最美教師事跡材料(必備)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，根據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的最美教師事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美教師事跡材料1
20xx年她考上了阜南縣張寨鎮(zhèn)的特崗教師，分配在離家里十里以外的一所農(nóng)村小學(xué)，憑著兒時(shí)的夢(mèng)想走上了這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)，她作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉�？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、讓愛滲入到工作之中
那是剛上任時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)把三年級(jí)的語文、英語分給了她，并讓她當(dāng)班主任，校長強(qiáng)調(diào)說：“這個(gè)班有65%的學(xué)生是留守兒童，還有三個(gè)學(xué)生是父母離了婚都不監(jiān)護(hù)，都是70多歲的爺奶在當(dāng)監(jiān)護(hù)人，情況特殊，現(xiàn)在學(xué)校把這個(gè)班放心地交給你，有啥困難我們一塊解決！”火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感驅(qū)使她暗下決心：精誠所至，金石為開，一定當(dāng)好這個(gè)班主任。
從那以后，她就抓住一切有利時(shí)機(jī)進(jìn)行耐心的思想教育，循循善誘，和學(xué)生們談心，召開不同形式、不同內(nèi)容的班會(huì)、留守兒童座談會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了能及時(shí)聽到同學(xué)們的心聲，她還開展了“老師，我想對(duì)你說”活動(dòng)，要求學(xué)生給老師寫紙條，內(nèi)容自便。同學(xué)們對(duì)這個(gè)活動(dòng)表現(xiàn)出了極大的熱情，短短的幾天，紙條便像雪片一樣飛到了她的辦公桌上，一個(gè)學(xué)生寫道：“我最討厭我媽媽�！边@是怎么回事呢？她立刻重視起來，多次找學(xué)生談心，告訴她：“有哪個(gè)父母不愛自己的孩子？媽媽要出去掙錢供你上學(xué)，媽媽在外面打工很辛苦，不是不想回來看你，只是想等掙更多的錢再回來，而不是不關(guān)心你。你想想當(dāng)你生病時(shí)，你的媽媽是不是放下一切事情陪伴在你身邊，一直到你完全康復(fù)，才放心地做其他的事情呢�！苯�(jīng)過幾次談心，孩子終于改變了對(duì)母親的態(tài)度。付出真誠就能得到真誠，而付出愛就一定會(huì)得到愛的回報(bào)！這樣的活動(dòng)的開展拉近了師生的距離，孩子們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友！
二、工作中精心耕耘
作為語文教研組組長，她在教學(xué)中特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)課堂教學(xué)大膽進(jìn)行“開放”：解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的雙手、嘴巴和頭腦，解放學(xué)生的時(shí)間和空間。為了做到這些，一本本教材不知陪她度過了多少個(gè)休息的日日夜夜，不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂，這些并沒有什么，只要能看到學(xué)生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛，一次次地變?yōu)樾老驳臐M足，她就會(huì)感到無比的欣慰。
為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，她努力向課堂四十分鐘要質(zhì)量，在教學(xué)中，她嘗試使用愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法等，打造高效課堂，總結(jié)成敗，把它們記錄在案，教學(xué)時(shí)可取長補(bǔ)短，靈活運(yùn)用。經(jīng)過長期的探索，終于尋找到成功的方法：“辛勤+愛心”。在工作中，她常常把學(xué)生裝入心中在學(xué)生中扮演不同的角色，學(xué)習(xí)中她是學(xué)生的老師；游戲中，她是學(xué)生的伙伴；行為活動(dòng)中，她是學(xué)生的表率；生活中，她是學(xué)生的慈母。為學(xué)生營造一個(gè)輕松、愉快、活潑的成長環(huán)境。在教育學(xué)生時(shí)，她把真誠的愛，最嚴(yán)厲的愛，最慈祥的愛適度地給予學(xué)生。在課堂上，對(duì)待開小差的學(xué)生略帶責(zé)問的笑容，使他們心領(lǐng)神會(huì)地好好聽課；對(duì)違犯紀(jì)律的學(xué)生，給他們一個(gè)諒解的眼神，使他們感到內(nèi)疚，并改正錯(cuò)誤。她對(duì)學(xué)生從不吝嗇每一句表揚(yáng)的話，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵(lì)。她時(shí)常教育學(xué)生時(shí)，斟酌每一句嚴(yán)辭厲語，為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強(qiáng)，她時(shí)常用自己富有兒童氣息的語言滋潤著學(xué)生的心田。
四年的時(shí)光眨眼而過，她當(dāng)初放棄了城市，選擇了農(nóng)村，她不后悔這樣的'選擇，她要用雙手為農(nóng)村孩子們撐起一片愛的天空。冰心說：“愛在左，情在右，生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一路長途點(diǎn)綴得花香彌漫�！边@四年來，汗水、淚水、收獲、希望伴隨著她和孩子們一起快樂成長。相信在以后的以后，她們之間的故事將更加娓娓動(dòng)聽。
在z市溪麥中心小學(xué)，有這樣的一群女教師，她們用自己實(shí)實(shí)在在的行為詮釋著教書育人、為人師表的真義，踐行著“人類靈魂工程師”的責(zé)任和使命。
z老師如今已有50多歲，但你仍然可以在每次上課鈴響時(shí)看到她精神抖擻的背影，為了學(xué)生她常常忘記了自己身體的不適，她對(duì)學(xué)生傾注了太多的關(guān)愛。回憶這一切歷歷在目，細(xì)數(shù)每天的日子，哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍？對(duì)哪一個(gè)學(xué)生不是細(xì)心照顧、無私給予？怎樣的句子又能表達(dá)z老師對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生演繹“大愛”的情懷呢！陳偉華老師，人到中年，上有老，下有小，這樣年紀(jì)的女人在家庭里的作用應(yīng)該是無人替代的，可她偏偏選擇做了教師，既然做了教師，那就意味著她比別的女人更多了一份責(zé)任，更要有擔(dān)當(dāng)。是的，工作至今，陳老師一直勤勤懇懇，任勞任怨，為了自己的學(xué)生，她默默地付出著，奉獻(xiàn)著。有這樣的幾件事，給我留下了深刻的印象。
去年的十月份，我受教育局指派到南京參加為期半個(gè)月的培訓(xùn)，可我還擔(dān)任四年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，陳老師知道后，不等學(xué)校安排，毅然接手了我的教學(xué)工作，使我能放心地去外地參加培訓(xùn)。還是去年，那是九月份，我校四年級(jí)被抽到了要參加江蘇省學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試，測(cè)試的內(nèi)容是學(xué)生三年級(jí)的知識(shí)，接到任務(wù)后，陳老師主動(dòng)把兩個(gè)班的學(xué)生集中起來，利用早晨和午間義務(wù)輔導(dǎo)，順利地通過了上級(jí)組織的測(cè)試。
英語教研組的五位女教師，她們年輕有朝氣，靈動(dòng)有活力，就是這樣的女教師群體贏得了“z市巾幗標(biāo)兵崗”和“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀學(xué)科組”的美譽(yù)。當(dāng)然，我所說的只是冰山一角。在我們學(xué)校這片凈土上，還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍，她們無怨無悔，銘刻著歲月里不滅的痕跡：就是這樣一群淳樸的女教師撐起了麥小的半邊天；就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了麥小“鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范�！薄ⅰ版�(zhèn)江市現(xiàn)代化小學(xué)”等一個(gè)個(gè)來之不易的榮譽(yù)稱號(hào)；就是這樣一份日復(fù)一日的平凡和樸實(shí)，譜寫著我校素質(zhì)教育的動(dòng)人樂章。
梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者，青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個(gè)合適的稱謂送給這群開拓進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)的女教師。人們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的評(píng)價(jià)太蒼涼，不是樂觀向上的麥小女教師！“一盞孤燈照朱筆，兩袖清風(fēng)到白頭，”這樣的寫照太悲觀，不是追求職業(yè)幸福的麥小女教師！最后，我想到了大海：深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識(shí)默默無聞地培桃育李；浩瀚無邊猶如她們用慈祥的母愛甘心情愿地滋潤童真。不用贊嘆、無須喝彩！任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、頑強(qiáng)拼搏的壯志不減；任天邊云卷云舒，她們愛生如子、默默無言的大愛浩蕩！
最美教師事跡材料2
周xx，xx縣xx小學(xué)教師，曾先后榮獲重慶市、縣級(jí)“優(yōu)秀教練員”，xx縣“學(xué)科優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。多次帶領(lǐng)學(xué)校跳繩隊(duì)參加市、縣級(jí)跳繩比賽獲獎(jiǎng)；20xx年參加xx縣小學(xué)體育教師現(xiàn)場賽課活動(dòng)榮獲“二等獎(jiǎng)”；20xx年重慶市中小學(xué)生跳繩比賽中3分鐘10人八字繩榮獲一等獎(jiǎng)，并在其他各級(jí)各類賽事取得優(yōu)異成績。
“文明其精神，野蠻其體魄”是毛澤東同志在1917年《體育之研究》上發(fā)表的名言。其內(nèi)涵是指，想要讓人們精神變得文明，應(yīng)該先使他們的身體更強(qiáng)健。大致是強(qiáng)健的身體是做一切事情的前提的意思。xx小學(xué)周xx老師是其精髓的實(shí)踐者。
周xx20xx年大學(xué)畢業(yè)，通過公招考試進(jìn)入xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)工作，至今已有五個(gè)年頭。五年來，周老師擔(dān)任整個(gè)年級(jí)8個(gè)班的體育課程教學(xué)，并負(fù)責(zé)學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)訓(xùn)練。面對(duì)如此繁重的工作量，這個(gè)姑娘并不退卻和埋怨，反而主動(dòng)向?qū)W校提出了想要發(fā)展跳繩特色項(xiàng)目的大膽嘗試。然而道路比想象中更加坎坷，由于學(xué)校并沒有組建過專業(yè)的跳繩隊(duì)，所以一切都不得不從零開始。盡管如此，憑著一股沖勁和一股倔強(qiáng)，她頂著巨大的壓力，滿懷學(xué)校的期望，從選拔隊(duì)員入手，再給學(xué)生家長做細(xì)致的思想工作，從購置訓(xùn)練器材，到制定訓(xùn)練計(jì)劃，每一個(gè)環(huán)節(jié)都毫不松懈。經(jīng)過很多次的不懈努力，終于如愿以償。難以想象，這個(gè)姑娘是怎么撐過來的。
“周老師，我比上次測(cè)試的最好成績多跳了五個(gè)！”覃美林同學(xué)用手抹去額頭上的汗珠，一臉興奮地看著周老師，靈動(dòng)的小眼睛溢出了裝不下的喜悅�！澳闶亲畎舻模蠋熣鏋槟愀械介_心！快點(diǎn)去把書包背好吧！”周老師一邊為孩子們加油打氣，一邊敦促孩子們收拾東西趕緊回家！目送著孩子們離開校園，這位美麗姑娘的眼神里有姐姐的關(guān)切，有母親的慈愛，還有身為人師的擔(dān)當(dāng)。
多少個(gè)日出日落，數(shù)不清的清晨黃昏，她不是陪在家人身邊，而是陪著跳繩隊(duì)的小隊(duì)員們?cè)趚x小學(xué)操場的一隅，揮灑著汗水，奉獻(xiàn)著青春。為了不耽擱孩子們的學(xué)習(xí)和課程，學(xué)校的體育社團(tuán)活動(dòng)和跳繩隊(duì)訓(xùn)練都是在每天的上學(xué)前和放學(xué)后進(jìn)行。每到下雨天，教學(xué)樓門廳就會(huì)變成他們的地盤，狹窄的區(qū)域?qū)⒆觽冹`巧的身姿來說似乎毫不影響，周老師一以貫之的認(rèn)真態(tài)度也從沒改變過。每一次天泛魚肚白，每一次日暮西歸，她就像是值崗的戰(zhàn)士，從未缺席過。學(xué)校里有老師說她就像是一朵花，一朵種在我們校園里的花，她和她的隊(duì)員們一起裝飾著我們的校園，讓第三屆中小學(xué)生綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩比賽小學(xué)組榮獲團(tuán)體總分第3名的好成績，20xx年在重慶中小學(xué)生跳繩比賽中10人長繩獲得一等獎(jiǎng)，并在其它各級(jí)各類的比賽中也有所斬獲。個(gè)人也被評(píng)為重慶市優(yōu)秀教練，學(xué)校的跳繩隊(duì)在她的帶領(lǐng)下也是隊(duì)伍越來越來大，效果越來越來越好。
周老師不僅是一位好教練，還是一位扶貧好干部。
東方村的那條山路，刻滿了她堅(jiān)實(shí)的足跡，除了她的學(xué)生，最讓她牽掛的就是她所幫扶的李地貴老人一家。李地貴一家平日里最開心的事就是每隔不久周老師的到戶慰問，老人總是緊緊地攥著周老師的雙手，溝壑縱橫的臉上不僅滿是燦爛的笑容，更有對(duì)親人的深情，周老師就像是他家的`一位孝順女兒。
每次周老師下戶到他家，不僅會(huì)好一陣的噓寒問暖、宣講政策，還會(huì)陪著老人一起去老人一家最寶貴的菜園子里，這里有周老師和他們一起耕種的作物，地里的蔬菜和糧食代表著一份希望，一份帶領(lǐng)著老人一家走向小康的希望。
有這么一位好女兒，老人在鄉(xiāng)鄰間總?cè)滩蛔∫@擺顯擺，逢人就會(huì)夸耀這位女兒有多么體貼，多么喜人，惹得鄉(xiāng)里人羨慕不已。這位孝順的女兒就像是一朵花，能帶給人芳香的花，能讓人嗅到幸福的花。
人的一生有很多種活法，或安逸自在，或獨(dú)善其身，而周xx老師的選擇則是不辜負(fù)自己，也不辜負(fù)他人，成就自己也感染他人。她就是一朵花，一朵五彩的花，她正用一份擔(dān)當(dāng)、一份博愛、一份堅(jiān)毅，為自己的人生著上“文明其精神，野蠻其體魄”的繽紛色彩，讓“文明”與“野蠻”的交相輝映體現(xiàn)自我的人生價(jià)值！
最美教師事跡材料3
許正聰同志是肥西縣紫蓬山管委會(huì)梁崗學(xué)校一名普通的小學(xué)教師，1995年肥西師范畢業(yè)后，用自己的青春和汗水，在三尺講臺(tái)上甘做紅燭，用自己的大愛溫暖了數(shù)幾十名留守兒童孤寂的心靈。轉(zhuǎn)眼18個(gè)年頭過去了，一個(gè)走出山村又回到山村的年輕女教師，用自己的無私奉獻(xiàn)和辛勤汗水，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。她不僅榮獲合肥市骨干教師稱號(hào)，還多次獲優(yōu)秀教師、教研積極分子、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、毅然支教
2009年，一直在紫蓬山梁崗學(xué)校教學(xué)一線的許正聰老師作出了一個(gè)重大決定。主動(dòng)要求到紫蓬山最偏遠(yuǎn)、師資最缺乏和最薄弱的鳳凰小學(xué)支教。鳳凰小學(xué)地處大潛山余脈深處，路途偏遠(yuǎn)，離她住家的地方近20多華里，而且鳳凰小學(xué)的百來名孩子幾乎都是父母外出打工的留守兒童，貧困和閉塞是這里最大的特色，但是，許正聰老師說：既然主動(dòng)選擇來了，就沒有理由退縮。
許老師常說，教書就要教好，不能誤人子弟。她非常勤勞儉樸，把工作視同生命一樣重要。2009年9月，她騎著一輛舊自行車，來到了鳳凰小學(xué)。一間平房，一張木床，一個(gè)煤氣灶，一張辦公桌，就這樣開始了新的工作。人們常�？吹剿靹偭辆鸵呀�(jīng)從20里外的芮店中學(xué)趕到鳳凰小學(xué)上班，周末也是等到學(xué)生全部離去才回家。嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)里雨里，都是如此。她從來沒有因?yàn)樘鞖獠缓�、路途遙遠(yuǎn)而遲到過，早退過；也沒有因?yàn)樾〔』蚣依锸虑槎?qǐng)過一天假。學(xué)生和同事只見她面帶笑容來工作，不見她一路的艱辛。
鳳凰小學(xué)是個(gè)薄弱的村小，六個(gè)班級(jí)六個(gè)老師。為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，她堅(jiān)持天天按時(shí)到崗。2010年度，她所住的芮店中學(xué)宿舍拆遷重建。家?guī)状伟徇w，有許多煩瑣的事要她去做，她都是晚上騎自行車回去連夜處理，第二天又若無其事地來到學(xué)校上班，而這一切連同事都不知道。她的身邊常常帶著一些常用藥品，有小病她都是自己吃些藥堅(jiān)持上課。如果比較嚴(yán)重，她都等到周末回縣城再看病。
2010年4月的最后一周，她像平常一樣早早來到學(xué)校，不過她比以往顯得有些疲憊。4月27日和28日，她和同事淡淡地說她腹部有些疼痛。她不僅正常上課，還和其他老師一起參加平整校園、清除雜草的勞動(dòng)。28日晚，她腹痛難忍，才到村衛(wèi)生站治療。醫(yī)生診斷她患了闌尾炎。她讓醫(yī)生給她打了一夜吊針，想等到“五一”長假再去治療。29日上午，她硬是忍著劇痛上完上午所有課程，但是中午病情繼續(xù)加重，她才向校長說明了情況，請(qǐng)假回縣城看病。直到這時(shí)校內(nèi)同事才知道她患病了。
她沒有向?qū)W校提出任何要求，仍舊騎著自行車回家了。人們看到她騎車的速度比平時(shí)慢了許多。誰知她是忍著劇痛，騎車行了20多里。當(dāng)她走到芮店中學(xué)住宿樓下，她再也堅(jiān)持不住了。沒有洗去一路風(fēng)塵，她就被家人送進(jìn)肥西縣人民醫(yī)院，經(jīng)檢查闌尾已化膿破裂了，非常危險(xiǎn)。醫(yī)院只做了一些必要的化驗(yàn)，就將她推進(jìn)了手術(shù)室。手術(shù)后，她一直昏迷到30日中午才醒來。可就在30日下午2：00，校長收到了她發(fā)來的短信，詳細(xì)交代了她所授課班級(jí)的“五一”假期安排。
5月8日早晨她又像以前一樣早早地來到學(xué)校，不過她是拖著疲憊的沒有康復(fù)的身體，沒有騎自行車。學(xué)生和老師都發(fā)現(xiàn)她瘦了許多。大家問她為什么不多休息幾天，她深情地說：“學(xué)生怎么能沒有老師呢？看不到學(xué)生我又怎么能安心休息呢？”生病期間她一共請(qǐng)了一天半假。5月1日，全校教師去探望她時(shí)，她關(guān)心的仍是班上的學(xué)生。她的.愛人黃老師激動(dòng)地說：“還有什么比生命更重要的嗎？”許正聰老師就是把工作看得比生命還要重要的人。
許老師在認(rèn)真做好日常工作的同時(shí)，克服了常人難以想象的困難，自修了《漢語言文學(xué)教育本科》全部課程，研讀了許多教育名家的專著。為了給孩子更多更新的知識(shí)，她在學(xué)習(xí)時(shí)記了大量讀書筆記。在教學(xué)中注重素質(zhì)教育。學(xué)生的每一個(gè)字，每一個(gè)學(xué)科，每一本作業(yè)，她都嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，直到學(xué)生弄懂為止。她還結(jié)合中心校“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教研課題及自己教學(xué)實(shí)踐，摸索出了“動(dòng)靜結(jié)合、講練交替”及“師教生、大教小、好教差、一幫一”的教學(xué)管理方法，使鳳凰小學(xué)這樣的薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了可喜的成績。
二、關(guān)懷備至
許老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還無微不至地關(guān)心學(xué)生的身心健康。她常說：“教育事業(yè)就是愛的事業(yè)。”她愛生如子。鳳凰小學(xué)地處偏僻的山村，大部分學(xué)生家長都常年在外打工。針對(duì)這些情況，許老師長期備有家庭用藥，她的辦公桌抽屜里經(jīng)常放著為孩子們梳頭、洗臉、剪指甲的梳子、毛巾、指甲剪。學(xué)生頭發(fā)長了，她給理發(fā)；交不起生活費(fèi)，她悄悄給墊上；缺少學(xué)習(xí)用品，她給學(xué)生買；學(xué)生傷風(fēng)感冒發(fā)燒，她給藥吃或者送到醫(yī)院治療；學(xué)生手腳劃破了，她拿出了創(chuàng)口貼給貼上了。許老師儼然成了“代理家長”
許正聰同志并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”，自從她踏進(jìn)鳳凰校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻�。為鳳凰小學(xué)的發(fā)展，為其每個(gè)學(xué)生的發(fā)展而努力。她時(shí)刻對(duì)自己說：當(dāng)老師，就得當(dāng)好老師，當(dāng)孩子喜歡的老師。這些孩子大多是一些留守兒童，父母外出打工了，在家里跟著爺爺奶奶甚至是哥哥姐姐，送到學(xué)校讀書就已經(jīng)很好了，再?zèng)]有人過問他們學(xué)得好不好。
孩子們各有各的性格，在自身成長環(huán)境和發(fā)展?fàn)顩r上也各不相同。比如：剛開學(xué)時(shí)，班上有個(gè)女孩王小月很膽小，性格內(nèi)向，連想上廁所都不敢說，別的同學(xué)幫她報(bào)告老師后，她還表現(xiàn)得很害怕，小臉漲得通紅，上課發(fā)言也不敢放出聲來。許正聰老師就從上課發(fā)言開始，鼓勵(lì)學(xué)生“大點(diǎn)聲，再大點(diǎn)聲”。每當(dāng)她通過自己的努力放開以后，老師和同學(xué)都報(bào)以鼓勵(lì)的掌聲。下課了，許老師特意拉上王小月和其他的孩子一起唱歌，幫他們排節(jié)目，和他們一起玩“木頭人”，冬天許老師就領(lǐng)著孩子們跑步，跳皮筋。
漸漸地，就這么一個(gè)女孩子發(fā)展到現(xiàn)在上課積極發(fā)言，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)、關(guān)心集體，成了大家心中的“小天鵝”。許老師就以她為榜樣，激勵(lì)班上其他同學(xué)，班上馬上形成了你追我趕的風(fēng)氣。學(xué)生解明虎，每當(dāng)許老師走到他身邊就聞到一股臭味，許老師告訴他回家叫媽媽幫他洗澡，他說媽媽不在，許老師說那就叫你奶奶幫你洗，“奶奶也不在”，他的眼神開始閃爍回避，許老師便也不再追問，后來了解到，他父母離異了，跟著奶奶，奶奶年紀(jì)大了，照顧他根本是有心而無力，看著他穿著不合時(shí)節(jié)的衣服，真的心痛。
所以，再看到他滿臉臟兮兮拖著鼻涕時(shí)，許老師不再回避，而是拿出紙巾幫他擦去，幫他整理一下衣服，扣一下鈕扣�？吹剿掠晏旄沙苑奖忝鏁r(shí)，許老師便從家里拿些面包帶給他�？吹剿俏詹蛔〉你U筆頭時(shí)，許老師便拿幾支新鉛筆給他。許老師說希望自己小小的付出，能讓一個(gè)缺少關(guān)愛的孩子，感受到一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。一年級(jí)的孩子依賴性強(qiáng)，膽子小，一個(gè)肯定的眼神，一句鼓勵(lì)的話，一點(diǎn)小小的幫助，就會(huì)讓孩子感覺到被關(guān)注，就會(huì)讓孩子萌發(fā)自信的幼芽，就會(huì)讓孩子快樂的成長。學(xué)生張佳佳說，許老師是一個(gè)特別關(guān)愛學(xué)生的好老師，她對(duì)學(xué)生的關(guān)懷幾乎是無微不至。
為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱開水，許老師把自家的電水壺帶到班級(jí)燒水，電水壺放在黑板的旁邊的桌子上，粉筆灰很容易掉到里面，許老師怕學(xué)生喝到不干凈的水，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；許老師真是愛生如子，說到這里，張佳佳的眼圈紅了……
三、扶危助困
2009年秋，許老師班上的學(xué)生王小龍患上了病毒性感冒，并引起了肺炎。他的父母在外打工，爺爺奶奶疏忽，星期天沒有及時(shí)治療，加上他本來身體就虛弱，星期一來到學(xué)校突然呼吸困難，病情看上去非常嚴(yán)重。許老師二話沒說，就背起這名學(xué)生，一口氣將他背到3公里之外的衛(wèi)生站。直到這名學(xué)生經(jīng)檢查確診了病情后，她才發(fā)現(xiàn)自己兩腿無力，毛衣都被汗水浸濕了。等到家長趕到時(shí)，還沒來得及說聲謝謝，她已匆匆地回學(xué)校去了。家長激動(dòng)地說：“許老師真是一位好老師啊！”
2010年初夏一次早操時(shí)，細(xì)心的許老師發(fā)現(xiàn)三年級(jí)學(xué)生周楊做完操后，在走回教室途中，突然停了下來。她疾步走上前去及時(shí)將她扶住，才使這位女孩沒有摔倒。等她好了點(diǎn)后，許老師將她帶到辦公室詳細(xì)詢問了情況后，將她送回家，給她家長提出了盡快檢查治療的意見。后經(jīng)安醫(yī)大附院檢查，周楊患了腦血管瘤，如果不馬上治療將危及生命。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)并不寬裕，家長準(zhǔn)備放棄治療。許老師就幫助籌款近10萬元，并帶頭捐款1000元，敦促家長盡快給孩子治病。在許老師的關(guān)心及愛心幫助下周楊得到了及時(shí)的治療，才重返了校園。
四、堅(jiān)守鄉(xiāng)村
山村里，她輕輕地來了，站在了她熟悉的講臺(tái)上，并且一站就是18年，人的一生，沒有許多18年，3個(gè)，4個(gè)，至多也就5個(gè)……許正聰老師從一個(gè)18歲的女孩，用了自己最寶貴的18年的青春年華陪伴了幾十個(gè)留守孩子的童年。鄉(xiāng)村小學(xué)略顯空蕩的教室里又響起了孩子們的讀書聲，朗朗的讀書聲回蕩在鄉(xiāng)村的天宇下，他們可以安心踏實(shí)地讀書，因?yàn)閷W(xué)生們知道：自己最敬愛的許老師不會(huì)離開自己，無論外面有多少誘惑，無論外面多么喧囂嘈雜，許正聰堅(jiān)信：只要秉持“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的敬業(yè)精神，用自己的卑微心靈和師德大愛守衛(wèi)著鄉(xiāng)村小學(xué)這方小小的凈土
，就足以讓自己的夢(mèng)想生根發(fā)芽開花……
五、所獲成績
有多少付出，就有多少收獲。在支教期間，許老師所授班級(jí)學(xué)生成績排名不菲：09-10（上、下）期末檢測(cè)分別獲第三、二名�？梢姵煽�?cè)谔岣�。因�(yàn)樵撏境錾墓ぷ鞅憩F(xiàn)，黨和政府也給了她諸多的榮譽(yù)：2009年被評(píng)為“紫蓬山旅游開發(fā)區(qū)優(yōu)秀黨員”。由于班主任工作做得出色，
2009年獲合肥市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。2013年許老師被評(píng)為合肥市小學(xué)語文骨干教師。同年暑假被肥西師范聘請(qǐng)為繼續(xù)教育中心主講教師。由于許正聰老師不斷的鉆研教研業(yè)務(wù)，她撰寫的多篇論文分別在省市級(jí)獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生也多次獲獎(jiǎng)：
1、2009年論文《平等、自主、合作在科學(xué)課中的成功體驗(yàn)》獲合肥市二等獎(jiǎng)；
2、2009年論文《品德與生活教學(xué)之我見》獲國家級(jí)一獎(jiǎng)；
3、2009年論文《品德與生活之我見》發(fā)表于國家級(jí)刊物《中國當(dāng)代教育科研與實(shí)踐》；
4、2009年、2010年、2011年分別獲肥西縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；
5、2010年演講比賽或縣級(jí)三等獎(jiǎng)；
6、2010《小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》教研片三等獎(jiǎng)；
7、2012年“第二屆肥西縣青年節(jié)能知識(shí)競賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)；
8、2013年“第二屆肥西縣讀書節(jié)演講比賽”獲縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)；
9、2013年獲合肥市骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)；
18年來許正聰同志無怨無悔，扎根山區(qū)奉獻(xiàn)教育。她說她愿繼續(xù)做一株小草，為家鄉(xiāng)增添一絲綠色。
最美教師事跡材料4
子牛是我們南黃海人善于開拓、勤勞負(fù)重精神的象征。在我們幼兒園，也有這么一位老師，在她身上我們看到了海子牛勤勞堅(jiān)毅的精神,她就是我們幼兒園的保育老師——王鳳英。
王xx老師原先是長沙小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。后來，她服從領(lǐng)導(dǎo)安排調(diào)職到港城幼兒園成為了一名普通的保育老師。王老師離開了耕耘多年的三尺講臺(tái)，來到幼兒園，這里的一切對(duì)她來說都是陌生的，覺得很不適應(yīng)。面對(duì)保育老師這樣一個(gè)全新的工作崗位，她覺得自己多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)顯得十分的蒼白無力，但是王老師并沒有因?yàn)槁毼坏淖兏�、沒有因?yàn)樽约菏且粋�(gè)臨近退休年齡的老教師而對(duì)新的工作有所懈怠放松。她選擇從零開始、持之以恒。王老師用她昂揚(yáng)振奮的精神、豁達(dá)開朗的心胸接觸、學(xué)習(xí)著幼兒園的一切。漸漸地，王老師陪著孩子們做早操的僵硬身姿變得自然嫻熟，手里的皮球也不再不聽使喚到處亂跑，幫助老師制作的游戲教學(xué)用具也越來越精美。正是秉持著這樣認(rèn)真堅(jiān)持的態(tài)度，王老師的手工制作在幼兒園保育老師手工制作大賽中獲得了三等獎(jiǎng)。在幼兒園忙碌的保育崗位上，王老師通過自己的努力終于開始變得有條不紊、游刃有余，她現(xiàn)在已經(jīng)成為幼兒園新近保育老師們公認(rèn)的師父，學(xué)習(xí)的楷模。這些成績可能都是渺小的，可成績背后王老師的付出卻是不可忽視的。
王老師是一個(gè)孩子充滿了愛和耐心的人，對(duì)幼兒園的'孩子們來說，她是可以依賴的奶奶。每天早晨王老師都是提前上班來到幼兒園，為班級(jí)教室開窗通風(fēng)、給孩子們提來熱乎乎的飲用水、整理打掃教室的每一個(gè)角落，為孩子們一天的幼兒園生活提供最整潔舒適的環(huán)境。當(dāng)孩子們來園進(jìn)入教室的時(shí)候，總是能在第一時(shí)間看見王老師熱情洋溢的笑臉，精彩的一天就在王老師那一聲聲親切的招呼聲中開始了。孩子們午餐的時(shí)候，王老師每天都提醒孩子慢慢吃不要嗆著，遇到幼兒園食譜里有魚的那一天更是百般叮囑。她總是不厭其煩的勸導(dǎo)挑食的孩子，學(xué)習(xí)吃他們不喜歡的蔬菜、文蛤……正是在王老師一聲聲的叮嚀中，大二班的孩子們逐漸改掉了挑食的習(xí)慣，響應(yīng)“光盤行動(dòng)”的號(hào)召，每天都吃的干干凈凈。孩子們上廁所的時(shí)候，王老師都是緊跟其后，她擔(dān)心孩子們摔跤、滑倒。在孩子們午睡的時(shí)候，王老師總是在午睡間里來回的查看，幫孩子們蓋被子，遇到哪天有身體不適的孩子，王老師更是要陪在床邊，時(shí)時(shí)關(guān)注的。對(duì)王老師來說，孩子們的午睡時(shí)間就是她的主場，是不能有絲毫放松的。在孩子們游戲?qū)W習(xí)的時(shí)候，王老師也總是守候在孩子們身邊，幫孩子脫衣擦汗，關(guān)注著他們的一舉一動(dòng)，以便在孩子們需要幫助的時(shí)候能夠及時(shí)伸出援助之手。正是因?yàn)橥趵蠋煹倪@份堅(jiān)守，才一次次扶住了即將摔倒的孩子，讓他們免于傷害和疼痛，可她自己卻時(shí)常在扶穩(wěn)孩子的時(shí)候撞到、碰到。我們總是吃驚于王老師這樣一位年過半百的人在此時(shí)表現(xiàn)出的靈活敏捷，也感慨于王老師對(duì)孩子的愛和關(guān)注。她自己卻總說這樣一句話：“我們吃點(diǎn)苦沒什么，只要孩子沒事就好�！边@句話很樸素，沒有華麗的修辭，可是這句話背后王老師的一顆愛子之心卻華麗耀眼。
如果對(duì)班上的孩子們來說王老師是親切的奶奶，那么對(duì)于班級(jí)老師來說，王老師則是她們的得力助手。在老師上課的時(shí)候，她是完美的助教，及時(shí)給老師拿來需要的用具，幫助老師一起指導(dǎo)完成任務(wù)時(shí)遇到問題的孩子們。在老師制作游戲材料的時(shí)候，她總是懷著最大的熱情見縫插針的幫忙，王老師的作品也從一開始的粗糙到現(xiàn)在慢慢變得越來越精美。在聽說班級(jí)區(qū)域游戲里缺少醫(yī)生表演制服的時(shí)候，王老師就主動(dòng)接手制作，遇到困難了就請(qǐng)教別的老師，不厭其煩的縫了拆，拆了縫好幾遍直到自己滿意。孩子們帶來幼兒園的綠植和班級(jí)的種植在王老師的精心照顧下也成長的生機(jī)勃勃，是幼兒園美麗的一景。在幼兒園集體打掃衛(wèi)生清潔環(huán)境的時(shí)候，王老師也總是做的最多說的最少的那一個(gè)，既不抱怨任務(wù)繁重也從不宣揚(yáng)自己干的有多好。在保育崗位上，王老師從來沒有因?yàn)樽约喝嗄甑膹慕探?jīng)驗(yàn)去倚老賣老指揮別人、推脫任務(wù)，她一直把自己看成一個(gè)新人，耐心學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教。
去年王老師的愛人患眼病需要時(shí)常去市區(qū)就醫(yī)，她總是盡量預(yù)約假日門診。自己生病時(shí)也總是扛著，擔(dān)心自己請(qǐng)假會(huì)給班級(jí)老師增加工作負(fù)擔(dān)。萬不得已請(qǐng)假看病的時(shí)候也總是提前安排好自己的工作，不把工作帶給別人，每次看完病都是趕最早的班車回到幼兒園繼續(xù)工作。正是憑著這樣的熱情和堅(jiān)持，王老師得到了孩子和家長們的喜愛和信賴，也獲得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致歡迎好評(píng)。
總有人把教師比喻成燃燒自己照亮別人的蠟燭，在他們眼中，教師是犧牲者是奉獻(xiàn)者卻不是收獲者擁有者。但我們亦認(rèn)為蠟燭只有在燃燒自己的時(shí)候才真正實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，它給人們帶來了光和亮，教師也只有在關(guān)愛學(xué)生奉獻(xiàn)自己的時(shí)候才真正擁有了自己的力量，我們付出的是關(guān)愛收獲的是愛戴。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。王老師雖然已經(jīng)五十幾歲了，但是她在新的工作崗位上依舊愿意做一支燃燒的蠟燭，為長沙鎮(zhèn)的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。
最美教師事跡材料5
女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級(jí)教師。
姜教師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來，姜教師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
x年9月，姜教師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。
從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫忙教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。
因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜教師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫x。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜教師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來。之后x同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜教師精挑細(xì)選的課代表�？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜教師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜教師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來，姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。
她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的`統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競賽中多次獲獎(jiǎng)，x年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。姜教師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
最美教師事跡材料6
在鄉(xiāng)村，有一位優(yōu)秀的教師張老師，他經(jīng)常在課堂上為學(xué)生生動(dòng)形象地講解知識(shí)，并且在課余時(shí)間陪伴學(xué)生閱讀、練習(xí)。他不僅是一名出色的教育家，更是一位有愛心的心理醫(yī)生，因?yàn)樗軌蚶斫饷總�(gè)學(xué)生內(nèi)心的想法和需求。
張老師熱愛教育事業(yè)，他的教學(xué)方法深受學(xué)生們喜歡。他精心設(shè)計(jì)課堂，注重營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。在他的'課堂上，學(xué)生們能夠感到自己的成長和進(jìn)步。
除了在教學(xué)上的努力，張老師也在幫助學(xué)生解決生活中的問題。他經(jīng)常到學(xué)生家里進(jìn)行家訪，與家長交流，了解學(xué)生的家庭環(huán)境，提供幫助和建議。在學(xué)生心理方面，他也很有經(jīng)驗(yàn)。無論是生活中遇到的挫折還是學(xué)習(xí)上的問題，張老師總能用溫暖和開明的態(tài)度給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和幫助。
在張老師的帶領(lǐng)下，鄉(xiāng)村學(xué)校的成績不斷提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了進(jìn)一步提升。他的教育理念深入人心，成為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的一面旗幟。他用自己的行動(dòng)詮釋了最美鄉(xiāng)村教師的定義，也讓人們明白鄉(xiāng)村教育的重要性。
最美鄉(xiāng)村教師事跡材料就是離不開這些優(yōu)秀的教育工作者，他們用愛心、耐心和智慧構(gòu)筑著鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。讓我們一起為他們點(diǎn)贊！
最美教師事跡材料7
xx，xx團(tuán)委書記，中學(xué)體育教師，丈夫xx，是xx三中的信息教師，電教專干。她擁有著一個(gè)幸福的六口之家。她們用自己的勤勞、樸實(shí)和寬容守護(hù)著最真實(shí)的幸福，享受著最舒心的生活，建立起一個(gè)和諧美滿的家庭。兩人家庭事業(yè)兩不誤受到了同事們的一致稱贊和好評(píng)。
愛崗敬業(yè)共同進(jìn)步
xx夫婦把“學(xué)高為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并把它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來衡量自己。平日里兩人能積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，加強(qiáng)與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己充電，提升自己的綜合素質(zhì)。
20xx年暑假田徑隊(duì)集訓(xùn)時(shí)得知自己懷孕，但為了沖刺20xx年10月的市運(yùn)會(huì)，xx依然每天早晚挺著大肚子在田徑場帶隊(duì)訓(xùn)練。校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，勸她放棄訓(xùn)練，她不忍心影響孩子們的前程，選擇了堅(jiān)持，一直訓(xùn)練到臨產(chǎn)前五天。今年10月孩子出生后六個(gè)月大，正處哺乳期，她卻帶著20多名學(xué)生到永興參加xx市第二十三屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了4金4銀、3銅的好成績，為我縣贏得了榮譽(yù)。她的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事們的好評(píng)，多次年度考核為優(yōu)秀。因?yàn)樾燎谒载S收：她所撰寫的論文多次獲國家市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，20xx年在國培計(jì)劃骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中獲優(yōu)秀學(xué)員，20xx年在xx省陽光體操節(jié)上獲優(yōu)秀教練員，20xx年被評(píng)為“xx縣工會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”，20xx年被評(píng)為“xx縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，20xx年被評(píng)為“xx縣優(yōu)秀教師”和“xx三中第一屆明星教師”，20xx年至20xx年連續(xù)六年被評(píng)為xx市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)“優(yōu)秀教練員”。
妻子優(yōu)秀，丈夫也不遜色。丈夫xx淳樸憨厚，是學(xué)校的信息老師、電教干事。他工作繁雜，但經(jīng)常以飽滿的工作熱情投入到工作中。他不但任勞任怨、默默無聞的做好本職工作，而且對(duì)本職工作以外的事情也是有求必應(yīng)，從不斤斤計(jì)較，成了學(xué)校有名的“老黃�！薄�
身體力行弘揚(yáng)美德
比爾蓋茨說過，人生有最不能等的三件事：孝、愛和善，它們才是幸福的`源泉。xx夫婦深深地懂得這個(gè)道理，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，有困難共同面對(duì)，成為人人羨慕的模范夫婦。
今年4月底xx剖宮產(chǎn)產(chǎn)下女兒，當(dāng)日不小心雙腳又被燙傷無法走動(dòng)，之后一個(gè)星期，她的父親不幸患病住院，父親住院期間，照顧岳父的重任也就全落在了丈夫xx身上。丈夫xx一邊照顧還不能自理的妻子，一邊照顧重病的岳父，在醫(yī)院幾日幾夜都沒合眼。岳父病危，xx怕妻子承受不了這樣的打擊，選擇暫時(shí)隱瞞月子中的妻子，自己一個(gè)人默默的承受著。雖盡心照顧但岳父還是撒手人寰，xx悲痛至極，用頭去撞墻，親戚朋友們都說xx比親兒子還好。
xx對(duì)待公公婆婆更是無可挑剔。有一次，婆婆的腰扭傷了，xx忙前忙后為老人擦身子，擦藥，晚上幾次起床幫婆婆翻身。婆婆下不了床，出不得門，為了不讓她寂寞，xx坐在床邊陪婆婆聊天，還讓孩子給她唱歌，婆媳倆感情儼然一對(duì)母女關(guān)系。婆婆對(duì)xx說：“xx找到你是我的福氣”。同事們都夸xx對(duì)公婆好，xx總是笑著說：“老人為我們這個(gè)家庭付出了那么多，我們做小輩的也應(yīng)該盡心盡力地關(guān)心、愛護(hù)老人”。
熱心公益同情弱者
有人說，愛如果只停留在一家人之間，那么這種愛是小愛，如果把這種愛，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，就成了一種大愛。她們一家一直樂于關(guān)心幫助鄰里朋友和同事。只要大家有什么需要幫忙的，她們一定二話不說，盡可能地給予幫助。她們一家還能夠積極參與公益事業(yè)，對(duì)社會(huì)上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫助。她們深知父母是孩子的第一任老師，十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，始終把對(duì)孩子的教育放在第一位。在她們的影響下，五歲的兒子會(huì)給老人讓座，對(duì)弱勢(shì)群體充滿愛心。
勤儉持家保護(hù)環(huán)境
勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德她們二人吃苦耐勞，勤奮工作，勤儉持家。她們還是環(huán)保的實(shí)踐者：在孩子很小時(shí)，她們就培養(yǎng)他的保護(hù)環(huán)境意識(shí)。一家出去郊游時(shí)，兒子會(huì)將垃圾收拾整理好后，帶回扔進(jìn)垃圾箱。她們力行低碳生活：手洗服裝，使用無磷洗衣粉;選用節(jié)能電器，隨手關(guān)燈;出行選擇自行車、公交車或步行，分類投放垃圾，廢物轉(zhuǎn)化資源等等。
愛國守法廉潔奉公
在日常生活中，她們能積極維護(hù)社會(huì)公德，自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和公共秩序，維護(hù)國家利益和集體利益，主動(dòng)履行公民的權(quán)利和義務(wù)。在工作中，堅(jiān)持廉潔奉公，嚴(yán)于律己，寬于待人。
瞧這一家子，困苦時(shí)，家和出親情;悲傷時(shí)，家和出慰藉;重壓時(shí)家和出力量;沮喪時(shí)，家和出堅(jiān)強(qiáng);快樂時(shí)，家和出浪漫。真誠待人、和睦相處、尊老愛幼”是xx一家的象征，真不愧為最美家庭的代表。
最美教師事跡材料8
xx，現(xiàn)在平橋區(qū)肖店鄉(xiāng)張灣村小學(xué)任教。xx年9月參加教育工作以來，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村小學(xué)的講臺(tái)上。
從參加工作以來，她一直都勇挑學(xué)校的班主任兼兩班數(shù)學(xué)課的工作重?fù)?dān)，她求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，用新思維、新理念的創(chuàng)新教育方法、探索教育模式，大力推動(dòng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動(dòng)。
她扎根農(nóng)村，在肖店鄉(xiāng)張灣小學(xué)教育戰(zhàn)線上工作了10個(gè)春秋，十年如一日，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子。在她的心里總是“一切為了學(xué)生”，將自己的愛全部傾注于學(xué)生。由于工作勞累導(dǎo)致血壓較低，記得20xx年，在三尺講臺(tái)上突然暈倒，自己站起來，接著為學(xué)生上了一節(jié)完整的課。知道情況后同事多次勸說她回家休息，但她卻心系學(xué)生，不愿離去。最后身體不支，才回家輸液，學(xué)生們知道以后就自發(fā)去看望她，并且?guī)е约翰烧囊盎ê妥８５男偶I(xiàn)給她。
在她的心中每一個(gè)孩子都是可愛的天使，那純真的笑臉讓人難忘。由于村里貧困，很多父母出去打工，留下孩子和老人，缺少父母的關(guān)愛，孩子較難管束，但是“不拋棄不放棄”這句話一直在她的心中，并在16 實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出來。孩子年幼不懂事，有一次，在開始上課后有一個(gè)學(xué)生沒有來，她趕緊給孩子家長打電話，家長說去上學(xué)了，她想可能孩子貪玩在路上。十幾分鐘過去了，她越等越焦急，給家長打電話那面也急了，無心上課。她趕緊和老師家長一起出動(dòng)去找，沿著來學(xué)校的路，東面沒有去西面，西面沒有去南面，一直找到淮河邊。終于在天黑之前找到了孩子，她趕緊跑過去，哭著和孩子抱在了一起，此時(shí)此刻，其他的都不重要，學(xué)習(xí)不好，成績不好，都沒有孩子的平安健康重要。孩子是一顆嫩芽，是她的心頭肉，細(xì)心呵護(hù)，在她用愛撐起的大樹下，茁壯成長。
幾年來，她一心撲在母校的教育工作上，始終在創(chuàng)新教育方法和模式上進(jìn)行有益的研究和探索，不斷查找學(xué)習(xí)相關(guān)資料。在工作中任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。早上最早來到學(xué)校的是她，最晚離校的也是她，從一件小事上體現(xiàn)的是十年如一日的堅(jiān)持，體現(xiàn)的是她對(duì)學(xué)校，對(duì)學(xué)生，對(duì)教育事業(yè)的.關(guān)注，熱愛與負(fù)責(zé)
王老師對(duì)素質(zhì)教育有著自己獨(dú)到的見解和想法。她摸索和查閱資料學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的基礎(chǔ)教育模式，在加強(qiáng)素質(zhì)教育方面，特色教育“國學(xué)經(jīng)典”一直是她倡導(dǎo)和堅(jiān)持的，每天課間全體學(xué)生會(huì)自覺地對(duì)著墻面上誦讀三字經(jīng)。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，早讀十分鐘等等活動(dòng)都是經(jīng)常性的，有利于培養(yǎng)學(xué)生的禮儀知識(shí)素養(yǎng)養(yǎng)，提高學(xué)生的素質(zhì)，豐富學(xué)生的課外生活。在德育工作管理上她也能夠有高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。她十分推崇啟功教授為北師大題寫的“學(xué)為人師、行為示范”校訓(xùn)，要求自己以身作17 則，率先垂范，并用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。
她情系學(xué)生，樂于助人。對(duì)學(xué)生傾注了無盡的愛。學(xué)校有幾位學(xué)生家庭十分困難。其中有個(gè)小同學(xué)，媽媽不在了，爸爸出外打工，工資不高，工作辛苦，孩子無人照料，衣服經(jīng)常滿是灰土。了解情況后，她親自到這個(gè)學(xué)生住的地方給他洗了衣服，煮了飯吃，以后也是常常給他送好吃的，送穿的，關(guān)心他，照顧他，就像媽媽一樣。為了這些學(xué)生，她經(jīng)常不顧工作忙碌，身體疲憊，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助。因?yàn)榇謇锪羰貎和芏�，她還組織建立了留守兒童俱樂部，希望給孩子家一樣的溫暖。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是她奮斗在教育基層戰(zhàn)線上的座右銘。她將一如既往的站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
最美教師事跡材料9
精益求精，用細(xì)節(jié)寫精彩
班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的系統(tǒng)性工程，它要求教師必須做到細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，任何粗糙、任性的行為都會(huì)適得其反，給百年樹人的工作造成重大損失。
1.建立精的學(xué)生檔案，為后期班主任工作開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每一年班主任工作的開始，我都要花大氣力做一份具體而繁雜的工作，即給班里的每一個(gè)學(xué)生建檔，充分掌握每個(gè)學(xué)生的家庭狀況（是否獨(dú)生子女、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女），了解學(xué)生學(xué)業(yè)成績及個(gè)性發(fā)展?fàn)顩r，了解學(xué)生能力特長、品行愛好、身體發(fā)育、心理健康及情商發(fā)展高下等。這樣便能有效地做到因材施教，因人施教，并充分掌握學(xué)生進(jìn)班后的成長變化，保障每個(gè)學(xué)生均能最大限度的健康成長。
2.善于察言觀色學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微表情變化，防患于未然。學(xué)生年齡尚小，正處于發(fā)育成長的關(guān)鍵時(shí)期，他們的喜怒哀樂基本上能從其面部表情及行為舉止上看出來，因此，注意觀察學(xué)生的細(xì)微變化是班主任的一項(xiàng)重要工作技巧。黃若琪同學(xué)分班成績較好，個(gè)性陽光，人緣關(guān)系很好。一段時(shí)間突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩不很愛說話了，并且總是獨(dú)來獨(dú)往，檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、物理錯(cuò)誤較多。打電話聯(lián)系其父母，她母親說最近孩子很焦躁，喜歡發(fā)脾氣，問她什么也不說。利用一節(jié)自習(xí)課，我故意在走廊上等到她，詢問她最近有什么不愉快，怎么不像原來有說有笑、陽光自信了。孩子一下子眼淚刷刷地流下來，說出來原委。原來進(jìn)入初三后，數(shù)學(xué)、物理難度加大，她發(fā)現(xiàn)自己有些內(nèi)容聽不懂了，每天花很多時(shí)間熬到深夜還是有很多題目不會(huì)做，內(nèi)心很難受。我給她分析，這是一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，找出以前的一些相關(guān)案例進(jìn)行研討，告訴她，堅(jiān)持一段時(shí)間，會(huì)好起來的。我給她安排了一個(gè)理科成績較好的同桌，鼓勵(lì)他們互相幫助、學(xué)習(xí)。心中的結(jié)解開后，該生學(xué)習(xí)又恢復(fù)如初，成績也有了明顯進(jìn)步。
3.注意發(fā)現(xiàn)并善于發(fā)揚(yáng)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步使現(xiàn)在學(xué)生的知識(shí)面寬廣，見識(shí)廣博，每個(gè)孩子都有自己的特長、優(yōu)點(diǎn)、閃光的地方。作為班主任如果能善于發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)這些優(yōu)點(diǎn)，將會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的熱情，更利于班級(jí)活動(dòng)的開展。如交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。李文軒同學(xué)的爸爸在公安系統(tǒng)工作，該生有很多這方面的素材積累，他讓他爸爸給他收集了很多相關(guān)的圖片、視頻，然后在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了歸納整理，這次由該同學(xué)主持的交通安全知識(shí)講座活動(dòng)開展得有聲有色，精彩紛呈，既加強(qiáng)了學(xué)生安全教育，也充分發(fā)揮了學(xué)生特長。宋力同學(xué)的爸爸是一個(gè)愛心志愿者，宋力經(jīng)常隨爸爸參加這方面的活動(dòng)。為此，班級(jí)開展的“老吾老以及人之老”活動(dòng)，我就讓宋力同學(xué)組織，宋力根據(jù)他隨爸爸參加活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)制定了完整的活動(dòng)過程。整個(gè)活動(dòng)開展得有條不紊，得到了學(xué)校德育處的.高度評(píng)價(jià)。
與時(shí)俱進(jìn)，用真心換真情
長期的班主任工作實(shí)踐，積累了很多我們認(rèn)為行之有效 的工作方法、經(jīng)驗(yàn)，但隨著時(shí)代的發(fā)展，人類思維的進(jìn)步，這些方法就逐漸顯得教條化，難以適應(yīng)于新時(shí)代的學(xué)生教育。因此，思想上與時(shí)俱進(jìn)，方法上不斷改進(jìn)，情感上不斷適應(yīng)，才能使自己的工作自己的思想不落伍于時(shí)代，才能游刃于學(xué)生成長的教育實(shí)踐中。
1.思想認(rèn)識(shí)上與時(shí)俱進(jìn)。經(jīng)常閱讀報(bào)刊，閱讀網(wǎng)絡(luò)，讓自己能夠保持對(duì)世界、對(duì)學(xué)生、對(duì)知識(shí)的一份新鮮感，同時(shí)，也在閱讀中提升自己的品味，強(qiáng)化自己的人格魅力，從而在教育教學(xué)中影響我們的孩子。仔細(xì)研讀有關(guān)班主任工作的最新文獻(xiàn)、書籍、論文，如李鎮(zhèn)西《走進(jìn)心靈》 ，亞米契斯《愛的教育》 ，王小春《今天怎樣做班主任》等。書中的很多案例在實(shí)際工作中能夠有很好的指導(dǎo)作用，從而使班級(jí)管理既新奇出彩，又得心應(yīng)手。
2.主題班會(huì)上與時(shí)俱進(jìn)。在主題班會(huì)上進(jìn)行創(chuàng)新，使內(nèi)容吻合于時(shí)代，讓學(xué)生感受到時(shí)代的脈搏，心靈真正地受到教育，從而達(dá)到主題班會(huì)的目的。鑒于本班學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮度不夠，學(xué)習(xí)怕吃苦的現(xiàn)狀，我以馬云的一次對(duì)大學(xué)生的主題講話“不吃苦，你要青春干什么”為內(nèi)容舉行了一次主題班會(huì)，并邀請(qǐng)了部分家長參加。很多學(xué)生及家長都是馬云的粉絲，他們對(duì)馬云富于傳奇性的創(chuàng)業(yè)充滿了興趣，因而馬云的話具有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性。班會(huì)后聽部分家長反映，很多嬌氣十足的學(xué)生都對(duì)初三學(xué)習(xí)的艱苦有了正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)更加勤奮、更加認(rèn)真了。
3.情感交流上與時(shí)俱進(jìn)。在與學(xué)生交流的過程中，盡量讓自己的想法適應(yīng)學(xué)生的行為，努力拉近與學(xué)生的距離，和學(xué)生真正建立起相互理解、相互信任的關(guān)系，和學(xué)生做真正意義上的朋友，從而搭起與學(xué)生之間的情感橋梁，讓彼此能走進(jìn)對(duì)方心靈，使思想交流無障礙化。特別是自己的心情比較焦躁，容易發(fā)脾氣的時(shí)候更要警醒自己。這時(shí)候強(qiáng)作微笑地?fù)炱饘W(xué)生掉在地上的東西，耐心地回答學(xué)生們繁瑣的提問，努力地表達(dá)自己對(duì)他們的親近，這樣的細(xì)節(jié)更能給學(xué)生帶來驚喜，從而達(dá)到最高層次的心靈交流。
以身作則，用付出贏回報(bào)
一個(gè)班級(jí)中與學(xué)生接觸最多的是班主任，因而班主任必須清楚地知道自己的行為修養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，這樣言傳身教才能更有效地達(dá)到教書育人的目的。
1.班級(jí)事務(wù)上以身作則。作為班主任，我每天最早進(jìn)班，將班級(jí)桌椅擺放在最佳狀況，每天放學(xué)時(shí)囑咐學(xué)生注意安全，然后關(guān)燈關(guān)門。課間巡查看到零星垃圾總是親自撿起，窗臺(tái)、講桌整理得干凈、整潔，班班通搽拭得潔凈爽目。班級(jí)文化建設(shè)總是親自參與，使學(xué)生充分感受到教師的人格力量，從而更熱愛班級(jí)，以自己的班級(jí)為榮。
2.建立并堅(jiān)持激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)機(jī)制能有效地鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人修養(yǎng)。我每個(gè)月從自己的工資中拿出300元作為資金，購買有關(guān)勵(lì)志、學(xué)習(xí)方法、美文時(shí)文等書籍及文具、筆記本作為獎(jiǎng)品，對(duì)每月評(píng)選出的品行優(yōu)秀、行為規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)每次考試中的優(yōu)等生、進(jìn)步生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)積極參加學(xué)校及社會(huì)活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。多層次、大面積的激勵(lì)極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和班級(jí)榮譽(yù)感，使班級(jí)面貌欣欣向榮。
傾注一腔心血，收獲灼灼真情。班主任工作盡管很累，然最開心的就是付出后的回報(bào)。我所帶的班級(jí)總是學(xué)校最優(yōu)秀的班級(jí)，家長們對(duì)班級(jí)工作非常認(rèn)可，學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展、心理成長健康順利。20xx年xx中學(xué)提前批招生考試，我班有10名學(xué)生被錄取。今年所帶709班每次考試成績都是第一；教師節(jié)演講比賽李悅、鄒欣燕同學(xué)獲得第一名；婦女節(jié)演講比賽胡靜怡同學(xué)獲得第一名；教育局組織的“中華魂”征文比賽鄒欣燕同學(xué)獲一等獎(jiǎng)……雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。未來的路我會(huì)一如既往，無怨無悔，為人民教育事業(yè)盡心盡力。
最美教師事跡材料10
郝x是x縣x小學(xué)一名教師。她生于1978年6月，女，漢族，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。
20xx年7月，烏蘭察布市首屆名教師評(píng)選活動(dòng)揭曉，x縣x小學(xué)的郝x老師榜上有名。消息傳到校園，大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀，也為她能在這個(gè)收獲的季節(jié)"雙喜臨門"而高興；因?yàn)榫驮诓痪们�，她所帶的六年�?jí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)人均成績達(dá)到了86分，比其他班級(jí)平均分整整高出20分！
九月份的招生開學(xué)季，眾多的一年級(jí)新生家長慕名而來，點(diǎn)名要進(jìn)郝x的班就讀，給學(xué)校出了個(gè)不小的難題。結(jié)果是郝x成了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，工作量達(dá)到了其他老師的兩倍，但家長卻感到了滿意和欣慰。
這一年，是郝x走上講臺(tái)的第十九個(gè)年頭。
從鄉(xiāng)下到縣城，從高勿素中心小學(xué)到七臺(tái)鎮(zhèn)x小學(xué)，郝x的事業(yè)軌跡很單一，但她的從教之路卻走得堅(jiān)實(shí)，有力。20xx年的縣級(jí)"教學(xué)能手"，20xx年的縣級(jí)"優(yōu)秀教師"、縣級(jí)"優(yōu)秀輔導(dǎo)員"和"十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員"；20xx年"自治區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本功競賽"一等獎(jiǎng)，20xx年的市級(jí)"優(yōu)秀教師"和市級(jí)"優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員"，20xx年的市級(jí)"小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人"，直到20xx年的"烏蘭察布市名教師"，這一系列的榮譽(yù)就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注腳！
郝x是數(shù)學(xué)老師，她從鄉(xiāng)下到x小學(xué)的第一屆學(xué)生都是縣城邊緣移民區(qū)的農(nóng)民工的孩子，從一年級(jí)開始班里有半數(shù)的學(xué)困生，到20xx年畢業(yè)時(shí)人均數(shù)學(xué)84分，高出同年級(jí)平均分8分！這背后是她付出的巨大艱辛和努力。
郝x是數(shù)學(xué)教研組長，是教學(xué)科研改革一線的排頭兵，在高效課堂改革中，她是問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)本課堂的帶頭人，是韓立福教授教學(xué)流程和操作策略的實(shí)踐者，直接促成了20xx年畢業(yè)生成績的大幅度提升。
郝x是班主任，在x小學(xué)已帶出了兩屆畢業(yè)生。愛心源于恒心，耐心出自細(xì)心，無數(shù)的家訪溝通和談心，無數(shù)的心理撫慰和關(guān)愛，讓她在學(xué)困生、單親兒童和留守孩子中有了"老師媽媽"的愛稱。
多年來，她在教學(xué)上已形成了自己獨(dú)特的'風(fēng)格。她在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，善于創(chuàng)設(shè)各種和諧的情境，應(yīng)用教學(xué)藝術(shù)，展現(xiàn)知識(shí)魅力，使學(xué)生在自主探索獲取知識(shí)和規(guī)律的同時(shí)，產(chǎn)生情動(dòng)心弦的感染，達(dá)到"學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)，情知交融，氣氛熱烈"的教學(xué)效果。她積極進(jìn)行教育教學(xué)科研活動(dòng)，努力使自己在研究狀態(tài)下工作，不斷提高自己的教育科研能力和水平。并不斷運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，取得了明顯成效。20xx年12月，她主講的《識(shí)字5（團(tuán)結(jié)力量大）》優(yōu)質(zhì)課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評(píng)烏蘭察布市現(xiàn)代教育技術(shù)成果壹等獎(jiǎng)。多年來，她所帶的班級(jí)教學(xué)成績一直名列前茅，20xx年六年級(jí)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績居全縣第二。20xx年全縣四年級(jí)統(tǒng)考數(shù)學(xué)單科成績以人均92。1分的優(yōu)異成績?nèi)〉萌h第一。20xx年她所帶的六年級(jí)畢業(yè)班不論從平時(shí)、期中、期末模擬考試成績一直居全年級(jí)第一，畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績居全縣第一名；語數(shù)英總評(píng)居全縣第一。
郝x也是母親，卻總是無暇顧及自己的孩子。女兒今年中考，趕上期末事兒多，她甚至顧不上過問，婆婆嘮叨，丈夫埋怨，卻沒有分割走她對(duì)自己學(xué)生的一腔愛心。
這就是郝x，在x教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁。
最美教師事跡材料11
慶xx，20xx年參加工作，她在工作期間始終保持一顆熱愛教育事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作愛崗敬業(yè)，開拓進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。先后被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師，園級(jí)優(yōu)秀教師。
一、愛崗敬業(yè)、鉆研幼教
教學(xué)教育活動(dòng)中她深刻領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，根據(jù)每周制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在開展主題領(lǐng)域活動(dòng)中，從幼兒的興趣出發(fā)，有意識(shí)的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道
二、熱心傳播，教學(xué)相長
幼兒園是兒童的世界，教師要用愛心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙的樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們健康成長。一線工作期間，為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑、快樂的成長，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，她帶班期間根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，采用賞識(shí)教育，使幼兒身心愉快地參與教育教學(xué)活動(dòng)，因材施教，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。她善于觀察，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋�(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛。她與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演孩子在游戲中安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年，并且把她童年的游戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅。
作為一名骨干教師，在工作中，她自愿承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，教研學(xué)習(xí)當(dāng)中和其他骨干教師們一起承擔(dān)蒙班組民族體驗(yàn)日、一課三研、遠(yuǎn)程課活動(dòng)的指導(dǎo)。在年級(jí)組承擔(dān)幼兒園大型活動(dòng)的方案和準(zhǔn)備。把自己的'原創(chuàng)課和外出學(xué)習(xí)的知識(shí)通過園級(jí)、區(qū)級(jí)公開課、旗下送教形式和老師們共同鉆研、學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)當(dāng)中她細(xì)心聽取別人的建議，積累經(jīng)驗(yàn)。
三、珍惜“教師”這個(gè)稱號(hào)
教，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)，然后才是教師適當(dāng)?shù)摹敖獭�，在幼兒園工作的幾年里她從初出茅廬的年輕教師已成為一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，同時(shí)也在青年教師中起到了很好的示范帶頭作用。在日常工作中她尊重和關(guān)愛每一個(gè)孩子，并認(rèn)真對(duì)待生活中的每一天。
教師，平凡的如山野中的一朵小花，卻堅(jiān)強(qiáng)的如一棵小草，無論風(fēng)吹雨打，都堅(jiān)守在工作崗位上，用滿腔熱情，無悔的青春，在幼兒園這片凈土上，細(xì)心呵護(hù)每一株幼苗，讓她們茁壯成長、燦爛開放！
最美教師事跡材料12
**，**團(tuán)委書記，中學(xué)體育教師，丈夫**，是**三中的信息教師，電教專干。她擁有著一個(gè)幸福的六口之家。她們用自己的勤勞、樸實(shí)和寬容守護(hù)著最真實(shí)的幸福，享受著最舒心的生活，建立起一個(gè)和諧美滿的家庭。兩人家庭事業(yè)兩不誤受到了同事們的一致稱贊和好評(píng)。 愛崗敬業(yè) 共同進(jìn)步 **夫婦把“學(xué)高為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并把它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來衡量自己。平日里兩人能積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，加強(qiáng)與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己充電，提升自己的綜合素質(zhì)。 20xx年暑假田徑隊(duì)集訓(xùn)時(shí)得知自己懷孕，但為了沖刺20xx年10月的市運(yùn)會(huì)，**依然每天早晚挺著大肚子在田徑場帶隊(duì)訓(xùn)練。校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，勸她放棄訓(xùn)練，她不忍心影響孩子們的前程，選擇了堅(jiān)持，一直訓(xùn)練到臨產(chǎn)前五天。今年10月孩子出生后六個(gè)月大，正處哺乳期，她卻帶著20多名學(xué)生到永興參加**市第二十三屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了4金4銀、3銅的好成績，為我縣贏得了榮譽(yù)。她的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事們的好評(píng)，多次年度考核為優(yōu)秀。因?yàn)樾燎谒载S收：她所撰寫的論文多次獲國家市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，20xx年在國培計(jì)劃骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中獲優(yōu)秀學(xué)員，20xx年在**省陽光體操節(jié)上獲優(yōu)秀教練員，20xx年被評(píng)為“**縣工會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”，20xx年被評(píng)為“**縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，20xx年被評(píng)為“**縣優(yōu)秀教師”和“**三中第一屆明星教師”，20xx年至20xx年連續(xù)六年被評(píng)為**市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)“優(yōu)秀教練員”。 妻子優(yōu)秀，丈夫也不遜色。丈夫**淳樸憨厚，是學(xué)校的信息老師、電教干事。他工作繁雜，但經(jīng)常以飽滿的工作熱情投入到工作中。他不但任勞任怨、默默無聞的做好本職工作，而且對(duì)本職工作以外的事情也是有求必應(yīng)，從不斤斤計(jì)較，成了學(xué)校有名的“老黃�！�。 身體力行 弘揚(yáng)美德 比爾蓋茨說過，人生有最不能等的三件事：孝、愛和善，它們才是幸福的源泉。**夫婦深深地懂得這個(gè)道理，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，有困難共同面對(duì)，成為人人羨慕的模范夫婦。 今年4月底**剖宮產(chǎn)產(chǎn)下女兒，當(dāng)日不小心雙腳又被燙傷無法走動(dòng)，之后一個(gè)星期，她的`父親不幸患病住院，父親住院期間，照顧岳父的重任也就全落在了丈夫**身上。丈夫**一邊照顧還不能自理的妻子，一邊照顧重病的岳父，在醫(yī)院幾日幾夜都沒合眼。岳父病危，**怕妻子承受不了這樣的打擊，選擇暫時(shí)隱瞞月子中的妻子，自己一個(gè)人默默的承受著。雖盡心照顧但岳父還是撒手人寰，**悲痛至極，用頭去撞墻，親戚朋友們都說**比親兒子還好。 **對(duì)待公公婆婆更是無可挑剔。有一次，婆婆的腰扭傷了，**忙前忙后為老人擦身子，擦藥，晚上幾次起床幫婆婆翻身。婆婆下不了床，出不得門，為了不讓她寂寞，**坐在床邊陪婆婆聊天，還讓孩子給她唱歌，婆媳倆感情儼然一對(duì)母女關(guān)系。婆婆對(duì)**說：“**找到你是我的福氣”。同事們都夸**對(duì)公婆好，**總是笑著說：“老人為我們這個(gè)家庭付出了那么多，我們做小輩的也應(yīng)該盡心盡力地關(guān)心、愛護(hù)老人”。 熱心公益 同情弱者 有人說，愛如果只停留在一家人之間，那么這種愛是小愛，如果把這種愛，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，就成了一種大愛。她們一家一直樂于關(guān)心幫助鄰里朋友和同事。只要大家有什么需要幫忙的，她們一定二話不說，盡可能地給予幫助。她們一家還能夠積極參與公益事業(yè)，對(duì)社會(huì)上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫助。她們深知父母是孩子的第一任老師，十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，始終把對(duì)孩子的教育放在第一位。在她們的影響下，五歲的兒子會(huì)給老人讓座，對(duì)弱勢(shì)群體充滿愛心。 勤儉持家 保護(hù)環(huán)境 勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德她們二人吃苦耐勞，勤奮工作，勤儉持家。她們還是環(huán)保的實(shí)踐者：在孩子很小時(shí)，她們就培養(yǎng)他的保護(hù)環(huán)境意識(shí)。一家出去郊游時(shí)，兒子會(huì)將垃圾收拾整理好后，帶回扔進(jìn)垃圾箱。她們力行低碳生活：手洗服裝，使用無磷洗衣粉;選用節(jié)能電器，隨手關(guān)燈;出行選擇自行車、公交車或步行，分類投放垃圾，廢物轉(zhuǎn)化資源等等。 愛國守法 廉潔奉公 在日常生活中，她們能積極維護(hù)社會(huì)公德，自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和公共秩序，維護(hù)國家利益和集體利益，主動(dòng)履行公民的權(quán)利和義務(wù)。在工作中，堅(jiān)持廉潔奉公，嚴(yán)于律己，寬于待人。 瞧這一家子，困苦時(shí)，家和出親情;悲傷時(shí)，家和出慰藉;重壓時(shí)家和出力量;沮喪時(shí)，家和出堅(jiān)強(qiáng);快樂時(shí)，家和出浪漫。真誠待人、和睦相處、尊老愛幼”是**一家的象征，真不愧為最美家庭的代表。
最美教師事跡材料13
無錫市實(shí)驗(yàn)幼兒園王x老師的家庭是一個(gè)看似特殊卻又平常的家庭�！疤厥狻笔且�?yàn)檫@是一個(gè)錫城鮮有的四世同堂家庭。三口之小家和七十多歲的公公婆婆、九十多歲的外公外婆組成了一個(gè)七口人的大家庭。這個(gè)大家庭和天下所有幸福的家庭一樣每天在平凡的.生活中譜寫著美滿和諧、其樂融融的幸福之歌。
我們常聽說婆媳難處，與老人一起住容易產(chǎn)生矛盾，更何況要與四位老人同住一個(gè)屋檐下。可這些擾人的煩惱在這個(gè)大家庭中似乎根本就不是個(gè)問題，在這里從來就沒有紅臉、吵架，他們互相尊敬、互相學(xué)習(xí)、互相體諒;他們彼此關(guān)懷，彼此感恩，彼此奉獻(xiàn);他們七口人各盡自己的責(zé)任，努力把自己的角色扮演好，各守本分，分工合作;他們婆媳親如母女、三對(duì)夫妻恩愛有加、相濡以沫;他們孝老愛幼，心存感恩、;他們豁達(dá)樂觀，用堅(jiān)強(qiáng)和微笑共同面對(duì)生活中的風(fēng)雨……
他們夫妻情深，互相支持，愛崗敬業(yè)。王老師的丈夫是市公安局刑警支隊(duì)分管命案的副支隊(duì)長，他先后四次榮立三等功，多次被評(píng)為全國、省、市先進(jìn)個(gè)人。王老師在自己的崗位上也獲得了許多佳績，并先后獲得省、市“十大模范警嫂”稱號(hào)，她的`家庭曾被評(píng)為校管中心“十佳文明新風(fēng)好家庭”。兒子是班級(jí)的體育班委，是班級(jí)籃球隊(duì)隊(duì)長，他的游泳成績居年級(jí)之首，他還喜歡航模，在省航模和全國航模比賽中都獲得一等獎(jiǎng)的好成績。
王老師的婆婆退休后，作為老黨員她每周到社區(qū)服務(wù)中心義務(wù)服務(wù)，還常義務(wù)打掃樓道。他們家還長期資助無錫一位貧困家庭的孩子，每年都去她家看望，送去慰問金和禮品，如今孩子從一中畢業(yè)后已經(jīng)考入理想的大學(xué)。
王老師家是無煙無酒家庭，94歲高齡的外公依舊搶著洗碗、掃地，因?yàn)樗傆X著“動(dòng)一動(dòng)、更健康”，在他的潛移默化之下，全家每個(gè)人都找到了自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。
這個(gè)家，四世同堂歡樂多。他們，知足少欲，和樂平安。他們，有信念，有愛心，有故事。他們，是無錫千千萬萬個(gè)美麗家庭的優(yōu)秀代表。
最美教師事跡材料14
我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)一名教師，作為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來衡量自己教學(xué)得失。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著熱愛，中師畢業(yè)我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀人民教師，我刻苦努力，于xx年和xx年分別取得高等教育自學(xué)考試專科、本科畢業(yè)證書，并在xx年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書。
由于我基本功比較扎實(shí)，在xx年10月縣教文體局舉辦“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。
作為一名年輕教師，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí)，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教班級(jí)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中驕傲。
xx年，我教了一個(gè)二年級(jí)，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華女孩，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛與同學(xué)打架。她這種行為引起了我注意，于是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成原因原來與她家庭有著密不可分聯(lián)系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難原因，外出打工時(shí)間較多，只留下這么小孩子，獨(dú)自照顧自己生活起居。看到這種情況，我明白了，因?yàn)闀匀A缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯成長，唯有母愛滋潤，才能撫慰孩子心中不平，彌補(bǔ)孩子心中缺憾。在以后日子里，我總是刻意去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她如何聰明能干、如何懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃就讓同齡女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。暑假期間，她爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她生活起居，并經(jīng)常送她一些合適衣服……
經(jīng)過一段時(shí)間努力，曉華犯錯(cuò)次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣知心人。她爸爸更是充滿感激，逢人必講老師好處。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁護(hù)。還是這件事，在xx年縣教文體舉辦“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告；曾讓很多學(xué)生、家長、老師為之動(dòng)容，為之感動(dòng)。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樵趚x年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。
淵博知識(shí)，赤誠愛心是每位老師必備素質(zhì)，但作為一名年輕教師，我更擁有著良好耐心和寬容心。在我教班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家關(guān)系也非常緊張。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯(cuò)不斷，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要老師稍加管教，家長定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試時(shí)候，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人強(qiáng)烈反對(duì)，毅然決然利用每天中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長溝通契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天課，孩子家長也有開始覺得老師裝好心，到后來被徹底感動(dòng)。這樣小小一件事又為我樹立了良好口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?jīng)學(xué)區(qū)推薦，xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來，在做好學(xué)生管理工作同時(shí)，我對(duì)自己專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué)。其中我執(zhí)教人教版小學(xué)四年級(jí)語文《去年樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對(duì)話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村好市化教學(xué)能手”稱號(hào)。同時(shí)，由于各方面出色表現(xiàn)， xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大間和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長溝通契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天課，孩子家長也有開始覺得老師裝好心，到后來被徹底感動(dòng)。這樣小小一件事又為我樹立了良好口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾�，�?jīng)學(xué)區(qū)推薦，xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來，在做好學(xué)生管理工作同時(shí)，我對(duì)自己專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué)。其中我執(zhí)教人教版小學(xué)四年級(jí)語文《去年樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對(duì)話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村好市化教學(xué)能手”稱號(hào)。同時(shí)，由于各方面出色表現(xiàn)， xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào)。同時(shí)，在xx年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中，又被評(píng)為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語文學(xué)科骨干教師，我憑借自己深厚語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了xx年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎(jiǎng)。
在xx年教師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，接受了隆重表彰。
為了形成我縣獨(dú)特教學(xué)特色，經(jīng)過很長時(shí)間準(zhǔn)備研究，xx年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組提供三卡模式，結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用“一課三卡”，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué)，實(shí)績突出，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目優(yōu)秀教師。在xx年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中，我所作《平等對(duì)話――追求精彩紛呈、靈動(dòng)無限語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。付出終有回報(bào)，在xx年教師節(jié)來臨之際，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)鼎力支持下，我愿意和全縣語文教師一道，共同提高，一起進(jìn)步，使我縣語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國。
在做好一個(gè)語文教師同時(shí)，從教十二年來，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課教學(xué)，我所執(zhí)教品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認(rèn)為，一個(gè)成功教師必須具備豐富知識(shí)、良好能力、赤誠愛心；更重要是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生無私精神。
果實(shí)事業(yè)是尊貴，花事業(yè)是甜
美，但是讓我做葉事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭。
我立志做一個(gè)這樣人民教師。
最美教師事跡材料15
參加教育工作34年，其中，在西藏班工作21年。鄭州四中教師仝允波2/3的教育生命，都奉獻(xiàn)給了民族教育這片沃土。
“說實(shí)話，做了20多年的西藏班班主任，我已經(jīng)習(xí)慣了和藏族學(xué)生在一起的生活。20xx年，學(xué)校根據(jù)有關(guān)政策和學(xué)校實(shí)際，只保留了高中的西藏班。一直教初中的我雖然戀戀不舍，但也只好服從組織安排，回本地班做了初中班主任�！�6月10日，仝允波談起4年前的那次“跳槽”，似乎仍耿耿于懷。
在西藏班擔(dān)任班主任時(shí)，仝允波“先當(dāng)父母，后當(dāng)老師”，像慈父一樣關(guān)心藏班孩子的成長。學(xué)生們都親切地叫他“阿爸”。
有一年，學(xué)校分配仝允波擔(dān)任西藏班初二(2)班的第5任班主任兼語文教師。這個(gè)班是當(dāng)時(shí)有名的差班，學(xué)生絕大多數(shù)來自西藏偏僻的牧區(qū)，長期受到分裂主義思想的不良影響，再加上漢語很差，語言上的障礙很大，相當(dāng)一部分藏族學(xué)生對(duì)漢族老師不友好、不信任，對(duì)漢族老師的教育有抵觸情緒，甚至故意刁難老師的事情也時(shí)有發(fā)生。
仝允波沒有急躁，而是開誠布公地對(duì)待孩子們，在教他們漢語普通話的同時(shí)，也向他們學(xué)習(xí)一些簡單的藏語，了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣，并以此為突破口親近他們。
為了徹底解決次仁旺堆的思想問題，仝允波多方了解次仁旺堆的情況，知道他自小失去了母親，父親常年有病。別人取笑他，瞧不起他，他就與別人對(duì)著干，并且經(jīng)常遲到、早退甚至?xí)缯n。了解這些以后，仝允波就多次找次仁旺堆談心�？吹剿樕掀鸶泶�，仝允波就專程去商場給他買硫磺香皂讓他洗臉。20多天之后，他臉上的疙瘩漸漸好了。仝允波還買衣服給他穿。后來，仝允波與次仁旺堆也成了無話不談的好朋友。他不好意思地給仝允波講：“老師，那天是我裝病不想上早操�？匆娎蠋熌銇砹耍揖拖朐囋嚹闶遣皇窍游疑砩吓K，是不是真心關(guān)心我們、愛我們……”
臨畢業(yè)時(shí)，在機(jī)場分別前，次仁旺堆故作神秘地對(duì)仝允波說：“老師，我們給您打100分!”通過機(jī)場安檢門時(shí)，班里的學(xué)生齊聲喊道：“阿爸——仝老師，再見!”“阿爸”這一稱呼，是藏族孩子對(duì)最親近的男性長輩的最尊敬的稱呼!仝允波聽后，熱淚盈眶。后來，這些藏族孩子們?nèi)可肓烁咭患?jí)學(xué)校深造。他們都給仝老師寫信，向爸爸仝老師問好并表示感謝。
由于班級(jí)管理得力，仝允波老師所教的班級(jí)連續(xù)四屆在全國內(nèi)地西藏班中招考試中，總平均分榮獲全國20多個(gè)西藏班(校)第一名!他自己所教的語文成績連續(xù)四屆獲得全國第一名。所講的語文課20xx年在全國內(nèi)地西藏班(校)教師講課比賽決賽中獲得文科組一等獎(jiǎng)。仝允波本人也先后榮獲全省民族教育工作先進(jìn)個(gè)人、全國教育先進(jìn)個(gè)人、全國內(nèi)地西藏班教育專家等稱號(hào)。
xx，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌。
慈母情懷演繹深厚師生情。
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神�！辟R紅蓮說，我雖然不是神，但我要把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn)，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。
炎炎夏日，賀紅蓮拿來自家的電風(fēng)扇，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給學(xué)生們送去清涼。酷寒嚴(yán)冬，她做好午飯，請(qǐng)來家遠(yuǎn)的學(xué)生，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時(shí)節(jié)，天干物燥，她每天燒好開水，送到學(xué)生們手中，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩�，健康無恙。
老師們記得，近幾年來。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開，連上網(wǎng)線，插上攝像頭。一個(gè)男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對(duì)著屏幕說著什么，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲。對(duì)賀老師來說，這個(gè)叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生，那真是莫大的安慰!要知道，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻，沉默寡言，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過網(wǎng)絡(luò)見面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛說了，愛笑了，愛學(xué)習(xí)了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!
一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí)，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調(diào)理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時(shí)，賀老師總是摸著她的頭，說：“傻孩子，沒事的，洗洗就好了。”就這樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。
學(xué)生賀玉成的家長記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個(gè)多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴(yán)重失憶后，賀老師又買來故事書、音樂光盤等，指導(dǎo)家長通過講故事、播放音樂，以喚醒孩子的記憶。
不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。賀紅蓮把無限的愛與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭，給學(xué)生的心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人;她似一場甘露，滋潤著校園里的一顆顆幼苗!
鋼鐵意志鑄就校園不倒神話。
對(duì)于一個(gè)熱愛教育、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的老師來說，讓她離開教室、離開學(xué)生，無疑是一種痛苦的折磨。
20xx年9月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折，作為八年級(jí)(2)班的班主任，她實(shí)在不忍心丟下班里的57個(gè)孩子。
“忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這就是永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱海燕老師的工作準(zhǔn)則，也是她留給人們印象的一道靚麗的風(fēng)景線。三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。
xx，女，1972年出生，1990年參加工作，小學(xué)高級(jí)教師。扎根農(nóng)村20xx年，20xx年參加考錄進(jìn)入濱海縣永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作至今(20xx—20xx學(xué)年，朱海燕同志積極響應(yīng)縣局號(hào)召，在五汛鎮(zhèn)中心小學(xué)支教一年)。
她，一個(gè)熱愛生活、熱愛事業(yè)的人。出身農(nóng)村，身為小學(xué)教師，從不怨天尤人，從來無怨無悔，一心只想在平平凡凡的教育崗位上，將一個(gè)普普通通的小角色演好，演出精彩。她多少年如一日，勤奮好學(xué)，勇于開拓，銳意進(jìn)取，把滿腔熱忱奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，始終秉承“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)工作，端端正正做人，教育教學(xué)工作成績顯著。因?yàn)樗錾墓ぷ�，輝煌的業(yè)績，先后多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)工作者”，20xx年被縣政府表彰為“先進(jìn)工作者”。
她常說：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)取薪水謀生，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。她還說：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。捫心自問時(shí)，問的'是良心;傾情付出時(shí)，灑的是愛心。
她是石，敲擊學(xué)生智慧的火;她是火，點(diǎn)燃學(xué)生希望的燈。她曾經(jīng)擔(dān)任過多年班主任工作，作為一名班主任老師，為完成自己的光榮使命，把學(xué)生培養(yǎng)成才，她始終在努力地嘗試、探索，不斷地充實(shí)、完善自己。她用愛撐起一片藍(lán)天，讓每一個(gè)孩子如同春天的小草，充滿勃勃生機(jī)。面對(duì)班上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，她傾注更多的是真心、誠心，從不歧視冷落她們，給她們以關(guān)愛，給她們以信心，給她們以幫助。為她們補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為她們購買資料，為她們消除一切顧慮，為她們的點(diǎn)滴進(jìn)步大加表揚(yáng)。家長說的好：“我們的孩子放在朱老師的班里，我們放心，我們稱心，朱老師真是一位難得的好老師啊!”
她是云梯，激勵(lì)學(xué)生攀登學(xué)習(xí)的高峰;她是舵手，引領(lǐng)學(xué)生奔向成功的彼岸。她深知：教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。她把提升業(yè)務(wù)能力當(dāng)作不斷提高自身修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升自身水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。她先后參加縣、市教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。多年來，她在教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，緊跟時(shí)代腳步，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生不同的情況，對(duì)她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動(dòng)安排合理，教學(xué)效果顯著。所以從備課、寫。
教案。
到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)她都悉心研究、精心設(shè)計(jì)，博眾家之長，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書、目中有人、手中有法、課中含金、課中有樂”。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如，得心應(yīng)手，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí)、新穎、歡樂。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。通過認(rèn)真鉆研教材、不斷地創(chuàng)新嘗試，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排方面她有了很深的感觸。勤于研究，勇于課改，敢于創(chuàng)新。注重教法的探索，學(xué)法的指導(dǎo)，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)實(shí)績一直處于同年級(jí)前列。
成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)�，F(xiàn)如今，她任教三年級(jí)(11)班數(shù)學(xué)，擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長，面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，她以“干一行，愛一行，專一行”的執(zhí)著，“要做就做得更好，做得最好”的情懷，在平凡中演繹著精彩，在平凡中演繹著偉大，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
【最美教師事跡材料】相關(guān)文章：
最美教師的事跡材料07-13
（優(yōu)秀）最美教師的事跡材料11-04
(精選)最美教師事跡材料11-08
教師最美家庭事跡材料（精選）09-03
教師最美家庭事跡材料06-25
最美教師申報(bào)事跡材料07-15
最美教師事跡材料08-31
最美教師事跡材料06-17
教師最美家庭事跡材料05-15
[經(jīng)典]最美教師事跡材料08-09