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謝謝你作文大全（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的謝謝你作文，歡迎閱讀與收藏。
謝謝你作文1
落葉在空中盤旋，譜寫(xiě)著一首感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感謝：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)出一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)撫育與他的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑抛屛叶昧松?真諦，在這個(gè)世界上，我最想感謝的就是媽媽。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)12歲的高年級(jí)的學(xué)生了。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽給了我很多的關(guān)懷，總是無(wú)微不至的關(guān)心著我、照顧著我、呵護(hù)著我，含辛茹苦的把我養(yǎng)大。
記得小時(shí)候的我，特別害怕打雷。有一次深夜，下起了傾盆大雨，，而且還伴隨著陣陣?yán)茁暫鸵坏赖赖拈W電，這震耳欲聾的雷聲，讓我聽(tīng)了頭皮陣陣發(fā)麻，心在嗓子眼兒“蹦蹦”地跳著，仿佛感覺(jué)有好多怪獸正慢慢的向我逼來(lái)，我靜靜的萎縮成一團(tuán)。媽媽就在我旁邊，我知道他也挺怕雷聲的，當(dāng)媽媽卻一大肉豬我，臉靠在我的頭上，用輕柔的聲音說(shuō)：“別怕，媽媽就在你身邊呢，不怕。”聽(tīng)了這話，一股暖流流遍了全身，所有的恐懼都拋到九霄云外去了。
如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但媽媽對(duì)我的關(guān)心卻依然沒(méi)有減少，好吃的都讓給了我，至于自己吃好吃壞倒無(wú)所謂：新衣服給我買了一件又一件，而自己卻總舍不得買。
媽媽，謝謝你！小時(shí)候，我什么事都要依靠您，長(zhǎng)大以后，我會(huì)懷著一顆感謝的心去照顧你。
“落葉也不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這是落葉對(duì)根的感謝；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉“是我對(duì)您的感謝。媽媽，謝謝您，我一輩子也不會(huì)忘記您！長(zhǎng)大了，我會(huì)好好報(bào)答您！
謝謝你作文2
“母親”對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)清新的春天，滋潤(rùn)著他們破碎的心�！澳赣H”對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)遙遠(yuǎn)但卻無(wú)處不在的夢(mèng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)。母親”是一輪太陽(yáng)，遙遠(yuǎn)但無(wú)處不在的夢(mèng)。
當(dāng)談到母親這個(gè)詞時(shí)，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉和粗糙的'手。我母親有一份非凡的職業(yè)& mdash& mdash老師，這也注定了我不能享受母親太多的愛(ài)和精力。因?yàn)槟赣H的愛(ài)和能量應(yīng)該被分成兩個(gè)不平等的部分，其中大部分屬于她的學(xué)生，而我只能擁有那一小部分。
當(dāng)我在媽媽肚子里的時(shí)候，我聽(tīng)到了我肚子外面的讀書(shū)聲和媽媽溫柔的聲音。我出生后，我甚至把家搬到了學(xué)校。在學(xué)校，媽媽經(jīng)常早上六點(diǎn)前去上班，晚上八點(diǎn)回來(lái)�；貋�(lái)后，我不得不很晚才批改作業(yè)。我清楚地記得，媽媽總是哄我上床睡覺(jué)，然后安靜地起床修改作業(yè)。
我上了小學(xué)，我們搬回了家，我媽媽跟著我在小學(xué)教書(shū)。上小學(xué)后，我媽媽比以前教得更認(rèn)真了。每天晚上當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，我會(huì)寫(xiě)功課和批改作業(yè)。我曾經(jīng)認(rèn)為我對(duì)母親來(lái)說(shuō)不重要，直到有一天，我突然發(fā)高燒。母親像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮。那時(shí)，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多了，我父親不在家。我母親忍不住把我背了回去，步行了三公里多到醫(yī)院。我媽媽背著我上樓下樓去掛號(hào)、看病和吃藥。只有當(dāng)她看到我輸液后體溫下降時(shí)，她臉上才露出疲憊的笑容......直到那時(shí)，我才深深體會(huì)到母親對(duì)我的愛(ài)。
現(xiàn)在我在小學(xué)六年級(jí)。我終于明白，雖然我媽媽愛(ài)她的學(xué)生，但她更愛(ài)我！
媽媽，此刻我想對(duì)你說(shuō)，媽媽，謝謝你帶我來(lái)到這個(gè)世界，讓我看到這個(gè)世界的美麗。媽媽，謝謝你一次又一次地教我做人，讓我的生活更順暢。媽媽，謝謝您每次都鼓勵(lì)我，讓我的成長(zhǎng)更加精彩。媽媽，謝謝你！
謝謝你作文3
因?yàn)橛心�，我的生活變得�?shī)情畫(huà)意；因?yàn)橛心�，我變得如鐵堅(jiān)強(qiáng)。
初相見(jiàn)，是在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。我在書(shū)店閱覽群書(shū)時(shí)，翻到一本《魯濱遜漂流記》，讀到那句“害怕的心理比危險(xiǎn)還要可怕一萬(wàn)倍�！睍r(shí)，我覺(jué)得這句名言有一種不一樣的韻味，便悄悄地在心中記下了你的名字——魯濱遜。
再見(jiàn)你那天，我本是去買課外習(xí)題的，卻在琳瑯滿目的書(shū)叢中看見(jiàn)了特別的你。書(shū)的封面多半由藍(lán)色組成，顯得是那樣堅(jiān)定，那樣充滿力量。幾片波痕交錯(cuò)，更增幾分毅力，聞著沁人心脾的書(shū)香，我的心里竟是無(wú)比的滿足！
輕翻書(shū)頁(yè)，我的目光于文字上流連，笛福富有魔力的'文筆恰到好處地描繪了你那不屈不撓的精神，你高大健壯的人物形象再次浮現(xiàn)在我的面前。
無(wú)房可住時(shí)，你鑿山洞，做家具；無(wú)食可吃時(shí)，你種麥子，做面包；無(wú)人可陪時(shí)，你訓(xùn)練鸚鵡，教野人……一個(gè)人，一雙手，一船物資，便創(chuàng)造了一個(gè)任何人都無(wú)法想象的奇跡——獨(dú)自一人在荒島上生存了28年之久。
你是一個(gè)戰(zhàn)士，一個(gè)勇士，一個(gè)斗士。
正是你影響了我。那段時(shí)間恰是我考級(jí)失敗，心情郁悶的日子。你以你那如鋼鐵般的精神、堅(jiān)定的意志、豪邁的英雄氣魄影響著我。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，總是憶起你的名言，憶起你那看似神圣的奇跡。我的斗志重新點(diǎn)燃。是你，鼓舞我堅(jiān)持了下來(lái)。
謝謝你，是你讓我明白：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。跌倒了一定要爬起來(lái)，繼續(xù)前行。人生之路崎嶇不平，因?yàn)橛辛四愕囊庵�，便覺(jué)得天地間少了一塊大石頭。
有失敗也有成功，有挫折也有一帆風(fēng)順，謝謝你，伴我前進(jìn)，激我?jiàn)^發(fā)，陪我成長(zhǎng)……
謝謝你作文4
這篇作文獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的老師，給老師帶去我最真摯的祝福。
不需崇拜舞臺(tái)上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風(fēng)云[注： 叱咤：怒喝聲。一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來(lái)。形容威力極大。]的光輝人物，因?yàn)樗麄兿硎芰颂嗟馁澝�，而我要說(shuō)的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任，我們湟二八五班的娃娃頭。
對(duì)于這位老師，不需要要太多的修飾，更不需要華麗的辭藻，我只想懷著對(duì)老師的尊敬與感謝來(lái)贊美老師，歌頌老師。她所做的每一件事，都深深地打動(dòng)著我。
我們的班主任很年輕，大概只是三十歲左右，她表面上很樸實(shí)，可我認(rèn)為，她所表現(xiàn)出來(lái)的理智與溫柔遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于一個(gè)知識(shí)淵博的長(zhǎng)者。我們的班主任做事很認(rèn)真，這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的，而老師的這一特點(diǎn)也體現(xiàn)在我們學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。每次學(xué)校布置任務(wù)，老師都在力求完美，付出自己最大的努力，老師的班主任手冊(cè)上，記錄著我們每天的一些小事，每次班會(huì)的方案和計(jì)劃整整齊齊的放在班里的檔案盒里。就說(shuō)我們今天上的全校老師觀摩的班會(huì)課吧，老師告訴我們，她每天晚上構(gòu)思、打草稿一直到十二點(diǎn)，這樣的日子持續(xù)了一星期，足以想象出老師的辛苦，可是她這一星期以來(lái)的早自習(xí)從未遲到過(guò)，老師的焦慮有時(shí)也會(huì)影響自己的情緒，可是我明顯的看出老師在盡量的克制自己，課堂上還是精神飽滿的給我們講課，我真的很感動(dòng)，很感動(dòng)。老師的這種精神在潛移默化[注： 潛：暗中同，不見(jiàn)形跡；默：不說(shuō)話，沒(méi)有聲音。指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。]中也影響著我們，我們開(kāi)始仿照老師，認(rèn)真去對(duì)待生活中的每一件事情。老師的勞動(dòng)換來(lái)的是美好的結(jié)果，今天的觀摩課我們配合很默契，做操的時(shí)候，我第一次看見(jiàn)老師笑得那么甜，那么輕松，大家也很高興，看到老師快樂(lè)，我們的心情也很輕松。
老師的認(rèn)真還反映在我們的學(xué)習(xí)方面，老師對(duì)我們的要求嚴(yán)格，自從七年級(jí)第一次踏進(jìn)湟川二分校的大門，第一次聽(tīng)老師講上課及作業(yè)要求，說(shuō)實(shí)話，我們大家都很頭疼，因?yàn)樗闊┝耍蔡щy了，可是，只能面對(duì)，而現(xiàn)在，我們已經(jīng)慢慢適應(yīng)了，也明白老師做這一切都是為我們好。
但是在班里，未免有一些我們犯的錯(cuò)誤，有嚴(yán)重的，也有輕微的，可是，直至現(xiàn)在，老師都用一顆包容的心來(lái)對(duì)待我們，她給我們說(shuō)好話，講道理，每當(dāng)看見(jiàn)老師，我都會(huì)有一陣莫名其妙[注： 說(shuō)不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說(shuō)不出道理來(lái)。]的愧疚感，我也沒(méi)犯什么錯(cuò)誤，可是我每次都會(huì)產(chǎn)生這種感覺(jué)，不知道同學(xué)們是怎么想的，但是，大家都是有良知的人，肯定都會(huì)理解老師的.良心用苦的。
記得老師曾告訴我們，她就是我們的娃娃頭，她也是我們班的一員，我們要共同努力去創(chuàng)建一個(gè)文明向上的班集體。因此，在老師的帶領(lǐng)下，我們八年級(jí)五班變成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)的集體，在體育場(chǎng)上，有同學(xué)們奮力拼搏的身影，有同學(xué)們高亢洪亮的吶喊；在學(xué)習(xí)上，我們也不甘心落人于后，都在努力進(jìn)步；在日常行為方面，班中同學(xué)也在嚴(yán)格要求自己……這一切的一切，只源于同一個(gè)追求：不給班級(jí)抹黑，為班級(jí)爭(zhēng)光，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師。因此，我們?nèi)辔迨齻�(gè)同學(xué)擰成一股繩，共同努力！
而今，我們?nèi)〉玫囊磺谐煽?jī)，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)和鼓勵(lì)，是老師指引著我們前進(jìn)的道路，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們，老師，您的教育我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，您的形象在我的心中永遠(yuǎn)高大而美麗。
老師，您不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗！
老師，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)，對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師”！
謝謝你作文5
都說(shuō)媽媽的愛(ài)，好像一縷陽(yáng)光，溫暖地照進(jìn)我們的心田；都說(shuō)媽媽的愛(ài)，好像一滴雨露，溫柔地為我們沖洗心靈的創(chuàng)傷……作為在媽媽?xiě)阎虚L(zhǎng)大的孩子，哪一個(gè)不想要回報(bào)她，哪一個(gè)不想說(shuō)聲“謝謝”呢?
“落葉歸根”。根是葉的母親。根用自己堅(jiān)實(shí)的身體，為葉兒們建起牢固的家，根用自己有力的雙臂，為葉兒們攬來(lái)眾多的營(yíng)養(yǎng)。是啊，葉兒們的`成長(zhǎng)素是“母愛(ài)”。秋天，“落葉繽紛”的時(shí)候，它們就伴著絲絲涼風(fēng)和豐收的氣息，又來(lái)到了根的旁邊。根是它們的母親，它們要回到媽媽的懷抱中，給根以營(yíng)養(yǎng)，以報(bào)答媽媽。
“烏鴉反哺”。烏鴉同樣也有母親。烏鴉媽媽用它寬大的雙翅，為小烏鴉們捉來(lái)小蟲(chóng)。烏鴉媽媽用它靈活的嘴，為小烏鴉們筑成舒適的小窩。是啊，烏鴉們的成長(zhǎng)素是“母愛(ài)”。不知不覺(jué)地，小烏鴉們?cè)陉?yáng)光燦爛的那天長(zhǎng)大了，烏鴉媽媽也老了，小烏鴉們叼著食物來(lái)到老烏鴉身旁，喂給它吃，以報(bào)答媽媽。
可以這樣說(shuō)，世上所有的生命都有母親：一片葉，一只鳥(niǎo)，當(dāng)然也有我們—人
“養(yǎng)兒才知父母恩”。作為中學(xué)生的我們，母親在我們身上花費(fèi)了太多，我們是不是現(xiàn)在就要“知恩”呢?所謂“花費(fèi)”，是指多方面的：精神，汗水，思想，金錢……而這一切，都被一個(gè)“愛(ài)”字沖散了。真正的“圖報(bào)”其實(shí)就是長(zhǎng)大成材，但我們?nèi)钥梢詮狞c(diǎn)滴小事中讓媽媽覺(jué)得溫暖：為她沏一杯茶，洗一次腳，談一談心……“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，媽媽的“關(guān)心我們勝過(guò)關(guān)心自己”，怎能不讓我們感動(dòng)?
“那300年來(lái)。夢(mèng)寐不忘的生母啊”這句歌詞中的“生母”，正是我們偉大的祖國(guó)—中國(guó)，她是我們大家的母親，她的愛(ài)真的是無(wú)私的—祖國(guó)愛(ài)我們，那一草一木可以證明；祖國(guó)愛(ài)我們，那山山水水可以證明；祖國(guó)愛(ài)我們，那豐富的資源可以證明。作為中國(guó)的孩子，生長(zhǎng)在它賜予我們廣闊的大地上，我們?cè)跄懿蛔院?所以，我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)也是理所當(dāng)然的—愛(ài)祖國(guó)，就栽一棵樹(shù)；愛(ài)祖國(guó)，就節(jié)約一滴水；愛(ài)祖國(guó)，就為它“清洗”一次“外衣”……方式形形色色，“感恩”才是動(dòng)力。祖國(guó)的無(wú)私奉獻(xiàn)，怎能不讓我們感動(dòng)?
如果你是一棵樹(shù)，一定會(huì)感謝陽(yáng)光媽媽；如果你是一束花，一定會(huì)感謝雨露媽媽。作為在媽媽?xiě)阎虚L(zhǎng)大的孩子，我想要回報(bào)她，想要對(duì)她說(shuō)聲“謝謝”。
謝謝你作文6
鐘老師是我們二年級(jí)六班的語(yǔ)文老師，我是二年級(jí)轉(zhuǎn)入這所學(xué)校的'。
記得第一節(jié)課是語(yǔ)文課，鐘老師走上講臺(tái)看了看我說(shuō)：“同學(xué)們好，這位同學(xué)是剛剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，大家認(rèn)識(shí)一下”，同學(xué)們說(shuō)：“好”。便上上下下的打量著我。
鐘老師平時(shí)對(duì)我們的要求特別高，尤其是班級(jí)里的紀(jì)律，稍有不慎就請(qǐng)你抄課文兩遍，而且是最長(zhǎng)的。所以我們班幾乎每次都可以拿到流動(dòng)紅旗。鐘老師改我們的作業(yè)，特別認(rèn)真，不放過(guò)一丁點(diǎn)兒差錯(cuò)。
鐘老師和藹可親。有一次我因?yàn)樵诓賵?chǎng)踢足球時(shí)不小心用腳用力的踢了一腳，結(jié)果球沒(méi)踢到到踢到樹(shù)干上了，我以為過(guò)一會(huì)兒就好了，直到腳越來(lái)越痛，才知道不對(duì)勁，于是我忍痛走上二樓告訴了鐘老師，鐘老師用她纖弱的身子把我背到校門口打了電話叫我媽來(lái)。
鐘老師，謝謝你！
謝謝你作文7
“萌寶，謝謝你，我最好的朋友。”看到這個(gè)話題，我想到了你，腦海里浮現(xiàn)出我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光：我們一起去天臺(tái)放松；一起去文具店逛街；一起在車庫(kù)等一個(gè)人影；一起在辦公室被批評(píng)；緊張的復(fù)習(xí)；在一起……很多很多“在一起”涌出，像電影一樣記錄著我們對(duì)彼此的回憶。
萌寶，每當(dāng)別人提起你，都是沒(méi)完沒(méi)了的話題。我自豪地告訴別人，我們是不可分割的，我們是多么親密。是的，我為有你這樣的.朋友而驕傲。
上次期末考試你給了我很大的幫助。我們迫不及待地毫無(wú)保留地交換復(fù)習(xí)資料。我們懷著極大的興趣和耐心向?qū)Ψ浇忉屃撕?jiǎn)單的測(cè)試類型。在我為沒(méi)請(qǐng)假的缺課發(fā)愁的時(shí)候，你安慰鼓勵(lì)我，幫我補(bǔ)課告訴我方法，和我一起列出大綱和重點(diǎn)考點(diǎn)。所以第一次歷史生物數(shù)學(xué)考了90。就像我的助跑，你在我氣餒無(wú)法跑的時(shí)候給我勇氣和力量，總是幫我跑得更快。
我開(kāi)心的時(shí)候，你為我開(kāi)心；我難過(guò)的時(shí)候，你開(kāi)導(dǎo)我，讓我開(kāi)心；我生氣的時(shí)候，你安撫我，幫我擺脫憤怒；在我受傷的時(shí)候，你悄悄告訴我，撫平我的傷口……你和其他朋友一樣，但你和他們不一樣。——你給了我更多的真誠(chéng)、關(guān)心、理解和包容。帶著一個(gè)秘密，我只想告訴你一個(gè)人；無(wú)聊的時(shí)候只想打電話給你解悶。
萌寶，看到這個(gè)話題你會(huì)想到慧牛嗎？讓我們一起許個(gè)愿：愿我們的友誼長(zhǎng)存。謝謝你，我最好的朋友！
謝謝你作文8
你，枕頭，第一次見(jiàn)到你，我就熱情地?fù)肀恪Ｄ阋恢敝艺\(chéng)地陪伴著我，我已習(xí)以為常。
白里透黃的長(zhǎng)方形，配上恰當(dāng)?shù)鸟薨櫍@就是對(duì)我不離不棄的你。記得有一回，我只是碰碎了一個(gè)雞蛋，媽媽不管三七二十一上來(lái)就罵我。我感到特別委屈，躲在房間里，抱著你痛哭�！拔也痪褪谴蛩榱艘粋�(gè)雞蛋嗎，為什么要那么說(shuō)我？”你被我抱著，讓我哭，一會(huì)兒，你就給了我勇氣，讓我勇敢地面對(duì)了批評(píng)。
還有一回，我成功地當(dāng)上了組長(zhǎng)。當(dāng)我喜滋滋地在家里炫耀時(shí)，我的妹妹卻說(shuō)：“不就是當(dāng)上了組長(zhǎng)嗎，有什么厲害的'。”這句話讓我的心情一下子從喜馬拉雅山頂瞬間下墜到了萬(wàn)丈深淵。我氣急敗壞地沖進(jìn)屋里，用火山爆發(fā)般的力氣關(guān)上了門。然后一邊用虎嘯獅吼般的聲音罵你，一邊用力大無(wú)窮的拳頭拼命打你。你一言不發(fā)地接受了“挑戰(zhàn)”。等我氣消了之后，你還是默默地守護(hù)著我，無(wú)怨無(wú)悔。
我的枕頭，現(xiàn)在，你已經(jīng)舊了�，F(xiàn)在，我要鄭重地告訴你：“對(duì)不起，你曾經(jīng)因?yàn)槲沂艿角韬屯纯�。也要真心謝謝你！我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)！”
謝謝你作文9
生我們的是父母，養(yǎng)我們的是父母，可教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的是我們慈愛(ài)的老師，老師可以說(shuō)是我們的再生父母，如果沒(méi)有老師的幫助，我們也許到現(xiàn)在也只會(huì)說(shuō)幾句父母教的話，就連最簡(jiǎn)單的加減乘除法都不會(huì)。我可算的上是一個(gè)半老實(shí)、半頑皮的學(xué)生，偶爾會(huì)犯錯(cuò)惹老師不高興，可我正在改，只不過(guò)進(jìn)度有點(diǎn)慢。
一天我背著書(shū)包去上學(xué)，到學(xué)校門口我才想起一件事，昨晚老師發(fā)的那兩大張單詞表，我忘記拿了，一時(shí)間我不知應(yīng)該怎么做了，回家拿吧！時(shí)間不夠用，讓父親送過(guò)來(lái)吧！父親正在干活，沒(méi)空��！于是，我只好自認(rèn)倒霉，提著書(shū)包走進(jìn)了校門，不過(guò)天無(wú)絕人之路，今天收作業(yè)的不是老師，而是，英語(yǔ)課代表，于是，我就像無(wú)事小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)了這次風(fēng)波，雖然這件事過(guò)去了，但我很內(nèi)疚，總覺(jué)得對(duì)不起老師、欺騙了老師，因?yàn)槔蠋熢趺凑f(shuō)也是對(duì)我好��！從那時(shí)起，我就發(fā)誓上學(xué)之前必須把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好，以免到頭來(lái)還挨罵，如果忘記拿了，那午飯就可以和我說(shuō)拜拜了，嘿，這一招還真有效，經(jīng)過(guò)了三四次不吃午飯的'中午，我的記性變好了，不會(huì)再忘記拿東西了，為此，父母還表?yè)P(yáng)過(guò)我。
雖然我有對(duì)不起老師的地方，可我還是很尊重老師的，雖然老師也打過(guò)我、罵過(guò)我，可我一點(diǎn)也不記恨老師，因?yàn)�，畢竟還是我做得不好，老師在幫助我糾正錯(cuò)誤，打我是為了讓我記住這次教訓(xùn)，不要有類似的事發(fā)生�。�
老師是關(guān)愛(ài)我們的，我愛(ài)老師，王誠(chéng)老師！
謝謝你作文10
袁玉：
你好嗎？
自從我搬家后，我們倆就見(jiàn)面少了，但是時(shí)間與空間的遙遠(yuǎn)并不會(huì)成為我們友誼的阻礙，我仍然相信我們彼此思念。
雖然現(xiàn)在我們并不在一個(gè)學(xué)校，互相之間也沒(méi)有什么聯(lián)系，但是吧，憑著我們之間的相互信任，我覺(jué)得我們也會(huì)共同回憶著過(guò)去的昔往與歡樂(lè)。
也許，我們之間堅(jiān)固的友誼已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)最高的限度，留下的遺憾只能用“雖然……但是……”來(lái)彌補(bǔ)。
是你，在曾經(jīng)給過(guò)我快樂(lè)。我記得我們是在小學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的。不知道為什么，小時(shí)候的我總是獨(dú)自一人，也許有關(guān)我的不外向性格吧。從那時(shí)，你就伴隨著我成長(zhǎng)的.腳步與我一起走過(guò)這些年的春夏秋冬。我們之間也不是沒(méi)有吵過(guò)架，沒(méi)有鬧過(guò)矛盾，只因我們彼此深知著各自的內(nèi)心，也都明白哪件事是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)，所以才一直攜手走到現(xiàn)在的歲月。
其實(shí)你給我最大鼓勵(lì)的一件事是一直都傾訴著我的內(nèi)心，然后安慰我，或陪我一同快樂(lè)。我這一生能交上你這么個(gè)知心的朋友，說(shuō)實(shí)話，我很慶幸，只因人生難得一知己，更何況是像你這樣一個(gè)交心的知己。每當(dāng)我們?cè)谥傧脑乱瓜�，坐在小涼亭吹著徐徐的微風(fēng)，然后各自訴說(shuō)著自己無(wú)法與他人聊起的心里事時(shí)，我都感到有那么一陣迷失的自己又找到了自己歸屬的感覺(jué)是那種放空與自由。只因與你，快樂(lè)便從那時(shí)填滿我的心靈，讓我從一個(gè)少言少語(yǔ)的人變成了一個(gè)瘋瘋癲癲的人，也更然我喜歡起這種性格。你也曾和我說(shuō)過(guò)，人本應(yīng)快樂(lè)。
或許我們彼此之間并不需要太多的語(yǔ)言，只為友誼就可以一直走下去，真的謝謝你陪我一起走過(guò)。
祝你永遠(yuǎn)開(kāi)心、快樂(lè)！
趙曉涵
20xx.02.23
謝謝你作文11
相信大家一定會(huì)謝過(guò)許多人，比如：我們的父親、母親、老師等等，但是我最想感謝的卻是一位不知姓名的同學(xué)。事情是這樣的：
記得上學(xué)期的一次大型考試，這一場(chǎng)正準(zhǔn)備考數(shù)學(xué)，我正信心十足的等待著考試，忽然我發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶尺子，這時(shí)監(jiān)考老師已經(jīng)走進(jìn)了考場(chǎng)，這可怎么辦�。咳绻麤](méi)有尺子，畫(huà)圖題是無(wú)法做的呀！
正在我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，旁邊的一位同學(xué)看見(jiàn)了，小聲的問(wèn)我：“你是怎么了？”我說(shuō)：“我忘帶尺子了！”那個(gè)同學(xué)二話沒(méi)說(shuō)，把一把嶄新的.尺子折成了兩半，我吃驚得看著她，“還看什么呀？快拿著，都要考試了�！彼钡膶�(duì)我說(shuō)。我接過(guò)尺子正想說(shuō)謝謝，考試的鈴聲已經(jīng)響了，我便全身心的投入到了考試當(dāng)中了。
我認(rèn)真的做著試卷，一道道的畫(huà)圖題我都順利的完成了。考試結(jié)束了，我在熙熙攘攘的人群中尋找著那位不相識(shí)的同學(xué)，想當(dāng)面向她致謝，可那還有她的影子啊？現(xiàn)在這半截尺子還在我的筆筒里呢。
值此，我真誠(chéng)的向這位同學(xué)道一聲：“謝謝！”
謝謝你作文12
“謝謝”這個(gè)詞每個(gè)人都說(shuō)過(guò)，小動(dòng)物也說(shuō)過(guò)。而我想對(duì)地球家園說(shuō)聲謝謝。？
水，謝謝你。水，世界上稀有的一種資源，世界生命不可缺少的物質(zhì)。
如果沒(méi)有水，人類就不可能活在世上。如果沒(méi)有水，花就活不成，草也活不成，樹(shù)也活不成，魚(yú)更活不成。如果沒(méi)有水，這個(gè)地球?qū)](méi)有色彩，沒(méi)有生機(jī)，沒(méi)有生命。水，你孕育著生命，你讓世界五彩斑斕。
水的重要性？
地，謝謝你。地，世界上讓生命站起來(lái)的版塊，植物的營(yíng)養(yǎng)源。如果沒(méi)有地，人類就不存在了，因?yàn)槿祟悰](méi)有站立的地方，只能在海中漂浮。如果沒(méi)有地，花就不能開(kāi)，草就不能綠，樹(shù)就不能枝繁葉茂，鳥(niǎo)就沒(méi)有生存的家園。世界上正是因?yàn)橛械兀什鸥r艷。地，你承載著生命的希望。
植物，謝謝你們。植物，與動(dòng)物相互依存的.生命。如果沒(méi)有植物，就沒(méi)有光合作用，沒(méi)有氧氣，動(dòng)物就活不了。如果沒(méi)有植物，食草動(dòng)物即將滅亡，接著食肉動(dòng)物會(huì)變少，整個(gè)生態(tài)平衡的狀態(tài)會(huì)遭到破壞。植物，不可缺的生命。
動(dòng)物，謝謝你們。如果沒(méi)有你們，我們?nèi)祟惥蜎](méi)有玩伴朋友，植物也活不了多久，地球會(huì)遭到破壞。如果沒(méi)有你們花花綠綠的身影，奇特的叫聲，世界只會(huì)單調(diào)一片。
世界上的萬(wàn)物，我真的很感謝你們，你們給了我生存的家園，給了人類快樂(lè)的生活！謝謝！
謝謝你作文13
在這個(gè)世界上，我要謝謝的人很多，是媽媽帶來(lái)了我，是爺爺教我演奏二胡，是奶奶給我飯菜的能量，是老師送給我知識(shí)……但只有葉詩(shī)祈是能用眼睛和我交流。
她是一個(gè)性格安靜的女孩子。課間我擠到她的位置，和她說(shuō)悄悄話：“葉子，要不我們也去采桑葉吧！”她的眼睛頓時(shí)變得比銅鈴還大：“不行，會(huì)扣分的�！彼醚劬Ω嬖V我，違規(guī)的事情不可以做�！皼](méi)事，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，要不然我們的蠶寶寶要餓扁啦！”我可憐巴巴地望著她，一邊望著一邊把養(yǎng)蠶的'盒子打開(kāi)，之間幾只小蠶在打卷的殘葉里趴著休息，我似乎聽(tīng)到它們饑腸轆轆咕咕叫的聲音。我拉著她的手往操場(chǎng)沖，只見(jiàn)幾個(gè)輔助員正在監(jiān)督偷摘桑葉的同學(xué)。我沖得快，溜得也快而葉子在后面追趕我，用責(zé)備的眼神告訴我：“看吧，我就說(shuō)嘛，要是你早兩步去就完蛋啦�！�
真的謝謝你，我的好葉子，你的一個(gè)眼神就能給我溫暖，幫助和提醒，讓我看世界的眼睛更加明亮。
謝謝你作文14
是你，養(yǎng)育了我；是你，教育了我；是你，幫助了我。
小時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，你教我走路、講話；一年級(jí)，你每天晚上輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，教我看拼音看書(shū)；高年級(jí)，你每天為我熬到深夜，給我整理錯(cuò)題集。
記得那是一個(gè)深夜，初入小學(xué)一年級(jí)的我，還沒(méi)完全適應(yīng)小學(xué)的生活，時(shí)不時(shí)地還會(huì)鬧出一點(diǎn)笑話。我正被一道加法所困擾著，嘴里不停地嘀咕著：“8+7等于幾呀？”一旁的你見(jiàn)我如此的焦慮，便問(wèn)我：“你怎么了呀？”“我有一道加法不會(huì)做�！蔽液鴰最w金豆豆，小聲地說(shuō)。“哦，那我來(lái)教你吧�！蔽揖拖裼鲭y的災(zāi)民看到了救星似的，開(kāi)心得一蹦三尺高�！澳憧催@道題，8+7等于幾，可以用湊十法來(lái)算，把7可以分成2和5，就是先算2+8等于10，然后再算10+5等于15，那么答案就是15了。”你耐心地給我講解著。我恍然大悟了，其他的題目在我眼中，也是小菜一碟，全部都迎刃而解了。我要說(shuō)聲“謝謝你”。
還有一個(gè)冬日的夜晚，那時(shí)我正在備考期末，每天都忙著復(fù)習(xí)。夜深了，我起來(lái)上廁所，看見(jiàn)你的房間正亮著燈。在好奇心地驅(qū)使下，我躡手躡腳地走到了你門口，只見(jiàn)你一手敲擊著鍵盤，一手拿著我的錯(cuò)題集，眼睛時(shí)不時(shí)地看著我的錯(cuò)題。敲了一會(huì)兒，你停了下來(lái)，腳不停地跺著地，還把手放在嘴里不停的哈氣，以此來(lái)取暖。突然在燈光的映照下，你的.幾根白頭發(fā)清晰可見(jiàn)，細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋爬滿了眼角。望著你那如此憔悴的樣子，我傷心地哭著。第二天，我做著你昨天熬夜打印出來(lái)的錯(cuò)題，心想，我要說(shuō)聲“謝謝你”。
媽媽，從小到大，是您一路陪伴我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。媽媽，我要說(shuō)聲“謝謝你”。
謝謝你作文15
你，突然闖進(jìn)我的世界，雖一瞬即逝，卻在我的世界里悄悄地沉睡。直到你醒來(lái)，給我?guī)?lái)光明的福音，在我的世界里撒下一片光明的花粉，讓光明之花在那荒廢的土地上盛開(kāi)，指引我找到了人生的方向。
上學(xué)期是小學(xué)到初中的過(guò)渡期。在期末考試臨近的'時(shí)候，來(lái)自各個(gè)方面的壓力壓倒了我。后來(lái)，在一個(gè)雨后的下午，我漫步在鄉(xiāng)間小路。大雨過(guò)后，鄉(xiāng)村的空氣格外清新，風(fēng)景格外幽雅。可這一切的一切，在我看來(lái)都是灰色的。雨后的小草正在慢慢枯萎，小河里的水正在慢慢干涸……
望著鄉(xiāng)村那四季常綠的大樹(shù)，我仿佛看見(jiàn)了春天那漫天飛舞的蝴蝶，從而想起了一篇曾經(jīng)讀過(guò)的文章。作者寫(xiě)那篇文章的時(shí)候，心情與我相似。
作者在雨后散心時(shí)，意外地踩到了一只被大雨擊落的蝴蝶。原本，蝴蝶被大雨擊落在潮濕的泥土里，已是一場(chǎng)飛來(lái)橫禍，再加上作者無(wú)意間的那一腳，那不是火上澆油，雪上加霜嗎？我和作者一樣，認(rèn)為蝴蝶一定會(huì)死在那場(chǎng)雨和作者無(wú)意間的那一腳下�？墒�，我和作者都錯(cuò)了，那只蝴蝶并沒(méi)有氣餒，并沒(méi)有自甘墮落，更沒(méi)有在原地等死。他在那塊泥土里，痛苦地動(dòng)了動(dòng)自己的身體，等到周圍的泥土都有些松動(dòng)時(shí)，他動(dòng)了動(dòng)那只被我踩過(guò)的翅膀，并利用那只唯一露在地面上的翅膀，把自己的身體給立起來(lái)。第一次，蝴蝶立起了自己的大半個(gè)身體，但是，那只蝴蝶撐不住了，顫動(dòng)了幾下，隨即身體倒下去了，第一次站立失敗！第二次與第三次，蝴蝶都差一點(diǎn)就能成功了。我和作者也在心里為蝴蝶加了一把勁，。第三次、第四次、第五次、第六次……終于，蝴蝶成功地站立起來(lái)。只見(jiàn)，他抖了抖翅膀上的泥土后，就飛走了。
我想象著蝴蝶遠(yuǎn)去的背影，許久，我自言自語(yǔ)道：“連蝴蝶都有這么強(qiáng)的毅力，為什么我也不能堅(jiān)持到底呢？”于是，我對(duì)著那只我想象中的蝴蝶，默默地低頭，莊嚴(yán)地鞠了一躬，并說(shuō)了一句“謝謝”。后來(lái)，我便全身投入了緊張的學(xué)習(xí)了。
你是上帝派來(lái)的天使，卻偷偷地沉睡多年，然而，你在我迷茫的時(shí)候蘇醒了，給了我正確的指導(dǎo)。天使，我會(huì)記住你的教導(dǎo)的。
謝謝你，讓我重拾信心，找到了人生的方向。在這里，我衷心地謝謝你，并再對(duì)你說(shuō)一句“謝謝”。
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