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我最喜歡的一堂課作文集合[15篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的我最喜歡的一堂課作文，歡迎大家分享。
![我最喜歡的一堂課作文集合[15篇]](/pic/00/l/d7f7cec440_5fbf7eef3857a.jpg)
我最喜歡的一堂課作文1
我的學(xué)校有許多課，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)、品德等等等等，但我最喜歡的課是什么你們知道嗎？哈哈，答案馬上揭曉——
我最喜歡的當(dāng)然是computer課！知道為什么不？因?yàn)榘。铱梢詐laycomputergame，要知道，那可是我的最愛(ài)�。�！
每次要上電腦課時(shí)，我都很高興，到了電腦房，我簡(jiǎn)單地把任務(wù)完成好了后，就開(kāi)始盡情地玩，為此，我已經(jīng)可稱得上是電腦高手�。⊥瑢W(xué)有什么不會(huì)的`一般都來(lái)找我，雖然我不是電腦課代表，但是卻勝過(guò)電腦課代表！電腦課代表是個(gè)87，對(duì)電腦不是很懂，反正連我的一半都沒(méi)有，為此我一直納悶：老師為什么會(huì)選他當(dāng)電腦課代表！playcomputergame我很喜歡，全班人，甚至全中國(guó)的小孩子都會(huì)喜歡。
可是電腦課并不常上，老是被其他來(lái)勢(shì)拿去上重點(diǎn)課，那些語(yǔ)文啊，數(shù)學(xué)啊，英語(yǔ)啊，都是拿電腦課去上課的科目，就因?yàn)樗鼈兪侵攸c(diǎn)科目？誒！但是電腦課來(lái)勢(shì)管地不是很嚴(yán)格，我們可以放肆地玩，盡情地玩，著也是我為什么喜歡上電腦可的重要原因。
我具體也說(shuō)不上來(lái)我為什么會(huì)喜歡上電腦課，喜歡就是喜歡，說(shuō)不出什么理由。
我最喜歡的一堂課作文2
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課是司空見(jiàn)慣的事�？蓪�(duì)課程的感覺(jué)真是眾說(shuō)紛紜：有人說(shuō)美術(shù)課好，有人說(shuō)音樂(lè)課好，而我卻鐘情于那一堂體育課。
記得，那一天寒風(fēng)刺骨，但依然抵擋不住我們要上體育課的熱情。
上課鈴一響，我們就像撒歡的小鹿一樣沖了出去。操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了，到處都是人聲，到處都是人影，胖的，瘦的，高的，矮的，黑的，白的……大家各自占領(lǐng)著自我的“領(lǐng)地”，寸土不讓，玩得不亦樂(lè)乎。
然而高興之余也時(shí)有不快發(fā)生。當(dāng)時(shí)我們?cè)谕嬉环N“抓人”游戲，游戲規(guī)則是被抓者站在原地，等隊(duì)友來(lái)救援，反之，就是我們來(lái)抓別人。不幸的是，我被派到了跑的一方。當(dāng)時(shí)我被抓住了，心中萬(wàn)分期盼會(huì)有人來(lái)“救”我。不可思議的是，有一個(gè)隊(duì)友就在我附近，莫名其妙的，他朝我揮了揮手，臉上露出無(wú)奈的神情，就是不來(lái)救援。直到最終也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)救我。那時(shí)候可真體會(huì)到了一句話的含義：不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。這句話來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的處境再恰當(dāng)可是了。
隨著下課鈴聲響起，同學(xué)們的臉上露出意猶未盡的神情，好像在過(guò)得說(shuō)時(shí)間太快了，就連一旁的'樹(shù)木也沙沙作響，仿佛是不舍的讓我們離去。
體育課伴隨了我們幾年了。無(wú)論是在揮汗如雨的夏日，還是在寒風(fēng)刺骨的冬季，都無(wú)法把我們熱情的火苗熄滅。我想說(shuō)：體育課，愛(ài)你沒(méi)商量！
我最喜歡的一堂課作文3
美勞是我的最愛(ài)，平時(shí)在家里有空閑的時(shí)間，我總是喜歡拿起一張紙涂涂畫(huà)畫(huà)，盡情發(fā)揮我的想像力，這個(gè)興趣，也使得我變得很喜歡上美勞這一門(mén)課。
老師上課時(shí)會(huì)簡(jiǎn)明扼要，簡(jiǎn)單的說(shuō)明這題目大既可以怎么畫(huà)，也幫助我們訂了許多有趣的主題，而剩下的'時(shí)間，也讓我們能專心的構(gòu)圖，并畫(huà)出一張張漂亮的圖。
母親節(jié)快要來(lái)臨，所以老師要我們做一張卡片送給媽媽，而我不但畫(huà)了一張感謝卡，而且還畫(huà)了一張媽媽照顧我的過(guò)程，老師說(shuō)我做得好漂亮。有一天，老師叫我們帶水彩用具到學(xué)校來(lái)，我以為老師要帶我們?nèi)?xiě)生，結(jié)果不是，原來(lái)老師是要叫我替扇子彩繪上美麗的圖案，我在一面畫(huà)上了雨過(guò)天晴之后，天空出現(xiàn)的美麗彩虹，而另外一面則是畫(huà)著小熊坐在蘋(píng)果樹(shù)下的可愛(ài)模樣。
這堂課是我所有的科目中的最愛(ài)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)不用絞盡腦汁，只要把印象中我最喜歡的景色，物品的樣子畫(huà)出來(lái)就好，而且畫(huà)畫(huà)可以放松身心，讓心情變更好，但是第一次畫(huà)畫(huà)難免會(huì)失敗，只要多練習(xí)，畫(huà)畫(huà)也能像作文一樣一次比一次更好的。
我喜歡這堂課，是因?yàn)槟軓漠?huà)畫(huà)中感受到藝術(shù)的美。胡適先生說(shuō)：“要怎么收獲先那么栽。”我想畫(huà)畫(huà)要畫(huà)得很漂亮，雖然很辛苦，但成功的滋味卻很棒，我覺(jué)得只要努力不懈，最后必定會(huì)嘗到甜美的果實(shí)。
我最喜歡的一堂課作文4
五年級(jí)新學(xué)期，我們新?lián)Q了數(shù)學(xué)老師——齊老師，她約莫四十歲，留著披肩發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就才高八斗。我和同學(xué)們都很喜歡她，當(dāng)然更喜歡上齊老師的課，尤其是那一節(jié)數(shù)學(xué)課。
記得那是一個(gè)很平常的日子，齊老師讓我們做練習(xí)題，題目的內(nèi)容是觀察七巧板拼成的圖形，看看小正方形的面積、“小動(dòng)物”尾巴的面積、“臺(tái)燈”底座的面積分別占整個(gè)面積的幾分之幾？
這時(shí)，大家都冥思苦想起來(lái)，不一會(huì)兒，同學(xué)的表情就大不相同了：有的眉頭緊皺，有的還在聚精會(huì)神思索，有的臉上則早已充滿了勝利的喜悅……這時(shí)，老師問(wèn)我們：“大家有解題方法了嗎？”“有。”“好，你來(lái)回答�！迸�，原來(lái)，老師叫王亞慧同學(xué)來(lái)回答了，只見(jiàn)她胸有成竹地拿著教鞭，在講臺(tái)上給我們當(dāng)起了“小老師”，她講完后，我也明白了她的方法：把七巧板平均分成16個(gè)大小一樣的三角形，而小正方形占其中的`2份，那么小正方形的面積就占七巧板的2/16，約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)就是1/8！她可真聰明呀！
忽然，老師又問(wèn)：“還有其他方法嗎？”這句話如同閃電一般，把同學(xué)們又都一個(gè)個(gè)“電”倒了，整個(gè)班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，但是不一會(huì)兒，我的手高高地舉了起來(lái)，毫無(wú)疑問(wèn)，我想出方法來(lái)了！“好，聰明的孫旭航來(lái)回答�！碑�(dāng)我聽(tīng)到“聰明”兩字時(shí)，心里無(wú)比激動(dòng)，這可是老師對(duì)我智慧的認(rèn)可呀！于是我箭步走上講臺(tái)，講道：“大家看，其它的圖形也可以轉(zhuǎn)化成和這個(gè)小正方形面積一樣的正方形，然后再數(shù)一數(shù)有幾個(gè)這樣的正方形，就可以知道小正方形的面積占這個(gè)七巧板整個(gè)面積的幾分之幾了�！惫�，同學(xué)們用我的方法一試，小正方形的面積、“小動(dòng)物尾巴的面積”分別占整個(gè)面積的1/8，而“臺(tái)燈”底座的面積則占整個(gè)面積的1/4，這時(shí)，全班同學(xué)情不自禁地向我投來(lái)羨慕與稱贊的目光，我甭提多高興了。
噢！此時(shí)此刻，我好像忽地明白我的智慧從哪里來(lái)？我的靈感從哪里來(lái)？啊！老師就是智慧的化身，潛移默化地引領(lǐng)我們盡情地暢游在知識(shí)的海洋中。是呀，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這不就是老師的教學(xué)理念嗎？我逐漸感覺(jué)到，如今無(wú)論是學(xué)習(xí)還是在搞活動(dòng)方面，老師總是大膽地把發(fā)言的權(quán)力交給我們，發(fā)揮我們學(xué)生的主動(dòng)性，從而鍛煉了我們的傾聽(tīng)能力、表達(dá)能力、思辯能力，以及相互爭(zhēng)論、積極參與的學(xué)習(xí)熱情，提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。而老師呢，則在一旁認(rèn)真傾聽(tīng)，關(guān)注同學(xué)們課堂回答的每一個(gè)細(xì)節(jié)：倘若同學(xué)們回答的正確、深刻，老師便靜靜地立在教室一側(cè)，微仰著頭，細(xì)細(xì)地聽(tīng)，仿佛在品味一首美妙的樂(lè)曲。然后，又好像從沉醉中醒來(lái)，長(zhǎng)舒一口氣，滿意地夸上一句“你的回答真精彩！聲音真洪亮！”并帶頭熱烈的鼓掌，以示鼓勵(lì)和感謝！倘若有的同學(xué)回答的理由不充分，老師就會(huì)關(guān)切地瞧著他，一邊細(xì)聲說(shuō)：“別緊張，想想，再好好想想。”一邊不住地點(diǎn)頭，老師的每一次點(diǎn)頭好像都能給我們帶來(lái)啟發(fā)，帶來(lái)肯定。
是呀，我和我的齊老師在這短短一年中經(jīng)歷了許許多多的故事，同時(shí)，我也更深刻地感受到老師就是默默無(wú)聞的挖掘智慧的教育者。我喜歡齊老師，喜歡齊老師的每一堂數(shù)學(xué)課！
我最喜歡的一堂課作文5
學(xué)校像個(gè)寶山，藏著各式各樣的寶藏，等著我挖掘到各式各樣的知識(shí)。我時(shí)常覺(jué)得“挖寶”的過(guò)程讓我像個(gè)海盜，乘風(fēng)破浪努力尋找金銀財(cái)寶及珍珠瑪瑙，上音樂(lè)課時(shí)，在優(yōu)美的音樂(lè)中，跟著“搖頭晃腦”，我彷彿唱起的是雄壯威武的海盜之歌；上美勞課時(shí)，我大顯身手，以緩慢的速度，獨(dú)具的巧思，完成一幅曠世巨作；而上太極拳課時(shí)，我在課程當(dāng)中伸展肢體，做海盜體操，隨時(shí)準(zhǔn)備“奪寶”。
我最喜歡的一堂課是太極拳課。教練是一個(gè)幽默、風(fēng)趣的“笑話專家”，總用逗趣的方法，跟我們講解一些動(dòng)作的訣竅，讓我們每一個(gè)出招，既輕松又優(yōu)雅，在教練教導(dǎo)的過(guò)程中，我把每一次的練習(xí)都當(dāng)作是比賽，且一次要比一次更好，每天得早早起床練習(xí)，有時(shí)沒(méi)睡飽就得趕著“上工”，眼睛和身體都大聲的和大腦抗議，但我還是得打起精神，努力的從被窩里爬起，迎著微微晨曦，到學(xué)校練拳，全為了更上一層樓，為了自我超越。
自從上太極拳課后，我的.身段越來(lái)越柔軟，重要的是，在這個(gè)團(tuán)體里我交到了許多朋友，在一起練拳的過(guò)程，培養(yǎng)了彼此深厚的情感，教練不止教拳，還鼓勵(lì)我們?nèi)⒓颖荣悺⒀不乇硌�，讓我們�(cè)谝淮未蔚谋荣惣氨硌葜�，獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們知道可以在自己的舞臺(tái)上發(fā)光、發(fā)亮。平日練習(xí)后，在休息片刻中，教練總會(huì)教我們一些品格小語(yǔ)，要我們做到“大的要照顧小的，小的要尊敬大的�！保屛以谏钪�，成為人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。跟教練練拳，是修身也是修心啊！
今天是個(gè)小周末，回想起這個(gè)星期七天中，我一共上了五堂太極拳課，幾乎每天都要打上“幾拳”，踢出“幾腳”，揮舞“幾劍”，乍聽(tīng)之下好像很辛苦，但是你們誰(shuí)都不知道，我在這堂課當(dāng)中是多么快樂(lè)，多么喜悅，多么的樂(lè)在其中��！
我最喜歡的一堂課作文6
我最喜歡的一節(jié)課星期五那天，我們上了一堂生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課。
叮鈴鈴叮鈴鈴上課的鈴聲響起。唉！又是語(yǔ)文課。我無(wú)精打采地坐在座位上。這時(shí)，一位陌生的女老師邁著輕快的腳步，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。我仔細(xì)打量這位老師，只見(jiàn)她高挑的.身材，不胖也不瘦，一頭秀發(fā)象瀑布一樣在腦后飄逸，一雙明亮的眼睛閃閃發(fā)光，哇！簡(jiǎn)直是一位標(biāo)志的美女.我內(nèi)心驚嘆著。同學(xué)們！我是王老師，從這天開(kāi)始，由我給同學(xué)們上語(yǔ)文課，期望同學(xué)們能支持和配合老師，好嗎？好！同學(xué)們異口同聲地回答。好吧！這天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文《喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨》。
之后，老師一邊播放輕快的音樂(lè)，一邊繪聲繪色地朗讀課文，我們也都陶醉其中，仿佛看到了白鯨在大海中快樂(lè)地玩耍，這時(shí)，向來(lái)厭倦語(yǔ)文課的我，突然來(lái)了興趣。之后，老師提出一個(gè)問(wèn)題：讀了這篇課文，有誰(shuí)明白，這篇文章寫(xiě)了一件什么事？表達(dá)了一個(gè)什么樣的中心呢？老師的話音剛落，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，各抒己見(jiàn)。我也認(rèn)真地思考著：事情是寫(xiě)一群白鯨遇難了，在人類的幫忙下順利脫險(xiǎn)的故事以此激發(fā)我們探索生物奧秘的興趣。我心里這樣想著，但不知對(duì)不對(duì)？看同學(xué)們紛紛舉手，我猶豫再三后，最后舉起手來(lái)，還生怕老師看不見(jiàn)，忍不住讓屁股離開(kāi)了椅子，這但是我在課堂難得的表現(xiàn)。最后，老師把我叫起來(lái)，我興奮地回答了這個(gè)問(wèn)題。你的回答很正確老師說(shuō)。同學(xué)們也都投來(lái)贊許的目光。這時(shí)我的心里就想吃了蜂蜜一樣，甭提有多甜了。就這樣同學(xué)們和我一樣，回答著老師提出的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，課堂氣氛是那么的活躍叮鈴鈴叮鈴鈴上課的鈴聲又響，唉！怎樣這么快！我還沒(méi)有上夠呢！
我喜歡這樣的老師，喜歡這樣的課堂，多么期望每節(jié)語(yǔ)文課都這樣啊！
我最喜歡的一堂課作文7
我玩過(guò)的游戲很多，但我最喜歡今天這節(jié)作文課上玩的游戲了。
上課鈴一響，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天先玩一個(gè)游戲再寫(xiě)好嗎？”同學(xué)們高興的一蹦三尺高，異口同聲道：“好”。老師便用一根白色粉筆在黑板上畫(huà)了一奇怪的大頭娃娃，他有頭發(fā)、眼睛、耳朵，還咧著一張大嘴在傻笑，卻美中不足是他沒(méi)有鼻子。這時(shí)老師說(shuō)：“這個(gè)游戲的規(guī)則是：蒙上眼睛，自轉(zhuǎn)三圈，然后讓剪好的鼻子對(duì)號(hào)入座。
首先閃亮登場(chǎng)是個(gè)子不高的張耀杰，老師用準(zhǔn)備好的紫帶蒙上了他的雙眼，又把他轉(zhuǎn)了三圈，然后再讓他貼鼻子，他把鼻子貼在他覺(jué)得合適的位置上，他剛貼好的那一刻，教室里哄堂大笑他扒下紫帶子，自己也笑了起來(lái)，原來(lái)他把鼻子貼在嘴上了。
同學(xué)們輪流走上講臺(tái)貼鼻子，有的.把鼻子貼在下巴上。像長(zhǎng)了腫瘤。有的把鼻子貼在耳朵上，像帶了個(gè)大耳環(huán)……貼的真是五花八門(mén)。
輪到我了，我胸有成竹的走上講臺(tái)，蒙上眼后轉(zhuǎn)了三圈，也把鼻子貼在我認(rèn)為合適的地方，教室里又哄堂大笑起來(lái)，我扒下紫帶子一看，原來(lái)，我把鼻子貼在眼睛上，美麗的大頭娃娃變成了獨(dú)眼龍，我也哈哈大笑。
這節(jié)作文課可真有趣��！
我最喜歡的一堂課作文8
小學(xué)生活中，我們上過(guò)許許多多各種各樣的課。有的課堂讓人感到緊張兮兮；有的課堂讓人感覺(jué)枯燥乏味；有的課堂則耐人尋味，讓人喜歡得久久不能忘懷。
記得那是六年級(jí)下期的一個(gè)星期五的語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師像往常一樣，鈴聲未響就早早地來(lái)到了教室，只見(jiàn)她喜笑顏開(kāi)地打開(kāi)了電腦顯示屏。我一看，平時(shí)若顯嚴(yán)肅的老師今天為什么一改常態(tài)呢？正在發(fā)愁的時(shí)候，“叮鈴鈴”上課的鈴聲清脆地響了起來(lái)了，同學(xué)們蜂擁而至地來(lái)到了座位上準(zhǔn)備上課。隨著值日生一聲響亮的“起立”聲，大家不約而同地站起來(lái)與老師互相問(wèn)好后坐下后，只聽(tīng)老師親切地說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？”我們很納悶，是什么呢？不一會(huì)，老師拉下了黑板左上方的白色幕布，她沒(méi)有打開(kāi)課本，而是點(diǎn)開(kāi)了電腦上的ppt。
大家驚奇的望著屏幕，霎那間，只看見(jiàn)“老師贈(zèng)言”四個(gè)彩色的大字映入到了同學(xué)們的眼簾。緊接著從上方出現(xiàn)一張美麗的圖畫(huà)上面配著詩(shī)意般的短語(yǔ)，大家情不自禁地贊嘆道：“好漂亮呀！”藍(lán)天白云，上面寫(xiě)著：正因?yàn)閰R聚了千山萬(wàn)水，海才能掀起洪波巨瀾；正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭。孩子，不斷匯集，不斷積累吧，愿你擁有知識(shí)的大海。彭老師贈(zèng)給——?jiǎng)④缤瑢W(xué)。
這下可熱鬧了，大家紛紛討論起來(lái)。老師連忙說(shuō)：“請(qǐng)大家保持安靜，別著急，每個(gè)同學(xué)都有分�！苯淌依镆幌伦兊螟f雀無(wú)聲了。
這時(shí)屏幕上又出現(xiàn)了一張春景圖，它是那么清新，看了仿佛有一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)……慢慢地、慢慢地字幕出來(lái)啦：愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大�！砝蠋熧�(zèng)給——付菲菲
啊，我看清了一點(diǎn)眉目，老師是根據(jù)同學(xué)們的各自性格特點(diǎn)選出來(lái)的圖片，老師太有心了！
一會(huì)兒，臺(tái)下猶如壺里的開(kāi)水，沸騰起來(lái)。有的在說(shuō)：“我的會(huì)是怎樣的呢？”有的說(shuō)：“老師會(huì)贈(zèng)給我些什么話呢？”
這回老師很聰明，沒(méi)羅嗦，就直接點(diǎn)開(kāi)下面的.圖片。當(dāng)點(diǎn)到劉忠那張的時(shí)候，臺(tái)下又是一片沸騰起來(lái)！為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)劉忠不光是我們班有名的陽(yáng)光帥哥，更重要的是我們班籃球高手。老師給他選了一張帥氣小伙的圖片，上面還寫(xiě)著催人奮進(jìn)的話語(yǔ)。你看，劉忠：愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。看了這樣的贈(zèng)言，難道不讓人歡欣鼓舞？
后來(lái)，老師又改變了續(xù)發(fā)，每點(diǎn)到一張，就叫那位同學(xué)上臺(tái)讀給大家聽(tīng)。
輪到我了，我好像迎接寶貝似的走上臺(tái)去，洶潮澎湃地讀起來(lái)：知識(shí)是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中。讓我們爭(zhēng)分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、眼光遠(yuǎn)大的人。讀著讀著，我好似走進(jìn)了知識(shí)的殿堂……啊，這都是老師對(duì)我們的期待呀！
這個(gè)上臺(tái)讀完，那一個(gè)接著讀，整堂課，大家毫無(wú)倦意，一起熱鬧到鈴聲叮當(dāng)著響……一堂活潑而又意味深長(zhǎng)、耐人尋味的課，就這樣結(jié)束了，怎么不叫人喜歡！
我最喜歡的一堂課作文9
我最喜歡的一堂課是第七課《帕丁頓熊》電影課。
這堂課和平時(shí)的課不同，平時(shí)課堂上沒(méi)出現(xiàn)零食，這堂課上許多同學(xué)帶零食來(lái)了，因?yàn)榻裉煲措娪�。電影開(kāi)始了，同學(xué)們吃起了零食，我整個(gè)人都沉浸在電影里，教室周圍也飄著零食的香味。
我們看入迷了，給我印象最深刻的是那個(gè)老太太。她太牛了，那位警察大叔都喝醉了，老太太卻一點(diǎn)酒氣都沒(méi)有……
學(xué)了這堂課，我知道了家并不只是頭上的天花板，家是溫暖的.……
我最喜歡的一堂課作文10
課堂生活豐富多姿，每一節(jié)課都令人難忘。但是，最令我喜歡和記憶猶新的還是一年級(jí)時(shí)上的那數(shù)學(xué)課。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，清脆悅耳的上課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們疾步如飛地跑向教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。
數(shù)學(xué)王老師不慌不忙地走進(jìn)教室，手里還拿著一摞考試卷和幾個(gè)新本子。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師，等著她宣布我們的單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)，只聽(tīng)王老師說(shuō)：這次測(cè)驗(yàn)我們班有四個(gè)同學(xué)取得了一百分。老師的話音一落，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，大家都在議論這四位100分的同學(xué)是誰(shuí)？
肯定有***，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)成績(jī)最好！可能是**、***、***和***。大家議論了好久，終于老師開(kāi)了口：別吵了，這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我們班最小的同學(xué)——***也得了100分，請(qǐng)同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)。我慢慢地抬起頭來(lái)，數(shù)學(xué)老師正拿著我的試卷，站在我身旁。***同學(xué)，老師知道你年齡很小，平時(shí)上課也不太坐得住，但這次你讓老師改變了對(duì)你的看法，記住，只要努力，你一定很棒！聽(tīng)著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，看著老師溫暖的`笑容，我的心里像打了一只強(qiáng)心劑一般慢慢鎮(zhèn)定了下來(lái)。我自豪地抬起頭來(lái)，望向大家
那節(jié)數(shù)學(xué)課，是我最喜愛(ài)的一堂課，而老師那番話，讓我牢記在心中，從此以后，我變得更愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)了。
我最喜歡的一堂課作文11
隨著一聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，下課的鈴聲響了。但是老師說(shuō)了一句話：”第三節(jié)課改成語(yǔ)文。“我們都很疑惑，不知道老師為什么要改課。然后，老師讓我們把桌子拉成高效課堂的`樣子。這時(shí)， 我們班的同學(xué)恍然大悟，原來(lái)，我們第三節(jié)課要上公開(kāi)課。我們班的同學(xué)像炸開(kāi)了鍋一樣。
上課鈴響啦，大家都做到了以前高效課堂的位子上，然后，閻老師說(shuō)：”現(xiàn)在大家各自分配任務(wù)吧�！罢f(shuō)完，教室里就熱鬧起來(lái)啦。過(guò)了一會(huì)兒，我們組的組長(zhǎng)走來(lái)啦，她說(shuō)：”咱組的任務(wù)是配 合第一組回答問(wèn)題�！拔倚老踩艨�，因?yàn)檫@個(gè)任務(wù)我很喜歡，其中我的任務(wù)就是解釋”置之不理“的意思。
當(dāng)我們做完課間操，上課以后，從門(mén)外來(lái)了幾位老師，我們?nèi)嗾酒饋?lái)說(shuō)：”老師好�！笆紫�，是第一組展示，一開(kāi)始，楊珊說(shuō)：”誰(shuí)能解釋‘奇花異草’這個(gè)詞語(yǔ)？“然后點(diǎn)了任曉穎。任曉 穎說(shuō)：”奇花異草的意思是……“這時(shí)，該我了，我心里非常緊張，就像十五個(gè)水桶——七上八下一樣。然后，張濤說(shuō)：”‘置之不理’誰(shuí)能解釋？“然后點(diǎn)了我，我緊張的說(shuō)：”置之不理……“ 說(shuō)完我的心就平靜多了，下課后，我們歡快地送走了各位老師。
這節(jié)課很有意思，這就是我最喜歡的一堂課！
我最喜歡的一堂課作文12
邏輯推理的數(shù)學(xué)課、吟詩(shī)作對(duì)的語(yǔ)文課、追根究柢的自然課、歌聲飄揚(yáng)的音樂(lè)課，還有那認(rèn)識(shí)人文傳承的社會(huì)課、盡情涂鴉彩繪的畫(huà)畫(huà)課等等，在學(xué)校里的每一堂課，總讓我感到興味淋漓、充滿期待。每天一踏進(jìn)校門(mén)，我彷如化身成一塊“強(qiáng)力吸水海綿”，盡情的汲取智慧、吸收知識(shí)。而在這豐富多彩、緊湊充實(shí)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，讓我最為喜愛(ài)、情有獨(dú)鍾的`，那可就是生龍活虎的體育課了。
“目前比數(shù)三比二，兩人出局……”��！危險(xiǎn)！比賽已進(jìn)行到最后一局，我方仍落后一分，且已兩人出局，看著壘上的隊(duì)友，站在打擊區(qū)的我可以感覺(jué)到球棒上那千斤重的壓力，因此當(dāng)球一向我飛過(guò)來(lái)，我馬上使出渾身解數(shù)猛力一揮，只見(jiàn)球在滿場(chǎng)的歡呼聲中飛奔出去，我竟然擊出一支逆轉(zhuǎn)勝的再見(jiàn)全壘打，贏得滿堂喝采�？矗∵@正是刺激又有趣的體育課。
體育課時(shí)，老師總會(huì)讓我們嘗試各種運(yùn)動(dòng)，她會(huì)先講解，然后讓大家稍作練習(xí)，接著分組比賽，讓同學(xué)們?cè)谂d味淋漓的歡笑聲中學(xué)習(xí)。有時(shí)是刺激又充滿趣味的樂(lè)樂(lè)棒球，當(dāng)大伙在球場(chǎng)上使勁揮棒，或?yàn)殛?duì)友打氣、吶喊時(shí)，操場(chǎng)即成為我們的快樂(lè)天堂，似乎所有的煩惱與憂愁頓時(shí)全然銷聲匿跡、不見(jiàn)蹤影；有時(shí)是在籃球場(chǎng)上龍爭(zhēng)虎斗，感受奪球、躍起、灌籃，贏得滿堂喝采的意氣風(fēng)發(fā)；抑或是跳繩跳到氣喘吁吁、滿頭大汗，接受汗水淋漓洗禮的通體舒暢感；躲避球賽時(shí)傳接球、躲藏閃避的靈巧身手，隊(duì)友們合作無(wú)間的默契……等等，無(wú)論是哪一種體育活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)、教導(dǎo)下，總能使體育課成為生動(dòng)充實(shí)、趣味盎然的一堂課，讓我們得以充分的舒展筋骨，盡情享受汗水淋漓的快感。
有時(shí)也會(huì)測(cè)試體適能，雖然我得咬緊牙關(guān)、氣喘吁吁的跑完八百公尺耐力跑；得卯足全勁、達(dá)到側(cè)肢體前彎的曲度；得使盡全身力氣，完成仰臥起坐的合格次數(shù)；但在無(wú)數(shù)次的練習(xí)之后，終于達(dá)成目標(biāo)、通過(guò)檢驗(yàn)的成就感，那真令人感到無(wú)與倫比的喜悅與驕傲��！
體育課是我最喜歡的一堂課，因?yàn)槲ㄓ性隗w育課時(shí)，可以讓我們的筋骨得到充分的伸展，讓我們?nèi)砩仙舷孪碌募?xì)胞得以活躍起來(lái)，更何況借由體育課程，能激發(fā)我們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，保持身體健康，也讓我們更有體力迎向其他課程的學(xué)習(xí)，當(dāng)然最重要的還是因?yàn)轶w育課本身充滿樂(lè)趣，使我們陶然其中，盡情揮灑活力，所以體育課就成為我最喜愛(ài)的一堂課啰！
我最喜歡的一堂課作文13
我喜歡音樂(lè)的課，老師非常的漂亮，教室也有兩間大，老師的歌聲也是很好聽(tīng)，是一位氣質(zhì)高雅的老師。
有一次我們上音樂(lè)課時(shí)，老師就叫我們抄下黑板上的東西抄完之后老師就解釋給我們聽(tīng)，老師就說(shuō)那些是四分音符，那些是六分音符和八分音符，之后老師就叫我們吹圣誕鈴聲，老師會(huì)說(shuō)，先吹慢的`、中的再快了，然后老師就會(huì)說(shuō)我們吹的很有會(huì)不好，然后再吹一遍，過(guò)不久就下課了。
我會(huì)喜歡音樂(lè)課是因?yàn)橐魳?lè)課可以吹直笛和唱歌，而且還有一大堆的樂(lè)器，而在當(dāng)中我最喜歡的是唱歌，因?yàn)槌杩梢杂?xùn)練喉嚨，有可以訓(xùn)練自己的膽子，所以我喜歡唱歌，不過(guò)鋼琴也是我喜歡的一項(xiàng)，因?yàn)殇撉俚穆曇舴浅５膬?yōu)美，所以我也是很喜歡彈鋼琴，而直笛我也是很喜歡，因?yàn)橹钡阎灰p輕的吹就會(huì)有聲音的。然后我也喜歡在我們后面的鈴鼓和木魚(yú)，因?yàn)殁徆膿u的聲音好好聽(tīng)，只要拍幾下?lián)u幾下就會(huì)有聲音，而木魚(yú)要聽(tīng)起來(lái)聲音也是差不多，不過(guò)木魚(yú)不能搖。
老師常說(shuō)我們要常常吹直笛才可以讓你音樂(lè)很強(qiáng)，所以我最喜歡的一堂這就是音樂(lè)課。
我最喜歡的一堂課作文14
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，在我腦海深處一直有著一堂課令我記憶猶新。
那是一個(gè)夏天的中午，大家無(wú)精打采的趴在桌子上。語(yǔ)文老師伴著一陣清脆的鈴聲走進(jìn)教室，興高采烈地說(shuō)：“同學(xué)們，下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！薄昂�！”同學(xué)們異口同聲地答道。教室里凝重的空氣瞬間變得活躍起來(lái)。
老師接著說(shuō)：“在我們的生活中你覺(jué)得最重要的東西是什么呢？請(qǐng)?jiān)谝粡埣埳蠈?xiě)出來(lái)�！崩蠋煹呐e動(dòng)讓我們摸不著頭腦，但一碼歸一碼，我們還是照老師說(shuō)的做了。有的'人在紙上寫(xiě)了健康，愛(ài)心，金錢(qián)，家人，生命。也有人寫(xiě)愛(ài)情，生命，良心善良。我寫(xiě)的是親人，金錢(qián)，健康，誠(chéng)信，友誼良心，愛(ài)心。然后老師說(shuō)：“從所寫(xiě)的里面劃掉一個(gè)。”我毫不猶豫地劃去了金錢(qián)，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)錢(qián)是身外之物。再看看同學(xué)們，他們也是輕松都劃去了一個(gè)。這時(shí)老師又說(shuō)：“再劃去一個(gè)�！贝丝涛业男那樽兊贸林仄饋�(lái)，心就像被無(wú)數(shù)座大山壓住了。手中的筆此刻也變得沉重起來(lái)�？衫蠋熼_(kāi)始催促了，于是我痛心地劃了友誼，因?yàn)槲疫�有良心，誠(chéng)信，愛(ài)心，我相信有著這三樣?xùn)|西的人是會(huì)有友誼的。
“現(xiàn)在，只能留下一個(gè)你認(rèn)為最重要的東西�！�
老師這句話一說(shuō)出來(lái)，原來(lái)喧嘩的教室變得寂靜。同學(xué)們都左右為難地看著自己認(rèn)為重要的東西，不知道該留下哪個(gè)。這時(shí)我滿頭大汗，希望老師停止這個(gè)游戲，畢竟都是十分重要的東西呀！
最后，老師和藹可親地說(shuō)：“現(xiàn)在你們都留下了自己最珍貴的東西，愿你們好好珍惜。便我的理解，世界上最重要的東西應(yīng)該是生命，沒(méi)有了生命，一切都是虛有，所有請(qǐng)同學(xué)們好好珍惜生命，處處注意安全�！庇械耐瑢W(xué)留下了金錢(qián)，因?yàn)樗屖澜鐩](méi)有貧困；有的同學(xué)留下了愛(ài)心，因?yàn)樗屖澜鐩](méi)有冷漠；有的同學(xué)留下了父母，因?yàn)槭歉改缸屛覀儊?lái)到這個(gè)世界；有的同學(xué)留下了生命，因?yàn)樗X(jué)得只要自己活著才是對(duì)父母最好的回報(bào)。而我留下了兩樣：家人和生命，因?yàn)槲乙蒙鼒?bào)答家人。
從那以后，這堂課就成為了我最喜歡的一堂課。
我最喜歡的一堂課作文15
我喜歡有趣的科學(xué)課，還喜歡興高采烈的體育課，更喜歡快樂(lè)的電腦課，但我最喜歡的還是小桔燈上的一節(jié)游戲課了。
這堂課的游戲名是“穿針引線”，老師一說(shuō)著名字，我們女生都樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲覀冏钌瞄L(zhǎng)干這行了。但恰恰相反的男生那邊，他們一直叫苦連天，特別是一個(gè)小胖子。但噩夢(mèng)終究還是要降臨的。首先，我們派出了一個(gè)穿針高手，她常常穿，所以我們這次勝券在握了。男生們派出的是個(gè)笨手笨腳的男孩，看這架勢(shì)，我們贏定了。不一會(huì)兒，老師一聲令下，兩個(gè)選手都手忙腳亂開(kāi)始穿，女生選手鎮(zhèn)定自若地穿好兩根針，但男生一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有，只用抖抖的手拿著線去穿針上小小的洞眼，實(shí)在穿不進(jìn)去就用嘴巴舔一下，繼續(xù)穿，只見(jiàn)不一會(huì)兒，雙方都還在激烈的比拼，男生的汗冒出來(lái)了，女生卻依然沉著冷靜地穿最后一根針，但線就像個(gè)調(diào)皮的孩子一般，躲來(lái)躲去，十分不聽(tīng)話，在一邊看著的'人也著急的直跺腳，心跳一下子快了起來(lái)。但男生的命運(yùn)還是擺脫不了“輸”這個(gè)字了，男生以差我們兩根針的成績(jī)慘敗。他們哭喪著臉，拍著桌子表示不服輸。
很快，輪到我來(lái)比了，但老天偏偏給我了一個(gè)男生中最娘的選手——章浩然，只要一見(jiàn)到他動(dòng)作的人，都會(huì)差點(diǎn)嘔吐的。比賽開(kāi)始了，我整個(gè)人都開(kāi)始緊張起來(lái)，手和腿不停地發(fā)抖，使自己穿針的速度變慢了。一根，兩根，三根，突然，男生們都悄悄溜到身后來(lái)?yè)v亂來(lái)了，害得我好不容易平靜的心情又變得緊張起來(lái)，進(jìn)度又變慢了。但在我穿到最后一根針的時(shí)候，噩耗傳來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)男生那里一陣歡呼：“我們勝利了！”我嘆了一口氣，拉下了臉，垂頭喪氣地坐到了座位上，拖著下巴，一副不開(kāi)心的樣子，但我的好隊(duì)友輕聲安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，不要放棄，下一次加油就可以了�！甭�(tīng)了這翻話，我的HP又回滿了，一下子有了實(shí)足的底氣，又起身，卯足了勁為在比賽的隊(duì)友奮力加油。
這就是我最喜歡的一堂課，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次課，我懂得了一個(gè)道理，那就是：失敗乃是成功之母！
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