三分鐘的朗誦稿匯總（15篇）
在快速變化和不斷變革的新時代，大家一定沒少看到經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦指大聲朗讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。要一起來學習朗誦稿嗎？以下是小編整理的三分鐘的朗誦稿，歡迎大家分享。
三分鐘的朗誦稿1
《感恩的心》
沐浴著愛的陽光，
感受著愛的滋潤，
傾聽著愛的語言，
走在充滿了愛的道路上。
愛，來自哪里? 來自母親的懷抱。
母親的愛是一杯濃濃的茶，
母親的愛是溫暖的搖籃。
愛，來自哪里? 來自母親的一聲問候。
母親的愛是雨中的.一把傘，
母親的愛是寒風里的一件棉衣。
因此，
我要懷著感恩的心，
去細細品嘗那一杯茶。
因此，
我要懷著感恩的心，
去聽聽那一聲聲嘮叨。
我更要懷著一顆感恩的心，
去輕輕叫一聲：“母親！”
三分鐘的朗誦稿2
教師一
你是慈祥的母親
無私奉獻
用豐富乳汁
哺育孩子茁壯成長
教師一
你是百花園的'園丁
不分晝夜
不怕日曬雨淋
冒著嚴寒
勇往直前
義無反顧
栽培花草樹木
百花爭艷
百花齊放
教師一
是一股春風
春風化雨
送上祝福
送上希望
是一股暖流
流入心扉
激勵前行
是一股秋風
秋高氣爽
溫暖人心
是一棵參天大樹
遮風擋雨
納涼
教師一
如果沒有你
世界就恰似無空氣
世界無氧氣
世界無陽光
世界漆黑一片
教師一
你深知
科教興國
科技強國
實現(xiàn)中國夢
實現(xiàn)民族偉大復興
有賴你諄諄教導
有賴你言傳身教
教師一
你是政治家
是思想家
是藝術家
是科學家
是人類靈魂工程師
是指路明燈
遠大理想、目標
定會如愿以償呢!
教師一
9月10日
舉國上下
尊師重教
尊師重道
祝愿為人師表
辛勤園丁們
節(jié)日快樂!
明天會更好呢!
三分鐘的朗誦稿3
遠遠的地方吹過來一股涼風。
風里夾著呼呼的響聲。
側(cè)耳仔細聽，那像是某一種音樂，我分析了很久，確定那是嫡子的聲音，因為蕭的聲音沒有那么清晰，也沒有那么高揚。
由于來得遙遠，使我對自己的判斷感到懷疑;有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野，而且天上還有雨，它還能穿過雨聲，在四野里擴散呢?笛的聲音好像沒有那么悠長，何況只有簡單的幾種節(jié)奏。
我站的地方是一片鄉(xiāng)下的農(nóng)田，左右兩面是延展到遠處的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音樂顯然是來自麻竹林，而后面的遠方仿佛也在回響。
竹林里是不是有人家呢?小時候我覺得所有的林間，竹林是最神秘的，尤其是那些歷史悠遠的竹林。因為所有的樹林再密，陽光總可以毫無困難的穿透，唯有竹林的密葉，有時連陽光也無能為力;再大的樹林也有規(guī)則，人能在其間自由行走，唯有某些竹林是毫無規(guī)則的，有時走進其間就迷途了。因此自幼，父親就告訴我們“逢竹林莫人”的道理，何況有的竹林中是有亂刺的，像刺竹林。
這樣想著，使我本來要走進竹林的腳步又遲疑了，在稻田田硬坐下來，獨自聽那一段音樂。我看看天色尚早，離竹林大約有兩里路，遂決定到竹林里去走一遭——我想，有音樂的地方一定是安全的。
等我站在竹林前面時，整個人被天風海雨似的音樂震攝了，它像一片樂海，波濤洶涌，聲威遠大，那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家。
竹子的本身就是樂器，風是指揮家，竹于和竹葉的關系便是演奏者。我研究了很久才發(fā)現(xiàn)，原來竹子灑過了小雨，上面有著水漬，互相摩擦便發(fā)生尖利如笛子的聲音。而上面滿天搖動的竹葉間隙，即使有雨，也阻不住風，發(fā)出許多細細的聲音，配合著竹子的笛聲。
每個人都會感動于自然的聲音，譬如夏夜里的蛙蟲鳴唱，春晨雀鳥的躍飛歌唱，甚至刮風天里濤天海浪的交響。凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交，我在寂靜的夜里聽到遠處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫動。
我有一個朋友，偏愛蟬的歌唱。孟夏的時候，他常常在山中獨座一日，為的是要聽蟬聲，有一次他送我一卷錄音帶，是在花蓮山中錄的蟬聲。送我的時候已經(jīng)冬天了，我在寒夜里放著錄音帶，一時萬蟬齊鳴，使冷漠的屋宇像是有無數(shù)的蟬在盤飛對唱，那種經(jīng)驗的美，有時不遜于在山中聽蟬。
后來我也喜歡錄下自然的聲籟，像是溪水流動的聲音，山風吹撫的聲音，有一回我放著一卷寫明《溪水》的錄音帶，在溪水琤琮之間，突然有兩聲山鳥長鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。
但是我聽過許多自然之聲，總沒有這一次在竹林里感受到那么深刻的聲音。原來在自然里所有的聲音都是獨奏，再美的聲音也僅彈動我們的心弦，可是竹林的交響整個包圍了我，像是百人的交響樂團剛開始演奏的第一個緊密響動的音符，那時候我才真正知道，為什么中國許多樂器都是竹子制成的，因為沒有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠、綿長的聲音。
可惜的是我并沒有能錄下竹子的聲音，后來我去了幾次，不是無雨，就是無風，或者有風有雨卻不像原來配合得那么好。我了解到，原來要聽上好的自然聲音仍是要有福分的'，它的變化無窮，是每一刻全不相同，如果沒有風，竹子只是竹于，有了風，竹于才變成音樂，而有風有雨，正好能讓竹子摩擦生籟，竹子才成為交響樂。
失去對自然聲音感悟的人是最可悲的，當有人說“風景美得像一幅畫”時，境界便低了，因為畫是靜的，自然的風景是活的、動的;而除了目視，自然還提供各種聲音，這種雙重的組合才使自然超拔出人所能創(chuàng)造的境界。世上有無數(shù)藝術家，全是從自然中吸取靈感，但再好的藝術家，總無法完全捕捉自然的魂魄，因為自然是有聲音有畫面，還是活的，時刻都在變化的，這些全是藝術達不到的境界。
最重要的是，再好的藝術一定有個結(jié)局。自然是沒有結(jié)局的，明白了這一點，藝術家就難免興起“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的寂寞之感。人能繪下長江萬里圖令人動容，但永遠不如長江的真情實景令人感動;人能錄下蟬的鳴唱，但永遠不能代替看美麗的蟬在樹梢唱出動人的歌聲。
那一天，我在竹林里聽到竹子隨風吹笛，竟忘記了時間的流逝，等我走出竹林，夕陽已徘徊在山谷。雨已經(jīng)停了，我卻好像經(jīng)過一場心靈的沐浴，把塵俗都洗去了。
我感覺到，只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由。
三分鐘的朗誦稿4
同心共契耀中華
暮春三月
車如流水
綠草如茵
云彩飄過之后
天空格外廣闊
突如其來
趙都古城迎來挑戰(zhàn)
緊急部署全民核酸
凌晨兩點集結(jié)備戰(zhàn)
白衣沖鋒交警護航
志愿齊上場同心共戰(zhàn)役
是素未謀面的陌生人
是互不相識的.過路人
一方有難
全國支援
風雨同舟
晝夜未停
是眾人拾柴的偉大力量
是患難與共的中華精神
是逆流而上的敢于擔當
是心中的雷鋒啊
父母孩子無暇顧及
哪里需要哪里有我
奮斗黨旗之下
集聚民族團結(jié)
深化全民防護
山河既復
黎明將來
去想去的地方
賞最美的風景
贊偉大的祖國
現(xiàn)中華河清海宴國泰民安
三分鐘的朗誦稿5
體制是手紙
你說扔就扔了
體制是牢籠
你說砸就砸了
體制很臟很臭
你
甩了一句話
擲地有聲一一
老子不玩了
體制是階梯
有人一級級爬了上去
體制是保護傘
有人躲風避雨
體制是大鍋飯
有人混吃混喝
體制是爛泥塘
有人茍延殘喘
體制是敬老院
有人頤養(yǎng)天年
體制是飼養(yǎng)員
按時喂水喂食
體制是死水塘
沒有任何漣漪
體制是雞肋
讓你富不了也餓不死
體制是渣滓洞
有人忍氣吞聲
體制是保險柜
有人一眼看到死
論文是個什么東西
大家心知肚明
論文是七巧板
拼湊而成
論文是敲門磚
晉級管用
論文有產(chǎn)業(yè)鏈
一條龍服務
論文很假
評委很傻
只關名利
無關學術
教學才是教師的`天職
可是有幾人用心去落實
教學是生命線
事關花朵的澆灌
教學是試金石
檢測教師的才智
教學是春天
苗兒才萌發(fā)
教學是陽光
苗兒才茁壯
教學是土壤
苗兒才健康
教學是甘露
苗兒才滋潤
教學是空氣
苗兒才呼吸
三分鐘的朗誦稿6
熱愛祖國
你要問我，什么是祖國？
我可以高興地告訴你：
藍天是鳥兒的祖國，不扇動翅膀，怎能了解祖國的胸懷是如此廣闊！
大地是種子的祖國，不發(fā)芽吐穗，如何報答祖國母親那無私的沉默！
海洋是輪船的祖國，不乘風破浪，豈能理解祖國寄予希望的'殷切！
生命是來來的祖國，不上下求索，祖國將會給予你的是一無所獲！
你要問我，誰是我的祖國？
我也會自豪地告訴你：
中華人民共和國是我的祖國，歷史悠久，地大物博，長江長城，黃山黃河，五十六個民族，名人眾多！
我還要大聲地告訴你：
我的夢也有祖國，它就是我的心兒一顆！
鳥兒的勇敢、種子的執(zhí)著、輪船的性格、未來的拼搏，時時刻刻都在我的心中講述著許多古老的傳說，每一個傳說都是一句凝重的囑托熱愛祖國！
三分鐘的朗誦稿7
我愛你，中國
你是我生命中的精神長城
你為我的思想和靈魂筑起了堅強的堡壘我愛你，中國
你是我心中的太陽
為我指引著前行的方向我愛你，中國
你是我夢中的'圣地
你的山水田園像一幅恢弘的畫我愛你，中國
你是我閃耀的明珠
我要用我的熱血和汗水為你輝煌加冕
三分鐘的朗誦稿8
黃河邊，炊煙飄繞，籠罩著一戶人家。
河灘、亂石、洼地，一望無際的'莊稼頂著白云。
牛羊、雞鴨嬉戲，嚎叫。孩子的書包，奶奶的
馬扎。漂亮的身姿。收割、做飯、洗襪。
天有不測，風雨肆虐。洪水。筑壩。折騰。
岸上，一個女人。兩眼濕潤。
三分鐘的朗誦稿9
同學們，你們知道什么是文明好少年嗎？現(xiàn)在由我給你們解釋一下吧！
好少年就是要幫助需要幫助的人；好少年就是要和別人和諧共處；好少年就是要給白衣天使不增加麻煩；好少年就是要擔當自己的使命！
現(xiàn)在由我給你們詳細的講一下吧！“好少年就是要幫助需要幫助的人”這一句話說的是：可以扶老奶奶過馬路，可以把垃圾扔到垃圾桶里……。“好少年就是要和別人和諧共處”這一句話說的是：要和別人和諧共處，互幫互助，一定要團結(jié)，不能罵人，打人……“好少年就是要給白衣天使不增加麻煩”這一句話說的是：出門一定要戴口罩，最好不要出門，這樣就不會生病，也不會讓白衣天使增加麻煩�！昂蒙倌昃褪且獡斪约旱氖姑�！”這一句話說的是：好少年自己的使命就是好好學習，不辜負老師和家長對自己的期望。
我相信世界上文明好少年的.人有很多的，雖然我們是文明好少年，但是也不能忘記自己的使命就是學習。所以一定要做一個文明好少年。
同學們，請問你們能做到嗎？
三分鐘的朗誦稿10
一直想著寫點東西，以疏解一下近來的心情，可發(fā)現(xiàn)自己愈發(fā)慵懶，連情緒都懶得釋放了，任由其聽之任之，我想我的這種放肆是不是有些無藥可除了？
曾經(jīng)以翩翩君子標定了自己的方向，現(xiàn)在想來委實有些可笑，是的，這幾年不都這樣過來了嗎？笑話過往的自己愚不可及，對訂立的那些目標和自己的拖延頗為不齒，繼而慨嘆稽廢時月，可最后奇怪的發(fā)現(xiàn)，卻又在這些無知中慢慢成長過來。
忘了是否有意為之，去歲曾一度迷戀佛門中“一花一世界，一木一菩提”的意境，打那以后，我漸漸平靜下來，以致后來學會品味午間的陽光，但也未曾覺得自己拋棄過太多的欲望與夢想，我想這是因為我太年輕、涉世未深的緣故吧。
不過也不著急老去，其實，慢有慢的道理，平素大家都常說快速思考，但是既然是思考，快速又能思考得出什么東西？曾經(jīng)很急躁，快速思考、快速解決、快言快語等等，直至后來發(fā)現(xiàn)實質(zhì)為快意當前而已，結(jié)果都是那么的不盡人意！也許功成名就都比較青睞于良好的過程吧。
我經(jīng)常試著以一個90后的視角剖析煩雜的人世，發(fā)現(xiàn)滿目世事浮沉與糾纏，我害怕失去前進的動力，害怕因此老去，一度拖著疲軟的腳步，逶迤向前。我未至而立，一頂花發(fā)，“少年白”困擾多時，倍感壓力于外觀審美與旁人的輿論，不過，整體也平添幾分“老氣”的味道，也不知這是否是“看破紅塵”的代價。
母親總會在催促我找對象結(jié)婚之際，給我介紹一些從別人那聽來的去除白發(fā)的“旁門左道”，她表面雖然很平靜，但是我看得出來她是著急了。
我說我有對象的，母親總是不信。其實她是對的，至少在這一兩年內(nèi)。我對感情的固執(zhí)己見也許源于對前任的`她給我承諾的哪一杯“續(xù)杯一輩子”的可樂吧，甜蜜但有距離，也常常問自己異地的感情難道真的都經(jīng)不起等待的考驗嗎？但后來我又發(fā)現(xiàn)空間上的距離真的會淡化掉感情的，這是一種說不清道不明的規(guī)律。
所以我只能伴著疲憊的懶惰一路蹣跚走來，并對那種距離感充滿畏懼。我覺得上天好像是故意的一樣，總是在不經(jīng)意間以各種各樣的方式嘲笑大眾，上個月剛對活潑可愛懂事的她產(chǎn)生情愫，而下個月我又會因工作調(diào)動的原因離她遠去，實際上真的好想跟她好好談一場，但是理智告訴我不能再對此有過多的觸碰，內(nèi)心好像有種無名的剜痛，無奈繁花殘落，愁緒盛開。關于感情，還是要慢慢來。
得空，靜靜一個人吃飯，一個人看書，一個人思考，慢，那又有什么了不起？
三分鐘的朗誦稿11
祖國啊，我為你驕傲
當雄偉的華表，讓挺立的身軀披上曙光，當宏偉的天安門，讓風云迎來東升的太陽。
歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆回響，那排山倒海般的回響，是中國滄桑巨變的回響。
一位巨人俯瞰著世界，嘹亮的聲音，全世界都聽到了，中華人民共和國成立了！
當?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起，那成功的旗幟，在朗朗的空中迎風飄揚，人民揚起了頭顱，全世界都看到了，中國人民從今站起來了！這歷史分散了雄偉，盡情地涂染十月的陽光，這氣概慷慨激揚，筑起了一座豐碑矗立在世界的東方。輝煌的紀元，用蒼勁的大手，抒寫了新中國絢爛的篇章，人民驕傲地教導江山�？嚯y的母親，擦去滿眼的淚花，露出內(nèi)心的`喜悅由衷地歡暢，祖國豪邁地走向了富強富強。謳歌我們的歷史，有盤古開天辟地的神話，迸發(fā)誕生命的光線。謳歌我們的歷史，有四大創(chuàng)造的榮耀，播撒在這片荒蕪的土地上。謳歌我們的歷史，有老子孔子的圣明，幾千年文明的圣火把我們照亮。
三分鐘的朗誦稿12
我聽見你，訣別的母親
那埋在地下的最后的遺言；恐懼的波長的顫栗；向著搖搖欲墜的蒼天的呼告聽見你，嬰兒的心跳
我的期待與你堅韌的期待在一起聽見你，曾經(jīng)相互結(jié)怨的人們面對著變成廢墟的家園
幡然悔悟，擁泣在同一顆星下面我聽見你，帳篷里和擔架上的目光聽見你，在危險地帶挺進的救援的腳步聲深夜守候在電視機前的同胞聽見針管中陌生的志愿者的血滴著與你相同的體溫
我叩問你們的愛，得到的是深沉如海的回報我向我的心重重地叩問，直到冷漠的巨石被一只再也不會抽回的手推開我聽見一種宗教
在那里上帝的`形象在我身后不斷匯合著愛和允諾之光命令我聽，聽見祈禱的力量
回到那在孤獨的期待中已經(jīng)絕望的人心里我聽見你，一個叫千秋的老師的美名聽見你，瓦礫下的呼吸
聽見你，幸存的小姑娘輕唱的歌
三分鐘的朗誦稿13
快要忘記了/那份不明所以的小執(zhí)著
花開之時/我在聽你唱歌
淺唱低吟的快樂/唱著戀顏千年的我
夢醒之后/傳世輕笑的純白色
有不知名的街/大雨滂沱
有青春無悔的調(diào)/在循環(huán)著播
翻開漸漸失落的知交同途/撥撩著誰的錦繡
終是淚如雨落/想著不用再逞強了
被淚水分割的畫面/依稀有鮮衣怒馬的我們在囂張
狂妄著不知天高地厚
要為死水般的世界鍍上惹眼的.光色
現(xiàn)在，破碎成過往的燦爛終是黯然斑駁
我們瞇起眼睛笑著，不讓別人看見眼中滿目哀色
找不到了，最開始的堅定不移呢
花季零落，落的絲毫不剩了
聽誰說過
青春有晦澀的苦果
三分鐘的朗誦稿14
師：在那個金色的秋天，帶著青春最美麗的夢想，踏著陽光，走進了這山里的學校。
生：無限的藍天，陌生的土地，這里不是你夢想的天堂。
生：寂涼的山腰上，破舊的學校，沒有老師，沒有課堂，只有那面五星紅旗迎風飄揚……
生：在這貧瘠的土地上，我們一次次的渴盼城里的老師能留在這里，引領我們走出這禁錮的山梁，走進一個新的世界。
生：大山里開不出富貴的花朵，不知道這里的水土能滋養(yǎng)你多久?
生：我們用真誠的手牽住你，用赤誠的心留住你!
師：感動于那一雙雙期盼的眼神，感動于講臺上不知名的野酸棗和煮雞蛋，我要給孩子們一片蔚藍的天空，我要在這貧瘠的土地上種出最美麗的花朵!
生：山谷里漫山遍野的黃菊花兒開了，我想摘一朵最美的送給您!
師：黃菊花開了嗎?摘一朵給我吧!
暴風雨來了，暴風雨來了，閃電一個勁地閃，雷聲一個勁的響。兇涌的洪水如肆虐的猛獸，怒吼的山風，逼近了，風狂的洪水，逼近了，怒吼的山風在呼嘯，無情的洪水在咆哮!
生：那時您正護著我們回家，剛要過河，山上的泥石滾下來，為了保護我們，您跌入了山谷……
師：我不知道山里的洪水是這樣的兇猛，我不知道山谷是這樣的深邃。
生：我們叫喊您，山谷掩沒了你的`回聲，我們再也看不到你熟悉的身影。
師：山谷好深啊，那里只有一片漆黑……
老師，老師……
生：大雨很快就停，可我們再也看不見你山花一樣燦爛的笑容，山谷里掩埋著你的身體，山梁間流淌著你的笑語。小溪在為你唱著深情的歌，你聽見了嗎?我們在你的墳上插了一捧黃菊花，你看見了嗎?
師：我在山谷里看見一朵美麗而燦爛的黃菊花——那是我嗎?
生：那一定是您，您就是這山里最美麗的黃菊花，開放在漫山遍野，開放在我們的心里。
師：黃菊花開了嗎?我已經(jīng)走了，你是否還記得，記得花開的時候，摘黃菊花給我的承諾?
女：黃菊花開了，您卻走了。山谷里已經(jīng)開滿了黃菊花，我仿佛聽到您說：我回來了，摘一朵黃菊花給我吧!
師：我看不見漫山遍野的黃菊花，我只能聽見有人在吟唱那首我曾經(jīng)熟悉的歌。
生：我們摘了一朵朵美麗的黃菊插滿了你的墳頭，讓山里的花兒伴你吧，有花的夜晚您不會孤單。
師：黃菊花開了，我要走了.......
生：黃菊花開了，您不要走，不要走.......
師：黃菊花開了，我要走了.......
生：黃菊花開了，您快回來，快回來吧.......
三分鐘的朗誦稿15
在我和你的一個個或許和莫非當中
面對著一道道的土地裂痕
面對著那一塊塊斑駁的石碑
面對著那一群群視死如歸的形象
面對著許很多多種生命的無辜與圓滿
撕破了那一張旗幟，折斷了
那一根根沾血的箭鏃與長矛
別夢依稀，緊緊地握住那雙冰涼的手
硝煙充滿，烽火連天，吶喊聲聲
是啊，淚水已經(jīng)沒有了
只有那雪亮的眼睛在注視著滄桑的國土
只有那些在你身軀上長出的花草繽紛
只有很多的花絮在你我的杯中沉淀
幻想的痛苦里七彩輝煌了那些鼠目寸光
只有……只有……昂揚悲壯兮
在一面面旗幟所光榮的行影斑痕中
為你們?yōu)⑸弦槐?/p>
為你們點燃了一支支香火
為你們反復著一句句生命的禱告
為你們點上了那一封封喜和憂的炮竹
仿佛中，和著那一首首生命的贊歌
英雄的身軀，組合成那些城墻
組成一個個漂亮的花園酒樓
組成了那一群群鶯歌燕舞的`創(chuàng)痛景象
心與心的感應，沉甸甸了
一塊塊傷痕累累石碑所賜予的命題
沒有他們的獻身沒有他們的付出
我們，能夠在漂亮的景色里
唱歌與抒情，爭辯與競爭和制造
能夠在一次次的無悔無怨中劈波斬浪
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