中班科學優(yōu)質(zhì)教案《神奇的眼睛》

　　作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的中班科學優(yōu)質(zhì)教案《神奇的眼睛》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1.在觀察和探索的過程中初步了解視錯覺現(xiàn)象。

　　2.體驗視錯覺現(xiàn)象給生活帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1.花一束;活動課件。

　　2.陀螺、小鳥和籠子雙面轉片、轉筒、錯覺圖片和小棒。

　　活動過程：

　　一、體會、了解眼睛的用途。

　　教師拿出一束花，問：

　　1.我手中的是什么?你用什么看到我手里的是一束花?(引出眼睛)

　　2.眼睛的用途非常大，在日常生活中你的眼睛還看到過什么呢?

　　幼：我的眼睛可以看東西;我的眼睛可以看路;我去動物園看見了大象;我在幼兒園看見了滑梯;我在大街上看見了公共汽車;我在公園里看到了許多的花、樹和草坪;我和爸爸、媽媽去旅游看見了大海……

　　二、引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)錯覺現(xiàn)象。

　　師：看見花兒紅的是眼睛，看見草兒綠的是眼睛，可是眼睛看到的一定沒錯嗎?請你睜大眼睛仔細瞧，說說你看到了什么。

　　1.觀察兩組圓，請幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn)，初步體會錯覺。

　　(1)圖上有兩組圓，兩組圓中間的兩個圓是一樣大呢，還是一個大、一個小?

　　幼：左邊中心的圓大，右邊中心的圓小。

　　(2)將兩個中心圓重疊對比，是一個大一個小嗎?

　　幼：哦，原來兩個圓一樣大呀!

　　教師小結：由許多小圈圍繞著的中心圓看起來比較大，由許多大圈圍繞著的中心圓看起來比較小，通過對比得知，原來兩個中心圓是一樣大的。這是一種錯覺，是眼睛給我們變的"魔術"!

　　2.觀察花瓶圖案，進一步體會錯覺現(xiàn)象。

　　出示花瓶圖案。

　　師：說一說你看到了什么?

　　幼：一個白色的花瓶師：如果只看黑顏色部分，你能發(fā)現(xiàn)什么?

　　幼：哇!我看到了兩個對臉說話的小人兒。

　　教師小結：小朋友只看白顏色部分，看到了花瓶，只看黑顏色部分時，卻發(fā)現(xiàn)了兩個人的側臉，這也是眼睛給我們變的魔術。

　　三、操作、探索，發(fā)現(xiàn)錯覺現(xiàn)象。

　　師：眼睛變的魔術真有趣，這里有許多好玩的玩具-，請小朋友動手玩一玩、試一試，用小眼睛仔細觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么。

　　1.教師逐一介紹操作材料，幼兒自由選擇材料，動手操作、探索。

　　2.請幼兒談談自己的發(fā)現(xiàn)。

　　師：小朋友玩得真開心，觀察也很仔細，現(xiàn)在大家一起來談談自己的新發(fā)現(xiàn)!

　　幼：兩根線條是一樣長的;我發(fā)現(xiàn)小鳥飛到了籠子里了;轉動小筒的時候，看到花紋一會兒向上跑、一會兒向下跑;這個陀螺上有圖案，可一轉起來就變成圓形的了。

　　教師小結：小朋友發(fā)現(xiàn)的這些現(xiàn)象都是眼睛造成的錯覺，也是眼睛變的魔術。

　　3.請幼兒玩玩剛才沒玩過的材料。

　　四、觀看圖片和錄像。

　　師：在生活中還有許多的錯覺現(xiàn)象，讓我們一起來欣賞、分享一下吧。觀看圖片和錄像，師幼交流、分享，體會錯覺現(xiàn)象給生活帶來的樂趣。

　　結束語：生活中我們看到的許許多多錯覺現(xiàn)象，不但豐富了我們的生活，還給我們的視覺帶來了美的感受。當你在周圍的生活中發(fā)現(xiàn)錯覺現(xiàn)象時，請及時告訴你身邊的人，讓他們也來和你一起欣賞、分享吧!

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