初中老師家長會發(fā)言稿【實用】
現(xiàn)如今，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的初中老師家長會發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中老師家長會發(fā)言稿1
各位家長：
上午好！我是咱班的地理任課教師，首先，我代表咱班任課老師和全班同學，歡迎和感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
轉(zhuǎn)眼本學期又已過半，現(xiàn)在地理也是中考科目，雖然分值不是特別大，但是您要知道分也能決定孩子的命運。所以，我們要齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績！
我今天講話的內(nèi)容主要有以下幾點：
第一、會考的重要性。地理是升學科目之一。地理會考成績的好壞直接關(guān)系到孩子的升學，地理學業(yè)考試正是我們的孩子邁向成功的第一步。更何況高中還要學地理、考地理。
第二、教學及復習進度安排，由于地理學科要參加中考，我們學校每周安排了三節(jié)地理課，我們計劃本學期學完八年級上冊和下冊的部分內(nèi)容，下學期復習七、八年級教材及進行全面的總復習�？倧土曤A段是綜合訓練和中考模擬考試等。
第三、本學期第一次月考成績已經(jīng)出來了，從學生的學習及考試情況來看，學生存在以下問題：
一、試卷問題：
1、做題審題不認真，打眼一看，直接做題。
1、答題用語不規(guī)范，這是最容易扣分的`地方。
3、錯別字多，書寫潦草，在試卷批閱中，每個班都有相當一部分同學書寫潦草，根本看不清楚寫的到底是什么，這樣的試卷，看不清楚，直接扣分，非�？上А�
4、讀圖、析圖能力差。地理考試圖很重要，大題全部有圖，很多同學只背復習提綱，脫離書本上的圖。
二、主要出現(xiàn)的問題是：
1、課堂聽講不認真，每個班級都有個別學生上課不帶課本。
2、不按要求完成作業(yè)。書寫和背誦作業(yè)。
3、大多數(shù)學生對知識的掌握還處在死記硬背的階段，實際應(yīng)用不靈活。
三、改進措施
1、加強基礎(chǔ)知識的鞏固和訓練。
2、幫助學生養(yǎng)成良好的地理學習習慣，充分利用地圖，做到圖文結(jié)合。培養(yǎng)讀圖、析圖的能力。
3、加強學生實際運用地理知識解決問題的能力。地理并不是一門死記硬背的學科，各地理事物之間相互影響，相互制約，要善于找到因果聯(lián)系，理清脈絡(luò)，這樣學習起來更加輕松。
4、課堂上充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生主動參與、樂于思考、勤于動手，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和能力。加強學生學習地理的自信。
5、歡迎孩子多問，才能發(fā)現(xiàn)復習中的不足和問題，才能指正過來，憋在心里不問，只會越積越多。
四、配合我們做好以下工作：
1、家長需要經(jīng)常督促孩子的學習。督促孩子養(yǎng)成課前預習，課堂積極發(fā)言，課后及時復習的好習慣。多關(guān)心孩子地理作業(yè)、筆記和背記資料。對于成績暫時不理想者，可以進行適當?shù)墓膭睢?/p>
2、每周抽出一個小時背誦地理知識
3、希望各位家長改變地理是副科的觀念，只有家長重視，孩子才會重視。
多跟老師聯(lián)系，有事可隨時打我電話。為孩子的未來成長，做好我們該做的工作，不讓我們的孩子輸在中考的起跑線上。我相信，在全體同學、老師和家長的共同努力下，我們明年的中考一定會取得圓滿成功。謝謝！
初中老師家長會發(fā)言稿2
家長會英語老師發(fā)言稿
各位家長好，我是咱們班的英語老師。開學三個月來，雖然未曾謀面，但我們通過微信、博客已經(jīng)有了一些交流。我們正一起攜手，共同陪伴孩子成長，順利度過幼小銜接，成為一名合格的小學生。下面把我的一些做法跟大家分享：
一、 一封信
開學初，我分別給孩子們和家長們寫了一封信。同時也收到很多熱情洋溢的回信，在此一并表示感謝！
二、 兩個做法：
1、讓同學們在圖畫本上畫出所學的英語，并且在全班進行展示。
2、每節(jié)課根據(jù)學生上課的表現(xiàn)，在成長樹上進行蓋章。
三、 三個指導思想：
1、激發(fā)學生學習英語的興趣。
我曾經(jīng)接到一位媽媽的微信，她說我家孩子的英語在班里是比較靠后的吧，我們覺得她對英語的學習興趣不高有點著急了？想咨詢一下您如何提高她的興趣。
對于這個問題，我經(jīng)過深入的思考，現(xiàn)答復如下：
1、我從來不給學生們進行排名，所以無所謂誰在班里比較靠前或者比較靠后，對于一年級的學生來說，如果某某的英語說得比較好，也許只是表示這些內(nèi)容他已經(jīng)在課外班學會了，在課堂上僅僅是展示而已；如果某某的英語說得還不夠好，也并不說明他就差，因為他是剛剛接觸，真正學會一定還是需要一個過程的。所以我從不給一年級的學生下判斷，誰的英語學得好，誰的英語學得不好。他們還處于發(fā)展變化中，過早的貼上一個標簽是不合適的。
2、關(guān)于英語學習興趣的培養(yǎng)，的確是我們一年級英語教學中的一個重點，但是有一點我們也必須認識到：每個人的興趣點是不一樣的，每個人都有自己感興趣的內(nèi)容，也有自己不感興趣的內(nèi)容，成人如此，孩子也是如此，所以如果你覺得孩子的英語學習興趣不高，不要過分著急，因為你的情緒，孩子會感知到，會讓孩子產(chǎn)生一些不必要的負擔。
關(guān)于培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，其實我在課堂上一直在做，例如學習和表演英語小故事，用畫畫的方式學習英語，在課堂上安排一些小游戲、看英語的動畫片、發(fā)小獎貼等等，都是努力讓英語學習變得更加有意思。但是盡管如此，班上還是會有學生告訴我：“老師，我就是不喜歡英語！”，那么，我只能退而求其次，至少不討厭學英語吧！
您在家里，也可以想辦法讓英語變得有趣些，例如帶孩子看一些英語原版的動畫片，看一些有意思的英語繪本，或者見見外國人，甚至出國旅游，這些事情都可能會讓孩子對英語產(chǎn)生興趣。現(xiàn)在微信上還有一個“英語趣配音”的活動也不錯，還有一些比較好的公眾號，例如“小馬讀書”“小花生網(wǎng)”“典范英語”“小板牙”“喆媽公益閱讀”等公眾號，會推薦一些好的英語故事，也許會對孩子的興趣培養(yǎng)有一些幫助，您可以努力地去做一些嘗試。
2、樹立學生學好英語的自信心。 ?
起始階段的英語學習只要求孩子能聽能說。由于孩子年領(lǐng)較小，在起始階段時會有一個沉默期，進一步的聽和說都需要一個過程。所以，對孩子在學習過程中出現(xiàn)的問題不要過分著急，不要強迫學生背單詞、背句子。我在一個班級調(diào)查了孩子們頭疼的事情，其中就有：“家長逼著我背單詞，背長句子等！”這些超越孩子能力范圍的事情，會讓學生產(chǎn)生嚴重的挫敗感，不利于后面的學習。對一時開不了口的孩子要從多聽錄音入手，在聽錄音的同時鼓勵孩子模仿。
在人格發(fā)展理論中講到這樣一個觀點：6-12歲的兒童的發(fā)展階段是勤奮對自卑。處于這一階段的兒童主要發(fā)展任務(wù)是體驗成功帶給他們的勤奮感，即對自己以及對自己的能力具有良好的感覺。失敗則會帶來消極的自我感覺，讓兒童自卑。
所以希望家長們能對孩子少一些批評，多一些鼓勵。前一段時間，學習四單元數(shù)字的時候，我就留了一個作業(yè)：讓學生們倒著背誦10個數(shù)字。
絕大部分的學生都能倒背，但是還有幾個孩子，背誦起來有些難度，這些孩子的.家長都很著急，紛紛給我微信說：“我們一直督促孩子背，可還是不熟練！”“這兩天一直在學習倒著背誦英語數(shù)字，在家我們也一直在教，但總是記不住，可能我們也有些著急�！薄拔覀兊暮⒆泳蛯儆诿總�數(shù)字都要正著默數(shù)，才能背出來的，但孩子已經(jīng)盡力了！”
看了這些信息，我突然有些過意不去，因為孩子能正著數(shù)數(shù)字就可以了，我讓他們倒著數(shù)，只是想訓練孩子們的思維，沒想到家長們特別負責，還可能因為孩子背不下來跟孩子急等。
于是我趕緊給這些家長回復：每天讓孩子練練就可以了，不要強求，你急了，孩子可能就煩了。
其實，我還想說的是：每個孩子的學習都有自己的速度，在起步階段，家長一定要有足夠的耐心，甚至有的孩子還會有很長一段時間的沉默期，就如同等著一朵花開一樣，我們也要等著孩子慢慢成長！ 從小給孩子樹立學好英語的信心，而不是打擊他。
3、養(yǎng)成良好的英語學習習慣
在課堂上，要求學生認真聽錄音、模仿、大聲朗讀，在同學發(fā)言時可以不出聲跟讀以及同伴合作學習等。在家里，每天堅持聽錄音至少15-20分鐘。鼓勵孩子把當天在英語課上學到的內(nèi)容用英語重復出來,并鼓勵孩子在平時積極、大膽、大聲開口說英語。
四、 五個要求：
1、單詞：能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞，不要求認讀單詞。
2、句子：能夠聽懂書中重點句子，不要求認讀,能與他人進行簡單的對話。
3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關(guān)鍵詞和句即可。
4、故事：能聽懂并指圖說出關(guān)鍵句子。不要求每句話都會說。
5、人物，在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字。
上述要求是最低要求，您可以根據(jù)自己孩子的情況適當提高，但原則是孩子可以接受，比如您要求孩子背單詞，孩子并不反感，您就可以這樣做。
五、 補充說明:聽讀課
聽讀課現(xiàn)在分兩部分內(nèi)容，一部分是自然拼讀，我們一年級本學期的教學目標是在歌謠中感知26個字母的發(fā)音，為將來的拼詞，自主閱讀繪本，默寫單詞打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。
典范英語，我們當做練習自然拼讀的繪本使用，也是讓學生感知，對英語學習產(chǎn)生進一步的興趣即可，學生們還不能做到完整地朗讀。
六、評價方式：
形成性評價：
1、單詞朗讀
2、歌謠說唱
3、口語交際
4、故事表演
5、綜合練習
每學完一個單元，我都會檢查讀單詞、說句子的情況。對于有錯的孩子，采用單獨輔導的方式，確保無一人掉隊，全都合格。
后期會帶孩子們做兩張小卷子，主要是學習如何審題，如何按要求做題
終結(jié)性評價：
采取“樂學嘉年華”的形式進行，沒有紙筆測試，以聽說為主。
初中老師家長會發(fā)言稿3
全體同學家長：
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間又到了春暖花開的季節(jié)。在剛剛過去的一學期里在您的熱心支持下，在我們的一起努力下，您的孩子堅定了學習的信心，在學習上取得了很大進步，在此衷心感謝各位家長對我們工作的大力支持。
為了今后的教學工作能夠順利展開，今天，特意通過這封信大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子得到最大可能的進步和提高，不妥之處，請您諒解。
班級學生容易出現(xiàn)的問題：
初二學生孩子現(xiàn)在處在青春期，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾自我意識逐漸發(fā)展，父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試他們有了一定的評價能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學的理解。但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對老師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了，一些同學對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著干”。但由于他們的.思維獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學生有點成績就盲目自滿，認為高人一等，遇挫折時則盲目自卑，垂頭喪氣，。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。而且他們彼此之間情緒感染性極強，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結(jié)派等現(xiàn)象。有的女孩子出現(xiàn)早戀跡象。各位家長要注意孩子平時都在和誰交往，注意不要讓孩子和社會上或者輟學的人多來往。
班里的少部分學生，偏科情況表現(xiàn)得非常突出，但孩子哪科薄弱，只能說明他不喜歡那科，并不代表他不能學好。我們應(yīng)該知道孩子在成長的過程中不可能面面俱到，暫時出現(xiàn)某一方面薄弱的現(xiàn)象也是很正常的事情。但是一旦孩子出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象，如果得不到老師、父母正確的幫助和引導，往往就會越來越偏離軌道，走入?yún)挓┠骋豢颇康膼盒匝h(huán)之中。因此，作為孩子的父母，應(yīng)該找到正確的方法來幫助孩子走出偏科的困境。由于在某一學科上所花費的時間與精力不足而導致偏科，之所以不努力，往往也與對此學科不感興趣有關(guān)。有的同學，一門課程就足可以使自己失去競爭力�？梢哉f一科定勝負。
偏科的學生對“弱科”的學習往往會有畏難情緒，因而遇到困難總是知難而退，所以家長注意培養(yǎng)他們堅強的學習意志，養(yǎng)成勤學不懈的品質(zhì)，應(yīng)是矯治偏科的有效方法之一。家長要和孩子多交流，用知識本身的魅力來吸引孩子，調(diào)動起他的主觀能動性。對于因孩子自己不努力而導致的偏科，要想辦法讓孩子對這一學科樹立信心，提高他們的綜合競爭力，把時間多花在弱科上一些，取長補短，以求全面均衡發(fā)展。
雖然剛剛期中考試完，期末馬上就要來了，再有兩個月學生就要升入初三，家長要和孩子有一次深入的談話，幫孩子樹立目標，制定學習計劃，讓孩子樹立對自己將來一年多的時間負責的態(tài)心理準備。早日為期末為初三做好準備。
個別孩子們經(jīng)常丟三落四。如：忘了帶學習用具，作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心。
有些同學在開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話時間就不知不覺地過去了。要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。
謝謝!
初中老師家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。
家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。
下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我們老師不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭；學校；兒童所在的群眾；兒童本人；書籍；偶然出現(xiàn)的`因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據(jù)相當?shù)牡匚�。有的父母見到孩子學習松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？
首先要規(guī)定孩子放學后務(wù)必做完作業(yè)，務(wù)必檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。其次要抓技能，如想問題、做作業(yè)時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時間的比例，；語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
父母要每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。
我期望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的學習時光吧！
初中老師家長會發(fā)言稿5
尊敬各位的家長：
下午好！
首先感謝諸位平時給予我工作上的支持和緊密的配合。開學在近一個月的時間里，孩子們扎實地學習新課，比較認真地做作業(yè)，課堂氣氛熱烈，大部分同學認真聽講按時交作業(yè)，雖然有時也會存在馬虎偷懶的現(xiàn)象，但是他們已經(jīng)進步很大了！
幾點英語教學的幾點心得：
一、孩子的教育應(yīng)該是整體的教育
課上功夫在課外。孩子對知識的理解、吸收和運用卻取決于她自己的綜合能力和習慣。而這個能力和習慣一是受制于天賦，二是由后天的養(yǎng)成所決定。學習效果不好往往是跟能力的培養(yǎng)和習慣是否好有關(guān)，而不能簡單地怪孩子懶惰貪玩。找出背后的原因，細致地分析，把對孩子的培養(yǎng)滲透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比如說：作業(yè)的問題可能出自行為習慣上，如果一個孩子在生活上就是飯來張口、衣來伸手，那么做作業(yè)的時候馬虎了事就是意料之中的了。所以，要從生活的點滴中來正確引導孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在學習上也會勤奮自覺。
二、知識要轉(zhuǎn)化為能力
所謂素質(zhì)教育是其實是能力的教育，英語是第二語言，學習的時候容易脫離實際而變得枯燥，也容易出現(xiàn)考試好但實際運用差的情況。為了避免這種問題，在英語課上，我本著以學生為主體的原則，創(chuàng)造性地傳授知識，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣以及實際運用語言的能力。上課時我盡量用全英語教學，主要用啟發(fā)式而不是傳統(tǒng)的翻譯式來使得學生理解詞語和句子的意思。對于抽象的詞和語法，我也會用中文進行解釋。我在課堂上盡量創(chuàng)設(shè)與生活貼近的情境，采用多種的形式和游戲來創(chuàng)造機會給學生練習，再加上用兩人或小組討論、操練的形式來進行復習和鞏固，使孩子們覺得上英語課就像在做游戲一樣，和生活很貼近，繞有趣味。
三、掌握科學的學習方法
在坐各位都是事業(yè)上的成功者，很多也曾是學習高手，把你們的經(jīng)驗教給孩子，與他們一起探索適合他自己的學習方法。比如預習新課的時候不要告訴孩子她看不明白的地方，這樣她在第二天上課的時候就會專心地聽，自己來找答案，豁然開朗�？偟膩碚f，學習英語就是持之以恒、興趣為先，在有興趣的基礎(chǔ)上，多讀、多記，像學習語文一樣擴大課外閱讀量。英語課本是局限的，而課外的閱讀是非常廣泛而生動有趣的。
四、嚴格要求孩子要訂正作業(yè)
錯的單詞每個抄三遍，錯題要用顯眼顏色的筆標出來，并且懂得為什么錯，便于復習。一年級的學生認知水平有限，自我領(lǐng)悟和獨立學習的能力有待進一步形成，這一階段他們的學習更需要家長的關(guān)心和督促，所以希望家長們堅持每天檢查作業(yè)完成情況，適時鼓勵或鞭策，并在作業(yè)上簽字。感謝你們的配合和關(guān)注！
五、個別輔導、談心
平時對學習有困難的，或者是某階段有退步的同學，我都會盡量抽時間來個別輔導跟她談心。
中學是人生知識基礎(chǔ)的.奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。
小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展，關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷正因為初中與小學的眾多差別。
請家長們隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學習！
謝謝大家！
初中老師家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
大家好！非常感謝大家在百忙中抽出時間來參加我們的會議，我是初中九年級（7）、（8）班的語文老師，也是本年級語文教研組長，非常榮幸能與在座的各位家長一起來探討你的孩子的學生的學習。
我們今天的話題只有一個，那就是聚焦即將到來的中考，說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。明年的中考時間在6月28、29、30日進行，現(xiàn)在距中考還有6個月27天 ，九年級對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對中考，學生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們與各位家長，共同關(guān)心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿樱瑺幦≡谥锌贾凶畲蟪潭鹊匕l(fā)揮他們的水平，升入上一級學校，給初中學習生活畫上圓滿的句號。
下面，我想從以下五個方面與大家交流一下：
一、本次期末考試的情況說明：
本次考試，試題的類型完全模仿中考的形式，難易度接近中考，考試前我們估計成績不會理想，果然，從學生的成績來看，正如所料，很差，這次考試暴露出了學生學習、教師教學中的許多問題。
1、 基礎(chǔ)知識太差。
2、 學生所學知識不能夠綜合運用（根據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等）
3、 古詩文背誦默寫、翻譯、理解不到位。
4、 現(xiàn)代文理解不透徹、答題技巧和方法欠缺
5、作文審題出現(xiàn)嚴重偏差。（抓不住題目的要點，中心不突出）
這次考試成績，讓我們?nèi)w語文老師感受到了極大地壓力，我們也在積極的尋找辦法，需要在座的學生、家長、老師要密切的配合，爭取在有限的時間內(nèi)改變這種狀況。
二、談?wù)勚锌颊Z文試卷的組成。
幾年來，寧夏中考語文試題基本保持不變，全卷總分120分，其中卷面書寫分為4分，答題時間150分鐘。試卷有三部分組成：
第一部分：積累，共設(shè)置8道題目，分值為36分，其中背誦默寫16分主要考查學生語言積累和運用能力；
第二部分為 閱讀 ，分值為40分，這一部分考查閱讀能力，包括文言文閱讀和兩篇現(xiàn)代文閱讀，其中文言文閱讀16分
第三部分 作文，分值為40分
為什么要分析試卷結(jié)構(gòu)，因為，寧夏中考的語文試卷，除了文言文是從課本中出題，其他的題素材都來源于課外，也就是說我們能夠在課本中直接抓住的分數(shù)就只有32分，這么說課本就不重要了？不能這么理解， 因為語文學習的方法、答題技巧得之于課內(nèi)，功夫卻在課外。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分數(shù)，大家不要丟掉了。也就是說我們要牢牢抓住 篇文章和 首古詩詞，
三、目前九年級語文教學的進度及下學期的教學進度。
本學期我們已經(jīng)復習了七年級上下冊的所有古文，學習了九年級下冊的所有古文，下學期打算用一個月的時間上完九年級下冊的所有課文。四月開始全面復習。在這提醒大家，三月份月考要考試六冊書的古文，就要看看大家在假期中有沒有認真復習。
四、下學期的復習安排。
根據(jù)以往的經(jīng)驗，我們打算進行三輪復習：
第一輪復習是課本知識的復習階段。這個階段的復習是以教材為本，幫助學生掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能過好課本關(guān)。即從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)。這一階段的復習，我們采用以下方法：課上讓學生自讀課文并書寫自己認為不會的字詞，要求學生對重點課文必須認真閱讀用精煉的語言概括出文章的主要內(nèi)容，寫法的特點，并寫出自己的感受。
寫作上 ， 在平時我們都注重了對學生寫作素材的積累，并引導學生把平時的積累巧妙運用到作文中去，為寫作打好基礎(chǔ)。
文言文復習以中考的16篇文言文和 首古詩詞為主。文言文復習我們要求學生要闖過四關(guān)
第一關(guān)是常識關(guān)：要求學生掌握文章的作者及相關(guān)作品。
第二關(guān)：讀背關(guān)
這一關(guān)包括
�、俦痴b文章的重點語句，老師以填空題或簡答題的形式出現(xiàn)。
�、谥攸c詞語的積累：（1）通假字（2）一詞多義（3）古今異義
�。�4）詞類活用和其它重點實詞（5）文章重點語句的翻譯，老師對前些年的中考題型進行分析，然后，找出文中的重點語句，并以題的形式交給學生。
第三關(guān)：理解關(guān)
對全文進行把握，理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點；分析概括文章所表達的作者的觀點、態(tài)度；作者的語言特點和寫法手法進行分析。 形式：以老師擬題和學生擬題為主。
第四關(guān)：拓展關(guān)
這一關(guān)主要是對知識的延伸拓展，做到知識的橫向聯(lián)系，如《送東陽馬生序》中積累有關(guān)勸學的名句；學習對老師的態(tài)度；從師的方式等讓學生發(fā)表個人見解。最后是中考熱身（我們大多以比較閱讀的方式進行）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源 題型是一段課內(nèi)，一段課外，既考查學生的基礎(chǔ)知識，又引領(lǐng)他們學會舉一反三，從而培養(yǎng)文言文的閱讀能力。
在這一階段我們穿插對古詩文的背誦和檢測。并對學生仿句、對對聯(lián)、根據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等進行訓練。
進入第二輪復習階段即專題復習階段，我們根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破課本界限分塊復習。依據(jù)歷年語文考試說明中的所列考項，我們將復習內(nèi)容歸為四個專題：一是基礎(chǔ)知識。包括1語音2漢字3詞、短語和句子4標點5修辭方法6文體、文學常識等。 這是對第一輪復習的檢驗和查漏補缺。
二是文言文復習，由于第一輪復習在這個方面已經(jīng)很詳細，我們主要以習題的形式注重對學生進行訓練，并兩周一考試。
三是現(xiàn)代文閱讀，包括散文類、議論文、說明文、小說等。
關(guān)于各類閱讀我們采用了以下方法
現(xiàn)代文閱讀，我們以課內(nèi)帶課外的形式進行，課內(nèi)注重規(guī)律和方法的點撥，課外注重規(guī)律的運用。
1、說明文閱讀：
我們從課內(nèi)選擇了2篇文章《看云識天氣》注重說明文語言的分析、說明文結(jié)構(gòu)的分析�！段∥≈猩搅辍罚何覀儌�(cè)重了說明對象的尋找方法、說明順序的指導、說明方法的舉例及分析其作用、說明語言的特點及分析。
2、議論文閱讀我們以《事物的正確答案不止一個》注重引導找準議論文的論點的技巧。
3、記敘文
我們各選取了三類不同的文章
1、敘事類散文：《藤野先生》為例，重點復習記敘的要素、敘事的`線索、順序、人稱、刻畫人物的方法、歸納中心的方法、文章的表達方式。
2、抒情類散文：以《濟南的冬天》為例重點復習抓景物的特點寫景抒情的寫法、修辭的作用、抒情散文篇章的結(jié)構(gòu)、歸納中心的方法。
3、小說：以《故鄉(xiāng)》《社戲》為例，訓練小說中人物刻畫的方法、人物描寫的角度、環(huán)境描寫的作用、段落的劃分。
寫作上著重訓練文章的選材合組材篇章結(jié)構(gòu)和文章語言的生動性和形象性上下功夫。
4、進行模擬練習（或綜合訓練）
第三輪復習（5月下旬—6月上旬），這一輪復習重在模擬訓練，可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習，提高應(yīng)試能力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。
1、在這一階段，我們準備突出針對學生作文中存在的問題進行訓練指導。同時強化限時作文。
2、精選部分中考試題，組成幾套專題練習，進行強化訓練。
3、精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。在這時應(yīng)讓學生適應(yīng)，但要控制次數(shù)，防止學生產(chǎn)生厭考情緒。 最后一周時間，再次查漏補缺。
五、寒假的建議：
1、復習是梳理已學過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復習知識的目的，不是為了記住，而是為了應(yīng)用。以復習修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。
2、復習是溫習老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法，寫作的方法等。但是復習各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。
3、復習不能光看已經(jīng)學過的，應(yīng)以舊帶新，培養(yǎng)提高運用原有知識解決問題的能力。以復習文言文為例：課文固然要復習，但也要找一些與課文難度相當?shù)恼n外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內(nèi)遷移到課外�，F(xiàn)代文的復習更應(yīng)這樣。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，了解孩子情況。同時我也希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。再次感謝你們的支持，愿我們向著各位家長希望的方向發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當之處請多指正。謝謝大家！
初中老師家長會發(fā)言稿7
各位老師，家長好：
說實話這是我第一次上臺談孩子的教育，當時吳老師打電話給我的時候我覺得真的有點難為我了，我文化水平不高，說出來怕大家見笑，說得不好之處請大家見諒，只當是大家互相交流了。
不知不覺孩子都成了青少年了，一直以來我和我愛人都挺注重對孩子的培養(yǎng)，我們一直對孩子說的一句話是： 要成材先成人。在世界上其實做人是最難的，就算你的成績再好不會做人的話也是失敗的。孩子小學的時候我其實也挺注重每次的成績，也會經(jīng)常采用一些高壓的政策，但得出來的效果反而事與愿違，隨著孩子的漸漸成長，我也會反思自己的教育方式，孩子學習不太理想的時候我也不再打罵了，鼓勵和循序誘導是我現(xiàn)在的方式�！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹边@句話是我有幾十年教齡的外公外婆常說的一句話，我現(xiàn)在也經(jīng)常用在我的'孩子身上，成績的好與壞只是暫時的，要讓孩子自己知道自己的優(yōu)點和不足，才能讓他在學習的道路上穩(wěn)步地前進。當時孩子剛剛考進一中的時候，其實說真的我心里是挺遺憾的，也責怪過他，就差這么一點點，沒考入二中，但經(jīng)過孩子近一年半的學習和對二中初中部的各方面的對比，我現(xiàn)在真的很慶幸孩子能進入一中，能有這么全心全意為學生著想的學校和老師，我也很放心。我記得去年第一次來開家長會的時候，吳老師說的一句話讓我很動容，當時吳老師眼眶中都是淚水的說：我把班上的學生當成是自己的孩子，而為了這些學生沒把自己的孩子管好。我當時聽著真的是很心酸也很感激，謝謝您吳老師及其他的各位老師！
雖然我的孩子學習成績在班上也只是中等，但我相信在各位老師的幫助和指導下，他肯定會在學習的道路上奮勇向前，所有一中實驗班的學生在高考的時候一定會為一中爭光，為辛苦教育他們的老師摘得一份最高的榮譽，謝謝�。�！
初二（23）班 鵬家長
初中老師家長會發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。
作為本班的數(shù)學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎(chǔ)。
今天，借這個機會，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W生在數(shù)學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內(nèi)容：
一、孩子進入中年級的一些變化。
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的`孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本事。進入四年級后，課程似乎一下子變難了，學習內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。
二、本班數(shù)學數(shù)學的情況。
孩子們的學習環(huán)境不同，學習習慣上有很大的差異。
我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質(zhì)量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學有：
作業(yè)認真，書寫工整，格式規(guī)范的有：
開學初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學期的努力，進步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：
以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。
三、給家長的幾點建議：
為了孩子的進一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議；
1、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣
現(xiàn)代學習觀指出：孩子在初中階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣.
一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期都在初中階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣，包括：
3、教育孩子上課認真聽講
仔細聽老師的引導和同學的發(fā)言；仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容；注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示；聽清題目，主動思考，組織好語言；積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問。
4、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求：備好學習用品；避免不必要的小動作；見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業(yè)；合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間。
講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。
5、養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習慣.
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
三、家長要做的。
定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學生的優(yōu)點，不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好。
但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已.不當之處還請指正。
初中老師家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位家長：
大家好！我叫xxx，是咱們班的生物老師。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。這表現(xiàn)出各位的一片殷切的愛子之心，愛女之情，同時也是對我們工作的最大支持。下面，為了孩子們更好的學好生物這一科，我想從三方面與各位家長探討交流。
一、生物不是副科
生物從初一才開設(shè)，所以孩子們可以說基本沒有學科基礎(chǔ)。但生物是必考科目之一，并不是大家所講的副科。從這一屆起中考也必須考生物，到了高中階段也是高考的必考科目之一。而且近年來，生物越來越受到人們的重視，生物占高考總分的比例也越來越大。目前，生物在理綜中的分值為90分，基本與物理、化學持平。生物這一學科看起來好像是容易學習，只需要記住知識點就行了。其實不是，生物中許多內(nèi)容需要理解、需要分析，還需要結(jié)合實際應(yīng)用，光記住知識點是遠遠不夠的，所以我們必須要高度重視。
二、學生對生物科的態(tài)度
在生物學科考試中，題量大，知識覆蓋面廣。但學生不重視，只重視語文、數(shù)學、英語等學科，而生物等學科有的同學連書都不帶進教室，有的拿撕來折紙板，這樣的同學能考上高中或大學嗎？盡管你不想考高中、大學，學點生物基礎(chǔ)知識是很實用的。例如糖尿病是怎樣產(chǎn)生的？怎樣預防等。
三、我們怎么辦？
針對生物的學科特點，平時就該養(yǎng)成認真聽課、多做習題的'習慣，要想獲得好成績，那就要做到對平時講的知識很熟練。針對這一點，家長們要密切配合，發(fā)現(xiàn)孩子不做作業(yè)，逃課，撕書、偏科，要及時糾正或者教育他們改正錯誤，爭取做個全面發(fā)展的好學生。
最后我衷心的感謝家長朋友能參加這次聯(lián)誼會，在各位家長和我們的努力下，相信孩子的成績肯定會不斷進步的！謝謝!
初中老師家長會發(fā)言稿10
各位家長，下午好，非常高興能和各位再一次相聚來共同交流、探討孩子的學習情況，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
今天的家長會我將從以下幾個方面向大家匯報半學期來我們的各項工作。
一、三個月來孩子的表現(xiàn)
首先，這一批孩子進入班級以來，思想上比較穩(wěn)定，能夠基本適應(yīng)初中的學習生活，大部分同學有良好的行為習慣、學習習慣。他們能遵守學校紀律，關(guān)心班級，在學習上，能夠適應(yīng)初中的多個學科，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學習、復習時間，因此班級已經(jīng)逐步形成了良好的班風，學生適應(yīng)了自己的角色，同學表現(xiàn)都非常出色，這可以從我們的個人量化成績看出，但仍存在部分同學的學習習慣令人擔憂，象學習用具、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉，學習效率低下，不會梳理歸納、鞏固知識，上課精力不集中，偶爾有說閑話的現(xiàn)象，這都是出現(xiàn)成績分化的原因。
二、談?wù)勥@三個月我的工作重點
我除了擔任班主任外，還教兩班的數(shù)學，作為班主任，我重點抓學生的學習習慣、紀律習慣、作業(yè)習慣、衛(wèi)生習慣，在培養(yǎng)這些習慣的時候，我首先抓學生的思想問題，在思想上高度認識，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在學生理解后，他們自然認為老師的這些做法都是應(yīng)該，而且非做不可的，此外，我主要是通過學生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的，班級實行值日班長制度，現(xiàn)在已有10位同學輪流擔任值日班長一職，他們認真、負責的'管理好班級的日常事物，是同學們心目中的榜樣，我還鼓勵同學積極參與班級的各項工作，向他們灌輸集體意識，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級工作方面比較積極的同學有：髙孟楠、張鑫茹、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等，這些同學有些可能在學習成績上不是非常突出，但他們表現(xiàn)出很強的集體意識，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認為在孩子成人之前，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人，關(guān)心集體的意識，這也是走到社會去做事、做人的必備素質(zhì)。在抓學習方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業(yè)上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、老師的，在各節(jié)課當中，我采用詢問老師，班干部等方式了解學生課堂上的表現(xiàn)，在期中考試前，我制定了復習計劃和檢查計劃，每天有各科復習的任務(wù)，并將復習情況詳實記錄到進程表中，從復習進程表可以看出，凡是認真去執(zhí)行的，自然成績較為理想。
三、 期中成績分析
本次考試是學生入學的第一次大考，說實話成績出來后我很失望，當然原因是多方面的，我們更應(yīng)該靜下心去分析各個孩子的情況，看看他每一課的成績，如果孩子的數(shù)學、外語成績突出，而其他學科影響了他的成績，這你應(yīng)該心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力，但學習態(tài)度可能有問題，需要家長配合疏導，如果數(shù)學、外語不理想，（這里的不理想，并不單是從成績上去看，更重要的是平時做題的狀態(tài)）那你心理更得清楚，應(yīng)及時想辦法讓孩子上來，要知道這兩門學科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識到成績差時，那么你想補也已經(jīng)來不及了，另外，如果這兩門學科學生學的輕松、有興趣，那么自然會促進他學習其他學科和培養(yǎng)自信心，大家都知道數(shù)學，物理，化學都是相通的，自信心形成了，那么孩子進入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。
四、 初中的特點、面臨問題及對策
大家要熟悉初中每個階段的特點，初一、初二應(yīng)是立規(guī)矩、抓行為、養(yǎng)習慣、扎實基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，初一沒有良好的習慣，就沒有較高的學習效率，沒有效率還談什么扎實基礎(chǔ)，到初三、初四應(yīng)準備沖刺的階段，到那個時候應(yīng)是比基礎(chǔ)、比智商、拼體力的階段，可見沒有初一嚴格要求，想到初三、初四出成績那將是空中樓閣。
大家還要意識到孩子逐漸長大了，思想會不斷變化，你可能會面臨到以下的某些問題：
(1)由于期中考試剛過，學生學習狀態(tài)上會浮躁，所以我們學校會安排某些學科的抽考以衡量每個班級的學習狀態(tài)。
(2)習慣養(yǎng)成有早有晚，有些學生如果現(xiàn)在仍然各項習慣差，請家長學習我制定的一日常規(guī)，要知道習慣決定命運。
(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時感覺他在家表現(xiàn)不錯，尊敬師長，團結(jié)同學，在家平時也不出門亂串，但你可能并不了解他在學校的表現(xiàn)；可能你會說，我們的孩子小學五年也沒被請過家長，怎么一到初中變的這么難管了呢？你殊不知，在小學沒被請過家長，并不意味著他不存在問題，老師請你過來，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時你的家庭教育上存在什么樣的問題。
(4)初中生逐步長大，進入青春期，可能會出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學之間的聚會過生互送禮物。請家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應(yīng)走進孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾訴，交流。對孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導孩子的叛逆情緒。
(5)上學要準時，課堂要守班級紀律。特別是自習課紀律，我們的值日班長、班主任很累，對自己負責就是對他人負責就是對班級負責。
(6)告訴我們的學生有事要及時給老師反饋。爭取我們能把學生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預細節(jié)。告訴我們的學生不要打鬧，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長一定要及時到位，傷害方要及時給被傷害方醫(yī)治。
初中老師家長會發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：
下午好！
很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，和大家進行面對面的交流。今天我想就學生們在校英語學習中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，為以后后的英語學習打好扎實的基礎(chǔ)。
一、學習方面
1.抓住起步，向起跑線要效率
如果孩子小學的英語沒有學好，那相對來說，現(xiàn)在會比較累；同樣的，如果現(xiàn)在不學好英語，英語的學習也是不難想象的。初一，是一個嶄新的起點，是一個完全可以打牢基礎(chǔ)和鞏固基礎(chǔ)的時候，也是培養(yǎng)學習習慣和學習方法的最佳時期，我認為每個家長都要高度重視這個關(guān)鍵時期。
2.課堂學習方面
�。�1）聽課紀律：課上四十分鐘時間非常寶貴，要求專心聽課，而有的學生注意力很不集中，太容易開小差，（走神，與同桌講話，看課外書籍等），老師講到哪里根本不清楚。
�。�2）發(fā)言習慣：學英語，一定要經(jīng)常讀，背，敢于開口說。有的同學上課很積極，巴不得每次老師都能請他回答。但有的學生很少、甚至從不主動舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實，舉手發(fā)言是很好的習慣，能促使自己專心聽講，積極思維，同時也是鍛煉口頭表達能力的機會。
�。�3）筆記習慣：俗話說“好記性不如爛筆頭”！聽課記筆記的能力也是非常重要的，有的語法知識我會要求他們記在筆記本上或課本上，補充一些知識。每學完一個單元就應(yīng)該進行整理。但有的學生英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的圖畫。
3.作業(yè)習慣
當天的作業(yè)一定要當天完成，獨立做并按時完成，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫單詞、聽力對話的抄寫翻譯，寫短文。練習冊上的題多數(shù)應(yīng)該做得對，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因為新詞匯較多，有的學生讀不懂，也情有可愿。但要鼓勵他們多動腦筋做。
二、請家長配合老師完成以下工作
在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，八年級是極其重要的一個學習階段，學生已經(jīng)熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆?zhèn)�性反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我。這一學年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。
一.班級基本情況：
1.本班共有學生71人，其中女生30人，男生41人。單親家庭學生多和留守兒童多，很多同學回家后外于無人管的狀態(tài)，班級學習氣氛不濃厚，集體榮譽感不強。(主要是我們的同學都比較自私)，但我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。
作為學生的數(shù)學教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年多的時光，一年多來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在一年多的學習中一部分同學取得了許多優(yōu)異的成績。
2.成績情況：
在平時的學習中，我們班有以上的同學表現(xiàn)較好：
二.存在的一些問題：
1.部分學生自信心嚴重不足，有悲觀失望情緒。
2.部分學生的學習方法不對，導致成績不好。
3.部分同學對知識的掌握不夠扎實;平時不認真學習，考前沒仔細復習。
進取4.有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的心，得過且過，成績也就不是很拔尖。
5.少數(shù)學生學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，整日無所事事，碌碌無為。個別特殊學生的有些行為甚至影響到其他同學的學習和生活。
6.部分學生家庭作業(yè)質(zhì)量較差，尤其是雙休日作業(yè)，馬馬虎虎、敷衍了事，甚而至于不堪入目。
7.部分同學偏科嚴重，不能實現(xiàn)全面發(fā)展。
三.下階段采取的措施：
1.加強思想教育工作，增強學生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學們加油鼓勁。
2.嚴格管理，加強紀律性，增強時間觀念。
3.向偏科現(xiàn)象較嚴重的同學介紹好的學習經(jīng)驗。
四.為了更好的促進學生發(fā)展，需要請家長配合的事情: 1.協(xié)助學校落實學生行為規(guī)范(頭發(fā)、掛件、MP3、手機等) 2.切實解決學生心理問題，樹立信心，輕裝上陣。
3.以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好學習氛圍
4.加強家校聯(lián)系(號碼)，多溝通
5.控制孩子的零花錢。
6.多關(guān)注孩子周末的生活和學習。
五.給家長教育孩子提幾點建議：
1.要經(jīng)常與學校、老師取得聯(lián)系，及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學校做好工作。
2.要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子學會自己管理自己。
3.要注重對孩子學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生形成良好的學習方法。
4.要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。多關(guān)心，少責罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學習情況。
5.要多嚴格，少溺愛。
要求孩子少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證按時保質(zhì)完成學習任務(wù)的`。
6.要全面而準確地估計自己的孩子。不要正確看待孩子的分數(shù)。分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。
7.要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾�？茖W的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
8.要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。
抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務(wù)勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。
9.要在孩子面前做好表率，身教重于言教。
初中老師家長會發(fā)言稿12
各位家長：
歡迎您在百忙之中抽出時間參加7(x)班的第一次家長會。我謹代表7(x)班的所有老師，對你們的到來表示衷心的感謝。開學快一個月了。為了一個共同的目標，我們今天聚在一起討論如何更好地教育我們的孩子。
首先，父母應(yīng)該多和孩子交流，幫助他們建立自信，給他們語言鼓勵。
你的孩子這學期將進入新的學校，新的環(huán)境，新的起點。他們心里都有同一個目標，都考上了自己理想的高中。這種心理是純粹的，沒有任何瑕疵。不管學生以前的基礎(chǔ)如何，我們都必須以一種良好而公正的態(tài)度對待他們的孩子，幫助他們改變以前的失落、內(nèi)疚和自卑的情緒。
如何改變孩子的學習態(tài)度，作為家長，我們應(yīng)該做到：多鼓勵，幫助學生恢復自信。更好的指導，幫助學生找到自己的學習方法。多體諒多關(guān)心是學生學習好的必要保證。一定不要有太多的指責，放棄語言刺激。比如不能，就給我初中。你看，你傻的要死，成績這么差，還不如回來工作之類的。
作為七年級學生，他正處于青春發(fā)展期，這個年齡段的學生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責、侮辱、攻擊孩子的.語言，只會刺激孩子的心理，讓孩子厭學，難以教育好孩子，把孩子引入歧途。
其次，在孩子的學習方面，我們的父母應(yīng)該從以下幾個方面入手：
(1)多鼓勵
比如：哪些科目對你有好處，你需要通過上一段樓梯。哪些科目差之類的話要加強。
(2)提醒和督促孩子按照自己的目標堅持學習
提醒孩子當天是否完成了自己的任務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。
(3)多關(guān)注孩子
作為父母，你們有多少人可以每天去孩子的寫字臺前，詢問孩子的學習情況。也許我們很多父母會說工作太忙沒時間，但你有沒有想過，也許一兩句關(guān)心和體貼的話，就能改變你孩子的一生?相反，作為父母，你會付出千百倍的努力，更重要的是，你會遭受心理上的痛苦。所以希望家長多關(guān)注孩子的學習，多和孩子交談，多理解孩子的困惑，及時幫助解決。
(4)觀察、開導孩子，幫助孩子解決疑惑
我們的父母應(yīng)該每天花一定的時間了解孩子的想法，以及他們在學習上是否有困難或疑問。有些父母不得不說如何幫助他們的孩子，因為我們沒有文化。這是一個很好的觀點，但你不必解決它。有必要想辦法讓事情發(fā)生。我們的許多學生缺乏學習方法，因為他們淘氣或年輕，自律性差。最多每天幫老師完成作業(yè)，不知道做什么。隨著時間的推移，他們的學習很難提高。對于這樣的孩子，家長應(yīng)該每天花些時間去了解孩子，幫助孩子。比如督促他們復習預習情況，幫助孩子聽聽寫，督促他們做一些課外資料。特別提醒孩子帶去給老師批改。
(5)初中與小學的區(qū)別在于學科多，內(nèi)容深
對于很多學生來說，一定要幫助他們適應(yīng)初中。比如，每天多了解孩子的學習情況，找出他們的問題或難題。即使解決不了，也可以提醒學生向別人求助，或者第二天督促學生向老師求助，可以提高學生提問的勇氣。第二天，對學生進行檢查，看他們的解決方案是否得到了解決，以幫助學生養(yǎng)成善于思考的習慣，更重要的是，防止孩子養(yǎng)成不勞而獲的習慣(即抄襲的習慣)。
總之，為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，養(yǎng)成良好的學習習慣，是我們所有家長和老師共同承擔的任務(wù)，失去任何一個都不是完美的。希望以后家長能和我們老師溝通，實現(xiàn)共同愿望。謝謝你。
初中老師家長會發(fā)言稿13
尊敬的各位家長們：
你們好！我是初一（5）（6）班的數(shù)學老師。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎。借此機會，我想就“如何配合學校的教學，有效地指導孩子的學習”和家長們做一個溝通。下面我談?wù)労⒆釉趯W習中要注意的一些地方，供家長們參考：
1、要重視學習習慣的培養(yǎng)
一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1.專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。
2、在作業(yè)方面
作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，完成作業(yè)，是學生最基本、最經(jīng)常的學習活動；家長要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。
（1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率；
（2）獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴；
�。�3）做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。
3、在期中考試方面
1．總體分析：這次考試的數(shù)學試卷難度適中，比較注重基礎(chǔ)的考查，最高分的同學考了滿分120分，有一半的同學有100分以上，總體情況還可以。
從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結(jié)果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應(yīng)該引起重視。
2．正確看待孩子的分數(shù)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應(yīng)該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績！好成績應(yīng)該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學習中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設(shè)。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習慣。
4、學會欣賞自己的孩子
“智慧之子，使父親歡樂。愚昧之子，叫母親擔憂�！弊龈改傅亩枷Ｍ⒆幽苡谐鱿ⅲ⒆拥某砷L過程，受多種因素的制約和影響。其實，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點，表揚并鼓勵他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性。
5、讓孩子學會感恩
現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道，讓他學會感激你，心疼你！讓他學會感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學習的斗志。
我想，只要家校攜起手來，我們一定能培養(yǎng)出家長滿意，學校驕傲的優(yōu)秀學子的。
我的講話完了，謝謝大家！
2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
計算是數(shù)學的基礎(chǔ)，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，正確率達90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多督促子女利用晚上的時間認真做做練習冊，重在引導孩子理解計算的方法。
4、讓孩子享受成功的喜悅
俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步！繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚。
5、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績
有些孩子在學習前可能就已學會了課本的知識，掌握一些簡單的運算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，并非真正適應(yīng)初中的學習生活，當他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)�；蛘哒f不能如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的.學習過程，關(guān)注孩子的學習內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學思維方法，因為數(shù)學并不僅僅是單純的計算。同時，在評價孩子的學習成績時，不要只看分數(shù)，“唯分數(shù)是問”，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。要“多向比較”，關(guān)鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學習，培養(yǎng)孩子的責任感。
各位家長，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。
最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
五、聽故事
孩子是我們的希望，孩子是我們的未來，作為家長都希望自己的孩子將來能出類拔萃，那么做父母的該怎么對孩子實施教育，才能讓孩子成才呢？聽完下面的故事，大家也許能從中受到一點啟發(fā)。
中學生國際信息學金牌得主——李申杰的家教故事
今天我給大家講一個成功家教的故事，故事的主人公是：優(yōu)秀中學生代表，國際信息學奧林匹克競賽金牌得主—李申杰。
李申杰出生時正值猴年的農(nóng)歷新年，沒有多少文化的父母請舅舅給取名：申杰，希望他成為同齡人中的俊杰；后來李申杰終于不負眾望，1996年作為中國隊年齡最小的參賽隊員，從布達佩斯捧回了第8屆中學生國際信息學奧林匹克競賽金牌。
和李申杰家熟悉的人都說，李申杰的成功是一個奇跡，他既無家學淵源，又無優(yōu)裕的生活學習條件，電腦也只學了短短5年。李申杰成功的奧秘在哪里呢?
�。ㄒ唬⿱寢岆m然只有初中文化，可說的話句句在理
幼時的李申杰跟所有的孩子一樣在媽媽的懷里學數(shù)數(shù)、學認字，所不同的是和吃零食、買玩具相比，他對到書店買書有著更深厚的興趣。李申杰的母親是一校辦工廠的工人，10年動亂耽誤了她的學業(yè)�？粗鴥鹤訉膿磹�，她深感欣慰，每個月都精打細算，省吃儉用，從很少的家用中擠出一部分錢為申杰買書。在這個普通的家庭里，油漆斑駁的XXX中最顯眼的就是摞滿書籍的書櫥。
“孩子，老師比媽親，媽只能給你吃穿，是老師教給你知識，讓你長大后有出息。爸媽文化都不高，不能輔導你，你在學校一定要認真學，仔細聽，不要浪費時間�！鄙闲W時，媽媽常常這樣叮囑小申杰。李申杰從一開始就養(yǎng)成了良好的學習習慣，成績一直名列前茅。
小學五年級時，李申杰被推薦到南京市鼓樓區(qū)少年電腦班學習，只學了半年就在市電腦比賽中獲第一名，小學畢業(yè)又被保送到省重點中學南京金陵中學。接二連三的榮譽使年僅12歲的少年有點飄飄然，這時母親的話又像警鐘一樣在他耳邊敲響，“杰杰，你被保送上重點，是因為你在電腦方面有特長，真要考的話你不一定能考上。記著，不管是兔子還是烏龜，謙虛謹慎的人才能取得最終的勝利。”頭腦冷靜下來的李申杰很快恢復到原來狀態(tài)，在這之后的20多次省市電腦、數(shù)學大賽中不斷得獎。
（二）籌錢買電腦，申杰至今難忘那一幕
1992年，李申杰第一次參加南京市電腦比賽，初試通過后，父母拿出全部積蓄為他買了一臺中華學習機配上驅(qū)動器，1300元在當時相當于他們夫婦倆半年的工資。
隨著電腦學習的逐步加深，學習機已不能滿足申杰的需要�！耙怯幸慌_真正的電腦就好了!”申杰常常這樣想。不過，懂事的申杰深知自己的家境，他沒有向家里開口，而只是更加珍惜有限的上機機會。每天放學，為了有更多時間上機操作，他啃饅頭、喝白開水。休息天也是一有機會就去有電腦的同學家練習。知子莫如母，看著
3為電腦而癡迷的兒子，申杰的母親一陣陣心痛。
那時申杰的父親因單位效益不好，已3年沒拿工資，一家三口全靠媽媽每月二三百元的收入，并且其中有1/3要拿出來給申杰買書、交輔導費和培訓費，況且只有14歲的申杰，營養(yǎng)也是不能缺的。怎么辦?只有借錢。叔叔、舅舅、姨媽都來了，大家鼎力相助，一臺價值4000多元的386電腦終于抬回了家。至今，申杰仍忘不了那一天，全家像過節(jié)一樣，有淚不輕彈的小小男子漢眼中噙滿淚水，暗暗發(fā)誓：一定要好好學習，一定要報答所有愛我的人。直到今天，這臺電腦依然是他家中最值錢的東西。
�。ㄈ⿲η遑毜募�，申杰有著更多的依戀
從匈牙利載譽歸來的李申杰，在外面參加了大大小小熱熱鬧鬧的慶功會，而他的家里卻平靜如�！改笡]有給他什么物質(zhì)獎勵。
多年前申杰的母親就給一家三口定下任務(wù)：爸爸開好車，媽媽上好班、做好家務(wù)，杰杰把學習搞好。所以申杰從小就養(yǎng)成了，自己的事情自己做的習慣。懂事的申杰從不向父母提出任何非分的物質(zhì)要求，每月零花錢他也從不亂花，攢到一起，學校要交一些費用時就可以不向家里要了。實在不夠，他總會先問媽媽，家里有沒有錢，每每遇此，申杰的母親都含著眼淚說：“杰杰，以后別這樣問，你問得媽媽心酸，只要你好好學習，媽借錢也愿意�！�
她還時常對申杰說：“媽媽不和別人的媽媽比，我不要金項鏈、金戒指，我只要我兒子有點出息。我現(xiàn)在吃的苦比當年在農(nóng)村插隊時少多了，只要你好好學習，媽再苦也不覺得苦，因為苦中結(jié)出的是個甜果子!”
在父母的言傳身教下，李申杰養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣。每次春游、秋游，母親總想給他買點飲料什么的，可申杰卻說：白開水最好，又能解渴又能洗手。被選入國家集訓隊去北京集訓前，媽媽要給他買套新衣服，但申杰堅決不要：“去比賽又不是去比哪個穿得好�！焙⒆釉蕉�，做媽的心里越不好受，申杰的母親常說：“杰杰，你生在我們這個家真是虧了你了，和別人家的孩子相比，在物質(zhì)上家里能給你的真是太少了!”“那不一定，我如果生在條件好的家庭還不一定能成才呢。”申杰的話讓母親的心得到一絲寬慰。俗話說：家貧出孝子。李申杰對這個清貧的家有著更多的依戀，當申杰載譽歸來時，清華大學許諾，申杰高中畢業(yè)后可以免試入學，這是多少少年學子夢寐以求的事呀!可申杰卻說：“如果能在南京上大學更好，我不想離開家�！�
六、（評）教育孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來！所以我們要緊緊抓住現(xiàn)在。李申杰的父母以自己人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子的成長，為孩子創(chuàng)造良好的受教育的環(huán)境，并幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。他們尊重知識、尊重老師，諄諄叮囑孩子：“老師比媽親，媽只能給你吃穿，是老師教給你知識�！彼麄儗Υぷ髡J真、嚴謹，說的話句句在理：“不管是兔子還是烏龜，謙虛謹慎的人才能取得最終的勝利�！彼麄兊慕�(jīng)濟收入不高，自己省吃儉用，也要擠出一部分錢為孩子買書，不惜借貸為孩子購買電腦。良好的家風培養(yǎng)了孩子刻苦好學、奮發(fā)向上的精神，讓孩子養(yǎng)成了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習慣，這是父母給孩子的最最可貴的財富，是幫助孩子走向成才之路的無價之寶。
初中老師家長會發(fā)言稿14
尊敬的各位家長：
大家好！
初二地理復習階段是準備會考的最重要環(huán)節(jié)，從下個星期開始地理新課結(jié)束進入總復習，我的復習計劃是這樣的，給孩子們發(fā)復習提綱，邊做題邊回顧知識點，重點講解易錯題，考試高頻知識點，之后做單元題，做整冊書的題，做總復習題，做會考真題�，F(xiàn)在面臨一個時間緊，任務(wù)重，學生重視程度不夠的問題，會考是我們中考的第一步，也是孩子們參加的第一次大型考試，在此希望各位家長配合我以下幾點工作。
一：檢查一下孩子四本書和地圖冊是否還在，下個星期全部拿回學校。地理復習離不開地圖也離不開書本�，F(xiàn)在很多同學書都不見了，前幾天還是班級里面成績不錯的同學都說書早不見了，請各位家長一定要重視。
二：制定學習計劃，書至少要看兩遍，掌握每一遍什么時候看完，第一遍細看知識點，把不會的題問老師問同學弄清楚，第二遍大概看，做到心中有數(shù)，胸有成竹。老師講的再多不如他們形成自己的知識，地理的知識點是很清晰地，我們不防周末在家里花一點時間靜下心來和孩子一起完成，做好復習筆記。
三：督促周末作業(yè)，復習階段可能每周都要做試卷。
四：監(jiān)督孩子學習情況，做好鼓勵工作。在復習的.后期難免有學習攜帶的時候，需要我們時刻督促，鼓勵。
孩子們考出好成績是家長們的期待也是我的期待，希望我們一起努力。
初中老師家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
你們好!
感謝你們參加我們七年級x班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關(guān)注學生的學習情況，關(guān)心我們學校的發(fā)展。同時對各位家長長期以來對學校、對七(x)班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。
一、家長會的意義
在座的各位家長可能有同感，學生怕聯(lián)系家長，家長不愿意聽見班主任的電話，因為那多數(shù)情況下意味著學生出了問題，意味著家長來校后會遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學生說過，家長會不是告狀會，也不是埋怨會。再說學生如果出現(xiàn)了問題，就應(yīng)該積極地想辦法解決，這樣才能更有利于學生今后的成長。我們的努力+您的關(guān)懷=孩子的成功。我想今天在座的各位肯定明白這個道理。
二、學校介紹
我們知道xx實驗學校是xx縣新建的第一所九年一貫制學校，學校一年來得到了縣委縣政府領(lǐng)導以及社會各界的關(guān)懷與支持。
我們學校配備一流的硬件設(shè)施。教室全部裝備全市最先進的多媒體“班班通”。建有高標準的錄播室、演播室、科學實驗室和智能廣播系統(tǒng)。全省一流的心理咨詢室。xx米塑膠跑道，足球場、籃球場、排球場等一應(yīng)俱全。高標準餐廳、宿舍，能夠滿足xx人食宿。教室、宿舍實行集中供暖。
三、教師團隊
七年級的教師團隊可以說是初中部平均年齡最年輕的團隊，大多都是新入編的教師，我們熱情噴發(fā)，激情四射，擁有先進的教學理念，在校園里釋放著正能量。上學期期末考試平均分差距xx分，這學期期中考試相差xx分。
四、學生狀況
所以說，我們的孩子是好樣的，可能也有家長會說自己不滿意學生的成績，那么這里我可以負責的說，絕大多數(shù)同學們學習熱情很高，不同程度上都在進步，上周剛進行完階段考試。同學們除了學習積極性高之外，平時熱愛勞動，尊敬老師，團結(jié)同學，這里決不是在說空話套話，每次勞動，多數(shù)同學都是不怕臟不怕累，爭著搶著干。有什么想法，不管是學習還是生活上，多數(shù)學生愿意和老師說。
你可能不知道：在學校里你的孩子為了保持班級衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)周圍有紙片時立馬撿起來扔到垃圾桶里。你可能不知道：你的孩子就算在操場里撿到錢都會交到老師手里。你可能不知道：你的孩子可以為了完成作業(yè)，睡覺時把作業(yè)帶到宿舍甚至吃飯時帶到餐廳去寫。你可能不知道：你的孩子不管有什么活動站路隊都會那么筆直。你可能不知道：你的孩子會把宿舍里的床鋪鞋子整理的是多么的整齊!你可能不知道的事情太多太多了。所以說我們的孩子都是好樣的，我建議家長們?yōu)樽约旱暮⒆庸恼?我們?yōu)楹⒆拥倪M步感到驕傲!
五、家庭教育
當然，我們的家長也不容易，有的家長為了孩子能夠過上富裕的生活，常年在外工作，有的家長每次考試過后都立馬詢問孩子的成績，有的家長一聽到孩子有病，無論天多晚路多遠都會立刻來接孩子看病，你們的'愛是無私的，你們的愛是偉大的。但是我們要明白家長才是孩子的第一任老師，家庭就是孩子的第一所學校，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
1、正確看待孩子的分數(shù)，多與孩子溝通交流
我們做家長的最關(guān)心的是學生的分數(shù)�？荚囍螅医拥胶芏嗉议L的電話，問我孩子得了多少分?在班上排第幾?記得有一個家長問我，當我告訴她孩子在班上第x時，她當時很著急，說：“怎么排到那后面去了?她怎么退得這樣?”我當時說：“好在你的孩子沒在我身邊，要是她聽到這話，不知該有多傷心了!”每個孩子都是一道亮麗的風景，孩子們在學校已經(jīng)很努力了，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。
2、對孩子多進行鼓勵性教育
有時候家長和老師的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。孩子在家最不愿聽的一句話就是：你看人家誰誰誰，學習多好啊，你怎么這么笨啊。
3、請不要實行棍棒教育。
往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差：說謊、懦弱、孤獨、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無常
4、教子比愛子更重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛。多灌輸一點理想、道德、情操。多一份理智和引導，這才是真正的愛子。
六、對家長的幾點建議
1、多說服教育孩子，我們要相信語言的力量，雖然只能改變一點點。
2、多讓學生在家里做家務(wù)，必要的時候在暑假讓他下地體驗一下，體驗一下干活的辛苦，體驗一下現(xiàn)在的生活來之不易。
3、多與學校和老師溝通。
4、為了孩子要創(chuàng)建一個和睦的家庭，不要總是在孩子面前吵架。
5、在孩子面前做表率，不要你在那上著網(wǎng)玩游戲卻對孩子說你快做作業(yè)。
尊敬的家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。最后祝愿各位家長工作順利年年發(fā)財，預祝七x班所有同學在期末考試中更上一層樓!七年級x班家長會到此結(jié)束，謝謝您的到來!
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