小學(xué)生朗誦稿必備[15篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![小學(xué)生朗誦稿必備[15篇]](/pic/00/l/d0a1d1a7c9fa36_5fbf7ebe03a51.jpg)
小學(xué)生朗誦稿1
《我的理想》
我的理想是做一名警察，
就像任長(zhǎng)霞阿姨那樣保守崗位。
我的'理想是做一名工人，
就像王進(jìn)喜叔叔那樣發(fā)奮圖強(qiáng)。
我的理想是做一名作家，
就像冰心奶奶那樣努力寫作。
我的理想是做一名醫(yī)生，
就像白求恩爺爺那樣舍己救人。
我的理想是做一名國(guó)家的棟梁，
把祖國(guó)建設(shè)的更加燦爛輝煌！
小學(xué)生朗誦稿2
我是媽媽的小蘋果，每當(dāng)媽媽口渴時(shí)，我會(huì)給她端一杯溫?zé)岬?蘋果汁，給她解渴，讓她輕松；每當(dāng)媽媽疲倦時(shí)，我會(huì)在她的枕頭旁放一個(gè)小蘋果，讓她聞香，安然入睡；每當(dāng)媽媽心情不好時(shí)，我會(huì)給她唱小蘋果，哄她開心，使她微笑；我，就是媽媽的小蘋果。
小學(xué)生朗誦稿3
1、我勞動(dòng)我歌唱
我勞動(dòng)我歌唱
喊出歡快的號(hào)子
把肩頭的沉重
腿腳的累
都暫時(shí)淡忘
我勞動(dòng)我歌唱
哼著深情的.旋律
引靈魂出竅
為自己為同類
自由思想
我勞動(dòng)我歌唱
讓辛勤與憂傷
不平與憤怒
縱貫天地
蕩氣回腸
開拓著幸福美好的未來(lái)
2、歌唱?jiǎng)趧?dòng)
在這個(gè)花草蘇醒柳枝跳舞的季節(jié)
我歌唱一只在松軟泥土下蠕動(dòng)的蚯蚓
這蠕動(dòng)是最曼妙的舞蹈
它與農(nóng)人耕耘與播種的躬身姿勢(shì)
優(yōu)美地契合，彌漫一些大豆的金黃
稻谷的芳香，成為墑情充裕的土地上
最美的舞神
3、歌唱?jiǎng)趧?dòng)
在城市里每一條靜謐或喧鬧的街衢
我歌唱一把悠然舞動(dòng)的掃帚
它緘默不語(yǔ)，一任身體與大地親近
擦出些胭脂，為城市梳妝
關(guān)于平凡和偉大
關(guān)于卑微與崇高
舞動(dòng)的掃帚，用絕美的舞姿注釋
小學(xué)生朗誦稿4
1.小學(xué)生教師節(jié)朗誦稿
金秋九月
碩果累累
九月的燭光化成頌歌
獻(xiàn)給光榮的人民教師
您是夜晚大海里的一盞航燈
指引著前進(jìn)的方向
您用熱血譜寫著春秋
您用自強(qiáng)澆灌田園
像蠟燭，無(wú)怨無(wú)悔，發(fā)熱發(fā)光
似春蠶，默默奉獻(xiàn)，恪盡職守
教案上傾注著您的心血
課堂上留下您的激情
作業(yè)本上凝結(jié)著您的艱辛
2.小學(xué)生教師節(jié)朗誦稿
《老師》
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。
老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛苦。
老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把本人焚燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天南地北。
教師是太陽(yáng)底下高尚的事業(yè)。
老師給了我們幻想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師領(lǐng)導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。
老師冀望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話兒像春雨潤(rùn)澤我的心。
老師用常識(shí)的雨露灌溉我們成長(zhǎng)。
溫順的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。
老師的現(xiàn)身說(shuō)法，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默貢獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩惠。
老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹，為世界帶來(lái)一片春光。
老師播撒盼望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培養(yǎng)恩。
是啊，老師的熱忱像太陽(yáng)，老師的教導(dǎo)像春雨，
老師的作風(fēng)像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。
3.小學(xué)生教師節(jié)朗誦稿
《祝愿》
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！
您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；
您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，
我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；
雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅
祝您教師節(jié)愉快。
4.小學(xué)生教師節(jié)朗誦稿
你獻(xiàn)上一朵花，
我獻(xiàn)上一朵花，
讓我們編織個(gè)大花環(huán)，
獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽(yáng)般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)記住你的情；
無(wú)論我們走到哪兒。
永遠(yuǎn)記住您的話。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)記住您的愛；
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)是您的一朵花。
5.小學(xué)生教師節(jié)朗誦稿
女A獨(dú)：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。
女B獨(dú)：用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
女A齊：這就是我們崇高的勞動(dòng)！
女A獨(dú)：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。
女B獨(dú)：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個(gè)偉大的'時(shí)代。
女B齊：這就是我們崇高的事業(yè)！
男A獨(dú)：園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結(jié)果。
男B獨(dú)：園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；
男齊：花的芳香，葉的濃蔭。
男A獨(dú)：教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。
男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。
男齊：這就是我們執(zhí)著的追求！
女A獨(dú)：講臺(tái)上，書桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；
女B獨(dú)：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠(chéng)一片。
女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。
女齊：這就是我們無(wú)私的奉獻(xiàn)！
男A獨(dú)：用靈巧的手，栽種永吐芳香的桃李；
男B獨(dú)：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。
男齊：這就是我們宏偉的志向！
女A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間；一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。
女齊：這就是我們精神的支柱！
男A：看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無(wú)華貴，心系天下；讀書萬(wàn)卷，情思育人。
男A獨(dú)：用靈巧的手，栽種永吐芳香的桃李；
男B獨(dú)：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。
男齊：這就是我們宏偉的志向！
女A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間；一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。
女齊：這就是我們精神的支柱！
男A：看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無(wú)華貴，心系天下；讀書萬(wàn)卷，情思育人。
男齊：這就是我們快樂的源泉。
男女齊：這就是我們精神的支柱！這就是我們快樂的源泉。
小學(xué)生朗誦稿5
我偷偷藏了一粒糖果
那是弟弟的糖果。
我想他不會(huì)吃的，
于是吃掉了，
那粒糖果。
假如媽媽告知他有兩粒，
那我該怎么辦才好？
放下
拿起又放下，
弟弟卻總也不來(lái)，
我又吃掉了，
其次粒糖果。
苦苦的糖果，
哀痛的`糖果。
她就要去收割
像麥粒一樣成熟的
滿天星星了。
小學(xué)生朗誦稿6
百年回眸，悠悠歲月，舊中國(guó)，列強(qiáng)欺凌，主權(quán)淪喪，山河破碎，生靈涂炭。
面對(duì)中華民族，畢生最大的恥辱與危難，多少仁人志士，慷慨悲歌，前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)在革命的最前線。
是他們讓中國(guó)從東亞病夫中，毅然走了出來(lái)，是他們改寫了中華民族，百年的悲慘歷史，是他們拋頭顱，灑熱血，在雄壯的'戰(zhàn)鼓聲中浴血奮戰(zhàn)，為中華民族取得了，一個(gè)輝煌的勝利。
美好的現(xiàn)實(shí)正是革命先烈，所期待和為之奮斗不息的境界。
血與火的革命，與今天如火如荼的建設(shè)，相輔相成，渾然一體。
大地春色，融入了無(wú)數(shù)先烈的，熱血和生命。
不是有人說(shuō)過(guò)，給他一個(gè)支點(diǎn)，他就可以撬動(dòng)地球嗎？
小學(xué)生朗誦稿7
九月臨了
知了聲被燕子帶上了高天
吹散了白云，叫斷了雨線
那一縷一縷泄露的天機(jī)啊
藍(lán)色深淵，讓夏一路淪陷
蒲公英花開又花落，一季又一季
那些飄零的成熟的種子就這樣
飄起落下，又飄向更遠(yuǎn)
靜止的.何止是土地啊，老了時(shí)光
一目所及的視野里
一程又一程往返，青春渡船
每到這個(gè)季節(jié)，門口的凌霄花
總會(huì)開的又高又艷
燕子還沒飛走
偶爾高一聲
或者低一聲的知了
把慢慢走遠(yuǎn)的夏又拉回到身邊
仿佛昨天
小學(xué)生朗誦稿8
A：制出將來(lái)/之少年中國(guó)者， ...
則中國(guó)少年/之責(zé)任也。 ..
B：使舉國(guó)之少年/而果為少年也， .
則吾中國(guó)/為/未來(lái)之國(guó)， ..
其進(jìn)步/未可/量也。 .
領(lǐng)齊：故今日之責(zé)任，不在他人，
而全在我少年。(斜拍胸脯)
齊頌：少年智/則國(guó)/智，
少年富/則國(guó)/富，(變隊(duì)形 向左向有轉(zhuǎn))
少年強(qiáng)/則國(guó)/強(qiáng)。
C：少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立， ....
A：少年自由則國(guó)自由， ....
B：少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步， ....
領(lǐng)齊：少年勝于歐洲， ...
則國(guó)勝于歐洲， ..
少年雄于地球， ..
則國(guó)雄于地球。 ..
齊頌：少年獨(dú)立/則國(guó)/獨(dú)立，
少年自由/則國(guó)/自由，
少年進(jìn)步/則國(guó)/進(jìn)步，(領(lǐng)頌前行)
少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲， ....
少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。 ....
A：紅日初升，其道大光；(伸出右手臂，群頌表隊(duì)形)
河出伏流，一瀉/汪洋；
B：潛龍騰淵，鱗爪(zhǎo)飛揚(yáng)；(胸前握掌)
乳虎嘯谷，百獸震惶；(變掌伸開)
C：(掌券直立)鷹隼(yīng sǔn)試翼，風(fēng)塵翕張(xī zhānɡ);
奇花初胎，矞矞(yù)/皇皇；(變掌左展開)
A：干將(gān jiāng)發(fā)硎(fà xíng)，有作其芒；
天戴其蒼，地履其黃；
領(lǐng)齊：縱有千古，橫有八荒，
前途似海，來(lái)日/方長(zhǎng)。(掌拳直立)
齊頌：縱有千古，橫有八荒，
前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。(兩邊左右分開、領(lǐng)頌掌拳斜胸)
A：美哉，我少年中國(guó)，與天不老；(伸拳)
齊頌：美哉，我少年中國(guó)，與天不老
A：壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！(伸拳)
齊頌：壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！(兩邊左右分開、領(lǐng)頌掌拳斜胸)
B：(變隊(duì)形)少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，
A: 少年自由則國(guó)自由，
C: 少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，
領(lǐng)齊： 少年勝于歐洲，
則國(guó)勝于歐洲，
少年雄于地球，
則國(guó)雄于地球。
齊頌：(左對(duì)變隊(duì)形) 少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，
少年自由則國(guó)自由，
少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，
(左對(duì)變隊(duì)形)少年勝于歐洲，
則國(guó)勝于歐洲，
少年雄于地球，
則國(guó)雄于地球
(左對(duì)變隊(duì)形)少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，
少年自由則國(guó)自由，
少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，
(右對(duì)變隊(duì)形)少年勝于歐洲，
則國(guó)勝于歐洲，
少年雄于地球，
則國(guó)雄于地球
領(lǐng)齊：(邁一步)美哉，我少年中國(guó)，與天不老；
(邁一步)壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)/無(wú)疆！
齊頌：美哉，我少年中國(guó)，與天不老；
壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)/無(wú)疆！
(手勢(shì)，齊雙手打開頭頂側(cè)耳；領(lǐng)誦中間手掌拍胸；左右領(lǐng)誦伸左右手；頭抬高)
小學(xué)生朗誦稿9
春來(lái)了，春雨喚醒了小草，魚兒在水中嬉戲追逐，百鳥都放開歌喉鳴叫。
春天鋪滿了綠色。
夏來(lái)了，百花紛紛地開放，蝴蝶飛在花中、空中，小蟲在綠葉間吟唱著。
夏天涂滿了五彩。
秋來(lái)了，樹葉換成了金黃，小草也變成了金黃色，小蟲也紛紛不見了。
秋天充滿了金黃。
冬來(lái)了，雪花滿天滿地飛，樹木枝桿上落滿了雪，天地間都是一片銀色。
冬天畫滿了白色。
小學(xué)生朗誦稿10
我是一顆白色的蒲公英，哪里都有我的身影，哪怕是嚴(yán)寒的雪山，險(xiǎn)峻的峭壁，再多的荊棘也阻擋不了我前進(jìn)的腳步。
我是一顆嬌嫩的蒲公英，質(zhì)樸的白色開放于我的心，我不要呆在偏僻的'角落，外面的世界值得我去拼搏，再多的坎坷也阻擋不了我前進(jìn)的腳步。
小學(xué)生朗誦稿11
勤儉是什么？
那是一種行為，更是一種
品德。
追溯歷史的長(zhǎng)河，驀然驚現(xiàn)，人若生存，國(guó)欲發(fā)展，孰能擯棄“勤儉節(jié)約”一詞。
古今中外，她是修身之需，是持家之寶，也是治國(guó)之道！毛主席以“厲行節(jié)約，勤儉建國(guó)”為治國(guó)之基。胡號(hào)召全國(guó)人民“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”主席也是厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。
還記得那句兒時(shí)便能詳背的兒歌
“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”
“每一食，便念稼穡之艱難，每一衣，則思紡織之辛苦”的'古訓(xùn)也依舊在心中回響
小學(xué)生朗誦稿12
甲：地球，繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)了一圈
乙：大地，又迎來(lái)一個(gè)新春
甲：清風(fēng)，攜時(shí)間走過(guò)四季
合：新的一年，向我們敞開大門
甲：過(guò)去的一年，我們的成績(jī)冊(cè)里寫滿了厚厚的“優(yōu)秀”，離不開老師和家長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)。
乙：新的一年，我們要比以前更努力，向著未知的.知識(shí)領(lǐng)域全力以赴。
甲：過(guò)去的一年，文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落，和諧的氛圍是我們共同的成果。
乙：新的一年，我們要爭(zhēng)做精神文明小衛(wèi)士，讓文明之花盛開在每個(gè)人的心中。
甲：過(guò)去的一年，少先隊(duì)活動(dòng)豐富又新穎，歡笑和淚水灑滿我們成長(zhǎng)的足跡。
乙：新的一年，我們要讓業(yè)余文化生活更加豐富，為我們胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。
甲：過(guò)去的一年，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上爭(zhēng)相競(jìng)技，個(gè)子長(zhǎng)高了一寸，力氣增加了幾分。
乙：新的一年，我們要在體育鍛煉中長(zhǎng)出鋼筋鐵骨，用強(qiáng)健的身體支撐起祖國(guó)的未來(lái)。
合：啊，回答的真好，祖國(guó)聽見了你們的聲音!甲：祖國(guó)說(shuō)：把根扎的更深些吧
乙：祖國(guó)說(shuō)：把眼光放得更遠(yuǎn)些吧
合：你們是二十一世紀(jì)的新主人。
甲：我們今天學(xué)好本領(lǐng)，正是為了明天建功立業(yè)
乙：我們今天努力創(chuàng)造，正是為了明天開創(chuàng)未來(lái)
甲：我們用勞動(dòng)的心血灌溉一個(gè)又一個(gè)黃昏
乙：我們用勝利的預(yù)言召喚一個(gè)又一個(gè)清晨
甲：爸爸媽媽微笑著說(shuō)：“好孩子”乙：老師欣慰地點(diǎn)頭道：“好學(xué)生”合：主席放心地為我們點(diǎn)贊:”好接班人”甲：當(dāng)大地又迎來(lái)一個(gè)春天乙：當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪
合：紅領(lǐng)巾像矯健的小雄鷹，飛進(jìn)春天的大門!小學(xué)生元旦詩(shī)朗誦稿3新年到了，
我聽見小鳥飛來(lái)飛去在唱歌：新年快樂!新年快樂!我問(wèn)小樹，新年是什么?小樹說(shuō)：
新年是長(zhǎng)出嫩嫩的樹葉。我問(wèn)春風(fēng)，新年是什么?春風(fēng)說(shuō)：
新年是把種子遍地撒播。我問(wèn)鋼琴，新年是什么?鋼琴說(shuō)：
新年是叮叮咚咚的音樂。我問(wèn)老師，新年是什么?老師說(shuō)：
新年是更美好的生活。我知道了，
新年是無(wú)限的期待與歡樂!
小學(xué)生朗誦稿13
甲：攀爬過(guò)歲月的脊梁，滄桑印證著我們求索的腳步，乙：半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨，六十一載的崢嶸，光榮著子孫們心中的夢(mèng)想，甲：東方瑰麗的大地上，聳立起一個(gè)不朽的國(guó)度，于是世人對(duì)著太陽(yáng)升起的地方，聆聽黃河古老的歌唱，乙：穿越那五千年悠悠歲月和六十載繽紛花季，在河之洲，水之湄，甲：山之陽(yáng)，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，乙：在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結(jié)成一個(gè)主題:
合：祖國(guó)啊，母親！
乙：在這我們偉大祖國(guó)六十周歲生日到來(lái)之際，我們組織了“祖國(guó)在我心中”演講大賽，共收到來(lái)自全校師生等60余篇來(lái)稿，甲：現(xiàn)在讓我們滿懷最真摯的情感，用我們最優(yōu)美的語(yǔ)言，為我們偉大的祖國(guó)60歲華誕獻(xiàn)上最美的祝福，祝愿我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛，祝愿我們偉大的祖國(guó)國(guó)泰民安。
乙：下面我宣布20xx"祖國(guó)在我心中"演講暨經(jīng)典詩(shī)詞朗誦大賽正式開始。
首先介紹評(píng)委，他們是：xxx，xxx，xxx，xxx
甲：本次比賽各位評(píng)委為選手打分，滿分為10分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余分?jǐn)?shù)的平均值即為該選手的最后得分，下一位選手演講結(jié)束時(shí)公布上一位選手的得分。下面我們有請(qǐng)第一位選手上場(chǎng)演講；
有請(qǐng)第二位選手，他演講的題目是《 xxxx》；
有請(qǐng)二號(hào)選手，請(qǐng)三號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
甲：下面有請(qǐng)......宣布獲獎(jiǎng)名單。
有請(qǐng)xxx為獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的`同學(xué)頒獎(jiǎng)
下面讓我們掌聲有請(qǐng)xxx.為本次活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)。
結(jié)束：
甲：這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。
乙：這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó)；
甲：這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。
乙：我們的話語(yǔ)多得可成為一部歷史，甲：我們的話語(yǔ)多得可組成一片星河，乙：但是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句，便是——騰飛吧祖國(guó)。
全體起立，齊唱《歌唱祖國(guó)》。
甲：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，20xx“祖國(guó)在我心中”演講暨經(jīng)典詩(shī)詞朗誦大賽到此結(jié)束。
合：同學(xué)們，再見！
小學(xué)生朗誦稿14
《我心中的月亮》
媽媽告訴我
月亮像甜甜的麥芽糖
爸爸告訴我
月亮像遙遠(yuǎn)的工程
爺爺告訴我
月亮像歲月的.齒輪
奶奶告訴我
月亮像漂亮的梳子
舅舅告訴我
月亮像美麗的眼睛
姨媽告訴我
月亮和星星是一對(duì)好姐妹
我告訴自己
月亮像夜空的飛船
一路載著夢(mèng)想不斷前行
小學(xué)生朗誦稿15
感恩父母
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，
有一聲呼喚最動(dòng)聽
有一個(gè)人最要感謝
有一種人最應(yīng)感恩
她就是——“母親”
他就是——“父親”
媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我
爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我
媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我
爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我
聆聽媽媽殷切的話語(yǔ)
面對(duì)爸爸深沉的目光
我們?cè)缫蚜?xí)慣了這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。
母親節(jié)小學(xué)生詩(shī)朗誦稿篇3
你蒼白的指尖理著我的雙鬢，
我禁不住像兒時(shí)一樣
緊緊拉住你的衣襟。
啊，母親，
為了留住你漸漸隱去的身影，
雖然晨曦已把夢(mèng)剪成煙縷，
我還是久久不敢睜開眼睛。
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾，
生怕浣洗會(huì)使它
失去你特有的溫馨。
啊，母親，
歲月的流水不也同樣無(wú)情
生怕記憶也一樣褪色啊，
我怎敢輕易打開它的畫屏?
為了一根刺我曾向你哭喊，
如今戴著荊冠，我不敢，
一聲也不敢呻吟。
啊，母親，
我常悲哀地仰望你的照片，
縱然呼喚能夠穿透黃土，
我怎敢驚動(dòng)你的.安眠?
我還不敢這樣陳列愛的禮品，
雖然我寫了許多支歌
給花、給海、給黎明。
啊，母親，
我的甜柔深謐的懷念，
不是激流，不是瀑布，
是花木掩映中唱不出歌聲的古井。
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