（優(yōu)秀）實(shí)用的暑假日記
一天的時間眼看就要結(jié)束了，一定會有值得記錄的想法吧，立即行動起來寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編整理的暑假日記4篇，希望能夠幫助到大家。
暑假日記 篇1
想法可能是自私的，可能是偉大的，也可能是溫暖的。我就有一個自私的想法：把妹妹塞回媽媽的肚子里。
我的妹妹好“壞”。她發(fā)脾氣時，我經(jīng)常被她抓得遍體鱗傷，有時嚴(yán)重的話還會流血。我把這事告訴媽媽，媽媽卻只是不痛不癢地說她一頓。有的時候我會還手，但會被媽媽痛罵一頓，還說再不讓著妹妹一點(diǎn)，就要挨打了。我覺得做一個姐姐真辛苦!所以，我真想把妹妹塞回媽媽肚子里。
我的妹妹還很“笨”。自從她上了小學(xué)以后，寫的字歪歪扭扭，算數(shù)也做得很慢，有時還要數(shù)手指。媽媽一看到她寫得和蝸牛爬行一樣慢，就會搖著頭說：“頭痛，頭痛，羅佳琪，你快去教妹妹。”雖然我自己也有很多作業(yè)要寫，可看著媽媽生氣的樣子，沒辦法，我只能先放下自己的作業(yè)，乖乖去教她。每當(dāng)這時，我多想把妹妹塞回媽媽肚子里。
雖然，妹妹很笨也很壞，但是她很漂亮很可愛，有時還能給我作伴。大人們都去上班啦，我會孤單、害怕，有了妹妹的陪伴，家里會變得熱鬧，我就不再孤單害怕了。所以，后來我仔細(xì)地想了想，覺得還是不要把妹妹塞回媽媽的'肚子里。
這時候我又有了一個新的想法：那就是把妹妹變得聰明、懂事些，讓媽媽少操心，也讓我少一些煩惱，多一些快樂。希望我的想法早日變成真的。
暑假日記 篇2
暑假的一天，爸爸媽媽帶我到好運(yùn)島游玩。我們在景點(diǎn)售票區(qū)買了票，登上一艘大船，大船很快就駛進(jìn)了千島湖。湖水很清澈，兩岸的山很翠綠，風(fēng)景非常優(yōu)美。媽媽給我拍了幾張照片做紀(jì)念，我擺了很多可愛的造型。
很快，好運(yùn)島就到了，我們隨著游客們一起登上了好運(yùn)島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了前面大石頭上刻著“好運(yùn)島”三個大字。我就迫不及待地拉著爸爸媽媽跑到大石塊下拍了合影，照片記錄下了我們幸福的一家。
我們跟著導(dǎo)游來到了孔雀園，孔雀的羽毛五顔六色，美麗極了。開始的時候孔雀膽子可小了，我們一靠近它們，它們就嚇跑了。于是，媽媽給了我一些玉米，我把玉米撒向孔雀身邊，慢慢的`孔雀就主動地走到我的身邊，吃著撒在我腳邊的玉米粒，孔雀們爭著來搶玉米吃，它們真可愛!
我們離開了孔雀園，來到了猴園。猴子們實(shí)在是太調(diào)皮了。我扔了一些餅干給猴子們，它們吃光了，居然還想來搶我手上的餅干。
猴子表演開始了，它們可機(jī)靈了。猴子們會翻跟斗，打籃球，還會和游客握手呢!它們會做各種各樣的雜技表演，游客們的鼓掌聲越大，它們就表演的越賣力。
天快黑了，我們依依不舍地登上了回家的船，這是我最開心的一天，也是最難忘的一天。
暑假日記 篇3
今天是難得的一個大好天。清早，天氣晴朗，空氣格外清新，樹上的知了吵個不停，鳥兒的叫聲也格外清脆。學(xué)習(xí)時我發(fā)現(xiàn)一只小麻雀在托輔門口停下。我趕緊對小伙伴說：“嘿，快過來�！毙』锇閭凊谄鹉_悄悄地跟過來。哈！小麻雀真可愛！圓圓的腦袋，尖尖的嘴巴，一對小翅膀。它在石階旁蹦上蹦下，渾身的毛看上去真光滑！第一次和小鳥這么近距離接觸呢，因為以前當(dāng)我還離著它們一二米的時候，它們就驚慌地展翅飛走了。可眼前的小鳥真是“初生牛犢不怕虎”，它面對我們卻一點(diǎn)兒也不怕，若無其事地蹦上蹦下，美滋滋地享受著這美好的.清晨！頑皮的歐弟小聲地說：“我們?nèi)ププ∷桑 蔽亿s緊用手阻攔，示意他們回屋讀書......
天空一碧如洗，空氣清爽無比，知了依舊叫個不停，門前的小精靈依舊在“嘰嘰喳喳”叫個不停，伴隨著瑯瑯的讀書聲......
暑假日記 篇4
今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？
我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的方法解。可驗算時卻發(fā)現(xiàn)錯了。我便更加認(rèn)真地重新做起來。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16只，乙樹14只。
通過解這道題，我明白了，無論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會出錯。
今天陽光明媚,我正在家中看《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克》忽然發(fā)現(xiàn)這樣一道題：比較1111/111，11111/1111兩個分?jǐn)?shù)的.大小。頓時，我來了興趣，拿起筆在演草紙上“刷刷”地畫了起來，不一會兒，便找到了一種解法。那就是把這兩個假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)，然后利用分?jǐn)?shù)的規(guī)律，同分子 分?jǐn)?shù)，分母越小，這個分?jǐn)?shù)就越大。解出1111/111<11111 1111="1111/111×1111/11111、1111×1111">111×11111，那么也就是1111/111>11111/1111。
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