【精品】科學(xué)活動教案4篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的科學(xué)活動教案4篇，歡迎大家分享。
科學(xué)活動教案 篇1
一、活動目標(biāo)：
1、通過分類，讓幼兒進(jìn)一步掌握動物的不同特征，并理解動物的基本概念。
2、發(fā)展幼兒分析、概括的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及愛護(hù)動物的情感。
二、活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件、音樂游戲磁帶;2、各種動物卡片、掛飾若干;3、動物的家背景圖。
三、活動過程：
1、激趣導(dǎo)入 ：
以幼兒喜愛的動畫形象獅王辛巴引出課題，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的特征嘗試分類：
�、賻煟盒∨笥�，如果你是辛巴你會怎樣給動物分類，幼兒自由討論。 ②幼兒分組操作圖片，嘗試給動物分類。
③各組幼兒相互交流分類的理由，教師引導(dǎo)幼兒比較不同動物的.異同。
3、觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒總結(jié)概括不同動物的不同特征，并形成概念。
4、幼兒操作動物圖片，進(jìn)行分類調(diào)整。
5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識、經(jīng)驗進(jìn)行交流討論，進(jìn)一步豐富幼兒與動物有關(guān)的知識，并激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
①師：除了這些動物，小朋友還認(rèn)識哪些動物，它們屬于哪一類?
②師：動物是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們該如何對待動�?
6、游戲：動物找家：
玩法：設(shè)置游戲場景。
第一遍游戲：一名幼兒扮演獵人，其他幼兒掛胸飾扮演各種動物，音樂響起，幼兒隨著音樂做相應(yīng)動物的模仿動作，獵人來時，"動物"趕緊跑回自己的家。
第二遍游戲：幼兒互換胸飾，增設(shè)難以歸類的動物，增加游戲難度，讓幼兒來進(jìn)行猜測與比賽。
7、知識擴(kuò)展觀看《動物世界》多媒體課件，豐富幼兒有關(guān)動物的知識，引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動物奧秘的欲望。
8、結(jié)束活動：
教師小結(jié)，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動物奧秘的興趣。
科學(xué)活動教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、 教育幼兒要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
2、 通過幼兒對教學(xué)內(nèi)容的理解、掌握，教育幼兒在日常生活中要節(jié)約用水，利用教學(xué)圖片教育幼兒要保護(hù)水資源。
3、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、 使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件《水的用處可大了》
教學(xué)過程
1、導(dǎo)入語
師：在上課之前請小朋友們先復(fù)習(xí)一下我們學(xué)習(xí)過的語言兒歌（幼兒背兒歌：好兒童，像鮮花。生活在，陽光下。）
師：剛才我們背完了兒歌，小朋友們背得真不錯！不過，老師還想考考小朋友們認(rèn)不認(rèn)識我們學(xué)習(xí)過的生字寶寶（板書“活”字）
師：這是個什么字？
生：活！
師：對，這是個生活的活字。是我們在哪一首兒歌中認(rèn)識的？ 它里面有我們學(xué)過的偏旁你發(fā)現(xiàn)了么？（三點水）
師：好兒童像鮮花一樣在陽光下生活，在我們的生活中除了離不開陽光，還離不開一樣重要的東西，那就是水，這節(jié)課就請小朋友和老師一起來走進(jìn)水的世界，請小朋友們看大屏幕（點擊出現(xiàn)課題《水的用處可大了》）
2、水的作用
�、僖龑�(dǎo)幼兒討論水的作用
師：水是我們這個世界上最常見、最重要、最美好，也是最神秘的物質(zhì)了，水就在我們的身邊，時刻陪伴著我們，為我們的生活服務(wù)。今天，老師特地把這位小客人（小水滴）請到了我們班，大家看，它正向小朋友們打招呼呢！它說：“小朋友們好！我是小水滴！”小朋友們也向它打個招呼吧！
師：好！剛才我們已經(jīng)認(rèn)識了這位小客人、小水滴呢今天來是要告訴小朋友們，水在我們的生活中有很多的作用，請小朋友們看小水滴它在做什么呢？（讓幼兒看完四幅圖片，教師在復(fù)述一遍、小結(jié)：小水滴真勤快�。�
師：其實小水滴不僅很勤快，而且很能干，我們繼續(xù)往下看——–
師：人們在很早以前就發(fā)現(xiàn)水有浮力，這一特殊的作用（浮力，就是我們把一些東西放到水里，它不會沉下去）于是就發(fā)明了能在水里行走的大輪船、水還可以用來澆灌清潔……
師：其實除了小朋友們現(xiàn)在看到的這些作用外，水還有很多重要的用處，你們知道嗎？（請幼兒舉手回答）
師：水的用有好多，但是它對我們有一個最重要的作用，就是我們每天都要喝一定量的開水，多喝水對人的身體有好處，那么小朋友們知道我們平時喝的水是從哪里來的呢？（請個別幼兒來回答）
�、陲@示大屏幕，講述自來水的來源、 （點擊出示自來水圖片）
師：下雨的時候，雨水都流到了江河里，可是江河里的水不干凈，不能直接喝，自來水廠就將江河里的水抽上來進(jìn)行加工消毒，使它變得干凈了，然后通過自來水管把它們輸送到各個地方，輸送到我們每個小朋友的家里，我們打開水龍頭，自來水就嘩嘩地流出來了、
�、塾懻撟詠硭c人們的密切關(guān)系
師：小朋友們平時看到爸爸媽媽爺爺奶奶用自來水干什么？如果沒有自來水會怎么樣呢？（幼兒自由討論，說出人們與水的關(guān)系）
�、芙處熜〗Y(jié)：平時我們要喝水……如沒有水我們就會口渴，沒有水就不能做飯洗衣打掃衛(wèi)生等）
3、保護(hù)水資源，節(jié)約用水
�、俦Ｗo(hù)水資源，節(jié)約用水
師；水對我們的生活太重要了，可是你們知道嗎！現(xiàn)在有很多地方的江河里都受到了污染，小朋友們都知道，如果我們喝了不干凈的水臟水，就會生病、現(xiàn)在我們來看看，清清的河水是怎樣變臟的呢�。c擊大屏幕，教師解說）
師：有些工廠將大量的污煙排放到空氣中，這些污煙籠罩在我們的.上空，好久都不能散開，下雨時小雨滴穿過污煙落到地面上，流到江河里，就使水受到污染變成了臟水
再看，有些人把垃圾廢物等亂七八糟的東西丟到河里，也使水受到污染、
小朋友們看，這是一條被污染了的河，河第一幅圖片比起來，我們喜歡哪一幅呢！臟水又臭又臟，讓人很討厭！
�、谡J(rèn)識節(jié)約用水的標(biāo)志，在生活中做到節(jié)約用水、
師：以前我們認(rèn)識過各種各樣的標(biāo)志，今天我們再認(rèn)識一個節(jié)約用水的標(biāo)志、
�、劭纯磮D中的行為，應(yīng)該怎樣做？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論
4、結(jié)束課
教學(xué)反思
水是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西之一，特別是對于我們的孩子來說。他們非常的喜歡玩水，不管是有工具還是沒有工具孩子的都是非常的喜歡�；顒铀芷鸬降男Ч俏乙搀@訝，它深深的觸動了我們班的孩子們。對于我們的孩子來說有時候說教是起到的成效是極低的，像圖片這種視覺感官會給我們的孩子帶來極大的沖擊，也會取得較好的成果！
科學(xué)活動教案 篇3
活動設(shè)計背景
在一個陽光明媚的早晨，孩子們在操場上追逐著自己和其他幼兒的影子，玩得不亦樂乎，我上前問他們：“你們在追啥啊？”孩子們回答：“影子啊”我再問：“你知道影子怎么來的嗎？”孩子們一臉疑惑地?fù)u頭，于是就設(shè)計了影子這一活動。
活動目標(biāo)
1、通過找影子、藏影子、做手影游戲等活動，讓幼兒知道影子是怎么形成的，并對周圍的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2、要求幼兒用完整的句子描述觀察到的現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
教學(xué)重點、難點
知道影子是怎么形成的，并對周圍的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備
木偶、投影儀、膠片、彩筆。
活動過程
一、找影子
1、木偶影子表演
教師在投影儀上操縱木偶小猴，使小猴影子做出各種動作。
提問：你們看到了什么？小猴的影子在干什么？
2、幼兒找影子。
小朋友看看，墻上有小猴的影子，你們也出來找找自己的影子。（教師拉上窗簾，開燈，然后放音樂，幼兒找影子）
告訴我，你們的影子在哪里。讓你們的影子表演各種動作，看哪個影子的動作最優(yōu)美。（幼兒表演各種動作）
剛才，你們的影子在干什么？影子怎么也是會跳、會走的？
小結(jié)：影子真好玩，我動他也動，我做什么動作，它也做什么動作。
（關(guān)燈）咦，影子呢，為什么影子沒有了 ？（開燈）為什么影子又出來了？（再開燈、關(guān)燈）
小結(jié)：影子跟亮光有關(guān)系，有亮光，影子就出來，沒有亮光，影子就沒有了。
二、藏影子。
我們來做藏影子的'游戲，請小朋友動腦筋，把自己的影子藏起來，老師來找。想一想，怎樣藏，老師才找不到你的影子。（幼兒藏影子，教師找影子，被找到影子的幼兒站在一邊）
�。▎枦]被 找到影子的幼兒）我怎么沒找到你的影子？你為什么藏在這里？
小結(jié)：亮光照不到的地方，沒有影子，所以老師就找不到了。
游戲玩兩遍。
三、做手影游戲。
今天，老師青睞一個表演家，她會做各種手影游戲。（老師表演手影游戲）
老師表演的是什么？哪個小朋友也會表演？（小朋友用木偶或者手影表演）
說說你表演的是什么？
小結(jié)：在亮光下面，可以做各種影子游戲。
四、活動延伸。
在日常生活中找找還有哪些地方有影子。找個好伙伴做做有趣的影子游戲吧。
教學(xué)反思
1、本次活動內(nèi)容來源于幼兒自發(fā)的游戲活動，貼近他們生活，深受孩子們喜愛。
2、本次活動，目標(biāo)設(shè)置得當(dāng)，尊重幼兒原有的知識經(jīng)驗，讓幼兒跳跳就能達(dá)成新的認(rèn)知目標(biāo)。
3、本次活動過程井然有序，過渡環(huán)節(jié)自然，消除了幼兒消極等待的時間。
4、在教師找幼兒影子，幼兒找其他幼兒的影子環(huán)節(jié)讓教師與幼兒，幼兒與幼兒充分的互動了起來，活躍了課堂氛圍。
5、在找影子環(huán)節(jié)，讓幼兒主動的探索解決問題的方式充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性。
科學(xué)活動教案 篇4
活動目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒動手動腦能力；
2、教育幼兒要愛惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩；
3、了解電動玩具的特點，初步學(xué)會電動玩具的正確玩法。
活動準(zhǔn)備
活動前請每位幼兒從家里帶一樣電動玩具來園。
活動進(jìn)程
1、對比觀察，引出課題
出示兩只小狗玩具，一只是電動小狗，一只是用布做的小狗。請小朋友來玩玩具小狗，教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動起來，并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同？
2、幼兒自由探索活動，自由探索各種電動玩具的玩法
�。�1）請小朋友自由玩自己帶的汽車、小火車、小雞、小鴨等電動玩具，互相介紹以自己的玩具是怎樣玩的？
�。�2）請個別幼兒向全班小朋友演示電動玩具的玩法，并讓小朋友說說這些電動玩具有什么特點。
�、賳l(fā)引導(dǎo)：
A如果沒有電池，電動玩具還能動嗎？
B如果開關(guān)沒打開，電動玩具還能動嗎？
�、谛〗Y(jié)：電動火車等許多玩具必須裝上電池、打開開關(guān)才能動起來，所以他們叫電動玩具。
（3）教師與幼兒一起找一找各個電動玩具放電池的位置和開關(guān)，并講解正確的.操作方法。
�。�4）幼兒互換玩具玩，使幼兒懂得大家一起分享好玩的玩具。
3、組織幼兒欣賞兒歌《愛惜玩具》，培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的品德。
評析：
該活動主體部分屬于“自由—引導(dǎo)式”的實驗操作。即讓幼兒自由探索兩種玩具（一只是電動小狗，一只是用布做的小狗），發(fā)現(xiàn)兩只小狗的不同，探索電動玩具的不同玩法。其中，老師的問題設(shè)計具有針對性，幼兒容易理解。
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