《卡羅納》教學設(shè)計
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設(shè)計，教學設(shè)計把教學各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優(yōu)化。優(yōu)秀的教學設(shè)計都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的《卡羅納》教學設(shè)計，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、認識5個生字。
2、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情。
3、讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛他人，幫助他人的情感。
教學重點：
讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛他人，幫助他人的情感。
教學準備：
自制PPT課件、歌曲《愛的奉獻》、《世上只有媽媽好》音像
教學時間：
一課時
教學過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)情感。
1、觀看《世上只有媽媽好》中的片段（小強與媽媽分別的一幕）
2、師：世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找。一個只讀小學3年級的孩子失去了媽媽，無限疼愛他的媽媽因為生重病去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭紅了，連兩腿也站不穩(wěn)，好象他自己也大病了一場似的。他萬分傷心。
3、這個可憐的孩子就是出示課題卡羅納，板書課題。師：讓我們輕輕地呼喚：卡羅納。讓我們再深情地呼喚：卡羅納。
二、初讀課文，學習生字詞，了解課文的主要內(nèi)容。
下面讓我們走進卡羅納，走進包含深情的字里行間，大聲地朗讀課文，把生字讀準，把句子讀通。讀后說說你讀懂了什么。（出示讀書要求一）
剛才大家讀得非常認真，誰能說一說你讀懂了什么呢？（學生匯報）（板書：老師、同學、“我”的母親卡羅納）
剛才同學們通過朗讀，讀懂了這么多內(nèi)容，真是會讀書的孩子。下面我們一起來細細的讀課文。看看又會有什么收獲。
三、讀第一自然段
1、可憐的卡羅納就要來學校上學了，昨天上午，我們剛走進教室，老師就對大家說什么呢？指名讀這一段。
2、請你們再讀老師說的這段話，老師要求同學們怎樣對待不幸的卡羅納呢？（板書莊重、嚴肅、熱情）
3、老師懷著對卡羅納的無限同情與熱愛，懷著對我們的熱切希望說：“生齊讀老師的話…”
四、讀課文2—7自然段。
1、失去母親的痛苦是巨大的，當可憐的卡羅納來到了學校，我們?nèi)绾稳椭粋�處于痛苦中的人呢？下面請同學們默讀課文2—7段，并找出你認為最受感動的句段，劃下來，在旁邊寫上受感動的原因。然后在4人小組里交流討論。（出示讀書要求二）
生討論，師巡視，點撥引導(dǎo)。
2、剛才大家學習、研究得很投入、很專心，下面請同學來匯報一下，隨學生的反饋，出示相關(guān)課文段落。（燈片出示相關(guān)句子）
A、“我心里不由得泛起……屏息凝神地望著他�！�
�。�1）為什么大家都沒有沒有說話，都屏息凝神地望著卡羅納？2
（為卡羅納失去母親而感到同情。）
�。�2）再請一人朗讀。
B、我本想跟他說幾句話，……對他說：“卡羅納，別哭了�！�
哪幾個動作最能反映我對卡羅納的同情與關(guān)心？3
朗讀體會，止到“只是把他的手放在我的手上�！�
從我的一個放，一個貼，一句卡羅納別哭了，讓卡羅納深切感受到同學對他的同情與關(guān)切。
男生朗讀體會。
C、老師把卡羅納拉到自己胸前，對他說：“哭吧……孩子，你要堅強喲！”
是��！老師像母親一樣愛他，安慰他，鼓勵他。假如你是老師，你該怎樣對卡羅納說這些話呢？請同學們自由練讀這句話。
請一位同學讀一讀（譚穎寧讀）（學生評價）
譚穎寧的朗讀中體現(xiàn)了對卡羅納深深的愛，她確實是被感動了。請全班同學仿照她的語氣讀一讀。
D、放學的時候，大家圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。
師：放學了，同學們沒有像往常一樣跑出教室，奔向自己的母親、奔向自己的家，而是圍在卡羅納的周圍默默地看著他，這僅僅是默默地注視嗎？不，這是默默的關(guān)懷，默默的疼愛。在他們的眼里、在他們的心理正流淌著濃濃的情，深深地愛。假如你是卡羅納的同學，此時你肯定有很多話要對卡羅納說，把想說的說出來吧！
生：“別傷心，你要堅強。”“卡羅納，我們大家都是你的親人。”……。
六、總結(jié)全文，深化主題。（打開背景音樂〈愛的奉獻〉）
同學們，卡羅納是不幸的，因為他失去了母親，卡羅納又是幸福的，因為他身邊的老師、同學是這樣莊重、嚴肅、熱情地對待他，這莊重、嚴肅、熱情言行中就包含著深深的愛。我們相信，卡羅納一定回從失去母親的悲痛中走出來，快樂而堅強地生活著。
七、拓展延伸
1、《卡羅納》這篇文章選自于《愛的教育》這本書，下面就請你們讀一讀課后的資料袋，了解了解這本書吧。
2、老師這兒打印了另外一篇選自于《愛的教育》中的文章《小抄寫員》，請你們照剛才學習《卡羅納》一課的方法讀一讀這個愛的故事。請看讀書要求三：認真讀讀這個故事，你又感受到了哪一種愛呢？有什么收獲呢？（出示讀書要求三）
3、交流讀后的感受。
4、師：同學們，你們明白了愛是什么嗎？
八、總結(jié)下課
同學們，愛是一句溫馨的話語；愛是一個不經(jīng)意的動作；愛是一個鼓勵的眼神；愛是……讓我們拿出自己的情，去愛你身邊的每一個人。讓我們一起吟唱《愛的奉獻》這首歌，讓世界充滿愛吧！
板書：
23
卡羅納
老師、同學、“我”的母親
莊重嚴肅
熱情愛
卡羅納
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