黃恩紅
章節(jié)題目 坐看牽�？椗� 課時(shí)：第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 1．了解說(shuō)明內(nèi)容，體會(huì)說(shuō)明方法及其作用。2． 結(jié)合學(xué)生實(shí)際，領(lǐng)會(huì)作者所提倡的精神。
教學(xué)重點(diǎn) 了解說(shuō)明內(nèi)容，體會(huì)說(shuō)明方法及其作用。
教學(xué)難點(diǎn) 概括內(nèi)容，理解作用。
教學(xué)課類型 講讀課 教學(xué)方法 啟發(fā) 主要教具 電腦、畫圖
學(xué)法指導(dǎo) 探究合作式
板書設(shè)計(jì) 坐看牽�？椗� 一（1---2）牽�？椗牵汗沤裰型怅P(guān)于銀河的不同叫法。（引資料、做比較）二．（8---12）牽�？椗牵何恢谩⒁苿�(dòng)速度、遠(yuǎn)離速度、大小、亮度 質(zhì)量、和我們的距離。 （列數(shù)字、做比較、做詮釋）
階段目標(biāo)
1．培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)力，引出學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2．了解課文內(nèi)容3．總結(jié)歸納說(shuō)明方法，體會(huì)起作用。4．了解內(nèi)容，理解引用傳說(shuō)的作用。5．進(jìn)一步明確所學(xué)知識(shí)。6．篩選有用信息，擴(kuò)大視野。
教學(xué)內(nèi)容．1導(dǎo)入：（1）讓學(xué)生講述牛郎織女的故事，由此引出牽牛織女星，再讓學(xué)生描繪星河的形狀特點(diǎn)等。（2）明確課題2．學(xué)習(xí)（8-12段）思考：你閱讀這部分后能為大家用從科學(xué)的角度講述一下牽�？椗堑那闆r嗎？明確：課文介紹了牽�？椗堑奈恢�、移動(dòng)速度、遠(yuǎn)離我們的速度、大小、亮度、質(zhì)量、和我們的距離等。3．（8-12段）又運(yùn)用了怎樣的方法說(shuō)明的？明確：作者用用列數(shù)字、打比方、作詮釋、作比較，用生動(dòng)的語(yǔ)言，深入淺出地將抽象的天文知識(shí)和事理通俗化、形象化。例句和作用（略）4． 學(xué)習(xí)（1-2段），（1）思考：1、2段文字同樣也以說(shuō)明為主，我們看它們?cè)谡f(shuō)什么？明確：1、2段，從中國(guó)的28宿說(shuō)到說(shuō)道世界公定的88星座，再由“織女星天琴座”“牛郎星（天鷹座）”“扁擔(dān)星”的位置、排列、亮度，勾勒出織女在河畔織布，牛郎帶兩個(gè)孩子放牛的美麗圖畫。（2）追問(wèn)：這兩段里作者說(shuō)古道今，旁征博引，到底有什么作用呢？明確：考證“牛郎織女”的民間傳說(shuō)和古今中外的不同說(shuō)法，以《荊楚歲時(shí)記》《后漢書》等古書為例，進(jìn)行考證。對(duì)古今中外關(guān)于銀河的不同叫法進(jìn)行說(shuō)明。5．總結(jié)：課文運(yùn)用了分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、引資料、作詮釋等多說(shuō)明方法，形象而準(zhǔn)確地說(shuō)明了“牽牛織女星”的天文真相和特征。 6．作業(yè)：請(qǐng)利用網(wǎng)絡(luò)和工具書進(jìn)一步查找“銀河”“恒星”“28星宿”和“88”個(gè)星座“的圖片資料。了解“牽牛織女星”在“銀河”中的位置及特點(diǎn)，把查閱的結(jié)果在班上交流。
教師活動(dòng) 1．提問(wèn)2．（1）提出要求（2）歸納總結(jié)，修正板書。3．提問(wèn)引導(dǎo)4．提出問(wèn)題和要求5．讓學(xué)生這節(jié)課的收獲。
學(xué)生活動(dòng) 1講述牛郎織女的故事，描繪星河的形狀。2．（1）讀書思考（2）討論回答，記錄板書。3．舉例分析說(shuō)明方法4．指名朗讀，思考問(wèn)題。5．總結(jié)6．記作業(yè)
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[《坐看牽�？椗恰返谝徽n時(shí)(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：