精選大班數(shù)學(xué)教案模板匯編五篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇，歡迎大家分享。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
教學(xué)目標：
1、學(xué)習(xí)在表格的相應(yīng)位置勾畫記錄圖形的三項特征。
2、能根據(jù)表格勾畫出的三項特征，選取圖形并貼在表格的相應(yīng)位置。
3、積極參與討論活動，大膽講述自己的意見。
教學(xué)準備：
教具放大的表格，水彩筆，幾何圖形若干，固體膠、學(xué)具幼兒操作卡片。
教學(xué)過程：
一、集體活動。
1、認識圖形特征表格。
出示圖一。“這是一張表格，表格的第一排上都有些什么？我們一起讀一遍�！薄罢l來說說第一排上有哪幾種特征標記（大小、顏色、形狀）�！薄氨砀竦牡谝恍杏行┦裁�？它們都是什么樣子的圖形？”“這些圖形的特征，我們在表格上能找到嗎？”
2、學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征。
“今天我們就要在表格中勾畫出每個圖形的大小、顏色、形狀的特征，打勾的時候一定要對照第一排的特征標記，勾在這個圖形同一排的位置上�！薄艾F(xiàn)在我們先來勾畫第一個圖形的特征，誰能告訴我們在哪一排勾畫？”（請幼兒指出）“大家說出它的特征，老師來勾畫，我們一起來檢查勾畫的位置對不對？是不是這個圖形的'特征�！庇變杭w講述圖形特征，教師隨之勾畫�！罢l來勾畫第二個圖形特征？我們一起檢查勾畫的位置對不對？表示的特征對不對？”
3、學(xué)習(xí)根據(jù)勾畫的特征選貼圖形。
“仔細看看這張表格與第一張有什么不同？它是請小朋友干什么？”“我們一起把第一排的三個勾讀一讀�！薄罢l來根據(jù)這一排勾畫的三個特征選圖形，并給它貼在應(yīng)該貼的位置？其他的小朋友幫助檢查�！薄按蠹铱此龅脤�？為什么？”
二、小組活動。
1、為圖形勾畫特征。
“請你為圖形勾畫出大小、顏色、形狀的特征。一定要在與這個圖形同一排的位置上打勾，勾畫后把三個勾連起來讀一讀，看看與前面的特征是否一樣�！�
2、5以內(nèi)的分解與組成。
三、活動講評。
挑選做的有問題的操作紙講評。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標：
幼兒在排排、記記、說說的活動中感受數(shù)字排序的奇妙。
活動準備：
數(shù)字2、6、8、8四套、記錄紙4張車牌號碼
活動流程：
一、交流城市新車感受城市變化，給生活帶來得方便
1、師：張老師買了輛新車，你們看�。ǔ鍪緞e克凱悅）你還知道別克凱悅啊，那你還知道哪些車？
2、新車拿到了，我要上路了，現(xiàn)在能出發(fā)了嗎？（沒有掛牌照）沒有牌照會怎么樣？
排列汽車牌照
教師小結(jié)：牌照就象一輛車子的身份、名字，每輛車的.車牌都不一樣。上海一個牌照很貴呢！
二、在用數(shù)字排列車牌照的同時，感受數(shù)字排序的奇妙
1、三個數(shù)字排牌照
1) 師：張老師的車牌照里有2、6、8三個數(shù)字，你們猜猜我的車牌是什么？
2)師：我這里有一張記錄紙和這三個數(shù)字，你們可以一個小組一起來動腦筋排一排記一記，看看有幾種可能。
3)幼兒一小組形式合作
4)每一組推薦一位組員進行介紹
5)師：一共有幾種可能？有沒有補充的？
6) 師小結(jié)：原來3個數(shù)字可以組合出6種組合方法。
3、4個數(shù)字排車牌
1)師：不好意思，我的牌照中有兩個 8，請你再來試一試。
2)幼兒操作記錄
3)鼓勵語：時間就是牌照，牌照就是金錢。
4)交流組合結(jié)果：有沒有不一樣的
5) 車牌的秘密
師小結(jié)：數(shù)字排序真是太有趣了，4個數(shù)字竟然排出了那么多種結(jié)果，其實我也沒有統(tǒng)計過到底有幾種，你們自由活動還可以去試一試。告訴你們，我的牌照是2868。
三、在交流中一一發(fā)現(xiàn)車牌的秘密——漢字、英文字母、顏色
1、師：那天我在馬路上開車，發(fā)生了一件奇怪的事情，我在往前開車，對面開過來一輛車，也是2848，警察居然沒有把我們攔下來，（兩個牌照一樣肯定有一個是假的）你們猜猜是什么原因？
幼：警察沒有看到，有漢字。
2、師：你知道有些什么漢字？“滬”表示什么意思？
3、師：漢字也是一樣都是滬，那是怎么回事呢？
幼：有英文字母。
4、師：你知道有哪些英文字母？
5、師：英文字母也是一樣，都是F，那又是怎么回事呢？（藍牌照——客車、黃牌照——卡車、黑牌照——大使館、白牌照——部隊）
6、今天回家的路上可以看看，牌照除了數(shù)字、漢字、英文字母不一樣以外，到底還有什么地方不一樣，明天我們再來交流。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)8的加法。
2、樂意參與活動，并能用清楚的語言講述實物圖所表示的意義。
3、養(yǎng)成認真傾聽口令、遵守活動規(guī)則的習(xí)慣。
活動準備：
1、教具：一組ppt課件。
2、學(xué)具：鉛筆、材料紙、幼兒操作圖等。
活動過程：
一、 引出小白兔的困難，復(fù)習(xí)8的組成。
幫助小白兔過難關(guān)。（邊演示ppt（1）邊復(fù)習(xí)8的組成。）
二、 看圖列算式，學(xué)習(xí)8的加法。
（1）分別出示ppt（2）（3），請幼兒講述ppt上圖示所蘊含的意思，并列出算術(shù)題，學(xué)習(xí)8的加法。
�。�2）將ppt(4)理解以后，列出3+5=8和5+3=8以及4+4=8
三、游戲：捉蝴蝶，鞏固8的加法
玩法：幼兒分組比賽捉蝴蝶。將得數(shù)是8的`蝴蝶才捉回來，展示在樹上。
四、小組活動：過難關(guān)得紅旗
玩法：幼兒選擇教師的作業(yè)紙，做完了小朋友相互查一查全對了到老師這里來拿小紅旗。
難關(guān)內(nèi)容：
�。�1）給小熊涂色：算一算，算出來以后看一看應(yīng)該涂什么顏色。（復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加法）
�。�2）看圖列算數(shù)題：這張看一看圖式該列出怎樣的算術(shù)題。（鞏固8的加法）
�。�3）房子圖：這張房子圖又該怎樣填呢？（復(fù)習(xí)8的組成）
五、教師展示幼兒作業(yè)，講評作業(yè)，活動。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標：
1．在"喜羊羊和灰太狼"的游戲活動中，學(xué)習(xí)9的分解和組成，知道9分成兩份有8種不同的分法。
2．能根據(jù)9的分合法，列出相應(yīng)的加法算式，并能在教師的引導(dǎo)下理解交換規(guī)律。
活動準備：
棋子若干、彩筆、記錄紙、課件、灰太狼頭飾、沙包等。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
聽音樂《大家一起喜羊羊》做手指律動，通過談話激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)8的組成。
小朋友，剛才的歌里都唱到了誰？你喜歡喜羊羊嗎？為什么喜歡他？（因為喜羊羊很聰明）
知道我是誰嗎？今天，我是羊村的村長慢羊羊，你們想當(dāng)聰明勇敢的喜羊羊嗎？那我慢羊羊就先考考你們，看看你們是不是很聰明：前段時間我們喜羊羊已把八捆青草分別送給了費羊羊和美羊羊，當(dāng)時有幾種分法分給他倆的？（七種分法）分別是幾捆和幾捆？（1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、 7和1）
二、幼兒嘗試9的分解。
每位幼兒一盒棋子、一張大圖片。
今天，我慢羊羊想請喜羊羊幫忙，請你們幫我把這些禮物分別分給美羊羊和費羊羊，愿意幫忙嗎？ 幼兒第一次進行9的自由分配。提醒幼兒注意合作。
幼兒進行第二次自由分配，提出要求：不能和上次分的一樣。
依此類推，一直到第八次自由分配。
三、教師出示分解結(jié)果，幼兒對比、驗證。
請幼兒觀看課件，帶領(lǐng)幼兒驗證自己分配和記錄的結(jié)果。
討論：9還能不能再分？得出結(jié)論：9一共有8種不同的分法。
引導(dǎo)幼兒觀察自己分的和老師分的有什么不一樣。
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)9的組成，并能根據(jù)9的分合法，列出相應(yīng)的加法算式。
觀看課件，引導(dǎo)幼兒理解9可以分成l和8，1和8合起來是9，合起來是什么意思？我們可以用一個數(shù)學(xué)符號"+"來表示，教師列出加法算式1+8=9。
通過課件演示，請幼兒仿照老師剛才的例子，列出相應(yīng)的加法算式：
2+7=9；3+6=9；4+5=9；5+4=9；6+3=9；7+2=9；8+1=9。
五、引導(dǎo)幼兒理解交換規(guī)律。
感知交換"+"號兩邊數(shù)字的位置得數(shù)不變的事實，找出存在互換關(guān)系的幾組加法算式
請小朋友看1+8=9，8+1=9這兩道加法算式，你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
請你從剩下的加法算式中，也找出存在這種互換關(guān)系的加法算式：
2+7=9，7+2=9；3+6=9，6+3=9；4+5=9，5+4=9。
六、游戲，復(fù)習(xí)9的組成和加法
1．游戲"拔草"。
目的：培養(yǎng)幼兒的時間觀念和任務(wù)意識，復(fù)習(xí)9的組成。
規(guī)則：在規(guī)定的.時間內(nèi)，要求孩子能夠盡量完成自己的任務(wù)。
玩法：
�。�1）教師準備好綠色的大泡沫板，在上面插上很多的小草。在游戲進行前老師會告訴每個小朋友一個數(shù)字密碼，數(shù)字密碼是幾就拔幾棵草，請幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)，完成老師布置的任務(wù)。
�。�2）提問：誰拔了8棵草，那8和幾可以組成9？（拔了1棵草的小朋友起立）幼兒一起說：8和l組成9。
（3）依次提問。
2．游戲"打倒灰太狼"
目的：培養(yǎng)幼兒的合作意識，復(fù)習(xí)存在互換關(guān)系的幾道加法算式，體驗成功的快樂心情！
玩法：
羊村的警報響了，灰太狼來了，怎們來了這么多的灰太狼？原來灰太狼新發(fā)明了克隆機器，克隆出好多的灰太狼。
�。�1）請幼兒點數(shù)灰太狼的個數(shù)。（9只）
�。�2）喜羊羊們把準備好的武器——沙包拿出來當(dāng)石頭砸向灰太狼。
�。�3）打倒了幾個？請幼兒列算式，如l+8=9或8+1=9等。
�。�4）帶幼兒到室外慶祝戰(zhàn)勝了灰太狼，活動結(jié)束。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
【教案目的】：
1、學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄撒花片的結(jié)果。
2、發(fā)現(xiàn)多次記錄的異同，體驗將八個花片分成兩分，會有不同的答案。
【教案準備】：
幼兒人手八個花片（正面為紅色、反面為綠色），空白記錄單若干，筆若干。
過程：
1、變魔術(shù)。
教師詢問幼兒平時有沒有看過魔術(shù)表演，通常都是在哪里看到的？
教師表演魔術(shù)，將紙盒打開給幼兒看，請幼兒確認里面是空的，然后將紙盒的另一個口子打開，竟然掉出來了八朵花片來。引起幼兒的興趣，同時引出主題“花片”
2、看花片。
看一看盆中的花片，和我們平常玩的有什么不同。（正面為紅色、反面為綠色）
數(shù)一數(shù)，盤中有幾個花片。
3、撒花片。
教師示范并交代要求：把八個花片握在手里，然后輕輕撒在桌上，看看撒出來幾個紅的，幾個綠的，把它記在記錄單上；撒一次記一次，記錄的結(jié)果和撒出的結(jié)果要一樣。
幼兒游戲。教師觀察幼兒操作情況。提醒幼兒每次都要撒八個花片，并按要求記錄。
4、相互交流。
請個別幼兒（2－3人）介紹記錄的'結(jié)果，教師在黑板上記錄。
幼兒對照自己的分合結(jié)果。找一找，自己記錄單上有沒有相同的記錄，相同的記錄出現(xiàn)了幾次。
5、尋找規(guī)律。
幼兒觀察自己的記錄單，上面的數(shù)字有沒有規(guī)律，該怎樣排列。
幼兒重新排列，左邊從小到大排列，右邊從大到小，數(shù)數(shù)一共有幾種方法。
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