【精華】教師培訓學習計劃四篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，一起對今后的學習做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編整理的教師培訓學習計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師培訓學習計劃 篇1

　　炎炎夏日的暑期，作為推進學前教育師資培訓工程的項目活動---天津市第二期骨干教師培訓班的學習開課了，我有幸成為這其中的一員。這是非常難得的一次學習機會，不僅有專家的專題講座，而且安排了每周一次全天的歷時四個月的下園培訓實踐活動。在興奮、驕傲的同時，我覺得為了把握好這次來之不易的學習機會，真正學有所獲、學有所長，自己應(yīng)該思考反思并認真剖析自己，對自我進行客觀的現(xiàn)狀分析。同時，根據(jù)自己的狀況和結(jié)合本次學習的安排制定個人學習計劃，已達到學習效果的最大化。

　　一、 自我分析

　　我從走出師范學校大門，走上幼兒教師這個神圣而光榮的工作崗位后一干就

　　是十八年，這十八年來我一直從事一線教育教學工作，從一名普通的幼兒教師成長為園內(nèi)的骨干教師、教研組長、后備干部。就自身專業(yè)成長而言，作為一線教師我有許多優(yōu)勢駕馭幼兒教師這個工作。我具有勤于學習的意識和能力，善于思考與反思，擅于觀察、分析，能抓住問題的關(guān)鍵，有獨特的視角與見解等等。同時在學習工作中也清楚自身的弱勢與不足，并能客觀的自我評價與正視。我覺得具體分析有以下幾點：

　　1、學習的主動性自覺性還需加強。只有通過多種渠道不斷的學習，才能不斷

　　提高自己對幼教工作的責任心，拓展視野、開闊思路，才能不斷提高自身的素質(zhì)和水平。在日常中幼兒園組織的學習、外出學習、培訓教研等活動我都能認真學習，并抓住重點、積極思考、發(fā)表見解，學習的效果較好。但是對于自學、自我修煉部分，由于工作任務(wù)繁重、時間緊張等原因，學習的主動性和自覺性總是不夠。

　　2、理論水平有待提高。作為一線教師，教育教學實踐經(jīng)驗比較豐富，針對具

　　體教育教學工作的問題也能正確處理。但是上升到理論就比較貧乏。具體表現(xiàn)為在撰寫論文、分析教育案例中，能抓住有代表性的'問題和實例，能把自己有效地做法和經(jīng)驗進行提煉。但在歸納總結(jié)上升到理論的過程中感到有一定困難。

　　3、自我表現(xiàn)欲不強。對于自己有想法的問題有時不能大膽、及時的表達出來。即使感覺很有把握，也總是在大腦反復(fù)思考，考慮周全，而不愿冒失表達或表現(xiàn)。

　　二、 學習目標

　　1、通過培訓班的學習，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理論功底。

　　2、不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握教育行為。

　　3、通過學習帶動自身學習的自覺性與主動性，提高自身成長的綜合素質(zhì)。

　　三、具體目標與措施

　　1、通過暑期當中的專題講座活動，提高自身的理論水平及拓展自己的視野，以更高、全面的角度看待學前教育。

　　2、準時參加為期四個月的下園實踐活動，不因個人原因請假。

　　3、利用業(yè)余時間閱讀四本教育書籍，學有所獲、學有所思、學有所得，能寫出深刻的讀后感想。

　　4、通過下園觀摩和實踐，使自己的教學水平、反思能力都有較大程度的提高。

　　5、積極參與活動，大膽、主動發(fā)表自己的想法與認識。

　　6、在培訓活動中，學習同伴的優(yōu)勢與特長，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，取長補短。

　　7、把培訓的內(nèi)容進行內(nèi)化，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃�意識和教育行為，應(yīng)用到實際的工作當中去。

　　8、認真完成每次活動后的作業(yè)，把完成作業(yè)的過程作為自己提升、進步的途徑。

　　四、總結(jié)展示

　　在總結(jié)階段認真做好本次培訓活動的總結(jié)工作，把自己的收獲與體會以論文的形式呈現(xiàn)。

教師培訓學習計劃 篇2

　　受梅州市五華縣田家炳中學的派遣，本人有幸參加20xx年廣東省骨干教師培訓，并順利參加第二階段的跟崗學習。為了讓跟崗學習更有實效性和針對性，本人按照“省骨干教師培訓學院”和“廣州市何慶輝教師工作室跟崗學習計劃”的要求，特制定個人跟崗學習計劃。

　　一、學習目標

　　通過何慶輝老師的指導和工作室其他骨干教師成員的幫助，以及認真學習錢楊義教授、學校領(lǐng)導和名師的講座，更新自己的教育教學理念，提高自己的師德水平；通過聽課、上課、評課及參與跟崗學校的教育教研活動，提高課堂教學效率，形成自己的教學風格；通過參與科研課題的研究提高自身的科研能力；通過與跟崗學校領(lǐng)導、教師的學習、交流、研討，找到本校與跟崗學校在教育教研方面的差異和問題，認真學習做法和經(jīng)驗。通過三周的跟崗學習能真正開拓自己的視野，豐富自身的經(jīng)歷，提升自己的教育、教學和科研水平，促進個人的專業(yè)發(fā)展。

　　二、學習方式

　　全程參與跟崗學校的`教育教學活動，嚴格按照工作室的跟崗學習要求及跟崗學校對教師的工作要求進行跟崗學習；全面了解跟崗學校的教育教學情況和學校管理特點，認真學習做法和經(jīng)驗；每天寫好跟崗學習日志，并在個人博客發(fā)布；積極參與工作室組織的實踐考察并與自我研修相結(jié)合，開拓視野。

　　三、主要任務(wù)

　　1、聽評課不少于10節(jié)，上課不少于6節(jié)（含1節(jié)匯報課）；

　　2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（含教學設(shè)計和教學錄像）；

　　3、寫3篇教學反思和2篇讀書筆記；

　　4、完成子課題開題報告，并且進行部分課題研究工作；

　　5、在新浪網(wǎng)站建立個人博客，不斷完善個人博客；

　　6、撰寫《跟崗學習日志》，每天發(fā)布于個人博客。

　　附：跟崗學習日程安排

　　時 間

　　活 動 內(nèi) 容

　　地點

　　參加人員

　　11月12日（周一）

　　省骨干教師培訓學員（簡稱學員）須于本日下午5時前到校報到，安排住宿。

　　化學科

　　辦公室

　　學員、本校有關(guān)教師

　　11月13日（周二）

　　上午

　�、� 省高中化學骨干教師跟崗學習啟動會議，鄒燕平校長致歡迎辭

　�、� 講座：以教育生態(tài)思想，打造南粵特色名校（廣州市協(xié)和中學校長、特級教師、廣州市中學化學教學研究會會長鄒燕平）

　�、� 了解校園環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育工作，參觀校園園林和水處理系統(tǒng)

　�、� 學習省教育廳和華師跟崗學習文件、工作室工作計劃及制度，了解工作室2個研究課題，并且進行課題研討

　　西式

　　會議室

　　學校領(lǐng)導、主持人、學員、成員

　　下午

　�、� 成員劉彥波公開課

　�、� 講座：如何聽、評化學課（廣州市教研室化學科長李南萍）

　　課室/西式會議室

　　主持人、學員、成員

　　晚上

　�、� 歡迎晚宴

　　食為天

　　酒樓

　　學校領(lǐng)導、主持人、學員、成員

　�、� 完成跟崗學習日志，發(fā)布個人博客

　　住宿地

　　學員

　　11月14日（周三）

　　上午

　　① 學員對待聽課的章節(jié)初步研討

　�、� 主持人何慶輝公開課

　�、� 講座：自主合作的課堂教學理念與實施（主持人何慶輝）

　　工作室/課室/西式會議室

　　主持人、學員、成員

　　下午

　�、� 成員庾志成公開課

　�、� 與廣東廣雅中學化學科教師交流

　　廣東廣雅中學

　　主持人、學員、成員

　　11月15日（周四）

　　上午

　　集體備課，做好下周上課準備

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　省規(guī)劃課題子課題選題研討，進行研究設(shè)計和準備開題報告

　　工作室

　　學員

　　11月16日（周五）

　　上午

　　參加“國培計劃”王磊教授講座（主題：高中化學元素化合物教學設(shè)計及其案例研究）

　　大學城華師校區(qū)

　　學員、成員

　　下午

　　3名學員教育教學教研專長展示

　　西式

　　會議室

　　主持人、學員、成員

　　時 間

　　活 動 內(nèi) 容

　　地點

　　參加人員

　　11月17日（周六）

　　上午

　　整理聽、評課筆記，完成跟崗學習日志，發(fā)布個人博客

　　住宿地

　　學員

　　下午

　　集體到書店購買教育類書籍

　　廣州市

　　購書中心

　　主持人、學員、成員

　　11月18日（周日）

　　參加“國培計劃”王祖浩教授講座（主題：高中化學教學設(shè)計優(yōu)化）（自由參與）

　　大學城華師校區(qū)

　　學員、成員

　　11月19日（周一）

　　上午

　�、� 主持人何慶輝“國培計劃”公開課

　�、� 學員上課、聽課、評課

　　待定

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　學員上課、聽課、評課

　　工作室/

　　課室

　　主持人、學員、成員

　　11月20日（周二）

　　上午

　　參加“國培計劃”朱玉軍主任講座（主題：化學教研論文的撰寫及其發(fā)表）

　　大學城華師校區(qū)

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　11月21日（周三）

　　上午

　　學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　下午

　�、� 成員陸偉斌公開課

　�、� 與廣州市第四中學化學科教師交流

　　廣州市第四中學

　　主持人、學員、成員

　　11月22日（周四）

　　上午

　　① 集體備課，做好下周上課準備

　�、� 學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　專題研討：化學教研論文撰寫、投稿經(jīng)驗交流（廣州市協(xié)和中學麥裕華）

　　西式

　　會議室

　　主持人、學員、成員

　　11月23日（周五）

　　上午

　　學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　參加廣州市高一級化學教研活動

　　廣州市培正中學

　　主持人、學員、成員

　　11月24日（周六）

　　集體出外參觀、考察活動

　　待定

　　主持人、學員、成員

　　11月25日（周日）

　　閱讀教育類書籍，完成讀書筆記

　　住宿地

　　學員

　　11月26日（周一）

　　上午

　　講座：如何做教育科研（華南師范大學化學教學與資源研究所所長錢揚義教授、博士）

　　西式

　　會議室

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　11月27日（周二）

　　上午

　　學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　11月27日（周二）

　　下午

　　學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　11月28日（周三）

　　上午

　　學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　講座：教師事業(yè)與人生（廣州市協(xié)和中學黨委書記、特級教師蔡焯基）

　　西式

　　會議室

　　主持人、學員、成員

　　11月29日（周四）

　　上午

　　學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　3名學員教育教學教研專長展示

　　西式

　　會議室

　　主持人、學員、成員

　　11月30日（周五）

　　上午

　　學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　下午

　�、� 講座：化學教育教學漫談（廣州市教研室原化學科長、特級教師馬文龍）

　�、� 省高中化學骨干教師跟崗學習總結(jié)會議

　　西式

　　會議室

　　主持人、學員、成員

　　晚上

　　歡送晚宴

　　食為天

　　酒樓

　　學校領(lǐng)導、主持人、學員、成員

　　12月1日（周六）

　　省高中化學骨干教師跟崗學習結(jié)束，學員自由離校，返回原來工作單位

　　住宿地

　　學員

　　說明：除以上具體明確的學習時間外，平時全程參與跟崗學校的教育教學活動。

教師培訓學習計劃 篇3

　　在當老師之前 ，我一直以為當美術(shù)老師會是特別輕松的，因為在實習的時候，經(jīng)�？吹侥莻�學校的美術(shù)老師輕松在上完兩節(jié)課就自己做自己的事去了，那時候我好羨慕他，但等到自己真正當了美術(shù)老師后，才發(fā)現(xiàn)，要想當一名輕松的美術(shù)老師，并不是相像中那么容易的，你需要掌握的東西很東，不僅是專業(yè)知識，更有學生的基本情況，學生的學習興趣。你的一堂課即使準備的再充分，如果在課堂上沒有很好的體現(xiàn)出來的話，我覺得這堂課還是一節(jié)失敗的課。

　　這樣的事我是遇到不少，不管我多認真，在我上欣賞課的時候，經(jīng)�？吹綄W生們一臉煩躁的'表情，他們還一個勁地說不看畫，要看電影，我當時都覺得自己好失敗，每次一到上美術(shù)課，我都不太愿意去上，因為看到他們討厭的表情，我也討厭上美術(shù)課了，我寧愿一心一意地去上文化課。 參加了這個國培，我覺得其實美術(shù)課應(yīng)該是一門興趣性特別強的課，如果上好了，當美術(shù)老師肯定會很輕松。我之前上的那么累，原因還是在于我自己沒能好好把握學生們的學習興趣點，沒有激起他們學習美術(shù)的興趣和動力。 我想，對于我這個黃毛丫頭，要應(yīng)付這些比我還高出半個頭的初中生們，我得多下點功夫了，得多去學習一些美術(shù)教學方面的理論知識及教學經(jīng)驗。如果學校也能早些讓我參加國培就好了，我想自己現(xiàn)在對付學生肯定不會那才力不從心了。

教師培訓學習計劃 篇4

　　一、基本原則

　　思想政治理論課部根據(jù)有關(guān)規(guī)定并經(jīng)學校批準，有計劃地選派教師參加各類學習、研討、培訓。

　　二、基本程序

　　(一教師收到各級各類機構(gòu)送發(fā)的相關(guān)學習、培訓文件，應(yīng)首先轉(zhuǎn)交至部門負責人處;部門負責人將文件報送分管校領(lǐng)導審閱、批示后，原文件交由財務(wù)報賬人員處，以便報賬、部門歸檔;部門負責人根據(jù)公平、公正、有序、相關(guān)性原則，將外出培訓、學習、參會名額分配到相關(guān)教師;培訓的對外聯(lián)絡(luò)由辦公室專人按照文件要求進行，聯(lián)絡(luò)完畢后將相關(guān)事項通知培訓人員。

　　(二外派學習、培訓遵循以教研室為單位輪流外出、公平公正的原則并綜合考慮培訓內(nèi)容與教師的專業(yè)特點。

　　(三外出學習、培訓如需調(diào)課，由個人先向課部辦公室領(lǐng)取教務(wù)處統(tǒng)一制作的《調(diào)課通知單》，填寫相關(guān)內(nèi)容并自行按學校有關(guān)規(guī)定辦理好請假手續(xù)，妥善安排好外出期間的'教學和工作事宜。

　　(四課部辦公室按學校規(guī)定對教師外出培訓學習的信息進行登記并對相關(guān)費用進行復(fù)核。

　　三、后續(xù)工作

　　(一外出學習、培訓后須將相關(guān)內(nèi)容向課部全體教師進行傳達并向課部辦公室提交一份書面心得體會。

　　(二教師提交書面心得體會后，及時按照財務(wù)規(guī)定報銷外出學習、培訓費用。

　　(三 課部對教師相關(guān)學習、培訓進行學時認定并登記備案。

　　四、注意事項

　　(一外出學習不得做有損學校名譽的行為。

　　(二外出學習以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標，必須嚴格遵守學習紀律和要求，不得中途或提前離開。

　　(三外出學習應(yīng)掌握最新信息，積極參與交流，最大限度提高學習效果。

　　(四學習結(jié)束后要立即返校，不得耽誤工作。

　　(五外出學習要注重人身和財物安全。

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