中班科學橘子的秘密的教案設計
活動目標：
1、感受“猜測－－驗證”的科學研究流程。發(fā)現事物的規(guī)律。
2、樂意參與問題的爭議和討論。
活動重點：知道橘子的瓣數是不固定的，但基本在8瓣至12瓣之間。
活動準備：橘子、碟子、籃子、記錄表、陳皮
過程：
1、摸寶
�。處煶鍪竞凶�，問：你們猜老師的盒子里裝的是什么？
－－請幼兒摸一摸，問：你感覺是什么東西呀？
�。炞C盒子里到底是不是橘子
2、猜一猜，數一數（教師手上的橘子）
�。處熓种心弥僮樱瑔枺耗阒牢沂稚系拈僮影哑兞死锩娴拈偃坑卸嗌侔昴�？我要請你來猜一猜！
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－－教師將橘子剝開和幼兒一起數一數手上的橘子里面橘瓤有幾瓣
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�。瓗焼枺菏遣皇� 所有的橘子都只有剛才我們數的這幾瓣？
�。處熢诔鍪疽粋�大一點的橘子，問：這個橘子這么大，那它里面的橘瓤是不是會多一點呢？我要請小朋友來猜一猜！
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�。處煂㈤僮觿冮_和幼兒一起數一數手上的橘子里面橘瓤有幾瓣
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�。瓗焼枺菏遣皇� 所有的橘子都只有剛才我們數的這幾瓣？還有瓣數不同的嗎？我們一起去看看別的橘子看還有瓣數不同的嗎！
3、數一數（幼兒手上的橘子）
�。堄變簞冮_橘子數一數自己的.橘瓤有幾瓣
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4、說一說
－－請幼兒說說自己的橘子分別有幾瓣，知道橘子的瓣數是不固定的，但基本在8瓣至12瓣之間。
5、出示陳皮
�。處煶鍪娟惼枺耗銈儾虏逻@個是用什么東西做的？
�。堄變河^察陳皮，在說說猜測的理由。
�。堄變合嚷勔宦勗賴L一嘗，再次說說猜測的理由。
�。處煷_認陳皮是橘皮做的。
－－教師通過講述法告訴幼兒橘子有那些作用
結束部分：嘗一嘗
�。堄變簩㈤僮雍完惼ざ说阶雷由先テ穱L。
活動延伸：
－－請幼兒回家也來剝剝橘子，數數橘子有幾瓣。
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