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《為什么有貧窮和富�！穼�(dǎo)學(xué)案
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知道作者，認(rèn)識文中的生字新詞。
2. 通過學(xué)習(xí)，感知課文，理解文章的思想內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)過程：
導(dǎo)入新課：
有些人生來就比別人更有錢----你們一定會經(jīng)常注意到這一點(diǎn)。你們的一些同學(xué)乘坐豪華轎車上學(xué)，而別的同學(xué)則必須乘坐公共汽車上學(xué)。一些人穿名牌衣服，而另一些人則穿破舊衣服。一些人有昂貴的玩具，而你自己很想擁有這些玩具，可是你們的父母不愿意給你們買，也許是因?yàn)樗麄冑I不起吧？面對這些差異，也許有些同學(xué)會問，在我們的社會里，財(cái)富是如何獲得的，又是如何分配的。，如果你們考慮為什么有貧窮和富裕這個問題，你們就無論如何必須懂得這一點(diǎn)。許多人以為，錢能夠解決一切問題。他們欽佩像比爾 蓋茨這樣的億萬富翁，并在暗地里希望自己在銀行里，也有這么一大筆存款，今天我們就來學(xué)習(xí)《》，一起來和作者探討這個問題。
（一）自學(xué)導(dǎo)航
1.題目解說：
本文題目采用問題的形式提出問題，造成懸念，引起讀者的興趣。
2.走近作者：
本文作者是 丹尼爾。麥克法登，美國人。
3.請你結(jié)合工具書，給下列加點(diǎn)的生字詞注音。
教誨（huì ） 欽佩（qīn） 譬如（pì ） 自欺欺人
崩潰（kuì ） 迄今 （qì）
(二)合作探究：
讀課文，思考后分組討論：
1.世界上為什么會有貧窮和富裕？
明確：因?yàn)槭澜缡遣还�，種種客觀因素造成了貧富差別。
2.作者對市場經(jīng)濟(jì)持什么看法？市場經(jīng)濟(jì)能完全消除貧富差別嗎？
明確：作者認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)是迄今人類所想出來的最好的經(jīng)濟(jì)制度，它會促進(jìn)社會的向前發(fā)展，但它并不能徹底消除貧富差別，稅收可以確保窮人的生活過得好些。
3. 問題討論：你覺得貧富是靠運(yùn)氣的嗎?
學(xué)生自由討論交流。
總結(jié)全文，歸納主題
課文圍繞“為什么有貧窮和富�！边@一問題展開論述，層層深入，提出了解決貧富問題的方法，得出“世界是不公正的”這一結(jié)論。表達(dá)了作者的社會責(zé)任感和崇高的仁愛之心。
(三)分層檢測 ：
基礎(chǔ)題：
1.給下列詞語中加點(diǎn)字注音。
教誨（huì ） 欽佩（qīn） 譬如（pì ） 自欺欺人
崩潰（kuì ） 迄今 （qì）
2. 世界上為什么會有貧窮和富裕 ？
提高題：
1．陳小手身懷絕技，生存條件遠(yuǎn)勝于孔乙己、于勒，但他的遭遇卻悲慘的多，造成這一悲劇又幾方面的原因？
2.《陳小手》結(jié)尾部分采用了客觀冷靜的敘事手法，哪些話是沒有說出來的？《孔乙己》也是這樣敘事的嗎？
人生感悟
本文讓我們了解了貧富形成的原因，認(rèn)識到市場經(jīng)濟(jì)在社會發(fā)展中所起的作用。讓我們學(xué)好知識，投身于市場經(jīng)濟(jì)大潮中，發(fā)揮聰明才智，努力提高生活水平。
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