn)步結(jié)合起來。使學(xué)生能夠從日常細(xì)小的事情做起，不斷地自我完善，自我發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。
教育過程：
一．開場：展示動(dòng)畫
二：心靈感悟： 您嘗試過失敗嗎？
月考結(jié)束了，成績出來了，這次我又徹底失敗了。都怪我平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，語言上巨人，行動(dòng)上矮子。如果當(dāng)父母看到一科科不合格的成績，多為我擔(dān)憂��！父母為了供我讀書，已經(jīng)夠辛苦了，現(xiàn)在因?yàn)槲疫@么差勁的成績，使他們多一點(diǎn)憂慮，這太不應(yīng)該了。這次，我又成了一個(gè)不孝子了。為什么在失敗后才來后悔，而不好好準(zhǔn)備，等待失敗降臨在自己頭上呢？這一次是高中以來受到的最大挫折。
－－這是某同學(xué)月考后的感言
欣賞完，你有什么感受？
為什么不能在經(jīng)歷的時(shí)候就好好地珍惜？為什么非要在結(jié)束的時(shí)候才深深地嘆息？為什么總在考試后才問這么多的為什么？
三．你明白這個(gè)道理嗎？
成功，是世界上任何人都羨慕的；失敗，是世界上任何人都害怕和討厭的。
每個(gè)人的前面都有一條通往遠(yuǎn)方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠(yuǎn)方，因?yàn)榭傆腥艘驗(yàn)闆]有倒掉鞋子里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的并非歡樂和痛苦本身，而是心境。
成功似乎并不僅僅是想象的那么簡單，它需要經(jīng)歷很多的磨難，能堅(jiān)持住的就成功了，不能堅(jiān)持的就繼續(xù)平庸下去。我們往往把成功想象的太簡單，太理所當(dāng)然，以為只要自己去做就一定會(huì)成功，而忽略這個(gè)過程中的各種苦與痛。如果不能正確地認(rèn)識(shí)和面對困難，你就永遠(yuǎn)不能成功，只能躺在成功的半山腰上去欣賞別人的成功，懊悔自己。
成功的過程如同爬山，看著山頂離你不遠(yuǎn)，可是山路盤旋，有上有下。為了達(dá)到那個(gè)地方你需要攀越一道道山梁，有上升的喜悅，以為越來越近；也有下降和遠(yuǎn)離的苦悶，不過不管是上山還是下山都是為了達(dá)到最終的目標(biāo)。不能只是看到上升而喜悅，只是看到下降而苦悶，因?yàn)槟愕哪繕?biāo)是山頂，它們只是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必然經(jīng)歷的一個(gè)過程。對于成功不可沾沾自喜的，那只是階段性的勝利，不能忘記自己的最終目標(biāo)。對于困難更是需要勇于面對，需要更大的耐心和努力，只要去努力了辦法終究會(huì)有的。困難貌似很可怕，實(shí)際上卻不一定如此，而且困難更能鍛煉個(gè)人的意志，提高個(gè)人的能力，堅(jiān)持下去沒有克服不了的困難。
每個(gè)人都在人生路上跋涉著，忙碌而艱辛。即便是運(yùn)氣再好也不可能事事順利，只有勝利沒有困難，所以困難是無法回避的。要勇于面對困難，克服困難，學(xué)會(huì)享受困難這道人生的大餐，并在克服困難的過程中成長、成熟和升華自我。人生總是起起伏伏，不必為一時(shí)的成功而沾沾自喜，也不必為一時(shí)的挫折而失去自己的理想，這都是成長過程中所必須經(jīng)歷的。知道自己的目標(biāo)，明確自己的目標(biāo)，努力向前行，成功自然會(huì)在你身邊。
四．請同學(xué)們看看《哈佛的理念》一文——哈佛的理念
當(dāng)年，哈佛牧師立遺囑時(shí)，把他的一塊地皮和250本書遺贈(zèng)給了當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)院，這所學(xué)院發(fā)展成了現(xiàn)在的哈佛大學(xué)。
關(guān)于這250本書，有這樣一個(gè)故事：哈佛學(xué)院一直把哈佛牧師的這批書珍藏在哈佛樓里的一個(gè)圖書館內(nèi)，并規(guī)定學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀，不能攜出館外。1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛樓。在大火發(fā)生前，一名學(xué)生碰巧把哈佛牧師捐贈(zèng)的一冊書帶出了館外，打算在宿舍里優(yōu)哉游哉地閱讀。第二天他得知大火的消息，意識(shí)到自己從圖書館攜出的那本書，已是哈佛捐贈(zèng)的250本書惟一存世的一本了。
經(jīng)過一番思想斗爭后，他找到當(dāng)時(shí)的校長霍里厄克，把書還給了學(xué)校�；衾锒蚩诵ｉL收下書，感謝了他。然后下令把他開除出校，理由是，這名學(xué)生違反了校規(guī)。
不開除這名學(xué)生行嗎？也可以，不管怎么說，畢竟是他使哈佛牧師的'書總算留下了一本——這可能是我們的行事態(tài)度。但霍里厄克校長沒有這么做。他感謝那位同學(xué)，是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)誠實(shí)(把違反校規(guī)帶出館外的書又送了回來)；開除他，是因?yàn)橛行Ｒ?guī)。哈佛的理念是：讓校規(guī)看守哈佛的一切比讓道德看守哈佛更安全有效。這便是他們的行事態(tài)度：法理第一。
五．請同學(xué)們欣賞《成功的秘訣》一文
開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f著，蘇格拉底示范了一遍�！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?”
學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。
又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。
一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說它容易，是因?yàn)橹灰敢庾�，人人能做到；說它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降�，終究只是少數(shù)人。成功在于堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。
六．捫心自問
柏拉圖為什么能取得成功出人頭地？他其實(shí)并沒有什么驚人之舉，沒有什么過人的智慧，他只不過是堅(jiān)持下去了，比一般的人做得好一點(diǎn)。
請大家記�。褐灰惚纫话闳俗龅煤靡稽c(diǎn)——僅僅是好一點(diǎn)——你就一定能出人頭地！
請同學(xué)們捫心自問：我和班上和年級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)相比，我輸在哪里？我還會(huì)重蹈以往失敗之覆轍嗎？
七．成敗在于人品的優(yōu)劣
根據(jù)美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治·赫華斯博士多年的研究成果，事業(yè)的成敗在于人品優(yōu)劣。
成功有九大要素：①為人有幽默感；②待人處事溫文爾雅；③注重友情、熱心；④與人真誠合作；⑤儀表大方；⑥人格平衡發(fā)展；⑦富于想象力；⑧有克服任何困難的勇氣；⑨有必勝的堅(jiān)強(qiáng)毅力。
失敗也有九大因素：①言行孤僻，不善與人合作；②言而無信；③脾氣古怪無常；④處事敷衍，工作丟三落四；⑤自負(fù)，目空一切；⑥惹是生非，膽大妄為；⑦看不起別人，自詡天下無雙；⑧不求進(jìn)取，懶惰；⑨不尊重別人建議，亦不接受別人意見。
赫華斯教授指出：“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)�！�
八．龜兔賽跑給我們的啟示
第一場：
很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。
兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先�？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。
于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個(gè)賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸
啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。
勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。
發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場甚至第三第四場比賽……
第二場：
兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治�。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。
于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后
啟示二：
迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，
提高學(xué)習(xí)效率。
第三場：
到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。
它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。
兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對岸兩公里處。
兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。
啟示三：
首先應(yīng)該找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。
在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步。
學(xué)習(xí)心得：
1，心態(tài) 2，認(rèn)真對待作業(yè)3，善于提出問題，解決疑難4，掌握解題方法，懂得利用，做到舉一反三
第四場：
故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。
它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。
啟示四：
某個(gè)人工作出色、有很強(qiáng)的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競爭力，否則你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行⿻r(shí)候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。
發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。
九．饅頭理論：
吃了第一個(gè)饅頭，沒飽；吃了第二個(gè)饅頭，還沒有飽；吃了第三個(gè)饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。
其實(shí)，沒有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的效果？
基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。
學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。
積累是一個(gè)逐漸的過程。
每天做12個(gè)或更多45分鐘的積累運(yùn)動(dòng)，為的是換取終生的受用不盡。
養(yǎng)兵千日 用兵一時(shí)
在我們的日記或作文里，不少同學(xué)在那里大叫： 痛苦什么叫痛苦？ 什么叫幸福？
不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會(huì)！
我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？！
我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功帶來的后的幸福，那又算得了什么？！
我相信這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)：
最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日
十．欣賞歌曲：《相信自己》
十一．結(jié)束語：
努力了成功了，是驕傲；努力了失敗了，是無悔！
高一主題班會(huì)13
高二是高中階段關(guān)鍵的一年。這一年學(xué)生要面對六科會(huì)考，心理上也要迅速成熟，完成孩子向成年的質(zhì)的飛躍。高二以來，我和任課老師觀察到許多學(xué)生處于提不起精神的狀態(tài)。學(xué)習(xí)不努力，其他活動(dòng)也不積極。在讀完學(xué)生以“我的高二，我的夢想”為題的隨筆后，這一點(diǎn)得到了進(jìn)一步證實(shí)：沒有夢想，有夢想不能努力行動(dòng)是班級(jí)學(xué)生中普遍的狀態(tài)。
所以，幫助學(xué)生確立夢想，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，是班級(jí)急需解決的問題。
本學(xué)期以來，班級(jí)情況穩(wěn)定，在運(yùn)動(dòng)會(huì)、板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)中，表現(xiàn)出色，學(xué)生的凝聚力和自信心都比較令人滿意。但在學(xué)習(xí)和其他方面還有提升空間。班干部班子的大部分成員在高一都得到了鍛煉，有了一定的組織、管理能力。但總體上還顯得顯得稚嫩，還需要更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己。
綜上所述，現(xiàn)在，期中考試之后，會(huì)考調(diào)研之前，正是借助主題班會(huì)來調(diào)整狀態(tài)，鼓舞士氣，激勵(lì)斗志，增長才干的好時(shí)機(jī)。
班會(huì)教育目標(biāo)
1、幫助全班學(xué)生確立夢想，并用努力和行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
2、增加自信，激勵(lì)斗志，弘揚(yáng)積極、實(shí)干的班風(fēng)。
3、培訓(xùn)班干部隊(duì)伍，提高他們組織管理的意識(shí)和才干。
4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供個(gè)性發(fā)展和展示的平臺(tái)。
班會(huì)課前準(zhǔn)備
1、班會(huì)動(dòng)員，宣布大主題，“中國夢，我的夢”鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃、實(shí)施。
2、學(xué)生自愿報(bào)名，寫出策劃書，班干部班子討論，確立班會(huì)主題和方案。班主任提出建議，幫助制定日程表。
3、實(shí)施準(zhǔn)備。主策劃制做班會(huì)流程和ppt，主持人撰寫解說詞，錄制相關(guān)視頻，各項(xiàng)節(jié)目自主準(zhǔn)備排練。班主任對各項(xiàng)內(nèi)容審核，對相關(guān)學(xué)生或節(jié)目提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
4、每一名同學(xué)都寫出自己的夢想，和實(shí)現(xiàn)夢想的辦法。
5、班會(huì)課前班長、團(tuán)支書組織布置前黑板和側(cè)墻白板，重新擺放桌椅，營造班會(huì)氛圍。
班會(huì)實(shí)施過程(不夠可加長)
開場詞
第一章 夢想在召喚
節(jié)目一：配樂詩朗誦《追逐夢想》(周靜，康佳星)
節(jié)目二 演講：把握青春，追逐夢想(趙英童)
節(jié)目三 同學(xué)談夢想視頻(視頻錄制：張?jiān)?
第二章 追夢之路不平坦
節(jié)目五：相聲：我開始努力了(張翰，苗子恒)
節(jié)目六：電影故事：中國合伙人(宋宏偉)
視頻：《中國合伙人》片段
第三章 追夢，我們有行動(dòng)
節(jié)目七：小組討論與個(gè)人發(fā)言(隨機(jī)6-8人)：
1、身邊追夢榜樣榜樣
2、你怎樣努力來實(shí)現(xiàn)自己的.夢想?
節(jié)目八：會(huì)考課代表聯(lián)系會(huì)考代表發(fā)言(鄭思明、鄧焱、韓學(xué)鴻、王浩)
節(jié)目十：總結(jié)高二·4班級(jí)夢想(張?jiān)?
節(jié)目十一：合唱班歌《我們都一樣》、
班主任總結(jié)
結(jié)束語
課后教師反思(字?jǐn)?shù)500字以內(nèi))
本次班會(huì)，我把這次主題班會(huì)的策劃實(shí)施任務(wù)交給了學(xué)生。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，班會(huì)的準(zhǔn)備和效果，都比我預(yù)想的還要好。當(dāng)學(xué)生成為班會(huì)的主角，主題班會(huì)就可以是照亮班級(jí)的一束陽光。
宣布開班會(huì)的時(shí)候，老師告訴學(xué)生“大家說了算”選擇了自主策劃，從策劃草案，擬定主題，推選主持人，解說詞，節(jié)目的編制與排練，班級(jí)布置等等，一步步實(shí)施下來，學(xué)生都是主角。甚至，連是否上公開課，都是由學(xué)生決定的。比如，主題的選擇，是學(xué)生提議不做中國夢的理論詮釋，立足于本班學(xué)生“沒有夢想，有夢想不能努力行動(dòng)”的班級(jí)實(shí)際進(jìn)行�！皦粝胫敢啻骸钡臉�(biāo)題也是學(xué)生自主擬定的，教師舉例的幾個(gè)標(biāo)題學(xué)生并沒有采用。
在整個(gè)班會(huì)準(zhǔn)備過程中，學(xué)生的參與熱情很高。他們很喜歡聽到教師說“我的建議是這樣”或“我覺得這樣會(huì)更好”之后再來一句，“具體怎么解決，就看你的!”他們一般都會(huì)說：那是當(dāng)然的!
班會(huì)上我領(lǐng)學(xué)生回顧了準(zhǔn)備策劃準(zhǔn)備過程，所有的學(xué)生都非常自豪。緊接著的歷史課，任課老師對學(xué)生的表現(xiàn)特別滿意。
總之，想方設(shè)法讓學(xué)生成為主角，正是本次班會(huì)班主任指導(dǎo)工作的著力點(diǎn)，也是班會(huì)成功的最重要一點(diǎn)。
課后學(xué)生反饋(最多5個(gè)學(xué)生反思)
“夢想”的力量
——策劃《夢想指引青春》主題班會(huì)有感想
高二·4 魏鑫
夢想，是心靈的燈塔，而正植青春的我們，更需要有夢想來指引方向。
在本次《夢想指引青春》的主題班會(huì)中，我擔(dān)任策劃者，我很榮幸的能夠接到這個(gè)任務(wù)，我也把它看做是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。雖然在上次班會(huì)中我也參與了策劃，但還是存有許多缺陷，所以通過在上次班會(huì)中得到的經(jīng)驗(yàn)，我相信能把這次班會(huì)策劃的更成功，而且最后也證實(shí)了這一點(diǎn)。
以前的我，對于“夢想”一詞，也如霧里看花一般，始終沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，缺乏追夢的動(dòng)力。但是，直到這次班會(huì)的策劃工作落到自己身上時(shí)，我才明白了，首先只有策劃者自己有對夢的渴望，才會(huì)設(shè)計(jì)出“夢想”主題的明確思路，才能把這次班會(huì)策劃成功。所以，這次班會(huì)雖然花費(fèi)了我許多的時(shí)間與精力，但我也從中吸取到了“夢想”的力量，使我更加看清了前方自己將要走的人生路，一切的辛苦勞累，也化作了煙云散去。
向著夢想奮斗
高二四班 康佳星
經(jīng)過此次班會(huì)，同學(xué)們都清楚了夢想的含義，也知道了怎樣去向著夢想奮斗。夢想是個(gè)迷人的字眼，每個(gè)人都應(yīng)該有夢想。在此次《夢想指引青春》主題班會(huì)中作為主持人的我也會(huì)有一些自己的想法。
首先，我應(yīng)該做一些反思。身為主持人，職責(zé)就是做好主持工作。但是在本次班會(huì)中，由于自己對主持詞不夠熟悉，導(dǎo)致有些地方不是很順。如果下次還有這樣的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)積極地抓住機(jī)會(huì)，把主持工作做好。
看過了一些同學(xué)錄制的視頻，以及大家的現(xiàn)場發(fā)言，無論大家的夢想是遠(yuǎn)還是近，大還是小，從大家的表情中透露出對未來的憧憬，在我看來，大家在訴說著自己夢想的時(shí)候，心中是非常幸福的吧。而我，作為主持人，在前面面對面的分享大家的幸福，也從中意識(shí)到，我的夢想是什么呢?
也許我的夢想與好多人的夢想都大致相同，每天在學(xué)�？鞓返厣�，學(xué)習(xí)，通過即將到來的會(huì)考。為了我的夢想，我也已經(jīng)為之付出了行動(dòng)。相信在老師同學(xué)們陪伴下，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢想。
總之，班會(huì)在大家的歡笑與憧憬中落下帷幕，但是大家對夢想的追尋依舊在進(jìn)行中。我們會(huì)用自己的雙手實(shí)現(xiàn)夢想!
功夫不負(fù)有心
高二四班 苗子恒
這次的班會(huì)與以往不同，由我和另一位同學(xué)表演了相聲。在課余時(shí)光，我就是一個(gè)愛聽相聲，愛學(xué)相聲的人，在去年元旦的成功表演后，班里又力邀我們再次與我的同學(xué)合作為班會(huì)增添一個(gè)精彩表演。
可以說這次由我親自登臺(tái)演出的與以往不同，是繼我們分班之后第一次的攜手合作，每一位同學(xué)都積極合作，分工明確，可以說準(zhǔn)備時(shí)間對我們來說相當(dāng)充分。
我和老搭檔再一次聯(lián)袂出演，對我們來說又是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，從前只為同學(xué)表演，這次可不一樣了，還有高中各班班主任。一定要發(fā)揮好，我們可說是不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，沒時(shí)間擠時(shí)間，向老師請假，排練，串詞，觀看原版演出。只求在班會(huì)上能有一次精彩的表現(xiàn)。
功夫不負(fù)有心人，我們在班會(huì)上的表現(xiàn)還算成功。每一次班會(huì)都是不一樣的內(nèi)容，每一次我們又擁有不同的體會(huì)。還希望今后能夠多參加班會(huì)。
追夢人最美
高二四班 張?jiān)?/p>
這次班會(huì)我們與老師同學(xué)共同回顧了過去的生活，肯定了現(xiàn)在的努力，指明了未來的方向。雖然只有短暫的一節(jié)課，但它給我們帶來的指向卻是永久的。
聽了許多同學(xué)的夢想，有的偉大，有的平淡，從中聽出了大家對未來的向往，我相信這時(shí)候，所有人都是幸福的。
在班會(huì)中有一句話給了我很大的啟示，“有了夢想，敢于用行動(dòng)去追的人，是最美的”而我就要做這樣的人。
高一主題班會(huì)14
一、指導(dǎo)思想
高一年級(jí)是高中學(xué)習(xí)的起始年級(jí),在整個(gè)高中階段占有至關(guān)重要的位置。高一發(fā)展得好,高二高三就能沿著健康的軌道順利前行�！昂玫拈_始是成功的一半”,所以做好高一新生的適應(yīng)性心理教育、行為教育非常重要。而班會(huì)是班主任開展教育活動(dòng)的一個(gè)重要陣地，因此，精心設(shè)計(jì)組織好每一次班會(huì)，是達(dá)到這一教育目的關(guān)鍵的一個(gè)方面。
二、班會(huì)要求：
1、每位班主任的'班會(huì)電子教案和幻燈片．要認(rèn)真準(zhǔn)備素材，盡量有創(chuàng)意，有互動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源．主題班會(huì)的選題以上面為主，也可另擬標(biāo)題．要事先了解學(xué)生存在的困惑和問題，通過理論、事例、圖片、配樂、錄象等內(nèi)容，達(dá)到班會(huì)的針對性、實(shí)效性、形象性。
2、每次主題班會(huì)前，應(yīng)讓學(xué)生知道班會(huì)內(nèi)容，使學(xué)生有一個(gè)接受教育和參與活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。同時(shí)，班主任要充分發(fā)揮團(tuán)支部、班委會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與整體策劃和實(shí)施，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和參與者，在參與中感悟，在過程中體驗(yàn)，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
3、每學(xué)期結(jié)束時(shí)各班主任整理本學(xué)期主題班會(huì)課件等相關(guān)素材打包上交年級(jí)。
高一主題班會(huì)15
軍訓(xùn)，對很多人來說是個(gè)很平常的名詞，因?yàn)槊磕甓加�，且屆屆都差不多。但軍�?xùn)過的同學(xué)肯定不會(huì)這么認(rèn)為，相反軍訓(xùn)卻具有特殊的意義：不僅是體能上的錘煉，更是精神上的磨礪，特別是剛結(jié)束一周軍訓(xùn)的我們。對我們來說，這次軍訓(xùn)永遠(yuǎn)是獨(dú)一無二的：全新的教官，以前從未穿過的.軍服，還有美好的回憶……這是屬于我們獨(dú)一無二的軍訓(xùn)！
一周的軍訓(xùn)在震天的哭聲中結(jié)束，而當(dāng)周一班會(huì)課再將一件件事情提起時(shí)，班里瞬間充滿了感慨與回憶。
開學(xué)的第一節(jié)班會(huì)課總是具有特殊意義，不僅是對七天軍訓(xùn)的總結(jié)，也有“啟下”的重要作用。每個(gè)人戴著軍帽穿著軍服的照片都出現(xiàn)在了大屏幕上，一陣陣笑聲也不時(shí)冒了出來，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的樣子有些滑稽，也可能是因?yàn)樽约旱男δ槺挥涗浵聛矶械綕M足與自豪。
班會(huì)課即將結(jié)束，幾天前軍訓(xùn)的場景仍然一遍又一遍回放在腦海中，不禁又要“感極而悲”，當(dāng)聽到了路教官的音頻文件時(shí)，更是不能控制自己：“我首先要向同學(xué)道個(gè)歉，沒有與同學(xué)道別就走了……希望同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)�！�
路教官曾說過：“我只是同學(xué)們?nèi)松械囊恍凶�，或是一個(gè)字母，你們可能會(huì)記得我，也可能會(huì)把我忘記。很多年以后，當(dāng)同學(xué)們想到在你們?nèi)松杏形疫@個(gè)角色時(shí)，我就很心滿意足了。”
在“突然好想你”的旋律中，我們結(jié)束了班會(huì)課，但我相信每個(gè)人的心中都充滿了感慨，感動(dòng)，感想，感觸，希望我們老了以后還能記住，在我們十五六歲那年曾經(jīng)有過這樣一次軍訓(xùn)，和這樣一位教官。
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