中班科學橘子的秘密的教案設(shè)計

　　在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的中班科學橘子的秘密的教案設(shè)計，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、感受“猜測驗證”的科學研究流程。發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。

　　2、樂意參與問題的爭議和討論。

　　活動重點：

　　知道橘子的瓣數(shù)是不固定的，但基本在8瓣至12瓣之間。

　　活動準備：

　　橘子、碟子、籃子、記錄表、陳皮

　　過程：

　　1、摸寶

　　教師出示盒子，問：你們猜老師的盒子里裝的是什么？

　　請幼兒摸一摸，問：你感覺是什么東西呀？

　　驗證盒子里到底是不是橘子

　　2、猜一猜，數(shù)一數(shù)（教師手上的橘子）

　　教師手中拿著橘子，問：你知道我手上的橘子把皮剝了里面的橘瓤有多少瓣呢？我要請你來猜一猜！

　　出示記錄表將幼兒猜的數(shù)字記錄下來。

　　教師將橘子剝開和幼兒一起數(shù)一數(shù)手上的橘子里面橘瓤有幾瓣。

　　把所數(shù)的數(shù)字記錄在表上。

　　師問：是不是所有的橘子都只有剛才我們數(shù)的這幾瓣？

　　教師在出示一個大一點的橘子，問：這個橘子這么大，那它里面的橘瓤是不是會多一點呢？我要請小朋友來猜一猜！

　　將幼兒猜的數(shù)記錄在表上。

　　教師將橘子剝開和幼兒一起數(shù)一數(shù)手上的橘子里面橘瓤有幾瓣。

　　把所數(shù)的數(shù)字記錄在表上。

　　師問：是不是所有的橘子都只有剛才我們數(shù)的這幾瓣？還有瓣數(shù)不同的嗎？我們一起去看看別的橘子看還有瓣數(shù)不同的嗎！

　　3、數(shù)一數(shù)（幼兒手上的橘子）

　　請幼兒剝開橘子數(shù)一數(shù)自己的橘瓤有幾瓣。

　　把幼兒所數(shù)的數(shù)字記錄在表上。

　　4、說一說

　　請幼兒說說自己的橘子分別有幾瓣，知道橘子的瓣數(shù)是不固定的，但基本在8瓣至12瓣之間。

　　5、出示陳皮

　　教師出示陳皮問：你們猜猜這個是用什么東西做的？

　　請幼兒觀察陳皮，在說說猜測的理由。

　　請幼兒先聞一聞再嘗一嘗，再次說說猜測的理由。

　　教師確認陳皮是橘皮做的。

　　教師通過講述法告訴幼兒橘子有那些作用。

　　結(jié)束部分：

　　嘗一嘗

　　請幼兒將橘子和陳皮端到桌子上去品嘗。

　　活動延伸：

　　請幼兒回家也來剝剝橘子，數(shù)數(shù)橘子有幾瓣。

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