健康《維護(hù)耳朵》教案

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、 了解耳朵的功能。

　　2、 了解哪些行為會(huì)危害耳朵的健康。

　　3、 糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　二、 教學(xué)內(nèi)容

　　二年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容

　　三、 教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：養(yǎng)成好習(xí)慣，注意維護(hù)耳朵的健康。

　　難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣對(duì)耳朵的危害性。

　　四、 教學(xué)過(guò)程

　　（一） 新授課

　　1、播放《拍手歌》引導(dǎo)同學(xué)一起做動(dòng)作，體會(huì)耳朵的用途。

　　2、了解了耳朵的用途后，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么維護(hù)自身的耳朵呢？

　　3、同桌交流，哪些行為會(huì)傷害到耳朵？那我們要怎么維護(hù)？

　　4、打開(kāi)書(shū)P6的八幅圖，他們的做法對(duì)嗎？為什么？

　�。ǘ�） 鞏固練習(xí)

　　1、根據(jù)書(shū)上P7的《減少噪音，從我做起》

　　問(wèn)：像書(shū)上這樣的要求，你還能做到哪些？補(bǔ)充到書(shū)上。

　　2、把P7頁(yè)以喇叭播放聲音大小的內(nèi)容以小游戲的形式進(jìn)行（以組為單位），教師讀前面內(nèi)容，要求同學(xué)快速答出后面對(duì)應(yīng)的'內(nèi)容。

　　3、說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)P7頁(yè)上的三個(gè)圖標(biāo)？再發(fā)揮自身的想象力設(shè)計(jì)出更多有關(guān)減少噪音的圖標(biāo)。同時(shí)請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上黑板畫(huà)一畫(huà)。

　�。ㄈ�）課后游戲

　　游戲：傳話

　　游戲要求：每組的第一個(gè)同學(xué)抽一張紙條，記住上面寫(xiě)的話，然后在老師說(shuō)開(kāi)始后，向后傳，傳的過(guò)程中聲音要小，不能讓周?chē)�的人�?tīng)見(jiàn)，每組最后一名 聽(tīng)到話的同學(xué)舉手，看哪組傳的又快又對(duì)。（傳話的內(nèi)容也是和減少噪音有關(guān)的內(nèi)容，加深同學(xué)的記憶）

　　五、 板書(shū)

　　維護(hù)耳朵

　　第一組：

　　第二組：

　　第三組：

　　第四組：

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