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小學一年級家長會老師發(fā)言稿
在現(xiàn)實社會中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的小學一年級家長會老師發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學一年級家長會老師發(fā)言稿1
一、活動目的：
以宣傳義務均衡發(fā)展為契機，開展本學期家長會，讓家長真正了解孩子在學校的真實表現(xiàn)，以及學校開展的一些需要家長配合的工作，增進家長與學校的感情，更好地形成家校教育的合力，為以后的教育教學工作營造良好的氛圍。
二、活動時間：
三、活動地點：
一年級教室。
四、會前準備
1、打印本班家長簽到表。
2、確保教室干凈整潔，黑板布置要美觀。
3、準備家長會課件。
4、準備家長會教案。
五、活動流程
1、家長簽到。
2、介紹家長會的意義
3、使家長了解家長在家庭教育中的作用。
4、交流如何培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性。
5、父母應該怎樣引導孩子學習、生活。
6、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。
7、宣傳義務均衡發(fā)展重要性。
8、教師小結
六、班主任發(fā)言：
開學已有幾天了，有很多家長都很想知道自己的小孩在校成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？在家里該如何對孩子進行輔導？每次有家長朋友見到我總會問：
若有不當之處，請指正，謝謝！
“我孩子的學習怎樣？”下面我就來回答大家想知道的問題。
�。ㄒ唬┑谝环矫媸顷P于作息時間：
學校的作息時間是這樣的。上午，學生是9：10分上課，3點20分放學，下午周一到周四是下午16：20放學，周五是下午15：40放學。在這兒我要提醒幾點：
�。ǘ┑诙矫媸顷P于語文學習情況的介紹。
這本語文書要求會認的字，會寫的字比較多。量比較大，特別是前段時間的拼音學習中就已經(jīng)涉及到70個會認字的學習了。對于這些字會認的字只要求會認，不要求書寫。后面的個字是重點要求學生記憶的，所以學習課文期間家長會發(fā)現(xiàn)老師平時的作業(yè)就是這100個生字的寫和對400個字的認，而且每天都有，這是因為必須鞏固課堂所學，凡是每天寫字寫詞的作業(yè)必須聽寫，目的只有一個，鞏固。要認的字太多了，每天必須不斷與遺忘做斗爭，才能熟練掌握。從前段時間聽寫檢查與作業(yè)檢查情況來看，大多數(shù)完成較好，感謝合作。少數(shù)同學還需加強鞏固，在平時我已與個別家長進行交流，還需家長的進一步配合。
（四）第三方面是我想對孩子入學后的“四個培養(yǎng)”提出一點建議：
1、健全人格的培養(yǎng)
這里面包含了很多內容，比方欣賞教育、挫折教育等等，但種種良好性格的形成基礎，便是文明禮貌的教育，一個講文明、懂禮貌的孩子一定會受到大家的歡迎，所以我覺得第一步，首先要讓孩子明白除了學知識，更重要的是學會做人的道理，文明禮貌若有不當之處，請指正，謝謝！
教育是基礎。在校，我們會教育他們如何見到老師問好，如何與同學友好相處，在家里，家長也要教育孩子離開家、回到家和父母打招呼，見到父母問聲好，對自己的長輩要尊敬，做到學校、家里一個樣。
2、自理能力的培養(yǎng)
從入學開始，就要初步培養(yǎng)他們的勞動意識，特別是自我服務勞動。一般來說，自理能力好的孩子，他的責任心也相對要強。一年級雖然還小，但對于一些孩子力所能及的事也會安排他們做，家長們千萬別心疼。在低年級時期要基本上學會一些簡單的勞動。如鋪床疊被，整理書包，學會物品盡量固定地點擺放，洗洗小東西（手帕、襪子之類的），這些家務勞動對培養(yǎng)孩子的責任感，尊敬父母，勤儉節(jié)約等優(yōu)良品質是很重要的。所以，作為家長你不要怕孩子會弄臟，出什么問題，試著撒手，讓他們做些小事。
3、學習習慣的培養(yǎng)
學生學什么現(xiàn)在都處于啟蒙階段，一切從零開始，有良好的開端才能為以后打基礎。在課堂上我們會教給他們正確的站立、坐的姿勢，以及握筆、讀書姿勢，如何排隊、走路，下課應怎樣文明地玩耍等等，不要小看這些看似小事的常規(guī)訓練，一旦這些好習慣養(yǎng)成了對孩子有著很大的促進作用，相反，一旦養(yǎng)成了不良習慣，等到要改都已來不及。尤其是一年級的小學生，學習習慣更為重要了。與其去糾正他們錯誤習慣，還不如在他們還是一張白紙的時候，就給他們指引正確的方向，引導其向健康的方向發(fā)展，避免錯誤的出現(xiàn)。
若有不當之處，請指正，謝謝！
�。�1）正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣：要求書寫規(guī)范、端正，整潔。孩子小，自控能力差，需做家長和老師的不斷提醒。其實只要認真寫，都能寫好字，希望家長們在孩子完成作業(yè)報聽寫的時候順便檢查一下作業(yè)，一定要嚴格要求，不能僅僅做完，還需要做好，養(yǎng)成良好的習慣。
�。�2）固定的學習時間段：這里特別重要的一點，就是一定要讓孩子在啟蒙階段，形成穩(wěn)定的學習時間段，養(yǎng)成高效率學習的習慣。讓孩子明白學習的時候該學習，玩的時候歸玩。學的時候要專注的學，不能做和學習無關的事情，比如喝水、吃東西、上廁所等等，這些事情讓孩子在開始學習前都做掉，使孩子從開始就養(yǎng)成良好的學習習慣，為以后的高效率學習打好基礎，同時這也是訓練孩子注意力集中的一個好辦法，讓他學會專注的做一件事。我們提倡學生放學回到家的第一件事是完成回家作業(yè)。一二年級是養(yǎng)成習慣的黃金時期，好的習慣會讓孩子一生受益。
�。�3）培養(yǎng)孩子的閱讀習慣：孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學校可以替代的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的若有不當之處，請指正，謝謝！
教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。
�。�4）按時上學、早睡早起的好習慣：我們建議晚上9：00之前睡覺。
（5）自己整理書包、準備學習用品等習慣：第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學習用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。另一方面，這其實也是在培養(yǎng)孩子的責任心。（家長不要嫌孩子做的`不夠好，包辦代替只會導致孩子的依賴性越來越強，舉例。削鉛筆）習慣的養(yǎng)成是需要有一個過程的。
4、生活習慣的培養(yǎng)
說到學習習慣，不由得讓我想到孩子們的生活習慣。我們班很多小孩子，走出去清清爽爽，干干凈凈，讓人一看心里就舒服，打心眼里喜歡。這讓我覺得在場的家長都十分重視孩子的成長。當然也有一些細微的地方，只有部分家長注意了。在這兒我要提醒大家：孩子的指甲臟了長了要剪一剪；手帕天天帶，臟了要及時更換；男孩子頭發(fā)長了及時理，天熱的時候勤洗澡若有不當之處，請指正，謝謝！
……這些也都是好的習慣。大家這么做了，無形中也給孩子一份教育。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人喜歡。
孩子入學后，作為家長還應多與老師聯(lián)系，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。一個電話，一條短信、一張紙條都可以。家長一定要支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。還應強調的一點是不允許孩子在學校與家中有相反的行為表現(xiàn)。
在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。學校每天下午發(fā)的牛奶要在學校喝掉。體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W生穿校服。
可以說這是整個小學學習中最關鍵的一項內容。知識技能沒掌握好，將來還可以補一補，可好的習慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學若有不當之處，請指正，謝謝！
……這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。誠然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)�？傊痪湓挘号囵B(yǎng)孩子的良好習慣最重要。：
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
若有不當之處，請指正，謝謝！
小學一年級家長會老師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我們在這里召開鞏義市建設路小學新生入學儀式，共同見證20xx級新同學學習生涯的第一步。我相信，今天將會成為各位家長和全體一年級新同學人生歷程中一份珍貴、難忘的記憶！
鞏義市建設路小學是一所剛滿一年的學校，環(huán)境優(yōu)美，學風濃厚，在“生活教育”辦學理念的指引下，學校領導和全體老師愿意為每位同學的快樂、健康成長全力以赴，也請各位家長和一年級小同學與我們一起努力。
從今天開始，我們有了一個新的名字“小陶娃”，看，我的`手里就有一個，他們使用泥土做的，但是現(xiàn)在已經(jīng)是一件藝術品。我們希冀通過六年的小學生活的鍛造，我們能夠為美好人生打好底色，為未來的幸福生活建好基礎。
一年級是小學生活的起點，良好的開始是成功的一半，下面對全體新同學提出幾點希望：
第一，堅持講好普通話。普通話是我們學校的標準語言，也是文明的象征，希望同學們進入校園堅持講好普通話。
第二，學會點頭微笑。就像是一張名片，讓老師和同學們很快就能記住你那張可愛的小臉，喜歡上你，讓你擁有更多的朋友和快樂。
第三，做愛鍛煉的小學生。每天堅持體育鍛煉，認真做好廣播體操、眼保健操，上好體育課。積極參加校內、校外豐富多彩的活動，擁有強健的體魄。
我也想對在場的各位爸爸媽媽們提出一個要求：陪伴。陪伴是一場最真長情的告白。因為機不可失，失不再來。所以，我們要把孩子放在家庭的正中央，一句歌詞唱到：爸爸媽媽，如果你真的愛我，那就多多的陪陪我。要多多的陪伴孩子一起讀書、一起運動、一起旅游、一起勞動，這是最幸福的事情，也是最廉價的投資。
我也想對我們的老師們提出一個要求：真愛。我們是在用我們的全部人格去影響一個學生。因此，我們一定要認真觀察、研究學生，時刻關注到每一位學生的變化和成長，真正做學生生命發(fā)展的啟蒙老師，做孩子生命歷程中的重要他人。
對于新的學期，老師和家長的心中都充滿期待，相信你們一定會通過自己的努力，讓小學生活無比精彩！我們全體老師和爸爸媽媽愿意陪伴大家一起共同成長。我的發(fā)言完了，謝謝大家！
小學一年級家長會老師發(fā)言稿3
尊敬的家長，你們好！
首先，感謝你們從百忙中抽空來參加我們的第二次家長會！
孩子入學已經(jīng)一年了。其實，平時各位家長與我也是經(jīng)常聯(lián)系的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現(xiàn)。今天的家長會，我想主要和大家探討一下這個暑假，孩子閱讀習慣和生活習慣的培養(yǎng)。
一、學生良好的閱讀習慣的培養(yǎng)
1、以看促說，培養(yǎng)專心閱讀的習慣。
閱讀對一年級學生而言，除興趣外，則完全在于閱讀時有排除干擾、專心致志的習慣。這就需要我們家長在家指導孩子閱讀時設法提高孩子的注意力。
2、以仿代練，訓練勤學好問的習慣。
我們如果發(fā)現(xiàn)孩子有閱讀障礙，就應先行釋疑解惑。俗話說“學問學問，一學二問”，學問是靠勤學好問得來的。當孩子遇到難理解的詞語時，應先引導他們聯(lián)系上下文，回憶舊知來自行解決。發(fā)現(xiàn)他們這樣還解決不了時，我們再適當給予幫助。
3、與書交友，培養(yǎng)廣泛閱讀的習慣。
小學生都富有求知欲旺盛的特點，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而愿意通過廣泛的閱讀開闊自己的視野，拓寬自己的知識領域。因此訓練一年級學生廣泛閱讀課外書的習慣，對他今后閱讀習慣的形成，起著奠基作用。
二、學生良好的生活習慣的培養(yǎng)
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
不要因為暑假放假的時間有兩個月，就讓孩子過度地放松。這樣等到下個學期就會比較難適應學校的正常生活。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品，選擇適當?shù)捻椖�，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習慣。
暑假里，大多家庭都會選擇去旅游，這個時候請家長們放手，讓孩子自己學會整理自己的東西，這樣有助于他們思維習慣的培養(yǎng)，也有助于他們生活和動手能力的鍛煉，更會幫助他們獨立，不再依賴家長。
3、訓練孩子做事情有條理。
孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。給小孩與年齡相符的
若有不當之處，請指正，謝謝！
工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
若有不當之處，請指正，謝謝！
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。因為小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的'小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節(jié)目內容充分交換意見。
6、養(yǎng)成自覺的學習習慣。
暑假也是有一定是作業(yè)的。要做到做完作業(yè)后再玩；按時獨立思考完成作業(yè)；做作業(yè)時仔細讀題目；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。
需要說明的是，我們老師是人，而非神。我們在平時的工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
最后，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧！
若有不當之處，請指正，謝謝！
小學一年級家長會老師發(fā)言稿4
各位家長：
下午好，非常感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子入學近一年了。其實，好多家長都與老師聯(lián)系過，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等個方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會我主要講孩子入學以來各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。
下面我先向大家介紹一下一年級的總體情況。共有31名學生。我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。開學至今兩個多月的時間，班上除了兩個學生特別好動外，其他孩子都還行。記得剛開學，許多孩子就給我們留下了深刻的印象。如：華資怡，王嘉欣，于潔、胡朝樂等等，批他們的作業(yè)是真是賞心悅目；xxx等上課積極舉手、踴躍發(fā)言；xxx等學習認真、踏實。真的，我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
有則印度諺語說得好：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。對一年級的小孩子來說，學習知識、開發(fā)智力不可或缺，但最重要的是行為習慣的養(yǎng)成教育。目前有許多家長只關注分數(shù)。其實分數(shù)只是衡量學習情況的一個方面，而低年級的學習成績有很大的偶然性，能夠影響孩子學習成績的不光智力因素，更重要的是非智力因素。而使孩子全面發(fā)展，為今后的學習提供不竭動力的是作為非智力因素的態(tài)度習慣。為什么有的學生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習慣問題。好習慣使人受益終生。建議您：
培養(yǎng)高質量的學習習慣：
1。專心致志。孩子自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。在家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的`方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3。認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內完成，而決不能草率馬虎，書寫潦草。為了提高正確率，培養(yǎng)責任感，從一年級就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時檢查的習慣。讓孩子做完作業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。
4。思維活躍。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5。善于積累。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。
6。完成作業(yè)。因為要學習，有考試，不免有作業(yè)。放學回家，一定要孩子先做完作業(yè)，再去玩游戲。一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)，所以需要家長配合做幾件事：
�。�1）、家長要先讀題；不管是語文還是數(shù)學，都要科學輔導，不要直接告訴孩子答案。
�。�2）、學生做完作業(yè)，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認真，本子是否干凈。然后再給簽字。
�。�3）、讀、背的作業(yè)家長一定要認真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便于老師個別輔導。
�。�4）、提醒孩子在寫作業(yè)時，要手和腦結合，不能機械抄寫。如語文中的生字讓孩子邊寫邊念，這樣才能加深記憶。
7、及時復習。根據(jù)美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶猶新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天小復習，每周大復習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功
課產(chǎn)生自信。所以建議家長每天能堅持對孩子進行生字聽寫，檢查學過課文的背誦。聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文這對孩子養(yǎng)成良好的學習習慣很有幫助。
培養(yǎng)高質量的學習習慣，需要家長根據(jù)孩子的心理特點，采取相應的辦法，大致要注意以下幾點：
A、創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，孩子學習時，您可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事�！吧斫讨赜谘越獭�，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做�！绻⒆訒鴮懞懿�，您必須看著做
B、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關心孩子。一會兒問“今天在學校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚（或批評）”，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了？還有幾道？”“做快點，要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。孩子寫作業(yè)，您只須讀題，提醒“認真書寫仔細思考”。
C、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門，好友來訪，這是常有的事�？捎械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內做功課。長此以往，孩子的學習肯定會受影響。因此，作為父母，應盡可能地安排在不影響孩子學習的地方或孩子的娛樂時間里接待客人。而登門拜訪也最好在孩子的休息日去，如果有事急需登門，應把時間安排得緊湊些，以免影響孩子的學習和休息。
D、多表揚樹立自信心。孩子具有一定的自信心，才樂于學習，盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。多關心孩子的學習內容和實際進步程度；家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何等；多與孩子進行交流，了解孩子的內心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，讓孩子容易做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
8、學習用品準備
�。�1）文具盒里盡量準備一些簡單的學習用品，4——5支削好的鉛筆、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘上學生的姓名，以免丟失找不到。鉛筆可以在家提前削好，不要讓孩子帶刀具到學校。
（2）每天晚上提醒孩子整理好書包，帶好一切學習用品，剛開始家長可以幫助孩子，一段時間后就放手讓孩子自己完成，做完作業(yè)后及時整理好書包。因為經(jīng)常有同學忘記帶作業(yè)、課本、鉛筆等等。
�。�3）為孩子準備一個記作業(yè)的小本本，每天查看孩子記得作業(yè)并按作業(yè)做好輔導。
9、生活用品
每位同學到校來要帶好擦桌布，在校期間不要讓孩子把小刀、玩具和零食帶到學校，也盡量不給孩子帶零花錢，盡量不要讓孩子買一些食品，那樣不衛(wèi)生也沒什么營養(yǎng)。可以提前買一些牛奶之類有營養(yǎng)的東西帶上。
10、衛(wèi)生
�。�1）個人衛(wèi)生：家長應該給孩子準備專用的刷牙用品，教導孩子每天早晚刷牙。吃飯前先洗手，洗臉要連脖子耳朵后面徹底清洗，洗手也要用肥皂清洗。勤換衣服，每天晚上睡覺前洗腳。至少一周洗
一次頭。衣服也要整潔。
�。�2）現(xiàn)在每家孩子都是一個孩子，所以家長在生活上基本都是包辦，其實家長可以讓孩子做一些力所能及的事情。可以指導孩子掃地，告訴他們怎樣打掃。希望家長能夠支持在家讓他們也能訓練。
小學一年級家長會老師發(fā)言稿5
尊敬的各位家長朋友：
大家晚上好! 我是一年級的班主任，也是這個班的數(shù)學老師。非常感謝各位能百忙之中來參加這次家長會。這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓孩子全面發(fā)展，成為有用之才。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。我們一年級的教學任務是很重的。如果光靠學校的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家?guī)c建議：
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣
�、俣酱俸⒆右磿r上學，按時回家。不要遲到、早退。
和幼兒園相比，一年級孩子的學習任務是比較重的，我們在7:45要開始早讀，所以您的孩子上學不要太晚，以免影響早讀課。另外早晨家長要辛苦一點，為孩子準備好早餐，一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好，這樣才能使孩子有充沛的精力進行上午的學習。下午一般3：45放學，請務必準時來接。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家。有幾個小朋友的家長很晚才來接，老師都回家了，他們還在校園里閑逛，這樣很不安全。
②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。
孩子放學回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候。家長要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子。剛開始家長會辛苦一點，要督促孩子認真做作業(yè)，特別是寫的字是否認真，不好的要讓他重寫，一定要讓孩子從小養(yǎng)成認真寫字的好習慣，好的學習習慣養(yǎng)成后，您也就省心了。請家長每天在數(shù)學書里拿出當天的回家作業(yè)，語文書里拿出語文作業(yè)，督促認真完成后放回，明天一早來到學校我們會教孩子從各科里拿出作業(yè)來交。
�、奂依镒詈媒o孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。學具的準備：書包、文具盒 、直 尺、削好的HB鉛筆6---8支左右、圓頭小剪刀一把、橡皮數(shù)塊。所有的文具只要實用就行，不要玩具化、高檔化。生活上不要包辦，要培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的好習慣。開學到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個家長把孩子忘帶的學習用品送到學校來。
�、茉谄綍r生活中家長要注意多跟孩子進行相互交流，培養(yǎng)孩子的語言表達能力�，F(xiàn)在可能家長忙于工作和孩子交流的時間不多，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語言表達能力很差，上課回答問題都不能說完整的話。比如，出示了一副圖老師問：圖上畫了什么，只會說小鳥、花，而不會說完整的話，如：圖上有小鳥，有漂亮的花等。另外平時跟孩子說話時要及時糾正說錯的地方，經(jīng)常有孩子說一只飛機、一只魚等。
�、萘硗庹垶楹⒆訙蕚鋷妆居幸娴膸в衅匆舻恼n外書籍，督促他每天定量閱讀，這樣既復習了拼音，又養(yǎng)成了孩子讀書的好習慣，一舉兩得。家長犧牲一點娛樂時間，有意在一旁看書、看報陪著孩子，給孩子以潛移默化地影響。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣
�、� 注意衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，有了垃圾要扔在紙簍里，地上有垃圾要彎彎腰、動動手，馬上撿起來，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我發(fā)現(xiàn)我們這個班的孩子有一個優(yōu)點就是不隨在亂扔紙。穿著也比較整潔，從孩子身上也看出了家長們好的素質。
�、谂囵B(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，樹立安全意識和自我保護意識。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩子，孩子逗打的現(xiàn)在是在所難免的，雖然我們這個班男女比例差不多，但這個班的女生課間吵得也特別厲害，所以我希望家長能以心換心，相互理解)。
�、墼趯W校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食、飲料(在校只喝白開水)帶到學校，也不要讓孩子帶零花錢，懂得節(jié)約。
�、芎⒆佑胁〔荒軄韺W�；蛘哂惺滦枰獬龅�，要向老師請假。
三、培養(yǎng)孩子的學習興趣。
通過想一想,動一動,試一試,拆一拆等活動，讓孩子在玩中學，多看些卡通的書，參加一些課外的興趣活動。
下面我說一下本學期的幾點要求：
1、不要穿有鞋帶的鞋子，有鞋帶的鞋子在雙休日穿，同時教會孩子系鞋帶。經(jīng)常換鞋。
2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西(整理書包、文具盒)。準備的學習用品不要太花樣。有的學生把學習用品在上課的時候當玩具在玩。
3、給孩子準備6—8枝鉛筆，在鉛筆的一端寫上孩子的姓名，用透明膠貼好，卷筆機不要帶來。
4、孩子剛剛從幼兒園升到一年級，各方面都不習慣了，(幼兒園有午睡，小學里睡覺不足，到下午就要想睡。所以要保證孩子有足夠的睡眠時間。要準時睡覺8：30---6：30
5、回家洗手就寫作業(yè)，讀書，家長在旁邊督促。
6、回家作業(yè)有些題目要求上的字孩子不認識，意思看不懂，家長只要把他不認識的字告訴他讀音就行了，讓孩子自己讀題自己理解意思，自己來解決問題。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。家長要注意正確引導。
7、口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是遠遠不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的.練習�，F(xiàn)在我要求孩子把學過的加減法做成小卡片，請家長每天抽時間和孩子練習練習。每單元結束后做的練習卷，我會讓孩子帶回家，請家長一定要認真看看孩子錯在哪里，并簽上名字，讓我知道家長確實看過考卷了。現(xiàn)在的孩子真的不能小看，前幾次的考卷，竟然有孩子自己簽家長的名字。
8、有些孩子入學前就已能認一些字，能做一些簡單的運算，家長看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，因為數(shù)學并不僅僅是單純的計算。
一年級的教育、教學事情比較瑣碎，如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系。我非常希望得到各位家長的支持、鼓勵和寶貴的建議�？傊�，我們的目的是一致的，都是為了我們的孩子。
謝謝大家!
小學一年級家長會老師發(fā)言稿6
各位家長，大家晚上好。首先歡迎大家能在百忙之中來參加一（1）班的第一次家長會，你們能把孩子交給我，這是對我的信任，我在感到榮幸的同時，也感到自己的責任非常重大。我真心地希望在以后的時間里我們能密切配合，共同來教育好你的孩子，讓他們在我們的共同努力下，取得更大的進步。同時也希望在工作中能得到您們的全力支持。對我們老師的工作多提出寶貴的意見和建議。我們將本著有則改之，無則戒勉”的原則，虛心聽取家長的意見。不斷改進工作。
目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是：
1．對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。
2．關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠。
3．關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。
在坐家長或多或少都存在以上一些現(xiàn)狀，那么我們怎么樣才能把自己教育孩子的工作做好呢？這也是我們今天參加家長會的目的。那么我們該怎么做呢？
一、物質準備
除了給孩子準備一些物質上的一些東西，如（學習用品之類），還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。好的家庭環(huán)境對孩子的學習是非常重要的，生活在不良的家庭環(huán)境中的孩子來說，對孩子的成長都是很不利的，身邊的一些例子，家長們也一定有所耳聞。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，應該很有道理。
二、心理準備
1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒
特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。在孩子平時犯錯或做錯事情的時候，一定記住千萬不要采用棍棒教育方式，這樣對孩子來說，雖然孩子當時是認錯了，還會造成懼怕心理和逆反心理，如果長期在這樣的教育下，孩子產(chǎn)生孤僻的性格。不利于孩子健康地成長。
2、要培養(yǎng)孩子堅強的意志
學習需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
一個認識問題要解決，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說，是危險的。
作為家長要對孩子多一些關心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強的意志，配合教師學校做好“幻小過渡”工作。
三、態(tài)度、習慣準備
目前有許多家長往往只關注分數(shù)。尤其對于剛入學的一年級學生來說，家長們不要只關注分數(shù)，孩子在家學習的時候，是否可以關注一下你孩子的'學習態(tài)度和學習習慣如何，適時地培養(yǎng)他們的良好的態(tài)度和習慣。其實分數(shù)和只是衡量學習情況的一個方面，要關注智力因素，也要關注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學習提供不竭的動力。
因此作為非智力因素的態(tài)度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習慣問題。
1、培養(yǎng)深厚的學習興趣：興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學習效果的機會等等，激發(fā)孩子的學習興趣。這里希望如果條件許可的話，經(jīng)�？梢詭Ш⒆拥綍旯涔洌I一些孩子看得懂的注音讀物，這樣不僅能讓孩子擴大識字量，也是培養(yǎng)孩子對閱讀產(chǎn)生興趣的一種途徑。
2、培養(yǎng)孩子積極主動、努力上進的性格
讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經(jīng)常關注學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應該做的事。
3、培養(yǎng)孩子認真細心的習慣
如讓孩子做作業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。
4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣
小學的學習內容多、教授次數(shù)少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。小學的每個班的人數(shù)有五十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。在學校我們任教老師希望家長平時在家的時候，也要有意培養(yǎng)孩子認真聽家人講話的習慣，這些好習慣都是在平時一點一滴所養(yǎng)成的。
5、培養(yǎng)自主自立的習慣
我發(fā)現(xiàn)有的孩子自立的習慣很差，記得剛開學的時候，不見自己的爸爸媽媽來接自己，就會哭鼻子，不會在下課的時候上廁所，而在上課的時候又不敢告訴老師，而大小便拉在了褲襠里。還又做值日時，不會掃地，有時輪到掃地時會不知所措，又的家長看孩子這么拖拉，就不聲不響地把孩子接走了。有的家長就做的很好，告訴他怎么掃，甚至拿起掃把一起掃，這就是以身作則的例子。還有在每次付費時，讓孩子自己來交，這種做法我們要提倡，但是，有時大額現(xiàn)金就另當別論了。在平時我們家長要多培養(yǎng)孩子自主自力的好習慣。
6、培養(yǎng)交往合作的習慣
要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。我們班又的同學非常孤僻，不愛和同學們玩，不合群，這樣我們家長就要都創(chuàng)造機會，多讓自己的孩子和同齡人接觸。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。
7、遵守規(guī)范的習慣
家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。
在家里，讓孩子晚上8：00上床睡覺，早上6：30起床。這里希望如果條件許可的話，不要讓孩子很早就到學校來，因為很早到校，會存在很多的安全隱患。
四、品德教育準備
1、嚴格要求
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。
要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；
在日常生活中培養(yǎng)子女學會關心、學會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習慣。
2、以身作則
家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。
這里我說個故事：很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤�，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；
設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填寫家長意見，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子牽手，明天他肯定會主動與你牽手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。
新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
3、協(xié)調關系
同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學生的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
家長們，好習慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，要有一個過程。我想只要我們教師、家長齊心協(xié)力，教育的效果一定會更加理想。
最后，提幾個建議，希望家長能配合好我們的工作1、每天放學我們老師都會布置一些作業(yè)，希望你能親眼看看他的作業(yè)，并且簽好自己的名字，這學期我們剛學漢語拼音，讀拼音過關的作業(yè)比較多，希望能聽孩子讀完，就算你聽不太懂，也要聽他讀完，并簽好你的名字。這樣也是對我工作的一種支持。為了孩子學習成績，希望你多抽出點時間。
最后希望家長朋友們積極配合我們的工作、主動關心孩子的學習和成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的各個方面一定會得到提高！謝謝大家能認真聽我講完這么多的話，說的不當之處還請大家諒解，過會個別家長可以交流一下你的教育心得，謝謝大家！
小學一年級家長會老師發(fā)言稿7
家長朋友們，你們好！光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進小學過半學期了，我們也不再陌生了。在這半學期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。
一、課堂表現(xiàn)、聽讀簽字
一年級的孩子們特別喜歡玩，非常好動；注意力還不能穩(wěn)定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學習興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
我每周只要是沒有其他的活動沖掉了課，我都會檢查簽字的情況，我覺得很多家長都非常不錯，半個學期下來基本上每周都能按照我的要求每次給孩子簽好字，甚至有很多細心的家長還會在孩子的簽字表或者書上，寫一些具體的反饋，比如說孩子很認真，相應的我會對孩子進行表揚，也有家長會寫上孩子這個地方有哪些欠缺的地方，雖然我沒有給予回復，但是在課堂上我就會注意，在復習的時候抽查一下這個孩子是否已經(jīng)掌握。比如，家長普遍反應point to說的很不好，我就會在新一周加強發(fā)音的糾正。而我在課堂上發(fā)現(xiàn)的問題，也每次都在博客中進行交待，請家長在家鞏固。正是這種緊密的家校互動，才使得孩子們的學習更加出色。非常感謝這些家長對孩子的.負責以及對我工作的支持。但是也有一部分家長總是忘記簽字，我相信大部分的孩子都能夠回家復習，但是因為您的忘記他可能回學校要被我批評，長此以往就會打擊孩子的積極性。另外，一般情況下，沒有簽字的家長我都會發(fā)短信通知，長期沒簽字我也打電話聯(lián)系溝通，對于給家長帶來的麻煩和困擾，我這里也想說聲抱歉。我一再強調的是，只有家長的重視，孩子學習才會有信心。特別是那些英語基礎稍微差點孩子們，家長及時通過短信，簽字給我反應，我就能及時給與幫助指導。所以這里也特別表揚和感謝那些家長們，雖然你們也許感覺不到，但作為朝夕相處的老師，我確實感到他們一天一天在進步！
小學階段的兒童，對學習生活充滿好奇心，但是不久就會發(fā)現(xiàn)并不是所有的學習任務都充滿樂趣。有一些學習任務需要他們付出一定的意志努力才能完成。小學自制力差，在學校里，他們會受到老師的悉心指導和幫助�；氐郊依�，他們同樣需要家長的密切關注和適當?shù)闹笇А，F(xiàn)在都有5+2=0一說，就是說，學校5天的勤奮學習，回家后家長不予理會，不監(jiān)督完成作業(yè)，結果每周回學校都是重新來過的，變成了5+2=0，我希望我們共同努力的結果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒簽字的家長進行溝通時發(fā)現(xiàn)，有些家長因為工作繁忙等問題，常常忽略啦只要開口讀的英語作業(yè)，我希望強調的是：如果，您希望自己的孩子將來也能開口說英語，成績不會落下，那么，請您至少把學習的裝備備齊。您沒時間輔導敦促，就買個點讀機也行，孩子可以指著讀，哪怕這星期您沒時間，或者帶孩子出去玩，去爺爺奶奶家，也可以方便攜帶，完成作業(yè)。我在與一些家長交流的時候，有家長反映孩子太辛苦啦，每個星期上五天課，所以回到家有時也不忍心讓他們一直做作業(yè)，他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長朋友們請看看課表，我們孩子在學校5天，可以說有這豐富不同的課程，每天都沒有作業(yè) ，對于他們來說，課業(yè)絕對談不上繁重。五天學習沒作業(yè)，如果周末回家連半個小時的口語都不能完成，那第二個星期回校又全還給老師，等于沒學。您現(xiàn)在覺得累，不抓好基礎和良好的學習習慣，到高年級，您會更累，到時候后悔都來不及�，F(xiàn)在，我?guī)У?個班里有不少家長周末完全沒時間休息，孩子在學校不聽，周末兩天要守在家給孩子補上5天的學習內容。這樣，您的負擔也會更重！所以，從現(xiàn)在開始，一定要培養(yǎng)孩子的學習習慣，您重視啦，孩子也就重視。有些家長和我說，孩子每周末一大早7點多就起床，自己沒起來就聽到孩子自己打開電腦讀英語，一點也不用操心。這就是家長平常重視，培養(yǎng)了學習習慣的結果。
二、孩子們目前的學習現(xiàn)狀
從這半個學期孩子的學習情況來看，他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛英語，喜歡英語課，喜歡說英語，喜歡表演英語，每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼，……讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。
三、建議與要求 英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語”。
1．復讀機或點讀機、電腦這種硬件設備一定要配備，是必須的，給孩子創(chuàng)造更好的學習語言環(huán)境。我知道很多家長事情繁忙，有時周末也沒時間和孩子在一起，所以，請您一定買個點讀機，自己不在時，孩子也能自己用機器學習，讀課文，預習課文。請家長們注意，孩子在使用時一定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機械跟讀。
2．周末回家后聽讀每天必須堅持，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復習，只有這樣，你知識的雪球才會越滾越大。一定要堅持每天讀書15-20分鐘。有些家長認為只是讀課文，反正不是知識，可讀可不讀。到了以后年紀大了點，再請家教指導學習。這種思想是不正確的。我之前帶四年級時，包括現(xiàn)在同辦公室的英語老師反應，現(xiàn)在很多5，6年級的孩子，一開口全是蒼蠅一樣，聲音點點大，根本說不出。現(xiàn)在一年級最重要的是解決孩子的開口問題�，F(xiàn)在小不開口，你能指望他們以后開口？所以我一直強調在家要大聲朗讀，模仿語音。家長們不要覺得孩子開口有點聲音，讀得像那么回事就不管啦。可以說，語言知識方面，哪怕是到初中，老師都還會再教一篇，到那時，沒興趣死搞也會讓孩子搞懂。但是現(xiàn)在不解決孩子的開口問題，那以后學到的真的就是“啞巴英語”啦。另外，讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業(yè)之后請家長簽字。
3．在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。
4 精聽與泛聽的結合。精聽就是指讓孩子認認真真地坐在書桌前，打開書本，一邊聽一邊跟著指讀，我要求的是每天五遍。第二種就是泛聽，就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽，早晨起床刷牙的時候讓他聽一聽課文，晚上睡覺的時候讓他聽一聽自己喜歡的童謠歌曲都可以。孩子容易遺忘，這樣不僅能夠幫助孩子經(jīng)常復習，還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進行學習，這種無意注意的積累會讓您有意想不到的收獲。
這次最為重要的一點就是，本屆一年級開始進行英語期末考試筆試。因為以往一年級只有口語考試，但是，我們學�；臼侨珔^(qū)一年級開設英語教程中唯一不考試的學校啦。所以，從本屆開始，一年級的孩子們除了口語考試，也要進行筆試。也許，您會擔心自己的孩子，連字幕都沒學，單詞都不認得怎么考試？請您放心。考試會側重于理解和聽力。我每次作業(yè)都會及時匯報本周學習的內容和單詞，請家長也不要只是機械地完成后面的讀課文作業(yè)，請您及時抽查鞏固在學校學習的只是，單詞不要默寫，但要認得。考試中，很有可能會讓孩子們根據(jù)聽到的單詞涂色，連線，標號。所以，如果您只是讓他機械地讀幾遍課文，沒把知識鞏固，沒“讀進去”，自然不認識單詞和句子。到時，考試吃虧的是孩子。也請那些之前復習不夠扎實的家長，從本周起敦促孩子復習好知識以及前面學習的單詞內容。如有什么疑問，可私下與我聯(lián)系。
最后，因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時的溝通，爭取找到最合適的解決辦法，特別是那些英語學習有困難的孩子還要請家長更多地關注，多和我交流，爭取至少讓他們的學習跟上班級整體水平，現(xiàn)在還只是一年級，孩子趕上來還不難，如果不重視以后拉下更多后，到時候就更加難得抓好了。
謝謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進步，孩子的進步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最后謝謝你們，感謝你們這半學期來對我教學工作的默默支持。
小學一年級家長會老師發(fā)言稿8
家長朋友們：
下午好！非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此，我首先祝賀您的孩子進入學
也感謝各位家長對我們學校教育階段，成為一名小學生，開始了一段新的人生旅程！校的信任，將孩子送到這里來，讓我們能與孩子們共同成長！在這短短的三個星期的時間里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機會走到一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的數(shù)學老師，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。接下來，就以下幾個方面跟家長們進行溝通和說明：
一、一年級新生特點孩子們初入小學，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學習要求。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練，但實際上生活和學習還有很大區(qū)別。學生在心理和生活上會感到很不適應。
二、新生入學特別要關注的幾個問題那么多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境，需要家長與學校共同努力，家庭教育與學校教育步調一致才能取得理想的教育教學效果，所以，相關的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提幾點建議，供大家參考。
關注孩子第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）
進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因，鼓勵他可以主動走進其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情，你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應堅持從正面引導，找出解決途徑，盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定，表揚，讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師），從而了解孩子在校的情況，進而有的放矢地進行引導。孩子進入一年級，邁入小學的校門，就正式進入學習階段，除了正規(guī)的課堂學習，家庭作業(yè)是很重要的一個內容，在漫長的學習過程中，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要，結合以往的經(jīng)驗和教訓，我在這里就這一方面想補充幾點：
1）、首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質量。
2）、設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。
3）、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的.”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。
4）、給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。
5）、為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學習的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。
6）、當孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導，盡量避免直接指正。
7）、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。小學一年級，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè)，但您可以讓孩子準備第二天課堂上的學習用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。
三、注意你對孩子的評價（評價是一種導向，評價不能急功近利）現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身發(fā)展。因此，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，不應該片面追求高分，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質和學習習慣。
四、關注孩子的習慣養(yǎng)成：關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養(yǎng)孩子良好的習慣和品質（家庭教育與學校教育要達成共識，目標要一致。
一）學習習慣
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:
2、學會整理書包
3、愛惜學習用品習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程，要求高、任務重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后一定會如意的。讓我們共同攜手，為了孩子的明天，一起努力！互相配合，互相理解。
小學一年級家長會老師發(fā)言稿9
各位家長，非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。時光荏苒，轉眼間我和64個孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛入班的分不清誰是誰，到現(xiàn)在每個孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。說實話，我看著99班的每個孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛、聰明漂亮。好，因為今天時間很有限，所以其他的話就不多說了，那么我就直接切入主題了。
一、學校要求這次開家長會的目的是有關安全方面的教育問題，下面我們先來學習兩封《致家長的一封信》：
二、與家長們探討幾個問題
班上現(xiàn)在有64個孩子，其中男孩38名，女孩26名。一年的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子都很聰明，都有學習的天份，關鍵是在于努力了沒有。許多孩子的優(yōu)點非常突出。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭趕上還來得及，所以我今天就不把孩子們分成三六九等，因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子自已有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事，希望今天的家長會后，在家長的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。
存在的問題有：
1、學習態(tài)度不夠端正，學習習慣差（上課做小動作、不聽講，不思考）
2、作業(yè)不認真，字跡潦草，有錯不改，有的甚至不做。
3、勞動的責任感有待提高。
和家長探討幾個問題
1、如何解決孩子學習粗心的問題
孩子學習粗心是家長反映較多的問題，有些家長認為，自已孩子學習接受能力還是很強的，但學習成績不夠好，不是不會，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實際上反映了孩子學習自理能力和學習習慣的問題。孩子粗心會影響到學習成績，對學習信心產(chǎn)生影響，我們作為家長要從孩子小時候就抓，因為孩子小時候糾正比較容易些。
為了從根本上解決孩子的粗心問題，我們應從提高孩子的學習能力和學習責任心上入手，在平時采取一定的措施行：
�。�1）給孩子建立錯題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯誤，大家要分清這點，是因粗心犯的錯誤，不是不會而做錯的題。隔一定時間，幫孩子總結一下，查查粗心的原因，看看有沒有進步。
（2）讓孩子知道“落筆即是練字時”，讓孩子落筆就要認真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調一次成功，提高作業(yè)的成功率。
�。�3）讓孩子自已發(fā)現(xiàn)錯誤，自已改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，要讓孩子自已把錯誤找出來，這樣留下的記憶會更深刻。想要發(fā)現(xiàn)錯誤，必須自已認真檢查，這也會培養(yǎng)孩子考試時認真檢查試卷的習慣的。
2、要培養(yǎng)孩子堅強的意志
學習需要付出一定的努力，要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說，是很危險的。班上有個別孩子遇到問題就哭，就發(fā)脾氣，希望引起家長的重視。
3、態(tài)度、習慣
目前有一部分家長只關注分數(shù)。其實分數(shù)只是衡量學習情況的一個方面，我們要關注智力因素，也要關注非智力因素，要特別關注孩子的學習態(tài)度和學習習慣，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學習提供不竭的動力。好習慣使人受益終生，為什么有的學生會學習困難，其根本原因是態(tài)度、習慣的問題�？梢钥偨Y出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法�？赡苡械募议L有更好的辦法。你們可以互相請教做的好的家長。
�。�1）、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進
讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害的。家長要經(jīng)常關注孩子的學習和作業(yè)情況，同時培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。
�。�2）培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣
小學的學習內容多，教授次數(shù)也比較有限，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。我們現(xiàn)在班上64個學生，老師在上課時精力有限，即使眼觀六路、耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。
（3）培養(yǎng)自主自立習慣
帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識和一些突發(fā)事情的處理方法。逐漸讓孩子自已準備所有學習用品，并教會他整理書包，這樣，孩子就不會不停的丟鉛本，橡皮，甚至課本了。
（4）要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私，不任性，不打架。在打架這個問題上，我想提一下�；蛟S現(xiàn)在孩子們抓一下，撓一下沒有多大事，但隨著年齡的增長，隨著力氣的增長，這種趨勢是很危險的，到了高年級家長和老師再想糾正那就不是一件簡單的事了。當然，老師并不是讓你的孩子忍氣吞聲，孩子們偶爾發(fā)生糾紛，這很正常。如果，要是有人一直欺負你的孩子，不用你出頭，老師也會為你出氣的。在這我還要感謝所有的家長，在孩子們發(fā)生糾紛的`時候能及時聯(lián)系老師，不私下解決，謝謝你們的配合。
4、制造良好的學習環(huán)境
家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵是，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。當孩子做作業(yè)時，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。
5、引導孩子主動識字，大量識字。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
三、語文教學方面
1、期中考試成績總結
本次期中考試，語文90分以上的有59人，80分以上的有4人，70分段有1人，最高分100分。這次段考成績總體來說比較好，試題比較容易，主要是沒有看圖寫話。同時，我希望家長也不要以分數(shù)論英雄，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分數(shù)說明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方試不同，或者是心理素質太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓，學會“吃一塹，長一智”。
2、語文教學工作
本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂的上課。我會經(jīng)常采用形式多樣的教學方法，來激發(fā)學生的興趣，如開火車識字、男女生朗讀比賽、課件、看視頻、聽唱歌曲等等。因為孩子們在游戲時是最忘我的，對知識的掌握也是最牢固的。我會盡量多表揚孩子，鼓勵他們積極發(fā)言，要注意坐姿。并從細微處入手，提高自身素質，如把課堂上“看誰沒認真聽講？”等語言轉化為“看誰最認真聽講？看誰是我的好孩子？看誰坐的最端正？”
3、語文作業(yè)
目前書面作業(yè)大多有兩種：一是同步或試卷，這屬于鞏固性的作業(yè)，我盡量讓孩子在課堂上完成。另一種是生字本，一般都是學了新的生字后，當天書寫，以便及時鞏固。另外，每天我都會布置預習的作業(yè)，請家長在課本上相應的某個位置上簽名。家長們要鼓勵孩子逐漸直接認讀生字來讀課文，要求是：
�。�1）預習的內容至少讀兩遍（請家長要強調：讀出聲音，聲音響亮），標出自然段。
（2）把每個生字加上拼音并在課文中圈出來。
�。�3）試著給我會寫的生字寫組詞和筆順。另外，該背的一定檢查背誦。
針對家庭作業(yè)問題，我想提幾個小建議：
首先，抓好“做”這一關。請您把好細節(jié)的關：1讓孩子一旦開始做，就不能吃喝、不能隨意離開位子，把小屁股給粘在凳子上一樣。2規(guī)定時間，給孩子一口鬧鐘，讓他自己看時間，如果因為不專心做作業(yè)而導致拖拉，再開始之初要采取適當?shù)膽土P措施�？斩吹摹澳憧熳鲅�，快做呀！”這樣的話沒用。您還可以適當記錄孩子一天完成作業(yè)
的整體表現(xiàn)情況并及時反映給我，那么我可以根據(jù)每個人的情況幫助您及時進行獎勵和教育。
做家庭作業(yè)時，有些題目孩子不懂，該怎么辦？家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
接著，是檢查這一關。我們要讓孩子學會對自己的作業(yè)負責，把所有題目按照做的順序用眼睛再一題一題做下去。如果認為自己沒問題了再上交。如果您發(fā)現(xiàn)了他的錯誤，也請您不要直接指出，可以給他一個范圍，讓他再檢查一下。這樣做，既能幫助孩子養(yǎng)成認真、仔細的好習慣，又培養(yǎng)了孩子的責任心。
如果您檢查時發(fā)現(xiàn)當天孩子的作業(yè)字跡很不端正，請您嚴格把關，如果在學校里重做，那么肯定是占用了孩子自己的課余時間，試想，如果一節(jié)一節(jié)連著上課，沒有一點娛樂舒緩的空間，學習對孩子來說就沒有任何樂趣了，連帶也會影響他在課堂上知識的吸收。
畢竟課堂時間有限，孩子在學校的時間也是有限的，老師的時間也是有限，這就很需要家長花時間檢查孩子的作業(yè)。希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子家庭作業(yè)，檢查做錯了是否改正。孩子的學習不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，而家庭作業(yè)是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。
4、閱讀教學工作
語文是一門實踐性很強的學科，需要在反復的有滋有味的讀中積累語言。小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單，僅是“靠天生”就能取得好成績的孩子實在是鳳毛麟角。在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的，特別是那些平時不管不問，考差了訓斥責打，這也是家長不負責任的表現(xiàn)。語文課堂教學的作用在于教給方法，而發(fā)展能力，拓展知識，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對包括語文在內的一切功課的學習產(chǎn)生持久而強勁的促進作用。我前面講到的看圖寫話，有些孩子把方法背得很熟練，可寫時卻無從下筆或寫得沒序，不生動，有的甚至產(chǎn)生畏難心理，做到寫話就不寫，這都與孩子的閱讀積累有很大的關系。從上學期開始，我布置孩子晚上睡前讀故事的任務，我久不久會統(tǒng)計一下，大約有一半的孩子能堅持了下來，但還沒有學生會在課余時間主動閱讀。我們學校也很重視這方面的教育，開展各種活動。這學期要求孩子要必讀兩本書，選讀兩本書，我也把星期一下午第二節(jié)語文課定為閱讀課，我曾用一節(jié)課教孩子閱讀，做讀書筆記，但孩子們的書不相同，效果不理想，且每到這一節(jié)課，有好多孩子也忘記帶書來，很難每周都堅持下來。從這一周開始，每節(jié)語文課前讓一個孩子講一個成語故事，每天就兩個孩子，為了激發(fā)孩子閱讀興趣，鍛煉孩子的膽量，增強孩子的自信心，希望大家?guī)椭⒆樱屗谀拿媲爸v，教他加上動作、表情等，盡可能讓他講得生動有趣。
如果，你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做起，你和孩子一起安安靜靜的看書，如果，你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求你的孩子從早到晚堅持五六個小時學習呢？如果家長自已是討厭讀書的，你一邊玩電腦，看電視，一邊看著孩子讀書，那我只能說你是一個監(jiān)工，被監(jiān)視的感覺是另人沮喪的。給孩子買一本書，也給自已買一本，然后好好讀。
四、需要家長們繼續(xù)配合的
1、安全教育。
2、檢查背誦課文，讀生字（及時鞏固生字），讀課外書。在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
3、簽名，關注孩子的學習情況，及時查漏補缺。家長對孩子的作業(yè)，如每天的生字，預習，同步、單元檢測卷，不要只看分數(shù)，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后都認真負責的幫孩子簽好字，學習上要幫助孩子。
五、總結工作
老師每天面對的是64個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是我們實驗學校的教師，家長素質高、期望高，家長和學校領導對老師的要求也很高。但老師在工作中也難免會有些
不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論老師的不是，讓孩子保持那種對老師的尊敬的心理。教育是一個永恒的話題，我們的目標是一致的，我們老師可能工作中還有很多不盡如意的地方，比如考慮問題不夠周到，比如有時候跟家長交流的時候態(tài)度過于急躁，但是這都出于我們共同目標，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會盡自已最大的努力教好您的孩子。最后我衷心祝福您家庭幸福！事業(yè)成功！孩子健康快樂成長！
小學一年級家長會老師發(fā)言稿10
各位家長：
下午好！首先真誠的感謝你們能在這百忙之中抽出時間來參加這次家長會。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第一次這樣面對面的接觸，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生。今天我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通。借這次家長會，我將為大家簡要介紹一下我班情況及本人對班級的學期設想，對家長們提幾點建議，期待家長們能給我提出寶貴意見，并積極配合班級工作。
一、自我介紹：
和家長們斷斷續(xù)續(xù)相處有了半個月，但總的來說彼此了解不深，今天就簡單介紹一下自己。我姓劉名靜，畢業(yè)后便從事教育事業(yè)，至今兩年。我喜歡孩子們天真活潑的性格，也驚嘆孩子們海闊天空的奇思異想，和孩子們共同生活，是一件幸福的事。每個孩子都是一顆初升的太陽，責任心促使我認真的去研究每一個孩子的個性差異，并對癥下藥。愛心讓我無時無刻不牽掛著每一個孩子，在生活中去關心他們。
二、班級情況介紹：
開學已半個月了，孩子們也逐漸適應了寄宿生活，自理能力得到了鍛煉。孩子們基本上已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高。我班男生23人，女生13人，整體來說，學習基礎差距不太大，生活習慣較好，課間打罵的情況不多，亂扔亂丟的情況也不嚴重。但上課開小差，注意力不集中是我班的一個普遍現(xiàn)象。雖然這是該學段兒童的正常狀態(tài)，但我還是會竭力去引導他們，也希望家長們能對孩子進行一定的教育。
三、本學期的基本構想：
針對我班學生的情況以及本學期的教學目標，我設定了本班的學期構想，現(xiàn)在給大家介紹一下，希望家長們能給我提一些建設性的建議。
低年級是習慣培養(yǎng)的重要階段，不管是學習習慣還是生活習慣，孩子的每個第一次，都應該在老師和家長的嚴格指導與監(jiān)督下得到強化，并形成自身的良好習慣。而在繁瑣的規(guī)矩面前，很多孩子都會有排斥心理，進而產(chǎn)生焦慮，抑郁等心理問題。因此，讓好習慣輕松的融入孩子的生活，首先要容忍孩子的錯誤，犯錯也許正好暴露了孩子的某些問題，正確的分析問題，并提出相應的措施才能真正解決問題的再生。其次，以鼓勵代替批評。每個孩子都有獲得成功體驗的渴望，因而在教學中，我總是以獎代罰，努力發(fā)現(xiàn)每個學生每天的小進步，并以非常隆重的形式表揚他，使每個學生都能體會到自己是非常不錯的，在班級中是不可或缺的。如在我班的班干部值日表中，每個孩子都擔任了一定的職務，這不僅僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識，更增強了孩子的自信心。而星星評比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進行體現(xiàn)，最后進行一定的獎勵，使孩子明白,自己每天都在進步。
除了習慣的培養(yǎng)，本學期的學習任務也特別繁重。要求學生在課文的語言環(huán)境中認讀460個漢字左右；能借助漢語拼音讀準字音，認識漢字；正確地書寫基本筆畫、偏旁部首和描摹128個左右（建議）的簡單漢字。
拼音教學有時確顯枯躁，在平常的教學中，我會盡力使用多媒體教學，以游戲的形式教授新課,提高趣味性。同時，培養(yǎng)學生提前預習，課后復習的學習習慣。通過一課一練，一單元一測試的形式進行知識的鞏固。本學期只有19周的學習時間，除去國慶以及期中考試，授課時間僅僅17周，因此，學生除在學校完成相應的學習任務外，在家里還應該進行相應的復習鞏固。
另外,本學期繼續(xù)將安全工作放在首位,培養(yǎng)學生的安全意識。通過在班級中評選安全小衛(wèi)士，每天進行安全教育，同學之間互相監(jiān)督，逐漸杜絕課間追趕，打鬧的現(xiàn)象。
四、給家長的幾點建議：
1、幫助學生更好的適應一年級生活。
孩子跨入了小學的'校門,已開始了人生的新階段，對于一種新的教學環(huán)境多有不適應，特別是寄宿部的孩子，從安逸的家庭生活過渡到艱苦的集體住宿，對每個孩子的能力都提出了嚴格的挑戰(zhàn)。家長們更應該幫助孩子更好的適應一年級寄宿生活。
家長要多與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。當他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“成為小學生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件無商量余地的必須做的事。另外請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品,會和別的小朋友的東西進行區(qū)分;讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟班主任和生活老師說。
小學一年級家長會發(fā)言稿：托起明天的太陽,
2、為孩子準備好必要的學習與生活用品。
每周回校,家長要為孩子準備好書包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆,以及必要的練習本等文具用品。其中鉛筆最好準備五支，練習本必須是拼音本和低算本，橡皮擦最好另外買，不要用鉛筆上自帶的橡皮。購買的文具用品都應簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學習注意力。書包不必太大,實用、結實就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。
每周一是學校升國旗的時間，要求每個學生身穿校服。也請家長們將校服作為每周必帶衣物之一。
3、認真對待《家校聯(lián)系手冊》。
為了將孩子每周的在校表現(xiàn)給家長做個匯報，并更好的與家長溝通，我校特地印制了《家校聯(lián)系手冊》，每一周對每個學生的課堂表現(xiàn)，作業(yè)情況，寄宿情況都有完整的評價。對于第二周需要家長配合的工作以及重要的事項也有詳細的說明。希望家長們能認真閱讀，并根據(jù)布置的周末作業(yè)，監(jiān)督孩子認真完成，填寫好孩子在家中的表現(xiàn)。如果您對我們的工作有什么建議或要求，也可以在家校聯(lián)系手冊上進行說明。
最后我想對各位家長說，八達小學的每位老師都會認真的對待每一個孩子,我們的一切出發(fā)點,都是為孩子的健康成長。但這里畢竟是集體教育，有很多條件不能和家里相比較，如果我們的工作有存在不足的地方，希望家長們能夠體諒，我們將認真聽取你們的意見。
今天的家長會就開到這里，最后再次謝謝大家能參加這次家長會，希望能通過我們之間的交流與合作，讓孩子更加快樂的學習與生活。
小學一年級家長會老師發(fā)言稿11
尊敬的老師，家長朋友們：
大家下午好！
我是xx的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任凌老師，數(shù)學金老師等各位老師對孩子們的關愛和培養(yǎng)，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。
今天，我十分感謝凌老師提供了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了凌老師的電話，讓我在這次家長會上發(fā)言，談談教育孩子的經(jīng)驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，而我做的還很不夠。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
一、家長要增強教育子女的責任感。
我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學習的習慣很重要。xxx寫作業(yè)時，我一般是不開電視的。他在書桌上寫作業(yè)，我做我自己的事情，這是我家晚上通常的'狀態(tài)。他寫作業(yè)時我不怎么管他，只有他不會時才過來問我，我忙我的，他忙他的，我們倆都忙得不亦樂乎。
作為家長，應及時提醒孩子預習、復習，幫孩子制定學習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時提醒他每個階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。上周金老師發(fā)了一張試卷帶回家練習，我想鍛煉他自己看題，一次我給他讀3道題讓他自己做，孩子有點坐不住，導致數(shù)學考試的成績不是很理想。這次的數(shù)學課堂小測驗也是，我在課后沒有很好的帶他復習，成績也不是很好。我想只有家長時刻關注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。
二、家長要做老師堅強的后盾
作為家長，要當好老師的助手，孩子放學回到家之后讓他有一個良好的學習狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字等任務。
而我們家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態(tài)。
三、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣很重要。
當今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學會所學知識以外，更要學會怎么學習，這讓學生的閱讀能力變得至關重要。這方面凌老師提出了要求，每天至少閱讀課外書15分鐘。這方面我們做的還不夠，孩子目前識字較少，還沒有養(yǎng)成拼音閱讀的習慣，常常需要家長陪伴，以后我們會多加努力。
通過閱讀，可以拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫作能力。因為大量的閱讀，知識有了一定的積累，對孩子以后寫作文肯定會有幫助。
閱讀也有一個特別需要注意的一點，就是家長要為孩子選擇好的讀物，現(xiàn)在的文學作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個壞朋友，會把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關。
以上是我在教育孩子方面的一點體會，一定有不足之處，敬請各位老師和家長批評指正。希望我也有機會向各位家長多多學習。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓！
謝謝大家！
小學一年級家長會老師發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
你們好！首先，請允許我代表所有任課老師，向各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我校工作和班級工作的大力支持。
今天有機會和各位家長相聚在這里，共同討論和交流一些關于孩子學習和生活的情況，我和劉老師非常高興。孩子的成長離不開學校這個大環(huán)境，讓我們一起走進一小，感受一小。
近年來，我校在上級教育主管部門和社會各界的關心支持下，配備了一支年輕的英語教學師資隊伍，積極推行課堂教學改革，注重英語教學，強化口語訓練。這次參賽所取得的榮譽不僅僅是他們四名同學個人的，更是學校的。而他們在比賽中所得到的鍛煉，所學到的知識，必將成為他們成長道路上的一筆寶貴財富。此次活動也激發(fā)了同學們學習英語的熱情和興趣，豐富了校園英語文化氛圍，增強了同學們對英語學習的自信心。
這，就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來，我向各位家長介紹一下我們一年級四班班級現(xiàn)狀：
本班共有學生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人�？傮w來說我們班是一個積極向上的班集體。
我很慶幸，能和經(jīng)驗豐富、德高望重的劉老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上！我很高興，抽簽抽到一年級四班，和79個聰明可愛的孩子在一起；我也很感謝，各位家長通情達理。
學校各項成績的取得，離不開各位家長的鼎力支持，同時班級各項工作的開展，也離不開家長們的積極配合與理解。家長應怎樣配合學校做好教育孩子的工作？許多家長感嘆沒時間、不知怎樣教，其實這不是問題，重要的是態(tài)度，只要我們有心，就會有時間。
1．加強與孩子的溝通。孩子出現(xiàn)問題，及時與老師溝通，而且應該見效，有的家長與老師聯(lián)系后，孩子依然如故，這和家長的教育方式有關。千萬不要認為孩子的學習是老師的事，和家長沒有關系，其實家庭教育對孩子的影響最大！遠遠勝過學校教育。所以請您經(jīng)常溝通、詢問，讓孩子感受家庭的溫暖。問一下今天有什么收獲？遇到什么困難沒有？今天開心嗎？講講老師和同學之間的事等。
現(xiàn)在的孩子是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心的現(xiàn)象�？墒沁M入學校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和批評，其實這是好事，孩子的成長道路不是一帆風順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會越挫越勇。 作為家長，對于孩子不合理的行為應該及時制止，假如您對老師有什么看法，您可以及時和老師溝通，千萬不要當著孩子的面隨便議論老師，這樣會降低老師在孩子心目中的威信，導致學校教育和家庭教育的脫節(jié)，老師的正常教育失效。
2．關于學習。有的父母見到孩子學習松懈，成績不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的，殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上必須“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒完沒了的批評中，與孩子糾纏做過的錯事，倒不如用適時的表揚給孩子的每一次進步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家里，我們要創(chuàng)設一個安靜舒適的學習環(huán)境，應該遠離電視、遠離麻將，每天抽出一些時間檢查孩子的作業(yè)，切忌客廳就是書房。學校開展集體活動要準時守紀，支持孩子參與，重視孩子的集體活動。
家長還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個筆畫的占格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。
語文學習的最終目的`，就是培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力，課本僅僅是一個憑借，通過課文的學習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學習語文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養(yǎng)孩子的語感，豐富孩子的語言積累，增強孩子的文化內涵。因此，要想學好語文，必須要進行豐富的課外閱讀！由于在校時間少，課時任務重，所以，這個任務需要各位家長的支持與配合。
我們一直提倡親子共讀，書香常伴，由于孩子還小，不太具備獨立閱讀的能力，要求家長和孩子一起讀書。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開始不能堅持讀完一個故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個句子，孩子讀一個句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書時，你要投入，真正走進故事，你說話的腔調、表情、動作要與故事中的人物一致，甚至夸張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會真正走進故事，喜歡上閱讀。當然我們也跟隨一些激勵措施，定期開辦故事會，評選“閱讀小博士”，到學校閱覽室借書等。總之，讓每一個孩子盡快愛上閱讀。
3．關于習慣養(yǎng)成的問題。
對于我們一年級來講，養(yǎng)成好的習慣比學習成績更為重要，有了好的習慣做保證，才能在以后的學習生活中，學得輕松，學得快樂，終生受用。在學校老師會嚴格督促他們,在家里,需要家長的督促.因此我也希望各位家長能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個習慣，首先，孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。還要培養(yǎng)孩子認真寫作業(yè)的習慣。每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。還有一個重要的習慣，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預習課文的好習慣。預習要在當天作業(yè)做完之后進行。古人云：凡事預則立，不預則廢。預習可以培養(yǎng)自學能力和獨立思維能力�？梢灾苯犹岣哒n堂學習效率，能開拓思路。經(jīng)過預習，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學習可收到事半功倍的效果。
4、關于午休和接送工作。首先要按時作息，學�，F(xiàn)在實行的是夏季作息時間，下午2：40預備，
為保證學生下午有充足的精力進行學習活動，請您一定讓孩子午休，午睡不好，其一影響下午的學習，并使用好午休卡。同時為保證學生的安全，下午2：30以前不要送孩子到校，學校2：30之前不開校門。有些家長提出學生上課時間和家長上班時間不一致，接送不方便，根據(jù)《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》第10條規(guī)定，小學生在校時間每天不得超過6小時，學校必須按相關規(guī)定來做，請家長理解。接送孩子一定要在學校規(guī)定的接送點接送，要讓孩子知道，自己已經(jīng)是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。培養(yǎng)孩子簡單的生活自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養(yǎng)成孩子獨立生活的能力，尤其是要做好老人的工作。
5．文明禮儀的教育。學校一直堅持開展多種形式的文明禮儀教育，請家長監(jiān)督孩子在家尊重長輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進而愛自己的學校和老師。
6.重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。放學后，結伴而行，不隨便和陌生人說話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點等候。在學校學習期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學校。
最后，給各位家長提幾個建議：1、每天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。2、關于家長簽字。作為語文教師，學習每篇課文，我都要求學生背誦，小學生記憶力好，多背誦經(jīng)典篇章，終生受益。希望家長配合我做好這項工作，及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書情況，背誦情況以及關注孩子的考試情況，有的孩子不自覺，布置讀書、背誦可能會不做，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法了解孩子的學習情況。另外，每次考試得A級以下的需家長幫助孩子把錯題抄寫一遍，讓孩子重做。其實家長不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養(yǎng)成了，到了高年級您就很省心了。
總之,讓每一位孩子健康、快樂的成長，是我們共同的目標。我和劉老師，將和各位家長一道，盡最大的努力共同教育好學生。愿79個孩子，能在我們家庭和學校這兩個和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長！愿男孩個個彬彬有禮，女孩個個優(yōu)雅大方！再一次重溫主題，愿每個家庭，都能“親子共讀，書香常伴”！以上所說有不當之處，懇請各位家長批評指正，同時希望大家對我們的教育教學工作多提寶貴意見和建議，祝各位家長工作愉快！謝謝大家！
小學一年級家長會老師發(fā)言稿13
各位家長：晚上好！
在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。開學到現(xiàn)在已經(jīng)大半個學期過去了，這段時間里，孩子們有了很大的進步，會讀拼音了，會認字了，會讀課文了，看著孩子們的這些轉變，我感到十分欣慰，相信家長們也是如此。今天，我主要是想跟各位家長談談怎樣才能讓孩子們學好語文。
一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
1．寫的習慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
在孩子寫字方面，我要求孩子是每個字寫一行，我不要數(shù)量，但要把每個字都寫好。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)字跡是不是清楚，本子是不是干凈。經(jīng)常這樣，孩子寫字的時候就會越來越認真。
2．聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事情，而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行，該別人回答問題時不認真聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習慣至關重要。傾聽的習慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學會去傾聽。
3．讀的習慣：平時我會布置了背誦的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽，特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好，但是認字這項作業(yè)卻都不當回事，結果做作業(yè)的時候就不會讀題。因為學生在校時間有限，又要上多門課，花在認字上的時間很少，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事，所以家長一定要讓孩子在家中多讀，多認，熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子拼讀和認字就一定能過關。
4．說的習慣：從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達能力不強，特別是碰到照樣子說話這種練習時，舉手的人很少，包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,特別注意讓孩子說話要說完整，這樣可以為以后寫話奠定了基礎.老師也會利用課本里的語言訓練點，讓孩子多進行說話練習。
二、培養(yǎng)學生良好的識字習慣.
�。�1）讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。
課外書可以看一些繪本、注音讀物、關于科學常識類的等等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書：《夢的守護者》《月亮的味道》《猜猜我有多愛你》《大衛(wèi)，不可以》《爺爺一定有辦法》《月亮，生日快樂》《我喜歡書》《我爸爸》《我媽媽》注音讀物：1、一千零一夜2、安徒生童話3格林童話4、吹牛大王歷險記5《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》科學常識類：1、《藍貓?zhí)詺?000問》2、《視覺大發(fā)現(xiàn)》適合誦讀的美文：《新世紀小學生必背古詩詞80首》適合爸爸媽媽看的書：1、《窗邊的小豆豆》2、《心平氣和的一年級》3、《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》4、《好媽媽勝過好老師》一年級主要是看一些帶拼音的讀物，家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的知識，還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強，書上很多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學生讀一年級，壓力應該不會很大。
（2）讓孩子在生活中識字。
生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。
三、語文學習中家長與教師的配合
�。�1）堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學習、生活情況，交談過程中注意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達能力。
（2）鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復述完整的基礎上，進一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。
這是幫助孩子們學習語言、訓練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
�。�3）時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的.面對困難和挫折，學會關心他人，學會與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點，培養(yǎng)孩子良好的心理素質和健全的人格品質。
最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！
一年級的班主任，大多數(shù)的都是六年級老師延續(xù)下來的，突然由高年級降落到低年級，不管從哪個方面，老師都很難適應。學生剛剛結束幼兒園的生活，由以前的玩為主，到以學為主，也很難適應。兩個都很難適應的群體結合在一起，導致老師和學生都會很累。對于學生來說不適應表現(xiàn)如下：
第一是作息時間不適應。
在幼兒園沒有嚴格的上、下課時間規(guī)定，比較自由，中午還可以午睡。而上了小學就要嚴格遵守時間安排，早上不能遲到，上課時不能自由活動，中午也沒有休息時間了。
建議：孩子入學后，家長要有意識地調整孩子的作息時間。一年級學習任務不重，沒有必要搞疲勞戰(zhàn)術，但一切都要正規(guī)起來，不能想幾點睡就幾點睡。保證充足的睡眠，孩子才有精神從事第二天的學習。
第二是學習內容的不適應。
幼兒園的知識以玩為主，上了小學就以學知識為主了，學起來沒那么輕松。幼兒園數(shù)學以口算為主，有的私立幼兒園甚至讓孩子學會了100以內加減法口算，筆算。而實際上一年級上學期只讓孩子學會20以內進位加法及不退位減法，讓孩子根據(jù)情景圖，找出數(shù)學信息，列出算式。這樣許多學生3+2知道等于5，看圖就不知道列式也是3+2了。許多學生不明白學習并不是一件簡單的事，要有吃苦的準備。還有一部分學生，對語文識字特別差，生字不管用什么方法總是記不住。
第三是學習中會遇到困難。
當孩子遇到學習困難的時候，往往會情緒低落，這時家長不能火上澆油，不能批評孩子，而應該多鼓勵多幫助，絕不能使孩子對學習失去興趣�？梢韵冉档鸵�，告訴他，你現(xiàn)在做得已經(jīng)很好了，繼續(xù)努力。發(fā)現(xiàn)孩子有一點進步就要大力表揚。老師在學校發(fā)的小紅花、小紅旗家長不要不當回事，要作出很驚喜的樣子，幫孩子細心保存，這樣就可以鼓勵孩子爭取更大的進步。為了幫孩子學習，家長還可以在接孩子回家的路上和孩子聊天，問問他今天老師教了什么，這是一種很好的復習方法。
問題二:上課注意力不集中
孩子上課注意力不集中,手腳不老實，總在動。有些孩子會在上課時站起來,會趴在桌底下，會在教室里亂走動,或者在自己的座位上玩書包，玩文具，只要能玩的就玩。由于許多孩子個子矮，兩只小腳夠不著地，就在桌底下亂甩蕩。
問題三:孩子專注力差
一年級的孩子，年齡小，注意力不易穩(wěn)定、集中，意志力比較薄弱，往往憑興趣去認識事物，感興趣的會全神貫注，不感興趣的則心不在焉。上課不專心聽講，老師批評，家長責備，一堂課下來又苦又累，往往從小產(chǎn)生厭學情緒。
建議：如果能夠讓孩子們感受到學習的樂趣，從小培養(yǎng)起他們的強烈的求知欲、良好的思維品質和學習習慣，對孩子們來說，將受益終生。例如，有些知識需要孩子動手操作學會的，老實千萬別先麻煩，不要加以阻止，限制他們。其實．孩子在制作的過程中也需要動腦，不懂的時候，他們就去查閱有關的資料和書籍，這就是學習的過程，這樣的學習孩子還會學得自覺、開心，況且在這樣的活動中，不僅使孩子的思維能力得到發(fā)展，又能提高他們的動手操作能力。
問題三:精力不濟
部分小學生在上課時只能堅持25分鐘，有的甚至只能堅持幾分鐘，上午1、2節(jié)課老師還能講點兒知識，下午干脆一點兒也上不住了。精力比較充沛時，聽課非常精神，記憶和理解都不錯，有的學生一到下午就打哈欠、犯困，坐也坐不住，聽課效果也受到影響，不能很好領會老師的意圖。
建議:可現(xiàn)在一堂課40分鐘，要求孩子整堂課都集中精神，顯然是不現(xiàn)實也是不科學的。這樣合理分配時間就顯得尤其重要了。因此我上課時就反復叮囑學生，課堂上一定要注意的三個問題，首先是講新課的時候一定要完全集中精力，其次老師講解考試卷的時候，對自己出現(xiàn)問題的部分也要格外注意，最后實在搞不懂的，下課馬上問老師，不要膽怯，為了鼓勵學生，我告訴他們，老師特別喜歡提問題的孩子。
小學一年級家長會老師發(fā)言稿14
家長朋友們：
晚上好。
十分感激家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此，我第一祝賀您的孩子進退學校教育階段，成為一名小學生，開始了一段新的人生旅程！
也感激各位家長對我們學校的信任，將孩子送到這里來，讓我們能與孩子們共同成長！在這短短的一個學期的時間里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。本日有如許的機會走到一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的研究和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向本日所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感激人人對我工作的支持，對學校工作的支持。
我深知，這些燦爛心愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬，我一定會竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來鋪設一個穩(wěn)健的起飛平臺！
接下來，就以下幾個方面跟家長們舉行相同和說明：
一、一年級學生特點
孩子們初入小學，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的研究要求。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練，但實際上生活和研究還有很大區(qū)別。學生在心理和生活上會感到很不適應。
1、時間緊湊、心理緊張
2、作息要求嚴格，生活相對受約束
3、研究任務重、心理壓力大
二、新生入學特別要關注的幾個問題
那么多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級第一感到的是新鮮、獵奇，研究上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應的過程，收縮這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境，需要家長與學校通力合作，家庭教育與學校教育步調一致才能取得幻想的教育講授結果，以是，相關的一些工作還希望家長朋友們密切共同。這里提幾點建議，供人人參考。
1、關注孩子的情緒（喜、怒、哀、樂）
進入小學的頭一個學期很重要，是學生最不適應的一段時間，是最不穩(wěn)定的一段時間，也是最容易形成差異的一個階段。
這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因，鼓勵他可以主動走進其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情，你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應堅持從正面引導，找出解決途徑，盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定，表揚，讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講研究、活動、老師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師），從而了解孩子在校的情況，進而有的放矢地進行引導。
這時的引導對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其他原因對孩子不聞不問，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。
孩子進入一年級，邁入小學的校門，就正式進入研究階段，除了正規(guī)的課堂研究，家庭作業(yè)是很重要的一個內容，在漫長的研究過程中，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的慣就顯得尤其重要，結合以往的經(jīng)驗和教訓，我在這里就這一方面想補充幾點：
1）、第一與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質量。
2）、設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。
3）、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我本人可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助，共同老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。
4）、給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好研究慣的關鍵。
5）、為孩子提供一個好的研究環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子研究的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。
6）、在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了�！�
7）、當孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤，更不要明確給出精確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應該讓孩子本人檢查，找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導，盡量避免直接指正。
8）、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責任心。
9）、允許孩子在寫完作業(yè)的過程當中有少焉的休息時間，喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞氣。
10）、讓孩子懂得完立室庭作業(yè)是學生最最少的研究任務。小學一年級，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè)，但您可以讓孩子準備第二天課堂上的研究用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺研究的氣。
3、留意你對孩子的評價（評價是一種導向，評價不能急功近利）
現(xiàn)代的研究觀指出：孩子在小學階段的研究，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)研究乃至終身發(fā)展。因此，對孩子研究的評價不能僅僅是孩子的研究成績，不應該片面追求高分，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的'個性品質和研究慣。
4、關注孩子的氣養(yǎng)成：
關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養(yǎng)孩子良好的慣和品質（家庭教育與學校教育要達成共識，目標要一致。）
一）研究氣
1、養(yǎng)成精確的讀寫姿勢：
我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此，要從孩子退學的第一天起，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求，嚴厲鍛煉，做到一絲不茍，持之以恒。家長了解這些便可在家對孩子監(jiān)督指導。精確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭。做到姿勢紕謬不讀書，姿勢紕謬不動筆。
2、學會整理書包
教會孩子收拾整頓書包，保持讓孩子本人收拾整頓，培養(yǎng)責任意識——只能指導，不要替代。收拾整頓書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，收拾整頓書包的過程是一個（反）思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些研究活動，所有的準備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好慣的過程。家長要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行，一旦形成慣，孩子受益，大人也省心。以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了——整理書包也大有學問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。
3、愛惜研究用品
教育學生應愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字，只寫學校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。
二）、行為慣
1、講XXX懂禮貌教育學生見到老師要問好，可別小看這一聲好，動作上爭取主動，在同學中樹立威信，有效增強自自信心，能更加愉悅的介入到學校生活中來。
2、按時休息，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點鐘就睡，因為一個研究日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要。
4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力耗費，保證身材的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨厥后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質的有效途徑。
氣的培養(yǎng)是一個復雜而精密的系統(tǒng)工程，要求高、任務重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，末了一定會如意的。
三、下面我想結合我所執(zhí)教的學科特點講幾點：
學科要求和訓練重點：
我所執(zhí)教的語文學科是人教版義務教育國家課程標準小學語文實驗教材，這是一套以全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)為目標建設的的小學語文教材。
一年級上冊教材有“培養(yǎng)良好的研究慣”“漢語拼音”“識字”“課文”四個部分組成，類型不多，結構簡明，眉目清楚。同時對教學內容進行了控制，減輕了學生過重負擔的同時，切實提高了教學質量。
本冊教材目標集中，重點突出�！芭囵B(yǎng)良好的研究氣”的重點是掌握精確地讀寫姿勢和愛惜研究用品，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜研究用品，養(yǎng)成良好氣，促進身心健康開展。“漢語拼音”的要求是讀準聲母，韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)�！罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設計、每個單元的聯(lián)系設計等都明確具體，操作性強，利于學生研究。
提及這些是為了讓家長了解孩子在本學期語文學科的研究內容，做到心中有數(shù)，便于在家與孩子進行交流。
首先，可以每天詢問一下孩子今天在學校學了些什么，讓孩子做小老師給你們進行講解，開始的拼音教學，我們就會有大量的兒歌、故事等等輔助教學，孩子說起來一定興味盎然，即復了已知，又鍛煉了孩子的口語能力，語言組織能力和條理性。
其次，針對其年齡特點，豐富多樣的教學手段必不可少，拼音識字過程中，掛圖、卡片的作用極為重要，家長不妨也親自動手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片，當然，現(xiàn)在書店也都有配套出售的，清晰工整�？扇绻议L愿同學生一同剪剪、裁裁、寫寫、描描親手將孩子今日所學的內容（幾個拼音字母、幾個生字）制成卡片，溫鞏固，我相信孩子一定很高興、也很感激你，這既是一個研究過程，也不失一個很好的親子活動。
第三，及時購買課外書。在研究過程中，隨著拼音的研究，可適當給孩子添加拼音讀物跟著識字量的加大，各類有益的少兒讀物要隨時給孩子補充，可作為獎勵、作為禮物，不要書買來就不管了，久而久之，孩子也就會收到書，卻不讀書，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一兩本即可，留意隨時與孩子交流書上的內容，讓孩子真正受益，增強讀書的樂趣。
解釋的幾個問題：
關于座位
每一屆學生的家長里，總有幾個直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點，理由是孩子管不住自己。其實上課是否專心，同學是否友愛，你為一個孩子操心的，也是教師為了全班的安定團結而操心的！每一個孩子上課下課的表現(xiàn)，我比你們還在意呢！所以你們的過分擔心，其實是對教師的不放心�。〖议L的心情我可以理解，但如果你從另一個角度去思考這個問題，你就不會對孩子的座位那么過敏了。孩子如果在你認為不是很有利的外部環(huán)境下能安心研究，是不是說明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢，這不是一件值得慶幸的事嗎？所以不管孩子坐在哪里，只要他能安心研究，你又擔心什么呢？
關于班干部的安排：
為了讓每個孩子都能在學校這個大的集體中遭到磨煉，我把每個孩子都安排為班干部，讓孩子們在自我管理、自我教育中成長，培養(yǎng)他們的責任感和主人翁意識。
末了給人人講一則寓言故事。
教育學家XXX、XXX說過這樣一個寓言：
一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的�！�
這個人彎腰撿了一把卵石放入口袋。
第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石變了寶石，后悔的是，自己沒有多拿一些。教育也是這個道理。家長本日如何教育孩子，明天孩子就會成為如何的人。氣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好氣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是懺悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的氣，懺悔的是，你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好氣。以是，為什么不從本日開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將釀成孩子一生的財富，讓他幸福一生。以上，是我談了本人的幾點想法，不當?shù)牡胤竭�請各位家長批評指正。衷心腸希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。在這新年即將到來之際，祝各位家長朋友新年快樂！
小學一年級家長會老師發(fā)言稿15
各位家長，各位老師：
大家好！我是一年級一班的數(shù)學老師。今天由我代表數(shù)學組和大家交流關于數(shù)學學科建設方面的內容。
數(shù)學在形成人類理性思維和促進個人智力發(fā)展的過程中發(fā)揮著獨特而不可替代的作用。我們學校從建校開始便有意識地加強數(shù)學學科的課程建設，本著“關注每個學生的發(fā)展，讓不同的學生都得到發(fā)展”的教育理念，培養(yǎng)我校學生獨特的數(shù)學能力與素養(yǎng)。像上學期的數(shù)學樂學評價活動，就深得學生的喜愛與家長的好評。
在學習數(shù)學上，我認為學生應具備的數(shù)學能力主要有計算能力和分析解決問題的能力。所以我校從這兩個方面作為數(shù)學學科的切入點。低年段（1—3年級）以口算為切入點，培養(yǎng)學生快速口算的能力。我們一年級主要是20以內的進退位加減法和100以內的加減法計算為主。
口算看似簡單，但不僅需要正確還需要速度，尤其是基本的'口算需要達到熟練的程度。但口算技能的形成、速度的提高不是短時間訓練就能做到的，而是靠持之以恒訓練實現(xiàn)的。在我們數(shù)學課上，前幾分鐘會讓孩子進行形式多樣的計算練習，用口算卡讓孩子搶答，做口算題單，以及熟練后的視算、聽算。孩子們在家也堅持每天練習。我們看到堅持做了的孩子確實是和沒做的孩子是有區(qū)別的。只有我們家校緊密配合，才能幫助孩子持續(xù)發(fā)展，相信我們孩子堅持下去，他們的口算能力一定會有明顯提高。
接下來，我簡單介紹下我們本冊教材
相信通過上學期一學期的接觸，大家對我們現(xiàn)行的教材應該有所了解。北師大的教材主要有這樣幾個特點：
1、選材更富童趣，貼近兒童生活，以孩子的生活經(jīng)驗為基礎，創(chuàng)設了豐富的情境，安排了許多的活動。陳老師的《認識圖形》就是以孩子熟知的課文《雪地里的小畫家》作為動畫來激發(fā)學生的學習興趣。鐘老師的《填數(shù)游戲》也是選用的孩子們熟悉的幾個動畫人物，這些設計都迎合了孩子喜歡卡通的天性，為孩子學習數(shù)學形成了良好的情感態(tài)勢。
2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸。北師大版教材更注重引導孩子接觸實際，了解生活，感悟數(shù)學的作用，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。像我們班今天的《分扣子》就是讓孩子通過學習分類解決日常生活中可能遇到的問題，在分扣子這一活動中又使學生了解分類是需要標準的，通過實際操作提高孩子把握圖形特征，抽象出多個圖形共性的能力。
3、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的策略�，F(xiàn)在我們孩子們的學習不是簡簡單單做對一道數(shù)學題就行了，而是要他們學會用“數(shù)學的眼光看，數(shù)學的思維想，數(shù)學的語言說，數(shù)學的方式寫”。在今天何老師的《找規(guī)律》一課中相信家長應該就有所感受，一開始的規(guī)律可能孩子們都知道，但要用正確的數(shù)學語言說可能就需要規(guī)范了。
最后，不管是培養(yǎng)孩子的數(shù)學學習能力還是掌握現(xiàn)階段的基礎知識，對于一個7、8歲的孩子來說，最關鍵的是養(yǎng)成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。這需要我們學校和家長的共同配合與教育。
首先，要養(yǎng)成從小勤于動腦，獨立思考的習慣。思維習慣，思考方式對學生影響最大，只有勤于動腦，善于獨立思考，才能形成各種數(shù)學思維和數(shù)學能力。從我們的智慧珠拼搭游戲中就能看出孩子們的動手操作能力是有強弱之分的，學校通過班級賽，年級賽等不同形式以及各種獎勵來激發(fā)孩子們的興趣，希望孩子能在游戲中學習，快樂思考。現(xiàn)在的學習對于一部分學有余力的孩子來說是吃不飽的，這就得靠老師和家長給他提供更大的平臺，一周一次的培優(yōu)作業(yè)對于這部分孩子來說也是一次思維的提升。
第二，要培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學會，回家還要補，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學了什么？讓孩子當小老師講一講當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。
第三，要培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成按時、認真、細致、獨立完成作業(yè)的習慣。最近我們各班都在給孩子練習獨立作答的審題專項訓練。希望讓孩子們懂得獨立做作業(yè)的意義，從小建立起學習的責任感和認真的態(tài)度，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。
最后，感謝各位家長對我們數(shù)學組老師工作的支持和配合，若你對我們數(shù)學學科有什么好的建議可以下來和我們任課老師溝通。
謝謝大家！
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