《23的乘法口訣》教案
一、本節(jié)課型
1.開火車，對口令
一五…三五…五五…四五…二五……
2.組織學生之間進行對口令活動。
二、自主探究
2、3的'乘法口訣
1.教學例2
教師讓學生先看課本插圖：小聰和小娟他們種的向日葵已經(jīng)發(fā)芽了這下可高興了！多可愛的小苗啊！你發(fā)現(xiàn)每棵幼苗上面有幾片小葉？
引導學生寫出乘法算式編制口訣。1棵幼苗上有2片葉子，根據(jù)學生回答
教師板書�！�2×l=2 1×2=2。
教師指著黑板上的算式問：“1個2得數(shù)是2，我們可以說成'一二得二'�！辈鍟骸耙欢枚�
三、小結(jié)作業(yè)：
教師總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容，要求學生回家背誦2、3、的乘法口訣。
教學反思
本節(jié)課中，同學們?nèi)匀粚W習乘法口訣感興趣，能夠自已總結(jié)口訣，并加以背誦和應(yīng)用，課上最欣慰的是在小組學習中，各小組能夠真正動起來，像一個小班集體一樣，有教有學有指導，學習氛圍深厚。
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