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一切皆有可能作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的一切皆有可能作文，希望能夠幫助到大家。
一切皆有可能作文1
青春是一個(gè)人一生之中最美好的時(shí)光。這個(gè)時(shí)候的我們，不會(huì)認(rèn)輸，想征服整個(gè)世界。正是這股永不認(rèn)輸?shù)陌翚�，我們才敢于挑�?zhàn)一切。哪怕全世界與我們?yōu)閿�，我們也不�?huì)在乎。因?yàn)椋瑫r(shí)間是我們最大的本錢。犯了再大的錯(cuò)，我們也有足夠的時(shí)間去改正。
我們往往會(huì)有這樣的感覺(jué)：我們成天渾渾噩噩地過(guò)，青春卻已經(jīng)悄然遠(yuǎn)去。
如何才能讓我們一切皆有可能的青春綻放光彩？如何才能讓青春無(wú)悔？
首先，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，是每個(gè)學(xué)生的首要職責(zé)。學(xué)習(xí)之路，注定艱難，我們或許堅(jiān)持不下來(lái)。這個(gè)時(shí)候，找一個(gè)堅(jiān)實(shí)的依靠最為重要。他可以是我們的閨密，好哥們，爸爸媽媽，老師……他們，不一定非要在學(xué)習(xí)上給予我們多大的幫助，在我們累了的時(shí)候，給予我們堅(jiān)持下去的`勇氣；在我們失敗的時(shí)候，給予我們戰(zhàn)勝困難的信心；在我們驕傲的時(shí)候，給予我們鮮活的前車之鑒……
再者，我們要有一個(gè)很廣泛的交際圈。俗話說(shuō)得好：在家靠父母，出門靠朋友。一個(gè)廣泛的交際圈，很多時(shí)候能給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：如果有一天，我們?cè)獾搅藫尳伲凰查g變得身無(wú)分文。這個(gè)時(shí)候，我們就可以向信得過(guò)的朋友借錢來(lái)度過(guò)這段艱難時(shí)期。但是，有一個(gè)前提——無(wú)論是多么好的朋友，我們也要想辦法在最短的時(shí)間內(nèi)還上這筆錢。信譽(yù)是一個(gè)人的立身之本，一個(gè)失去了信譽(yù)的人，最終也將失去他的一切。
最后，我們要有奮斗的激情。青春是創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)期，如果我們這個(gè)時(shí)候都沒(méi)有飽滿的奮斗激情，那當(dāng)我們失去青春的時(shí)候，一定會(huì)無(wú)比后悔的。馬云最開始的時(shí)候是一個(gè)電腦盲，甚至他對(duì)員工說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果你們開發(fā)的軟件，我都會(huì)用的話，那么，所有人都會(huì)用了”�？伤彩菓{著一股奮斗的激情，成為了中國(guó)電子商務(wù)的巨頭，開創(chuàng)了中國(guó)黃頁(yè)。
青春，一切皆有可能。大膽向前走，我們不怕失敗。因?yàn)�，我們有足夠的時(shí)間去嘗試。這些嘗試，同樣是我們一生的財(cái)富。
一切皆有可能作文2
對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存。看到這句話，往事又浮現(xiàn)眼前。
那是我英語(yǔ)演講的時(shí)候，以前的我性格內(nèi)向，面對(duì)這種活動(dòng)都只是像個(gè)鵪鶉縮在下面當(dāng)觀眾。想想走到臺(tái)上的情況，我的內(nèi)心會(huì)變得非常緊張、忐忑。老師和同學(xué)的目光會(huì)使我害怕。所以英語(yǔ)演講對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)極大的困難，極大的挑戰(zhàn)。我行嗎？連英語(yǔ)單詞都不能連續(xù)讀下來(lái)的我行嗎？我的答案是“不可以”。
不得不面對(duì)演講的我為這一次的演講做了許多準(zhǔn)備，寫稿、修改、讀稿、背稿。無(wú)數(shù)次的練習(xí)，只為了流利的完成演講，能夠在同學(xué)們的認(rèn)可中走下講臺(tái)。
要輪到我了，我的心跳也越來(lái)越快了，我只好一遍又一遍的在心里念著稿子，手卻緊張的不知放在哪里，身體也在微微發(fā)抖。等待是漫長(zhǎng)的，也是飛快的，轉(zhuǎn)眼間就輪到我了。
我心懷忐忑地走上講臺(tái)�！胺潘�，不要緊張�！蔽野蛋档腵想。然后我走上講臺(tái)，深吸了一口氣，開始了我的演講。開口之后就沒(méi)有那么緊張了，慢慢的就不緊張了，講的也越來(lái)越好了，結(jié)束后看到同學(xué)們的笑臉，收獲了他們的掌聲，我終于綻開了笑臉。
面對(duì)人生中的風(fēng)雨，你逃避了，你的答案只能是“不可以”�？墒侵灰阌赂业拿鎸�(duì)他，你收獲的答案可能就是“我可以的”。我面對(duì)了，我成功了，我在風(fēng)雨中得到了洗禮，我在洗禮下茁壯的成長(zhǎng)。
一切皆有可能作文3
啊!不會(huì)吧!班上傳來(lái)了陣陣驚訝聲，進(jìn)入班級(jí)后，全班同學(xué)的臉上滿是懷疑。仔細(xì)一瞧，原來(lái)是黑板上大大的寫著;“1+1=1”，這是怎么回事呢?
伴隨著清脆的上課鈴聲，老師神秘兮兮的走上講臺(tái)，說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)證明計(jì)算題�！鳖D時(shí)，我的心里樂(lè)開了花，因?yàn)橛?jì)算題對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是張飛吃豆芽——小菜一碟，“證明”不是“做”，但也應(yīng)該差不了多少。我像一個(gè)整軍待發(fā)的將軍，等著老師出題。
可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師的第一道題竟然是“1+1=1”頓時(shí)，我們被雷的外焦里嫩、頭冒青煙。只見(jiàn)王明呆若木雞，小雨一頭霧水，貝貝直瞪瞪的盯著黑板，啊!錯(cuò)了吧!懷疑的聲音此起彼伏，這時(shí)，老師示意我們安靜，提示我們說(shuō)：“跳出數(shù)學(xué)運(yùn)算的一般規(guī)律，在等式的數(shù)字后，加上個(gè)適當(dāng)?shù)牧吭~，也許答案就出來(lái)了�！庇械耐瑢W(xué)用手托著下巴，冥思苦想;有的同學(xué)抓耳撓腮，滿臉著急;還有的同學(xué)敲著頭，好像要把答案敲出來(lái)似的`。“加量詞、量詞�！蔽一腥淮笪颍骸耙焕锛右焕�，不就是一公里嗎?”我興奮地高高舉起了手，老師肯定了我的答案，接著，“一斤加一斤=一公斤”“一滴水加一滴水=一滴水”“一只手加一只手=一雙手”……五花八門的答案層出不窮。然后老師又推出了一組奇怪的算式題：“12+12=1“”3+4=1”“7+5=1”這時(shí)，同學(xué)們有了前車之鑒，思維也變得活躍起來(lái)，“12時(shí)+12時(shí)=一天”“7個(gè)月+5個(gè)月=一年”……教室里熱火朝天，最后老師總結(jié)說(shuō)：“之所以出現(xiàn)這樣奇怪的等式，我們只是在數(shù)字后面加上了量詞，數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系就變成了數(shù)量之間的關(guān)系，一個(gè)新的等量關(guān)系出現(xiàn)了，這就是說(shuō)，當(dāng)我們打破原有的思維方式，建立一個(gè)嶄新的思維方式后，我們就會(huì)進(jìn)入一個(gè)很廣闊，充滿無(wú)窮趣味的境界，很多原來(lái)被認(rèn)為不可能的，也變成可能的了�！�
哦!原來(lái)老師是想通過(guò)這節(jié)課，讓我們能不斷的開闊自己的 思維方式，使自己的思維更靈活，思考的更遠(yuǎn)!
一切皆有可能作文4
“哇噻！”班上傳上來(lái)了驚訝聲。進(jìn)入班里一看，全班人臉上一臉的不信，仔細(xì)一瞧：原來(lái)厚實(shí)堅(jiān)硬的土豆被扎成了千瘡百孔，這個(gè)罪魁禍?zhǔn)拙鸵粋�(gè)既細(xì)又軟的透明吸管。
鏡頭一
只見(jiàn)張老師一手握著奇貌不揚(yáng)，但塊頭挺大的土豆，另一手捏著細(xì)細(xì)的'、透明空心狀的吸管，神秘兮兮地說(shuō)要表演一個(gè)技法—“吸管穿土豆！”張老師口出狂言，讓我們難以置信，個(gè)個(gè)面面相覷。
接下來(lái)的表演讓我們驚訝萬(wàn)分，老師揮舞著手中的吸管和土豆。大家屏住呼吸，等待奇跡出現(xiàn)。張老師學(xué)著劉謙，裝模作樣地說(shuō)了一句：“接下來(lái)，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”洋洋得意的土豆對(duì)陣明知山有虎偏向虎山行的吸管。如想知道，請(qǐng)不要眨眼，仔細(xì)觀看！老師穩(wěn)穩(wěn)地端著土豆，一手將吸管舉得高高的，突然，風(fēng)馳電掣般地戳入土豆，土豆奮力抵抗，總算將攻擊抵住，沒(méi)讓“矛”穿破“盾”，但氣勢(shì)已經(jīng)消了一半，張老師深吸一口氣，一手緊握土豆，一手緊攥著吸管，大拇指按住吸管另一頭，再一次學(xué)著劉謙的樣子做了一遍，深呼吸，氣沉丹田，用力一扎，土豆被穿了一個(gè)洞，而且也掉了“淚”，全班一片嘩然，有的交頭接耳地議論著，有的坐在椅上嚇呆了。
鏡頭二
當(dāng)老師眉飛色舞地說(shuō)：“讓金老師來(lái)試下，如果成功，“豆組”加五分；如果失敗，“包組”加五分�！睆埨蠋熞徽f(shuō)，下面的成員就各懷心思，我們用期待的眼神望著，但我們是想他失敗。這時(shí)，金老師頂著壓力，用力一扎，吸管與土豆擦肩而過(guò)，全班一片大笑，我們又拍掌又歡呼；他們好像從天堂入地谷，失望至極。但在第二次的時(shí)候，雖然扎進(jìn)去，但并未完全扎穿，他們的希望再次磨滅。
時(shí)間飛快，一節(jié)很快地過(guò)去了，可是這小實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們腦海里蹦出許多思想的火花，一切皆有可能，做任何事要有信心，信念是一種力量……看來(lái)，只要我們用心去感受生活，我們也能成為有智慧的人！
一切皆有可能作文5
在欣賞給我們帶來(lái)歡笑的“小豬跳水”表演的同時(shí)，也讓我明白了一切皆有可能這個(gè)道理。
當(dāng)看到公園的標(biāo)牌上寫著“小豬跳水”一欄時(shí)，我有些不敢相信，小豬那肥嘟嘟的身體、笨重而短小的四肢，怎么能在水中暢游呢，更別說(shuō)跳水表演了！帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們來(lái)到了表演場(chǎng)。
五只大小不同的小豬悠閑地躺在“家”中，吃著飼料。在跳水前有一場(chǎng)熱身賽——游泳，五只小豬的家門被工作人員打開后，比賽正式開始。起初，小豬們都沒(méi)有輕舉妄動(dòng)，而是把前腿伸進(jìn)水中，似乎在適應(yīng)水溫。突然，一只小豬縱身一躍，進(jìn)入水里飛快地游起來(lái)，它的四肢靈活協(xié)調(diào)地在水中來(lái)回?cái)[動(dòng)，頭也不時(shí)伸出來(lái)?yè)Q個(gè)氣，活像一個(gè)游泳健將。其它小豬緊隨其后，五只豬暢游水中，那場(chǎng)面你能想象出嗎？我大為驚訝，然而更不可思議的是接下來(lái)的跳水表演。
這次的表演根據(jù)種類分成了3組，它們分別是小香豬、野豬和家豬。首先登場(chǎng)的是野豬，它們伴隨著進(jìn)行曲，個(gè)個(gè)精神抖擻，雄赳赳氣昂昂，像奧運(yùn)會(huì)的跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，秩序井然地向我們走來(lái)。走上跳水臺(tái)后，它們毫不退縮，個(gè)個(gè)奮力跳入水中，水花濺起一片片，然后迅速游上岸。家豬和香豬也不甘示弱，雖然不如野豬般干脆利落，但它們的動(dòng)作絲毫不遜色，只見(jiàn)它們通過(guò)助跑，前腿一蹬，來(lái)了個(gè)空翻，優(yōu)美地落入水中，博得了觀眾的陣陣掌聲。最后，它們還不忘與觀眾互動(dòng)，然后大搖大擺地走出人們的視線。
在歡笑聲中，這場(chǎng)表演更給我的內(nèi)心帶來(lái)了震撼：為什么這些肥胖的'小豬能夠游泳，甚至跳水表演，究竟是什么讓它們完成這些看似不可能完成的任務(wù)？在這場(chǎng)表演的背后，我仿佛看到了工作人員一次又一次反復(fù)地訓(xùn)練，看到了小豬一遍又一遍刻苦地練習(xí)，看到了它們一次又一次的失敗，一次又一次的爬起….俗話說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，小豬的精彩表演要付出多少努力呀！我想到了曾經(jīng)流行的一句廣告詞：一切皆有可能�，F(xiàn)在想來(lái)，的確如此，當(dāng)年童第周天生資質(zhì)平平，17歲才上了初中，各門功課經(jīng)常不及格，人們都覺(jué)得他將來(lái)成不了大器，可他硬是通過(guò)努力，在外國(guó)留學(xué)，成為了著名的生物學(xué)家，震撼世界。
今天的“小豬跳水”同樣告訴我們這個(gè)道理：只要心中有目標(biāo)，向著它努力，一切皆有可能實(shí)現(xiàn)！
一切皆有可能作文6
只要努力，滴水也能穿石，只要努力，鐵桿也能磨成針，只要努力，小草也能破墻而出，只要努力，臘梅也能迎寒而放，只要努力，一切皆有可能！
誰(shuí)的人生之路，都不會(huì)是一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到挫折，挫折并不可怕，而且挫折是人生地必修課，所以，我們應(yīng)該正視挫折，不僅不應(yīng)該害怕挫折，也應(yīng)該感謝挫折，是挫折使我們明白生命的內(nèi)涵，是它告訴我們生活的真諦：樂(lè)觀，努力，不屈，沉著，奮進(jìn)。挫折是福，順境中人們看到地是鮮花，和笑臉，然而習(xí)慣與喜悅滋潤(rùn)的心，是往往承受不住打擊的坎坷，只有迎向挫折，嘗遍人間酸甜苦辣，才能對(duì)生活有更深的徹悟，沒(méi)有挫折，怎么會(huì)懂得努力拼搏，不去努力拼搏，怎么會(huì)體味到成功的收獲與喜悅。怎么會(huì)懂得，只要努力，一切皆有可能。
馬上就要迎來(lái)人生的'第一次挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，這也會(huì)決定未來(lái)的何去何從，現(xiàn)在唯一可以做的就是努力，努力，在努力，為了明天，今天灑下的汗水也值得，為了接受更好的教育，即使再累，再辛苦也要堅(jiān)持，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏。只要付出了，就不會(huì)后悔，畢竟努力了，拼搏了，奮斗了。
無(wú)論設(shè)么時(shí)候都要相信自己，都要盡心竭力地完成每一件事，貝多芬，雙耳失聰，卻彈奏出了生激昂的交響曲，每一個(gè)音符都是那么鏗鏘有力，刺激了每個(gè)人的內(nèi)心與耳膜，達(dá)芬奇，從小酷愛(ài)畫畫，老師讓他花了雞蛋，每一次都不符合標(biāo)準(zhǔn)，他周而復(fù)始的練習(xí)著，不怕辛苦，不會(huì)厭倦，最終悟出了其中的真諦，成為了著名的藝術(shù)大師，這些事例都告訴我們，努力，一切皆有可能。
努力吧！拼搏吧！為了自己心中的那一份堅(jiān)定的信念，那一個(gè)為此奮斗的目標(biāo)。要想成功，努力不可缺少，只要肯努力，逆境中也能迸發(fā)出強(qiáng)大的力量，不可能的事變成可能。因?yàn)榕�，一切皆有可能�?/p>
一切皆有可能作文7
你若有心去觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多被你遺漏的美好，你若有心去感受，便能從中體會(huì)到許多感悟。這就是你們教給我的。
——題記
憶，小時(shí)候總愛(ài)看書，但總是囫圇吞棗的看過(guò)�？墒敲慨�(dāng)我再看一遍，兩遍，數(shù)遍后。總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己竟遺漏了這么多美好的片段。
去年夏天，姐姐從學(xué)校帶回來(lái)了一盆盆栽，它的花卉特別的好看，我的.目光竟時(shí)常被它勾過(guò)去。我細(xì)看，一株株不知名的小草，在花卉中挺直豎立，微風(fēng)吹來(lái)，才迎風(fēng)舞動(dòng)。那纖細(xì)的身軀，那小荷葉似的葉子，一株一株的，我竟莫名覺(jué)得那煞是一番獨(dú)特的美景。禁不住在內(nèi)心感嘆“真好看吶！”起初，這盆盆栽只是被隨意的安放在我家的大門口，在那個(gè)角落，竟顯得微不足道。也就只有媽媽閑暇之余去給它澆澆水。不久后，媽媽才將它安置在了我家曬衣服的陽(yáng)臺(tái)上，每天早晨洗漱時(shí)，我便能一抬頭就看見(jiàn)他們了。正是因?yàn)檫@樣，我常常早上起來(lái)給它澆水，晚上又給它澆水。導(dǎo)致了一個(gè)大大的悲劇，它要承受我和媽媽兩人的澆水以及每天濕衣服滴下來(lái)的水�；ɑ芾镌缫褜⑼寥姥蜎](méi)，漲到了快要溢滿的趨勢(shì)。這可把我嚇壞了。姐姐回來(lái)后，我匆忙的問(wèn)她：“姐姐，這草成這樣了，它會(huì)不會(huì)淹死啊？”可姐姐給我的答案卻也是茫無(wú)所知。但我還從姐姐口中得知了這種草叫做銅錢草。正如它的葉子一般，像一個(gè)個(gè)的小銅錢。一開始，我們便給它妄下定論，篤定過(guò)不了多久它便會(huì)淹死去，便不再去管它了，任他自生自滅�？墒且恢軆芍苓^(guò)去了，它卻沒(méi)有淹死的趨勢(shì)，還是如同先前那般，那般的精神抖擻，充滿生機(jī)與活力。讓我不禁感慨，他不會(huì)原來(lái)就是個(gè)水生植物吧！
在一切都還未知的情況之下，不要妄自下定論，你所認(rèn)為的，不一定都是對(duì)的，因?yàn)橐磺薪杂锌赡�！正如那蝸牛一樣，不要說(shuō)它不可能爬上去，只要它想，它肯努力，結(jié)局定然如它所愿，如它那樣的美好！
一切皆有可能作文8
如果有一口灌滿垃圾，臭烘烘的池塘，你會(huì)選擇去那兒釣魚嗎？可沒(méi)有人認(rèn)為會(huì)在那兒釣上魚——連我也不例外。但卻有一個(gè)男孩，喜歡上那兒去釣魚。他就是美國(guó)作家蘇斯博士筆下的繪本《麥格池塘幻想曲》中的男孩馬可。
愛(ài)幻想的馬可在那灌滿垃圾的池塘里耐心地釣魚，有位農(nóng)夫嘲笑他有點(diǎn)兒冒傻氣！因?yàn)檗r(nóng)夫覺(jué)得馬可就算在這坐上五十年，也是一條魚也釣不上！但馬可從來(lái)不這么認(rèn)為，他想：也許麥格池塘連接著一條地下河；或許麥格池塘在深不可測(cè)的地方向前流；它完全也有可能通向一條大海！也許真的就是這樣。誰(shuí)知道呢！也許他會(huì)逮住一條打鳴的公雞魚；或許也是一條半牛半魚的東西；就算出現(xiàn)一條帶著項(xiàng)圈的狗魚他也不會(huì)感到稀奇！
“因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也說(shuō)不準(zhǔn)下面到底發(fā)生些什么！這個(gè)池塘可能比你和我想象的要大得多！”馬可說(shuō)。文末提到：“一個(gè)人如果有耐心，就能實(shí)現(xiàn)自己的心愿！”馬可堅(jiān)持自己，不管農(nóng)夫如何嘲諷自己，也絕不放棄要釣上魚的心愿！在他的內(nèi)心深處，早就釣到了一條大大的`稀奇古怪的魚！指不定下一秒，就有一條古靈精怪的魚上鉤了，因?yàn)槠孥E，是努力的另一個(gè)名字。一切都是有可能發(fā)生的！
俗話說(shuō)，“一切皆有可能”。這本書也毫無(wú)保留的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
“爸爸，你覺(jué)得故事中的馬可能釣到那些稀奇古怪的魚嗎？”“絕對(duì)不會(huì)！”“世界上有打鳴的公雞魚、帶項(xiàng)圈的狗魚嗎？”“怎么可能會(huì)有！你這孩子看書看得胡思亂想�！薄澳恰薄斑@些事永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生！”無(wú)論是誰(shuí)，大家對(duì)我的回答大同小異就是絕無(wú)可能。其實(shí)不是，只是因?yàn)槲覀儧](méi)發(fā)現(xiàn)，不知道，并斬釘截鐵的回答：“不可能！”
鯨魚在沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)時(shí)，會(huì)有誰(shuí)相信世界上存在著嘴里可以含下幾個(gè)人的魚？不會(huì)有人相信。在古代，會(huì)有人相信過(guò)個(gè)幾十年后的人可以飛，可以像神話故事里的神仙那般騰云駕霧嗎？沒(méi)有人相信。誰(shuí)會(huì)覺(jué)得世界上會(huì)有發(fā)光的人？誰(shuí)也不覺(jué)的�？梢磺卸际谴嬖诘�，都是可能的！
那時(shí)看完《麥格池塘幻想曲》這本書后不久，老師開展了做小壽龜?shù)幕顒?dòng)比賽。我做著做著，這殼怎么歪了？這頭怎么也奇形怪狀的。換做以前的我，早就棄下這烏龜，不做了�？墒乾F(xiàn)在，我明白，做一件事要有耐心，我完全有可能把這只烏龜做得栩栩如生！果不其然，經(jīng)過(guò)不懈的努力，大家都連連夸我做得烏龜真是無(wú)人能比。
我們總是不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得這不可能發(fā)生，所以果斷選擇了逃避。想想那個(gè)坐在麥格池塘邊釣魚的馬可吧！他也許已經(jīng)釣到了一條令你和我都大吃一驚的魚！
一切皆有可能作文9
只要努力，滴水也能穿石；只要努力，鐵杵也能成針；只要努力，小草也能破墻而出；只要努力，臘梅也能迎寒而綻；只要努力，一切皆有可能！
沒(méi)錯(cuò)，就像文中所說(shuō)雖然是鴨子，但只要不放棄飛的夢(mèng)想，只要堅(jiān)持不懈，一樣會(huì)成功，同樣是鴨子，黑鴨子堅(jiān)持不懈地練習(xí)飛翔，哪怕遍體鱗傷也從沒(méi)想過(guò)放棄。而百鴨子一味的認(rèn)為，我就是只鴨子，生來(lái)不會(huì)飛練了也白搭，可最終黑鴨子成了黑天鵝擁有了整片藍(lán)天和水塘，而白鴨子卻依舊是只鴨子，有的只是一片水塘，俗話說(shuō)“機(jī)會(huì)只給那些有準(zhǔn)備的人”這不禁讓我想到韓愈的一句話“業(yè)精于勤荒于嬉‘行成于思?xì)в陔S�！泵總�(gè)人都有成為天鵝的機(jī)會(huì)，但看你努不努力，只要努力，一切皆有可能。
就是她，那個(gè)拼搏于賽場(chǎng)上的小個(gè)子“巨人”，馳騁在乒乓球場(chǎng)上的“黑馬”她曾經(jīng)因?yàn)閭�(gè)子不高被下了打不了乒乓球的“判決書”，可現(xiàn)如今，我敢說(shuō)在整個(gè)乒乓球界里，她——鄧亞萍，無(wú)人能敵！一個(gè)剛過(guò)了球桌的.身高，如何做到如此完美？如果不是平時(shí)多別人十倍、百倍、甚至上千倍的努力就算她長(zhǎng)得跟姚明一樣高，我也不信她會(huì)贏！曾經(jīng)有人調(diào)侃說(shuō)“把球臺(tái)加高，我不信她還會(huì)贏�！彼齾s說(shuō)“只要功夫到家了，閉著眼睛我一樣贏�！彼褪翘觳艈幔康聭烟卣f(shuō)“所謂天才，就是努力的力量�！彼哉f(shuō)沒(méi)有什么因素可以阻擋你成功的腳步，但看你努不努力，只要努力，一切皆有可能。
有篇古文叫《傷仲永》這個(gè)仲永他就是個(gè)反面例子文中所說(shuō)這個(gè)少年很小就會(huì)舞文弄墨，他的文章被秀才們所驚嘆，可結(jié)果呢？卻落得個(gè)平似他人的下場(chǎng)，為什么?因?yàn)闆](méi)有任何一個(gè)天才是不用勤奮和努力就成為天才的，高爾基說(shuō)過(guò)“天才在于勤奮”你再聰明，不努力也是白搭。同樣是天才幼年時(shí)的莫扎特被稱為“音樂(lè)神童”在這個(gè)良好的先天條件以及后天努力下他終于成為了聞名世界的音樂(lè)大師。正如他所說(shuō)“誰(shuí)和我一樣努力，誰(shuí)就會(huì)和我一樣成功�！币虼宋乙f(shuō)：“只要努力，一切皆有可能！”
只要努力，滴水也能穿石；只要努力，鐵杵也能成針；只要努力，小草也能破墻而出，只要努力，臘梅也能迎寒而綻！只要努力，一切皆有可能。
一切皆有可能作文10
窗外的葉又在搖擺，我知道它又想飛了。明明只是一片不能再渺小的葉，卻渴望飛翔，渴望天空。葉繼續(xù)擺動(dòng)著。
葉還在搖擺著 ，樹依舊緊緊抓住它。它不可能飛翔，樹太那么愛(ài)它又怎么會(huì)放它離開，就如同我的母親不會(huì)給我空閑時(shí)間。 風(fēng)兒進(jìn)屋撫摸著我的發(fā)絲，窗外的樹上有幾只小鳥討論著春天藍(lán)藍(lán)的天空中，幾片白云從暖陽(yáng)邊悠悠飄過(guò)……風(fēng)兒、小鳥、大樹、藍(lán)天、白云、暖陽(yáng)……一幅美麗的畫卷擺在我眼前，可望而不可及的畫卷。輕嘆一口氣，看了看桌上堆積如山的書籍，便溺入苦海中。
曾幾何時(shí)，我如同葉般掙扎，不論我如何與母親商量，回答我的只有一句話“夢(mèng)，你要明白你現(xiàn)在最主要的'事情是學(xué)習(xí)�！边@般委婉的拒絕，我又怎能狠下心來(lái)反駁？我在一次又一次的拒絕下妥協(xié)了，葉還在堅(jiān)持著�！叭~終究是葉，也只是葉，它永遠(yuǎn)也不能如同小鳥自由自在的飛翔，永遠(yuǎn)也不屬于天空，這是一個(gè)殘酷的事實(shí)，一個(gè)永遠(yuǎn)也改變不了的事實(shí)！”我笑道。窗外的葉擺動(dòng)的速度更快了，似乎在反駁我的話。
一日又一日，一月又一月，葉從春天擺到了夏天又?jǐn)[到了秋天，葉從嫩綠擺到了碧綠又?jǐn)[到了褐色，它還在擺動(dòng)著。冬天來(lái)了，無(wú)意間撇了窗外一眼，我驚呆了，葉在我驚愕的目光中飛了出去，它在雪中舞蹈。
我明白我錯(cuò)了，原來(lái)，葉也屬于天空，原來(lái)一切皆有可能。
一切皆有可能作文11
2008年8月18日《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道了這樣一則消息：
同有神童之稱的兩個(gè)美國(guó)人在北京奧運(yùn)賽場(chǎng)上，書寫了或歡欣或悲情的傳奇。
菲爾普斯繼續(xù)著他的奪金神話，如愿實(shí)現(xiàn)了8金夢(mèng)想，不但超越了美國(guó)泳壇前輩施皮茨保持36年之久的奧運(yùn)會(huì)單屆個(gè)人金牌紀(jì)錄，也使自己的奧運(yùn)會(huì)金牌總數(shù)增加到了14枚，無(wú)可爭(zhēng)議地成為了百年奧運(yùn)會(huì)歷史上的第一人。
馬修埃蒙斯則延續(xù)著他的雅典厄運(yùn)。
帶著3。4環(huán)的巨大優(yōu)勢(shì)，他離男子50米步槍三姿冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)只有咫尺之遙。最后一槍只需打出7。6環(huán)就將穩(wěn)獲冠軍，但他鬼使神差地失手了，跟四年前一樣。四年前的'雅典，在同一項(xiàng)目的決賽中，馬修也是在領(lǐng)先3環(huán)的優(yōu)勢(shì)下，最后一槍打錯(cuò)了靶。
奧運(yùn)賽場(chǎng)上一切皆有可能，回顧我們所走過(guò)的人生之路，留心我們千姿百態(tài)的生活，放眼變幻莫測(cè)的大千世界，又何嘗不是一切皆有可能？有可能成功，也有可能失敗。
一切皆有可能作文12
人生路茫茫，幾度春來(lái)幾度秋。高三又有幾度。
光陰似箭，高三又來(lái)臨，我們是在暴風(fēng)雨中搏擊的海燕。暴風(fēng)雨就在我們面前，我們正身處于這場(chǎng)風(fēng)暴之中。
高三并不是像高一、高二一樣，高三是一個(gè)嶄新的天地。高三是邁向社會(huì)的門檻，高三是逐漸成熟的自我，高三是不斷完善自我的必經(jīng)之路。高三在我手中，高三在我夢(mèng)中，高三在我眼中，高三更在我的行動(dòng)中。
高三是一個(gè)嶄新的階段，僅管現(xiàn)在有些是在高一、高二落下的，但高三還有兩個(gè)學(xué)期，那正如1000米的最后100米那是決勝之際，一切的一切都決勝于此。高三嶄新的階段，成熟的階段。
高三人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那是象征著正式踏入社會(huì)的一個(gè)重要階段。人生到底有幾回搏？現(xiàn)在正是一個(gè)拼搏的機(jī)會(huì)放在面前，現(xiàn)在正值人生精力旺盛時(shí)期，難到要等到毫無(wú)精力可言時(shí)再去努力，那么還有什么努力可言呢？
高三的風(fēng)雨是艱巨的。未來(lái)是怎樣掌握在自己手中，對(duì)別人的影響那都是毫無(wú)怨言的'。一切都?xì)w功于自己，成功在自己，失敗在自己。妄圖眼前小小的成功，而不未來(lái)儲(chǔ)存養(yǎng)分，就像早結(jié)果實(shí)而不甜的果樹。
天不為堯生，不為桀亡。困難亦是如此，不為誰(shuí)而存在，不為誰(shuí)而消失。困境時(shí)時(shí)刻刻存在，又時(shí)時(shí)刻刻不存在。困境是為了塑造成功者而存在。因?yàn)橛欣щy，因此才需要我們這些挑戰(zhàn)者去挑戰(zhàn)。
高三，在進(jìn)入之前首先要做好心理準(zhǔn)備，那并不是一個(gè)輕松的時(shí)段。心態(tài)平常，那么即使困境也抵擋不住挑戰(zhàn)者的腳步。困難是因?yàn)橐源俗灾饕庾R(shí)難而存在，如果正遇到挺不過(guò)去的困難時(shí)，那么我們需要咬緊牙關(guān)，硬著頭皮，迎著困難直奔而去。一心一意，全神貫注，心無(wú)旁騖，就可以在不知不覺(jué)中克服困難。邁下一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，到后來(lái)才是驀然回首。一切盡在不言中。
人如果將全部的注意都高度集中地去做一件事，并不會(huì)感到對(duì)做這件事的厭煩，而且會(huì)覺(jué)得干勁十足，一發(fā)而不可收拾。全心全力，全力以赴，一切都不是不可能的，一切皆有可能，只要去做了就有可能。
我是高三的學(xué)生了，我首先要做到的是對(duì)自己做的一切都不后悔。一切都能夠自我承受。困境并不可怕，可怕的是一個(gè)跤摔倒了爬不起來(lái)了。
到了最后，應(yīng)抒發(fā)點(diǎn)口號(hào)了，一切皆有可能，只要你去做了；一切都不后悔，因?yàn)槟闳母冻隽恕?/p>
一切皆有可能作文13
幾千年以前，我們的先人指著月亮說(shuō)：“那是嫦娥居住的月亮，我們凡人是不能上去的�！睅浊旰蟮慕裉�，人類成功登陸月球已成歷史。
打破美國(guó)與中國(guó)之間的尷尬似乎是一個(gè)棘手得令地球都頭痛的問(wèn)題，但當(dāng)我們用心去努力時(shí)，卻順利書寫了“小球帶動(dòng)大球”的奇跡。
世界上永遠(yuǎn)都不存在“不可能”的事情。正如泰戈?duì)査f(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是用冷漠的心對(duì)愛(ài)你的人，掘了一條無(wú)法跨越的溝渠�！薄安豢赡堋比齻�(gè)字，也正是我們對(duì)目標(biāo)掘下的溝渠，它看起來(lái)似乎非�？膳拢灰闩θタ缭�，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的天塹只不過(guò)是一條小土溝而已。請(qǐng)記住一句話：一切皆有可能。
秦始皇掃滅六國(guó)，囊括四海，并吞八荒，建立了歷史上最強(qiáng)悍的國(guó)家秦王朝，成為“千古一帝”。他成就偉業(yè)，因?yàn)樗幌嘈拧安豢赡堋薄?/p>
馬丁·路德·金，為了黑人權(quán)利斗爭(zhēng)，殫精竭慮，披肝瀝膽，他的夢(mèng)想是有一天所有的人像兄弟一樣坐在一起聊天，而不管他的膚色是黑的還是白的。他的.夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)樗幌嘈拧安豢赡堋薄?/p>
霍金，一個(gè)幾乎完全喪失活動(dòng)能力的人，卻在大爆炸、黑洞等宇宙學(xué)理論上取得了舉世矚目的成就。他被譽(yù)為當(dāng)代的愛(ài)因斯坦，因?yàn)樗幌嘈拧安豢赡堋薄?/p>
檐角的水滴穿透了堅(jiān)硬的石板，因?yàn)樗嘈拧耙磺薪杂锌赡堋�；山崖的縫隙里長(zhǎng)出了酸棗樹，因?yàn)樗嘈拧耙磺薪杂锌赡堋�；兩只螞蟻拉�?dòng)了神圣不可侵犯的王冠，終于也相信了“一切皆有可能”。
“可能”不是一種估計(jì)，不是一種推測(cè)，而是一種真理、一種力量。承認(rèn)事物的“可能性”是成功的先決條件，在“不可能”的理念下永遠(yuǎn)不能誕生希望和輝煌。 “能”是建立在“可能”的基礎(chǔ)上的，當(dāng)你相信你有可能征服世界之后，你才會(huì)有能征服世界的決策和步驟，而不斷強(qiáng)化這種可能性，有一天，你就真的征服了世界。
努力吧，一切皆有可能！
一切皆有可能作文14
讀四年級(jí)的情況下，我轉(zhuǎn)到了立才院校�？擅棵坷蠋焸兣喌轿业淖鳂I(yè)時(shí)，臉部都是會(huì)瞬時(shí)速度晴轉(zhuǎn)陰，并且數(shù)次意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“陸弘煒，確實(shí)要下定決心把字練好啦，別讓它變成你學(xué)習(xí)培訓(xùn)的攔路虎……”
沒(méi)有錯(cuò)，我的字是我的一號(hào)難點(diǎn)。盡管每一次聽(tīng)完教師的提議后，我都是會(huì)暗下定決心練字，而且也會(huì)堅(jiān)持不懈一段時(shí)間，但長(zhǎng)此以往，又把練字的事兒忘得一干二凈。由于那樣，父母也沒(méi)少操勞。
總算，20xx年的暑期，父母剛開始下狠心——這個(gè)假期務(wù)必叫我把字練好。鄰近放假了，媽媽給我買了一本練字字帖，我堅(jiān)持不懈了幾日，迅速便剛開始原形畢露。
見(jiàn)到那樣的狀況，媽媽跟我說(shuō)：“弘偉，你確實(shí)想把字練好么？”
“想，我能在家里堅(jiān)持不懈好好地訓(xùn)練。”是我點(diǎn)心虛地回應(yīng)。
“但是你一個(gè)人在家練的字沒(méi)什么有起色，剩余的假期時(shí)間，你需要暫居到你姑姑家去專心致志練書法。”
望著媽媽堅(jiān)定不移的臉孔，我嘗試做最終的'“掙脫”：“OhNo！這簡(jiǎn)直代表著，一個(gè)悠長(zhǎng)的暑期都見(jiàn)不上你和爸爸、親妹妹？我不想這樣……”我皺著眉頭，進(jìn)而想起第一次離去父親、媽媽和姐姐，并且也有那麼長(zhǎng)的時(shí)間，我的淚居然不成器地在眼晴里轉(zhuǎn)圈。
離去父母以后，我每日遵循姑媽的指導(dǎo)，不斷練字。有時(shí)候筆寫得酸酸的，我便在心里給自己暗自鼓勵(lì)，一定要把字練好！一切皆有可能！這些腿斷了的青年人能夠拿手來(lái)寫作，這些斷掉手的人能夠用腳來(lái)來(lái)寫毛筆字和用餐……我一定要學(xué)習(xí)培訓(xùn)她們堅(jiān)持不懈、不屈不撓的精神實(shí)質(zhì)。
有時(shí)候遇到總寫不太好的字時(shí)，我練寫上千遍百遍才肯罷手，從來(lái)不松懈。功夫不負(fù)有心人。歷經(jīng)每日連續(xù)的勤學(xué)苦練，我的字發(fā)生了天翻地覆的轉(zhuǎn)變，用老師的名言而言，如同一只絕不起眼睛的毛蟲一轉(zhuǎn)眼變成了一只美麗的蝴蝶。
回憶這練字的一個(gè)多月時(shí)間，曾遇到過(guò)很多艱難，但我還是堅(jiān)持不懈了出來(lái)。
現(xiàn)如今，老師們一見(jiàn)到我的作業(yè)便嘖嘖嘖贊美。每每這時(shí)，我的心里如同吃完蜜一樣甜。更關(guān)鍵的是“一切皆有可能”一直在我的心里，它將鼓勵(lì)我擺脫一個(gè)又一個(gè)的艱難！
一切皆有可能作文15
“知其不可而為之”是一種悲壯；每經(jīng)歷一次挫折與磨難，便是又朝著成功的方向邁進(jìn)一步，只有經(jīng)歷越多才會(huì)變的越強(qiáng)。在這個(gè)世上活著，只要努力爭(zhēng)取，一切皆有可能！
蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心這兩個(gè)條件。”千百年來(lái)，在人們眼里，命運(yùn)是神秘莫測(cè)，不可把握，無(wú)法控制的一種神秘力量，是主宰人們一生的至高無(wú)上的主任，而人類則永遠(yuǎn)是命運(yùn)的仆人和奴隸，半個(gè)世紀(jì)以前，一位比利時(shí)智者告訴我們，人們是完全可以成為命運(yùn)的主任而非奴隸，這種能夠把握、主宰和戰(zhàn)勝命運(yùn)的首要條件就是自信。
自信是人生成功的基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅(jiān)持自己所追求的信仰。無(wú)論在什么情況下，自信者的'格言都是：“我想我可以，現(xiàn)在不可以，以后一定可以的！”所以我們每個(gè)人務(wù)必要把自信送給自己！這種心里暗示的力量是不可估量的，它足可以改變一個(gè)人的一生！
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表以后，有人曾創(chuàng)造了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的反駁�？墒菒�(ài)因斯坦自信自己的理論必然會(huì)取得勝利，對(duì)反駁不屑一顧，他說(shuō)：“如果我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零。”他堅(jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，舉世矚目。
在我們的現(xiàn)實(shí)中也一樣，由于對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)抱消極態(tài)度，最后碌碌無(wú)為者，不計(jì)其數(shù)。而抱積極態(tài)度，不懈奮斗，最終成功者，比比皆是。這是人生態(tài)度決定的。一個(gè)人成功與否，就看他的態(tài)度，所以說(shuō)，態(tài)度也決定著一個(gè)人的前途和命運(yùn)。
在別人灰心沮喪，有氣無(wú)力，精神不振的時(shí)候。他們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)；在別人因困難而放棄時(shí)，他們卻堅(jiān)持不懈，持之以恒；在別人止步不前，搖擺不定時(shí)，他們積極進(jìn)取，勇于拚搏；在別人松懈懶惰，無(wú)精打采的時(shí)候，他們?nèi)σ愿�，不找借口，專心致志。前者一事無(wú)成，后者一片輝煌。
沒(méi)有辦不到的事，一切皆有可能，就看你想不想！
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