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我身邊的榜樣作文（薦）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我身邊的榜樣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我身邊的榜樣作文1
你看，一個忙忙碌碌的身影出現(xiàn)在了教室里，出現(xiàn)在了樓梯間，出現(xiàn)在了運動場上。他是誰呢？他就是美德少年——湯逸凡。他家庭貧困，是六年級（4）班一位普通的學生，但他那金子般的心卻讓他顯得極其不平凡。他孝順父母，樂于助人，學習上一絲不茍，是我學習的榜樣。
六年級（4）班有一位特殊的同學——周琳熹。他不愛說話，也不會笑，更不會用眼睛注視同學。但經(jīng)過了一個多月的時間，他已經(jīng)會面帶微笑，放學已會說“再見”了。到底是誰讓周琳熹發(fā)生了如此大的變化？他就是湯逸凡。他那種助人為樂，無私奉獻的精神，難道不值得我們學習嗎？他雖然做的不是什么豐功偉績，只是一些微不足道的事，但正是這些小事，反映出他那高尚的品質(zhì)。
記得是五年級的時候，我拿著媽媽給我的零花錢上街去買東西。一個小妹妹一路跟著我。突然，只聽“撲通”一聲，小妹妹摔了個嘴啃泥。她趴在地上，哇哇大哭起來。我離她只有幾步之遙，本不想袖手旁觀，可轉(zhuǎn)念一想：要是我去扶她起來，別人見了，會不會說是我欺負她？種種的猜測和不安，使我頭也不回徑直走向了超市。還沒走幾步，就聽見一個女孩在安慰她：“小朋友，不哭了······ ”我偷偷地回頭望了一下那個小女孩，她比我矮很多。天啊！我居然連一個比我小的'同學都不如。我的臉不知不覺地紅了，慚愧地低下了頭。湯逸凡幫助的是一位特殊的學生，他日復一日幫助周琳熹，從不間斷。而我呢？只要出手扶起她，安慰一下她，就這么一件小事，我都做不到。
湯逸凡，他那種樂于助人的精神感染了我們大家，他那種孝順父母、尊重師長的美德讓我們認識了他。
我身邊的榜樣作文2
雷鋒的精神猶如蒲公英的種子撒遍了整個地球。雷鋒奉獻的精神是時時刻刻地影響著我們，就像一盞指明燈——
睢！我身邊的小雷鋒猶如繁星，很多很多。尤其是我們班樂于助人的王浩吧！他白白的臉蛋上長著一對大大的眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。
讓我記意猶新的，是一次體育課結(jié)束跑到教室。我汗流浹背，全身溫度上升，腳底燙得就像踩著一塊燒紅了的磚塊一樣。口渴得嘴里一點唾液也沒有，舌頭緊貼著上腭�？拾�！渴�。〉绞裁吹胤饺フ宜饶�？
我東瞧瞧，西望望發(fā)現(xiàn)好幾個同學都帶了茶水。于是，我可憐巴巴地走過去求他們說：“您們能不能給我一口水喝啊”！他們都異口同聲地說“茶杯呢”！我說：“沒有啊”！他們都說：“沒有茶杯，還敢問我們要茶，你給我滾遠一點吧！”這時我的心都快碎了。正好這一幕被好心的王浩發(fā)現(xiàn)了，他毫不猶豫，一個箭步?jīng)_到自己的桌位上——笑瞇瞇地遞過茶杯說：“朱葉胤齊，你喝我的吧！你放心盡管喝吧！喝好后把茶杯放到我的桌上就ok”！我萬分感激地接過茶杯，大口大口小心翼翼地喝著。感覺茶水緩緩地流入心田，特別得甜——
這就是我身邊的`“活雷鋒”吧！他像三月的鮮花芬芳了的心靈；像三月的春風吹入我的心田；像三月的春雨滋潤了我的喉嚨。
我身邊的榜樣作文3
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然后當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血淚。
——題記
看到這句話，我首先想到的是她，那個叱咤風云的學霸，是她，教給我持之以恒才是成功之道。
期中考試成績出來了，她的竟然得了滿分，這可是前無古人啊。再看她的，妙語佳句，俯拾即是，我等只有膜拜羨慕的份。但當我知道她背后的付出后，我才明白，一切光鮮亮麗的.成功背后都是經(jīng)過持之以恒的努力。
一個課間，我在玩耍時無意中看見她在拿著一張紙背東西，我也沒太在意。當我回來時，她還在埋頭苦背，我很好奇，便上前詢問她在干什么？她說：“我在背名人名言啊，寫時可以用到，你也可以試試，背多了語言就出來了”。聽她說完，我也躍躍欲試，回家后立馬上網(wǎng)搜索、打印出來，然后就開始背誦。
但沒過兩天，我就覺得沒意思，慢慢棄之不顧了。但我還是看到她每個課間都在背，她看我玩耍，便上前問：“你不是在背名言嗎，是背完了？”我說：“沒有啊，我只是覺得太枯燥了，不想背了而已”，她皺了皺眉，“那怎么行，凡事貴在堅持，你只是還沒有嘗到成功的甜頭，等你體會到了堅持的作用，你就會習慣這樣做了，不可以做懦夫哦”。我沉默地離開了，她依然在每個課間背誦句子，我也悄悄地拿出印好的句子，默默地背了起來，并且下定決心堅持到底。
一周，兩周……兩個月后，當我拿到“優(yōu)”時，我更深信堅持就是勝利。在向?qū)W霸看齊的過程中，我學到了人生寶貴的一課，感謝有你，我的學霸導師。
我身邊的榜樣作文4
說起“榜樣”，那就一定是能起到帶頭作用，能夠影響其他人的優(yōu)秀模范，我表哥就是一個這樣的人。 他比我大八歲，我在心底很是佩服他，他學習刻苦努力，成績不管是在班中還在年級中總是名列前茅�；丶液笞ゾo時間寫作業(yè)，從不拖拉。不管作業(yè)多還是少，他都認真完成。說起他的性格也很古怪，他陽光開朗，樂于助人。開完笑時他也不失風度。一次我在路邊崴了腳，他就一步一步把我背回來。還好，他還很健壯，否則早就累得筋疲力盡了。我的表哥做事也一向認真謹慎。有一回，姥姥叫他去拿被子。他見舅舅呼呼大睡，便輕手輕腳地從舅舅身邊拿起被子，生怕吵醒了他。他很會干家務(wù)，一點都不比女孩子差，干的家務(wù)又干凈，又整潔。說起尊老愛幼，他也不差：那一次我同哥哥坐車去買東西，由于車上的`人比較多，也比較擠，我和哥哥好不容易才擠到座位上，過了一會兒，一位60多歲的老奶奶上了車，哥哥便給我使了個眼色，我剛想起身讓座，沒想到他卻先讓了座。老奶奶笑瞇瞇的坐下了，還連連夸獎他是個好孩子。我很欽佩我的表哥，也是他讓我更加努力的學習，他是我最好的榜樣。
我身邊的榜樣作文5
她有著一雙濃濃的眉毛，一對炯炯有神的大眼睛，眼睛里閃爍著智慧的.光芒。她身上有許多優(yōu)點，讓我們贊嘆不已。哈！你必須猜到了她是誰了吧？他就是我們班人見人愛、花見花開的小才女——張木子。
張木子是我們班的體育健將，多次在體育比賽中為我們班爭光。她跑步的速度就像飛奔的豹子一樣，令我們贊不絕口。
張木子還是一個書寫異常認真仔細的人。他寫字的時候從來都是一筆一劃認真仔細的寫，橫是橫、豎是豎，每一個字都十分認真，每一個字都干干凈凈、一塵不染，十分漂亮。你幾乎找不到一個不好看的字。
張木子還是一個十分幽默的人。她走到哪兒，就把歡聲笑語帶到哪兒。有一次他講了一個笑話：有一天，教師帶了一個地球儀來上課，校長也來聽課。教師問：“小明，教室里多了一個什么東西？”“多了一個校長�！薄靶ｉL可不是一個東西！”大家聽完，哄堂大笑。
這就是我們班的小才女——張木子，你必須也喜歡上她了吧！
我身邊的榜樣作文6
“瞧瞧你體育差死了，剛做了三個仰臥起坐就累得氣喘呼呼，你真是沒有體育細胞，哎！”我低著頭，站在媽媽面前，靜靜的聽著媽媽的牢騷，沉默著……
我，是一個沒有體育細胞的女生，有時候我會坐在書桌上，望著窗外，想：我要是變成林楚軒那樣體育極好，那該多好。林楚軒是我們班上體育健將，也是我們班上體育委員。會打籃球，而且跑步飛快，像長了條飛毛腿一樣，還進了學校田徑隊呢！這點簡直就是羨慕嫉妒恨呀！
有一次英語課上，英語老師叫我和林楚軒去拿錄音機，而且速度要快。老師話音剛落，就用他的飛毛腿沖了出去，我也不甘示弱跑出了教室。我緊跟著，想要超過他，可是一會兒，我的體力有點支持不住了，只好蹲在臺階上休息一會兒，當我準備繼續(xù)往前跑的時候，林楚軒已經(jīng)抱著錄音機跑回來了，接著沖我做了一個鬼臉，然后立刻消失在我的眼前，我氣得咬牙切齒，恨不得沖著她的背影大喊：“林楚軒，我跟你沒完。”
還有一次，體育課上要比賽跑步，四人一組跑，我往旁邊看了一看，我的個天哪！我看到什么？我竟然和林楚軒一組，這不是成心想害死我嗎？我閉著眼，心里大喊冤，突然老師叫我們這組去跑，我真的死定了。果然老師一聲令下，林楚軒把我和其他對手遠遠的甩在后面。林楚軒輕松的.跑完了，比賽還是第一，我跑完比賽路程就已經(jīng)累的氣喘呼呼了。
榜樣就在我們身邊，林楚軒就是我的體育榜樣，但我相信，只要肯堅持每天鍛煉，我一定可以超過他的，加油！
我身邊的榜樣作文7
榜樣，在我腦海中一直都是一個偉大而神圣的名詞，幾乎遙不可及，但在我和她相識了之后，我在我身邊發(fā)現(xiàn)了榜樣。她叫方顥藝，是個樂于助人的女孩。她的頭發(fā)很長，眼睛像清澈的湖水那樣純凈。她不善言辭，有羊的膽怯，羊的溫順。她是個很討人喜歡的女孩。每當我向她借東西的時候，她的眼神總是不帶一絲的猶豫，極其爽快地遞給了我。如果那樣東西她正在用的話，她也會爽快地遞給我。如果她真是很急的話，她會加快自己使用的速度，每次都爭取以最快的速度借給我。方顥藝的性格很文靜溫和，不像我容易急躁，一急就會亂摔東西亂發(fā)脾氣。我覺得方顥藝像極了《城南舊事》里的妞兒。
記得有一次，我沒來得及抄數(shù)學老師布置的課堂作業(yè)，下課的時候，急得一愁未展，這時方顥藝默默地把自己抄好的作業(yè)悄悄地放到了我面前，我有一種跋涉于沙漠巧遇甘泉的驚喜感覺，抄完了，我輕輕地把作業(yè)本放還在了方顥藝的桌上，心里對她有種說不出的感激，方——顥——藝！好一個天使的名字��！榜樣在我身邊，方顥藝，這個貌不驚人的天使，讓我明白了寬容和忍耐，她像一朵嬌艷欲滴的'鮮花，她有一顆金子般的心。
榜樣在我身邊，方顥藝，這不引人注目的女孩，在行動中，教給了我寬容，在無形中給了我一次心靈的洗禮。最后，讓我們記住方顥藝這個名字，記住擁有這個名字的女孩，她有一顆天使的心靈！
我身邊的榜樣作文8
榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚帆起航；榜樣是燈，幫我照明道路；榜樣是指南針，為我指引前進的方向……榜樣，在我們身邊處處都可以見到，但是，這一句話，還一直銘記在我的心中�！靶∨笥�，你的錢沒有拿……”記得有一次，我去訓練，走了一段路之后，我打開背包拿水喝，打開了背包后，一看，咦？我怎么忘帶水了？當時，我口渴難忍，于是，我就去小店買了一瓶水喝。
“這瓶水5塊錢”，遠處傳來了一陣清脆又響亮的聲音，我抬頭一看，原來是一位和藹可的老大爺，我付了了錢，拿了水就匆匆地往訓練地點走去了。走著走著，不一會兒，我就聽見了一聲聲：“小朋友，你的錢沒有拿……”的聲音，這時的我，因為訓練時間快到了，就沒有回頭看看是誰在說話，我不僅沒有回頭看看是誰在說話，反而走得更快了。這時候，我快走到了訓練地點了，這位白發(fā)蒼蒼的老大爺也跟了上來，抓住我的手，興沖沖地說：“小朋友，你的錢沒有拿……”說完，便把那我多給的一塊錢還給了我，這一霎那，我驚呆了，我靜靜地站在了那里，過了一會兒，我才說了一聲：謝謝你！那位白發(fā)蒼蒼的老大爺也說了一聲：不客氣，這是我應(yīng)該做到的。
從這一刻起，我熱血沸騰，我明白了，人與人之間要懂得彼此信任彼此，要懂得以誠換誠，還要知道誠信是金；如果你需要別人怎樣對待你，你就得怎樣對待別人……與人相處，貴在誠信！世界上沒有十全十美的人，只有懂得如何去取長補短的'人；我們要真誠的對待每一個人，就像這位老大爺一樣，如果每一個都像老大爺一樣拾金不昧的話，世界將會變得更加美好！贈人玫瑰，手有余香，這就是我身邊的榜樣，也是令我印象最為深刻的榜樣，這一個榜樣一直銘記在我的心中。
我身邊的榜樣作文9
回憶往昔，總有一位老師陪伴著我們走過快樂的學習時光。她的方方面面可能并不完美，但是她卻是我無可否認的榜樣，她就是我的班主任。
我的班主任老師，個子高高的，一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在那張白嫩的圓臉上。一張櫻桃小嘴，笑起來兩旁有兩個可愛的小酒窩。她的性格反差很大：高興時，經(jīng)常對我們笑，讓人有一種溫馨的感覺，下課時還會跟我們一起聊天；她生氣時，就連眼神都是那么的兇悍，發(fā)起火來仿佛一頭發(fā)飆的大獅子，沒人敢去跟她說話。
我的老師，有許多值得我們學習的優(yōu)點，最讓我敬佩的就是她的認真負責。星期一的`下午，老師抽了一節(jié)課考試。考完后，我心里忐忑不安的，生怕自己考差了。果不其然，真是應(yīng)了一句古話：怕什么來什么。我真的考砸了。放學時，我正準備開溜呢，“怡萱，先別走，到我辦公室來一下�！崩蠋熎届o地把我叫到了辦公室�！袄蠋煏粫u我呢”我一邊自言自語著，一邊垂頭喪氣地走到辦公桌前。本以為老師會罵我，可出乎意料的是，老師不但沒有罵我，還耐心地教導我，告訴我這道題錯在哪，那道題錯在哪，不厭其煩把每道題都講得清清楚楚直到十二點多了，她都還沒吃飯，但她卻還惦記著我，讓我先去吃飯。此時此刻，我看著老師的背影，是那么的高大
這就是我的老師，一位盡職盡責的班主任。
我身邊的榜樣作文10
孔子曾經(jīng)說過：“三人行必有我?guī)煛�。我覺得自己非常幸運，能和在座的非常優(yōu)秀的同學們一起學習，一起成長。這時候我想做一塊干海綿，不斷地向大家學習，吸收大家的優(yōu)點、大家的特長。請大家?guī)椭�，讓我和你們一樣了不起�?/p>
我發(fā)現(xiàn)我們班每一位同學身上都有值得我學習的地方，白宜靈熱愛集體、樂于助人，她是我們班的“小醫(yī)生”，管理班級的醫(yī)用藥箱，秦謹文的手摔破了、李信廷的膝蓋摔破了、我的手被門夾破了都是她給消毒、貼創(chuàng)口貼，不管是誰受傷了，她都會及時的'幫助處理。安佑萱對人謙和、恭敬、有禮貌，她一貫說話語氣溫和，從來不大聲喧嘩，對長輩說話特別有禮貌，善于說“請”和“謝謝”。孫嘉一樂觀自信、積極向上，李柯靜做事認真、能夠嚴格要求自己，王祖琪性格開朗、熱愛運動，吳少卿思維縝密、熱愛學習，李澤瀾幽默風趣，是大家的開心果。每個人都有最棒的、最出色的一面，我們要取人之長補己之短，努力成長為最出色的自己。
我愿意和所有的同學們一起努力，一起走向明天、走向未來、走向輝煌！
我身邊的榜樣作文11
在我們班上有一位善良的女同學，名叫小琪。
小琪長得很漂亮！她每天都梳著一個馬尾辮，可愛極了，她的眼睛大大的，圓圓的，還有那潔白的牙齒，似雪花一樣的白。笑起來旁邊還有兩個小酒窩。她長著高高的個子，每天上學衣服都很漂亮！
說她善良一點兒都不假，比如說二年級吧：有一天，上完體育課，我自己一個人回教室時，在半路上一個五年級的大哥哥去接球，把我給碰倒在地上了，這時小琪走過來了，把我扶起來，查看我的傷口，我摔傷的地方是膝蓋，而且摔青了，她著急的說：“我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧？”我擺擺手說：“不用了，我不疼！”她堅持說：不行不行，必須得去！說著就把我扶起來，帶到醫(yī)務(wù)室。你們說小琪善良不善良呀！
小琪還有一個良好的習慣，就是自己的事情自己做，每天都要自己背著自己的'書包上學，而且成績特別好，一直都是我們班上的“三好學生”。
我要努力學習小琪的優(yōu)點！要自己的事情自己做，把成績抓緊趕上來，爭取早日做一名三好學生。
我身邊的榜樣作文12
“三人行，必有我?guī)煛�，每個人都有值得我們學習的地方。在我身邊就有一群優(yōu)秀的同學，他們各有各的優(yōu)點，都是我的榜樣。
堅持不懈的曹雯婷：曹雯婷從一年級開始就學拉大提琴了，每個星期五都要去上海接受專業(yè)訓練，風雨無阻，從不間斷。每天做完作業(yè)，她總會擠時間練琴，從不偷懶�，F(xiàn)在她已經(jīng)可以完整地給我們拉上一首大提琴曲了。
博覽群書的張婧煊：張婧煊是我們班的'小書迷，不管捧上什么類型的書，她都如獲至寶，如饑似渴地品讀。她每次寫作文都文思如泉、筆走如飛，正所謂讀書破萬卷，下筆如有神。
膽大自信的張木子：張木子是個待人熱辣辣，辦事火辣辣的人。正是因為這樣的性格，每次學校里開展活動，總會看到她的身影，她的字典里好像從沒有“害怕”二字。
愛動腦筋的陳麒帆：陳麒帆是我們班有名的數(shù)學小博士，幾乎每次數(shù)學考試都能得一百分。遇到難題他也不退卻，在草稿紙上反復演算，直到得到正確答案才肯罷休。
這些小伙伴都是我學習和生活中的榜樣。我要向他們學習，做一名優(yōu)秀好少年！
我身邊的榜樣作文13
從我參加工作以來，細細算來，每天與同事在一起的時間要比與家人的相處多很多。我深深感受到同事猶如戰(zhàn)友，是每個人工作旅途中的同行者與合作者，同事間的情義是一種潤滑劑，給我們忙碌的 身心帶來慰籍；同事間的相互賞識是一種催化劑，讓我們的精神得以升華；同事間的調(diào)侃是一種五味劑，給我們淡如水的生活帶來美的享受。我想我們無論從事著什么樣的工作也無論工作在哪個崗位， 更應(yīng)該懷者一顆感恩的心去看待和對待身邊的每一個人！ 在這群優(yōu)秀的教師中最讓我敬佩的是我們的年級組長——莊燕老師。
嚴謹細致是莊老師的`第一個特點。她始終從自身做起，從小事干起，從點滴抓起，培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習習慣和行為習慣。她外表親和平靜，工作起來沉穩(wěn)干練。無論是課堂教學，還是課外輔導、作 業(yè)批改等，莊老師都能夠一絲不茍，勇于爭先。她認真踏實的工作態(tài)度得到了家長和同事的肯定。
品德高尚，不追求名利，是莊老師第二個特點。她在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻。班主任工作繁忙瑣碎，她從不計較、從無怨言，能夠潛下心來做好本職工作。多年來，她所教的班級班風正 ，學生素質(zhì)高。
以身作則是莊老師第三個特點。讓學生做到，自己首先要做到是李老師的座右銘：要求學生不遲到，她每天總是第一個到校；要求學生認真寫字，她自己首先把每一個字寫得端端正正；要求學生不亂扔 紙屑，她總是主動彎腰撿起地上的紙屑……從莊老師的身上，孩子們真正體會到了什么是榜樣，什么是楷模。
我組的李介芳老師的業(yè)務(wù)水平是大家心目中公認的榜樣。大家有什么問題，都去向她請教，每次她都耐心得為我們一一解答，尤其是對像我這樣的思想守舊的教師，更是關(guān)心備至，鼓勵我們大膽嘗試 ，提供自己的寶貴經(jīng)驗供我們參考。為了能使孩子有更好的發(fā)展，她帶領(lǐng)我們不斷嘗試、創(chuàng)新，將自己的經(jīng)驗與我們分享交流。在她的幫助下，我在教學方法和班級管理工作上都有很大改進。
還有我組的許桂梅、李艷清、敖玲等許許多多的老師，他們一直默默無聞地奉獻著。我為身邊能有這么多榜樣而感到慶幸，今后，我要向榜樣看齊，彌補自己的不足。
我的周圍有這樣一群無私的良師益友，從工作，到生活個個都是師德榜樣，而筆拙的我，卻無法盡言。讓我努力地工作，不斷的鉆研，向身邊的榜樣學習，從身邊的小事做起吧。
我身邊的榜樣作文14
在我們的身邊，有許許多多的人值得我們學習，這就是榜樣。榜樣就好似一艘船，讓我揚起希望的帆，駛向成功的彼岸；榜樣就好似一盞燈，照亮我前方的道路，驅(qū)逐黑暗的彷徨；榜樣就好似指南針，能為我指引前進的方向，讓我不再迷�！駱拥纳砩媳赜薪鹱影惆l(fā)光發(fā)亮的東西——那就是我們應(yīng)該取長補短的。如果一個人沒有了榜樣，那就相當于失去了前進的方向。
我叫吳�，�，來自金華分校的六年一班，是一個陽光開朗、自信的女孩，同時還是校園值日的大組長兼少先隊文體委員。每當學校有活動的時候，我都是第一個報名參加的，擁有舞蹈這項才藝，讓我有機會在學校展示我的舞臺風采，進而收獲了一定的`知名度，這也讓我能成為身邊人榜樣創(chuàng)造了條件。
在學習上，這學期的語文學科，由于課外閱讀較少，加上課程日益繁重，讓我的成績下降了很多，每次都不理想，離我的預想目標分相差很遠，好幾次看到七，八十分的考卷總暗暗落淚。
班主任陳老師曾多次找過我談話，老師依然相信我會是身邊所有人的榜樣，一直在鼓勵我，激勵我，幫我找問題的所在，努力幫我走出困境。這份愛不就是正在為我樹立著身邊人的榜樣了嗎？
有了信仰，有了目標，有了方法。我堅信我一定能在跌倒的位置上，重新爬起來，不讓陳老師失望，不讓自己失望。
榜樣意味著要比旁人更加努力，要能在第一時間內(nèi)給出讓同學們認可的言行舉止。在最后一學年的日子里，我一定要好好拼一把，朝著自己努力的方向，走出一條陽光的道路。
很慶幸在我的努力下，在期中考試中，我重新取得了優(yōu)異的成績。原來較為薄弱的語文學科也在我的認真鉆研下，取得了期中考單科排名第三名，三科總分年段第六名。這就是信仰的力量，這就是目標的動力。
在努力成為榜樣的過程中，現(xiàn)在見到我的小學弟學妹，他們都會親切地叫我：“姐姐你好！”我十分開心，更讓我堅定了成長為榜樣的目標。
感謝老師，感謝同學，更感謝我的爸爸媽媽，要是沒有他們的引導和鼓勵，我根本無法取得今天的榮譽，更無法樹立起要學習榜樣，成為榜樣的堅定信心和方向。
同學們，要讓自己成為身邊人的榜樣，就必須先去學習身邊的榜樣，也只有這樣我們才能更好地成為身邊人的榜樣！
我身邊的榜樣作文15
炎炎之夏，原本應(yīng)該是我休息娛樂的假期。因為參加了“國培知行”培訓學習 ，所以放棄假期，參加培訓。雖然是烈日酷暑，連續(xù)的高溫，但我依然沒有放棄學習。在此學習中我收獲了很多。收獲 了知識、經(jīng)驗和方法，懂得了要用愛心去工作。收獲最多的是感動。他們對忘我的學習精神一直在感動著我。
陶長啟是潤河回民小學教導主任，王傳娟是潤河小學教師。他們夫妻倆同時參加知行培訓學。從教十幾年，積累了豐富的班級管理工作經(jīng)驗，獲得了無數(shù)的榮譽。一年難得一次的長假。原來可以出 去旅游看世博；或者是在家輔導孩子學習；高溫酷暑的天氣也可以享受清閑，可以幫助家人料理家務(wù)。但他們?yōu)榱耸棺约焊墒�，工作方法更完善，掌握更多的班級管理�?jīng)驗，更好的管理好班級。他們 放棄一切全身心的參加培訓。同時家里沒有電腦，夫婦二人每天一起到學校上網(wǎng)學習。為了能夠確保完成學習任務(wù)，他們制定計劃輪流上機。同時邊學邊研討，相互交換自己的看法感受。雖然高溫酷暑 ，酷熱難當，從沒有間斷過。除了白天學，晚上還堅持學。每天都保證學習到10點30分確保第一段的學習任務(wù)優(yōu)質(zhì)完成。這樣的老師能不讓我們敬佩嗎？
陶長樂是潤河小學教導主任，學校業(yè)務(wù)繁忙，暑假其他教師放假回家，他還要把學校和老師的業(yè)務(wù)資料收集整理歸檔。一所上千人的學校，50多位教師資料收集整理要多大的工作量。同時還要考慮 下去的學校各項業(yè)務(wù)工作的安排。為了不耽誤這次培訓。他白天全天參加學習培訓。把資料收集整理放到晚上。靜靜的夜晚陪伴著他的是滿身的汗水、蚊叮蟲咬以及酷熱難熬他全然不顧。每晚都要工作 到深夜。其目的'是為了不耽誤參加培訓學習。 這樣的老師能不值得我們學習嗎？
更讓我感動的是我們的輔導老師——劉海蓮老師，她親切、溫柔，無時不刻地為我們的學習操心。她每天都在電腦面前解疑答難、用溫馨的話語督促沒有趕上進度的學員學習。同時發(fā)布班級動態(tài)消 息、發(fā)起話題討論、評閱作業(yè)、進行“學情統(tǒng)計”、編輯班級簡報等。他時刻牽掛著每一位學員的學習。我們學習上遇到一點困難都隨時可以向她請教，她總是耐心地給我們解答；幾十天如一日，每天 都是這樣早早的上網(wǎng)，看到學員全部下線她才忙著進行學情統(tǒng)計，查看每位學員的學習情況，查看話題的上傳的質(zhì)量以及批閱我們的研修作業(yè)等；為了工作，他忘記了吃飯；為了我們的學習，她忘記了 向孩子的許諾；由于她太疲倦，她有時就伏在電腦桌上睡著。愛人的關(guān)心和埋怨，孩子的期盼。但這絲毫沒有影響到她對工作的熱情，對我們還是一如既往地輔導支持，隨時是有問必答、有疑必解； 有 這樣敬業(yè)的輔導老師，作為學員的我們還有什么可怕的，還有什么理由不爭先？她即是我們的老師又是我們的榜樣。
在我們5班， 讓我感動的人實在是太多太多，他們有的放棄休息和家人團聚；有的家里沒有電腦，到集鎮(zhèn)網(wǎng)吧去學習；有的為學習自費拉寬帶網(wǎng)線；有的中暑還堅持學習；有的因電壓不穩(wěn)而長夜學 習。他們對研修學習犧牲、投入、執(zhí)著和無悔。這種精神一直鼓舞著我們前進，讓我們更有信心做好自己的工作。
我為我是阜陽潁上5班的一員而自豪，因為我身邊有這樣一群讓我學習感動的人。在這次學習中，我不但收獲了知識經(jīng)驗和方法，同時更讓我收獲更多的是他們執(zhí)著、敬業(yè)、奉獻的精神。
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