獨立院�？萍紕�(chuàng)新活動的研究與實踐論文
培養(yǎng)應用型創(chuàng)新工程人才是獨立院校的人才培養(yǎng)目標。開展科技創(chuàng)新活動是將理論知識轉化為實踐動手創(chuàng)新的很好機會，可以提高獨立學院學生的實踐能力，同時促進實踐創(chuàng)新教學的發(fā)展。獨立學院應重視并加大力度發(fā)展科技創(chuàng)新活動，并根據(jù)本學院的特點采取各種積極有效措施推動科技創(chuàng)新活動的發(fā)展。
獨立學院作為現(xiàn)今中國高等教育的重要組成部分，對我國高等教育的發(fā)展有重要作用。按照國家的“十三五”計劃，大部分學校必須走轉型之路，傳統(tǒng)理論教學的人才培養(yǎng)模式要轉變?yōu)閷嶋H應用型的人才培養(yǎng)模式。國家大力支持大學生開展科技創(chuàng)新活動，每年舉辦很多相關的競賽和項目，如大學生電子設計大賽、大學生互聯(lián)網(wǎng)+大賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等。參加這些比賽使得學生很好地驗證學習到的理論知識、將其轉化為解決實際問題的能力，大大推動獨立院校科技創(chuàng)新教育的發(fā)展。
一、開展科技創(chuàng)新活動的意義
開展科技創(chuàng)新活動的根本目標是提高學生的綜合素質和解決實際問題的能力。
1.科技創(chuàng)新活動促進傳統(tǒng)教學的發(fā)展。
傳統(tǒng)的教學方式以課堂教學傳授理論知識為主、基礎性、驗證性實驗為輔助，使得學生的解決實際問題能力和實際動手能力沒有得到有效的鍛煉和提高。而開展科技創(chuàng)新活動將大大提高學生的實踐動手能力，在教學過程中多開展綜合性、設計性的實驗和實踐訓練，讓學生在實踐動手中學習，有效提高學生的動手能力和解決實際問題的能力。
2.增強學生的自信心，磨煉學生的意志品質。
獨立院校的學生由于知識基礎較差，在實踐活動過程中缺乏自信心，面對困難和挑戰(zhàn)時容易出現(xiàn)自卑、畏難情緒。應該鼓勵學生參與科技創(chuàng)新活動，與各類院校的學生進行交流、切磋，能很好地激發(fā)學生的競爭意識，增強學生的自信心和自尊心。在一些科技創(chuàng)新活動中，學生要完成繁重復雜的實踐學習任務，有時需要廢寢忘食、夜以繼日地工作，而且要經歷挫折、打擊、迷茫的過程，這個過程能很好地培養(yǎng)學生科學探索的毅力和敢于面對困難的勇氣。
3.提高學生的綜合能力。
培養(yǎng)學生對各種理論知識的綜合運用及利用計算機技術、軟件仿真技術、虛擬仿真技術解決實際問題的`能力。如將實際問題轉化為數(shù)學模型并根據(jù)結果分析實際問題的能力、利用計算機求解數(shù)學模型的能力、利用虛擬仿真軟件規(guī)劃設計、仿真分析、測試調試實際電路和系統(tǒng)的能力等。
4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。
學生在科技創(chuàng)新活動中可以相互學習、相互鼓勵、共同進步，遇到問題一起研究討論，大大提高學生團結合作的集體主義精神和協(xié)調組織能力。
二、獨立院校開展科技創(chuàng)新活動的具體措施
1.舉辦專題講座。
組織學院或聘請其他院校有豐富科技創(chuàng)新活動經驗的教師舉辦科技創(chuàng)新專題講座，讓學生從本質上了解開展科技創(chuàng)新活動的意義和內容。通過這些講座可以加強師生間的交流，增進師生間的感情，提高學生參與科技創(chuàng)新活動的興趣，挖掘學生在科學研究中的潛能，為他們科技創(chuàng)新道路指明方向。
2.組織開展各種學習型社團。
在學生中多開展各種學習型社團，如自動化控制協(xié)會、智能機器人協(xié)會、通信電子協(xié)會等。邀請剛走進大學校門的新同學加入感興趣的社團，老生帶著新生學習研究，將他們培養(yǎng)成為未來科技活動的主力軍。各種學習型組織團隊營造良好的科技創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識，學習科技創(chuàng)新相關的專業(yè)知識。通過專題講座、學術報告、學術沙龍等多種形式開展活動，增加學生之間、師生之間的交流學習，讓大家找到與自己研究興趣相同的伙伴，逐漸形成濃厚的科技創(chuàng)新校園文化氛圍。
3.編寫整理競賽培訓資料。
針對各個競賽內容編寫相應的賽前培訓指導資料。如電子設計大賽，將一些電類基礎知識如元器件的識別、經典芯片的使用等資料分門別類、歸納整理。獨立院校的學生基礎知識相對較差，實踐能力薄弱，創(chuàng)新意識不強，所以必須編寫出符合獨立院校學生實際情況的有針對性的培訓資料，使用起來才能得心應手，使學生獲得最大的收獲，創(chuàng)新能力得到實質性提高。
4.定期組織各類科技競賽。
定期組織各類科技競賽，檢驗教師的培訓效果和學生的學習成果，為將來參加各類省級、國家級乃至國際級競賽做準備。通過實施大學生創(chuàng)新活動計劃，帶動廣大學生在本科階段得到科學研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓練，形成科技創(chuàng)新的校園文化氛圍，進一步提高教學和人才培養(yǎng)質量。
5.組織教師去兄弟院校學習交流。
安排教師去兄弟院校訪問學習，研究新的創(chuàng)新活動的開展方法和內容。每個學校在創(chuàng)新活動方面都有自己的專長，多出去走走看看，有助于本校教師科研能力的提升，對科技創(chuàng)新活動有更深刻的認識。
6.校企合作模式。
在開展大學生科技創(chuàng)新活動中，企業(yè)是一個巨大的資源，學校與企業(yè)合作是必不可少的。通過與企業(yè)合作，一是可以了解和學到當前最新技術知識和生產第一線上需要的技術技能，使學生在科技創(chuàng)新活動中與實際緊密結合，思路和想法與當前知識領域相融合，設計出來的作品可以進一步加工改進成為產品，實際應用意義較大。二是利用企業(yè)豐富的資源，包括高精設備、高級人才、先進的技術、雄厚的資金贊助等。逐步研究探索校企合作之路，真正做到老師和學生“走出去”，企業(yè)高級人才“走進來”，將大學生科技創(chuàng)新與企業(yè)生產技術相結合，實現(xiàn)產學研一體化。
開展科技創(chuàng)新活動，激發(fā)學生對科學研究的興趣，提高實踐動手能力，調動學習積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)團隊意識，增強自信心，對獨立院校培養(yǎng)應用型創(chuàng)新工程人才有遠大的意義。
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