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【經(jīng)典】沖突的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的沖突的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
沖突的作文1
上了中學(xué)之后，我和媽媽的沖突日益增加，早晨擠牙膏這樣的小事情就能和媽媽大吵一架。
怎么回事呢？早上我第一個(gè)起來(lái)，穿好衣服后就去了衛(wèi)生間刷牙洗臉。大約五分鐘我就搞定了，來(lái)到客廳桌子上媽媽正好做好早餐，一屁股坐在凳子上，拿著早餐開(kāi)始吃�！澳饶�，你怎么回事��？”衛(wèi)生間突然傳來(lái)媽媽的吼聲，大清早的真是不喜歡這樣不友好不和諧的聲音，我沒(méi)好氣的回了一句：“怎么了嘛？”“跟你說(shuō)了多少次了，擠牙膏不要從中間擠，要從最底下往上擠，這樣不好點(diǎn)嗎？”媽媽跟唐僧念經(jīng)一樣嘮嘮叨叨，這等小事也要管？
唉！我不由的感嘆：趙娜啊，趙娜，為什么你會(huì)有這樣嘮叨的.媽媽呢？什么事情都要管管，一點(diǎn)自由都沒(méi)有，好煩哦。
“真煩人，擠牙膏你也要說(shuō)，穿衣服也要講，不整理房間你就罵，媽，你怎么什么事情都管啊。不吃了，我上學(xué)了！”拿著書包我賭氣似的往學(xué)校走去。
在學(xué)校里，因?yàn)樵缟系氖虑槲乙恢睈瀽灢粯?lè)。好友李麗跑來(lái)找我，，關(guān)心的問(wèn)我怎么了。我說(shuō)了早上發(fā)生的事情，正煩著呢，她卻一臉的羨慕的說(shuō)：“你多好，媽媽陪在你身邊，我就是想要媽媽罵我管我都沒(méi)有，從小就和爸爸在外地打工，回來(lái)也就過(guò)年那幾天”我正準(zhǔn)備說(shuō)自己羨慕她的時(shí)候卻愣住了，因?yàn)樗菋寢�，因�(yàn)樗龕?ài)我，所以才會(huì)說(shuō)，才會(huì)替我的將來(lái)操心。她能夠陪著我成長(zhǎng)，我應(yīng)該感謝她而不是厭煩的呀！
恍然大悟后，我對(duì)李麗說(shuō)：“你想媽媽的話，來(lái)我家吧，我媽媽一定會(huì)對(duì)你很好的，在你媽媽沒(méi)回來(lái)之前，你就經(jīng)常來(lái)我家玩，感受媽媽的關(guān)愛(ài)�！彼χc(diǎn)點(diǎn)頭。
母愛(ài)，有的時(shí)候是以我們不喜歡的方式，但是我們一定要懂得她們愛(ài)我們的心，同時(shí)也要愛(ài)她們。
沖突的作文2
在生活中要去學(xué)會(huì)體諒別人，理解別人，說(shuō)話要有理有據(jù)，以理服人換位思考。有很多的沖突往往都是不可避免的，最好應(yīng)該先“休戰(zhàn)”，冷靜下來(lái)之后在慢慢想能解決的辦法，總而言之，端正自己的'態(tài)度和心情才是最重要的。
現(xiàn)在的社會(huì)上，我們每家每戶都該有臺(tái)電視吧�？墒�，我們每個(gè)人想要看的電視頻道不同，所以就很容易發(fā)生了沖突。比如說(shuō)小孩子喜歡看一些動(dòng)畫片，媽媽愛(ài)看電視劇，爸爸看些體育頻道，這樣的話容易發(fā)生沖突。
看電視是一個(gè)很平常的事，可是看電視的時(shí)候卻不是很順利。每個(gè)星期的星期六和星期日，媽媽總和我搶電視看，媽媽為了看電視劇，總是想盡了辦法，找借口讓我去回到自己的房間去學(xué)習(xí)。
又一次，我為了和媽媽搶電視看我竟然和媽媽頂嘴。我說(shuō)：“媽媽，你就讓我看一會(huì)電視吧，我作業(yè)全部寫完了，你就讓我看一會(huì)吧，求你了。”媽媽：“那你的英語(yǔ)復(fù)習(xí)了，嗎。”……�？墒�，無(wú)論我怎樣說(shuō)，媽媽就不答應(yīng)。后來(lái)，我給媽媽講了一些從動(dòng)畫片里學(xué)到的知識(shí)之后，媽媽準(zhǔn)許我每天看一個(gè)小時(shí)，我就是用化解沖突方法，讓媽媽和我之間的沖突就給化解了。
世界上的沖突可以避開(kāi)，有的就可以化解，只要用心體諒發(fā)別人所有的沖突都可以化解了。
沖突的作文3
論幼兒間沖突的消極影響幼兒時(shí)期的孩子較為活潑活動(dòng)，極其偏愛(ài)游戲，所以游戲也是幼兒進(jìn)行社會(huì)交往的主要方式之一，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)具有重要的意義和價(jià)值。但由于他們正處于從“自我中心化”向“去自我中心化”發(fā)展的過(guò)渡階段，所以幼兒之間不一定永遠(yuǎn)親密無(wú)間，更有甚者，經(jīng)常會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因與同伴發(fā)生沖突。此時(shí)，分析幼兒沖突中的消極影響并提出合理的方法以求避免沖突就顯得至關(guān)重要。
要避免沖突的發(fā)生，首先要分析幼兒間發(fā)生沖突的影響因素，除了幼兒本身以外，我認(rèn)為應(yīng)該主要集中于幼兒園、家庭和社會(huì)這三個(gè)方面。都說(shuō)父母是孩子的第一任教師，所以，這個(gè)問(wèn)題就首先從父母的角度開(kāi)始分析，有些家長(zhǎng)看到幼兒間發(fā)生沖突總是第一時(shí)間想到要讓這個(gè)爭(zhēng)端平息的最快方法是從自己的孩子這里著手，便理所當(dāng)然地認(rèn)為要先壓制住自己的孩子，從而會(huì)采取嚴(yán)厲呵斥等方式，他們恰恰忘記了這個(gè)時(shí)候更需要評(píng)估孩子之間沖突的性質(zhì)，在幼兒們小小的心靈里，他們會(huì)下意識(shí)地認(rèn)為，自己的父母居然和別的孩子更加親近，居然不幫自己，從而引發(fā)他們的心靈受傷或者長(zhǎng)大不愿意和父母親近等一系列不良后果，而對(duì)于那個(gè)與他發(fā)生沖突的孩子也會(huì)愈加怨恨，認(rèn)為是他們的錯(cuò)導(dǎo)致的一連串不愉快的事，這樣矛盾就會(huì)愈加增多，愈加擴(kuò)大化，更有甚者，可能導(dǎo)致幼兒長(zhǎng)大后，孤僻、懦弱、自私、狹隘等一些性格上的缺陷。
其次，便是幼兒們的第二個(gè)“家”——幼兒園，在這里，老師是他們心目中的“家長(zhǎng)”，因此他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)選擇的處理方法也對(duì)幼兒產(chǎn)生巨大影響，其實(shí)老師對(duì)每一個(gè)幼兒而言是一位長(zhǎng)輩，同時(shí)也是一個(gè)陌生人，因此一個(gè)陌生人在看到另外一個(gè)陌生人第一眼的時(shí)候，并沒(méi)有好惡可言，但是慢慢地，在日常相處中，情感會(huì)發(fā)生微妙的變化，這種變化或許在平時(shí)看起來(lái)沒(méi)什么，不過(guò)卻會(huì)在幼兒間發(fā)生沖突的時(shí)候很明顯地看出來(lái)，這種變化作為幼兒本人而言卻根本不會(huì)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)，在他們眼里，老師是用來(lái)主持公道的'，是一碗水端平的，所以在收到傷害和誤會(huì)的時(shí)候，他們會(huì)認(rèn)為是另一方告了叼狀云云，也有一些老師是理性的判斷問(wèn)題的，但是他們畢竟不是本人，不會(huì)感同身受，甚至他們?cè)緦?duì)事物的理解就是道聽(tīng)途說(shuō)的，因此也會(huì)處理的有失公允，這時(shí)幼兒便可能不再相信老師的權(quán)威，而老師是幼兒成長(zhǎng)道路上的“保護(hù)神”，這個(gè)想法一旦出現(xiàn)便是極其危險(xiǎn)的。
再次，讓我們來(lái)看看社會(huì)這一因素在幼兒間發(fā)生矛盾時(shí)扮演一種怎樣的角色，其實(shí)幼兒對(duì)社會(huì)這個(gè)字眼很陌生，他們特有的年齡限制使得他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)十分匱乏，或者說(shuō)壓根沒(méi)有。所以，社會(huì)對(duì)他們的影響力幾乎可以忽略不計(jì)，不過(guò)，在我個(gè)人看來(lái)，社會(huì)上各色人等齊聚，每個(gè)人的性格不同，對(duì)事物的理解也不同，對(duì)他們之間矛盾的對(duì)錯(cuò)分析也必然不一樣，多少對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有一定關(guān)聯(lián)度。
毋庸置疑，幼兒間是有沖突的，處理不好可以引發(fā)極其不良的后果，但處理好了，也不是不可能讓他們“化干戈為玉帛”的，端看怎么聽(tīng)、怎么辦、怎么做，僅此而已！
沖突的作文4
今天， 我來(lái)給大家講一件發(fā)生在一所中學(xué)里的事。這事說(shuō)大也不大，只是一位“四眼哥哥”的眼鏡片掉了，他為了聽(tīng)數(shù)學(xué)課，只好把眼鏡片舉在眼前。這可惹惱了老師，以為他搗亂，言辭激烈，學(xué)生也很生氣，摔門而去。結(jié)果，是學(xué)生的一大家子齊上陣，給老師道歉，誰(shuí)敢在老師頭上撒野呀！班主任也來(lái)當(dāng)說(shuō)客，說(shuō)這是場(chǎng)誤會(huì)，才化解了這場(chǎng)風(fēng)波。
但我認(rèn)為這件事兩個(gè)人都有責(zé)任。畢竟誤會(huì)產(chǎn)生是雙方的事，所謂一個(gè)巴掌拍不響，誰(shuí)也不會(huì)自相矛盾吧。如果老師當(dāng)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)明情況緣由，并耐心傾聽(tīng)，那豈不是天下太平？如果學(xué)生不義氣用事而摔門，戰(zhàn)爭(zhēng)也就不會(huì)發(fā)生了。而老師也死要面子，如果他當(dāng)時(shí)把學(xué)生追回來(lái)心平氣和地和他談一談，也不至于到這個(gè)地步吧。而學(xué)生大度一點(diǎn)，體諒老師的良苦用心不就得了。再者說(shuō)了，學(xué)生道了歉，老師為什么就不道歉呢？
畢竟人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)呀！所以犯了錯(cuò)誤也是人之常情��！但犯了錯(cuò)誤不但不改，還堅(jiān)持著自己的錯(cuò)誤就不對(duì)了，否則怎么能深得人心，讓別人信服于你呢？雖然面子上有點(diǎn)那個(gè)，但敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，也是光榮勇敢的'表現(xiàn)，更是人格魅力的體現(xiàn)。
只要人與人之間多一點(diǎn)真誠(chéng)，互相理解，不就什么事都沒(méi)有了嗎？忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。但愿我們的生活中不再有此類事情發(fā)生。
沖突的作文5
早晨第一節(jié)課下課后，因我在外面玩，耽擱了些時(shí)間，直到上課鈴響了才想進(jìn)教室，當(dāng)我看見(jiàn)老師已站在講臺(tái)上，面對(duì)著黑板寫字時(shí)，我深怕被老師發(fā)現(xiàn)。于是我不喊報(bào)告心情忐忑地從后門溜了進(jìn)去，我正想從同桌背后跨過(guò)去，沒(méi)想到因空間狹小，我的腳被卡在了同桌的背后。我低下頭急忙輕聲對(duì)同桌說(shuō)：“喂，麻煩你讓一下。”可他卻沒(méi)有反應(yīng)，我還以為他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又低下頭提高了點(diǎn)嗓門兒，帶哀求的口氣對(duì)他說(shuō)：“讓一下�！蔽冶疽詾樗@次會(huì)讓開(kāi)，沒(méi)想到他居然還是紋絲不動(dòng)，我氣急了。不巧的是老師正好轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，瞪了我一眼，我趕緊把那不肯讓開(kāi)的同桌使勁向前推了下，這時(shí)腳才得以跨過(guò)，坐到了位子上，心情很不愉快……
終于下課了，同桌馬上把頭轉(zhuǎn)向我，破口大罵：“你有病呀，剛才推我干什么呀？�！蔽乙呀�(jīng)稍息的怒火頓時(shí)燃起，心想：真是倒打一耙。“你才有病呢，誰(shuí)叫你不讓我過(guò)去呀�！蔽遗繄A睜大聲地喊道。我們就這樣爭(zhēng)執(zhí)著，誰(shuí)也不肯相讓……
隨著爭(zhēng)吵的升級(jí)同桌的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直被嚇呆了。似乎是我錯(cuò)了，他一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)似的'……
事后，當(dāng)我心平氣和的時(shí)候，我主動(dòng)地向他道歉，我的姿態(tài)終于感化了同桌的心，融化了我與同桌之間的矛盾，我們又和好如初了。我終于知道了：其實(shí)，自己退一步，友情進(jìn)一步。我們的身邊就有一些事，我們需要自己去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)與同學(xué)有沖突時(shí)互相諒解，有困難時(shí)互相幫助，才能和同學(xué)建立和諧、友好的關(guān)系。
沖突的作文6
每個(gè)人五彩繽紛的生活里，都會(huì)有解不開(kāi)的沖突。可只要有人說(shuō)聲對(duì)不起，有個(gè)人回聲沒(méi)關(guān)系，一切沖突都會(huì)迎刃而解。
一個(gè)星期三的早上，老師布置要訂正考卷。突然，一只手搭在我的肩膀上，說(shuō)：“羿鍇，這題怎么做？給我對(duì)一下�！笨吹绞俏业暮糜褟垥x，我爽快地答應(yīng)了。他說(shuō)是840，我說(shuō)是420，。說(shuō)著說(shuō)著，爭(zhēng)了起來(lái)，他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。我氣得轉(zhuǎn)過(guò)身去，把書本往桌子一壓，發(fā)出“咚”以發(fā)泄心中怒火。他也回了座位，一臉不屑的'樣子。下了課，他理都不理我，我也不像平時(shí)那樣拉著他聊天了。
后來(lái)，我把這道題的來(lái)龍去脈再研究一番，把答案分步寫下來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是我自己出錯(cuò)了。心想：張晉會(huì)不會(huì)嘲笑我，不過(guò)是我有錯(cuò)在前，還是去道個(gè)歉吧。我走到他身旁，學(xué)著他的樣子搭了他的肩膀，紅著臉說(shuō)：“兄弟，那道題還真是我算錯(cuò)了，你能不能原諒我？”他笑了：“還提那過(guò)去的事干啥？就當(dāng)這事沒(méi)有發(fā)生過(guò)�！闭f(shuō)完，我倆又嘰里呱啦地開(kāi)聊啦。
所有人成長(zhǎng)的道路上，矛盾的沖突是避免不了的。矛盾的沖突好比一把雙刃刀，你被傷了別人也不好受。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)體諒與寬容，只有多站在別人的立場(chǎng)上思考，才能把沖突擦掉。
沖突的作文7
父母的愛(ài)是有沖突的，更何況一直被父母寵愛(ài)的我，我是不會(huì)想任何人分享著一份愛(ài)的，所以這會(huì)產(chǎn)生沖突。
我一直是獨(dú)生子女，所以沒(méi)有任何人來(lái)?yè)寠Z我的愛(ài)，每一次，媽媽問(wèn)我：“茜茜��！你想要個(gè)妹妹或弟弟嗎？”我一定會(huì)回答：“我不要�！眿寢屝牧魝�(gè)問(wèn)號(hào)，說(shuō)："為什么呢？這樣你至少不會(huì)孤單寂寞！”我說(shuō)：“我不希望在我的`生命中再出現(xiàn)一個(gè)人來(lái)?yè)寠Z我的愛(ài)�！�
我的言語(yǔ)似乎把媽媽驚呆了，可能我的想法早已在她的意料之外了，沒(méi)有人來(lái)?yè)寠Z這份愛(ài)，所以我生活得非�？鞓�(lè)。
不料，這天家中來(lái)了一位阿姨，因?yàn)樗惺滤运R時(shí)把她的女兒寄放在我家玩兩天，這女孩比我小，她性格孤僻，因?yàn)樗拇嬖冢矣X(jué)得我被媽媽冷落了許多……
一次，我們一家人在飯桌上吃飯，因?yàn)橛辛艘粋�(gè)女孩，媽媽對(duì)她百般呵護(hù)，給她夾菜，兩人有說(shuō)有笑，完全無(wú)視我的存在，我心里實(shí)在委屈，我暗自在想：到底誰(shuí)是他女兒啊！吃完飯后，我正要回房，沒(méi)想到媽媽叫住了我，說(shuō)：“你把碗刷了，我今天要和小夢(mèng)一起睡，你自己睡吧！”媽媽冷淡的語(yǔ)氣讓我很傷心，我很生氣的說(shuō)：“碗我不刷了，我自己睡就自己睡，有什么了不起的！”
說(shuō)完之后，我立馬就后悔了，媽媽被我的頂撞嚇呆了，我在門縫里看著媽媽傷心的樣子，我真是于心不忍，今天小夢(mèng)和我一起睡，我討厭她，她的樣子實(shí)在讓人厭惡，我把生氣化作捉弄，我開(kāi)始捉弄她，這兩天，我摔破了碗嫁禍給她，媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，小夢(mèng)也沒(méi)有說(shuō)什么，我又去把媽媽的化妝品扔了，嫁禍給小夢(mèng)，媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，小夢(mèng)也沒(méi)有說(shuō)什么，我放棄了栽贓嫁禍這個(gè)念頭，每次吃完飯后我都是先回房然后把門鎖上，后來(lái)小夢(mèng)因?yàn)闆](méi)有地方睡而著了涼，媽媽狠狠地打了我一頓：“你是姐姐，比她大，你應(yīng)該幫助她，為什么你要這樣做？”我眼淚不停地往下掉，我再一次頂撞媽媽，說(shuō)：“我討厭她，我恨她�！蔽艺f(shuō)完后沖進(jìn)了房間，抽噎著。
這天，小夢(mèng)要走了，我很高興，她走之前對(duì)我說(shuō)：“我不需要來(lái)?yè)寠Z你的那份愛(ài)，我自己有屬于我的那份愛(ài)，你何必這樣做！”
我懊悔，我生氣，小夢(mèng)走了后，我反復(fù)地在想：我不該那樣任性的防止別人來(lái)?yè)屪呶业膼?ài)，小夢(mèng)還小，我應(yīng)該讓她，每個(gè)人都有屬于他的那份愛(ài)，不用去搶，應(yīng)該是你的就是你的，搶也沒(méi)用，讓也沒(méi)用，我何必這樣？
沖突的作文8
熙是一名初三學(xué)生。在面對(duì)報(bào)考的學(xué)校面前，她與母親發(fā)生了沖突。
熙的父親很早就去世了，是熙的母親一手把她拉扯大，在熙的心里，母親就是自己活下去的理由。熙從小就乖巧懂事，學(xué)習(xí)十分刻苦，成績(jī)也一直不錯(cuò)。熙知道，報(bào)答母親的途徑，是努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后找一份好工作，讓母親安享晚年。
中招考試來(lái)臨了，熙是班里一個(gè)打算報(bào)考師范學(xué)校的，許多人都不理解，包括她的母親。熙一直非常喜歡教師這個(gè)行業(yè)，而且，現(xiàn)在的教師縱然工資不是很豐厚，可讓母親衣食無(wú)憂還是能做到的。身為班里的語(yǔ)文科代表，她有信心在教師、在文學(xué)這條路上闖出一番事業(yè)。
在考試前夕，熙告訴了母親自己的想法，母親聽(tīng)后，二話不說(shuō)打了熙一個(gè)巴掌。熙是第一次被母親打，小時(shí)候無(wú)論熙做錯(cuò)了什么，母親都未曾打過(guò)她。熙仰起紅腫的臉頰，流著淚望著母親。她不明白，教師這一職業(yè)，不僅是自己的理想，而且還可以在短時(shí)間內(nèi)找到工作，減輕家里的經(jīng)濟(jì)壓力，難道她錯(cuò)了嗎？“你這丫頭，白養(yǎng)活你了，當(dāng)教師能有什么前途，你難道想像我一樣，窮酸的過(guò)一輩子嗎？”母親厲聲的呵斥著熙，痛苦的把臉扭過(guò)去。
熙無(wú)力的辯解著，她始終拗不過(guò)母親，氣憤的熙奪門而出。在冷清的大街上，熙哭著走向?qū)W校。在學(xué)校宿舍里，熙嚎啕大哭。沒(méi)有人遞給她一張紙巾，也沒(méi)有人說(shuō)一句安慰她的話。她想不明白，一向很愛(ài)她的母親如今為什么不能理解自己！這一夜，熙沒(méi)有回家，而是在學(xué)校的宿舍里單獨(dú)待了一宿。那一夜，熙的淚浸濕了枕巾。
天亮了，熙揉了揉腥松的雙眼。由于昨晚哭了一夜，直至凌晨才昏昏入睡。她摸了摸紅腫的雙眼和還未消腫的臉頰，胸中隱隱作痛。在宿舍梳洗完后，熙就去了教室。
八點(diǎn)鐘的語(yǔ)文考試開(kāi)始了，熙強(qiáng)忍住心中的痛楚，做著試卷。前面的`知識(shí)儲(chǔ)備與閱讀理解已經(jīng)做完了，還剩下作文。當(dāng)看到作文題目時(shí)，熙再也忍不住了，淚水如開(kāi)閘的河堤，止不住的流淌下來(lái)。原來(lái)，作文要求考生寫出自己在這幾年中最想感謝的人。毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)于熙來(lái)說(shuō)，身為單親家庭的孩子，母親是她最該感謝的人！
考試結(jié)束了，熙向家的方向奔去。她在看到作文的一剎那，她想到這十五年來(lái)，母親含辛茹苦的將她扶養(yǎng)大，母親是愛(ài)她的，自己不該忤逆母親。
門是虛掩著的，并沒(méi)有上鎖，那一定是母親特意為自己留的。輕輕推開(kāi)門，熙看到母親趴在桌上睡著了。她一定擔(dān)心了一整晚，熙心里這樣想著。順著目光，熙看見(jiàn)母親的黑發(fā)已經(jīng)添上了很多銀絲，歲月在母親的臉上刻下了皺紋，原來(lái)應(yīng)該滑嫩的雙手也布滿了老繭。熙的腳步聲驚醒了母親，母親抬起頭，熙看到母親眼中布滿了血絲，顯然一夜沒(méi)有睡覺(jué)！熙“撲通”一下跪在母親面前，“媽，我錯(cuò)了，我都聽(tīng)你的，”熙抽泣著對(duì)母親說(shuō)到。母親將熙扶起來(lái)，撫摸著她的頭。“孩子，媽想了一夜，媽也有錯(cuò)，是媽不該逼你，我應(yīng)該尊重你的選擇。但是，以后不要不回家，你知道嗎？媽有多擔(dān)心�！薄安粫�(huì)了，媽，再也不會(huì)了。”熙將臉埋在母親懷里，幸福的淚水滑過(guò)雙頰。
此時(shí)，外面響起了一首歌：“啊……這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家……”
沖突的作文9
每個(gè)人都有自己的同學(xué)，也有最要好的同學(xué)，也也有矛盾深刻的同學(xué)，我有一個(gè)最要好同學(xué)叫李亞婷，她是我的同班同學(xué)，但她也是我的發(fā)小，我們倆是從小玩到大的一對(duì)好朋友，但是有時(shí)候也會(huì)吵架，那就讓我來(lái)講述我們倆的矛盾，又和好的故事吧!
在一個(gè)炎熱的暑假里，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，我吃完中午飯，就開(kāi)始寫起了暑假作業(yè)，寫著寫著，我聽(tīng)到了幾聲熟悉的腳步聲，仔細(xì)想一想，再仔細(xì)想一想這是誰(shuí)的腳步聲呢？想一想，忽然從我腦子里點(diǎn)起一盞電燈泡!啊!這是我的`最好朋友來(lái)了——李亞婷，這這肯定是找我玩來(lái)的，于是我便把門悄悄的開(kāi)了，要準(zhǔn)備給她一個(gè)驚喜，她馬上要來(lái)了，來(lái)了，“哇”“嚇?biāo)牢伊恕崩顏嗘谜f(shuō)，我說(shuō)：“你是不是來(lái)找我玩的？”她說(shuō)：“NONO我是來(lái)問(wèn)你一道題的�！蔽艺f(shuō)：“好吧”我們兩就高興得分手了，然后她又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“今天下午有時(shí)間嗎，如果有的話我們就去玩吧!”我說(shuō)：“二十四小時(shí)隨時(shí)都有時(shí)間，。”李亞婷說(shuō)“那就今天下午見(jiàn)了，拜拜!”我高興極了，我左盼右盼終于盼到下午了，我們倆到約定的地點(diǎn)見(jiàn)面了順便各自拿了一瓶水，我們兩今天下午要玩打水仗，可是玩著玩著我們兩就吵了起來(lái)，再也沒(méi)有拿下去了，這一次的吵架很嚴(yán)重，沒(méi)有像以往過(guò)一會(huì)會(huì)就和解了原變成了好朋友。
然后到學(xué)校的時(shí)間里，我們兩一個(gè)兩一個(gè)理都不理，看見(jiàn)了就當(dāng)做空氣，我原本是想向她道歉的，可是怎么都吐不出對(duì)不起這三個(gè)字，于是在回家的路上我們兩個(gè)就像心有靈犀一點(diǎn)通一樣，她給我道了歉，我給她道了歉，最終我們兩個(gè)又變成了一對(duì)好朋友。
我想對(duì)大家說(shuō)的是做人一定要有一顆寬容的心。
沖突的作文10
就在星期四，我和爸爸母親發(fā)生了一次爭(zhēng)執(zhí)。我的數(shù)學(xué)作業(yè)太潦草了，母親要我重寫。而我，卻一度地制造事端。
“你看你的字，太潦草了！”母親的聲音提升到了兩百分貝，震耳欲聾，“這是字嗎？跟一個(gè)貓爪子印似的。”
爸爸也一唱一和：“還不快重寫，你忘了上次的教訓(xùn)了？才考八十多分，也不想想，這是對(duì)漢字多么大的侮辱，而且也不尊重?cái)?shù)字�！�
我爭(zhēng)辯道：“字潦草是一回事，重寫是一回事，兩者之間沒(méi)有必然的因果關(guān)系。重寫是對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果的不尊重。再說(shuō)了，法律規(guī)定，要減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，而重寫是變相的增加負(fù)擔(dān)，應(yīng)該減而非增�！�
爸爸說(shuō)：“作業(yè)是體現(xiàn)你一天的成果的，你要認(rèn)真對(duì)待，不能這樣敷衍了事地寫�！�
我說(shuō)：“是的，但是重寫表現(xiàn)對(duì)成果的藐視也是不可忽略的.�！�
母親說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)，這本子老師一看，什么反應(yīng)？”
我說(shuō)：“作業(yè)不是給老師看的，學(xué)習(xí)也不是為老師學(xué)的�！�
爸爸說(shuō)：“不管怎么樣，你一定要把這回作業(yè)全部重寫！”
我說(shuō)：“既然重寫，就干脆撕了，需重寫和不用心的作業(yè)是要撕的。”
母親反對(duì)我撕：“你不要撕，待會(huì)兒有對(duì)比。”
但我最終還是撕了，想了很久，還是好好寫了，我決定以后都好好寫了。
沖突的作文11
一直以為金錢是身外之物，從沒(méi)想過(guò)金錢與人性有關(guān)，更沒(méi)想過(guò)金錢會(huì)與人性發(fā)生沖突、金錢會(huì)摧殘人性！
直至讀了《歐也妮·葛朗臺(tái)》。
作者巴爾扎克創(chuàng)作這篇長(zhǎng)篇小說(shuō)的背景，是19世紀(jì)30年代的法國(guó)。當(dāng)時(shí)，正是法國(guó)經(jīng)歷戰(zhàn)火紛飛的歲月，封建復(fù)辟王朝動(dòng)蕩不安，封建貴族階級(jí)自私貪婪的本性日益暴露，剝削本質(zhì)也一覽無(wú)余。這些給作者以深深的感觸，他通過(guò)不斷地體察法國(guó)風(fēng)俗，終于創(chuàng)作了包括《戈布塞克》、《驢皮記》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《高老頭》等在內(nèi)的總標(biāo)題為《人間喜劇》的一系列社會(huì)長(zhǎng)篇小說(shuō)，揭露了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)活動(dòng)中赤裸裸的金錢關(guān)系。
而《歐也妮·葛朗臺(tái)》是巴爾扎克諷刺作品中最生動(dòng)最具活力的一部力作。這篇小說(shuō)，以歐也妮的愛(ài)情悲劇為中心事件，揭露了資產(chǎn)階級(jí)的血腥掠奪和資本主義社會(huì)的罪惡，抨擊了金錢對(duì)人性的腐蝕和摧殘。
讀罷這篇小說(shuō)，不免感到痛心。不僅為老守財(cái)奴葛朗臺(tái)的金錢富有但為人吝嗇，不僅為克羅旭和格拉桑兩家為金錢而向歐也妮小姐獻(xiàn)殷勤，不僅為夏爾為金錢而負(fù)歐也妮且取丑女；還為長(zhǎng)腳娜農(nóng)對(duì)主人的.忠誠(chéng)，還為葛郎臺(tái)太太的溫柔與忍耐，更為歐也妮的癡情、純潔與善良！
是的，金錢確實(shí)可以腐蝕人性、可以摧殘人性。吝嗇鬼葛朗臺(tái)和他的侄子夏爾就是最典型的例子！
這兩個(gè)人真不愧有葛朗臺(tái)家族的血統(tǒng)——一樣的貪婪、一樣的只認(rèn)錢不認(rèn)人、一樣的沒(méi)人性！
他們哪里還是人？他們分明就是兩具認(rèn)識(shí)錢的尸體！
分明就是兩個(gè)會(huì)打算盤的魔鬼！
分明是兩條只會(huì)吞錢的毒蛇！
但是，金錢并不可以腐蝕和摧殘所有的人性。善良純潔的歐也妮母女，還有那個(gè)忠實(shí)的女傭長(zhǎng)腳娜農(nóng)就是最好的證明！
正如做一件事，有利必會(huì)有弊。社會(huì)也是如此，既有丑必有美、既有惡必有善、既有貪婪則必有奉獻(xiàn)！
《歐也妮·葛朗臺(tái)》通過(guò)對(duì)比的手法增加了作品的藝術(shù)效果：一方面描寫某些人是如何被金錢摧殘了人性，這些人又做了哪些沒(méi)人性的事；一方面又描寫了某些人不為金錢所動(dòng)，這些人又做了哪些令人贊嘆的事。丑與美、惡與善、貪婪與奉獻(xiàn)相對(duì)比，丑的更丑、美的更美，惡的更惡、善的更善，貪婪的更渺小、奉獻(xiàn)的更偉大。
用“金錢與人性的沖突”來(lái)概括《歐也妮·葛朗臺(tái)》的主題是再合適不過(guò)的了 。因?yàn)檎≌f(shuō)講的就是：金錢摧殘了人性，同時(shí)金錢也塑造了人性。
好一個(gè)沖突��！
沖突的作文12
在一次清晨，我剛剛和我的好朋友小剛鬧了一場(chǎng)別扭。但是我所作所為都讓我感到懊悔。
在一次小考的考試那一天中，那天我對(duì)他次考試是胸有成竹因?yàn)槲业耐褪切�，考試的時(shí)候就等著抄吧�？荚嚨拟徛曉谖覂哼吷�。同學(xué)們的筆紛紛的搖動(dòng)起來(lái)，而我卻在那得意的快不行了。沒(méi)寫幾道題我就有好幾道題不會(huì)了，我的眼睛往小剛的`卷紙上看，而他卻拿書包一當(dāng)。小剛做朋友的不要那么無(wú)情好么，借我看兩眼也行，他一句話也不說(shuō)簡(jiǎn)直不把我當(dāng)回事看。到點(diǎn)了，收卷了。我不理不踩的說(shuō)我不是你的好朋友。進(jìn)了教室卷紙就發(fā)了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)卷子上的紅叉叉，什么只考60分剛好即格，使我對(duì)小剛更加不滿。中午十分，太陽(yáng)赤裸裸的照著。小剛走了過(guò)來(lái)問(wèn)你的水杯可以接用一下么，我考試的時(shí)候某些人一句話也不說(shuō)，這回卻管我借杯子，門都沒(méi)有。真是癩蛤蟆想吃天鵝肉。癡心妄想 。 在QQ上他更我說(shuō)，不借你看是對(duì)你好。對(duì)我好我考60分好么。一個(gè)人要是害自己的朋友那他就不是人了。除了那些沒(méi)心沒(méi)肺的人才會(huì)作，我才不是那種人。這事完后我對(duì)我的所作所為都讓我感到懊悔。我連連向小剛賠不是，但小剛一點(diǎn)也沒(méi)生我氣。
友誼能讓我們成為最好的朋友，所以我們要珍惜友誼。
沖突的作文13
將近十月中旬了，太陽(yáng)卻一反常態(tài)的毒辣。劉德富依舊穿著那條洗得發(fā)白的牛仔褲，褪色的方格子襯衫，怏怏不樂(lè)地從銀行走了出來(lái)。他黑瘦的臉上掛著一層深邃的陰影。助學(xué)貸款只夠?qū)W費(fèi)的一半，但他仍有求學(xué)的渴望，輟學(xué)在家的妹妹苦澀的“哥哥，加油啊”的聲音經(jīng)常在他耳邊回蕩。暑假打工換來(lái)的那幾張薄薄的票子，那張冷冷的欠條，面對(duì)這些，劉德富不禁一陣眩暈。這窒息的悶熱！仿佛期待著一場(chǎng)大雨。
這天，聽(tīng)完了一個(gè)額外的講座，劉德富準(zhǔn)備去找份家教做做。拐進(jìn)弄堂的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)覺(jué)墻角縫里卡著什么。他狐疑地?fù)炱饋?lái)，皺巴巴的紅箋里仿佛藏著什么。掀去最后一個(gè)角，似有一道電流穿過(guò)了劉德富的全身！他簌地團(tuán)起來(lái)，慌亂地塞進(jìn)褲袋里，不知所措地躲進(jìn)墻邊的陰影里，頭腦中一陣雞飛狗跳，“撲通撲通”的心跳幾乎震碎了他的鼓膜。
一條漂亮的雕花金項(xiàng)鏈！學(xué)費(fèi)！希望！
劉德富定了定神，忐忑不安地給家里打了電話。母親怎么想卿……
“媽，……身體，好吧？……我……”劉德富看著計(jì)費(fèi)顯示屏，“德富啊！好的好的，沒(méi)事少往家里打電話，鄰居會(huì)惱的啊，你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，別辜負(fù)……”“媽！”兩毛跳過(guò)去了，“我……撿到了金項(xiàng)鏈……”劉德富的聲音越來(lái)越微弱，以至他懷疑自己有沒(méi)有聽(tīng)到。耳根霎時(shí)熱得發(fā)燙�！笆裁�？——撿了金項(xiàng)鏈？”劉母一陣驚詫，隨即又小心翼翼起來(lái)，“德富啊，這天上掉下的金豆豆”，劉德富耳邊出現(xiàn)了幻聽(tīng)，仿佛有一群蜜蜂在跳著叫“金豆豆，金豆豆”，計(jì)費(fèi)器上兩毛又跳過(guò)去了，“我知道你很需要，但是”，母親的“但是”很刺耳，母親，應(yīng)該會(huì)想他所想吧，“但是”，劉母壓低了聲兒，“為了你的前途，你千萬(wàn)別讓別人知道呀！”劉德富一下子漲紅了臉，環(huán)視四周，手心上的汗粘著話筒，他迅速地撂好了電話，計(jì)費(fèi)器“嘀”地尖叫了一聲，怪聲怪氣地報(bào)道：“您此次通話費(fèi)用六角零分”。劉德富付了錢，拔腿就跑。
這天晚上，劉德富就喝了學(xué)校免費(fèi)的湯，一兩飯也沒(méi)打。他四仰八叉地躺在僵硬的床上，手捂著硬硬的鼓鼓的褲袋，翻來(lái)覆去睡不著。從小，父親就教導(dǎo)他，人窮不能窮了志氣，好好學(xué)著，長(zhǎng)大了才不用受欺負(fù)，自己也是唱著“我在馬路邊撿到一分錢，交給人民警察叔叔手里邊”的歌謠長(zhǎng)大的.，也知道要拾金不昧……，拾金不昧？志氣？拾金不昧？志氣！劉德富在腦海里一遍一遍掙扎著，一遍一遍盤算著欠條、金項(xiàng)鏈和道德的分量。在母親說(shuō)那翻話之前，后者無(wú)疑是交叉路口的唯一線索，現(xiàn)在希望、前途這類詞語(yǔ)微妙地改變著他腦海中的價(jià)值天平，或許，人家是太富裕了；或許，解決了當(dāng)務(wù)之急，他畢業(yè)后賺了錢可以去贖回來(lái)……最后，劉德富得出一個(gè)等式。
宿舍外面的蟲聲逐漸模糊，劉德富朦朧中一笑，睡去了。真是沒(méi)察覺(jué)到這個(gè)罪惡的想法。
第二天，老天終于把幾天來(lái)的郁悶釋放了一通，天地間被雨水沖刷后暢快了許多。
劉德富依舊額外聽(tīng)了一個(gè)“道德與金錢”的講座，吹著口哨，揣著那條表征自己前途的命運(yùn)之鏈，來(lái)到了當(dāng)鋪，“老板，兌錢！”劉德富掏出了那條閃閃發(fā)光的雕花金項(xiàng)鏈，拘謹(jǐn)?shù)丨h(huán)顧著店面。他沒(méi)有看柜臺(tái)里的陳設(shè)，那些黃金的顏色太刺眼了。
不久，一位笑容可掬的小姐捧著他的前途出來(lái)了，“先生，您真的要換？”聲音甜甜的，怪好聽(tīng)的。
“當(dāng)然！”劉德富報(bào)之一笑。
“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)欠陆鸸に嚻�，雕花精致，大約五六十的市價(jià)�！�
劉德富渾身著了一個(gè)霹靂，不禁自嘲起來(lái)，劉德富啊劉德富，你的前途……
沖突的作文14
“起來(lái).”“你起來(lái),這是我的地盤.”聽(tīng)到了嗎,這是我和我那同桌冤家——薛嘉誠(chéng)又在恰上了.如果我們班要舉行一次“拌嘴會(huì)”比賽的話,我想我倆一定是第一,我們這對(duì)冤家可不是浪得虛名的哦!
記得有一次,他又把新買的玩具帶到學(xué)校里來(lái),看的我是直眼紅.于是我靈機(jī)一動(dòng),計(jì)上心來(lái).我就嚇唬他說(shuō)：“我要把你帶玩具的事告訴老師.”（其實(shí)我是太想玩了,就想讓他巴結(jié)我一下.）誰(shuí)知道這家伙他根本就不理我.我就在他耳邊又是大叫一通,見(jiàn)他還不理睬我.我的火氣一下子就竄上來(lái)了.立馬離開(kāi)座位,跑到老師那里告了薛嘉誠(chéng)一狀.呵!可真靈,沒(méi)一會(huì)工夫他的玩具就被老師沒(méi)收了.哈哈哈……我可太痛快了,叫你不理我.
嗚嗚嗚……看著他的眼眶發(fā)紅,差點(diǎn)就要哭了出來(lái)了,我的心里也不好受了,下課又沒(méi)人陪我玩了.唉!如果我沒(méi)有揭發(fā)他,他玩夠了肯定會(huì)給我玩的',我這又是何必呢?
終于熬到放學(xué)了,我本以為他會(huì)過(guò)來(lái)打我,可讓我沒(méi)想到的是,他主動(dòng)過(guò)來(lái)和我說(shuō)話,“放學(xué)咱倆一起寫作業(yè)吧,寫完了,我還有一個(gè)你從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的玩具,我們一起玩,好嗎?”這太讓人出乎意料了,我的心里這時(shí)真不是個(gè)滋味,說(shuō)不出是后悔,還是難過(guò),還是愧疚,于是,我誠(chéng)懇的給我的冤家同桌道歉了：“對(duì)不起,我不該給老師揭發(fā)你,如果我勸你收起來(lái),你的玩具肯定現(xiàn)在還在.”
“沒(méi)事,等明天我好好表現(xiàn),認(rèn)真學(xué)習(xí),老師肯定還會(huì)還給我的,我們一起努力,爭(zhēng)取老師把玩具還給我,以后我可不敢再帶玩具過(guò)來(lái)了.”沒(méi)想到吧,我的同桌冤家竟這樣的寬宏大量,我還能說(shuō)什么呢?
“哈哈哈……走我們寫作業(yè)去.”
沖突的作文15
一天，吃完中飯后，我飛快的沖到客廳，打開(kāi)電視機(jī)，坐在沙發(fā)上看著動(dòng)畫片，正在興頭，誰(shuí)知，半路殺出個(gè)“程咬金”，啪的'一下把動(dòng)畫片換成了新聞節(jié)目。
我又把新聞?chuàng)Q成了動(dòng)畫片，爸爸又把動(dòng)畫片換成了新聞。
就這樣我兩搶來(lái)?yè)屓サ�，就這樣鬧了半天，我們沒(méi)勁了，一換頻道，都沒(méi)有什么好看的節(jié)目了，我們兩，你看著我，我看著你，無(wú)可奈何的笑了。
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