團隊意識
團隊意識1
團隊精神是團隊成員在領(lǐng)導(dǎo)的指揮和帶領(lǐng)下,為共同的目標而努力奮斗的精神，怎樣分析團隊精神與團隊意識的關(guān)系？
21世紀是一個競爭的時代，又是一個合作的時代。隨著社會的飛速發(fā)展，家長朋友們在注重培養(yǎng)孩子競爭能力的同時，也意識到了培養(yǎng)孩子團隊意識和團隊精神的重要性了。但是，要想培養(yǎng)孩子的團隊意識和團隊精神，家長就要首先了解什么是團隊，什么是團隊意識和什么是團隊精神。
1、什么是團隊
“團隊”是管理學(xué)界近年較為流行的一個詞，關(guān)于什么是團隊，有多少教科書就有多少種解釋，有的書上把團隊定義為：團隊是指一群互助互利、團結(jié)一致為統(tǒng)一目標和標準而堅毅奮斗到底的一群人。IBM所給的定義是：團隊就是一小群有互補技能，為了一個共同的目標而相互支持的人。美國著名管理學(xué)專家斯蒂芬.P.羅賓斯認為：團隊是指為了實現(xiàn)某一目標而由相互協(xié)作的個體所組成的正式群體。而史密斯在《團隊智慧》中則指出：“團隊是擁有不同技巧的人員的組合，他們致力于共同的目的、共同的'工作目標和共同的相互負責(zé)的處事方法。”
雖然對團隊的定義各有不同，但其核心理念是相同的：就是由兩個或兩個以上的人，為了共同的目標組合在一起，相互影響、相互配合、相互協(xié)作、相互依存。雖然團隊成員的知識、技能和經(jīng)驗各不相同，但相互補充，形成角色互補，從而達到整個團隊的有效組合。
可見，團隊不同于一般意義上的群體，群體只是聚集在一起的同類動物或人，成員沒有協(xié)同工作的要求，并不具備高度的戰(zhàn)斗能力。而團隊則是目標明確、優(yōu)勢互補，成員除了具有獨立完成工作的能力之外，同時具有與他人合作共同完成工作的能力，是戰(zhàn)斗力極強的一個整體。
例如：四大名著《西游記》中的唐僧師徒，四人的各有千秋：唐僧誠心向佛、頑固執(zhí)著，舉止文雅、性情和善，佛經(jīng)造詣極高，但不會辦實事；孫悟空天資聰敏，有能力，會辦事，也能出風(fēng)頭，但有時也會恃才傲物、桀驁不馴和沖動；豬八戒好吃懶做，貪財好色，貪生怕死，但又性格溫和，憨厚單純；沙和尚心地善良、敦厚樸實，老實忠誠，但缺乏主見。
就是這么四個性格差異如此大的人，為了到西天求取真經(jīng)這個共同的目標，組成了一個凝聚力很強的團隊。他們相互制約、相互配合，一路降妖除魔，歷盡千難萬險，克服了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。試想，如果沒有唐僧的執(zhí)著和堅持，沒有悟空的正義和能力，沒有八戒、沙僧的齊心協(xié)力的配合，四人各干各的，他們還能成功嗎？
而《紅樓夢》中的賈府眾人，老爺、太太、少爺、小姐眾多，丫鬟、仆人數(shù)不勝數(shù)，雖然其中不乏能力出眾的人物，但由于沒有一個共同的目標，最終四分五裂，悲劇的陰慘令人不堪回首，他們只能算是一個群體。
2、什么是團隊意識
所謂的團隊意識，是指整體配合意識，是一種主動性的將自己融入整個團體的意識。為了團隊的共同目標，主動擔(dān)當起在團隊中的角色，注重和團隊中各成員之間的整體配合，從而最大程度的發(fā)揮自己應(yīng)該發(fā)揮的作用。
作為團隊的一員，你是整體的一部分，是整體需要你。所以，你不但要愿意動腦筋，愿意自主地做事，而且要善于與周圍的人合作，互相幫助，互相商量，彼此給予對方支持，然后一起努力去達成共同的目標——這就是團隊意識。
讓我們先來分享下面的故事：一群正在水里游動的烏龜被一張大網(wǎng)撈起，倒入一個瓦罐中。許多烏龜不顧一切地將身體豎立起來，手腳并用扒著瓦罐的壁試圖爬上去。可是瓦罐又光又滑,它們所有的努力都無濟于事，全都累得摔倒在罐底起不來。終于，一只閱歷豐富的老烏龜想出一個主意。他主動趴在瓦罐底部，讓其他烏龜一個一個踩上去，達到瓦罐口時就可爬出去。爬出去的烏龜們一起將瓦罐推倒，所有的烏龜都脫險了。
在這則小故事中，只要其中任何一只烏龜沒有團隊意識的話，群龜就會不可避免地成為人們餐桌上的美味佳肴。團隊意識就像“螞蟻搬家、運食”一樣，會將力量凝聚成一股繩，為了一個共同的目標主動奉獻，齊心協(xié)力、互助協(xié)作，形成強大的合力，在實現(xiàn)團隊利益的同時也滿足了個人利益。
比如，孩子在學(xué)校和幾位同學(xué)一起辦黑板報，為了完成同一個目標，首先要通過討論整體規(guī)劃版面，然后各團隊成員根據(jù)自己的分工，完成相應(yīng)的任務(wù)。在具體實施過程中，孩子們要相互兼顧，無論是畫畫還是寫字，都要考慮周到，為別的同學(xué)負責(zé)的內(nèi)容留有余地，不能為了表現(xiàn)自己的特長而任意發(fā)揮，這就要求每個孩子都要有團體意識。
3、什么是團隊精神
我認為團隊精神的核心就是團隊上下目標一致、協(xié)同共進。就如航行于大海中的戰(zhàn)艦，既要有智能艦長的統(tǒng)一指揮，也要有勇敢船員的群策群力，在這艘戰(zhàn)艦上，每一個人都發(fā)揮著重要的作用，缺一不可。
團隊精神有兩層含義,一是與別人溝通、交流的能力;二是與人合作的能力。各團隊成員之間只有“有效溝通”和“精誠協(xié)作”，才能夠形成團結(jié)一致、令行禁止的團隊凝聚力和執(zhí)行力。
我們先看看俄國作家克雷洛夫的一則寓言能給我們帶來怎樣的啟示：一天，天鵝、梭子魚和蝦要拉一個箱子上山。它們分別套上了繩索，天鵝在使勁地向天上飛，梭子魚在河里拼命地游，蝦卻起勁地向后蹦�？墒�，盡管它們用足狠勁，身上青筋根根暴露，但箱子還是在老地方，一點兒也沒有移動。
在這個故事里，天鵝、梭子魚和蝦是一個團隊，拉箱子上山是這個團隊所要達到的目標。天鵝、梭子魚和蝦都為達到這個目標而拼盡了全力，但是團隊為什么會失敗呢？原因就在于這個團隊的成員各自為戰(zhàn)，缺乏有效地溝通。所以，一個團隊要想獲得成功，僅樹立明確的目標還是不夠的，還必須進行“有效溝通”，確保團隊成員心往一處想、勁往一處使，形成合力，才能促進團隊整體向著共同目標前進。
自然界的動物，在遇到大自然的挑戰(zhàn)或者強敵入侵時，都會表現(xiàn)出空前一致的協(xié)作精神。我們?nèi)祟惛侨绱�，無論是對地震、洪水的救災(zāi)，還是對非典、甲流的抗擊，都表現(xiàn)出了空前的團結(jié)協(xié)作，那是團隊精神的最好佐證。
所以，培養(yǎng)孩子的團隊精神，重在培養(yǎng)孩子與人溝通、交流的能力和與人合作的能力，這是構(gòu)成團隊精神的核心。
團隊意識2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我在工作時間下樓買雪糕，看似是時間問題，其實暴露出了嚴重的問題，經(jīng)過認真反思、深刻自剖之后，我為自己的行為感到深深的愧疚和不安，在此我作出深刻檢討。
這一方面，這反應(yīng)了我對于公司規(guī)章的不夠重視，對工作不夠認真負責(zé)，另一方面，這會給同事和部門帶來了不好的影響。通過這件事，我感到這雖然是件偶然發(fā)生的.事情，但同時也是時間觀念差、工作態(tài)度不積極、對自己放松要求、工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果。這種行為不僅嚴重違反了企業(yè)的規(guī)章，同時也是一種無視集體主義、缺乏團隊意識的行為，是愧對領(lǐng)導(dǎo)信任的行為。
在這件事中，我還感到自己在工作責(zé)任心上仍舊有所欠缺，在思想上仍舊存在得過且過、不積極進取的消極思想。現(xiàn)在我深深地感覺到這是一個非常危險的傾向，也是一個極不好的苗頭。通過這件事讓我及時發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這在我今后的人生成長道路上無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。
發(fā)生這件事以后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯，因此，對于領(lǐng)導(dǎo)的批評與教導(dǎo)，我虛心接受，并且要積極改正，同時我請求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表達自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我公司做出積極的貢獻，請領(lǐng)導(dǎo)相信我。
在此，對今后的工作，我對領(lǐng)導(dǎo)、對自己作出以下保證： 1 .不遲到不早退，嚴格遵守公司管理規(guī)章及制度。2. 工作期間不違反勞動紀律，端正態(tài)度、提高崗位積極性。 3 .積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，認真負責(zé)地完成本職工作。
檢討人：
時間：20xx.10.30
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團隊意識指整體配合意識，包括團隊的目標、團隊的角色、團隊的關(guān)系、團隊的運作過程四個方面。" 史密斯在《團隊智慧》中指出："團隊是擁有不同技巧的人員的組合，他們致力于共同的目的、共同的工作目標和共同的相互負責(zé)的處事方法。
團隊意識指整體配合意識，包括團隊的目標、團隊的角色、團隊的關(guān)系、團隊的運作過程四個方面。
團隊意識是一種主動性的意識，將自己融入整個團體對問題進行思考，想團隊之所需，從而最大程度的發(fā)揮自己的作用。而僅僅是服從命令只是被動的，消極的。前者可以促進團隊的發(fā)展，而后者只是簡單的拼湊。
汪中求先生說："團隊就是格式化。經(jīng)過格式化的模式，達到一定默契的隊伍就叫團隊，否則只能叫烏合之眾，是不可能有戰(zhàn)斗力的。所以必須嚴格地要求，格式化地操作。"建立團隊意識，一是認識、二是嚴格地培訓(xùn)。
IBM把工作團隊視為"通過協(xié)作的決策，組成工作小組達到共同的商業(yè)目的。"
史密斯在《團隊智慧》中指出："團隊是擁有不同技巧的人員的組合，他們致力于共同的目的、共同的工作目標和共同的相互負責(zé)的處事方法。"我們的的一員，每個人的工作都對他人起到重要作用 服務(wù)意識是指企業(yè)全體員工在與一切企業(yè)利益相關(guān)的人或企業(yè)的交往中所體現(xiàn)的為其提供熱情、周到、主動的服務(wù)的欲望和意識。即自覺主動做好服務(wù)工作的一種觀念和愿望，它發(fā)自服務(wù)人員的內(nèi)心。
服務(wù)意識有強烈與淡漠之分，有主動與被動之分。這是認識程度問題，認識深刻就會有強烈的服務(wù)意識；有了強烈展現(xiàn)個人才華、體現(xiàn)人生價值的觀念，就會有強烈的服務(wù)意識；有了以公司為家、熱愛集體、無私奉獻的風(fēng)格和精神，就會有強烈的服務(wù)意識。
服務(wù)意識的內(nèi)涵是：它是發(fā)自服務(wù)人員內(nèi)心的；它是服務(wù)人員的一種本能和習(xí)慣；它是可以通過培養(yǎng)、教育訓(xùn)練形成的。
中國社會科學(xué)院編、商務(wù)印書館出版的《現(xiàn)代漢語詞典》對"服務(wù)"的解釋是"為集體（或別人的'）利益或為某種事業(yè)而工作"。也有專家給"服務(wù)"下的定義是這樣的："服務(wù)就是滿足別人期望和需求的行動、過程及結(jié)果。"前者的解釋抓住了"服務(wù)"的兩個關(guān)鍵點，一是服務(wù)的對象，二是說清了服務(wù)本身是一種工作，需要動手動腦地去做；后者的解釋則抓住了服務(wù)的本質(zhì)內(nèi)涵。
我們生活在社會中，就是處于一個大的社會系統(tǒng)中，相互依存，相互服務(wù)。從廣義的"服務(wù)"來說，我們每天用的電、吃的米不都是電廠工人、農(nóng)民兄弟給我們提供的服務(wù)嗎？
服務(wù)意識必須存在于我們每個人的思想認識中，只有大家提高了對服務(wù)的認識，增強了服務(wù)的意識，激發(fā)起人在服務(wù)過程中的主觀能動性，搞好服務(wù)才有思想基礎(chǔ)。
團隊意識和服務(wù)意識都是存在于一個人的思想認識中,每個人都不是孤立存在生活的自然人,團隊意識和服務(wù)意識是相輔相成的.
團隊意識4
“沒有極致的本人，僅有極致的精英團隊，時期必須英雄人物，更必須杰出的精英團隊”過去沒有用心剖析思索過這個問題，但通過學(xué)習(xí)企業(yè)下達《團隊精神》后，發(fā)覺這句話實際上有深入的含義，一個人的智商不管有多大，工作能力多強，針對大量的信息內(nèi)容及其日新月異不斷創(chuàng)新的專業(yè)知識都沒法全方位把握，一個精英團隊要基本建設(shè)好，必須每一個層面、每一個階段都做得細膩及時，才可以最大限度將每一個組員凝聚力在一起確保團隊的力量;反過來，假如團隊文化建設(shè)中的一切一件小事、一切一個關(guān)鍵點做不及時，都是會危害精英團隊組員的主動性，從而危害精英團隊總體的充分發(fā)揮。僅有每一個組員都較大水平地充分發(fā)揮自身的'發(fā)展?jié)摿�，并在一同總體目標的基本上協(xié)調(diào)一致，才可以充分發(fā)揮精英團隊的總體能量。
做為企業(yè)每個部門的管理人員或某些技術(shù)人員不太可能靠一己之力進行全部新項目的工作中，務(wù)必根據(jù)本身的表率作用將精英團隊職工凝聚力在一起，激發(fā)起每一個職工的工作主動性，讓職工搞清楚自身每日進行工作中不僅是為了更好地一個月的薪水、獎勵金，另外也是在給自己的隊組、精英團隊奉獻自身的一份能量。在我企業(yè)1、2號發(fā)電機組A級維修中，充足主要表現(xiàn)出了造就出一個高效率精英團隊能夠造成的使用價值，因為客觀性歷史時間緣故企業(yè)人力資源配備勞動定員過少，另外又系新創(chuàng)建發(fā)電廠工作人員技術(shù)性能量較欠缺，且良莠不齊。但企業(yè)各單位在A修中上下一心，各個管理者深層次當場以身作則作出榜樣，不斷加強了農(nóng)村基層職工工作主動性，不害怕臟、不怕苦充分運用了尤其能作戰(zhàn)、特別能吃苦的精神實質(zhì)，保證質(zhì)量按時完成了A修各新項目維修每日任務(wù)。
班組建設(shè)是企業(yè)的重點工作之一，企業(yè)各單位務(wù)必認真落實，將班組建設(shè)工作中切實落實。出色的團隊意識才算是公司真真正正的競爭優(yōu)勢，一個公司要是沒有團隊意識，將成為一團一盤散沙;一個隊組要是沒有團隊意識，也將茍且偷安。將每一個班組建設(shè)打?qū)е聢F結(jié)一致、仁德、不斷進取的團體，就如大家的團隊意識一樣，精英團隊權(quán)益高過個人得失，沒有極致的本人，僅有極致的精英團隊。
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1、集體拋繡球游戲
游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負體現(xiàn)團隊合作能力的20個小游戲體現(xiàn)團隊合作能力的20個小游戲。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。 兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。
意義：考察個人應(yīng)變能力和團隊合作精神。
2、殺人游戲：
游戲流程(以12人游戲為例)：
1)法官將洗好的12張牌(其中有各3個警察牌、3個殺手牌及6個平民牌)交大家抽取。自己看自己的牌，不要讓其他人知道你抽到的是什么牌。
2)法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令。
3)法官說：天黑了，請大家閉眼(法官也可以說“低頭閉眼靠后坐，請大家注意坐姿”等等，主要是維持公平合理的秩序，有經(jīng)驗的法官在新手多的場合要多提示，把規(guī)矩提前講透)。
4)等大家都戴好面具后，法官說：殺手請睜眼
5)抽到殺手牌的3個殺手輕輕將面具摘下，辨認自己的同伴體現(xiàn)團隊合作能力的20個小游戲百科。
6)確認完同伴后由任意一位殺手或眾殺手統(tǒng)一意見后示意殺掉某人，如果意見無法完全統(tǒng)一，則由法官取其中多數(shù)人的意見(不給任何意見者被法官視為同意其他人的`意見)。注意不要發(fā)出聲音讓別人察覺。
7)法官在示意確定死亡的人是誰了之后說：殺手請閉眼。
8)(稍后)法官說：警察請睜眼。
3、探險游戲：
需要裁判1人，解說1人。
說明：如有20人，分為4組，每組5人，每組選一人做探險者，另4人做援助者。探險者站成一排，剩下的援助者正對各自的探險者5米(距離不定)站成一列。
游戲開始，解說人說：“4位探險開始了他們艱辛的旅程，他們走到沙漠了，天氣非常炎熱，需要水!”各組援助者必須以最快速度跑過去將水送到探險者手中，由裁判統(tǒng)計分數(shù)，最快送到的記4分，往下依次記3、2、1分，最后分數(shù)高的組獲勝。
游戲繼續(xù)，解說人可以臨場發(fā)揮探險者去到的地方和需要的東西。
意義：考核成員的反應(yīng)能力和速度，也考團隊合作!
4、可以玩班級排球賽.
游戲方法：兩個同學(xué)各自手拿長繩的一端，高舉于頭的上端，也可以根據(jù)實際情況確定高度，繩子的兩側(cè)隔開兩組同學(xué)，每組同學(xué)的數(shù)目可多可少，但兩組同學(xué)的數(shù)目要相同，從而體現(xiàn)比賽的公平合理.比賽時不許用人體的其它部位，只能用肩和肩以上的部位，比如，用頭頂，也可以用肩頂，如果汽球落到了地上，那就得認輸了.但是汽球在一方頂時，不必限制次數(shù)，只要汽球能飛過繩去，到達對方場地即可.
意義：鍛煉團隊合作能力和統(tǒng)籌規(guī)劃能力，激發(fā)每位成員的潛能。
團隊意識6
時光匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)當是一種慶幸，是讓我值得迷戀的一段閱歷。一個多月的試用期下來，自己盡力了，也提高了不少，學(xué)到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更主要的是給了我一個學(xué)習(xí)和錘煉的機遇。
在各部分的輔助和支撐下，我做好兼顧及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作才能，還是思想素質(zhì)都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣揚、人事治理、職工培訓(xùn)、檔案治理、后勤服務(wù)及公司捍衛(wèi)等多方面的義務(wù)。為了增強對人、財、物的.治理，我完美了過往的各種治理制度，突出制度治理，嚴厲照章辦事，進一步明白了工作職責(zé)，完美了公章應(yīng)用、紙張應(yīng)用、電腦應(yīng)用、請假、值班等各種慣例治理，充足體現(xiàn)了對事不對人的治理思想，各項工作井然有序。
做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和剖析解決標題的才能。通過各種道路進行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦，應(yīng)用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識，不斷開闊視野，豐盛腦筋，加強才能，以便跟上形勢的發(fā)展，適應(yīng)工作的須要。提高了理論程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作才能。
工作上我認真、仔細且具有較強的義務(wù)心和進取心，勤懇不懈，具有工作熱忱;性情豁達，樂于與他人溝通，有很強的團隊協(xié)作才能;義務(wù)感強，確切完成引導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和氣，配合各部分負責(zé)人勝利地完成各項工作。
在xxx上班的日子里，我漸漸愛好上了這個處所，愛好上了這份工作，想在這里慢慢成長成材，成為一名及格的正式xxx里的職工，一個月的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長了很多，今后我會持續(xù)盡力，一如既往地堅持著精良的風(fēng)格，不斷地完美自己，作出一番成就。
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團隊精神的核心是協(xié)同合作。
講到協(xié)同合作，不得不提到一種動物，那就是狼。記得在競選班長時，我的PPT的主人公就是狼。狼這種動物，體長不過1米，卻能成為陸地食物鏈的最高終結(jié)者之一，他們依靠的不是個體的力量，而是集體的力量。獨狼并不強大，但當狼以集體力量出現(xiàn)時，他們往往使那些兇猛殘暴的野獸聞風(fēng)喪膽，落荒而逃，這是什么？這就是集體力量的完美體現(xiàn)。
狼是群動之族，攻擊目標既定，群狼起而攻之。頭狼號令之前，群狼各就其位，各施其職，嚎聲起伏而互為呼應(yīng)，默契配合，有序而不亂。頭狼昂首一呼，則主攻者奮勇向前，佯攻者避實就虛而后動，后備者厲聲而嚎以壯其威。在狼成功捕獵過程的眾多因素中，嚴密有序的集體組織和高效的團隊協(xié)作是其中最明顯和最重要的因素。由此可見團隊合作精神的重要性是不能夠忽視的。其實團隊精神的重要性，在于個人、團體力量的體現(xiàn)，小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個人與團隊關(guān)系就如小溪與大海。每個人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個人的作用�？傊瑘F隊精神對任何一個組織來講都是不可缺少精髓。否則就如同一盤散沙；一根筷子容易彎，十根筷子折不斷這就是團隊精神重要性的直觀表現(xiàn)，這就是團隊精神的重要之所在。
團隊精神的核心是共同奉獻。
團隊不僅強調(diào)個人的工作成果，更強調(diào)團隊的整體業(yè)績。它強調(diào)通過成員的共同奉獻，得到實實在在的集體成果，這個集體成果超過成員個人業(yè)績的總和，即團隊大于各部分之和。這種共同奉獻需要有一個成員為之共同奮斗的目標。只有切實可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標，才能激發(fā)團隊的工作動力和奉獻精神，為工作注入無窮無盡的能量。所以團隊需要的是一種為達到既定目標所顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的精神。它可以調(diào)動團隊成員的所有資源和才智，并且會自動地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象。如果團隊合作是出于自覺自愿時，它必將會產(chǎn)生一股強大而且持久的力量。
有句話是這樣說的：“同心，山成玉；協(xié)力，土變金。”紅軍長征勝利是中國革命史上，乃至世界軍事史上的一次奇跡。創(chuàng)造這個奇跡的紅軍戰(zhàn)士和整支紅軍隊伍就是有一個為天下所有貧苦人民打天下的共同目標。而且他們都不畏艱險，相互幫助、共同合作充分發(fā)揮了團隊合作的力量。他們是一支優(yōu)秀的團隊，在共同協(xié)作下不盡走出了困境還為革命的勝利打下了基礎(chǔ)。所以成功需要克難攻堅的精神，更需要有共同的奮斗目標和奉獻精神。
團隊精神的核心是交流溝通。
在日常工作中要保持團隊精神與凝聚力，溝通是一個重要環(huán)節(jié)，比較暢通的`溝通渠道、頻繁的信息交流，使團隊的每個成員間不會有壓抑的感覺，工作就容易出成效，目標就能順利實現(xiàn)。
交流在任何工作中都是非常重要的，人和人之間只有充分交流，才能夠更好地工作。這些交流不能僅僅限于開發(fā)人員之間，團隊之中每個人之間都應(yīng)該充分的交流，否則就會在信息的傳達過程中出現(xiàn)理解上的偏差。比方說，如果上游工程(需求分析、概要設(shè)計)的負責(zé)人不和下游工程(詳細設(shè)計、編碼、測試)的人員充分交流，那么很可能會得到最終用戶這樣的評價：你們所做的東西不是我要的。這就是由于信息在傳達的過程中發(fā)生了偏差，失之毫厘，謬以千里，導(dǎo)致了最終客戶對團隊的惡評。
團隊的成員應(yīng)該成為朋友。我們很多的時間都是與他們一起度過的，很多東西需要和他們一起承擔(dān)、一起分享。如果不是朋友的話，沒有最起碼的信任，怎么做事兒呢?讓大家都成為朋友，這樣才更有利于工作的開展。另外，要學(xué)會和別人分享，分享意味著共同進步，知識要分享，經(jīng)驗要分享，好吃的，好玩兒的都要分享。這也應(yīng)該是大家成為真正朋友的前提。尤其是知識和經(jīng)驗的分享，對于組建學(xué)習(xí)型的團隊非常重要。而最有效的形式，就是在固定的期間內(nèi)舉辦技術(shù)交流會，團隊的所有人要盡可能地參加，大家可以把自己工作、學(xué)習(xí)、生活中所發(fā)現(xiàn)、所學(xué)到的知識分享出來，這樣不僅僅有利于大家共同提高，也有利于解決學(xué)習(xí)中的各種問題。
在一個組織渙散，人心浮動，人人自行其是，甚至搞“窩里斗”的團隊里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮！所以說：一個團隊，他需要的是什么呢？需要的是協(xié)同合作；需要的是共同奉獻；需要的是交流溝通。只有這樣的團隊，才能夠克服重重困難，甚至創(chuàng)造奇跡。
團隊意識8
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
在此，我向大家做出檢討，以嚴肅、深刻、徹底地反省關(guān)于我在此次全校的班級風(fēng)貌、儀容抽查當中，由于自身衣衫不整、導(dǎo)致班級扣分的.行為。
我的錯誤讓班級整體形象受損，損害了集體利益，同時也讓班主任老師在校長面前不好交代，班主任老師帶來了困擾。在此，我要就我犯下的錯誤已經(jīng)給大家?guī)淼牟涣加绊�，向大家做出深刻道歉：非常抱歉，對不起大家�?
錯誤發(fā)生以后，經(jīng)過老師的嚴肅批評，我深刻意識到自身錯誤：作為一名學(xué)生，日常都必須遵守儀容儀態(tài)，衣衫扣子不扣讓整體隊伍儀表形成強烈反差，讓團隊丟臉，充分反映出我團隊意識不強，個人行為規(guī)范不達標等缺點不足。
如今，經(jīng)過面壁思過，我一定要徹底改正：
第一，我必須就自己儀容儀態(tài)問題做出嚴肅整改辦法，今后徹底注重自己的著裝，不再給班級整體形象丟臉。
第二，我必須努力改正自己行為不規(guī)范的缺點，注意自身日常行為規(guī)范，注意個人衛(wèi)生，讓儀容儀態(tài)達到良好水平。
第三，我必須認真地從本次錯誤當中吸取教訓(xùn)，最大程度避免錯誤的發(fā)生。
最后，我希望大家能夠原諒我，我一定要努力改正!
簽名：
時間：20xx年**月**日
團隊意識9
1、 欣賞，學(xué)會欣賞，懂得欣賞
欣賞同一個團隊的每一個成員，就是在為團隊增加助力;改掉自身的缺點，就是在消滅團隊的弱點。
欣賞就是主動去尋找團隊成員的積極品質(zhì)，尤其是你的“敵人”，然后，向?qū)W習(xí)這些品質(zhì)，并努力克服和改正自身的缺點和消極品質(zhì)。這是培養(yǎng)團隊合作能力的第一步。
三人行，必有我?guī)煛Ｃ恳粋�人的身上都會有亮點，都值得我們?nèi)ネ诰驅(qū)W習(xí)。要想成功地融入團隊之中，善于發(fā)現(xiàn)每個工作伙伴的優(yōu)點，是走進他們身邊、走進他們之中的第一步。
適度的謙虛并不會讓你失去自信，只會讓你正視自己的短處，看到他人的長處，從而贏得眾人的喜愛。
每個人都可能會覺得自己在某個方面比其他人強，但你更應(yīng)該將自己的`注意力放在他人的強項上，因為團隊中的任何一員，都可能是某個領(lǐng)域的專家。因此，你必須保持足夠的謙虛，這種 壓力會促使你在團隊中不斷進步，并真正看清自己。
總之，團隊的效率在于每個成員配合的默契，而這種默契來自于團隊成員的互相欣賞和熟悉——欣賞長處、熟悉短處，最主要的是揚長避短。
2、 尊重
尊重沒有高低之分、地位之差和資歷之別，尊重只是團隊成員在交往時的一種平等的態(tài)度。平等待人，有禮有節(jié)，既尊重他人，又盡量保持自我個性，這是團隊合作能力之一——尊重的最高境界。
團隊是由不同的人組成的，每一個團隊成員首先是一個追求自我發(fā)展和實現(xiàn)的個體人，然后才是一個從事工作的職業(yè)人。
尊重，意味著尊重他人的個性和人格，尊重他人的興趣和愛好，尊重他人的感覺和需求，尊重他人的態(tài)度和意見，尊重他人的權(quán)利和義務(wù)，尊重他人的成就和發(fā)展。
尊重，還意味著不要求別人做你自己不愿意做或沒有做到過的事情。當你不能加班時，就沒有權(quán)力要求其他團隊成員繼續(xù)“作戰(zhàn)”;尊重，還意味著尊重團對成員有跟你不一樣的優(yōu)先考慮，或許你喜歡工作到半夜，但其他成員也許有更好的事情可以做。
只有團隊中的每一個成員都尊重彼此的意見和觀點，尊重彼此的技術(shù)和能力，尊重彼此對團隊的全部貢獻，這個團隊才會得到最大的發(fā)展，而這個團隊中的成員也會贏得最大的成功。
尊重能為一個團隊營造出和諧融洽的氣氛，使團隊資源形成最大程度的共享。而如果一個團隊中的每一個成員都能夠?qū)⒈舜说闹R、能力和智慧共享，那么，這對整個團隊以及每一個成員來說，無疑是一筆巨大的財富。
團隊意識10
眾所周知，微軟公司使數(shù)以百計的雇員成了百萬富翁。
大多數(shù)人認為，發(fā)財就等于取得了辭職的“資格證書”。
但是，他們中許多人卻并不那樣認為，仍繼續(xù)留在微軟工作。
微軟公司的工作條件并非舒適安逸，因而這種獻身精神尤其難能可貴。
在微軟，一周工作60個小時是常事。
在主要產(chǎn)品推出的前幾周，每周的工作時數(shù)還會過百。
微軟公司也并非以其高額津貼出名。
相反，它卻以“吝嗇”著稱。
據(jù)該公司的一位前任副總裁透露，多年以來，董事長比爾。
蓋茨因公出差時，總是自己開車去機場，而且坐飛機也是選擇二等艙。
那么，是什么神奇的吸引力，竟使這幫百萬富翁(甚至包括一兩億富翁)不是因為自己經(jīng)濟的需要而如此賣命地工作呢?答案只有一個，那就是完全超越了自我的團隊意識。
這種團隊意識，已在微軟公司落地生根。
微軟人認為，他們不屬于自己，而是從屬于某種特別的東西——微軟這個團隊。
董事長比爾·蓋茨在談到這種文化之時說：“這種企業(yè)文化營造了一種氛圍，在這種氛圍中，開拓性思維不斷涌現(xiàn)，員工的潛能得以充分發(fā)揮。
我們微軟公司所形成的氛圍是，你不但擁有整個公司的全部資源，同時還擁有一個能使自己大顯身手、發(fā)揮重要作用的小而精的班級或部門。
每一個人都有自己的主見，而能使這些主見變成現(xiàn)實的則是微軟這個團隊。”
這種團隊意識，絕非微軟公司所獨有。
類似于這種把個人歸屬于集體的團隊意識，也是其他公司都在刻意追求和培養(yǎng)的。
這種意識，使雇員們工作熱情更高、工作體驗更深，從而也使他們的生活更具價值。
那么，如何才能使員工樹立起這種團隊意識，打造一個成功的團隊呢?
發(fā)現(xiàn)別人做得正確的事虎鯨本來是海洋中最龐大、最兇猛的食肉動物之一，但它們卻愿意聽從訓(xùn)練師的指揮，為觀眾表演節(jié)目。
訓(xùn)練師是怎樣辦到的呢?來自訓(xùn)鯨的秘訣，亦為企業(yè)打造成功的團隊提供了借鑒。
對待員工或同事，要及時給與肯定，這是建立信任的好方法。
就像《鯨魚哲學(xué)》一書中所說的：“注意力就像陽光一樣，我們注意什么，什么就會生長;我們忽略什么，什么就會枯萎”，“越去注意某一個行為，這個行為就越有可能被重復(fù)”。
所以我們要“發(fā)現(xiàn)別人做得正確的事”，給予及時的鼓勵與肯定;如果不想鼓勵不好的行為，就不要在上面花太多的時間。
組織行為學(xué)的強化理論認為，人們會重復(fù)那些受到正強化的行為，而修正那些受到負強化或者懲罰的行為。
但是，如果積極的行為得不到正強化，那么這些行為會出現(xiàn)自然消退的現(xiàn)象。
《鯨魚哲學(xué)》一書中的“鯨魚哲學(xué)”管理理念，正是運用了這一理論，把注意力導(dǎo)向到表揚上，進而使積極的行為得到正強化。
這也是信息社會中的企業(yè)經(jīng)營管理中非常重要的一環(huán)。
隨著經(jīng)營形態(tài)從勞動密集型轉(zhuǎn)為知識密集型，管理的深度也從外部行為的管理延伸到對內(nèi)部員工的心理管理。
我國的企業(yè)(其中大多是中小型企業(yè))正處于一個向管理要效益的轉(zhuǎn)型期，原來那種通過簡單的“貓抓老鼠”(即只注意別人做的錯事)的管理方式，就可以獲得成功的日子已經(jīng)隨著經(jīng)濟的發(fā)展一去不復(fù)返了。
現(xiàn)代的企業(yè)效益從哪里來?現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展，要求我們從發(fā)揮員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性上來獲得經(jīng)濟效益。
人總是渴望被激勵與贊美，更喜歡被肯定的感覺，所以，按照“鯨魚哲學(xué)”的管理理念，完全可以塑造出積極創(chuàng)新的企業(yè)文化，高度默契的團隊以及員工的自我成就感，讓員工打從心里覺得“我熱愛我的工作”，從而提高整個團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1+1>2嗎?
什么叫團隊?是不是把一群人集合在一起，就可以稱之為團隊?
我們都習(xí)慣的認為：人多力量大。
但從古至今，以少勝多的例子數(shù)不勝數(shù)。
一個普通的團隊人數(shù)再多，并不必然戰(zhàn)勝一個成員不多、真正高效的團隊。
德國科學(xué)家瑞格爾曼的拉繩實驗也告訴我們這一點：組織者將參與測試者分成四組，每組分別為一人、二人、三人和八人。
瑞格爾曼要求各組用盡全力拉繩，同時用靈敏的測力器分別測量拉力。
測量的結(jié)果為：二人組一同的拉力為個人單獨拉繩時兩個個體拉力相加的 95%;三人組降為 85%;而八人組則降至 49%.可見，一個群體并不必然產(chǎn)生 1+1>2的行為結(jié)果，要想產(chǎn)生整體大于個體之和的效果，必須充分發(fā)揮團隊中每個人的`智慧和所長。
很多公司的領(lǐng)導(dǎo)者都容易犯這樣一個錯誤：認為一個真正的團隊應(yīng)該是絕對無條件服從上級命令的，不允許有個人主張，甚至做事方式也要與組織保持一致。
這樣，只需要一個能干的領(lǐng)導(dǎo)，帶著這個聽話的“團隊”，就可以攻城掠地，戰(zhàn)無不勝了。
接著按照這個思路，他們又制定了一系列的獎懲制度。
在這個制度下，取得的所有成績都是團隊協(xié)作的結(jié)果，出現(xiàn)了差錯則無法具體到個人。
于是就出現(xiàn)了一個辦公室甚至一個部門的人員工資、獎金都一樣的一團和氣的現(xiàn)象。
但這種做法在《團隊精神》一書中卻遭到強烈的批評。
這樣的結(jié)果使得個人創(chuàng)造力被否定，個性得不到張揚，主動性和能動性得不到鼓勵，個體的力量沒有被充分的利用和發(fā)揮，團隊的力量也就無從說起，團隊精神也自然是蕩然無存了。
還有一種情況是絕對強調(diào)個人英雄主義，否認團隊協(xié)作的作用，當錯誤或失敗發(fā)生時又過分夸大個人的失誤，這種做法同樣不可取。
對此，《團隊精神》一書的觀點是：團隊并不是人數(shù)越多力量越大，只有當團隊中每個人都在適合的位置做適合的事情時，團隊的作用才能體現(xiàn)。
另外，過分強調(diào)團隊或個人的作用對于團隊的建設(shè)都是不利的，一個真正高效的團隊應(yīng)該既強調(diào)協(xié)作又張揚個性，內(nèi)部充分交流與信任。
而建設(shè)這樣一個團隊又需要一個合理的獎勵機制。
當然，團隊建設(shè)不是三言兩語就可以說清的問題，需要人們在實踐中不斷地摸索改進，但最起碼《團隊精神》一書的觀點可以為團隊建設(shè)提供一個解決問題的思路。
成功團隊四要素《擊掌為盟》一書講述了這樣一個故事：艾倫是業(yè)績突出的產(chǎn)品銷售人員，但他不愿意與其他成員團結(jié)協(xié)作，結(jié)果被解雇了。
艾倫失業(yè)后到兒子所在的勇士冰球隊當教練。
這個隊，人人精力過人，但各自為政，造成總是輸球。
為了做好團隊配合，艾倫找到了前女子籃球隊的教練，在她的幫助下，艾倫和他的勇士隊開始了神奇的團隊合作，終于奪得了冠軍。
至此，艾倫悟出了成功團隊必備的四個要素：確立清晰的目標以及共同的理念、發(fā)揮并提高技術(shù)能力、協(xié)同配合、堅持正面評價并反復(fù)地獎勵與認可。
讀過艾倫的故事，你將從中學(xué)會：確立鼓舞人心、挑戰(zhàn)極限、點燃激情的目標。
改造職場上的“黏球”隊員，使其具備真正的團隊精神。
將個人技能轉(zhuǎn)變?yōu)閳F隊技能，使團隊即使在失去個別隊員時，依然能夠戰(zhàn)勝逆境，實現(xiàn)自我超越。
利用兩個法則——反復(fù)地獎勵與認可，讓你所在的團隊保持迅速攀升的發(fā)展勢頭。
通過艾倫輕松、感人的故事，《擊掌為盟》一書為我們傳達了一個具有非凡影響力的理念。
“一個人的智慧永遠比不上一群人的智慧”，就是這樣一句簡單的話就可能為你的團隊創(chuàng)造奇跡!
當然，打造成功團隊的方法遠不止這些，管理是件紛繁復(fù)雜的事情，團隊管理更是一個需要智慧的事情，或許《如何打造堅實的基層團隊》、《狼聯(lián)盟——小團隊打天下》、《天塌下來誰頂著》為團隊精神的打造，會給眾多的團隊成員和管理者更多的啟發(fā)。
團隊意識11
我不是個專業(yè)的足球迷，也不是專業(yè)的足球評論家。世界杯的比賽目前我只看了一場——德國隊與阿根廷的比賽，看后頗有感慨。當然，我相信，很多球迷與我有著相同的感慨與不解。那就是，作為世界頂級球隊的阿根廷，他們有世界上被稱為“球王”的馬拉多納執(zhí)教，又有著像梅西這樣的明星球員，最后竟然是以零比四慘敗的結(jié)局收場，這不得不令人遺憾！
世界也許就是這樣地撲朔迷離，正如同我們看世界杯一樣，因為這種遺憾，這種不完美，給了我們以思考的空間，它豐富了人類的智慧。今天，我在這里想討論的話題不是兩個球隊哪個球隊精彩或者哪個球隊不精彩的內(nèi)容，對于世界杯，我雖然不是忠實的球迷，但是我從來不缺少敬畏與尊敬。我敬重每一支球隊，也崇敬每一位球員，我認為他們都是英雄，他們在賽場上那種奮力拼殺，不計個人榮辱的精神讓我深深地感動。
正如同解說員在點評阿根廷隊時所說的那樣，這是一支優(yōu)秀的球隊，每一個球員都是那樣的富有個性，那樣的桀驁不馴。你看他們在賽場上，個個都似猛虎，個個都像雄鷹……是的，就是這樣一個強勢的團隊，最后敗北同樣強勢的德國隊。同樣，我們也聽解說員這樣點評德國隊：這是一支堅不可摧的球隊，仿佛一架牢而堅固的戰(zhàn)車。每一個球員都在護衛(wèi)著這架戰(zhàn)車的榮譽。他們那樣嚴謹……
這似乎是一個從不缺少英雄的時代。在這個時代里，每個人都裝點著自己的輝煌，無論是明星，企業(yè)家、球星、政治家……而這恰恰又是一個最不需要英雄的年代，在這個年代里，人類崇尚回歸，崇尚自然，崇尚人性，崇尚自由與道德……當然更崇尚的的是團隊意識的回歸。馬云在企業(yè)上市的時候，把股權(quán)分配給了同他一起創(chuàng)業(yè)的幾位創(chuàng)始人，馬云說，沒有他們，就沒有阿里巴巴的今天。這是一位英明企業(yè)家，馬云是一位有智慧又有品德的企業(yè)領(lǐng)袖，他充分掌握著企業(yè)發(fā)展的王道——團隊的力量大于一切！
阿根廷輸給德國隊，輸?shù)牟皇菍嵙Γ菆F隊的配合。整場比賽看下來，我們看德國隊，始終是有條不紊，隊員之間進行著緊密的配合，不給對手以空隙有機可乘，與阿根廷隊的浮躁與不馴相比，他們打得更是穩(wěn)而不亂。后三個球的`輕松進入，更體現(xiàn)了德國隊隊員在配合上的到位，同時也凸顯了阿根廷隊在整體團隊配合上的意識欠缺。
我有位朋友，是我非常尊敬的一個人。在他身上永遠體現(xiàn)著那種永不言敗永不放棄的不服輸?shù)钠犯窈鸵庵�。站在人群中，他絕對是那種英雄式的人物。可是他經(jīng)營了企業(yè)幾年，企業(yè)始終做不大，他也很苦惱，經(jīng)常跟我感慨，認為企業(yè)缺少人才。其實他的企業(yè)這么多年，很多批人來了又走，這么多批人中，不乏人才。但為何始留不住人呢？我也替他思考這個問題。其實問題很簡單，還是在于我這個朋友自身的問題上，是因為他在做企業(yè)的時候，太過于強調(diào)個人的英雄主義色彩，而忽略了企業(yè)的團隊建設(shè)。
再回頭看看我們現(xiàn)在所熟知的優(yōu)秀的企業(yè)家，但凡企業(yè)做大的，無論是海爾、聯(lián)想、阿里巴巴還是新東方，無論是張瑞敏、柳傳志、馬云還是俞敏紅，他們無一不是把自己的姿態(tài)放到最低的。他們不會強調(diào)“我”如何，而是強調(diào)“他們”或者“我們”如何。他們不再妄自尊大，推崇以我獨尊，他們知道企業(yè)要想長遠的發(fā)展，必須建設(shè)一個牢不可摧的堅實團隊。他們懂得江山待有人才出，一代新人換舊人的道理，因此在他們事業(yè)高峰的時候，懂得退隱二線，培養(yǎng)新人。他們更明白中國古語所講得“上善若水”的道理。水從來不強調(diào)自身的個性與形狀，他們?nèi)彳浂�，無論置于任何形狀中，它們都懂得與其溶為一體。
中國古代最優(yōu)秀的皇帝李世民曾經(jīng)說到：水能載舟，亦能覆舟。這正說明了一個深刻的道理：英雄是眾人推崇出來的，如果你忽略了大眾的力量，你就將自己置于了高處不勝寒的絕境，注定你將是孤獨和慘敗的！
團隊意識12
團隊精神建設(shè)的重要性
1、團隊精神能推動團隊運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下，團隊成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團隊的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為公司自由而全面發(fā)展的動力。
2、團隊精神培養(yǎng)團隊成員之間的親和力。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結(jié)友愛，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。
3、團隊精神有利于提高組織整體效能。通過發(fā)揚團隊精神，加強建設(shè)能進一步節(jié)省內(nèi)耗。如果總是把時間花在怎樣界定責(zé)任，應(yīng)該找誰處理，讓客戶、員工團團轉(zhuǎn)，這樣就會減略企業(yè)成員的親和力，損傷企業(yè)的凝聚力。
如何培養(yǎng)團隊意識
培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，從學(xué)生身邊熟悉的生活小事做起，是最有效的一種方法。比如，教室的衛(wèi)生要保持干凈，就得每一個學(xué)生都要養(yǎng)成不亂扔廢紙的習(xí)慣，同時還要互相監(jiān)督，告訴學(xué)生如果我們每一個學(xué)生不齊心合力，那我們班的衛(wèi)生有得被點名批評了，難道我們甘愿在全校挨批評嗎?聽了我的話，在以后的日子里，教室的衛(wèi)生一直保持干干凈凈。在這件事的帶動下，教師的桌椅也比以前擺放整齊了，窗臺上的盆花再也不用我操心了。
再比如，升旗、上課間操時，由于極少數(shù)同學(xué)忘穿校服，忘戴紅領(lǐng)巾，而影響了班級成績，辜負了大家的共同努力，這極少數(shù)同學(xué)為自己的疏忽深感自責(zé)，這樣，他們也懂得了集體的成績要靠每一個人的共同努力，應(yīng)該如何去做才有利于團隊的合作成功。一次，我在操場發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻搬運糧食，我就和孩子一起觀察螞蟻，一只螞蟻拖不動比它體積大許多倍的食物，但幾只甚至幾十只螞蟻相互配合，就能拖得動了，這是螞蟻團隊的勝利。
通過生活中這些小事潛移默化的影響，團隊意識會在孩子的腦海中慢慢形成的。
一、利用身邊的點滴小事培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識
培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，從學(xué)生身邊熟悉的生活小事做起，是最有效的一種方法。比如，教室的衛(wèi)生要保持干凈，就得每一個學(xué)生都要養(yǎng)成不亂扔廢紙的習(xí)慣，同時還要互相監(jiān)督，告訴學(xué)生如果我們每一個學(xué)生不齊心合力，那我們班的衛(wèi)生有得被點名批評了，難道我們甘愿在全校挨批評嗎?聽了我的話，在以后的日子里，教室的衛(wèi)生一直保持干干凈凈。在這件事的帶動下，教師的桌椅也比以前擺放整齊了，窗臺上的盆花再也不用我操心了。
再比如，升旗、上課間操時，由于極少數(shù)同學(xué)忘穿校服，忘戴紅領(lǐng)巾，而影響了班級成績，辜負了大家的共同努力，這極少數(shù)同學(xué)為自己的疏忽深感自責(zé)，這樣，他們也懂得了集體的成績要靠每一個人的共同努力，應(yīng)該如何去做才有利于團隊的合作成功。一次，我在操場發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻搬運糧食，我就和孩子一起觀察螞蟻，一只螞蟻拖不動比它體積大許多倍的食物，但幾只甚至幾十只螞蟻相互配合，就能拖得動了，這是螞蟻團隊的勝利。
通過生活中這些小事潛移默化的`影響，團隊意識會在孩子的腦海中慢慢形成的。
二、利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識
孩子都喜歡做游戲，好多游戲都屬于集體活動，我用這類游戲作為紐帶，來培養(yǎng)孩子的團隊意識。記得去年“六一”節(jié)，學(xué)校組織了拔河比賽，從選拔選手到訓(xùn)練的過程，我一直強調(diào)孩子們要“心往一處想，勁往一處使”，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己所在位置的作用，在我的帶動下，我們班竟贏了比他們年級高的一個班，這完全的團隊的力量在影響著他們。
再比如，課余時間的跳大繩，要先分好小組，然后明確誰是掄大繩的，誰是要到里面跳繩的，最后還要告訴學(xué)生，掄和跳要互相配合，不要只為完成自己的任務(wù)，掄繩的要看誰要進而把握節(jié)奏，跳繩的要看掄繩的何時讓你進。孩子在這些身臨其境的游戲中，慢慢體驗什么是團隊意識，什么是合作精神。
三、創(chuàng)造機會培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識
要培養(yǎng)孩子的團隊意識，教師還要注意多給孩子提供鍛煉的機會，或者運動，或者游戲，而通過社會實踐活動和研究性活動，無疑是不錯的選擇。
在素質(zhì)教育的今天，要求學(xué)生不但要學(xué)習(xí)課本上的知識，更重要的是利用所學(xué)知識解決實際問題，所以，社會實踐活動和研究性活動，已經(jīng)列入學(xué)生的課程標準中。因此，教師要學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種社會實踐活動和研究性活動，不斷了解學(xué)生在這次活動中所擔(dān)當?shù)娜蝿?wù)，以及任務(wù)進展情況，還要了解學(xué)生所在小組的其他成員的任務(wù)及完成情況。多關(guān)心、鼓勵、表揚學(xué)生，從而讓學(xué)生在此過程中感受到自身的價值，感受到自己的主動性地位和不可缺少的角色，從而更增強學(xué)生的責(zé)任感和團隊意識。
另外，通過讓學(xué)生參加夏令營等活動，對學(xué)生團隊意識的培養(yǎng)也具有非常重要的作用。在這些活動中，來自不同學(xué)班級的不同性格的學(xué)生相聚在一起，都要求學(xué)生在一個新的團隊中進行。學(xué)生在各種各樣的團隊活動中逐步獲得了鍛煉，團隊意識也會在潛移默化中起培養(yǎng)起來。
四、引導(dǎo)學(xué)生靠攏團隊
為了增強學(xué)生的團隊意識，我讓每一位學(xué)生都向團隊靠攏。我采用了班干部輪流制度，讓每一位同學(xué)覺得作為班干部要發(fā)揮模范帶頭作用，處處以集體利益為主，每一個學(xué)生都要輪流負責(zé)各項工作，一學(xué)期下來，學(xué)生們不論在哪一方面，首先想到的是班集體的榮譽，我們班級在各方面的成績都遙遙領(lǐng)先，作為班主任的我，還有了更多的時間來研究教學(xué)。有了團隊意識，學(xué)生的各方面的能力也都提高了，對將來走入社會有很大的幫助。
當然，在培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識時，還要注意不允許學(xué)生為自己沒盡到職責(zé)尋找任何借口，因為一味的遷就，會助長學(xué)生形成自私、固執(zhí)等不良個性，而這些將會成為學(xué)生成長路上的絆腳石。
未來的孩子一定要有團隊精神，優(yōu)秀的團隊意識是孩子必不可缺少的能力，我們不要猶豫了，趕快行動起來吧!
團隊意識13
團隊精神是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)。沒有團結(jié)協(xié)作，一切都只能各自為政，一盤散沙。個人的成長與團體就像生意魚與水緊密聯(lián)系。
通過這次活動，使我明白了培養(yǎng)團隊精神的重要性。其重要性在于：
1、有利于塑造良好的個性人格
2、有利于人的綜合素質(zhì)的提高
在活動中，老師通過組隊的方式將同學(xué)分為四隊，我有幸成為第三隊的隊長。剛開始，我認為只要把大家都調(diào)動活躍起來就行了，但是經(jīng)過第一回合的小組間比賽，我發(fā)覺我錯了。一個團隊不是一個人的團隊，而是大家的團隊。由于沒有經(jīng)驗和團結(jié)隊友這方面的意識，第一回合“手拉手比賽”的時候，沒考慮到女生力氣小，腳步慢等因素，過于強調(diào)勝利，導(dǎo)致最后犯規(guī)失敗。但隊友們的團隊意識還是好的，當隊友中的女生摔倒后，大家都不顧比賽，紛紛回頭詢問、安慰。這使我明白了，團隊精神強調(diào)的不僅僅是一般意義上的合作與齊心協(xié)力，而是團結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補，利用個性和能力差異，發(fā)揮積極協(xié)同的效應(yīng)。
結(jié)合活動中自己的感受和老師的指導(dǎo)，我總結(jié)出了幾點團隊精神的含義。
1、團隊有著其明確的目標。然而，實現(xiàn)這些目標不是一帆風(fēng)順的。前途是光明的，道路上曲折的。具有團隊精神的人，總是以一種強烈的責(zé)任感，充滿活力和熱情，為了取保完成團隊賦予的使命，和同事一起，努力奮斗，積極進取。
2、和諧的人際關(guān)系和良好的心理素質(zhì)是團隊精神的基礎(chǔ)。沒有良好的人際關(guān)系，是不可能有人與人之間的真誠合作的；沒有良好的心理素質(zhì)，也是很難做到相互寬容，樂與奉獻，積極進取的。
一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)組織者與其隊員所組成的這個團體在正常運轉(zhuǎn)中是缺一不可的，一個集體的好壞，直接反映出其領(lǐng)導(dǎo)者組織能力的好壞與隊員服從命令，履行命令的態(tài)度。
若將團隊精神放在企業(yè)中。那么，如果這一企業(yè)要使自身處于最佳發(fā)展狀態(tài)，團隊精神是必不可少的。培養(yǎng)一支充滿團隊精神的高績效團隊，是企業(yè)的管理目標之一。
團結(jié)共進，眾志成城，必須使公司的每個成員都能強烈地感受到自己是雄偉城墻中的一塊磚，是不可缺少的一份子。磚與磚緊密結(jié)合是建立城墻的基礎(chǔ)，這種結(jié)合就是凝聚力。員工凝聚力是企業(yè)發(fā)展的源泉。步調(diào)一致，才能使凝聚力發(fā)揮作用。能步調(diào)一致的關(guān)鍵在于團隊的核心人物本身，其典范作用就是以身作則，這樣員工也會自覺地按照企業(yè)的行為規(guī)范自己，形成良好的風(fēng)氣和氛圍。也只有這樣，團隊精神與企業(yè)凝聚力才能得到鞏固和發(fā)揚，企業(yè)的整體目標才能順利實現(xiàn)。
我們知道，當今社會是個合作制勝的'社會，單槍匹馬的英雄已經(jīng)不復(fù)存在，想要達到目的就必須選擇與自己志同道合的伙伴相互扶持，才能取得最好效果，贏得成功。
工作中部門不要獨立孤行，孤軍奮戰(zhàn)，更不要因為一點點成績和為團隊做出的貢獻而滿足、驕傲，其實我們所取得的成功和輝煌都是在別人的幫助和大家共同的努力下實現(xiàn)的。如果沒有集體的支持和推崇，沒有堅強可靠的團隊的支撐，單憑我們個人的努力是無法實現(xiàn)理想的目標。所以，事業(yè)的成功不是一個人的，而是大家，是團體的。
團隊意識14
首先，店主得帶好頭啦，作為一店之主可不能消極怠慢，否則就不能怪員工的怠慢了。
第一，定期開會。
奶茶店要定期開一次會議，清算一下奶茶店這段時間來的收益，找出存在的`優(yōu)點加以發(fā)揚，存在的弱點立刻解決，這樣一來，奶茶店才會健康發(fā)展，做事不拖泥帶水，員工們也會更加合作，更加團結(jié)，避免過許懶散無所事事。
會議可以是每周一次，定在周六晚上，每周比開，錯過必補。
第二，工資提成。
在每次會議中，可以表彰做的優(yōu)秀的員工，分發(fā)累計卡，每月按照累計卡上積累的表彰次數(shù)清算提成，這樣可以在很大程度上提高員工的積極性，奶茶店自然而然也就得到更好的發(fā)展。表彰可以根據(jù)顧客對各個員工的好評率，制定每個員工的表彰卡，讓顧客打分，得分最高者每月出了提成還可另加獎勵100元不等。
第三，團隊口號。
每一家奶茶店都不僅僅是一家店，而是一個大家庭，大團隊。為奶茶店制定口號，可以增強員工間的凝聚力，增強團隊意識。
口號可以是關(guān)于服務(wù)顧客，關(guān)于制作奶茶，關(guān)于生意內(nèi)容的。
例如，用心制作，用心服務(wù)
團隊意識15
一、倒霉鬼
游戲規(guī)則：將一人用布蒙上眼睛(誰來當?shù)谝粋�倒霉鬼，可以石頭剪力布來決定)，在一個范圍內(nèi)讓他捉人，捉到后必須猜出被捉到人的名字才算擺脫成功;其它人不能出范圍。被捉住并成功說出了名字的人及出了范圍犯規(guī)的人接替倒霉鬼。
需要用具：一塊布
二、水果蹲
***感覺：練腳力
***游戲規(guī)則：先給自己起好代號(必須用水果的名字)，開頭者必須先用自己的代號蹲然后丟給另一個人蹲，同時說出那人的代號,商用冰柜，例如：開頭(代號：西瓜)的人說：西瓜蹲西瓜蹲西瓜蹲完芒果蹲，跟著?芒果?說同樣的話，可以限定?芒果?不能再丟還給?西瓜?，不然這游戲和就是西瓜跟芒果玩完了，大伙就沒份了哦。如果?西瓜?丟給芒果，而?芒果?忘記了自己的代號或反應(yīng)遲，就要表演節(jié)目了
***說明：***建議：代號的時盡量不用好記的名字，例如?西瓜?，玩戶外的人最喜歡的是西瓜，所以這游戲在露營篝火的時候最適合，因為那地方?jīng)]什么可以消遣的。順口就是西瓜。就算是相隔一個再到你，一兒個游戲下來,什么是兒童股骨頭壞死，蹲得你的腳都軟啊!!
***適合人數(shù)：人數(shù)越多就越好玩。
西瓜、冬瓜、菠菜、茄子、芒果、蘋果、大蒜、豌豆、蘿卜、南瓜、香菇、洋蔥、芋頭、芥菜、香菜、木瓜、鳳梨、櫻桃、柿子、楊桃、石榴、草莓、葡萄、荔枝、草莓、番石榴、榴蓮、
三、大風(fēng)吹
游戲規(guī)則：大家圍成一個圓，中間站一個人，中間的人說“大風(fēng)吹”，集體問：“吹什么?”中間的人可以隨便說：“大風(fēng)吹，吹某個人的名字，或”吹部分身上有共同特點的人，要求這部分成員以最快的速度站起來互換位置，吹到的人必須站起來擺一個姿勢說：“吹的就是我”然后繼續(xù)說“大風(fēng)吹”循環(huán)下去。錯的'人抽紙條或者表演節(jié)目。
四、游戲規(guī)則：
1、對坐在左邊的人說“我愛你”，對坐在右邊的人說“不要臉”。
2、說錯了會被罰，如何懲罰可根據(jù)大家的意見，集思廣益。
游戲特點：
1、玩起來簡單有趣，是年輕人聚會時熱鬧氣氛的催進劑。
2、玩的時候可自主添加更多的情緒、表情和動作，自由展現(xiàn)你的表現(xiàn)力哦。
在說我愛你的時候，一定要深情款款，在說不要臉的時候，完全要擺出一種高姿態(tài)，甚至用輕蔑的眼神，踐踏的語氣來表達你的不屑。
3、游戲與愛情無關(guān)，但愛情就如同這個游戲。愛你的你不愛，你愛的不愛你。通過這個簡單的游戲，可以讓沒談過戀愛的弟弟妹妹們，感受一下這愛情的深邃哲理哦。
1)游戲名稱：我沒做過的事
游戲規(guī)則：眾人圍坐，每人輪流說一件只有自己沒做過，別人都做過的事情。例如：我從沒放過女朋友“鴿子”。如果在場有人這么做過，就必須接受懲罰。 亮點：這個游戲，需要參與者百分百的誠信。如果你恰巧知道某人一件不為人知的“丑事”，這個游戲就是當眾“揭發(fā)”他的最好機會!
五、海盜船長
游戲規(guī)則：此游戲人多好玩點。有其中一個人開始，隨便指向誰報“�！�，再由被指到的人再隨便指個人報 “盜”，依此類推，被指到“長”的人兩手交叉放胸前，此人的旁邊兩人往雙側(cè)做劃船的動作，同時嘴里要發(fā) 出“嘿咻嘿咻”聲音。當然，開始報的人可以用手指自己連著報“�！薄氨I”“船”“長”幾個字。做錯的人可以表演節(jié)目或者抽紙條。下一輪有做錯的人開始。
六、拍七令
用具：無人數(shù)：無限制方法：多人參加，從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則罰酒。興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術(shù)。
七、地雷陣
目的：1.建立小組成員間的相互信任。
2.促進溝通與交流。
3.使小組充滿活力。
步驟：選一塊寬闊平整的游戲場地。安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。讓每個隊員找一個搭檔。給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。
把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。
他的同伴后退到他身后兩米處。你需要以喊話的方式，在他穿越的時候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結(jié)束了，你們小組將被淘汰出局。
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