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大學(xué)畢業(yè)生教學(xué)實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的大學(xué)畢業(yè)生教學(xué)實習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
大學(xué)畢業(yè)生教學(xué)實習(xí)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間我們的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時間里我們從學(xué)生一下變 成老師，感覺非常不適應(yīng)，可是這一段時間的實習(xí)鍛煉，使我們有完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。
回想這兩個多月的實習(xí)工作更是歷歷在目。回想我們們剛到我們的實習(xí)基地（平谷中學(xué)），看著熟悉的校園，操場，教學(xué)樓……，陌生的面孔，我們們既緊張又高興。
這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我們既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我們付出了很多。收獲的。
“十年樹木，百年樹人�！睂嵙�(xí)期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
而近兩個月的實習(xí)，使我們真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺很不錯。當(dāng)我們漫步在實習(xí)的`校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”“老師好”的感覺很奇妙，從最開始的不習(xí)慣變得上了癮。
我們在實習(xí)期間正好趕上教授新推出的廣播體操，我們在剛到實習(xí)學(xué)校新接觸這套操，也是從頭開始學(xué)習(xí)，動作非常負(fù)責(zé)，為了能盡快適應(yīng)，我和張麗在中午休息時間到操場的一角面對面練習(xí)，雖然上課時比較倉促，但是我們還是慢慢適應(yīng)了。
我們兩個聽了一星期知道老師的課后，就獨自走上講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣不足。但是我們還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導(dǎo)老師針對出現(xiàn)的問題，要求我們多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我們嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
為了在短暫的實習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動和指導(dǎo)老師一起參加學(xué)校體育隊的訓(xùn)練，每天天不亮就起床，天黑還回到家。我們的指導(dǎo)老師帶的是長跑隊，這也正好彌補我們長跑鍛煉的不足。雖然每天都是在寒冷冬天面對枯燥的操場，而且還被吹得感冒，但是我們覺得還是非常值得的。
我們在實習(xí)期間還主動擔(dān)任運動會的裁判工作，課余活動乒乓球比賽的組織編排工作，雖然我們只是幫點小忙，但是跟隨指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們還是學(xué)到了很多。
時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我們的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。“知識是永無止境的�！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我們時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我們不斷前進(jìn)。
總之，從這兩個多月的體育教學(xué)實習(xí)中，使我們深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)的體育優(yōu)生就很艱難了。總而言之，教育實習(xí)讓我們更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè) 的決心，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
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XX小學(xué)教育實習(xí)結(jié)束。通過這次實習(xí)，首先對素質(zhì)教育深化教學(xué)改革的實施有了深刻的認(rèn)識，加深了對新課程目標(biāo)的認(rèn)識。我深刻理解了教師這個詞的含義，也意識到了作為一名人民教師的責(zé)任。其次，陶行知先生說：“學(xué)高為師，以身作則�！苯逃杂兄羁痰睦斫�。
具體情況如下：
一、課堂教學(xué)
雖然我們的實習(xí)學(xué)校在縣城，但農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境相對困難。學(xué)校沒有多媒體教學(xué)設(shè)備，這給藝術(shù)教學(xué)中展示的圖片帶來了許多局限性，教師在課堂上展示的圖片和材料非常有限。
我的第一節(jié)課是在緊張中結(jié)束的。雖然我精心準(zhǔn)備課程，但在課堂上面對孩子們的各種問題還是有點緊張。經(jīng)過老師的培訓(xùn)，我們帶著信心走進(jìn)了下一個班。在這節(jié)課上，我想談?wù)劧鼗捅诋嬌系娘w天形象。巧合的是，夏天我剛?cè)チ四呖吆妄堥T石窟。因此，我拍了很多真實的石窟圖片，用書中的圖片在孩子們面前展示了一個真實的飛天。課堂氣氛活躍，學(xué)生們聽得很認(rèn)真。通過我的解釋，孩子們學(xué)到了更多關(guān)于飛天和石窟的故事�！耙驗橥ǔ：苌儆型饨绲恼掌�，所以這節(jié)課的學(xué)生特別認(rèn)真，”我的導(dǎo)師說。我很高興，因為我的到來讓他們了解了外面的'世界。
在課堂教學(xué)中，我們將理論知識轉(zhuǎn)化為更生動的語言。讓學(xué)生積極參與。在這個環(huán)節(jié)中，我們還學(xué)會了如何組織教學(xué)，使理論知識更加生動，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)。在這個過程中，我們深深感受到教育是一個互動的過程。只有認(rèn)真投入教學(xué)工作，做好充分準(zhǔn)備，孩子們才能積極配合，共同完成教學(xué)計劃。
二、聽課
在實習(xí)過程中，我們聽了很多導(dǎo)師的課。并稱贊它，因為他們在課堂上處理得很自由。雖然教學(xué)條件很困難，但通過講述周圍的故事和例子，加上幽默的語言，雖然沒有多媒體的幫助，但課堂氣氛仍然很活躍。我認(rèn)為這正是我們必須學(xué)習(xí)的。充分發(fā)揮自己的理論知識與實踐相結(jié)合，克服困難，完善教學(xué)工作。
在課堂上，我們還學(xué)習(xí)了一些語言技能來維持教學(xué)秩序。例如，個別學(xué)生不應(yīng)該在課堂上責(zé)罵他們，而應(yīng)該在課堂上提問或其他不影響正常教學(xué)的方法。
課堂討論是為了班級的混亂，可以表揚紀(jì)律好的小組，鼓勵，然后其他小組會效仿，課堂很快就會安靜下來。
在聽課的過程中，我們覺得課堂語言也是一門藝術(shù)。聽課的過程是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)過程的同時，也要注意教學(xué)方法和一些組織教學(xué)的能力。
三、家訪
家訪是教師與家長溝通的有效途徑。通過雙方的溝通，我們可以對孩子有更深的了解，并與家長一起努力提高學(xué)生的成績。同時，要及時回答和幫助家長教育孩子的問題和困難，努力營造學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境。
在家訪過程中，我了解到一個孩子性格內(nèi)向，不經(jīng)常參加集體活動。我覺得她熱愛集體。我?guī)е@個問題打了個電話回家。我從父母那里了解到，因為父母工作特殊，孩子經(jīng)常一個人在家，因為不經(jīng)常和別人交流，從小性格就很孤僻，但自尊心很強。在這種情況下，我鼓勵他多和班上的同學(xué)交朋友，安排開朗的同學(xué)和她一起開展第二課堂活動。讓她的性格更加開朗。
這些都是家訪帶來的收獲，使我們能夠更深入地了解學(xué)生的情況，及時提高學(xué)生的成績。
四、主任工作
班主任是負(fù)責(zé)班級綜合工作的教師，要組織班組，協(xié)調(diào)班級關(guān)系，實行個別指導(dǎo)等。
在班主任實習(xí)階段，班上的一些日常活動，如：如何做好自習(xí)期間的班級紀(jì)律。如何開展課外生活，即對個別不遵守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行教育。在處理這些事情時，我不是從統(tǒng)治者的角度來看，而是作為一個參與者與學(xué)生交流和討論，聽取大多數(shù)學(xué)生的建議，總結(jié)，制定合理的指導(dǎo)方案，使班級充分民主，然后解決問題。
在我看來，這種方法更有利于組織班級紀(jì)律，開展班級日常工作，教師應(yīng)該處于“平等的首席執(zhí)行官”的位置。在相對平等的環(huán)境中，有利于縮短師生關(guān)系，樹立威望，激發(fā)班級成員的凝聚力，團(tuán)結(jié)起來，形成整體力量，幫助學(xué)生成長。
在實習(xí)過程中，我們知道認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)工具是一個重要的教學(xué)過程，我們應(yīng)該對教學(xué)工作持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，以便更好地完成教學(xué)計劃。
通過這次教育實習(xí)，我們掌握了大量的實踐技能，并將其應(yīng)用到今后的工作中。并覺得作為一名教師，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
一直以來，我們都知道教師職業(yè)的神圣。當(dāng)我真正走上講臺時，我意識到三尺講臺不僅代表神圣，更代表責(zé)任。
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