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[精品]記敘文評(píng)語(yǔ)15篇
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的記敘文評(píng)語(yǔ)，希望能夠幫助到大家。
![[精品]記敘文評(píng)語(yǔ)15篇](/pic/00/bcc7d0f0cec43_2.jpg)
記敘文評(píng)語(yǔ)1
1、你在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)�？吹侥阌眯穆�(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
2、你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無(wú)疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!
3、在老師心目中，你是個(gè)可愛(ài)的女孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng)。上課專心聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。不過(guò)，老師覺(jué)得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒(méi)有明顯進(jìn)步。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。
4、雖然平日你默默無(wú)聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)，你用實(shí)際的行動(dòng)證明，你無(wú)愧于好學(xué)生的稱號(hào)，你用點(diǎn)滴汗水，澆灌著成功的花朵，你的寫(xiě)作，這學(xué)期大有進(jìn)步。你有助人為樂(lè)的精神，但你還有不少缺點(diǎn)，同學(xué)們正以更高標(biāo)準(zhǔn)要求你。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，我永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的朋友，我會(huì)做你的有力支持者。
5、你有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時(shí)仍貪玩，忘記了自己該做的事，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你。在此，老師贈(zèng)你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。清你好好想一想，今后該怎么做?
6、老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。
7、你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會(huì)神地聽(tīng)講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言。你工作積極，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手;成績(jī)總是保持優(yōu)良;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。如果能多看些課外書(shū)，把作文寫(xiě)得更具體生動(dòng)，相信你將贏得更多的掌聲。
8、本來(lái)，你是一個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細(xì)，上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對(duì)了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績(jī)。
9、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到六年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來(lái)嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧，+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個(gè)受每一個(gè)同學(xué)歡迎的同學(xué)。
10、這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人，在你即將步入六年級(jí)之際，老師想送你一句話：再長(zhǎng)的路都有盡頭，千萬(wàn)不要回頭，再快樂(lè)的心都有煩惱，千萬(wàn)不要在意，野草遮不住太陽(yáng)的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
11、你是一個(gè)天真可愛(ài)的男孩。見(jiàn)到老師，你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。你積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，上課時(shí)，偶爾也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。如果你能和認(rèn)真、細(xì)心交上朋友，你一定會(huì)非常出色。
12、你是個(gè)文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂(lè)，把每個(gè)同學(xué)當(dāng)成好朋友，那么，老師也希望你把書(shū)本當(dāng)成好朋友，多讀多看，記裝書(shū)籍是知識(shí)的源泉。在這里，老師送你兩顆心，信心和決心，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)得到滿意的成績(jī)。
13、真人不露相這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的好成績(jī)!要是你在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩。
14、回想你，腦海中即刻浮現(xiàn)出你清俊的淺淺的笑。你的真誠(chéng)、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂(lè)和充實(shí)，你的沉穩(wěn)、機(jī)智，讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí)，充滿信心。不過(guò)，平時(shí)如果你對(duì)自己各方面的要求更嚴(yán)些，更高些，你在班里，一定會(huì)非常出色。
15、你是一位聰明可愛(ài)的女孩。課堂上經(jīng)�？吹侥愀吲e的手，聽(tīng)到你響亮的回答聲，可不知什么時(shí)候你漸漸驕傲起來(lái)，身邊多了一位粗心這位朋友，知道嗎?這樣好成績(jī)是不會(huì)和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和細(xì)心交上朋友。你會(huì)做到的，是嗎?
16、在老師心目中，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，按時(shí)認(rèn)真地完成各種作業(yè)。你樂(lè)于幫助同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò)，你的寫(xiě)作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，你一定會(huì)非常出色。
17、你是個(gè)聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說(shuō)出驚人妙語(yǔ)，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎?要想成才，必須和勤奮交上朋友，不是有句話勤奮出天才嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學(xué)帶來(lái)驚喜。
18、你本來(lái)是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點(diǎn)，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢?知道嗎?如果再這樣，好成績(jī)是不會(huì)跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧!
19、在老師心目中，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，按時(shí)認(rèn)真完成各科作業(yè)。你樂(lè)于幫助同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò)，你的寫(xiě)作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的.要求。記�。簩W(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
20、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次默寫(xiě)，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興啊!知道嗎：天才出于勤奮，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
21、在老師眼里，你是個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是個(gè)樂(lè)于助人、工作負(fù)責(zé)的好干部。你學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，老師覺(jué)得批閱你的作業(yè)是一種美好的享受。在這里老師真誠(chéng)地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
22、你是一個(gè)討人喜歡的男孩。上課認(rèn)真聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)非常出色。
23、你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩，見(jiàn)到老師你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)你也很熱情、真誠(chéng)。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。在這里，老師真誠(chéng)的希望你記住，學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色。
24、你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊也還有粗心這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。
25、撇開(kāi)你的學(xué)習(xí)不說(shuō)，你是個(gè)可愛(ài)的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，上課時(shí)容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭(zhēng)做一個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生!
記敘文評(píng)語(yǔ)2
這個(gè)冬天，異常寒冷;這個(gè)冬天，沒(méi)有大喜大悲;這個(gè)冬天，沒(méi)有雪中送炭的溫暖;這個(gè)冬天，沒(méi)有驚天地泣鬼神的大舉;這個(gè)冬天，有的只是努力從冷漠中擠出的一絲金光。
又是新的一天開(kāi)始了，霓虹燈在一瞬間都失去了光彩，取而代之的是各種鮮亮的衣裳和锃明發(fā)亮的皮鞋，他們與高大的寫(xiě)字樓融合，與這個(gè)繁華的城市相襯映。即使現(xiàn)在是寒冬，即使道路兩旁的積雪還未融化，但這些衣裳、皮鞋們從未放慢過(guò)自己的腳步。呼!這個(gè)冬天，似乎比以往都要冷啊!
或許根本不會(huì)有人注意到，角落里，還有上帝為他們施舍來(lái)的一點(diǎn)溫暖。
一個(gè)老乞丐，跪在一個(gè)垃圾箱旁邊，雙手合十，不停地磕著頭，面前放著一個(gè)豁口的茶缸，他仿佛在祈求著人們的關(guān)注與施舍�？蛇@一切的景象都與這個(gè)城市太不附了，不符到甚至沒(méi)有能得到人們的關(guān)注。就在這時(shí)，一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)，雙手托著五個(gè)硬幣給他，眼睛不停地眨著，他在等待乞丐的接受。乞丐忙要去接，可就在這時(shí)，男孩又把手收了回來(lái)，并用思考的.眼神打量著他。老乞丐想要去搶，那可是他幾天的飯錢(qián)啊!可是他不敢，因?yàn)楹⒆拥陌职终驹谂赃�。小男孩忽然將手放到嘴邊，使勁地吹了幾口氣，然后兩手合著又將錢(qián)遞給乞丐：“爺爺，這樣的錢(qián)就不會(huì)凍著你了，你還能取暖呢!”老乞丐的眼剎那間濕潤(rùn)了，他顫顫巍巍地接過(guò)了錢(qián)，目送著跑遠(yuǎn)的男孩，又將錢(qián)暖在了心口。這些錢(qián)，雖然面值不大，但它帶來(lái)的溫暖遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)ATM取款機(jī)中的紅鈔。這些硬幣，在這個(gè)冬天，升華成男孩的笑容，老乞丐渾濁的眼淚，和這個(gè)寒冬的無(wú)限大愛(ài)。
在這個(gè)城市中，其實(shí)處處彌漫著點(diǎn)點(diǎn)溫暖，它被這些高跟鞋和皮鞋們踢來(lái)踢去。每天，都有城市中的人向?qū)懽謽侵袃A倒“不公平””憤怒”的黑水，這些黑水，漸漸吞噬了這些微弱的光。這個(gè)城市的末日，就是這些寫(xiě)字樓吐出黑水淹沒(méi)星辰的日子。
這個(gè)冬日的陽(yáng)光，外的光芒，內(nèi)的溫暖。
本篇文章以冬日里的陽(yáng)光為喻，贊美了平凡生活中的一件微小的善舉給人帶來(lái)的感動(dòng)，同時(shí)也鞭撻了發(fā)展迅速的商業(yè)社會(huì)的冷漠，以及小作者對(duì)于人與人之間溫情的無(wú)限懷念。文章主題深刻，語(yǔ)言流暢，讀來(lái)十分讓人深思。
記敘文評(píng)語(yǔ)3
做個(gè)有心人
早出晚歸，卻不知朝陽(yáng)何時(shí)升起，夕陽(yáng)何時(shí)落下。
——題記
在生活中，常常會(huì)聽(tīng)到這樣的聲音——“好累啊，生活真是沒(méi)有意思!”難道真是這樣嗎?其實(shí)不然，只要做個(gè)有心人，就會(huì)感受到生活的美好。
在四季中做個(gè)有心人吧。春有百合夏吹風(fēng)，秋飄落葉冬聽(tīng)雪。是呀，在多彩的春天，小草嫩嫩油油、綠生生的，花苞似開(kāi)未開(kāi)，多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊，難道不令人心醉嗎?在繁蔭的夏天，花開(kāi)得正艷，加上鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，難道不令人陶醉嗎?在多情的秋天，落葉紛飛，飄飄灑灑，似翩翩起舞的蝴蝶，火紅的楓葉布滿山頭，與金黃相映襯，難道不令人驚嘆嗎?在夢(mèng)幻的冬天，雪似精靈跳著芭蕾，活潑地從空飛降，大地銀裝素裹，仿佛置身于童話世界，難道不令人神往嗎?做個(gè)有心人，會(huì)多感受到一份美麗。
在書(shū)本中做個(gè)有心人吧。讀書(shū)時(shí)不走馬觀花，而是認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀，往往會(huì)收獲更多：在泰戈?duì)柵c飛鴿的溫情對(duì)白中，感受到生命的淳厚;在秦淮河的燈影槳聲中，讀懂父親蒼老的背影;在寒夜的.小桶燈下，體會(huì)到母愛(ài)的無(wú)私與偉大;在濁浪排空的大海上，感悟到老人對(duì)海不屈的斗爭(zhēng);還有李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬富人”的傲岸;杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷;龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)……做個(gè)有心人，會(huì)多感受到一份真情。
在飲食中做個(gè)有心人吧。當(dāng)留意于生活中的美食時(shí)，會(huì)得到更多享受。在遼闊的潘帕斯高原，烤肉儼然成為人們聚會(huì)時(shí)的首選;在童話王國(guó)的北歐大陸，各種海鮮己活躍在人們的餐桌上;在繁榮的美洲，簡(jiǎn)便的快餐已得到世界的認(rèn)可;在浪漫的法蘭西，鵝肝蝸牛的濃香四溢己讓食客垂涎三尺......不同地區(qū)的飲食展現(xiàn)了不同的文化。做個(gè)有心人，會(huì)多感受到一份愉悅。
做個(gè)有心人，品味著自然的美;做個(gè)有心人，領(lǐng)悟著知識(shí)的美妙;做個(gè)有心人，感受著飲食文化的奇特......
讓我們做個(gè)有心人吧，感受生活的美好。
評(píng)語(yǔ)：
思維的敏銳，條理的清晰，選材的經(jīng)典，語(yǔ)言的優(yōu)美，使本文不失為一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文。特別讓人驚嘆的是考生知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，強(qiáng)化了文章的中“四季中的有心人、書(shū)本中的有心人、飲食中的有心人”涵蓋了生活的諸多方面，引人深思，給人以啟迪。
記敘文評(píng)語(yǔ)4
你不是可以把課文讀得很好嗎？你不是在期末階段書(shū)寫(xiě)很有進(jìn)步嗎？你不是參加了學(xué)校的管樂(lè)隊(duì)嗎？老師希望你在其它方面也取得好成績(jī)。
雖然在學(xué)習(xí)上你沒(méi)有取得與付出一致的成績(jī)，但老師相信‘功夫不負(fù)有心人’，只要有付出，有努力就一定會(huì)有收獲。另外，老師也提醒你，當(dāng)你取得了成績(jī)時(shí)，千萬(wàn)不要忘記你的另一個(gè)老師－－－你的媽媽，你應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)聲辛苦了。
xx小朋友，在同齡人中間數(shù)你個(gè)兒最高，但你稚氣未減，天真無(wú)邪。你對(duì)師長(zhǎng)總是那么彬彬有禮，和同學(xué)親如姐妹，平時(shí)言語(yǔ)不多，愛(ài)與課外書(shū)交朋友，你的寫(xiě)話進(jìn)步顯著，那豐富的想象，生動(dòng)的文筆令老師欣喜。但是美中不足的是“粗心”常常跟隨著你，一百分似乎與你無(wú)緣，你后悔落淚過(guò)。但我相信，隨著年齡的增長(zhǎng)，你一定會(huì)與“粗心”徹底告別的，有信心嗎？
xx小朋友，頭腦聰明、想象力豐富是你的天賦；知識(shí)面廣，能說(shuō)會(huì)道是你的特長(zhǎng)；對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手；學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嗝星懊谴蠹覍W(xué)習(xí)的榜樣，老師為有你這樣的學(xué)生而感驕傲。愿你在新的學(xué)年里，處處嚴(yán)格要求自己，再接再勵(lì)，更上一層樓。
xx小朋友，你如一朵不知名的小花悄然綻放在二⑶班這個(gè)溫暖的集體中。對(duì)待他人，你真誠(chéng)友善；對(duì)待學(xué)習(xí)，你一絲不茍。最近老師欣喜的發(fā)現(xiàn)，課上你也能舉起自己的小手，聽(tīng)到你響亮的發(fā)言，語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)中居然得了92分的高分，真為你高興。刀不磨要生銹，腦不用要遲鈍，只要你勤學(xué)、善思、好問(wèn)，就能取得優(yōu)異的成績(jī)。
xx小朋友，你是一個(gè)讓老師同學(xué)都喜歡的好孩子，真佩服你，一學(xué)期來(lái)，你工作主動(dòng)負(fù)責(zé)，及時(shí)關(guān)鎖門(mén)窗，從無(wú)怨言。學(xué)習(xí)上你上進(jìn)心很強(qiáng)，記得期中考試成績(jī)不太理想，你暗暗掉淚，下決心以后考好。從此，你學(xué)習(xí)更勤奮了，課堂上，你聽(tīng)得認(rèn)真，作業(yè)一絲不茍，終于，功夫不負(fù)有心人，你進(jìn)步了，期末考試，總分躍入第四名。你的愛(ài)好廣泛，參加了電腦培訓(xùn)。繼續(xù)努力嗎，“三好學(xué)生”的光榮稱號(hào)在等待著你。
xx小朋友，你的個(gè)性與你的名字挺吻合，你是一個(gè)樂(lè)天派，嘴角邊總是掛著甜甜的笑。你天真可愛(ài)，稚氣十足，穿戴整潔，待人有禮，學(xué)習(xí)勤奮，一手剛勁俊秀的鉛筆字讓老師家長(zhǎng)引以為榮。偶爾你也會(huì)因一時(shí)的調(diào)皮或“嬌氣”受到父母老師的責(zé)備。相信你，一定會(huì)改掉缺點(diǎn)，期待你的進(jìn)步。
xx小朋友，你是個(gè)文靜秀氣、充滿靈氣的小女孩。國(guó)慶朗誦會(huì)上，你那聲情并茂的朗誦令老師們贊嘆不已。音樂(lè)課上，你那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲令同學(xué)們敬佩。學(xué)習(xí)上你也毫不遜色，課上常見(jiàn)你清脆的發(fā)言，作業(yè)本上到處可見(jiàn)工整雋秀的字跡。以你的智力和基礎(chǔ)，完全可以成為一名拔尖生，但粗心拖拉攔住了你的去路，它們是你前進(jìn)路上的絆腳石。相信你會(huì)掃除它們，戰(zhàn)勝它們，老師期盼著??xx小朋友，你給老師的印象是聰明、好學(xué)，自尊心強(qiáng)。你的興趣廣泛，讀書(shū)如饑似渴。你的寫(xiě)話想象豐富，文筆生動(dòng)，令師生贊嘆不已；你課上與眾不同的見(jiàn)解令大家折服。你還是老師的得力助手，每天大家都能看到你忙碌的身影，又是收發(fā)簿本，又是替同學(xué)背書(shū)??你辛苦了！老師同學(xué)謝謝你！但你有時(shí)比較任性，倘若你能搬掉這塊前進(jìn)中的絆腳石，你會(huì)更加出類拔萃。
xx小朋友，記得你剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)不會(huì)做操，不會(huì)寫(xiě)話，但很快就適應(yīng)了，這說(shuō)明你很聰明。在爸媽都不在身邊無(wú)人督促的情況下，你仍認(rèn)真作業(yè)，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)氵B續(xù)幾次奪得滿分，期中考試成績(jī)名列前茅，同學(xué)們都很佩服你。如果你能改掉上課做小動(dòng)作的壞毛病，學(xué)習(xí)再刻苦一點(diǎn)，將會(huì)取得更加令人欣喜的成績(jī)。有決心和信心嗎？
xx小朋友，你為人誠(chéng)實(shí)，說(shuō)話做事大大方方，課上善于思考，回答問(wèn)題你有獨(dú)特的見(jiàn)解，看圖寫(xiě)話，能仔細(xì)觀察，有一定的想象力。然而，你課堂上也有分神的時(shí)候，有時(shí)像個(gè)小綿羊，缺少男子漢的氣魂。愿你今后努力克服不良習(xí)慣，嚴(yán)守紀(jì)律、奮發(fā)進(jìn)取，老師愿為你分享成功的喜悅。
xx小朋友，你樸實(shí)、厚道，性格內(nèi)向，與人無(wú)爭(zhēng)，一直默默無(wú)聞地學(xué)習(xí)，默默無(wú)聞地努力，功夫不負(fù)有心人，每次考試你的成績(jī)都不錯(cuò)。但老師認(rèn)為，一個(gè)小學(xué)生的生活應(yīng)該是多姿多彩的，你應(yīng)和同學(xué)們一起開(kāi)心地玩，認(rèn)真地學(xué)，不但要學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)，而且要培養(yǎng)自己多方面的興趣、才能，你說(shuō)對(duì)嗎？希望你成為一個(gè)全面發(fā)展的能說(shuō)會(huì)道的小小男子漢。
xx小朋友，記得開(kāi)學(xué)后不久，你是那樣調(diào)皮搗蛋，每天都有你的名字上黑板，都有同學(xué)告你的狀�，F(xiàn)在你是那樣討人喜歡，你徹底改掉了貪玩、學(xué)習(xí)馬虎的壞習(xí)慣，你專心聽(tīng)講，小手一次又一次地舉起來(lái)，大大方方地發(fā)言，作業(yè)也講究認(rèn)真，老師看到你的顯著進(jìn)步真高興。如果你回家也能聽(tīng)爸爸媽媽的話，不挑吃穿，多好��！老師真希望你在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子。相信你，一定會(huì)做到的！
xx小朋友，你生得文質(zhì)彬彬，是一個(gè)很帥的小男孩。故事講得有趣動(dòng)聽(tīng)，有一定的口頭表達(dá)能力。作業(yè)書(shū)寫(xiě)字體工整，有自己的個(gè)性。然而，你學(xué)習(xí)上主觀不努力，遇到難題望而生畏。愿你在新的學(xué)期里，多看課外書(shū)籍，拓寬知識(shí)面，靈活運(yùn)用知識(shí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
xx小朋友，白皙的瓜子臉，水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，構(gòu)成了活潑可愛(ài)的你。班級(jí)被你管得井井有條，同學(xué)們個(gè)個(gè)怕你，但又由衷地服你。有了你這個(gè)好助手，老師的負(fù)擔(dān)減輕了不少，真心地謝謝你。學(xué)習(xí)上你也毫不遜色，處處是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你那雙靈巧的手寫(xiě)出了一手漂亮的鉛筆字，你那張敢說(shuō)會(huì)道的嘴巴常常蹦出豐富的語(yǔ)言。但你也交上了粗心這樣的壞朋友，馬虎浮躁的人是不會(huì)取得最后的勝利的，有信心戰(zhàn)勝它嗎？拿出班長(zhǎng)的氣魄和勇氣，老師為你加油助威！
xx小朋友，你具有天真幼稚的童心，與人從不斤斤計(jì)較，但你在學(xué)習(xí)上為何不聽(tīng)老師的教誨。我總覺(jué)得你很可憐，整天在作業(yè)中度過(guò)，拖拖拉拉、書(shū)寫(xiě)馬虎、正確率低。老師家長(zhǎng)真為你著急。為何就不能快一點(diǎn)、專心一點(diǎn)？記住：終日勤奮，便成天才。只要你“勤”字當(dāng)頭，克服懶惰，多找竅門(mén)，總有一天，你會(huì)趕上大部隊(duì)的，到那時(shí)為你鼓掌喝彩。
xx小朋友，俗話說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶。你那雙有神的眼睛告訴老師，你是個(gè)聰明的男孩，只是目前你如同一頭沉睡的雄獅，還沒(méi)醒來(lái)，是因?yàn)閼卸杳勺×四愕难劬�，使你的成�?jī)徘徊在班級(jí)的中下游，似乎有點(diǎn)對(duì)不起為你操心的`爸爸。你說(shuō)是嗎？老師相信，這只是暫時(shí)現(xiàn)象，一個(gè)勤奮踏實(shí)、埋頭苦學(xué)的你一定會(huì)出現(xiàn)的。
xx小朋友，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子，你克服了疾病給你帶來(lái)聽(tīng)力差的困難，和其它小朋友一樣，完成了一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)；作業(yè)書(shū)寫(xiě)一絲不茍，令人賞心悅目。然而，有時(shí)你遇到難題，怕動(dòng)腦筋，知難而退。愿你今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)，記住“世上無(wú)難事，只怕有心人�！鼻趭^學(xué)習(xí)，老師相信你在大家的關(guān)心、幫助下，一定會(huì)取得理想的成績(jī)。
xx小朋友，你思維敏捷，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)，興趣廣泛，寫(xiě)得一手漂亮的鉛筆字，畫(huà)的畫(huà)也不錯(cuò)，曾在泰州市獲獎(jiǎng)。你的天賦和你的家庭決定你能夠不平凡，能夠成為一名超凡者，可不專心攔住了你的路，自由散漫絆住了你的腳。希望你能正視它們，克服它們，成為一名出類拔萃、全面發(fā)展的好男兒。
xx小朋友，你長(zhǎng)得白白凈凈，秀秀麗麗，活潑可愛(ài)。但你的學(xué)習(xí)卻不如你的模樣那么中看。上課時(shí)，你的心總有一半飛到窗外，飛到藍(lán)天上，或藏在書(shū)包里，所以你的考試成績(jī)常常不及格。你不光自己不聽(tīng)講，還要去干擾別人。你知道嗎，父母為你著急，老師為你揪心，我們盼著你快快長(zhǎng)大！
文靜、可愛(ài)不失活潑的小姑娘，干凈的作業(yè)和整齊的衣著，說(shuō)明你愛(ài)清潔。而你做事有條理，課上大膽發(fā)言，又總是那么與眾不同，這又說(shuō)明你是個(gè)聰明的女孩，練習(xí)卷上的答案新穎又獨(dú)樹(shù)一幟，這又說(shuō)明你是個(gè)有個(gè)性的女孩。所以，大家說(shuō)，宋艾暄是一年一班最棒的�。ɡ铋L(zhǎng)利老師）
楊嘉豪：你是個(gè)聰明、機(jī)靈的小男孩。老師時(shí)刻都在關(guān)注你，你一點(diǎn)也不比別人差，你同樣是老師最喜歡的學(xué)生，只是課堂上的貪玩占用了你的時(shí)間，期末階段你把“貪玩”這個(gè)小搗蛋趕走了，迎來(lái)的是作業(yè)的工整，成績(jī)的提高，老師祝賀你�。ɡ铋L(zhǎng)利老師）
一年二班
張峰：你是個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心強(qiáng)的孩子，課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。學(xué)習(xí)上認(rèn)真蹋實(shí)，朗讀上聲情并茂，老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過(guò)，老師還會(huì)批評(píng)你，是因?yàn)槟闵险n有時(shí)會(huì)講悄悄話，老師相信，聰明的你會(huì)改掉缺點(diǎn)，做得更加出色，加油吧�。ㄓ谠魄倮蠋煟�
回鑫蕊：你像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，你的大眼睛里盛著的是聰明、機(jī)靈，老師非常喜歡你。
講臺(tái)旁，你是位小老師，可真神氣，老師相信你，能把自己練得棒棒的，使羽毛更加豐滿，成為一只翱翔在知識(shí)海洋里的雛鷹�。ㄓ谠魄倮蠋煟�
一年三班
趙雅婷：你聰明的頭腦，扎實(shí)的基礎(chǔ)令你在學(xué)習(xí)上輕松自如，游刃有余。但是，學(xué)海無(wú)涯，你可不要掉以輕心，鸚鵡雖會(huì)說(shuō)話但是它飛不遠(yuǎn)的，愿你腳踏實(shí)地地做一只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹�。ɡ蠲防蠋煟�
惠小妍：每當(dāng)我望著你蹬著亮晶晶的大眼睛，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講的可愛(ài)模樣，看著你端坐書(shū)桌前工工整整寫(xiě)作業(yè)的專注表情，聽(tīng)你瑯瑯讀書(shū)的悅耳聲音，我心里就說(shuō)不出的高興。我在想：這就是那個(gè)剛開(kāi)學(xué)坐不住，總做小動(dòng)作的孩子嗎？才幾個(gè)月的時(shí)間你就象變了個(gè)人，老師真為你驕傲啊，不禁要為你喝彩！你知道，你在父母、老師的幫助下，付出了很大努力，孩子，你能堅(jiān)持下去嗎？老師期待盼著下學(xué)期你有更大進(jìn)步�。ɡ蠲防蠋煟�
一年四班
鄭功樂(lè)：一個(gè)不怕苦不怕累的人才能學(xué)會(huì)真本領(lǐng)。就如你，小小年紀(jì)就為求學(xué)接受風(fēng)雨的洗禮。但是，你在學(xué)會(huì)了知識(shí)的同時(shí)也鍛煉了意志。希望活潑可愛(ài)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的你，繼續(xù)尊師守紀(jì)，自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，保持優(yōu)良的成績(jī)，并在課堂上大膽舉手發(fā)言，做學(xué)習(xí)的主人。（李耀紅老師）
宋欣慧：課堂上疲倦的時(shí)候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解老師每一份辛勤勞苦，理解與同學(xué)難得的一份友誼。有著質(zhì)樸的心的你在成長(zhǎng)中少了一股沖勁，很多時(shí)候，愛(ài)拼才會(huì)贏，伸出你的雙手，捧著甘露回家，你將不在無(wú)助，你的一切會(huì)如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你會(huì)心的笑�。ɡ钜t老師）
一年五班
楊階怡：你是熱情活潑的孩子，你的頭腦靈活，思維敏捷，對(duì)待學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，有一股不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭。瞧，你能認(rèn)識(shí)那么多字，閱讀那么長(zhǎng)的文章，真讓老師意想不到。課上你也常有另人驚喜的發(fā)言，堅(jiān)持不懈地努力下去，你一定能脫穎而出，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，老師得力的助手。（關(guān)瑞芳老師）
胡江南：一想到你，那笑瞇瞇的樣子就出現(xiàn)在我的腦海里，多么可愛(ài)呀！在老師眼里，你是一個(gè)聰明而且善于開(kāi)動(dòng)腦筋，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。每次聽(tīng)到你課上的發(fā)言，每次批閱你的作業(yè)，老師都會(huì)感到無(wú)比地欣慰�？僧�(dāng)我看到你上課做小動(dòng)作時(shí)，就多了一聲嘆息。江南：學(xué)會(huì)虛心傾聽(tīng)，你會(huì)做的更棒�。P(guān)瑞芳老師）一年六班
王馨瞳：最愛(ài)看到你甜美的笑容和小鳥(niǎo)一般的歡快勁兒，最愛(ài)聽(tīng)你流利的讀書(shū)聲，你是個(gè)各方面表現(xiàn)都比較出色的孩子，做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但偶爾的“小馬虎”，使自己在測(cè)驗(yàn)中總留下一點(diǎn)遺憾。在新的學(xué)期里，老師希望馨瞳克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，成為一個(gè)更出色的孩子�。惣t梅老師）
朱浩然：甜美的笑容，一副可愛(ài)的樣子，讓每個(gè)老師都非常喜愛(ài)你。
記敘文評(píng)語(yǔ)5
人的一生離不開(kāi)別人的贊美，但如果在前進(jìn)的路上，只羨慕別人，贊美別人，也不會(huì)成才。那樣的人注定卑微。
那是好幾年前了，父母陪我去北京參加一個(gè)口語(yǔ)比賽。那時(shí)候，看著其他選手氣宇軒昂，朝氣蓬勃，滿臉陽(yáng)光自信，看著他們唾沫橫飛的和外國(guó)友人交談，陽(yáng)光下的他們，是如此的美好。我默默的站在一旁的陰影處自卑的幾乎抬不起頭，淚水啪啪的落下。
比賽安排在第二天的中午，進(jìn)入了考場(chǎng)后，被閃著光的.照相機(jī)照得刺眼。還有幾個(gè)選手，就快輪到我了。我站在等候區(qū)，咬緊了牙，雙腿不住的顫抖著，心中默念著臺(tái)詞，生怕上了臺(tái)后冷場(chǎng)。選手們的表演都很出色，他們?nèi)A麗的聲線，優(yōu)美的吐露，贏得了評(píng)委們的好評(píng)。我很害怕。
我害怕失敗。
幾乎是下意識(shí)的看了母親一眼，母親在一排顯示器的后面，我看不見(jiàn)她的臉。但是我看到她給我比了個(gè)贊。心中頓時(shí)暖了很多。
突然，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)什么好緊張的，我在心中默念“你最棒了，你一定能行的，加油！”自己為自己點(diǎn)了個(gè)大大的贊。比賽過(guò)后，一切煩惱煙消云散。得到了個(gè)還算不錯(cuò)的名次，我懂得了，成功的前提是要相信自己，戰(zhàn)勝自己，突破自己。為自己點(diǎn)贊。
希望在以后的路上，能一路歡歌，勇敢自強(qiáng)。在人生中挫折來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)學(xué)會(huì)，為自己點(diǎn)贊！
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇以敘事為主的習(xí)作。作者通過(guò)學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物，非常傳神。敘事過(guò)程中，小作者不甘人后、奮力追逐、努力為自己點(diǎn)贊的進(jìn)取心呼之欲出，很能夠打動(dòng)人心。
記敘文評(píng)語(yǔ)6
許多人都有難忘的第一次，如：第一次游泳，第一次考試，第一次得到表?yè)P(yáng)，第一次玩過(guò)山車，第一次看馬戲表演，第一次參加生日聚會(huì)，第一次煮飯，第一次煲湯，第一次洗衣服，第一次坐飛機(jī)，第一次受到批評(píng)……人的第一次，會(huì)變成一的聲聲笑語(yǔ)歡歌，一個(gè)個(gè)溫暖的祝福，變成一曲曲溫暖的歌聲。第一次常常是一種挑戰(zhàn)，是一種無(wú)限的挑戰(zhàn)，越過(guò)這個(gè)障礙，就能取得很大的成就，第一次也可以說(shuō)是一種冒險(xiǎn)，十分刺激的冒險(xiǎn)，十分有趣的冒險(xiǎn)，十分不一樣的冒險(xiǎn)，十分舒心的冒險(xiǎn)，而我的'冒險(xiǎn)是第一評(píng)選上了團(tuán)長(zhǎng)。
“喂，是老綿羊嗎？我是蔣巧茵，星期天下午一點(diǎn)有時(shí)間嗎？”老蔣在電話的那一頭說(shuō)到。
“喂，是老蔣啊，你有話快說(shuō)，有屁快放，沒(méi)事別打擾我睡覺(jué)。”睡眼朦朧的我昏昏沉沉的說(shuō)道。
“當(dāng)然找你有事啦，星期天下午一點(diǎn)秘密地點(diǎn)，你知道的，不見(jiàn)不散哈，對(duì)了，別想上次那樣又給我遲到了。”老蔣說(shuō)著掛了電話。
星期天，中午12：45我就來(lái)到了秘密地點(diǎn)，沒(méi)想到，已經(jīng)來(lái)了很多人，蔣巧婷走就來(lái)了，皇甫鴿溪、江梅韻也來(lái)了，秘密地點(diǎn)—花園的園礦上還寫(xiě)著翼蕭軍團(tuán)歡迎您，開(kāi)始我還很納悶，不是參加活動(dòng)嗎？怎么變成翼蕭軍團(tuán)了？我參加過(guò)這個(gè)軍團(tuán)嗎？我怎么不記得了？好奇怪的軍團(tuán)名字啊，我一遍一遍的問(wèn)著自己，莫名其妙的笑了笑，因?yàn)槲抑肋@是老蔣搞的鬼，不過(guò)很有趣，突然我聽(tīng)到蔣巧婷和她老姐蔣慧婷在臺(tái)上說(shuō)：“各位親愛(ài)的朋友們，大家好，這是我們的翼蕭軍團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)選拔的會(huì)，第一個(gè)登場(chǎng)的是xxx。”
我嚇了一大跳，怎么是我啊，只聽(tīng)下面一陣掌聲，我只好走到臺(tái)上“各位朋友們，大家好，我叫xxx，我的演講簡(jiǎn)單，能當(dāng)上的話我會(huì)帶著大家，一起幫助老人院的老人度過(guò)美麗的晚年，捐助希望工程，我的姐姐是在西藏教書(shū)的，我也可以叫姐姐把我們捐的書(shū)寄到西藏去，我還可以和大家一起去馬路上幫助盲人呢！”我傻傻的笑了笑說(shuō)。下面有傳來(lái)了一陣掌聲。隨后，大家陸續(xù)告訴大家自己的演講。
最后，等到xxx姐姐講完了后，xxx姐姐和xx姐姐走上了臺(tái)，對(duì)著我們說(shuō)：“今天，大家的演講，都非常的good，不過(guò)我和姐姐一致認(rèn)為，適合人選的只有xx，大家一定想知道為什么？第一，她沒(méi)有向你們一樣，說(shuō)當(dāng)了團(tuán)長(zhǎng)可以給大家什么什么好處，她沒(méi)有這樣，她只是為別人著想�！�
導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)：這篇作文寫(xiě)得不錯(cuò)，尤其是演講的時(shí)候，當(dāng)這個(gè)團(tuán)長(zhǎng)一定很不容易吧！好好繼續(xù)，說(shuō)到的話要做到哦！
記敘文評(píng)語(yǔ)7
父親的目光是一本人生的字典，教給我人生的哲理……
——題記
或許是因?yàn)楦赣H太嚴(yán)厲，從小到大，我對(duì)父親沒(méi)有什么親切感;或許是因?yàn)楦赣H工作的緣故，很少在家，我缺少與父親交流的機(jī)會(huì)，而與父親變得生疏�？墒�，父親的目光卻是多樣的，它教給我太多太多。
高興時(shí)的目光
雖然父親從不輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，卻總是時(shí)不時(shí)“拐彎抹角”地詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。每當(dāng)父親晚上下班回家時(shí)，看到我伏在桌前認(rèn)真學(xué)習(xí)，便會(huì)悄悄地站在旁邊靜靜看著。目光里滿是慈愛(ài)，看的那樣入神，似乎是在欣賞一幅美妙的畫(huà)卷。那目光使我不由自主地更加努力學(xué)習(xí)。而當(dāng)我拿著優(yōu)異的成績(jī)單興奮的跑回家，喜滋滋的說(shuō)著我的分?jǐn)?shù)時(shí)，父親總是在一旁笑得無(wú)比燦爛。我想，那份喜悅應(yīng)該是無(wú)與倫比的吧!看著成績(jī)單，父親的目光里又添了幾份欣慰和自豪。也許父親并不知道，那目光讓我無(wú)比的快樂(lè)，也給予了我莫大的鼓舞。
哦，父親高興時(shí)的目光教我懂得了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)!
生氣時(shí)的目光
當(dāng)然了，父親也會(huì)生氣，說(shuō)真的，父親生氣時(shí)的目光是非�？植赖�。記得7歲的那年，有一次，爺爺買了個(gè)好玩的玩具，我和弟弟為了爭(zhēng)著誰(shuí)先玩，而打鬧了起來(lái)。父親當(dāng)時(shí)也在旁邊，雖然很生氣，卻并沒(méi)有說(shuō)什么，只是陰沉著臉，用無(wú)比嚴(yán)厲的目光看著我。那可怕的目光像冰冷的兩把利劍，直穿到我的心里，告訴我做為姐姐要多讓著弟弟。幼小的我，雖然極不情愿，但畢竟還是怕爸爸發(fā)火呀，只好噘著小嘴，放開(kāi)了緊緊抓著玩具的`手。后來(lái)每當(dāng)和弟弟妹妹爭(zhēng)搶東西或吵打時(shí)，父親總是用同樣嚴(yán)厲的眼神，教育我同一句話：做姐姐的，多讓著弟弟妹妹。那時(shí)的我，很不能理解，父親為什么總是讓我忍讓，我為什么總是要玩他們不愛(ài)玩的玩具，吃他們已經(jīng)吃膩了的糖果。有時(shí)候，甚至還懷疑父親不愛(ài)我。后來(lái)長(zhǎng)大了一點(diǎn)，才明白原來(lái)父親是在培養(yǎng)我的謙讓精神。
哦，父親生氣時(shí)的目光教我懂得了謙讓!
疲勞時(shí)的目光
因?yàn)楦赣H的工作――開(kāi)出租車，所以父親總是早出晚歸，當(dāng)然會(huì)很疲勞。有時(shí)，半夜很晚父親才拖著沉重的步伐回到家。常常剛剛進(jìn)門(mén)，就坐倒在沙發(fā)上。父親那因長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)車而布滿血絲的眼睛，透露出的目光是無(wú)比的勞累和辛苦。看著那目光，我漸漸開(kāi)始學(xué)會(huì)了節(jié)省，因?yàn)槲颐靼孜宜玫拿恳环皱X(qián)都是父親的血汗錢(qián)，它們是那樣的來(lái)之不易!
哦，父親疲勞時(shí)的目光教我懂得了節(jié)省!
哦，父親的目光是一本字典，一本人生的字典!里面滿載著人生的哲理，伴隨著我成長(zhǎng)。我相信總有一天，我會(huì)讀懂那本字典里最深?yuàn)W的文字!
本文構(gòu)思巧妙，全文由“高興時(shí)的目光”、“生氣時(shí)的目光”、“疲勞時(shí)的目光”三個(gè)部分組成，表達(dá)了父親的目光包含的深刻意思：“學(xué)習(xí)的歡樂(lè)”、“謙讓”、“節(jié)省”，它“里面滿載著人生的哲理，伴隨著我成長(zhǎng)”。
記敘文評(píng)語(yǔ)8
1、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
2、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑，全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
3、文章線索明朗，主題突出，開(kāi)頭結(jié)尾詩(shī)化的語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愛(ài)不釋手。
4、伎倆加以形貌，語(yǔ)言生動(dòng)，引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步，感觸無(wú)比欣慰。
5、讀了你的文章讓人深受開(kāi)導(dǎo)，暢通流通的語(yǔ)言是文章的亮點(diǎn)。望以后再寫(xiě)佳作，爭(zhēng)當(dāng)“小作家”。
6、你這篇習(xí)作的開(kāi)頭寫(xiě)得簡(jiǎn)潔而引人。內(nèi)容生動(dòng)又詳細(xì)，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。
7、你的文章主題清晰，重點(diǎn)突出，層次明白，充實(shí)運(yùn)用比喻擬人的修辭伎倆，將事物表現(xiàn)的宛在眼前，是一篇樂(lè)成的好文章。
8、你的文章進(jìn)步很快，尤其是語(yǔ)言暢通了。美中不足的是謄寫(xiě)的有些潦草。盼望你下次作文揚(yáng)長(zhǎng)避短，將作文程度再上新臺(tái)階!
9、你捉住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn)，細(xì)致視察了臘梅的形色味和精力特點(diǎn)，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質(zhì)所折服。
10、你用典范的變通表現(xiàn)本身的性格。敘事明白歷程詳細(xì)，讀來(lái)令人舒服。
11、你的文章活機(jī)動(dòng)現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個(gè)細(xì)致視察善于思索的好孩子。
12、你善于思索視察和總結(jié)，以是能寫(xiě)出如許好的.文章，望你以后再高興。
13、老師驚奇于你造句的柔美，作文的流通。這些都表現(xiàn)了你的頭腦迅速豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，比及高年級(jí)時(shí)另有人認(rèn)得出來(lái)嗎?老師信賴，不久以后，你會(huì)給老師一個(gè)驚喜!
14、你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點(diǎn)臟，端端正正的字跡,讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚,我的字都沒(méi)有你寫(xiě)的好看。
15、學(xué)寫(xiě)作文便是如許：做故意人，寫(xiě)有情文。做著實(shí)事，寫(xiě)內(nèi)心話!
16、慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項(xiàng)要求，又能發(fā)揮你精良的表達(dá)本領(lǐng)，可謂“妙筆生花”。
17、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
18、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰到好處地揭示了人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
19、文章選材新穎，所寫(xiě)之事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有情趣，讀后令人身心愉悅舒暢。
20、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
21、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致，這是文章成功的一大要素。
22、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
23、作者通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，32.只要埋頭去體驗(yàn)，用腦去思索，才氣胸中有數(shù)，寫(xiě)出好文章。
24、你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀大方的筆墨，生動(dòng)流通的語(yǔ)言，別開(kāi)生面的布局，精致豐富的情緒……，透出了你特殊的天賦。加油!再加油!
25、你的習(xí)作捉住人物特點(diǎn)，寫(xiě)了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一個(gè)有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見(jiàn)其人。
26、你的習(xí)作，寫(xiě)了一件令你悔恨的事，內(nèi)容詳細(xì)，語(yǔ)句暢通，寫(xiě)出了事變的顛末，點(diǎn)清了悔恨的緣故原由。文中對(duì)本身生理運(yùn)動(dòng)的形貌天然貼切，寫(xiě)出了真情實(shí)感，令人沖動(dòng)。一篇文章便是一份心情，透過(guò)本文我看到你是一個(gè)孝敬的女孩。
27、它的作用方面寫(xiě)的比較詳細(xì)，層次明白，語(yǔ)句暢通。
28、作為你老實(shí)讀者，樸拙地對(duì)你說(shuō)：“語(yǔ)句的暢通連貫非常緊張，你可肯定不要大意呀!”祝愿你在以后的寫(xiě)作門(mén)路上寫(xiě)出更精彩的文章，如“芝麻著花——節(jié)節(jié)高”。
29、詩(shī)情畫(huà)意的形貌，顯現(xiàn)了豐富的寫(xiě)作底子，柔美的景致令我們迷戀此中。我將領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)你的意境，去明白，去撫玩，你接待嗎?
30、一個(gè)活機(jī)動(dòng)現(xiàn)的人物出如今我的眼前，栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你學(xué)習(xí)，更向主人公致敬。
31、精致的形貌，恰到好處的形貌，讓我們享受到物態(tài)美，要是謄寫(xiě)再范例一些，將是一篇完善的文章。
32、你的寫(xiě)作本領(lǐng)有所進(jìn)步，盼望以后繼承多讀課外書(shū)的好傳統(tǒng)，老師信賴你的寫(xiě)作程度會(huì)有更大的進(jìn)步。
記敘文評(píng)語(yǔ)9
1、用詞妥切，議論精當(dāng)。
2、激昂慷慨，扣人心弦。
3、見(jiàn)解脫俗，理順意明。
4、細(xì)心求證，絲毫不茍。
5、筆力勁健，見(jiàn)解不凡，措辭得體，立論公正。
6、繁簡(jiǎn)適當(dāng)，層次分明。句句有力，字字精辟。
7、入情入里，甚見(jiàn)精純。
8、筆致輕松，理暢辭達(dá)，豪放雄奇，不落俗套。
9、面面俱到，論斷正確。
10、詮釋明確，措辭順當(dāng)。
11、說(shuō)理調(diào)暢，議論允當(dāng)。
12、文氣充沛，段落分明，思想敏捷，眼光遠(yuǎn)大。
13、脈絡(luò)分明，有條不紊。徒多費(fèi)詞，毫無(wú)精義。
14、文從字順，言簡(jiǎn)意賅。
15、內(nèi)容雜亂，詞句欠通，文句生澀，意不明暢。
16、析論不明，語(yǔ)多欠詳。
17、結(jié)構(gòu)松散，文句欠佳。
18、語(yǔ)多重復(fù)，文欠調(diào)暢。
19、選詞失當(dāng)，意不明朗，用詞欠妥，語(yǔ)氣不貫。
20、析論不明，語(yǔ)多欠詳。識(shí)見(jiàn)不高，文句生澀
21、炫麗清新，頗有韻味。
22、流利貼切，描寫(xiě)佳妙。
23、敘事抒情，均頗貼切。
24、淋漓盡致，頗切題意。
25、結(jié)構(gòu)完整，清新雋永，筆靈心慧，極富詩(shī)意。
26、憤慨之情，流於翰墨。
27、文約意廣，境界清真。
28、措辭婉約，面面俱到。
29、盡情發(fā)抒，言詞無(wú)礙，明暢開(kāi)朗，氣勢(shì)壯麗。
30、輕松有趣，頗具題意。
31、辭藻瑰麗，清娩可喜。
32、文筆練達(dá)，意亦周到。
33、抒情懇切，一氣呵成，用詞切當(dāng)，意境不俗。
34、情感豐富，事件趣卓。
35、真情流露，感人肺腑。
36、文暢情達(dá)，雄深雅見(jiàn)。
37、詞句生硬，文意不明，拖泥帶水，語(yǔ)不明析。
38、文句生澀，未能達(dá)意。草率成偏，殊少意義。
39、快樂(lè)之狀，耀然紙上。
40、選詞失當(dāng)，譬喻不切，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不切題意。
41、文辭生硬，未能達(dá)意。含意空虛，句亦欠順。
42、詞雅文練，寫(xiě)景生動(dòng)。
43、布局新穎，用詞簡(jiǎn)達(dá)。
44、娓娓細(xì)說(shuō)，清婉可喜。
45、寫(xiě)景狀物，入木三分。
46、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，行文灑脫，趣味雋永。
47、淡遠(yuǎn)情逸，雋永含蓄。
48、平鋪直敘，亦有情韻。
49、簡(jiǎn)潔流暢，意義深長(zhǎng)。
50、言近旨遠(yuǎn)，不同凡味，明察秋毫，描述生動(dòng)。
51、內(nèi)容曲折，耐人尋味。
52、逸趣橫生，讀來(lái)可喜。
53、敘述緊湊，扣人心弦。
54、婉轉(zhuǎn)流利，真實(shí)不虛，內(nèi)容充實(shí)，文字流利。
55、優(yōu)游從容，描寫(xiě)細(xì)膩。
56、據(jù)實(shí)敘述，暢所欲言。
57、辭意從容，雅見(jiàn)情韻。
58、敘事抒情，均頗貼切，文筆清麗，寫(xiě)景生動(dòng)。
59、布局順當(dāng)，描寫(xiě)逼真。
60、語(yǔ)多贅馀，文欠生動(dòng)。
61、內(nèi)容貧乏，錯(cuò)字太多。
62、收結(jié)過(guò)早，意未盡宜，文筆雄健，不落俗套。
63、文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。
64、遣詞造句，行云流水。
65、刻劃入微，栩栩如生，取材不凡，運(yùn)筆如飛。
66、詞義從容，雅見(jiàn)情韻，清新流暢，自然有致。
67、取材豐富，文字生動(dòng)。
68、頗富幽默，筆調(diào)輕松，自然順暢，有條不紊。
記敘文評(píng)語(yǔ)10
1、全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)
2、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫一氣呵成
3、文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作
4、 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心極富功底
5、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂趣味性強(qiáng)
6、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手
7、詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
8、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見(jiàn)。
9、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑。
10、全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。
記敘文評(píng)語(yǔ)11
文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
以飽滿的激情，描寫(xiě)了……，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。
充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
對(duì)于景色的.描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`
對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味。
文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
記敘文評(píng)語(yǔ)12
1. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
2. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
3. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
4. 樸實(shí)自然的'童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
5. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
6. 本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程
7. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出
8. 語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
9. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
10. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
11. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
12. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
13. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
14. 作者觀察細(xì)致想象力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
15. 借景抒情托物詠志很特色
16. 文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來(lái)饒有趣味
17. …要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理
18. 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
19. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒
20. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然
記敘文評(píng)語(yǔ)13
1、開(kāi)頭很生動(dòng)擬人化伎倆的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得生動(dòng)，
2、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者
3、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目明了
4、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人
5、局面和氛圍形貌為文章增色不少；
6、對(duì)精美部分進(jìn)行傳神般的形容；點(diǎn)面聯(lián)合
7、簡(jiǎn)樸先容環(huán)境，天然過(guò)渡到下一段；
8、情境形貌變更起牽掛；
9、充實(shí)運(yùn)用語(yǔ)言，行動(dòng)，生理形貌，使事變?cè)敿?xì)，生動(dòng)
10、扼要敘述前因，舉行鋪墊
11、這一部門(mén)可以參加對(duì)話大概一些生理形貌，將…改成…更符合些，
12、天然承先啟后，細(xì)節(jié)形貌突出人物品格，令人沖動(dòng)
13、敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心
14、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)生動(dòng)
15、形狀形貌非常風(fēng)趣，突出了…的可愛(ài)，有熏染力
16、用了列數(shù)字，舉例子的要領(lǐng)，很形象
17、過(guò)渡天然，每一段交待得很清楚
18、這部門(mén)參照課文中的.例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可得當(dāng)修改，使語(yǔ)言重生動(dòng)
19、接納比喻，擬人等修辭伎倆，形象地寫(xiě)出了…的美這部門(mén)還可以睜開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大，表現(xiàn)…
20、比喻句用得精當(dāng)參加了古詩(shī)舉行遐想，富有韻味，…和…形成光顯比擬，突出…
21、末端蘊(yùn)藉，點(diǎn)明主題
22、竣事得有點(diǎn)忽然，浮夸了
23、末端簡(jiǎn)煉，動(dòng)人
24、末端同樣風(fēng)趣
25、末端呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，布局完備
26、由景生情，末端天然
27、比喻形象，貼切，精美的末端可謂點(diǎn)睛之筆
28、末端彷佛沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)視察細(xì)致，形貌生動(dòng)
29、末端呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中央
30、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境形貌來(lái)烘托人物心情，非常藝術(shù)化雜而穩(wěn)定，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出末端恰到利益所在明中央，語(yǔ)言樸素而寄義深刻，耐人尋味
31、以感覺(jué)開(kāi)頭，以感覺(jué)末端如許便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，熏染力極強(qiáng)
記敘文評(píng)語(yǔ)14
1、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
3、自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜它的倔強(qiáng)�？矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
4、字是人的臉，這次作文書(shū)寫(xiě)有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。
5、家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂(lè)的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的；另一方面，要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
6、你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周圍事物（包括人）。
7、你是一個(gè)多么重情的孩子��！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫(xiě)我情。只要寫(xiě)出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
8、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
9、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
10、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
11、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
12、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
13、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
14、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
15、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
16、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
17、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
18、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
19、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
20、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
21、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要 。
22、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
23、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
24、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
25、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
26、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望 。
27、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
28、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
29、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
30、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
31、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
32、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
33、文章邊敘事邊抒情。
34、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。
35、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
36、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
37、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
38、文章想象合情合理。
39、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
40、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
41、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
42、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
43、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。
44、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
45、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
46、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
47、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
48、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
49、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
50、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
51、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
52、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
53、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
54、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
55、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
56、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
57、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
58、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
59、文章前后連貫，形成完整的形象。
60、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
62、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
63、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
64、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
65、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
66、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
67、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
68、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
69、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
70、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
71、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
72、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
73、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
74、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
75、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
76、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
77、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
78、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。
79、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
80、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
81、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。
82、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。
83、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。
84、開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
85、敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。
86、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
87、點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
88、情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念；
89、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
90、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)。
91、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。
92、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
93、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
94、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯(cuò)，語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，無(wú)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)使用正確。
95、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險(xiǎn)的`全過(guò)程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
96、這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對(duì)小雨點(diǎn)樂(lè)樂(lè)在城市的奇遇，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，充滿童趣的語(yǔ)言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作！
97、對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
98、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味。
本文采用擬人化的手法，運(yùn)用問(wèn)答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛(ài)春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn)，引起讀者的閱讀興趣。
100、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺，同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。
101、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
102、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
103、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn)，同時(shí)，行文從“功能”到 “外形”，頗有條理。例如：文中“先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的功能”、“再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的外形”。
104、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
105、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
106、這篇文章作者以童話的形式，通過(guò)向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰(shuí)最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長(zhǎng)”的道理。
107、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
108、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來(lái)摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來(lái)摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
109、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
110、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨(dú)特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語(yǔ)句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
111、音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美��！
112、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
113、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。
114、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
115、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
116、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
117、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
118、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
119、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
120、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
121、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
122、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
123、文章邊敘事邊抒情。
124、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
125、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
126、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
127、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
128、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
129、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
130、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
131、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
132、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
133、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
134、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
135、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
136、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
137、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
138、你是一個(gè)多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫(xiě)我情。只要寫(xiě)出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
139、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎？用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧！
記敘文評(píng)語(yǔ)15
1、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
2、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
3、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
4、主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
5、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
6、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
7、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
8、敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。
9、文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
10、批評(píng)式：例如：“此文語(yǔ)言不流暢，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，缺少生動(dòng)形象的描寫(xiě)，是一篇不成功的作文�！比绱嗽u(píng)語(yǔ)，對(duì)于那些寫(xiě)作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
11、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀！
12、文章想象合情合理，14.這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。
13、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的.肺腑之言。
14、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
15、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
16、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
17、經(jīng)過(guò)努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫(xiě)作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛(ài)。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫(xiě)作會(huì)有有更大進(jìn)步。
18、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
19、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對(duì)峙寫(xiě)作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
20、干巴巴的內(nèi)容好像白開(kāi)水，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會(huì)給我一個(gè)驚喜的！
21、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
22、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
23、文中對(duì)父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
24、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
25、場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少。
26、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然
27、文章前后連貫，形成完整的形象。
28、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
29、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
30、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
31、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
32、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
33、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。
34、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
35、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
36、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
37、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切�！暂p松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
38、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
39、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
40、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
41、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
42、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個(gè)事例，并且能夠通過(guò)比較突出“各有各的精彩”；觀點(diǎn)深刻，例子非常切合觀點(diǎn)；重點(diǎn)突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對(duì)文題有自己的個(gè)性化解讀。
43、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)搞笑。
44、中心不夠明確，立意不夠清晰。
45、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
46、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
47、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
48、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
49、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
50、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述......給人留下深刻印象。
51、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
52、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
53、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
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