六月的作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六月的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六月的作文1
每到六月的天，我老家的公路南側(cè)就是一條長長的河流，一般的時候一年四季都幾乎沒有間斷過水的，特別是雨季的時候，南面的大山的洪水泛濫，通紅透黃的河流傾泄而下，浩淼的河水漫過玉米田地，一望無際的淼茫白白的一片，麥茬草，棍棒柴火，西瓜，苗秧子等什物的被洪水沖的漂泊在水面順水直下，流向水庫，然后又漫過水庫，流向大河直奔京杭運河的河流，每到這個時候，大人們都是身上只穿條褲衩子，手里拿著家什在河沿上等待著撈取漂浮來的物品等，有拿竹竿的，有拿長鉤子的，有拿網(wǎng)兜的，有拿水桶的，有拿網(wǎng)綽子的，有時有大魚飄浮來，都會互相爭搶著撈取，誰撈著是誰的，還有西瓜的，甜瓜的，木頭棒的，筐子的，幾乎能夠漂浮的家什，都是有的。大沿上都是站滿了男人，有大膽的男人去撈取物品的時候，有心急的水性好的，早早地下水游過去撈東西的。一連幾天的洪水泄流。到了洪水流速緩慢的'檔口，我就是敢下水的，我的游泳水平在少孩時代還算是較好的，小孩子們都是看著我的，我就穿著褲衩子下水游過去撈取一些漂浮過來的物品的，盡管沒有撈取有價值的物品，但是心里還是高興一番的。
數(shù)天后，河水下降，靜靜地河水開始有些清澈，我和伙伴們都是下水去嬉戲，逮小魚的，拿著漁網(wǎng)去在魚泛花的地方猛地去攨上來，有時一上午的工夫，能夠逮著好幾條魚呢，我們玩的起興，直到家里大人來喊才依依不舍地回家吃飯。
整個六月開始，我和伙伴們，每天不到河里游上二三次就算是沒去，就算不清涼，就算不過癮，就算不解饞的。整個夏天，我和伙伴們上身都是被陽光曬的黑黝黝的，渾身像個泥鰍一樣的滑溜。
六月的作文2
"他們在哪里啊，他們在哪里��！我們就這樣，各自奔天涯！”
——題記
已是初春，教室外面的草木枯榮依舊，殘陽的余暉與教室形成金黃的剪影，樹葉在青石板上殘喘作響。獨自一人待在教室門口，想著今年六月離別之后，又將會迎接一個怎樣的芳華……
又一個春節(jié)過去，在同學與老師的陪伴之下走過了三年：走過了歡笑，走過了悲傷，轉(zhuǎn)眼間送走了高中生涯的最后一個新年。這一年的春節(jié)，萬家燈火。
時光流逝，不敢去想象歲月的轉(zhuǎn)眼會帶走一整個夏季的笑容，只好無絮地嘆息曾經(jīng)的`美好瞬間，過去的絢麗芳華。
在那草長鶯飛的花季中，我們送走了無數(shù)黑夜，在暮靄沉沉的雨季中，我們迎接朝陽慢慢長大�；貞浿鴦傔M入高中生活時的我們，只帶著好奇與快樂，去迎接我們期待的高中生涯。而現(xiàn)在，卻與那時的我們不一樣，多了一點成熟，多了一點責任，更多了一點感懷……
想著剩下無幾的日子，短暫中盡是微妙的高中生涯就快一晃而逝了。也許下一年的今天，熟悉的教室，熟悉的桌凳，熟悉的走廊還在，而我們卻已經(jīng)成為了回憶。
為了各自的前途，為了各自的夢想，我們在愛與痛中悄然分離。就如那首老歌：“他們在哪里啊，他們在哪里��！我們就這樣，各自奔天涯……”
歲月相似，機緣不同。唯一能夠確定的是，不管現(xiàn)在或過去，我們總會下意識的去停留、去尋找，尋找自己的期盼與愿望的跳動，跳動似燭火一般的夢。
回過神來，天已黯然無色，一輪皎白的明月墜在枯葉的邊緣，好像在等待什么，照亮什么。
想到離別的歲月如此相近，淚在月光中破碎，掉在地上形成回憶的碎片，再也無法拼接……"
六月的作文3
清晨，白霧彌漫，西湖平靜的像一面鏡子，清澈見底。人們在小路上散步，一切是那么的寧靜，美好。我正在望湖樓內(nèi)一邊喝酒，一邊欣賞西湖。
“果不其然，西湖就像西施一樣美麗�！蔽易テ鸫蠛Ｍ�，“咕咚咕咚”幾碗酒下肚，我也準備離開。忽然，一陣雷聲響起——下雨了。我苦笑一聲，道：“這天，變得可真快�！�
“噼里啪啦！噼里啪啦！”滾滾黑云，伴隨著閃電，向此處奔來，我本以為黑云要沒過山頭才會下雨�？闪钗覜]有想到，黑云還沒有遮住山頭，就下起了大雨，一粒又一粒雨滴跳入船中。突如其來的大雨打濕了人們的衣服，人們慌慌張張的往家跑，暴雨越下越大，西湖上出現(xiàn)了一圈又一圈的漣漪，老天爺怒吼著，仿佛世上的一切都和他有深仇大恨。
“看來一時半會兒是走不了嘍�！蔽易弦巫樱暗纫坏劝��！笨捎暧忠淮纬龊跷业囊饬稀晖Ａ耍煊制届o了。我心中一驚，連忙起身，往窗外一看，還真停了，西湖又恢復了平靜，一股清鮮的空氣撲鼻而來，原來的雷聲、雨聲、風聲沒有了，取而代之的是男女老少之間相互說笑的.聲音。湖上，幾只小船慢慢的行駛著，好像什么都沒有發(fā)生過一樣，依舊是那么的平靜。
大雨過后的西湖變得像天一樣清澈湛藍，就像與天連為一體，美麗無比。看著如此美麗的景色，再回想剛才那場來得快、去得也快的大雨，我不禁吟道：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天�！�
離開西湖，我走在回家的路上，口中不斷吟著剛才那首《六月二十七日望湖樓醉書》。
六月的作文4
前段時間，媽媽不知從哪兒得知了“區(qū)第七屆少兒書畫大賽”的消息，便拼命催我練習毛筆字。但時間緊迫――第二天傍晚之前就得上交作品！面對這樣艱巨的任務，我有點想打退堂鼓了。雖然課余練習書法多年，也榮獲過不少獎項，但要真正用心完成一個作品也不是一時半會就能成功的。情急之下，媽媽只好拿了張之前的書法作業(yè)上交了。沒想到，幾天后結(jié)果出來了，我竟得了個銀獎！媽媽打趣說：“這真是無心插柳柳成陰��！”
在世紀劇場領獎那天，看著自己那一幅被展出的作品，心里別提有多自豪了！聽著主持人流利地念出我的名字時，我的`嘴角情不自禁地向上揚起，小心翼翼地接過那沉甸甸的獎杯。上面，清晰地刻著：“第七屆少兒書畫大賽銀獎”幾個醒目的大字。隨后，老師發(fā)下了獎狀和紀念品――一幅書法長卷。我壯志雄心地拍拍胸脯，自信地說道：“等我成了書法家，一定要把作品寫在這上面！”
這個六一節(jié)，我收到了最好的禮物！
六月的作文5
我們小區(qū)里的景色，一個月一變樣�，F(xiàn)在是六月，整個小區(qū)都是一片初夏景象。
天空是最好的背景。不陰天的時候，天藍得無一絲雜質(zhì)，云則雪白，白得干凈。一團團云飄過去的時候，總引得人停下來看看，看下一團云是什么樣子的。云從天上飄過，好像帶得整個天空都動了。這么一來，天空就活了一般。
云在天上飄，飄一會兒就讓樹給擋住了。初夏時節(jié)，這樹也是一道風景。它們飛快地長葉，葉子一密，樹葉后面的東西，你就別想看清楚了。從陽臺窗戶看出去，看到的是一面“葉墻”，滿眼是綠色——深綠，淺綠……風吹過來，綠葉起波，這厚厚的一層便顯得更加難以看透了。正是這些綠樹，給初夏的小區(qū)蒙上了一層屏障。
在樹下彎腰，才能看到這個季節(jié)的另一別樣風景——草。這綠色的小生命在各處土壤中茁壯生長，用它們的綠色給門前的綠化帶鋪開一張淺色的地毯。地毯鋪滿了整個小區(qū)——池塘邊是寬寬的'淺綠草葉，綠化帶中是一層較疏的細草，冬青叢中則是幾根草葉探出頭來。
當然，這里的夏景不止有綠色。看，池塘邊的野花是白色的，小蘑菇是黃色的，棗花綠中帶一點金色，還有一種叫不上名的植物，花是紅色和白色的�？戳诉@景象，看了這些色彩，我明白了，我們小區(qū)的六月是彩色的。
六月的作文6
六月的我們，不得不分離。要笑著走出這個校園。讓校園給我們留下好印象，讓我們給老師留下好印象。可，以后的日子，以后的人和事，會在哪里再有交集？
呵呵，小時候，剛進校園時，老師布置的作業(yè)太多，我們總是會說：“老師，你布置的作業(yè)太多了，我們做不完，少點吧！”舍不得分離的我們恨不得馬上畢業(yè)。再后來，老師在課上批評我們下課后太頑皮，喜歡闖禍，我們總是會反抗，說：“是他們先來動我們的，不是我們�！鄙岵坏梅蛛x的'我們總是喜歡在背后給老師取外號，還洋洋得意，希望早點長大就可以畢業(yè)。長大后，習慣了老師布置的作業(yè)量，習慣了老師的批評，因為知道，老師那是在為我們好�？晌ㄒ涣晳T不了的是，六月的我們就要分離。我們就會說：“老師，我們舍不得你，我們不要畢業(yè)�。�！”
小時候，從進校園起，就沒有想過要畢業(yè)，要分離。只是覺得我們快快樂樂的來，就永遠在這里。在后來，知道了長大也會分離的我們，會時而珍惜時而覺得無所謂。等長大了，知道我們不得不分離的時候，我們卻珍惜了，那時，就是在考試的前一天。
我們哭了，說好了一起笑著走出校園的我們，違約了。我們哭了，哭得那么傷心。因為，在以后就不知道我們將會在哪里。
老師，我愛你。同學們，我愛你們！
六月的我們，我們愛自己！
六月的作文7
在匆匆時光里，光陰似箭，六年時間里，我們手牽手度過了多少個春秋，又度過了多少個歡樂年華，我們經(jīng)歷了多少歡歌笑語，而現(xiàn)在的我們即將步入那個嚴肅的考場，現(xiàn)在，我們就像早已上膛的子彈，時刻準備著射向輝煌快樂的中學。
六月，是個激情與歡樂的歲月，同時它也具備這離別時的悲傷與痛苦，六年級的我們，即將告別母校，步入輝煌，即將離開的我們又是否記得母校的酸甜苦辣？
母校像河流，流進了我們每個人的心田，母校像陽光，照射進我們?nèi)跣〉男奶�，母校跟像一片片詩章，在我們純凈�?心靈上留下知識的海洋。母校，你是我們的第二個家，你是我們永遠不變的港灣……
母校，是歡樂與知識的開始，也更是這一切的結(jié)束，走出母校，我們會認清這復雜的社會，走出母校，我們面對的是一張張陌生的面孔，但走出母校，也會讓我們找的可以實現(xiàn)自己理想的那一縷陽光。我始終相信，母校，早已刻在我們的腦海里，或許永遠都不會忘記。
我愛我的母校，我愛這個激情的六月，愛她的悲傷，愛她的分、與離。
六月的作文8
時光，擱淺了記憶，我撐著一柄久違的油紙傘，在轉(zhuǎn)角處的青石小巷，尋找夏天匆匆而過時落下的一滴淚。
也許人們總會在人間四月，那春水煮茗、桃柳抽芽的時候，有一種輕靈和鮮妍，有一份簡約的追求，或期待一場濕潤的春雨，或盼望一株茉莉花開，或等待一個遠行的游子�；蛟S我是被清風吹錯了頁碼，只對江南六月的雨情有獨鐘。
詩意的江南，有著黛瓦白墻，你無須涉水而行，只踱步在輕煙長巷，就可以邂逅一份純凈的美好。
江南，一如既往地古樸寧靜。青石鋪就的長巷，飄散著古城淡淡的煙火。
撐著油紙傘，和六月的雨相遇在悠長又靜謐的青石長巷，原本淡然脫俗的心性，便開始有了波動，會情不自禁地愛上在細雨中品茗的閑情。
六月的雨，在江南不像北京那樣的來去匆匆，更不似西北那樣難覓蹤影。
淅淅瀝瀝的小雨滴落在青瓦白墻上，順著屋檐流淌到街頭巷尾，所有的碎石都干凈如初。朦朧的霧氤氳著這座古城，雨落無聲，卻讓人不禁想起了徐志摩的《雨巷》，在那雨霧之都倫敦，是否也能感受到這樣的閑適與愜意？
青石小巷惆悵的煙雨，吸引了人們出來活動，轉(zhuǎn)角長廊的陣陣回風，對雨表達出了旋轉(zhuǎn)的愛。
雨并不是很大，飄飄灑灑，浸濕了青石板旁的苔蘚，喚歸了覓食的候鳥。此時，正在夏花燦爛的季節(jié)，想必西湖的蓮花已經(jīng)蔓延到湖心亭了吧！
我只喜歡在這青石小巷中感受著這六月的雨，古詩云“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，我不需要這么熱鬧，縱使人間風情萬種，依舊獨愛六月細雨。
雨還在綿綿地下著，不知不覺我已快走盡這狹長小巷，回首望去，如絲如霧般的細雨，愜意著悠閑的過客，朦朧中似乎看到了那位和我一樣的撐著油紙傘的姑娘。六月的雨，遠遠近近，掩不住的羞羞怯怯，帶走的是春去的傷情，送來的'是夏季的驚悅。不知雨什么時候會停止，忽然心血來潮，我收起了那柄紙傘，奔向了遠方。
漸漸地遠離那青石小巷，背影卻依舊在徘徊。
同樣是夏天:
依舊是溫暖的陽光和細膩的雨;
依舊是匆匆的腳步和漸逝的背影;
依舊是指間瞬逝的時光和獨守的人影;
只是剎那緣起，我便一不小心愛上了江南——這六月的雨。
六月的作文9
“呵，景色真美呀！”我坐在望湖樓靠窗的一個位置上觀賞著樓下的湖，看著，看著，我不禁陶醉了。
突然，天色一暗，我嚇了一跳，抬頭仰望天空，只見一片黑蒙蒙的烏云，就像打翻的墨水一樣濃，一樣黑，就像一團黑霧在天空中翻滾著，起伏著，好似有一條長龍，在黑霧中上下游動，看著這壯觀的云，我想：一場大暴雨即將來臨。這黑濃的云雖然來勢兇猛，但“行走”的速度卻很慢，還沒把北方那高大挺拔的青山給遮住，這黑云一定是想讓別人見識一下他的威力，所以才“走”得慢。
“咦，怎么還沒下雨？”我正想著，一滴雨水打到了我的腦袋，哦，下雨了。一開始還是一滴一滴的下著，沒有幾分鐘，這些雨精靈們早已等不及了啦，它們歡笑著，唱著歌，手拉手一起從云朵上跳下來，雨精靈們好奇的伸著腦袋，欣賞著這美麗的世界，有些雨精靈很頑皮，它們得意的在空中扭起了身子，結(jié)果不小心跳到了游客的船上，再看看它們的兄弟姐妹，有的跳到了蘆葦葉上，順著滑滑的蘆葦?shù)舻搅撕�，有的就躺在花朵上睡覺了，跳到船里的雨精靈很后悔，他們多想在蘆葦上滑滑梯，在花朵上睡大覺呀。突然，一陣狂風吹過，狂風看到雨精靈們在玩耍，很生氣，就怒吼道：“小東西，這里是我的.地盤，不許侵略�！迸c精靈和黑云似乎都怕狂風，就一溜煙的逃跑了。
黑云和雨精靈走了，湖上卻依然煙需彌漫，水天一色，但空氣卻清新多了，世界也清晰了，原來被雨精靈跳得崎嶇不平的湖面也平靜了，遠遠望去就像一幅清新和睦的畫面。
雨前，雨中，雨后，奏響了一個奇特的樂曲。這個關于雨的樂曲，回響在這個不同尋常的六月二十七日。
六月的作文10
六月初曉，春的氣息已漸趨彌散。被風兒吹拂雨兒滴嗒，滿是的瑟瑟新綠簇簇春紅。
印象中的六月是少雨的時節(jié)，而今卻是淅淅瀝瀝多是雨水。近來的幾日的驕陽，凝著淡藍的天的云彩，絮著幾日不休的雨的零落。來往的人，有的是步履匆匆的莘莘學子，有的是神色戚戚的他鄉(xiāng)行客，不乏廖有的小販也都跨著步伐向停站屋檐下奔去。而久浸雨中的人則訴說著許多的不便與抱怨，向那素不相識的行路者或觀光人。久了臉色略顯得蒼白，又綴著點點欲墜的雨滴，少有臉龐紅潤的血氣。若是此時問說明日的雨，但或明日卻是朝陽，田間麥里莫不氤氳著幾分朦朧的霧氣在遠空飄飄蕩蕩，總會給人以沉醉夢靨的怪感。
吃過晚飯，道路兩旁漸露出微明，是路燈昏黃的光影。燈光下可見得雨兒，是明凈的、線似的，絲絲縷縷密密斜織著，卻又無聲無息。待打到枝上，織在葉上，灑在地上時，總是嘈嘈切切雨腳如麻沒個清靜，在道路上喧鬧了好一陣子。似那乍醒的嬰童，沒會兒便又垂入夢鄉(xiāng)，留下別般的清寂�；氐浇虒W樓，極目遠眺遠處白天里遠遠近近高低錯落的青瓦房舍傲然碧樹也都開玩笑似的隱退了去。教學樓里明亮的光影射著你們的'姿影——黑斑斑一塊塊浮動的波影，在雨水浸明的球場上微微漾動。時遠時近，細雨又綿延，點點滴滴伴著清涼的風，給那平靜的綢面滿是褶皺。明日回了家，濤濤麥浪是否也似這般別致，引人歡笑引人憐？
次日清晨空氣彌漫著霧氣，枝椏綠草尖垂著露，欲墜還相連，漫步其間略覺微寒。還未正午，嬌羞的陽就已翻過高山，越過云彩，驅(qū)散曉霧，蒸騰珠露垂掛在我們的顱頂。這對于我來說該是憎惡，對于農(nóng)家卻是歡喜，小麥成熟的醇香充溢著莊里的巷陌，隆隆收割機器聲響徹著田塍溝渠，這確確是他們最樸實最真切的希望——只是豐收。到了正午，便回了家，廿日的離別，家中不知是否變了許多？門前那塊半畝的麥子是否換了金裝垂下頭來？上次回校時還是翠綠的青桿，麥芒也只是半飽未豐的呢。
人少一路少有的順暢，小小瞌睡就已臨家。發(fā)現(xiàn)的是一塊的麥地成了半塊麥地，另一半則露出微黃淡黑的土色。田里增了新氣象，多了人來往奔走的趟。麥田向里是稀疏的幾棵蒼老的楊樹，皆可環(huán)抱，長得非凡卻又一點也不野。清風飛舞，綠葉也在歌唱，輕輕地拍打、輕輕地笑。這一切，著實令我驚奇。無聲卻覺春的氣息漸趨彌逝。時光流逝，清風自來，待到?jīng)隹煨┠弥牭兜降乩镓�。用左手抓著一把麥子微微斜傾，右手揮舞著鐮刀，刀鋒置于麥的頸，一伸一拉，一把麥穗；一抓一勾，一堆麥穗。刷刷清脆而又稍有渾厚的刈麥聲響嘹響不停。一把又一把，一堆又一堆，把持著、堆積著，春花冬雪，你的生命的兩季
沉淀在這兒。等待著熱騰騰的話題來將你談論，顆粒的飽滿碾打后的收成來將你比較。不遠煙囪里裊裊乳白的炊煙，夾雜著飯菜的清香來把你饑腸勾引。
怕是晚上割麥，記得小時候老人們常說，田里蟲多，怪蟲多害，尤其是蜈蚣之類多足喜濕暗行的蟲子，爬到小孩耳朵里耳朵就失靈了。說話時輕聲慢語多做手勢更是令我驚嚇，如今還是后怕，總要捂著耳朵。擔心蟲子，割得緩慢，不時地停頓，真似爬墻的蝸牛般，稍有驚嚇，便畏畏縮縮不露頭面沒個區(qū)別。于是總?cè)莵磬徏依蠣敔數(shù)膽蛐�，他也在割小塊的麥地（大塊的地是機械收割的），按理活動不便的他，割的卻總比我快，而割的地兒比我的大、比我的多。我曾偷偷模仿他的收割方法，表面卻總是裝作不屑的摸樣，最終沒個收益。彼此地頑皮，彼此地玩笑，彼此地嘲弄，不知不覺收益的不僅是成熟的麥果，更是無盡的歡樂。
六月的作文11
歲月若詩，時光如畫。明媚和沉穩(wěn)，抒寫著這個季節(jié)帶給我們的愜意和沉思。那些絢麗的色彩，已漸漸淡出了我們的視野，那些驚鴻一瞥的瞬間，也已隨著時光的流逝，褪去了稚嫩，迎來了成長。這個六月，延續(xù)著五月的清朗，在炎熱到來之前，給予人們一片安居的溫暖和清涼。十里方草，綠樹成蔭，風含水墨，云開云合，宛若一幅畫卷橫亙在天地間，和著深藍的背景，美不勝收。而我，仿佛一位天涯旅客，正在這蔥蘢的時光里，升華著情感，沉淀著自我。沒有春季的斑斕，沒有夏季的炎熱，更沒有冬天的荒涼，這個六月，帶給我們的，注定是一場詩心般的唯美和浪漫。撿拾流年里的點滴與過往，我總想用歌聲清唱，那歌聲里，有溫暖，有熱情，有清風，亦有浪漫。一襲紫色的夢，就這樣盛開在了黎明的窗前，沒有過往，沒有將來，有的只是現(xiàn)在。六月風情，我用歌聲將你綰作新眉，那深淺入時無的意境，早已將我沉醉，那份相知相惜的情感，也早已和著玫瑰與薔薇，香飄萬里。橫在眉間的'溫暖和浪漫，早已代替了曾經(jīng)的慵懶和冰冷，呈現(xiàn)出一片寧靜與祥和，如天邊的一彎新月，如傍晚的一輪夕陽，又如林間的一泓溪流。我讓心放飛，在這一片時光靜好中，靈魂也披上了美麗的霞光，得以涅槃和滋養(yǎng)。六月詩心，初畫為眉。天地自然，鐘靈毓秀，孕育著四季春秋。
這六月的風光，就如一古典美人，于螓首蛾眉間，滿目盈波，“巧笑倩兮，美目盼兮”，舉手投足間，碧波微漾，閑適而恬靜。此時，空氣中飄來了丁香的芬芳，迷蒙中，縷縷清香如夢如幻，這個六月，可是那走在江南悠長小巷中的宛若丁香一般的姑娘？忽然空中飄下了雨滴，那種穿越明媚和溫暖的涼爽，瞬間抵達心胸，一種久違的世外桃源般的生活，就閃現(xiàn)在眼前了。那些懵懂中閃現(xiàn)的靈感，那些心空中閃耀的智慧之光，在我們迷惘之間給予了無盡的力量和源泉。茫茫紅塵中，孰對孰錯，一切不過是遇見和錯過。那些純凈的想念，那些不遠萬里的跋涉，終究只是個人的執(zhí)念。面對親情，愛情和友情，我們不妨敞開心胸，做一回坦蕩磊落的人，寬宥別人，也原諒自己。其實，一切的美好，都來源于內(nèi)心。我懷揣一顆詩心，輕撥六月的帷幕，用清風和陽光，抒寫最美的詩行。
我用大自然的畫筆，描繪著這煙雨紅塵中的水墨丹青，悲歡離合。眉間的心事，也漸漸舒展，回首間，已是云淡風輕。立于季節(jié)的途中，這個六月，我又與你重逢。你輕展腰身，用屬于自己的記憶來涂抹這一片錦繡河山。那池中荷蓮的倩影，那岸邊的纖纖楊柳，那空中舒卷的云，甚至于黃昏前的落日……這便都是你要追尋的夢吧？你千里迢迢，萬里跋涉，只是為了與詩心相遇，初畫為眉吧？不管是浮世清歡，還是寂靜悲喜，你都安然于世。
收藏過往，是一種懂得，憧憬未來，也是一種期望。細語呢喃間，那些如潮水般的記憶與往事，已被放逐到了青山綠水，綻放成了池中煢煢玉立的溫柔的荷，與陽光和明媚同在，與希望和憧憬同在。就讓我們，珍惜這一刻的遇見和溫暖吧。不管時光錯過了多少花開花落，不管星空錯過了多少云卷云舒，也不管你歷經(jīng)了多少是是非非，相信，那心中的幸福與美好，永遠都盛開在六月詩心！
相信，那最初的情愫與感動，也永遠都是初畫為眉！
六月的作文12
崎嶇的跑道上，我在隨波逐流地沖刺著，懷著色彩斑斕的夢，我迎來人生的第一次不尋常的六月，而最不尋常的那兩天我也便那么昏昏沉沉的過了。
考卷上隨波揮舞的筆墨，印證了我對學習的態(tài)度：隨意，漫不經(jīng)心。似乎每一個對上天不敬的人都會被上帝所懲罰，我也難例外，駛往我遙遠夢想之路的列車，停在了風陵渡口。望著彼岸的燈火，似伸手可觸，卻又遙不可及。匆匆的過客中，我被無情地拋在了寂寞的`站臺上。我的隨意，注定了我要獨守這一方寂寞。
清冷的夏風吹拂著，樹葉還正濃密，翠綠，懶懶地在隨風搖擺。考完試的我在城里消沉了幾天之后，想想總不能像魯迅先生筆下的幾個人物終日在哪個街角浪蕩，被人當作看不起眼的還有一絲微弱呼吸的活物，于是我擠上了一班嚴重超載的列車，恍恍惚惚我是想回家了。車上的一堆人惟一的共同點便是表情漠，目光冰冷，帶著敵意。我只是麻木的看著窗外閃過的風景，其實我早已不清楚列車在那條我摸黑都能走過的公路上到底駛到哪一站了。
家給人的感覺總是那么溫暖，那么和諧。載著我十多年成長歷程的地方，一個失利的士兵帶著滿身的傷痕回來了。只有你會永遠接納，包容我，撫慰我。每次都是你治愈了我幽深的傷口。
在家的日子，我整日睡在地上聽著動人心弦的旋律，那段時間我喜歡上了王菲的歌，沉醉在她的<<流年>>。我的憂郁隨著綿綿的歌聲飄蕩在沉淀的傷感里，完全融入了夏日的沉悶氣氛。那時的我像失戀了一般，悶在房里，不知窗外花紅綠柳。
就那么毫無思想的混過了一段日子，時光如風，如矢。我又該在復讀之路上徘徊了。最終我接受了命運的安排，熟悉而陌生的小城，我還是無奈的回來了。我們開學的日子，那幾個考上大學的朋友也該走了，去實現(xiàn)他們期盼以久的夢。望著遠去的火車，一陣酸楚在心頭涌動。一個人走在橘黃色的路燈下，我獨守著那份物是人非的傷感。
新學期開始了，又將面對我人生中的第二次高考，那是一種很獨特的感受，雖說這是我人生的再次，但我相信這會是最后一次了。
提到高考，我對它的感覺就像是對愛情，急著想去擁有它，而當它真的來臨時卻又讓你措手無策，我注定不能擁有浪漫的情調(diào)，不管是對于愛情，還是之于高考，或是關于人生�；氐綒埧岬默F(xiàn)實中，我被一次次地摔到谷底，直到最后一絲幻想的徹底破滅。我學著放棄掙扎。人畢竟不能有漫無邊際的幻想，否則也會有太多的失落，太多的遺憾。正像有一位文人說過的：我輩畢竟俗人，在理想與現(xiàn)實之間，只能做騎在城墻上的邊緣人。
風很柔和，片片落葉飄蕩在和風里，很靜謐，很安祥。入秋了，我也該走出六月的雨季，告別這段蒼老的文字！
六月的作文13
今天的紅旗格外鮮艷，今天的我們格外高興。因為今天，我們迎來了一年一度屬于自己的節(jié)日——-六一國際兒童節(jié)。
舞臺上有“七彩的童年”五個鮮紅的大字。再舞臺兩旁有“與平鴿”，代表著吉祥，代表著與平。舞臺上的紅色地毯，更為這個快樂的節(jié)日增添了喜慶。
啊!今天的人好多，操場上人山人海，所有的老師與同學，還有家長們的臉上都洋溢著幸福的微笑，整個操場就像一片歡樂的海洋。
節(jié)目在我的盼望中拉開了巨大的帷幕。首先是四位主持人上臺來主持。四個主持人精神煥發(fā)，生氣勃勃。
節(jié)目那么多，我卻最喜歡我們班同學表演的獻詞，與一首歌曲與平之鴿。
她們的獻詞使我感動，她們的獻詞感染了在座所有的家長。是呀!獻給媽媽的詞再長，唱給媽媽的`歌再多，也不足以報答媽媽對我們無私的愛啊!我們從小在媽媽的懷抱力茁壯成長，這是多么無私的愛啊!
讓與平飛到世界上去，飛到世界的每個角落去，讓世界上不再有戰(zhàn)爭的硝煙。因為戰(zhàn)爭只會帶來災難，只會死更多的人，只會有更多更多無父無母的孤兒，只會有更多的失學兒童。戰(zhàn)爭，讓人們付出了鮮血的代價，為了讓世界上不再有戰(zhàn)爭，就讓與平之歌永遠的唱下去吧，永遠。
俗話說，天下沒有不散的宴席。今天，我們度過了一個快樂的節(jié)日。
六月的作文14
來不及為飄香的槐花駐足，顧不上向窒息夏日抱怨，我匆匆的行走在育才校園，與朝霞相隨，與落日相伴。那是在一二年的六月。
走過高考這條路，我承認我不是一個成功者，但我不否認我也是有收獲的。在此我想與各位珍珠生分享一下我所收獲的六月的心態(tài)。
在初進高三的日子里，面對突如其來的高考氛圍，和讓人手無足措的忙碌，讓我的生活和情緒亂成了一糟。我真的還不敢相信，高三就這樣在我毫無準備的`情況下來了。那段日子，我除了給自己找借口還是找借口，我想就這樣混過，等自己準備好了重來一次。我也想放過自己，后來報個專職上上就行�？蛇@一切都被一個聲音否定了，‘我是一名珍珠生，我的高考不是我一個人的事情，我要對得起父母，對得起張爺爺為我們操的心，對得起各位老師的心。
是啊，我是一珍珠生，也就從那一刻起，我重新打理情緒，高三奮起。高三不是很苦，也不是很累，面對中國的教育現(xiàn)狀，高三只需一絲絲的改變——那就是學會取舍。
我說過在高考上我不算是一個成功者，我所強調(diào)的取舍也只是心態(tài)上的。在復習的日子里，一定要會舍，舍棄情緒，讓理性主導自己；舍棄愛好，讓書本陪伴自己；舍棄興趣，讓題海襲卷自己……當然，這些舍棄都是暫時的，為的是換取更多的獲得。
同樣你也要學會取，我所說的取也不僅僅是看書，做題那么簡單。因為高三時間很緊，很多同學會拼命占用休息時間來獲取更多的學習時間，這是我不太支持的，因為除了取時間之外，還要學會取效率。做了很多模擬題后，你也會發(fā)現(xiàn)其實高考追求的也就是一個效率，這種效率是臨場發(fā)揮不出來的。這就需要你在日常生活、學習的點滴中去培養(yǎng)。
以上是復習中的效率，考試中的效率則更為重要。我們常聽師長和學長說，面對高考要保持一顆平常心。但具體如何去做，對于我們初次經(jīng)歷高考的人來說，這是一個傳統(tǒng)而又模糊的概念。在這里我有兩點建議給大家。首先是要保持平常的習慣，這就要求我們在平常的學習和考試中一定養(yǎng)成一個好的習慣，并一直保持著。其次就是，考試要認真對待，也許你會笑，難道還會有誰不認真對待高考。或許沒有，或許有，但我所說的認真對待是貫穿始終的。既能在兩場考試的過渡時間內(nèi)調(diào)整好自己的情緒，這是非常重要的。再者是在平時的模擬中，當碰到較難的題時，我們通常想著，這次又栽了，下次吧，下次一定考好�；蛟S你不知道，如果你再多想一點點，你就可以拿下它，但正是由于這種心態(tài)，你就沒有了動力。所以在每場考試過程中你要先易后難，先簡后繁，一舉攻到底不管試卷如何的讓你崩潰。而且交卷后要立刻調(diào)整并恢復情緒，準備迎接下一場考試的到來。
我相信，整整十二年，知識的儲備對大家來說都不是大問題。那么我們就更不能輸在心態(tài)上。
最后，祝愿大家再來年的高考中都能取得一個好成績。
槐花飄香的六月，讓我們再次共同見證珍珠的奇跡。
六月的作文15
這個六月下了很多很多場暴雨，月底卻忽然地明媚了起來。而我陰霾的日子卻還沒有跟著明媚。
我對自己說小落你一定一定要努力啊，然后繼續(xù)頹喪。我拿出曾經(jīng)的座右銘激勵自己，可是我看完還是那么疲憊，一點勁都用不上，全身透著一種虛弱感。我想我是無藥可救了。
段考的成績由年級的第一名下跌到第十四名，我拿著成績像瘋子一樣地大笑，全身的氧氣像被抽光了一樣。我想我更加虛弱了。一下子跌十四個名次的感覺像從云端落到地面，然后地面上突兀的巖石把我硌得痛徹心骨，到最后痛得麻木，便再也不痛了。
痛到麻木，便再也不痛了。
我開始覺得慌亂。
該怎樣形容自己所在的世界？
教室里的講臺又一次不見了，黑板擦一塊塊地接連消失，老師講課甚至不用擦黑板。這就是高中的世界？我像是身處在一個黑色的沼澤潭中，不斷地掙扎卻怎么也爬不起來，于是我就只能沉默了。
這個六月的末尾我終于等到了小四的<<悲傷逆流成河>>。請原諒這一段與上一段的牛頭不對馬嘴，因為反觀我六月的'生活，本來就是一個又一個片段組成的，沒有過度，所以我也無法給這兩段一個順暢的過度。我用一個星期天的時間K完了那本書，看完之后我忽然有種覺悟————易遙連那么悲慘的命運都可以堅強地活著，我又有什么理由怨天尤人呢？于是我決定鼓起勇氣去面對那些生物基因和化學方程式————盡管這些對我來說仍像外星文一樣。
可是很遺憾，我還是沒能弄懂這些外星文，這些穿越好幾光年的密碼一個個積聚在我的腦袋里，擠壓得我的腦袋像個幾萬斤重的稱砣。我開始擔心我的脖子————天天頂著一個這么重的頭什么時候會斷掉？
可原來擔心脖子是錯的，因為我的頭首先痛了起來。這個六月的末尾，另外開始頂著一個昏昏沉沉的秤砣生活。
語文課上我終于忍不住了，開始拿書敲自己的頭。啊木問我怎么拉，我說我要把我腦子里的外星密碼敲掉。他說我神經(jīng)。我說是啊是啊我瘋了，然后張牙舞爪地笑。啊木說你笑吧，在笑也掩蓋不了笑聲里的疲憊。于是我沉默了，心里泛起一絲細小的疼痛，蔓延到我看不見的地方，那個地方全都是化學方程式。
我對自己說你一定要堅強，要堅強�？晌疫�是懦弱地選擇了逃避。恍惚之間，似乎聽到有誰在吟唱：
成績是一個人的輝煌/有誰看到了背后的憂傷/一滴淚水/詮釋了誰的慌張/而我只能站在地獄仰望……
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