�；赵O(shè)計教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的�；赵O(shè)計教案，歡迎閱讀與收藏。
課標解讀：
通過對《20xx版美術(shù)課程標準》的解讀，了解了本課知識點的具體目標要求：初步認識設(shè)計方法，大膽進行想象，表達自己的創(chuàng)意；初步養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、大膽想象和追求創(chuàng)意的習慣�！缎；赵O(shè)計》一課要求學生能既可以用圖形又可以用文字把校徽以簡潔而有特色的方式表現(xiàn)出來。
教材分析：
本課的教學內(nèi)容是，用文字或者是圖形設(shè)計一個既簡潔又有特色的校徽。我把教材分了兩個大的環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是設(shè)計欣賞。通過欣賞，讓學生了解標志的設(shè)計方法、理念。
第二環(huán)節(jié)是設(shè)計制作�；眨ㄟ^本節(jié)課所學的內(nèi)容，設(shè)計制作一個具有獨特視覺沖擊力的�；铡�
本課的教學內(nèi)容非常貼近學生的實際生活，只要細心觀察，生活中到處都有標志設(shè)計。
學情分析：
學生在設(shè)計上知識基礎(chǔ)普遍不高，在這樣的情況下，利用課件讓學生多看、多思、多想。把我們常見的著名的標志利用起來，達到事半功倍的效果。
教學目標：
本節(jié)課的教學目標：
1、初步了解校徽設(shè)計的意義及設(shè)計要領(lǐng)。
2、指導學生用圖形和文字的'表現(xiàn)形式設(shè)計�；�。
3、要求設(shè)計簡潔、獨特、有一定視覺沖擊力的�；铡Ｔ诰唧w實施教學過程當中，把他們細化到每一個環(huán)節(jié)。利用課件展示�；赵O(shè)計的重要性，采用分類比較的方法學習校徽的組成要素，展示優(yōu)秀的小學�；赵O(shè)計，已達到激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望的目的。
教學重點：讓學生了解�；赵O(shè)計要素以及�；赵O(shè)計意義。
教學難點：設(shè)計一枚自己心目中滿意的�；眨ㄟ�要能敘述出�；盏脑O(shè)計意圖）。
教學準備：教師準備關(guān)于�；赵O(shè)計的圖片和資料。學生課前查閱關(guān)于標志設(shè)計的一些資料。
評價設(shè)計：
評價設(shè)計在整個教學環(huán)節(jié)中具有重要意義，是對學生成果的展示的重要環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，學生既能學習到別人的優(yōu)點以擬補自己的不足，又能對自己的設(shè)計有一個綜合的評價。在這個環(huán)節(jié)中，將采用學生自評，互評的方式，鍛煉學生的觀察能力、表達能力以及審美能力。
課時：2課時
教學過程：第一課時
一、情境導入（預設(shè)時間2分鐘）
1、游戲激趣：在老師的描述中，學生搶答教師描述的是什么——它基本形是一個圓形；由紅色和金色組成；外環(huán)是由麥穗和齒輪組成的；中上方有一大四小五顆星星；下面是莊嚴的天安門……
學生答國徽
師小結(jié)：向?qū)W生闡述國徽是我們國家的標志，我們要愛護和尊重國徽。
2、欣賞圖標。
課件展示生活中收集的一些標志，請學生辨認。
引申出現(xiàn)在是一個標志的社會，標志在生活中無處不在。
3、設(shè)計意圖：導入環(huán)節(jié)設(shè)計成輕松的猜謎語游戲，極大提高了學生的學習興致。由國徽引導至標志設(shè)計，同時為了進一步強化標志的影響，又搜集了各行各業(yè)的標志，讓孩子們更深切的體會到標志在我們的生活中隨處可見。讓學生對標志即�；毡憩F(xiàn)出興趣，為本課教學任務的順利完成打下基礎(chǔ)。
二、探究新知（預設(shè)時間8分鐘）
1、課件展示小游戲：對號入座。
通過小游戲總結(jié)出：文字就是�；赵O(shè)計的一個要素（課件并板書）。
2、學生交流還有哪些要素體現(xiàn)在校徽的設(shè)計上？
小草、鴿子、手、太陽，軍旗等，這些圖形，是校徽設(shè)計的第二個要素（課件并板書）。
師小結(jié)：這些圖形不但簡潔大方，很容易識別，還有特別的象征意義。比如看精英小學，圖形由“精英”兩字的首字母“J”和“Y”的變形。J上面的紅點表示碩果累累，“Y”表示幼苗，象征著精英小學的孩子茁壯成長。
請學生交流一下對天潤城小學�；赵O(shè)計的理解？
3、課件展示4所大學的�；�，談談你的看法，分小組交流。
師小結(jié)：北大和中國人民大學是以文字為主的校徽，中國政法大學和同濟大學是以圖形為主設(shè)計的。無論是以文字或是以圖形為主的設(shè)計，�；盏脑O(shè)計都要醒目，有深刻的寓意。
4、趣味比較（播放課件）
生比較大學的�；张c之前看到的小學�；沼惺裁疵黠@的區(qū)別？
生討論，回答。
師小結(jié)：小學的�；赵O(shè)計色彩艷麗，更加自由活潑。所以色彩就是校徽設(shè)計的
第三個要素（課件并板書）。總結(jié)出構(gòu)成�；赵O(shè)計的三個要素是文字、圖形和色彩。
設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計了對號入座等環(huán)節(jié)，引導學生去欣賞、評述。中國人民大學、政法大學、同濟大學、北京大學同時出現(xiàn)，請學生辨認他們的�；铡Ｋ麄兊男；沼惺裁刺攸c？學生通過認真觀察、比較，分析出來，例如“政法大學的�；請D形是一個天平，它意味著法律的公平、公正�！薄巴瑵髮W的�；赵O(shè)計成一艘快艇，三人齊劃漿，意味著同舟共濟，同濟大學！”。此環(huán)節(jié)非簡單的傳授，而是有目的的引導。變“學會”為“會學”。
三、作業(yè)（預設(shè)時間25分鐘）
1、開始我們的創(chuàng)作吧，請學生讀讀作業(yè)要求。（課件）
2、讓學生伴隨著音樂，展開想象的翅膀，為學校設(shè)計一枚�；铡？纯凑l設(shè)計的�；兆钣行乱猓钇�。
設(shè)計意圖：課件出示作業(yè)要求，再次強調(diào)校徽的設(shè)計是以文字或者是圖形為主，但一定要簡潔大方。
四、作品展示（預設(shè)時間4分鐘）
黑板上展示幾幅學生的作品。
1、學生講解自己的設(shè)計意圖。
2、學生互相評價作業(yè)。
3、教師評價學生的作業(yè)。
設(shè)計意圖：展示評價中，讓學生自評，互評，一方面鍛煉了學生的表達能力，另一方面從無形中又提高了學生的審美能力，而老師的點評應已鼓勵為主。
五、課堂總結(jié)拓展（預設(shè)時間1分鐘）
同學們的想象真是太豐富，老師真佩服你們，愿同學們永遠保持這份創(chuàng)作的激情與想象力！
謝謝同學們，下課。
板書設(shè)計：
文字
�；赵O(shè)計圖形
色彩
【�；赵O(shè)計教案】相關(guān)文章：
校徽設(shè)計說課稿11-02
《春聯(lián)》設(shè)計教案12-15
《解釋》教案課件設(shè)計05-16
心聲教案設(shè)計12-28
《心聲》教案設(shè)計12-17
《觀潮》教學設(shè)計教案01-24
《觀潮》教案設(shè)計06-12
《背影》教案教學設(shè)計01-29
《背影》朱自清設(shè)計教案07-03
《背影》教案設(shè)計04-23