改變的作文15篇[經(jīng)典]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的改變的作文，歡迎閱讀與收藏。

改變的作文1

　　在我的班里，有一位男同學(xué)：他成績(jī)偏中差，上課做小動(dòng)作。同學(xué)都在遠(yuǎn)離他，老師也討厭他。每天放學(xué)后，都是形單影只地自己一個(gè)人回家，看起來(lái)非常孤獨(dú)……但是，偶然的一次事件，改變了這一切。

　　一個(gè)明朗的午后，那位男同學(xué)開(kāi)心地，一蹦一跳地走進(jìn)了學(xué)校，我很疑惑：平時(shí)他不是低著頭，沉著臉，孤自一個(gè)人走進(jìn)學(xué)校的嗎？今天，怎么這么開(kāi)心呢？

　　數(shù)學(xué)課上，咦？不對(duì)勁！他今天上課認(rèn)真聽(tīng)講。我發(fā)現(xiàn)，老師也很疑惑地盯著他。過(guò)了一會(huì)，有一個(gè)很難的奧數(shù)題，全班每一個(gè)人都低著頭，唯獨(dú)他，在認(rèn)真地思考。切，他平時(shí)連那么簡(jiǎn)單的`題都不會(huì)，更何況這種題目呢！但是，我錯(cuò)了，他沒(méi)了多久，就把手高高地舉起說(shuō)：“老師，我會(huì)。”全玉同學(xué)馬上沸騰了起來(lái)：“他，不可能會(huì)的。”“對(duì)呀，就他，平時(shí)上課不舉手的，怎么可能會(huì)�！薄啊�…”老師像變了一個(gè)態(tài)度，微笑地說(shuō)：“好，你上來(lái)，講解給他們聽(tīng)�！蹦俏荒型瑢W(xué)分析地連老師都驚訝地張大了嘴巴�！皩�(duì)，對(duì)，完全正確，有不懂的同學(xué)要向他請(qǐng)教啊！”

　　下課了，全班同學(xué)像一窩蜂似的，涌向那位同學(xué)的座位，連原來(lái)嫌棄他的同桌也開(kāi)始崇拜他了。我來(lái)到了他的坐位上，隱隱約約地看到了他的抽屜里有一大疊的奧數(shù)試卷，練習(xí)冊(cè)，還有一張便力貼上寫(xiě)著：改變自己，我驚呆了……

改變的作文2

　　小學(xué)時(shí)，我倆是形影不離的好朋友。在學(xué)習(xí)上，我倆優(yōu)劣互補(bǔ)，亦師亦友；在生活中，我倆互相關(guān)心，已友亦親人�？蛇@一切都在我們雙雙步入中學(xué)后改變。

　　因?yàn)榉N種原因，我們兩人步入了兩所各不相同的中學(xué)。

　　可能因?yàn)閮伤鶎W(xué)校相離較遠(yuǎn)，也可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我們兩人相見(jiàn)有一個(gè)星期一見(jiàn)到到一個(gè)月一見(jiàn)…··不用說(shuō)，兩人原來(lái)那種親密無(wú)間的關(guān)系漸漸變淡。相見(jiàn)甚少彼此的性格發(fā)生了變化都不可知。

　　七年級(jí)下學(xué)期，三四個(gè)月的時(shí)間里兩人僅僅見(jiàn)了一次面。暑假一開(kāi)始我迫不及待的聯(lián)系到她到我家做客。

　　兩人一見(jiàn)面，不知為何終覺(jué)兩人中間竟產(chǎn)生了一道陌生的堅(jiān)墻。一開(kāi)始僅互打招呼。

　　將她迎之至我的房間，我十分高興地向她介紹我的期末考試成績(jī)。而不同往時(shí)，當(dāng)時(shí)她的表情有不厭煩，有不屑不如往日的同歡。當(dāng)時(shí)我便知曉她的`成績(jī)似乎不太出色。

　　我停下說(shuō)話。開(kāi)始向她詢問(wèn)她的成績(jī)。而結(jié)果卻讓我大吃一驚。在小學(xué)成績(jī)數(shù)一數(shù)二的她，一個(gè)學(xué)年下來(lái)成績(jī)竟排在五十名開(kāi)外。

　　“老張，你怎么回事？為什么成績(jī)下降得那么厲害？”

　　“你給我說(shuō)話！我們是好朋友呀！你有什么話不可以和我說(shuō)？”

　　我的語(yǔ)氣漸漸變得嚴(yán)厲起來(lái)。本以為作為好朋友的她可以理解，未曾想她竟發(fā)起怒來(lái)。

　　“劉俊，你沖我吼什么？難道你不會(huì)反思一下你自己?jiǎn)�？小學(xué)的時(shí)候遇到了難題都是你和我一起思考，而到中學(xué)后沒(méi)有人可以如你一般與我思考，第一次考試，我的成績(jī)并不理想，我沒(méi)有你的安慰。每每當(dāng)我需要你的時(shí)候你在哪？你現(xiàn)在吼我，你有什么資格？”

　　“老張，你到底怎么了？我這是在為你好！只有一年，你怎么改變那么多？”

　　“對(duì)，我變了！我不再是你的好朋友！你的成績(jī)是很好，可你也不必在我面前炫耀！今天我和你分道揚(yáng)鑣，我的事你以后不需要管！”

　　說(shuō)罷她奪門(mén)而出，我依舊在一旁發(fā)愣。剛才是怎么了？一開(kāi)始我們不是在談得十分好嗎？

　　時(shí)間可以改變一切，包括我與她六年的友誼。

改變的作文3

　　起點(diǎn)？我不知道，更分不清楚是什么時(shí)候！使我知道每個(gè)起點(diǎn)也可以變成終點(diǎn)，那是因?yàn)闆](méi)有信心。

　　我的時(shí)間永遠(yuǎn)比別人快五分鐘，我的新起點(diǎn)也比別人快五分鐘，而終點(diǎn)卻不是。起點(diǎn)就是馬拉松比賽時(shí)的那個(gè)槍聲，終點(diǎn)并不是全程的結(jié)束，而是最后迎接你的掌聲，是你臉上有著從容的微笑。

　　我的起點(diǎn)不是發(fā)令員的那個(gè)槍聲，而是我走到跑道的'那一刻起，我的終點(diǎn)不是完成全程，而是自己之前預(yù)測(cè)的那個(gè)時(shí)間。

改變的作文4

　　以前我最討厭看書(shū)了，一打開(kāi)書(shū)，密密麻麻的文字，我總覺(jué)得看書(shū)是一件非常痛苦的事情，覺(jué)得密密麻麻的字讓人看得頭暈�？磿�(shū)的去玩耍多好�。⌒�時(shí)候的我想法很天真，心里想玩的念頭。老師常�？嗫谄判牡亟卸嗫葱�書(shū)，告訴看書(shū)有多少好處，我對(duì)書(shū)一點(diǎn)也不感興趣，不愿走進(jìn)書(shū)里去享受書(shū)趣。

　　不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前呀！正我不愛(ài)看書(shū)，作文當(dāng)然就。寫(xiě)作文的'時(shí)候，成了我發(fā)愁的時(shí)候，字字地拼湊，想盡量老師的作業(yè)。父母看到我寫(xiě)作文時(shí)總是咬著筆頭發(fā)呆，心里當(dāng)然著急��！但怎么勸我多看書(shū)，我都從不看書(shū)。后來(lái)寫(xiě)作文，我就只能拿著作文書(shū)翻來(lái)翻去，希望找到一篇符合老師要求的作文來(lái)仿寫(xiě)。但這是不管用的，畢竟那些作文是別人所作，我的作文一直。直到我終于，書(shū)是多么有趣。

　　現(xiàn)在我喜歡看書(shū)了，寫(xiě)作文再也不用發(fā)呆了，語(yǔ)句通順了許多。以前聽(tīng)到“書(shū)”字，我的兩眼目光呆滯；現(xiàn)在我聽(tīng)到“書(shū)”字，兩眼立刻放光。我去書(shū)城的次數(shù)越來(lái)越頻繁，也不像以前那樣在書(shū)城待不住了，我會(huì)靜下心來(lái)慢慢品讀，走進(jìn)書(shū)的世界！

　　書(shū)，在慢慢我單一的生活！

改變的作文5

　　前天，老師給我們同學(xué)放了幾個(gè)關(guān)于一中分校的視頻，震驚了我們所有人。我班跟視頻中的班級(jí)差距十分的大，在早讀中，我班跟視頻中的班級(jí)相比一下子顯得十分冷清，視頻中的班級(jí)里每一位同學(xué)都在大聲讀書(shū)，有的`甚至讀出了汗，我班別說(shuō)有人讀出汗了，就連認(rèn)真去讀的也沒(méi)幾位同學(xué)，還有一些不學(xué)的。

　　在昨天，我到學(xué)校后，正在讀書(shū)的同學(xué)明顯增加了，在走廊上玩耍的同學(xué)少了。自己也拿出了書(shū)，跟同學(xué)們一起讀，平時(shí)早讀時(shí)的說(shuō)話聲沒(méi)有了，讀書(shū)聲也多了幾分氣質(zhì)，幾乎全班同學(xué)都在舉著課本大聲讀，和之前有著明顯進(jìn)步。在上課時(shí)，老師讓寫(xiě)筆記，就連班里后幾名同學(xué)也動(dòng)起了筆，在書(shū)上寫(xiě)的知識(shí)點(diǎn)，有著班級(jí)前幾名的狀態(tài)。跑操時(shí)，同學(xué)們抓緊迅速下樓，一跑到指定位點(diǎn)就站好隊(duì)，舉起課本開(kāi)始大聲讀書(shū)，讓校園里多了朗朗的讀書(shū)聲。就連課間操后的小自習(xí)，也是無(wú)人不學(xué)習(xí)，無(wú)人不動(dòng)筆。下午課間同學(xué)們一進(jìn)教室就開(kāi)始學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在一中分校就是我們的榜樣，我們正在開(kāi)始改變，努力成為一個(gè)人人愛(ài)學(xué)習(xí)，人人勤動(dòng)腦的班級(jí)。

改變的作文6

　　閱讀閱讀？越讀越想讀，哈哈！對(duì)本人來(lái)說(shuō)，它改變了我。

　　我的過(guò)去，曾滿懷希望，充滿朝氣，可自從從外地回到老家，整個(gè)人都變了，變得唯利是圖，甚至滿嘴跑火車(chē)！父母教育過(guò)，罵過(guò)，更無(wú)奈時(shí)還打過(guò)，而這些教訓(xùn)，對(duì)我而言，片刻之間，過(guò)去了，也忘了……

　　而我的改變，源于閱讀——我擁有的第一本小說(shuō)，高爾基先生的《童年》，主人公阿廖沙是一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)，且富有正義感的少年，在他奶奶正確的指導(dǎo)和熏陶下，一步步邁向成熟，走向社會(huì)。當(dāng)時(shí)的我還小，并不理解其中蘊(yùn)含的大道理，但我卻懵懵懂懂的了解了一些——做人要坦誠(chéng)，才會(huì)有更多人愛(ài)你。

　　真正觸動(dòng)我內(nèi)心的一本書(shū)，是《世上只有媽媽好》這本故事小說(shuō)，我本是無(wú)意間購(gòu)買(mǎi)到的，但當(dāng)時(shí)為了“騙”取更多的零花錢(qián)，隨便從雜亂的書(shū)攤里拿出這本書(shū)，付錢(qián)，走人，這樣，購(gòu)書(shū)剩下的錢(qián)便是我的了�；氐郊液�，百般無(wú)聊的我懶散的翻了一下這本書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)其中的'情節(jié)扣人心弦，于是我認(rèn)真地看了下去。書(shū)中的情節(jié)大致是這樣子的:“一個(gè)平日里調(diào)皮搗蛋的小男孩，在與母親爭(zhēng)吵后賭氣沖出了家門(mén)，卻在路上意外受了傷，他的母親在這時(shí)也尋到了他，見(jiàn)到兒子受傷，母親很焦急地帶著孩子四處尋醫(yī)，可當(dāng)時(shí)深更半夜，哪里來(lái)的醫(yī)生？好在蒼天有眼，在這位母親堅(jiān)持不懈的尋找下，終于冒著雨找到了一位老中醫(yī)，老中醫(yī)對(duì)這位一臉焦急的母親猶豫的說(shuō)道：‘救倒是救得了，可……這里少了一味草藥，山里倒是有，但現(xiàn)在外面下著雨，天又……’‘不怕，為了兒子，我去！’說(shuō)著，在老中醫(yī)無(wú)奈的眼光中跑了出去——在漆黑泥濘的山路上，這位母親不斷地跌倒，爬起，跌倒，又爬起……”看到這里，我不禁黯然淚下，這就是偉大無(wú)私的母愛(ài)啊！在她已經(jīng)記不清這是第幾次爬起的時(shí)候，終于找到了那味草藥，她用蹭破了皮還在流著鮮血并顫抖的手小心翼翼地捧起那味草藥，嘴里喃喃念到“兒子，你有救了！兒子，你有救了……”故事最后，男孩得救了，在知道母親的付出后，他仿佛長(zhǎng)大了，懂事了，在對(duì)老中醫(yī)道謝后，與滿臉笑容的母親走了。

　　看完這本書(shū)之后，我也懂了很多，感悟到了很多，我懂得了做人不要意氣用事，不可盲目，也要像那位母親一樣，用心去愛(ài)別人，做事要堅(jiān)持到底，絕不認(rèn)輸！而且，我有家人，也要像那位母親一樣去愛(ài)和包容他們，家和萬(wàn)事興嘛！

　　閱讀，可以帶給我們很多知識(shí)，也能成為我們美好的回憶，至少當(dāng)我們老了之后，還能笑著對(duì)歲月說(shuō)“嘿！我當(dāng)年也是讀過(guò)一本好書(shū)的人！”。讀出千姿百態(tài)，看透世間丑惡傷痛，我想要改變，讀出豐富的人生，最起碼不會(huì)成為一個(gè)平庸的人吧！

改變的作文7

　　現(xiàn)在想想，好像是從高中畢業(yè)以來(lái)就沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一片文（應(yīng)付考試和給部門(mén)推的新聞稿和微信稿就算了）。畢竟已經(jīng)大二了，今天是考試的最后一天晚上，明早一場(chǎng)線性代數(shù)考試完了，就能安心去玩了。雖然，好像還有很多東西沒(méi)有復(fù)習(xí)，但總想要寫(xiě)一些東西。

　　來(lái)到這個(gè)學(xué)校，學(xué)了這么個(gè)專(zhuān)業(yè)，好像是命中注定，或許是因?yàn)榭炊嗔恕逗Ｙ\王》，讓自己變得這么相信命運(yùn)吧。很好笑吧一個(gè)理科生的思維還是沒(méi)有變成老師所希望的理性。最近，特別相信信仰，感覺(jué)自己自從過(guò)了高考以后，就像是沒(méi)有任何目標(biāo)，不知為什么的存在。所以才會(huì)覺(jué)得自己應(yīng)該像路飛那樣的活著吧�？墒锹凤w是有信仰的�。】墒俏液孟襁�沒(méi)又找到。

　　前幾天，忽然有了一個(gè)想法，去參加學(xué)校的交換生，不找父母要任何錢(qián)，讓自己去拼，去闖，在一個(gè)語(yǔ)言、文化都有交流障礙的國(guó)家，想看看自己到底能變成什么樣子。是像小說(shuō)里面那樣，一下子就能變得不一樣了嗎？好像自己很討厭自己這樣，不敢表達(dá)自己的想法，不敢嘗試實(shí)現(xiàn)自己的想法。就像這個(gè)想法都沒(méi)有幾天，連自己都忘了。就像這幾天空間里發(fā)的很火的'一句話“成功或許很難，但放棄一定很舒服”。沒(méi)錯(cuò)，我想就這么舒舒服服的活，但又有太多的欲望。忽然覺(jué)得自己很貪，不想付出任何行動(dòng)卻又想得到很多很多。

　　或許吧，在這個(gè)世界上有那么一群人，像我一樣的，這么活著。其實(shí)沒(méi)什么不好的，可能是現(xiàn)在的生活太過(guò)安逸，以至，害怕以后會(huì)變的很慘，怕自己接受不了。但這樣卻不能改變什么，我們像往常一樣，該怎樣就怎樣的活。忘記了自己想過(guò)的，或許記住但又能怎樣。所以在敲完了這些字以后，我還是會(huì)照常干著平常干的事，沒(méi)有任何改變。

改變的作文8

　　“我曾想過(guò)改變世界，但我沒(méi)有成功；我又想過(guò)改變國(guó)錄，我依然沒(méi)有成功；我再想改變家庭，但我還是沒(méi)有成功；最后我要改變自己，終于成功，但等我的生命也即將結(jié)束……”

　　這段話只不過(guò)是一段碑文，但它卻告訴我們要想改變世界，就必須先改變你自己。有的時(shí)候，你改了但不會(huì)變，你變了但沒(méi)有改。

　　如今的我已是一名八年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)時(shí)，我們學(xué)生每天不必十分緊，壓力也不會(huì)太大，有說(shuō)有笑，作業(yè)也不會(huì)太多。但是，當(dāng)升入初中后壓力巨增。不僅平時(shí)的作業(yè)增加了，我們還要背英語(yǔ)單詞、詞組等。每天早晨和放學(xué)，我們都要跑步鍛煉身體等。

　　由于剛升入初中那時(shí)，還沒(méi)有來(lái)得及適應(yīng)，而且，我在小學(xué)時(shí)還養(yǎng)成了不少的壞習(xí)慣，沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法等。所以到初中就造成了每天沒(méi)有時(shí)間背書(shū)，鍛練時(shí)偷懶，對(duì)學(xué)習(xí)的太度不夠端正，作息時(shí)間不規(guī)律，從而上課有時(shí)會(huì)打磕睡。成績(jī)一天一天，一點(diǎn)一點(diǎn)地下滑，變成了班內(nèi)的倒數(shù)十幾名，而英語(yǔ)甚至倒數(shù)第一。

　　在七年級(jí)的第二學(xué)期里，經(jīng)過(guò)老師一次次的.提醒和考試成績(jī)一次次的抽打，我漸漸地醒悟。升入八年級(jí)后，我終于明白：學(xué)習(xí)不是為別人，而是為自己以后能有一個(gè)光明的未來(lái)�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)就是在搭一座人生的橋梁，只有搭好這座橋才能到達(dá)勝利的彼岸。但如果不堅(jiān)持，你同樣會(huì)失敗。

　　我的哥哥就是個(gè)很好的例子。他以前學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)算是中上等，但不知為何，他的成績(jī)突然下降許多。雖后，他便喜歡上玩電腦，爸媽說(shuō)他他不聽(tīng)，直到他要中考時(shí)，他才停止玩游戲努力學(xué)。現(xiàn)在看來(lái)，他似乎對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩，經(jīng)常在上課時(shí)睡覺(jué)，努力學(xué)習(xí)的烈火漸漸變成了一團(tuán)好像隨時(shí)都會(huì)熄滅的小火苗。不出所料，沒(méi)有考進(jìn)霍邱一中，最后以借讀的方式進(jìn)去。但他似乎并不珍惜，每天都在混日子，而現(xiàn)成績(jī)一塌糊涂。

　　我認(rèn)為他不想學(xué)習(xí)有可能是因?yàn)榄h(huán)境所造成的，也有可能是從以前某個(gè)人或某個(gè)事所引發(fā)的。但如果他能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，還是可以改變自己的，不至于造成今天這樣。不過(guò)，我決不會(huì)像哥哥那樣的。

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)星期了，用老師的話來(lái)說(shuō)就是：八年級(jí)是個(gè)最重要的過(guò)渡階段。如果八年級(jí)沒(méi)學(xué)好，九年級(jí)學(xué)起來(lái)就會(huì)有困難。所以，這學(xué)期要努力改變自己，用這黃金時(shí)間把不會(huì)的、不懂得、拿不準(zhǔn)的……每天都要用加倍的時(shí)間弄懂它，決不假學(xué)習(xí)了，一不能偏科了，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)講每科都重要，我一定要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正態(tài)度……相信我，我這棵樹(shù)一定會(huì)枝繁葉茂的。

　　正如那段碑文說(shuō)的，要想改變不僅要從自己開(kāi)始，還要趁早實(shí)行，不然到最后就“少壯不努力，老大徒傷悲”了。

改變的作文9

　　“茍有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，莫過(guò)一日暴十日寒�！边@說(shuō)的便是堅(jiān)持�！案F則變，變則通，通則久�！边@便說(shuō)的是改變。堅(jiān)持和改變，是每個(gè)人人生中都會(huì)遇到的，而有時(shí)我們只有把它們結(jié)合起來(lái)，才會(huì)走的更遠(yuǎn)，離成功更近一步。

　　堅(jiān)持中需要改變。據(jù)說(shuō)梅蘭芳大師以前是死魚(yú)眼，眼睛相當(dāng)不好看，根本不適合學(xué)戲，但是梅蘭芳大師他不愿放棄，為了練眼神，他養(yǎng)起了鴿子，眼球從左到右，又從右到左。經(jīng)過(guò)他堅(jiān)持不懈的努力，觀察加學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持練眼功，最終成了一代京劇大師。從中可以看出，梅蘭芳大師他在堅(jiān)持夢(mèng)想中改變了自己的缺點(diǎn)，由此可見(jiàn)，光光堅(jiān)持一件事是不夠的，還要學(xué)會(huì)懂得改變。正如諾基亞和蘋(píng)果一樣，前者堅(jiān)持原有政策，沒(méi)有做初任何調(diào)整與改變，最終難以跟緊世界潮流，而被他人所拋棄，但是后者卻在不斷改變機(jī)型推出新品的同時(shí)堅(jiān)持自己原有的特點(diǎn)，其終成為一代傳奇。

　　改變中需要堅(jiān)持。魯迅先生最初到日本學(xué)醫(yī)，想用醫(yī)術(shù)治療國(guó)人，但當(dāng)他看見(jiàn)國(guó)人麻木的眼神后，決定棄醫(yī)從文，打算從精神上拯救國(guó)人。然而，從文的這一條路滿腹荊棘，但是魯迅先生他克服了重重困難，最終《狂人日記》《吶喊》《彷徨》等書(shū)的出版，讓其成為了文學(xué)界著名的作家。從中可以看出，魯迅先生堅(jiān)持拯救國(guó)人的初心，改變了拯救國(guó)人的方式、方法，由此可見(jiàn)，若是僅僅是改變是不夠的，還需要把它堅(jiān)持下去，不然那便是無(wú)意義的.改變。正如我國(guó)不斷地改變和調(diào)整國(guó)家的政策和法律，但是我們國(guó)家的初心未曾改變，那便是為了百姓創(chuàng)造更好的生活。

　　堅(jiān)持為海，改變?yōu)橹�，登舟入海方知海之寬廣；堅(jiān)持為山，改變?yōu)閺�，循徑登山方知山之高大；�?jiān)持為歌，改變?yōu)榍�，和曲高歌方知歌之�?dòng)聽(tīng)。

　　時(shí)代發(fā)展迅速，我們需要堅(jiān)持向前，但又要改變姿態(tài)，才可穿越人山人海。我們既需要改變我們自己來(lái)適應(yīng)這個(gè)世界，又需要堅(jiān)持來(lái)穩(wěn)定立于世界之上。堅(jiān)持和改變，相輔相成。

改變的作文10

　　時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼之間已有十三年從我的生命長(zhǎng)河中流去，我長(zhǎng)大了，一切也都變了，可有一樣從不曾改變，那就是讀書(shū)。

　　小時(shí)侯，陪伴我的是一冊(cè)冊(cè)的圖畫(huà)書(shū)。書(shū)上的文字是那么的神秘，里面包含了多少奇幻的故事！我喜歡美麗的公主，討厭邪惡的皇后；我喜歡美好的.結(jié)局，討厭悲慘的分離；我喜歡正直的王子，討厭狡猾的騙子。在一幅幅美麗的圖畫(huà)中，我學(xué)會(huì)了分辨好人和壞人。

　　上了小學(xué)，我在老師的引導(dǎo)下，開(kāi)始讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，這些書(shū)教會(huì)我做學(xué)生應(yīng)做的事情�！兑了髟⒀浴纷屛以谝粋�(gè)個(gè)妙趣橫生的小故事中，懂得一點(diǎn)點(diǎn)人生的哲理�！豆�里。波特》帶我走進(jìn)那神秘的魔法世界，跟隨哈里與他的伙伴進(jìn)行一次次驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)；《水?huà)寢尩拿缐?mèng)》、《刀疤豺母》等書(shū)呼吁人們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，因?yàn)榧覉@只有一個(gè)；《感恩系列叢書(shū)》使我學(xué)會(huì)怎樣感恩，學(xué)會(huì)擁有一顆感恩的心；《上下五千年》領(lǐng)我穿越時(shí)空隧道，讓我回到古代的中國(guó)，古代的歷史，在這里，我參觀到奇珍異寶、珍奇文物以及古代的法律制度、百姓的生活以及一個(gè)國(guó)家的興亡、衰敗。

　　而現(xiàn)在，我讀起了唐詩(shī)宋詞，在古典詩(shī)詞中品味古人的悲歡離合。我讀起了散文，向名作家們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技巧。我讀起了科幻小說(shuō)，在科學(xué)的世界里遨游。

　　一切都變了，唯獨(dú)讀書(shū)不變，書(shū)是我精神的支柱，書(shū)伴我成長(zhǎng)。

改變的作文11

　　太陽(yáng)從地平線緩緩升起，陽(yáng)光灑在它的臉頰，它緩緩睜開(kāi)朦朧的雙眼從睡夢(mèng)中醒來(lái)。肚子餓的直叫，它甩了甩頭，站起身，尋找食物。

　　每一只羊覓食時(shí)必須眼觀六路，耳聽(tīng)八方，隨時(shí)都會(huì)成為豺狼虎豹的眼中釘。它來(lái)到溪邊，眼睛掃視著四周，確認(rèn)安全后，才放心地用嘴舔著清涼的溪泉，享受著這可口的山泉�？伤�越來(lái)越覺(jué)得不對(duì)，驀然回首，豺狼卻已在它身后，它猛地向右傾斜，生怕被這匹豺狼抓個(gè)正著。

　　頭也不回拼了命的向前奔跑，真是不看不知道，一看嚇的要跳出地球，它知道前方是懸崖，已經(jīng)無(wú)路可逃了。它停下腳步，回頭看著那豺狼，揮動(dòng)羊角。它深知無(wú)論怎樣抵抗，無(wú)論自己多么厲害，羊始終是豺狼的早餐。但是它還是挺起羊角，以示開(kāi)戰(zhàn)。

　　它后腿用力一蹬，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，挺著它那似火箭的角向前沖去，豺狼霎時(shí)間一臉懵。“從古到今，哪有羊敢跟豺狼反抗的`道理？”豺狼也向前奔去，一口咬住羊的腿，它痛的咩咩直叫，但隨即快速用頭上鋒如刀尖的角，一下捅進(jìn)豺狼的身體，豺狼立即松口，想擺脫羊頭上的腳。

　　雙方對(duì)峙，豺狼是一種見(jiàn)強(qiáng)就跑，見(jiàn)弱就欺的性格。那匹豺狼，一看情況不妙，迅速回頭就跑，不敢再與這只羊周旋，生怕因?yàn)橐活D飯而搭上生命，世上哪有以弱制強(qiáng)？豺狼帶著不滿和恥辱，一拐一拐地下了山，那只羊，目送著它的離去，心里是多么自豪和驕傲。它仰起頭，對(duì)著天空呻吟：“咩！”隨后向森林里奔跑，它心中是多么慶幸和快樂(lè)！它快樂(lè)的吟唱著，挺著它那又長(zhǎng)又粗的角奔跑著。

　　它雖深知羊打不過(guò)狼，但還是給了自己一線生機(jī)。所以，無(wú)論何時(shí)都要挺起你的犄角，去戰(zhàn)斗，去奔跑！

改變的作文12

　　友誼，那樣的別致，就像那樣別致的禮物，一直小心翼翼的捧在手心不舍得放下······

　　——題記

　　呵，朋友，你是否還記得那時(shí)，我們那時(shí)的笑聲如一個(gè)個(gè)音符，好似涓涓細(xì)流，自由自在的徜徉在大自然間。我們能被管住，而我們所發(fā)出的笑聲，卻是無(wú)憂無(wú)慮的。可我們掌管著它，它是看我們心情的臉色的。笑聲象征的快樂(lè)，朋友你知道，這個(gè)東西在我身上是永遠(yuǎn)不缺的，因?yàn)�，有你們�?/p>

　　當(dāng)陽(yáng)光普照大地，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光升起，好朋友，你在干些什么？是否還有昨天的夢(mèng)跡，是否腦袋里海存留著些許我們昨天的回憶。是的，友誼就像花香，越淡越好。淡淡的.友誼使人心曠神怡，我們的友誼就似那淡淡的花香，淡淡的友誼使我們長(zhǎng)久在一起。

　　如今，你我相隔很遠(yuǎn)，卻怎么也阻擋不住我們心中的那份思念，回憶起來(lái)那時(shí)的快樂(lè)，心里一種莫名的幸福油然而生。記得嗎，被些許小花點(diǎn)綴的草坪上，太陽(yáng)那溫暖的感情只寄托在我們身上。我們坐在那里，互相談著自己的目標(biāo)和理想，訴說(shuō)著自己的心里話。不看對(duì)方的表情，背對(duì)背的感情我們都感受的到。字里行間我們都能感受到對(duì)方的喜憂，這不就是好朋友間的默契嗎？

　　手拉手逛街的總是我們，一路上嘻嘻哈哈，管他路人怎么看�，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)的任務(wù)把我們緊緊拴在家里，即使出去也是和家人。我放學(xué)，不一定你放學(xué)；我有空，不一定你有空。漸漸的，我們也就熟悉了，可一有什么事還是問(wèn)你要不要一起去，說(shuō)沒(méi)空的時(shí)候，心里也不會(huì)很失落，我們彼此都知道對(duì)方有自己要做的事情，所以也不去打擾。這種互相了解、諒解的感情還是時(shí)常令我很欣慰。會(huì)經(jīng)常的約對(duì)方到自己家寫(xiě)作業(yè)，拿著作業(yè)只是擺設(shè)，要不就是寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中忽然發(fā)現(xiàn)什么新奇的事，然后就大聊特聊起來(lái)，直到該回家吃飯時(shí)，才發(fā)覺(jué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字。而大人問(wèn)起來(lái)也總會(huì)有理由，他們不會(huì)說(shuō)什么，我們則躲起來(lái)咯咯笑。

　　友誼，多么淳樸的東西，它里面裝著的是多個(gè)朋友連在一起的心。一顆心痛，連接著其他的心，這樣才有了朋友共患難的道理。友誼在哪里？它夾雜在朋友談心的話語(yǔ)里，藏在朋友手拉手的的手心里，飄在朋友對(duì)目大笑的眼睛里�？傊�，只要是，有朋友的地方，它就會(huì)無(wú)處不在。在學(xué)校里，有同學(xué)曾問(wèn)過(guò)我：“你第一次來(lái)寄宿學(xué)校，想家嗎？”“想啊，我不會(huì)因?yàn)橄爰叶�哭的，但我可以因�(yàn)橄肱笥讯�哭的�！蔽叶嗝凑鋹?ài)這個(gè)東西。

　　唉，友誼這個(gè)東西。

改變的作文13

　　花朵之所以美麗，是因?yàn)樗�不甘于種子的平凡;蝴蝶之所以美麗，是因?yàn)樗�不甘于毛蟲(chóng)的渺小。

　　生命需要改變！

　　"問(wèn)菩薩為何倒坐，嘆眾生不肯回頭"。在當(dāng)今，無(wú)數(shù)青年人安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，甘心做一個(gè)"啃老族"。為什么不"回頭"呢？為什么不反思呢？改變自己，世界也許會(huì)隨之改變。毛蟲(chóng)變?yōu)楹�蝶，它獲得了花朵與藍(lán)天。

　　世界不會(huì)因我們而改變，環(huán)境也不會(huì)主動(dòng)適應(yīng)我們，只有我們?nèi)ジ淖冏约哼m應(yīng)環(huán)境，才能進(jìn)而取得成功。

　　蠟挴改變自己，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，成為了白色冰雪中的奇跡;仙人掌改變自己，讓自己的葉子變成挺拔的針，成為黃色沙漠中的奇跡。

　　在面對(duì)極其惡劣的極端環(huán)境下，蠟梅和仙人掌并沒(méi)有改變困難本身，它們改變了自己，轉(zhuǎn)不利為有利，取得了成功。

　　生活是嚴(yán)寒的雪原，是酷熱的沙漠，是一個(gè)個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在你怨天尤人，嘆息不止的'時(shí)候，不要抱怨世界的不公，不要指責(zé)自己的運(yùn)氣，想一想蠟梅，想一想仙人掌。改變自己，鞭策自己，讓自己努力前進(jìn)，才不被淘汰，才能勇闖前方。

　　改變，不是逆來(lái)順受，是超越別人的膽識(shí)，擁有改變自己的勇氣與毅力的人才是生活的贏家。

　　想改變家人的人，還是失敗者;想改變國(guó)家的人，也是失敗者;想改變世界的人，是失敗者;只有改變自己，才會(huì)影響家人、國(guó)家乃至世界。

　　改變是永恒的法則。改變自我才能進(jìn)步，才不會(huì)在蹉跎一生后回顧過(guò)去，后悔不已。

改變的作文14

　　現(xiàn)在在聽(tīng)了一首歌，里面就有這樣子的一首歌詞就是說(shuō)，害怕自己改變的太快，然后呢，醒悟的卻太晚。其實(shí)自己還是想要去說(shuō)一下，自己一直在關(guān)注的那一個(gè)人，他就是給自己一種感覺(jué)，現(xiàn)在是有一些小變化吧，就今天我們是去看電影了，然后當(dāng)時(shí)在看電影的時(shí)候不知道為什么，這一想的全部都是他就覺(jué)得他可能也是會(huì)有一些成長(zhǎng)吧，就不知道為什么就看到那一個(gè)，因?yàn)槲覀兪侨タ茨且徊侩娪敖凶鑫业慕憬�，然后�?dāng)時(shí)的里面不是她有一個(gè)談了5年的男朋友嘛，結(jié)果人家她覺(jué)得不會(huì)離開(kāi)的一直會(huì)陪伴在彼此身邊的，畢竟她們5年的感情大家都彼此見(jiàn)過(guò)我爸媽了，而且覺(jué)得對(duì)方的那些生活壓力自己能夠替她去分擔(dān)。

　　所以就覺(jué)得好像我們是一輩子都會(huì)在一起的人了，但是最后是分開(kāi)了，然后自己就覺(jué)得其實(shí)真的就是變化會(huì)很快的，而且人的.這一些改變真的就是無(wú)形中，哪怕你不想要去改變，但是最后還是沒(méi)有辦法，就是很多生活因素吧，哪怕兩個(gè)人每一天都是待在一起的，但是其實(shí)每一個(gè)人雖然說(shuō)每天都待在一起，你每天都和這一個(gè)人在一起吃飯，在一起睡覺(jué)，但是呢，你經(jīng)。是不一樣的，我們總是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們總是會(huì)去經(jīng)歷一些對(duì)方不會(huì)經(jīng)歷的事情，而這些事情可能有的時(shí)候真的就是壓倒一次光線的那一個(gè)稻草，就是真的很關(guān)鍵的一些東西存在，所以就覺(jué)得其實(shí)有的時(shí)候你應(yīng)該去接受啊，接受這人世間這些人關(guān)系的變化，這一些關(guān)系實(shí)在是走得太快的這一些變化。

　　有的時(shí)候自己會(huì)覺(jué)得就像這一部電影里面說(shuō)的，我的姐姐里面他講了他的父母就突然間的離開(kāi)了嘛是吧，毫無(wú)預(yù)兆，就大家也都不知道為什么會(huì)這么去發(fā)生這么突然的事情，但是大家都必須去接受啊，在接受的這個(gè)過(guò)程中就慢慢的去醒悟了。就確實(shí)變化的太快的時(shí)候我們難以接受，但是呢，又不得不去接受的時(shí)候，我們?cè)诮邮艿倪@個(gè)過(guò)程中真的是慢慢的就醒悟了，哪怕醒悟的很晚，但是只要有所醒悟有所成長(zhǎng)就夠了。所以現(xiàn)在在想什么呢，就是說(shuō)生活中是我自己離開(kāi)了，我每一次都是很難過(guò)的，就現(xiàn)在其實(shí)通過(guò)他的那一些喜歡的那些東西，自己也是知道說(shuō)我們其實(shí)彼此都很難過(guò)，但是彼此也都知道說(shuō)我們不想要回去就彼此哦明白說(shuō)我們并沒(méi)有想要回去這種心思，哪怕我們都很肯定說(shuō)對(duì)方就是在想自己，但是都很清楚，我們沒(méi)有辦法再去承受，再一次失去了，所以就干脆不再開(kāi)始。

改變的作文15

　　此刻，我按下命運(yùn)改變器，時(shí)空驟�！�…

　　去年的平安夜，我斜躺在灑滿月光的床頭，雙手合十對(duì)著月亮虔誠(chéng)地許愿：如果這世上真的有圣誕老人的話，賜我一個(gè)能改變命運(yùn)的儀器吧。第二天早上我一睜眼，右手里緊緊地攥著一個(gè)白色的小盒子，上面有一個(gè)紅色按鈕，旁邊寫(xiě)了一行字：命運(yùn)改變器只能用一次!祝你好運(yùn)!我心想這不會(huì)是騙人的玩具吧，卻還是小心地把它放在了旅行包內(nèi)，不久后就忘了還有這么個(gè)東西。

　　直到20xx年的暑假，我去到了貴州省安順市，希望能體驗(yàn)到小城不一樣的生活。7月7日高考日，中午十二點(diǎn)左右我出去覓食，和上午剛考完語(yǔ)文的高考生一同坐上大巴車(chē)。后排大約有十余位考生，正有一搭沒(méi)一搭地聊著，談?wù)撔┙衲甑目碱}還有自己想報(bào)考的.院校。坐在司機(jī)右后方的我望著前窗外的風(fēng)景，耳朵卻不自覺(jué)地向后伸長(zhǎng)試圖加入哥哥姐姐們的群聊。

　　車(chē)輛行駛到虹山水庫(kù)旁的大橋上時(shí)，車(chē)道的前方?jīng)]有什么車(chē)，司機(jī)卻開(kāi)始詭異地減速，大巴龜速前行。搞什么鬼?我不由地心里嘀咕，但看到那個(gè)“乘客不要打擾司機(jī)駕駛”的標(biāo)志還是把到嘴邊的話咽了下去。旁邊駛過(guò)一輛銀色小汽車(chē)，司機(jī)師傅好似要和它并道，又好似想左轉(zhuǎn)。不是應(yīng)該繼續(xù)直行嗎?我的疑心又上升了不少，身后的考生卻還聊得熱火朝天。

　　直覺(jué)讓我翻到了背包深處藏著的命運(yùn)改變器，我緊緊地攥住地這個(gè)白色的小盒子，目不轉(zhuǎn)睛地死死地盯著司機(jī)，眼光不敢移開(kāi)片刻。突然，司機(jī)驟地拿起駕駛座旁的一個(gè)玻璃瓶猛地喝了一大口，面色立刻一片酡紅。不是水，是酒!下一秒司機(jī)就猛地打轉(zhuǎn)方向盤(pán)，車(chē)子瞬間沖向左前方，沖向橋的邊緣，河的中央。我緊張地滿腦子飄著彈幕“我才十三歲還有大好青春呢我還不能死啊”，我兩眼一閉，用大拇指使勁摁下發(fā)紅發(fā)燙的按鈕。命運(yùn)改變器，拯救全車(chē)人的命運(yùn)，拯救高考生的人生，拯救我的命運(yùn)吧。

　　按鈕按下的瞬間，時(shí)間真的停滯了，然后我看到按鈕消失了，天空似閃過(guò)一道彩虹。

　　公交車(chē)停下了，它沒(méi)有沖下橋去，我也沒(méi)有淹死。它正行駛在正確的道路上。我滿臉不可思議地看著我那已沒(méi)有按鈕的小白盒子，看著一車(chē)的乘客還在愉快地閑聊。司機(jī)正哼著小曲，穩(wěn)穩(wěn)地把著方向盤(pán)，但他座位旁的瓶子不見(jiàn)了。

　　一車(chē)人都沒(méi)有任何異常的感覺(jué)，除了我。到站了，我下了車(chē)，但還是覺(jué)得暈乎乎的，不過(guò)心中有一種莫名的自豪感。

　　我，一枚平平無(wú)奇的小初中生，曾用一個(gè)神奇的小盒子改寫(xiě)了全車(chē)人的命運(yùn)。命運(yùn)改變器已經(jīng)消失了，但這種對(duì)于生命的敬畏仍在我心中蕩存。也許未來(lái)我自己就是命運(yùn)改變器，用我自己的力量改變世界，讓世界更美好更幸福!

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