【熱門】家訪的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的家訪的作文，歡迎閱讀與收藏。

家訪的作文1

　　“快起來(lái)�。　眿寢尯暗�。

　　“干嘛呢，”我看了看手表，“才十點(diǎn)呢。”

　　“鄒老師來(lái)家訪了呢！”

　　“什么，家訪？”

　　“家訪”這個(gè)詞深深地刺激了我，我立刻從床上跳起來(lái)。老師怎么會(huì)到我家？不管了，我馬上穿好衣服，以最好的姿態(tài)迎接老師的來(lái)到。

　　“叮�！�—”啊，門鈴響了。媽媽急忙開門，在開門的一瞬間，我的心撲騰撲騰地跳。誰(shuí)知進(jìn)門的是姐姐，虛驚一場(chǎng)��！門鈴又“叮�！�—”地響了。我急急忙忙地剛想好要對(duì)老師說(shuō)的話，鄒老師就進(jìn)門了�！班u老師，您好！”我緊張地說(shuō)。“嗯，程瀟。老師是來(lái)家訪的�！编u老師慈祥地說(shuō)�！澳�，那請(qǐng)進(jìn)�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。

　　媽媽和鄒老師在沙發(fā)上聊起了我的學(xué)習(xí)。我便見機(jī)溜走，說(shuō)：“鄒老師，我，我去給您燒水。我溜進(jìn)了廚房。唉，鄒老師第一次家訪，我好緊張呢。不行，我一定給老師留下好印象。我便端茶給老師，安靜地在旁邊聽著。老師突然把話題轉(zhuǎn)到我在家里的`表現(xiàn)了。鄒老師問(wèn)我：“你剛才在干嘛呀！”這個(gè)問(wèn)題使我語(yǔ)無(wú)倫次了�！班牛�其實(shí)我剛才，其實(shí)在……”我真的要說(shuō)我剛才在睡覺嗎？我也不能騙老師。好吧，就這么說(shuō)�！拔覄倓傔�在睡覺，不過(guò)我以后會(huì)早起的�！薄皼](méi)關(guān)系，只要上學(xué)不遲到就行了�！蔽翌D時(shí)松了一口氣。

　　時(shí)間不知不覺地溜走了，鄒老師準(zhǔn)備走了。意味著家訪也要結(jié)束了，其實(shí)家訪并沒(méi)有想象得那么可怕呢！

家訪的作文2

　　“介余，等等葉老師來(lái)家訪。”

　　此時(shí)，俺的心已經(jīng)涼了半截＇＇我最怕家訪鳥~！

　　“滴答，滴答……”時(shí)間一分一秒滴過(guò)去鳥。

　　我到底要做出哪些比較正常的動(dòng)作捏？玩電腦？NO！葉老師老師叫我們玩電腦時(shí)間不能太長(zhǎng)��！呃……要不然……畫畫？NO！就那么幾分鐘只能畫那么一點(diǎn)點(diǎn)，葉老師肯定會(huì)懷疑我滴！到底要干什么哇？？嘿！有了！看電視！

　　啊，電視沒(méi)有一個(gè)好看的，咋辦捏？不然~就看那個(gè)cctv3，反正看音樂(lè)方面的肯定很正常！

　　“叮咚――”救命！葉老師真來(lái)了！我開起門，啊~高老師也來(lái)了，不過(guò)米關(guān)系啦~現(xiàn)在最主要的問(wèn)題是我必須盡量做出很自然的表情~表情雖然做到了~可是＇＇可是我流了冷汗��！

　　“介余――~今天我們專門調(diào)查你這個(gè)暑假有沒(méi)有一直玩電腦~”嘎~救命――雖然偶米有一直上網(wǎng)，但是……我鼻子上流出了汗……咋辦捏？？葉老師和高老師肯定會(huì)認(rèn)為我很緊張……

　　“你這個(gè)暑假怎么安排的`？”高老師說(shuō)。

　　“呃……早上寫作業(yè)，中午游泳~游泳回來(lái)打電腦，然后……然后……然后練小提琴，接著看電視，去體育場(chǎng)玩~吃飯~洗澡~睡覺~沒(méi)鳥~”

　　“哦，還是挺合理的嘛！”

　　“一般般啦~”其實(shí)偶的心理卻覺得很不錯(cuò)啊~

　　5秒鐘米人說(shuō)話……

　　這時(shí)，俺老媽沒(méi)話找話說(shuō)：“我們家介余說(shuō)高老師很帥呢！”氣死我了！我什么時(shí)候說(shuō)

　　我覺得高老師很帥啊�。ㄔ捦庖簦汉�！你自己不是一直覺得高老師很帥嗎？）嘎！~我又流出幾滴汗了�。�

　　葉老師一看見我流汗，就說(shuō)：“是不是很熱啊？流那么多汗�！崩蠇層珠_始陷害我了：“是不是很緊張？”“呃……沒(méi)……沒(méi)有……”“我最了解陳介余的啦~鼻子上經(jīng)常掛汗�！比~老師說(shuō)。

　　我肉麻……我臉紅……

　　�。∪~老師怎么還不走哇？？？快走吧~~再不走我就快窒息了啊�。。�！

　　10分鐘后……

　　葉老師終于走鳥��！自由鳥�。。。。�！解放鳥！

家訪的作文3

　　什么？老師怎么這么快要來(lái)了！完了完了。我一邊思考著這個(gè)問(wèn)題，一邊飛快的拿起筆做起了作業(yè)。沒(méi)錯(cuò)！今天就是老師來(lái)家訪的“好”日子。

　　“快去看看老師好像到樓下了�！薄鞍�？這么快！”加油！你可以的！看著時(shí)間飛快的流走，我的心咯噔咯噔地我耳邊蕩漾。我懷著有一點(diǎn)忐忑的心情跑下了樓把老師接了上來(lái)，想說(shuō)話的時(shí)候總有一股無(wú)形的`壓力把我的話憋了回去。

　　好緊張！怎么辦？該說(shuō)什么呢？不該說(shuō)什么？話說(shuō)得不好，媽媽會(huì)你會(huì)責(zé)怪我呢……我的內(nèi)心有無(wú)數(shù)個(gè)這樣的問(wèn)題。

　　老師們一天家訪，剛到我這家訪，英語(yǔ)“網(wǎng)課”直播的時(shí)間快到了。潘老師沒(méi)有帶作業(yè)本，所以我的作業(yè)本就被“寵幸”了。哎呀我的天哪，我怎么又錯(cuò)了，這題應(yīng)該是這樣呀。老師坐在位置上直播時(shí)我的手心就直直地冒汗。小心肝此起彼伏，有點(diǎn)小尷尬又有點(diǎn)小緊張。于是就在這樣的忐忑中聽完了作業(yè)講解。

　　我們要去吃飯了，太緊張我只是低著頭一個(gè)勁兒地吃著眼前的一道菜。小心翼翼地扒拉兩口飯。要么看上去很尷尬的微笑，要么就是埋頭吃飯。

　　之后每位老師有對(duì)我的筆記、作業(yè)以及一些小細(xì)節(jié)進(jìn)行了觀察，還告訴了我一些記筆記和做作業(yè)的小技巧，原來(lái)我可以不那么緊張呀。

　　老師來(lái)家訪的時(shí)候，我們最害怕的就是老師和家長(zhǎng)溝通這一環(huán)節(jié)了，當(dāng)然我也不例外。因?yàn)檫@時(shí)家長(zhǎng)總會(huì)爆一些“黑料”出來(lái)，例如：“我也不知道怎樣才好，在家里一點(diǎn)都不聽話的嘞！”“沒(méi)辦法，他好像只聽老師的話”“一點(diǎn)小姑娘的樣子都沒(méi)有真的要老師說(shuō)一下她了，”等等等等。真的很無(wú)奈，家訪前千叮嚀萬(wàn)囑咐爸媽的一件事：“千萬(wàn)不要跟老師說(shuō)我壞話呀，please。媽，我的榮譽(yù)就掌握在你的手中了！唉！”可是……我的良好形象在家訪后還存在嗎？

　　家訪結(jié)束時(shí)，整個(gè)人都癱坐在椅子上�！拔姨�難了！”當(dāng)然，一想到今后還有很多很多家紡，突然覺得能讓老師更進(jìn)一步的了解我們，不也挺好嗎？反正這次家訪還可謂是“驚心動(dòng)魄”�。�

家訪的作文4

　　八月的第一天，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)，初中的新班主任老師要來(lái)家訪啦。聽到這個(gè)消息，我很興奮，因?yàn)�，我很想知道我們的新老師是什么樣子的，充滿期待，在老師家訪的前一天，我和爸媽一起整理屋子，打掃衛(wèi)生，忙得不亦樂(lè)乎，使家里煥然一新。我很期待老師的到來(lái)。

　　到了第二天下午，我和爸媽正坐在沙發(fā)上說(shuō)話，突然，門鈴響了，我急忙去開門，一開門，就看見笑容滿面的黃老師，老師穿著一件優(yōu)雅的藍(lán)色連衣裙。我連忙說(shuō)“老師好！”，老師也向我問(wèn)好，她親切地?fù)е�我的肩膀說(shuō)：“你好有禮貌呀。”我心想：”黃老師好平易近人呀"，我心情也放輕松起來(lái)。爸媽把老師請(qǐng)到沙發(fā)上坐下來(lái)。老師就詢問(wèn)我讀的書多不多？讀什么類型的`書等等。我就告訴了老師我讀的書有哪些，老師很高興地說(shuō)："讀的書還真不少，但老師認(rèn)為你還要讀些散文和紅色書籍”。老師還給我推薦了正在播映的”覺醒年代“這部電視劇，讓我每天可以看看，我連忙答應(yīng)了下來(lái)，我和老師說(shuō)我以后一定會(huì)多讀這些書。

　　接著老師又問(wèn)了我一些問(wèn)題，我都一一作了回答。不久，老師就要走了，臨別時(shí)還囑咐我要好好學(xué)習(xí)，多幫父母做家務(wù)。老師家訪之后，親切的黃老師讓我很開心，另外我覺得我要讀更多的書，擴(kuò)大自己的知識(shí)量，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)全面的好學(xué)生。

家訪的作文5

　　葉天哪！不會(huì)吧！老師的家訪怎么還提早了？就在幾個(gè)小時(shí)之后。我連忙跑去廚房把這個(gè)驚天的消息告訴媽媽。

　　媽媽聽后，連忙加緊打掃的.速度，我也不閑著，趕緊去幫助媽媽。

　　老師來(lái)了！哇！感覺好年輕哦！老師得知了我對(duì)她的第一印象后，笑道：“老師哪有這么年輕！我快半百了！”我看著她那燦爛的笑容，心中的忐忑逐漸消失。

　　老師繼續(xù)說(shuō)：“初中和小學(xué)完全不一樣，壓力也會(huì)比較大。所以，我們要趁暑假，在家里偷偷加油，好不好？”

　　不知為什么，聽了老師的話，我突然有種沖動(dòng)：想去做幾套數(shù)學(xué)卷！

　　我也意識(shí)到了，我很幸運(yùn)，又遇到了一位好老師。

　　我連忙點(diǎn)頭說(shuō)好。

　　“在小學(xué)，如果你經(jīng)常在語(yǔ)文方面考九十以上，而在初中，卻只能考八十甚至七十的話，不要失去信心，這是很正常的�！�

　　原來(lái)初中語(yǔ)文那么難呀。老師很快就給我了答案：“小學(xué)的語(yǔ)文閱讀只是浮于表面，而初中，是隱藏在井底的�！蔽一砣婚_朗。

　　最后，老師又交代了幾句，便走了。

家訪的作文6

　　哈哈!英語(yǔ)老師終于要來(lái)家訪了!我高興極了,連覺都睡不著!第二天,只聽“叮咚、叮咚、叮咚……”咦!會(huì)是誰(shuí)來(lái)了呢?我疑惑不解的打開門,啊!原來(lái)是英語(yǔ)王老師來(lái)了“媽媽,王老師來(lái)了!”我邊開門邊叫媽媽。媽媽高興的說(shuō)：“王老師，歡迎你的到來(lái)，你真是稀客��！”說(shuō)完，兩人便笑了起來(lái)。對(duì)了，你知道佳鑫期中考試考了多少分嗎？”王老師笑著說(shuō)。“知道，知道考了95分��！”媽媽得意洋洋的說(shuō)�！笆前�！值得表?yè)P(yáng)��！可是，有些地方是不應(yīng)該錯(cuò)的。如最后一道題正確答案是I from Chaozou,而佳鑫卻寫成I from Chaozhou了�！闭f(shuō)完又對(duì)我說(shuō)：“以后再也不要粗心大意了喲！”佳鑫平時(shí)學(xué)習(xí)怎么樣？上課有沒(méi)聽老師講課？”媽媽問(wèn)。

　　佳鑫平時(shí)學(xué)習(xí)挺好的`，上課也有聽講，就是回答問(wèn)題小聲點(diǎn)！”王老師跟我的媽媽談啊談！轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了下午四點(diǎn)了，王老師該回家了�！袄蠋熢僖�！”我說(shuō)。佳鑫再見！”王老師邊走邊對(duì)我說(shuō)。

家訪的作文7

　　放學(xué)后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)星期天我們家會(huì)來(lái)一位客人�！蔽液芎闷娴膯�(wèn)媽媽，可是媽媽抿著嘴就是不說(shuō)，會(huì)是誰(shuí)呢？

　　好不容易盼到了星期天。一大早我就把自己打扮的漂漂亮亮的。期待著那位客人的到來(lái)。“叮咚……”門鈴終于響了，我就迫不及待的沖向門口，打開大門后，我驚呆了，來(lái)客竟然是我敬愛的郭老師。我馬上回過(guò)神來(lái)，說(shuō)道：“郭老師，您好！請(qǐng)進(jìn)！”郭老師微笑著摸摸我的頭說(shuō)：“真乖！”這時(shí)，爸爸和媽媽一起從房間里出來(lái)，他們請(qǐng)郭老師坐下。我給郭老師端上了一杯熱騰騰的白開水，郭老師朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了聲：“謝謝！”

　　郭老師和爸爸媽媽坐在沙發(fā)上開始聊天。我以為他們會(huì)聊些最近的電視節(jié)目或者商場(chǎng)里的新貨品，但是他們偏偏揀了一個(gè)我最喜歡也最害怕的話題，那就是我。他們聊我在學(xué)校和家里的一切，說(shuō)我在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得不錯(cuò)，對(duì)老師很尊敬，對(duì)同學(xué)也很團(tuán)結(jié)……在家里也能做力所能及的事，能自覺完成作業(yè)……我想這些話誰(shuí)都喜歡聽。他們也對(duì)我的不足也聊了很多，如做完作業(yè)不喜歡檢查、在家里像小公主有點(diǎn)任性……我聽得臉紅一陣白一陣。過(guò)了一會(huì)，郭老師說(shuō)要參觀我們的房子，我連忙帶著郭老師參觀了我的睡房和書房。走進(jìn)睡房，郭老師看著我那平整的床單和整齊的被子，直夸我是個(gè)勤勞的好孩子。接著我們來(lái)到書房，郭老師看著書柜上那一排排的課外書，隨手拿起一本《西游記》，她問(wèn)我最喜歡里面的誰(shuí)？我告訴她我最喜歡里面的孫悟空，因?yàn)樗麜?huì)七十二變。郭老師聽完后呵呵的.笑了起來(lái)！

　　不知不覺就到了吃中飯的時(shí)間。媽媽極力的挽留郭老師在我們家吃飯，可郭老師卻說(shuō)：“不用了，我還要去另外一個(gè)學(xué)生家走走，謝謝你們的好意！”

　　郭老師走了，望著老師的背影，我肅然起敬，當(dāng)老師可真辛苦呀，連星期天也不休息……

家訪的作文8

　　1月27日下午，我和媽媽在家大掃除，我負(fù)責(zé)整理我自己的房間。當(dāng)我整理好我那凌亂的書桌后，媽媽跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“琦琦，林老師剛剛打電話來(lái)說(shuō)要過(guò)來(lái)家訪了�！蔽乙宦�，很著急，飛快地開始疊被子，可是被子還沒(méi)疊好，門鈴就響了，林老師來(lái)了。林老師進(jìn)門后，看到我們正在大掃除，就問(wèn)我：“思琦，有沒(méi)有幫媽媽忙呀？”當(dāng)林老師得知我有幫忙時(shí)，非常高興，并表?yè)P(yáng)了我，還參觀了我的房間呢。接下來(lái)林老師就開始跟我的爸爸媽媽交流起來(lái)，林老師將我平時(shí)在校的表現(xiàn)情況說(shuō)給爸爸媽媽聽，同時(shí)爸爸媽媽也將我平時(shí)在家的'表現(xiàn)情況說(shuō)給林老師聽，她們做了深入的交流和探討。林老師還希望我今后能更大膽些，上課積極舉手發(fā)言。

　　最后林老師要起身到別的同學(xué)家做家訪了，林老師、我和媽媽三人合了個(gè)影。

家訪的作文9

　　今天老師要來(lái)我家做客，心里既緊張又激動(dòng)�？上�天氣不太好。下午放學(xué)，開始下雨，只好去學(xué)校附近同學(xué)家避雨。當(dāng)我們到達(dá)同學(xué)家時(shí)，我們都濕透了。像兩只淹死的小雞，同學(xué)的媽媽趕緊拿來(lái)毛巾讓我們先擦干。然后我們?cè)谕瑢W(xué)家做作業(yè)的時(shí)候等雨停了。

　　晚上六點(diǎn)，雨終于停了。我很快回到家，告訴奶奶和阿姨，老師很快就要回家了。于是奶奶一家人就匆匆忙忙的準(zhǔn)備好了。首先，他們打掃了房子，然后他們拿出一些水果和小吃來(lái)招待老師。當(dāng)所有這些事情都完成后，我們開始焦急地等待。我心想：鐘，鐘，快點(diǎn)走！這是我第一次回家！

　　突然門鈴響了，老師們終于來(lái)了！奶奶急忙打開門，把張老師和曹老師迎進(jìn)屋里。我以為老師來(lái)了我會(huì)很開心，但不知怎么的，遇到老師后，我雙腿發(fā)顫，滿臉通紅，不知道說(shuō)什么好。奶奶熱情地招待老師。給老師端茶倒水后，他們問(wèn)老師我在學(xué)校的表現(xiàn)。奶奶說(shuō)：這孩子去年才回荊門讀書寫字。他父母不在身邊，我們一般都寵著她。所以這個(gè)孩子不太懂禮貌，學(xué)習(xí)也不太自覺。如果她在學(xué)校的表現(xiàn)有問(wèn)題，請(qǐng)老師指出來(lái)，我們一定會(huì)讓她改正。張老師說(shuō)：王玉萌是我們班的優(yōu)秀學(xué)生，平時(shí)表現(xiàn)很好。我們是來(lái)和父母溝通，一起教育孩子的。聽到老師這么說(shuō)，我心里松了口氣。在聽奶奶和老師談話的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了像大人一樣招呼老師吃飯。

　　時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，老師的家訪結(jié)束了。奶奶看時(shí)間很晚了，讓老師留下來(lái)吃晚飯?jiān)僮�。但是老師說(shuō)：不行，我們還有好幾個(gè)家庭要去！說(shuō)著匆匆向我們告別�？粗�老師們冒雨離去的背影，心里很感動(dòng)。老師們不厭其煩的給我們家訪，連晚飯都忘了吃。我只想真誠(chéng)的.說(shuō)：老師，您辛苦了！

　　雖然這次家訪的時(shí)間很短，但我認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，課后更好地了解我們的學(xué)習(xí)和生活，使我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中有一個(gè)明確的目標(biāo)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是一件非常有意義的事情。

家訪的作文10

　　家訪中的語(yǔ)言藝術(shù)

　　語(yǔ)言是進(jìn)行思想溝通的主要途徑，在家訪中語(yǔ)言使用得恰當(dāng)，能增進(jìn)師生間的感情，拉近教師與家長(zhǎng)間的距離，便于甲方工作的順利進(jìn)行。

　　家訪中如何有效地發(fā)揮語(yǔ)言藝術(shù)的作用呢？

　　·熱情、親切地展開話題

　　為避免家訪中的緊張氣氛，開始時(shí)可以與家長(zhǎng)拉家常。如可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)的工作情況，家人與孩子的生活情況等。

　　·巧妙婉轉(zhuǎn)地進(jìn)入正題

　　由于家長(zhǎng)個(gè)性、教育觀念的不同，與教師熟悉程度的不同，因此，甲方中要因人而異，采取不同的談話方式。

　　對(duì)于較熟悉、直爽的家長(zhǎng)，可以直接進(jìn)入正題指出孩子近階段的進(jìn)步與存在的.問(wèn)題，互相商量對(duì)策。

　　對(duì)于不大熟悉的家長(zhǎng)，談話開始時(shí)的拉家�？梢陨晕⒘私庖幌录议L(zhǎng)的性格，然后根據(jù)家長(zhǎng)的性格進(jìn)行談話。對(duì)于脾氣暴燥、虛榮心極強(qiáng)的家長(zhǎng)，談話時(shí)應(yīng)多提孩子的長(zhǎng)處，并委婉地指出孩子的缺點(diǎn)；對(duì)于謙虛、誠(chéng)懇的家長(zhǎng)，可以直接將孩子近階段的不足之處挑明，并幫他出注意；對(duì)于一些不關(guān)心孩子的家長(zhǎng)，應(yīng)指出事情德才嚴(yán)重性，及早期教育的重要性；對(duì)于寵愛、放任孩子的家長(zhǎng)，應(yīng)向他宣傳一些科學(xué)的。

家訪的作文11

　　老師走上講臺(tái)，清了清嗓子，拍了拍講臺(tái)，鄭重地說(shuō)：“同學(xué)們，今天有一個(gè)很重要的事——老師們要抽幾個(gè)同學(xué)的家進(jìn)行家訪！”“什么——家訪？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在議論，七嘴八舌的。老師再次拍了拍桌子，大聲地說(shuō)：“現(xiàn)在，我來(lái)念一下要家訪的'同學(xué)——”所有人屏住呼吸，都希望不要念到自己。“有17號(hào)，24號(hào)，37號(hào)和53號(hào)�！碧彀�！有我的名字：24號(hào)！

　　我當(dāng)時(shí)心都快碎了，在這茫茫64人之中，為什么偏偏念到我？我煩惱著，雖然在學(xué)校我是老師的左膀右臂，也是三好學(xué)生。但是我家東西太多，經(jīng)常堆很多東西。我心里不斷的想：怎么辦怎么辦……就這樣擔(dān)心著，家訪風(fēng)波來(lái)了！

　　我和媽媽在門口迎接老師，我跟老師打了聲招呼。老師進(jìn)到了我們家，找了個(gè)位置坐了下來(lái)。媽媽暗示我快去端水，我立馬拿出剛剛買好的橙汁，滿滿地倒上了一杯遞給老師，老師說(shuō)了一聲“謝謝”就把飲料放在桌子上。

　　我站在旁邊聽著老師講話，老師講了一大堆學(xué)校的事，也講了一些我的事。我小心翼翼的聽著。老師說(shuō)的都是表?yè)P(yáng)的話，但也說(shuō)了一些我的學(xué)習(xí)方式的缺點(diǎn)，老師讓我拿考試的復(fù)習(xí)資料，我接了過(guò)來(lái)，跟老師說(shuō)了一聲“謝謝”，老師就說(shuō)要走了。臨走前，我多次的跟老師說(shuō)再見——然后，老師就真的走了。

　　這一家訪風(fēng)波，總算是挺過(guò)去了。

家訪的作文12

　　八月三日，今天這個(gè)日子終于到來(lái)了，當(dāng)我知道我們六年級(jí)班主任黃老師，要來(lái)家訪的時(shí)候。對(duì)于八月三日這一天，這幾天心里一直默默倒數(shù)著。

　　不久之后，“叮咚、叮咚、”門鈴響了。我的心里仿佛有一座大鐘被敲響了一樣，馬上向房間跑去，拿出暑假作業(yè)。連忙過(guò)去開門，門外是一副十分溫柔親近的臉龐，讓原本緊張的我暫時(shí)松了一口氣。在餐桌上，媽媽遞給了黃老師一杯茶，在黃老師對(duì)面坐下后，我把準(zhǔn)備好的暑假作業(yè)給黃老師看，黃老師接過(guò)作業(yè)，當(dāng)黃老師翻開第一頁(yè)的'時(shí)候，我不禁咽了一口口水，生怕老師不滿意我的作業(yè)。“嗯，不錯(cuò)哎，字跡工整，也非常認(rèn)真�！崩蠋熯叿�邊說(shuō)著，我聽了，才放下心來(lái)。

　　看完我的作業(yè)后老師又和我交代了一些預(yù)備班的事情。讓我壓力不要太大，有時(shí)候可以去辦公室和她溝通交流，有說(shuō)有笑。氣氛很輕松。我也覺得黃老師很好，很親近，很溫柔！

　　在和黃老師揮手告別后，我覺得這次家訪，使我對(duì)我初中四年的生活更加期待了，也很期待盡快認(rèn)識(shí)新的同學(xué)！

家訪的作文13

　　老師要來(lái)家訪啦！當(dāng)我得知這個(gè)消息，心里既興奮又激動(dòng)。隨之而來(lái)伴隨著一點(diǎn)小緊張，生怕新班主任是一個(gè)板著臉皺著眉的嚴(yán)肅老師，盡管我認(rèn)為這個(gè)可能并不大。

　　“叮咚！叮咚！”一陣有節(jié)奏的門鈴聲響起，一位背著布袋，面容慈祥，身著一席藍(lán)色長(zhǎng)裙的女士映入了我的眼簾——她，就是我的新班主任黃老師。此刻，一陣陣親切感油然而生。我是一個(gè)慢熱的人，起初，只是小聲地說(shuō)了一句：“老師好！”便不再說(shuō)話。老師笑瞇瞇地與我討論起了閱讀與作文的技巧“做閱讀首先要注意多看幾遍，體會(huì)到文章的中心，然后……”我認(rèn)真地傾聽著，行動(dòng)也不再拘謹(jǐn)了。她又面帶微笑地與我聊了聊對(duì)未來(lái)初中學(xué)習(xí)的憧憬，鼓勵(lì)我勇于表達(dá)自己的情感。黃老師用她的熱情熾熱的`心慢慢將我融化。終于，我不再害羞，鼓起勇氣與她攀談了起來(lái)。

　　在黃老師用家人般的言語(yǔ)叮囑我后，我不禁開始向往初中的生活，向往與老師一起上課，向往與新同學(xué)們結(jié)識(shí)。相信在黃老師的帶領(lǐng)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)更上一層樓！盼望著，盼望著，讓我們一起期盼未知的初中生活吧！

家訪的作文14

　　上午去妙妙樂(lè)玩了之后，下午我們回到家。這時(shí)，莊老師剛好過(guò)來(lái)家訪，于是，我們一家人和莊老師就上了三樓召開“家訪大會(huì)”。

　　在上樓梯時(shí)，我心里忐忑不安，腳步仿佛很沉重，生怕我在學(xué)校的糗事被老師給抖出來(lái)。

　　到了三樓，莊老師笑瞇瞇地問(wèn)我：“明哲，帶老師參觀你的房間好嗎？”聽著老師溫柔的話語(yǔ)，我緊繃的心慢慢地放松下來(lái)，老師的樣子不像是來(lái)“告狀”的，但我還是不好意思地回答老師的話，因?yàn)槲覜](méi)有自己的房間。老師和爸爸媽媽愉快地聊著關(guān)于我在家里和學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我默默地在一旁聽著，特別是老師的建議，我都記在心里了，我不僅要把學(xué)習(xí)學(xué)好，還要做一個(gè)健康陽(yáng)光的'男孩。最后，我還和老師合影了。爸爸說(shuō)這是一張珍貴的照片，要洗出來(lái)讓我好好保存。

　　我看了看時(shí)間，快下午5點(diǎn)了，老師的家訪也結(jié)束了。和老師告別之后，我小跑到窗臺(tái)，望著莊老師那熟悉的身影消失在夕陽(yáng)中……

家訪的作文15

　　雖然與學(xué)生接觸有近兩年的時(shí)間，但對(duì)學(xué)生的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。想到這里，一種力量、一份責(zé)任、一股動(dòng)力，彌漫在我的周圍，心中有個(gè)強(qiáng)烈的愿望在呼喚我——傾情家訪！

　　教師作為職業(yè)人，工作量很大，教學(xué)任務(wù)繁重；作為社會(huì)人，又有許多家務(wù)瑣事，將兩者安排妥當(dāng)已經(jīng)不容易，還要在休息時(shí)間去完成家訪工作的確是對(duì)我們教師的一項(xiàng)考驗(yàn)。在加上學(xué)生家長(zhǎng)大多白天上班，晚上才回家，太早太晚去家訪都不太合適，這樣我就將家訪最佳時(shí)間定在雙休日或者是下班后5：30-8：00。但我是“沙市一中人”，是戰(zhàn)斗在教育第一線的忠實(shí)的實(shí)踐者，也是愛心的傳播者�！吧呈幸恢腥恕遍_展“課外訪萬(wàn)家”，我得大膽開步！

　　在家訪前我做了大量的準(zhǔn)備工作，其中最有效果的是我布置學(xué)生完成的《家庭項(xiàng)目作業(yè)》。在這里與大家分享。在這份《家庭項(xiàng)目作業(yè)》中，有以下六個(gè)方面內(nèi)容1. 請(qǐng)你畫出由學(xué)校出發(fā)到你家的`最新最近最清晰的地圖。并寫出簡(jiǎn)潔的“家庭地圖線路說(shuō)明” ，要有小創(chuàng)意。 2.對(duì)自己在沙市一中近兩年的學(xué)習(xí)做一個(gè)自我解剖。3.你的困惑是什么？4.家庭對(duì)你的學(xué)習(xí)，生活，成長(zhǎng)，請(qǐng)做一個(gè)評(píng)價(jià)。5.你想對(duì)你的爸爸媽媽說(shuō)什么？6.老師到你家去家訪，你有何感想？這樣，我根據(jù)這份第一手原始的資料，選出最急需家訪最可能取得效果的學(xué)生作為家訪對(duì)象。在學(xué)校的支持下，家長(zhǎng)的期待中踏上了我的家訪之路。

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