《角的度量》教案及教學反思

　　四年級上冊第2單元教學設計及教學反思

　　知識與技能：

　　1、使學生進一步認識線段，認識射線和直線，知道線段、射線和直線的'區(qū)別。

　　2、使學生認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫角。過程與方法：

　　1、注意數(shù)學與生活的聯(lián)系，適度關注學生的生活經(jīng)驗。2、加強動手操作，提供自主探索的空間。情感、態(tài)度與價值觀：

　　體會到數(shù)學知識與實際生活緊密聯(lián)系，能夠感受到生活中處處學。

　　單元教學重難點：

　　1、使學生進一步認識線段，認識射線和直線，知道線段、射線和直線的區(qū)別。

　　2、使學生認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫角。

　　課時安排：4課時

　　第1課時直線、射線和角

　　第2課時角的度量

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