學(xué)生考核方案通用

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的學(xué)生考核方案通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　為進(jìn)一步規(guī)范過程性考核，加強教學(xué)環(huán)節(jié)把控，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程過程性考核方案如下：

　　一、實施時間和適用范圍

　　自2019-2020學(xué)年起，全校本科、專科所有專業(yè)課程均實施過程性考核。

　　二、課程考核要求

　　1. 建立以過程性考核為主的學(xué)生平時學(xué)習(xí)考核評價制度，學(xué)生修讀課程成績由過程性考核成績（平時成績）和期末成績綜合評定，每學(xué)期成績=過程性考核40%+期末成績60%。

　　2. 加大教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式改革力度，積極開展探究式、啟發(fā)式、互動式、研討式、混合式等教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效果。

　　三、考核形式和內(nèi)容

　　1.過程考核：

　　（1）日�？记冢�5%）：日�？记�5次。學(xué)生出勤次數(shù)，遲到、早退和曠課的情況；

　�。�2）課堂表現(xiàn)（5 %）：學(xué)生主動參與課堂練習(xí)、討論，創(chuàng)造性地提出問題的能力 ；

　�。�3）隨堂測試情況（20 %）：隨堂測試2次，各占10 %。學(xué)生隨堂測試提交次數(shù)及完成質(zhì)量；

　�。�4）期中考核情況（10 %）：期中考核1次�？己藘�(nèi)容為商業(yè)模式畫布的完成�？己藢W(xué)生掌握課程的情況；

　　2.期末考核：

　�。�1）創(chuàng)業(yè)計劃書與項目路演（40%）：由學(xué)生自行組隊，原則上8-10人/組�？己藢W(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握和理解，是否掌握了課程的基礎(chǔ)理論知識、分析和解決問題的基本方法，并將其運用到撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書和項目路演中。

　　（2）課程體會（20%）：由每位學(xué)生獨立完成�？己藢W(xué)生對課程教學(xué)內(nèi)容的理解與思考。

　　四、相關(guān)說明

　　本課程過程性考核實施細(xì)則由教師根據(jù)課程教學(xué)大綱要求制定，結(jié)合課程特點與教學(xué)實際情況，考核形式（課堂作業(yè)形式）、考核要求、評分標(biāo)準(zhǔn)與評分權(quán)重應(yīng)在第一次課程開始時向?qū)W生公布，教師應(yīng)按照課程過程性考核實施細(xì)則與教學(xué)內(nèi)容布置考核內(nèi)容，督促學(xué)生按時參與考核，并客觀、準(zhǔn)確、公正地評定成績，登記成績。課程結(jié)束后，教師按過程性考核成績與期末考核成績計算學(xué)生修讀該課程總成績，按時提交成績。

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