一幅漫畫的作文（合集6篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的一幅漫畫的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一幅漫畫的作文 篇1

　　今天，寒風(fēng)在看卷子的時(shí)候，看到卷子上一道口語交際，看漫畫說出自己的感想，這道題，引起了我深深的思考�？磥砜绰�畫，這個(gè)漫畫有四副，第一幅畫的是，一個(gè)西裝革履的男人，從地球上挖出一小塊，拿到一個(gè)機(jī)器面前，把地球的'一小塊放進(jìn)來機(jī)器里，機(jī)器里立馬吐出大量的鈔票，那個(gè)男人拿了錢走了，可地球已經(jīng)破爛不堪了。第二副的大意是，一個(gè)人打著保護(hù)環(huán)境的旗幟，亂丟塑料袋，果皮。第三幅圖的大意是幾個(gè)孩子，舉起保護(hù)環(huán)境的旗幟，到處撿垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里，第四幅圖的大意是，人人植

　　樹，保護(hù)環(huán)境，地球笑了起來。這些畫看似簡單，其實(shí)蘊(yùn)含道理深刻。

　　圖一，那些貪婪的人，他們?yōu)榱隋X，甘愿破壞地球使地球千瘡百孔，破爛不堪，自己卻絲毫沒有后悔，預(yù)示著，有許多人為了錢，不擇手段，另可破壞環(huán)境，也不去安定工作。

　　圖二，也是社會(huì)中常見的現(xiàn)象，我也遇到過，一些人，表面上總是舉著保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的旗號(hào)，可是不付諸實(shí)際行動(dòng)，讓他們撿垃圾，他們說怕臟，讓他們撿垃圾，他們說怕累。

　　圖三，是對(duì)圖二的比較，批判了那些，舉著保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)旗號(hào)的打擊，也是對(duì)我們的啟示，小孩子都懂得，保護(hù)環(huán)境，我們有為什么不做呢？

　　圖四，是對(duì)圖一的批判，一些人，為了錢，可以犧牲環(huán)境，就算是這樣，也總有人出來保護(hù)環(huán)境，現(xiàn)在的數(shù)越來越少，植樹的人也越來越少，但總有人會(huì)去做。

　　這四副圖給了我一個(gè)其實(shí)只要我們共同保護(hù)環(huán)境，一定可以讓地球，重?zé)ü獠�。保護(hù)環(huán)境，從我做起。

一幅漫畫的作文 篇2

　　這是一個(gè)很有趣的漫畫故事。

　　在一個(gè)萬里無云，天氣清朗的早晨，小明家要出去買東西，小明高興的在床上連蹦帶跳，急忙的叫媽媽幫穿衣服、穿褲子、穿襪子，穿好衣服后又叫媽媽幫他拿昨天新買的球鞋穿。小明穿好后，看見鞋帶沒有系好，又叫媽媽幫他系鞋帶，小明就像是過著小皇帝的生活，他跟爸爸媽媽在買衣服的時(shí)候，他看見了有人在耍猴就急忙跑去看，等他回過神來的時(shí)候，爸爸媽媽已經(jīng)不見了，他心急如焚的四處尋找著，怎么找也找不到，便哭了起來，他使勁的按照剛才去過的地方一遍又一遍的找著，找著、找著，球鞋的鞋帶松了，他相系好鞋帶再走，可是他不會(huì)系，只好走走停停，她不容易來到了路口，他看見了一位警察叔叔急忙跑過去對(duì)警察叔叔說：“叔叔請(qǐng)幫我系鞋帶吧！”警察叔叔說：“你是誰？你爸爸媽媽呢？”小明就一五一十的跟警察叔叔說了，警察叔叔又問：“你不會(huì)系鞋帶嗎？你在家誰幫你系的？”小明說：“在家里都是媽媽幫我系的，”警察叔叔聽了便一邊教我一邊幫我系鞋帶，并把小明送回了家。

　　怎么樣，這個(gè)故事很有趣吧，這個(gè)故事不僅有趣，對(duì)我們還有很大的`啟示呢，我也曾經(jīng)有過這樣的事，一個(gè)星期天的一個(gè)中午，我爸爸媽媽都因工事不能回家吃飯，叫我去他辦公室吃飯，我剛想去爸爸單位吃飯，卻因?yàn)榻裉齑┣蛐�，由于不�?huì)系鞋帶，而耽誤了吃飯，等我趕到爸爸單位食堂早關(guān)門了。那次如果我學(xué)會(huì)了系鞋帶該多好�。∥蚁氍F(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，有大部份都過著皇帝似的生活，飯來張口，衣來伸手，如果再不讓他們自強(qiáng)自立的話，長大了就什么也不會(huì)了，所以每個(gè)人都要從自己的事做起，再也不能什么事都去依賴別人了，否則的話，我們將無法面對(duì)生活中的問題和困難。

一幅漫畫的作文 篇3

　　我曾經(jīng)看過一幅漫畫，雖然已經(jīng)過了很久，但至今仍記憶猶新。

　　那幅漫畫里的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)男人看到別人從礦山上挖到鉆石發(fā)了財(cái)，也扛著鋤頭來到了礦地。他滿懷期待地挖著，累了，就坐下來休息一會(huì)兒；餓了，拿出隨身攜帶的干糧充饑。就這樣挖了好多地方，這個(gè)男人什么都沒挖到。他想：我都干了這么多年，依然什么都沒挖到，不如去做點(diǎn)別的吧！于是他就扛著鋤頭，垂頭喪氣地離開了。他不知道的是，只要再挖一鋤頭，就能挖到大量的鉆石。

　　看完這幅漫畫，我不禁為圖中的男人感到遺憾。這個(gè)男人離成功只有一步之遙，如果他再堅(jiān)持一下，再挖一鋤頭，就可以收獲一大堆閃亮的鉆石，滿載而歸。可他卻半途而廢，最終一無所獲，與成功擦肩而過。

　　閉上眼睛細(xì)想，古今中外，哪個(gè)人的成功靠的'不是堅(jiān)持？“書圣”王羲之，七歲開始練書法，每次練習(xí)完以后都會(huì)在門前的大水池里清洗毛筆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，二十年天天如此，最后家門前的池水都變成了黑色。如果沒有當(dāng)初堅(jiān)持不懈的努力，王羲之怎能寫出被歷代書法家所敬仰的《蘭亭集序》？

　　由漫畫上的內(nèi)容，我又想到了自己學(xué)騎自行車的情景。剛剛學(xué)騎車，我經(jīng)常摔跤，有一次還摔了個(gè)大跟頭，身上流了好多血。我哭著跟媽媽說：“學(xué)車太難了，我不想學(xué)了”。媽媽鼓勵(lì)我說：“你知道嗎？凡事開頭難，堅(jiān)持下去就能學(xué)會(huì)的�！弊詈�，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車�，F(xiàn)在每次騎著自行車在小區(qū)里飛馳的時(shí)候，我都會(huì)情不自禁地為當(dāng)時(shí)沒有放棄而感到慶幸。

　　那幅漫畫讓我受益無窮，讓我明白了：只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)成功。

一幅漫畫的作文 篇4

　　今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，令我深有感觸。

　　這幅漫畫的內(nèi)容是：一位戴著帽子的青年拎著水壺準(zhǔn)備給一棵剛種下去的小樹苗澆水，地上還放著一把他剛剛用過的鐵鏟。在樹苗旁邊還坐著一個(gè)戴眼鏡的男人，他雙手抱膝一幅悠閑的樣子。最有意思的是他們的對(duì)話——青年問：“你干什么？”而戴眼鏡的男人說：“等著乘涼。”

　　我認(rèn)為這幅漫畫的可笑之處，在這個(gè)戴眼鏡的男人這里。這個(gè)男人不僅沒有幫助正在植樹的青年，反而還坐在了小樹苗下，妨礙青年的植樹。樹還沒有種好，他就坐等乘涼；沒有付出任何勞動(dòng)，就打算坐享其成，真是可笑。

　　在我們身邊，不乏像這個(gè)戴眼鏡的男人一樣的人。比如身邊的一些同學(xué)，他們?cè)诶蠋熤v重難點(diǎn)時(shí)不聽，只顧玩自己的，等要做作業(yè)時(shí)卻抓耳撓腮，眼睛“飛”到其他同學(xué)的本子上，看別人的答案來完成自己的作業(yè)。等到測(cè)驗(yàn)，考試前卻想著從其他同學(xué)那兒搞到答案到考試的'時(shí)候抄襲，沒記住答案還伸頭去看同學(xué)的答案，真是只等答案讓自己坐享其成。

　　當(dāng)然，在我們的生活中也有很多像這位植樹青年的人，他們?yōu)榱松鐣?huì)，為了大家，勤勞樸實(shí)，默默無聞。比如環(huán)衛(wèi)工人，他們每天在易變的天氣中，在惡劣的環(huán)境里處理垃圾，不讓我們生活在臟亂之中，貢獻(xiàn)大卻不被人記住。

　　看了漫畫，反思自己：作為小學(xué)生的我們，應(yīng)像植樹的青年那樣，勤勞，樸素，爭(zhēng)為集體或社會(huì)做貢獻(xiàn)，而不能像那個(gè)戴眼鏡的男人那樣，只懂享受，不懂付出，只想不勞而獲，只會(huì)成為笑話。

一幅漫畫的作文 篇5

　　在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天，一位抱著小孩的母親緩步走到汽車站的“母子上車處”。那里是車站為了照顧年幼的小孩以及柔弱的母親們而專門設(shè)立的通道。就在這時(shí)，這對(duì)母子的身后來了一位身穿大衣的中年男子，緊接著又上來一位頭戴帽子，裹著厚厚的棉襖的高個(gè)子中年人，隨后是第三位、第四位……那對(duì)可憐的母子被這幾位虎背熊腰的大漢擠到了一旁，站在刺骨的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。再看看這幾位――有的雙手斜插在口袋里，昂首挺胸；有的緊縮著脖子，瞇縫著眼睛；還有的戴著口罩，密切注視著汽車將要開來的方向……

　　這就是著名漫畫家華君武先生的漫畫《假文盲》。畫上的這些大老爺兒們真的是太“聰明”了！他們看不到“母子上車處”這個(gè)醒目的牌子，看不到那對(duì)母子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的樣子，毫不羞恥地站在不屬于他們的地方，為自己帶來了方便。而此時(shí)我的心也被這樣的“聰明”深深地刺痛了：這些人不是文盲卻對(duì)“母子上車處”的牌子視若無睹，他們丟掉的是自己的尊嚴(yán)！他們丟掉的'是自己的人格！他們丟掉的是有著五千年文明史的中華民族的傳統(tǒng)美德！

　　雖然這種“假文盲”現(xiàn)象這樣讓人深惡痛絕，但是生活中還是依然屢屢發(fā)生。你看，在寫著“請(qǐng)節(jié)約用水”的水池邊，水龍頭仍然嘩嘩地流淌；在標(biāo)有“注意個(gè)人衛(wèi)生”的電影院等公共場(chǎng)所里滿地的果皮紙屑；在插著“請(qǐng)勿踐踏花草”牌子的茵茵綠草上，赫然出現(xiàn)了一條羊腸小脛；在寫著“請(qǐng)勿吸煙”的場(chǎng)所里，依然有人在吞云吐霧……在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)如火如荼的今天，更有一些人為了自己的利益，可以對(duì)別人的利益不聞不問。這些“假文盲”們無視社會(huì)公德，只考慮自己的方便、舒適和利益，破壞了人與人之間的和諧關(guān)系。在此，我真的想對(duì)這些人說一聲：“別丟人了，假文盲們！”

　　文盲不是錯(cuò)，而假裝文盲為自己撈一點(diǎn)好處則是萬萬要不得的，因?yàn)槟菢幼鼍褪墙o自己的靈魂抹黑。

　　想到這里，我不由得感嘆：“如果我們?cè)偃斡蛇@些‘假文盲’胡作非為，那么這個(gè)世界將會(huì)變成沒有美德，沒有謙讓，沒有愛心的社會(huì)，那將是多么的不堪設(shè)想啊！真希望人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，把世界變成美好的人間！”

一幅漫畫的作文 篇6

　　忙碌了許久的年輕人終于完成了種植，他反復(fù)的幻想著他的小樹苗如何長成一棵高大的、能任人乘涼的大樹。

　　就在這時(shí)，他看到了一個(gè)依在那棵被人壓的左搖右晃的小樹苗上的中年男人。

　　“你在干什么？”年輕人問他。

　　“我在等著乘涼�！敝心耆嘶卮鸬煤敛恍奶�，似乎心安理得。

　　我第一次感受到那沒由來的怒火與無可奈何。為何會(huì)有怒火？為的是他說話時(shí)的理直氣壯，為何會(huì)無可奈何？為的也是他說話時(shí)的理直氣壯。

　　如今有太多人躲在他人的努力成果背后樂得自閑，失去后只會(huì)在原地爆發(fā)無用的怒火，卻從不想起自己也可以播種樹苗。

　　我們無法去責(zé)怪那些乘涼的人、與那些情愿把乘涼機(jī)會(huì)讓給他人的人；他們一個(gè)樂得如此，一個(gè)甘愿如此。別人說再多也只是在浪費(fèi)自己的口舌，毫無用處。

　　那位坐等乘涼的人可能還會(huì)對(duì)別人自豪的`大聲說:“看，我找到了一棵樹葉翠綠、樹干筆直的小樹，它一定能長成參天大樹！”

　　而在那位值得敬重的種樹人身上，我感受到了他的無可奈何；因?yàn)�，等著乘涼的人身上，往往都有一種用錯(cuò)了地方的執(zhí)著，你怎么趕都趕不走這個(gè)固執(zhí)的人。

　　等樹長成了，他可能還會(huì)說這么一句:“這棵樹的長成有我的功勞，應(yīng)該有一塊兒地方屬于我，供我乘涼�！�

　　多么可恥��！

　　我從與老媽交談過這個(gè)話題，我說:“都說“大樹底下好乘涼”，有現(xiàn)成的大樹不乘，干嘛要自己種樹？又費(fèi)時(shí)間又費(fèi)力氣�！�

　　當(dāng)時(shí)，我并沒有其他深層的意思，老媽卻道:“別人的大樹終有一天你將失去，不如自己種一棵專屬于自己的樹。既能夠乘涼，又可以乘得心安理得，好不自在？”

　　我當(dāng)時(shí)是如何回答這句另有深意的話的呢？

　　哦，是一句同樣含有深意的話。

　　“希望我們，都能成為那個(gè)心安理得的人�！�

　　現(xiàn)在，我也把它送給你。

　　種樹人值得被尊敬，而無功勞者，卻乘得一時(shí)涼爽得人并不值得世人所尊重、向往。

　　別人的大樹你再怎么珍惜，那也只是別人的，終有一天你將再次失去。

　　不會(huì)離開的，只有你那棵還處于成長期的小樹。

　　它會(huì)有無限種可能。

【一幅漫畫的作文】相關(guān)文章：

一幅漫畫的作文(經(jīng)典)02-27

一幅漫畫的作文01-09

【經(jīng)典】一幅漫畫的作文09-27

一幅漫畫的作文[精選]04-10

(精選)一幅漫畫的作文03-11

[經(jīng)典]一幅漫畫的作文03-06

(精選)一幅漫畫的作文04-10

一幅漫畫的作文[經(jīng)典]11-28

一幅漫畫的作文(經(jīng)典)11-19

（精選）一幅漫畫的作文09-03