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學校德育建設具體實施方案優(yōu)質(zhì)
為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的學校德育建設具體實施方案優(yōu)質(zhì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校德育建設具體實施方案優(yōu)質(zhì)1
一、指導思想
本學期，我校德育工作將以黨中央精神為指導，堅持育人為本，德育為先，積極探索新形勢下學校德育工作的新思路、新途徑、新方法。大力推進生活德育研究，把立德樹人作為德育工作的根本任務。緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，狠抓學生行為習慣教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，全面提高學生的文明素質(zhì)，促進學生健康成長，不斷提高我校德育工作的實效。
二、工作目標：
1、總體目標：通過一學期的努力，實現(xiàn)管理規(guī)范，制度健全，隊伍精湛，特色鮮明，協(xié)調(diào)發(fā)展的格局;營造關系融洽，勇于創(chuàng)新，全員育德的氛圍;打造“仁德”品牌;塑造出學風端正、班風正派、校風優(yōu)良的校園整體形象。
2、年級分層目標：一、二年級：友愛伙伴，自理自律，自護自強，做個好苗苗;三、四年級：孝敬父母，勤儉節(jié)約，誠實守信，做個好隊員;五、六年級：禮貌待人，關心集體，服務班級，做個小主人。
三、主要工作及措施：
(一)、突出“仁德”工作重點，把握好工作重心。
1、扎實開好《品德與生活》課，充分挖掘其它學科教學的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效，努力建設好我校德育的主戰(zhàn)場。
2、以學生學習、生活、行為三大習慣培養(yǎng)為重點，抓實“生活德育”和“養(yǎng)成教育”兩大主課題。按照《學生一日常規(guī)》之要求，積極探索學生“生活德育”課題，關注學生學習、生活與行為細節(jié)。高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育，強化行為的內(nèi)化。深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。各班要根據(jù)學生的實際，以“主題教育月”、“主題教育周”內(nèi)容，著重對學生進行基礎文明養(yǎng)成教育。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的'訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。
3、以櫥窗、板報、室內(nèi)園地、校園廣播，文化長廊、手抄報、自編書墻體文化、學校�？癁殛嚨�，以活動為載體，以行為實踐為契機，建設好櫥窗、板報、室內(nèi)園地、校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。學校櫥窗、班級板報各更換兩次，力求主題鮮明，內(nèi)容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
4、抓實學校德育和班級德育兩大系列的德育主題活動，建設好班會、校會、每周升旗儀式三大主陣地。
5、切實加強由班主任、少先隊輔導員、保育教師構成的德育專班建設，打造一支高素質(zhì)的德育主力軍。
(二)、開好“三個會”，抓好德育隊伍建設。
1、“三個會”即：期初的班主任計劃會;期中的班主任德育工作經(jīng)驗交流會;期末班主任工作總結會，切實轉(zhuǎn)變育人理念。
2、以提高班主任業(yè)務素質(zhì)為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調(diào)動班主任工作的積極性。一句話，就是要努力增強德育班子的工作信心與責任感，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效的德育工作者隊伍。
(三)、用好“四個月”，扎實開展“主題教育月”系列德育活動。本學期，結合我校實際，確定每個月的主題，形成“月月有主題、周周有重點、天天有內(nèi)容”的德育新局面。開展過程政教處要進行跟蹤督查并進行評比、記錄，結果列入班主任學期考核。各月德育主題是：
九月――文明禮貌月：
十月――革命傳統(tǒng)教育月：
十一月――勵志樂學月;
十二月――評比表彰月。
(四)、抓實“三創(chuàng)”爭先活動，促進“三風”優(yōu)化。
1、繼續(xù)開展好創(chuàng)“文明班”、“文明學生”和“優(yōu)秀班主任”活動，重點加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成，并內(nèi)化為學生思想道德素質(zhì)。
2、以開展創(chuàng)“文明班”和“文明學生”活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評相結合的“星級文明學生”評價制度。
3、以創(chuàng)“優(yōu)秀班主任”為載體，提高班主任工作的育人意識、能力和主動性。
4、加強班級衛(wèi)生管理，經(jīng)常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到日常行為規(guī)范的“五無五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無雜物、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步)。
5、利用學生晨會、班隊會活動課等時間加強對全校師生的紀律、安全、衛(wèi)生教育，進一步強化師生安全意識，規(guī)范學生行為。
6、設置紀律、衛(wèi)生、安全檢舉箱，開辟學生行為“紅花榜”、“曝光臺”，以達到及時弘揚正氣，貶斥邪氣的目的。
7、少先大隊要加大“安全監(jiān)督崗”“紀律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度，辦好“思想教育班”，做到公平、公正、公開的管理，督促學生形成良好的文明風尚。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監(jiān)督。
(五)、舉辦各種賽事，寓德育于競賽活動中。
1、舉辦學生愛國小故事書法和美術作品競賽;
2、舉辦“祖國在我心中”演講賽;
3、組織慶元旦文藝匯演。
(六)、抓好“三結合”教育，促進學生發(fā)展。
1、不斷完善“家長委員會”制度，積極拓寬德育的主渠道。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡。要讓學生自覺離未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。
2、重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開全校家長會，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。
3、班主任要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。要充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，讓家長及時了解到孩子的學習動態(tài)。班主任要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進城務工子女等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長。
學校德育建設具體實施方案優(yōu)質(zhì)2
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。各科教學是向?qū)W生進行德育的最經(jīng)常、最基本的途徑，它對培養(yǎng)學生思想政治、道德品質(zhì)、個性心理素質(zhì)和能力具有重要的作用。因此，各科教師均要做到教書育人，寓德育于各科教學的教學內(nèi)容和教學過程之中，把在教學中滲透德育看作是自己的一項重要任務。
為了使我校的學科德育滲透正常進行，特制定以下方案：
一、提高教師在學科教學中的德育滲透意識。
學科德育滲透，關鍵是各級行政領導，基礎是教師。要求全體教師能按《全國中小學教育改革和發(fā)展綱要》、《中學德育綱要》的精神和各學科教學大綱的要求，有目的有計劃自覺地“寓德育于學科教學內(nèi)容和教學過程之中”，提高學科教學的德育滲透意識。要認真學習《中學德育綱要》、《新課程標準》等有關文件精神。通過學習和討論，使全體教師認識學科德育滲透的重要意義，統(tǒng)一認識，自覺地有計劃有目標地在教學中加強德育滲透，更好地教書育人。
二、加強組織管理，保證學科德育滲透的正常進行。
《中學德育綱要》指出：學科德育滲透，也是學校德育工作的重要環(huán)節(jié)。為了使學科德育滲透規(guī)范化，學校將按階段、分年級，根據(jù)不同學科特點，對有關學科德育滲透提出具體要求，并采取相應措施加強管理。
�、侔褜W科德育滲透的教學納入教師考核，作為考核教師履行崗位職責的一項重要內(nèi)容，要求凡是教師，都是德育工作者。
�、诮M織教師圍繞“在學科教學中如何進行德育滲透”進行研討，根據(jù)各學科的特點，找出結合點，使德育滲透具有一定的規(guī)范性和保持經(jīng)常性。
�、劢M織“學科教學的德育滲透公開課、研討課”，通過聽課、評課活動，研究滲透的方法，提高德育效果。
三、注意教學內(nèi)容的挖掘，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)。
1、各科教師在教學活動中要自覺地、不斷地增強“雙綱”（學科教學大綱和《中學德育大綱》）觀念。在制訂教學計劃及備課和組織課外活動、社會實踐活動時，均應以《中學德育大綱》的具體要求為依據(jù)，結合本學科特點，認真落實在教學中滲透德育的要求、內(nèi)容及實施措施。
2、各學科從學科特點出發(fā)，認真挖掘教學內(nèi)容中內(nèi)在的.德育因素。
在課堂講授中將知識性和思想性有機地結合起來。教師要善于在教材中尋找結合點，指導學生開展生動有趣的學習活動，為學生提供更廣闊的學習內(nèi)容和條件，把各科教學的知識與教育活動有機地結合起來，使課內(nèi)教育得到延伸和升華。
各科教師要結合學科教學經(jīng)常對學生進行以下七方面的教育：
①愛國主義和社會主義教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國的濃厚感情，形成祖國利益高于一切的觀念，激發(fā)學生為祖國富強和民族繁榮而發(fā)奮學習的熱情；
�、隈R克思主義常識教育，培養(yǎng)學生實事求是、勇于探索的科學精神，幫助學生樹立辯證唯物主義的一些基本觀點，不斷提高學生辨別是非和抵制不良傾向的能力；
�、奂w主義和關心他人的教育，培養(yǎng)學生為集體為人民服務的精神；
�、芮趭^勞動和艱苦奮斗的教育，培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)；
⑤日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，幫助學生正確理解“規(guī)范”內(nèi)容，認真執(zhí)行“規(guī)范”的各項要求；
�、奚鐣髁x民主和遵紀守法教育，幫助學生正確理解民主和法制、自由和紀律的關系，自覺遵守學校各項規(guī)章制度和國家有關法規(guī)；
⑦愛美、審美教育，培養(yǎng)學生正確的審美觀點。
3、各學科教研組均要把“學科教學滲透德育”作為學科教學研究的課題之一，制定切實可行的教研計劃，認真進行教學實踐，及時總結交流經(jīng)驗，為努力提高德育實效。
四、學科德育滲透要注意加強學生心理素質(zhì)的訓練。
學生的學習態(tài)度興趣、情緒情感、求知需要、毅力恒心、自信心、甚至性格，或多或少受到學習方式方法的影響。在一定的學習方法指導下培養(yǎng)、形成的，而好奇心、求知動機、豐富的情感、創(chuàng)新的意向、良好的自我概念和較高的自信心等，都是激勵學生學習的動力因素，是學會學習，學會生活，學會做人的重要因素。教師在教學過程中，要注意學生良好的心理素質(zhì)的訓練，并持之以恒。
全校教師均要為人師表，在日常教學活動中要堅持四項基本原則，認真貫徹執(zhí)行《中小學教師日常行為規(guī)范》，以自己職業(yè)道德和文明行為影響學生、教育學生，做到言傳身教。
學校德育建設具體實施方案優(yōu)質(zhì)3
一、指導思想：
深入貫徹落實《未成年人保護法》等相關文件精神，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，堅持在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合小學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以“忠、孝、雅、誠”主題教育為抓手，以班級管理和文化建設為陣地，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1.堅持育人為本，德育為先；堅持“貼近生活、繼承創(chuàng)新、實踐體驗”，促進人的全面、和諧、健康和可持續(xù)發(fā)展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。
2.師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。 3.學生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1.以學生為本，德育為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。
2.以“忠、孝、雅、誠主題教育”為內(nèi)容，每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、文明禮儀教育，感恩教育和傳統(tǒng)教育，不斷提高學生的思想道德水平。
3.注重班主任隊伍的文化建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識，不斷改進德育工作方法，加強班級管理，以校本學習培訓，促進班主任的專業(yè)化成長，打造一支文明、和諧、團結、奮進的優(yōu)良的班級團隊。
四、主要工作：
�。ㄒ唬┮越處煘楸荆葑グ嘀魅侮犖榻ㄔO，提升思想道德水準，強化育人意識和管理措施。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。
1.提高師德水準。
教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。本學期，我們將繼續(xù)堅持雙周一的政學習制度，組織教師深入學習法規(guī)、德育文件的學習和討論，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育新形勢，樹立科學發(fā)展的育人觀，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。本學期，將在全校范圍內(nèi)組織“師德模范”評選活動，以充分挖掘?qū)W校內(nèi)部的德育資源，為教師們樹立身邊的學習榜樣。
2.加強德育骨干隊伍建設。
建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。首先，以校本學習培訓為陣地，加強理論和專業(yè)學習，鼓勵班主任訂閱有關優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經(jīng)驗。學校通過組織召開班主任工作會議，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失,要求班主任做到“六個承諾”:對學生微笑——讓每一位學生不受到歧視和冷落;與學生交談——讓每一位學生都能和老師平等對話；幫學生明理——讓每一位學生都學會辨別真、善、美；教會學生求知——讓每一位學生提出的問題都能得到耐心解答；給學生自主——讓每一位學生的意愿都能等到尊重；給學生機會——每一位學生都能健康成長。其次，班主任要認真上好每一節(jié)晨會課，保證晨會、班隊、品德與生活三塊陣地專課專用，發(fā)揮出應有的育人功能。要充分發(fā)揮學生干部的作用，把每周一節(jié)晨會課、班隊課讓給學生，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。班主任要按班主任工作職責，對兩周內(nèi)晨會預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調(diào)研，及時反饋，便于總體把握。
3.強化學科滲透。
各科教學是向?qū)W生進行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，教師在授課時必須做到“五有”：
�。�1）要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前,必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點。
（2）要有序。要從學科及授課內(nèi)容特點出發(fā)，根據(jù)學生認識能力，將德育內(nèi)容具體化、層次化，做到德育漸進。
（3）要有機。要準確把握德育滲透的契機，將德育內(nèi)容和學科知識有機地結合起來。
�。�4）要有度。對德育內(nèi)容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足。做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識。
�。�5）要有效。滲透要針對實際,講求方法，注重實效，避免空洞說教。
4.重視心理健康教育。
充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。教師要做到腦勤、口勤、手勤、腿勤，加強對問題學生和留守學生的心理疏導工作，通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。
�。ǘ┳⒅貏�(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。
1.抓好以“忠、孝、雅、誠主題教育”為內(nèi)容的德育教育。各班根據(jù)每月的節(jié)日和重大事件確定一個主題，開展豐富多彩的主題班會，寓教于樂，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2.大力開展安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用各種時機適時進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，不在危險的地方玩要，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時走讀同學的護導工作，對寄宿學生加強管理，規(guī)范活動要求，讓學生在校園內(nèi)進行安全活動。
3.開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節(jié)日、紀念日開展活動；三月結合學雷鋒紀念日、三八婦女節(jié)和植樹節(jié)開展助人為樂、感恩和環(huán)保教育活動，四月組織學生觀看安全錄像片和清明節(jié)掃墓，開展安全和傳統(tǒng)教育；五月開展以“孝”為主題的演講，讓學生懂得教親敬長；六月以藝術節(jié)為平臺，對學生進行文明文明儀教育。以少先隊組織為陣地，讓學生在每周一莊嚴的升國旗儀式中，激發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，增強為國而學的雄壯志。
4.積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的`小事做起。要搜尋一些環(huán)保的故事教育學生，要組織一些環(huán)�；顒�，讓學生在活動中受到深刻的教育。
�。ㄈ┖葑セA，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。
1.狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間，結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2.加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。
3.繼續(xù)推行“四部”檢查督導制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、安全等情況進行量化考核，每天公布分值，每周進行小結，評選文明寢室和先進班級，頒發(fā)流動紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
4.發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每日播放，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。各班黑板報認真出刊，完成相應的期數(shù)，并及時記錄好小樣。
�。ㄋ模┤灰惑w，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1.加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2.辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家校聯(lián)系、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況,宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
3.特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。
五、基本內(nèi)容：
1.熱愛祖國的教育。
2.熱愛人民的教育。
3.熱愛集體的教育
4.熱愛勞動，艱苦奮斗的教育。
5.努力學習，熱愛科學的教育。
6.文明禮貌，遵守紀律的教育。
7.民主與法制的啟蒙教育。
8.良好的意志，品格教育。
9.人生觀的啟蒙教育。
六、實施途徑和措施：
�。ㄒ唬┐胧�
成立德育工作領導小組
組長：
副組長：
成員：少先大隊輔導員、各年級班主任
�。ǘ┩緩剑�
發(fā)揮校內(nèi)、校外教育途徑的作用，互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的環(huán)境，共同完成德育任務。
1.各科教學
各科教學是向?qū)W生進行思想品德教育最經(jīng)常的途徑。思想品德是向?qū)W生比較系統(tǒng)地進行思想品德教育的一門重要課程。任課教師要以課程標準為依據(jù)，運用教材聯(lián)系學生實際，著重培養(yǎng)學生的道德情感，提高學生道德認識和道德判斷能力，以指導他們的行為。其它各科教學對培養(yǎng)學生良好的思想品德素質(zhì)具有重要作用，任課教師要在全部教學活動中，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志品質(zhì)，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣，按學科自身的特點，自覺地、有機地在課堂教學中滲透思想品德教育。
2.校級、班級教育和各科教育活動。
3.少先隊活動。
4.加強德育工作研究，創(chuàng)新德育管理措施，創(chuàng)建民主、平等、文明、和諧的育人環(huán)境。
5.做好留守學生工作，設置親情電話，視頻QQ,定期召開座談會，加強心理疏導。
6.辦好德育宣傳窗，定期更新內(nèi)容，使之成為對展示的重要窗口。
7.設立家校聯(lián)系電子信箱：
七、學生思想品德評定：
學期由班主任根據(jù)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的要求，經(jīng)個人、集體和任課教師對學生進行操行評定，并寫出具有針對性、激勵性，體現(xiàn)學生個性的評語。對學生的道德認識進行考察，成績列入成績冊。
學校德育建設具體實施方案優(yōu)質(zhì)4
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以加強教師政治品德建設為重點，全面實施教師隊伍職業(yè)道德、社會公德、家庭美德和個人品德教育，認真解決教師在政治品質(zhì)和道德品行方面存在的突出問題，引導廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和事業(yè)觀，以教師道德素質(zhì)、精神境界的提高，推動全縣教育系統(tǒng)道德水平的整體提升，為實現(xiàn)全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅強有力的思想政治保證。
二、工作目標
通過強化德的建設，大力弘揚“五德”精神，使廣大教職工不斷加強自身政治品德、職業(yè)道德、社會公德、家庭美德和個人品德的修養(yǎng)，努力建設一支師德過硬的教師隊伍。具體目標如下：
（一）樹立個人形象
全縣教師要人人身體力行，率先垂范，靠自己的人格魅力去影響身邊的人。每位教師都是一面鏡子，帶頭遵紀守法，廉潔奉公，為人師表，團結同志，嚴謹治學，帶頭勤儉務實，樂于奉獻，教書育人。
�。ǘI造道德氛圍
開展師德建設簽名承諾活動，師德演講賽、師德事跡報告會，在全縣中小學掀起“講五德，鑄師魂”的熱潮，樹立扶正祛邪、愛崗敬業(yè)等良好的教風學風。充分利用廣播、宣傳櫥窗，宣講師德規(guī)范，推介師德模范事跡，宣傳師德教育，營造濃厚的道德氛圍，在全縣上下形成一種互相監(jiān)督、互相鞭策、互相促進的良好風尚，促使人人爭當師德標兵。切實解決廣大教職員工集體意識不強，大局觀念薄弱的現(xiàn)象，樹立“學校是我家，管理靠大家”的理念，使廣大教職員工自覺參與學校各項民主管理。
�。ㄈ⿵娀殬I(yè)行為
強化教師的職業(yè)行為，不僅要求我們的教師熱愛教育事業(yè)，盡職盡責，而且還要在對待家長時做到“四個一”：一張笑臉相迎，一把椅子請坐，一杯熱茶解渴，一片真情交談。對待學生時做到“四多四少”，多一份微笑，少一份恐嚇；多一次鼓勵，少一次訓斥；多一份關愛，少一份冷漠；多捧出鮮花，少拿出“棍棒”。進一步融洽教師與家長、教師與學生之間的關系。
�。ㄋ模┏珜Ъ彝ッ赖�
家和萬事興。一家不寧，全校不安，只有確保家庭平安穩(wěn)定，才能保證取得工作上的進步，采取評選“五好家庭，模范夫妻”等活動來倡導廣大教職員工建設和諧家庭，弘揚傳統(tǒng)美德
三、實施步驟
開展教師德的建設活動，每年度分為四個階段，即宣傳學習階段、自查自糾階段、實施階段、總結提高階段。
�。ㄒ唬┬麄鲗W習階段
1、活動時間：6月10日—6月30日
2、活動內(nèi)容：
一是教育局召開全縣教師德的建設動員大會，同時在教育信息網(wǎng)上開辟教師“五德”建設專欄，及時宣傳和報道“五德”建設進程和在活動中涌現(xiàn)的先進人物事跡。（辦公室、人事股、師訓股負責）
二是組織廣大教師深入學習。學習科學發(fā)展觀理論，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《縣加強教師職業(yè)道德建設的規(guī)定》《關于加強全縣干部德的建設的實施辦法》、《關于加強全縣教師隊伍德的建設的實施方案》等材料。（師訓股、人事股負責）
三是組織全縣中小學中層以上教育干部到縣檢察院廉政教育基地參觀學習。（辦公室負責）
3、要求：
各校要傳達全縣教師隊伍德的建設實施方案精神，利用廣播、墻報、宣傳欄等大張旗鼓地學習上述法律、法規(guī)和文件，使全體教師充分認識教師德的建設的重要意義，評價標準，明確德的建設要求。各校要依據(jù)教育局相關文件精神，結合本校實際，制訂出《“五德”建設考核方案》，交教育局人事股備案。通過學習研討，參觀訪問，要求每位教師寫出不少于5000字的讀書筆記、不少于20__字的心得體會。教育網(wǎng)站將擇優(yōu)在專欄內(nèi)發(fā)表。
�。ǘ┳圆樽栽u階段
1、活動時間：7月1日—7月31日
2、活動內(nèi)容：
組織教師從政治品德、職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德等五方面，尤其是在職稱評聘、職工住房等重大問題上的表現(xiàn)以及個人公德、生活作風等方面的情況進行自查自評。（學校辦公室、德育處負責）
3、要求：教職工要在學習的'基礎上，緊密聯(lián)系實際，認真自查，找出在“五德”方面存在的不足，將其具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因形成書面材料；學校要分別召開學生、家長座談會，了解學生和家長對學校每一位任課教師在師德方面的意見和建議，并要書面匯總和評定；對反映出來的問題學校要及時整改。
�。ǘ⿲嵤╇A段
1、活動時間：8月1日—10月30日
2、活動內(nèi)容：本階段通過開展系列活動，使全體教師樹立良好的德的觀念，規(guī)范教師的行為。
（1）舉辦師德報告會，組織“五德”高尚的教師在縣內(nèi)巡回做德的建設報告，引導廣大教師弘揚正氣，為人師表。（工會、人事股負責）
（2）通過教育網(wǎng)站舉辦德的建設論壇，組織教師聯(lián)系實際就如何認識加強德的教育的重要意義，新時期對教師德的素質(zhì)有哪些新的要求，當前違背教師德的建設有哪些表現(xiàn)，如何在實踐中克服違背教師德的現(xiàn)象的發(fā)生，如何結合自身實際提高德的修養(yǎng)，如何建立德的教育的長效機制等專題進行討論。（辦公室負責）
�。�3）開展師德培訓活動，提高教師的職業(yè)道德觀念、大局意識和服務意識。各學校要在加強教師業(yè)務能力學習的同時開設師德理論課和教師心理健康與咨詢課程，提高教師的職業(yè)修養(yǎng)，特別要清醒廣大教師絕不參與影響社會穩(wěn)定的事件；對待學生時做到“四多四少”，對待家長時做到“四個一”。（師訓股負責）
�。�4）開展“五德”的建設簽名承諾活動。各校要舉辦德的建設簽名承諾活動，在全縣中小學掀起“踐行五德爭做表率”的熱潮。（學校辦公室、德育處負責）
�。�5）開展“城鄉(xiāng)牽手、師生牽手”（縣屬教師與鄉(xiāng)村教師結對幫扶，任課教師與學困生結對幫扶）活動。（辦公室、人事股、師訓股負責）
�。�6）開展“五好家庭，模范夫妻”評選活動。倡導廣大教職員工建設和諧家庭，弘揚傳統(tǒng)美德。（工會、人事股負責）
�。�7）建立黨員志愿者服務隊，走進偏遠農(nóng)村學校開展“送課下鄉(xiāng)”活動。（人事股負責）
3、要求：各校每學期初要組織全體教師面向國旗和全體學生進行宣誓并公開承諾，簽訂“五德“建設承諾書，要開展“踐行五德爭做表率”演講或座談活動，開展“城鄉(xiāng)牽手、師生牽手”活動，真正做到結對幫扶，開展“五好家庭，模范夫妻”評選活動。讓教師在活動中接受師德教育，防止走過場。各校要把各項活動開展情況及時整理和總結，報送教育局。對活動中好做法、先進經(jīng)驗篩選后網(wǎng)上，對涌現(xiàn)出來的先進人物事跡擇優(yōu)參加教師節(jié)全縣師德報告會，做到以身邊的楷模感染全縣廣大教師。
�。ㄋ模┛偨Y提高階段
1、時間：11月1日—12月30日
2、內(nèi)容：本階段要對德的建設活動的總體情況和存在問題做出全面的總結和評估。要針對在德方面存在的問題，制定出整改意見。通過總結把活動成果規(guī)范化、制度化。制定全縣教師德的建設意見；制定德的建設教育評估方案；建立家長、社會對學校德的建設教育的監(jiān)督機制；建立德的問題報告制度和進一步完善德的評價機制。（辦公室、人事股、師訓股負責）
3、要求：各校在整個工作過程中要注意四個方面問題。即：
一要建立“五德“記錄，并納入教師成長記錄。記錄分四部分：“五德”學習和參加活動情況；“五德”考評結果及表彰情況；“五德”問題來信來訪情況；”五德”違紀的處理結果等。
二要建立教師“五德”監(jiān)督網(wǎng)，學校要設立“五德”建設信箱，公開“五德”建設監(jiān)督電話，請“五德”監(jiān)督員，公布“五德”建設評價標準，定期向?qū)W生家長征詢意見。
三是學校要嚴格按照《縣教師德的建設考核測評辦法》客觀量化考核，一學期一考評。
四要實行“五德建設一票否決制”，要將教師的“五德”建設考評結果在校務公開欄公布，與崗位聘任、職稱評聘和評先表彰掛鉤。
四、主要措施
1、加強組織領導�？h教育局成立由主要領導任組長，分管領導任副組長，工會、辦公室、人事股、師訓股等股室負責人為成員的領導小組。各學校也要成立教師德的建設領導小組，實行責任追究制，層層落實責任。學校一把手負總責，作為教師德的建設活動的具體負責人。領導小組要定期制定各階段教師德的建設活動的計劃和措施，對出現(xiàn)的問題提出解決的措施，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2、營造活動氛圍。要充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等，大張旗鼓的宣傳教師德的建設活動的意義、評價標準和措施。要加強同新聞媒體的聯(lián)系，通過媒體和各種會議大張旗鼓地宣傳先進典型，大力褒獎人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，弘揚正氣，努力營造教師德的建設的濃厚氛圍，進一步倡導尊師重教的社會風尚。縣教育局定期在教育網(wǎng)站上通報工作信息，推廣先進經(jīng)驗，對活動開展好的單位予以宣傳和表揚。形成教育系統(tǒng)人人重德、人人講德的良好氛圍
3、加強制度建設。各單位要根據(jù)《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等對教師職業(yè)道德的明確要求，依據(jù)本單位實際制訂科學、有效、可行的教師德的建設工作實施方案，明確教師的崗位職責及具體要求，引導教師自覺履行。將每學期對教師的德建設評價結果存入本人檔案，作為教師聘任、晉職、晉級、培養(yǎng)、流動等方面的重要依據(jù)。
在對教師進行“五德”評價中，對綜合評價和單項評價結果均為優(yōu)秀或良好的，如其“才”表現(xiàn)突出，群眾認可，優(yōu)先列為提拔重用對象，并且在評先樹優(yōu)時優(yōu)先考慮；對綜合評價結果為一般、單項也在一般以上的，按照“以德為先”的要求，一般不予提拔重用；對綜合評價結果為較差的，分析其具體表現(xiàn)，有針對性地進行批評教育或誡勉談話；對綜合評價結果為差的，或單項評價中一項為差的，進行誡勉談話，同時在年度考核中確定為不合格等次，并按照年度考核有關規(guī)定，將其作為職務級別、工資升降的重要依據(jù)。對構成違法違紀的，應由有關機關作出相應處理。
4、嚴格師德考核。教育局把各學校教師德的建設作為黨建巡查、干部日常監(jiān)督管理、領導班子考核工作的重要內(nèi)容，通過教師述職、日常巡查、學期考核等方式，在對教師進行全面了解的基礎上對每位教師的“五德”做出客觀、公正、實事求是的評價�？己私Y果記入教師個人年度考核檔案，并作為評先樹優(yōu)和干部選拔任用的重要依據(jù)。
學校德育建設具體實施方案優(yōu)質(zhì)5
一、指導思想
以人為本，以為學生的終身發(fā)展奠基為理念，以培養(yǎng)學生的道德責任感和發(fā)展道德實踐能力為核心，以提高德育實效性為根本，開創(chuàng)學校德育工作新局面。
二、現(xiàn)狀分析
1、 學生之間發(fā)展很不平衡，成績參差不齊，思想意識情緒波動較大，尤其是平行班的學生學習基礎差，缺乏自信，學習動力不足，不良行為習慣多，自控能力較差，令家長頭痛，但這部分學生往往有強烈的表現(xiàn)欲，民主意識，平等意識非常強烈,可塑性還很大。因此，行為習慣有待進一步規(guī)范，養(yǎng)成教育更需要進一步強化。
2、 以育人為本的教育理念，優(yōu)良的教育環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的教育服務，先進的教學手段和令人信服的教育質(zhì)量，打造學校精品的意識已形成。但教師個體發(fā)展仍不平衡，師德師風建設力度要加大，管理責任更需強化。
3、 極大多數(shù)學生家庭條件都較優(yōu)越，家長外出打工的多，對孩子期望值較高，學校肩負的責任更大。
三、應對策略
(一)轉(zhuǎn)變育人觀念，加強學習，提升觀念，形成“為學生終身發(fā)展奠基”的教育理念。
1、必須下大力氣抓德育工作，每一個教育者必須予以高度關注。這是教育本身的需要，更是學校能否生存和發(fā)展的關鍵。全校教職工人人都是德育工作者，全員育人，全程育人。
2、實施成功教育模式。成功不應局限于學習的進步和優(yōu)異成績的取得，德智體美勞等各個方面的進步都是成功。
(二)構建健全的德育工作網(wǎng)絡，提高德育工作的實效性。
1、 建立健全的德育機制，營造德育為首的工作氛圍。
2、 充分發(fā)揮年級組，政教，教務，團委，班主任的主導作用。年級組全面實施本年級教學工作計劃，德育工作計劃，教務處主要通過課堂教育,發(fā)揮任課教師的德育功能。政教處主要發(fā)揮班主任思想政治工作的龍頭作用，加大對值日教師的管理。團委主要通過學生會活動，突出學生的主體地位，進行道德行為和文明習慣的自我教育和自我管理。
3、加大師德建設力度，重視班主任隊伍建設，提高德育工作素質(zhì)。認真學習貫徹《新師德規(guī)范》，提高職業(yè)道德。加強對班主任的培訓和經(jīng)驗交流。
(四)重視校園文化建設，強化德育效應。
1、 要致力于校園的綠化，環(huán)境的美化，凈化和布局的合理化建設。重視文化氛圍建設，充分發(fā)揮學校已有的.校訓牌，自律承諾名言警句，各大宣傳欄，黑板報，藝術室的德育功能，使校園充滿育人生機。
2、 利用每周升旗儀式和國旗下講話，強化德育效應。國旗下講話做到有主題，有內(nèi)容，針對性強。
3、利用教室電視系統(tǒng)組織學生觀看《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等光碟，對學生的思想進行熏陶。
(五)加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育的重要作用。
家校配合是學校教育的重要一環(huán)。學生教育應該是社會，學校和家庭共同的責任。家庭教育是學校教育的延伸和重要環(huán)節(jié)。通過家長了解學生的個性特征以及在校外和家里的思想活動情況，定期向家長反饋子女在校學習思想狀況。
(六)明確重點，落實細則,找準切入點和突破口，增強德育工作的針對性和主動性。
1、重點研究，探討的問題。
不斷研究學生心理特點和思想動態(tài)，是做好學生德育工作的基礎。
重點對以下熱點問題必須深入研究，探討與思考。
1)分析學生上網(wǎng)聊天的心理與對策;
2)學生交往(尤其是異性交往)的心理與對策?
3)學生不良行為習慣的內(nèi)在原因及其矯正問題;
4)學生厭學的原因分析及對策?
5)學習困難生如何轉(zhuǎn)化?
6)如何控制自己的沖動情緒?
7)中學生佩帶手機、首飾的利弊。
2)利用革命節(jié)日和重大歷史事件、時政熱點舉行形式多樣的慶祝紀念活動，激發(fā)學生的愛國熱情，陶冶學生的道德情操。
3)開設文明修身班，對違紀學生進行心靈感化教育，身體體驗教育，挽救一批良心未泯的學生。
2、分層次開好幾個例會：班主任會議，學生干部培訓會，學生座談會。
3、建立平等的師生關系至關重要。
隨著社會文明程度的不斷提高，學生的民主意識，平等意識越來越強，尊重學生的主體性地位和建立平等師生關系是教師樹立威信的基礎。而融洽的師生關系是提升教育質(zhì)量，更是轉(zhuǎn)化學習困難生的重要策略。
學校德育建設具體實施方案優(yōu)質(zhì)6
關注每一位學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力、閃光點，更好地鼓勵學生發(fā) 展多種才能，挖掘?qū)W生中的先進典型，樹立學生中的身邊榜樣，展現(xiàn)學生青春風采，營造 良好的校園文化氛圍，促進學生健康成長，本學期開展第3屆“校園之星”評選活動。
一、活動主題：
今日校園小明星，明日社會大明星。
二、活動時間：
每年3月---5月
三、評選項目
1、勤學之星、守紀之星、禮儀之星、藝術之星、體育之星、環(huán)保之星、進步之星、創(chuàng)新之星、愛心之星、正義之星、誠信之星、孝敬之星、節(jié)約之星等。
2、班主任或?qū)W生可根據(jù)自己的特長和取得的成績自主申報、設立獎項
四、評選條件
1、基本條件
�。�1）參加評選的同學必須填寫申請表，獲得過校級單項獎及以上榮譽的優(yōu)先。
�。�2）參加評選的同學必須思想進步，品行端正，文明守紀，能起到榜樣作用。
（3）凡受過學校警告及以上處分的同學，一票否決。被評為“星”的學生要摘除榮譽之星。
2、各項具體條件
�。�1）勤學之星：學習態(tài)度端正、刻苦，積極進取，方法得當，習慣良好，自主學習，勤思好問，樂于探究，知識面寬廣，學習成績突出。
�。�2）守紀之星：課上遵守紀律、不遲到，不早退、不曠課、不損壞公物、不罵人、不打架、不賭博等。
�。�3）禮儀之星：舉止端莊，語言文明，尊敬師長，禮讓為先，與同學友好相處，互相關心，互相幫助，善于合作，模范守紀，文明禮儀方面表現(xiàn)突出。
�。�4）藝術之星：熱愛藝術，情趣高雅，多才多藝，在美術、音樂、舞蹈、書法、攝影等方面有突出特長，積極參加校內(nèi)外各類藝術團體的活動，在校級及以上藝術比賽中成績突出。
�。�5）體育之星：熱愛運動，堅持鍛煉，身體健康強壯，在體育運動方面有突出特長，積極參加校內(nèi)外各類體育活動，在校級及以上各類體育比賽中成績突出。
(6) 環(huán)保之星：節(jié)約用水，節(jié)約用電，珍愛花草樹木，保護環(huán)境衛(wèi)生，隨手拾起身邊的垃圾紙屑，熱愛環(huán)保公益事業(yè)，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，積極參加校內(nèi)外勞動，勤勞肯干，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，認真搞好班級、寢室和個人衛(wèi)生，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟，不怕累。
�。�7）進步之星：分學習進步，思想進步。積極進取，努力向上，勤學好問，態(tài)度認真，在行為規(guī)范、學習成績等方面有顯著進步。
�。�8）創(chuàng)新之星：熱愛科學，樂于探究，積極實踐，勇于創(chuàng)新。在科技小發(fā)明、小制作、小論文或?qū)W科競賽、計算機網(wǎng)絡等方面有突出成績。
�。�9）愛心之星：積極參加公益活動、志愿者服務和社會實踐活動，關心集體，樂于助人，甘于奉獻，熱心承擔班級工作，為集體活動出力，幫助同學解決困難，為大家做好事。
�。�10）正義之星：在課堂上、公共場合中能大膽的發(fā)現(xiàn)自己的見解。學習生活中碰到挫折、遇到困難能正確對待，勇敢克服。在校遇到大同學期負小同學等不公平的事能仗義執(zhí)言，出面制止，扶弱幫困，對違法違紀行為敢于勸止、舉報。
�。�11）誠信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向?qū)Ψ秸f明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。
�。�12）孝敬之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。
�。�13）節(jié)約之星：生活簡樸，不擺闊氣，不講吃穿，不亂花錢。班主任可根據(jù)學生其它優(yōu)點，自定表彰之星。
五、評選辦法和時間安排
1、候選人在自薦、同學推薦的基礎上，由班主任組織全班學生進行評選，每項（包括學校設立的獎項和學生自主申報的`獎項）評選出1名“之星”。若某些項目無合適人選，可以空缺，某些項目特別突出最多可推2名，進步之星（學習、思想）可多人。評選出的“之星”填好申報表等事跡材料，如有相關市級以上獎狀、證書、參加活動證明等材料附后，一并上交。4月30日前完成。
2、評選出的“之星”作為“槐中之星” （校十佳）的候選人，由政教處、團總支進行評選。若符合多個校園之星標準，每班推出1人，參加“槐中之星” （校十佳）評選。5月20日前完成。
3、評選出的“之星”和“槐中之星” 公示一周，廣泛征求學生意見。6月5日前
4、對評選出的“校園之星”進行宣傳、表彰和獎勵。照片或事跡材料在學校櫥窗內(nèi)展出一年。評選結果作為評選 “三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”以及其它推優(yōu)的前提條件。
學校德育建設具體實施方案優(yōu)質(zhì)7
為深入貫徹《本科生教育部20__年工作要點》和《沈陽師范大學“學以載道 誠信為本”第十五個誠信教育活動月實施方案》的文件精神和要求，固化我校大學生誠信教育活動成果，為進一步弘揚誠信精神，發(fā)揮榜樣和帶動作用，充分展示我校學生的精神風貌，引導全校學生誠實守信，健康向上，傳播誠信文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，現(xiàn)決定組織開展沈陽師范大學第五屆“誠信之星”評選活動。具體安排通知如下：
一、評選對象
全日制本科生
二、評選條件
具有良好的思想政治素質(zhì)，品行端正，樂觀向上，學習成績較好，無違規(guī)違紀現(xiàn)象；誠實守信，典型事跡突出，示范作用強，在學生中、學�；蛏鐣幸欢ㄓ绊懥�。
同時需要達到如下基本參選標準：
1、學業(yè)誠信：端正學習態(tài)度，參加過誠信考試；考試無作弊（違紀）；實驗誠信，無實驗造假；實習誠信，無實習造假；畢業(yè)論文（設計）規(guī)范，無抄襲。
2、經(jīng)濟誠信：按時繳費，無拖欠情況；貸款誠信。
3、學術誠信：在論文撰寫方面沒有抄襲剽竊、偽造或篡改研究數(shù)據(jù)、論文署名虛假行為。
4、就業(yè)誠信：能夠做到誠信就業(yè)，不存在不誠信就業(yè)，如簡歷造假、面試言過其詞、單方違約、與多方簽訂協(xié)議等情況。
5、借閱誠信：如期歸還圖書，不存在損毀或偷竊圖書行為。
三、評選名額
本屆將評選出10名“誠信之星”。
四、評選辦法
�。ㄒ唬└鲗W院進行宣傳動員，下發(fā)活動通知，通過校內(nèi)多種形式的'宣傳媒體加強宣傳，營造全校參與評選的良好氛圍。
（二）各學院在本單位開展初選活動進行評選。各學院以班級為單位，組織召開班會，按照評選條件在班級內(nèi)進行推薦。學院經(jīng)綜合考量，推薦上報候選人參選材料。一個學院限報1人。具體提交參評材料如下：
�。�1）《沈陽師范大學第五屆“誠信之星”推薦表》（見附件1，一式兩份附在事跡材料封面后第一頁，正文之前）；
（2）1000－1500字事跡材料（一式兩份），需帶有封面，封面標題為“關于推薦xx同學參評第五屆‘誠信之星’的事跡材料”（黑體小一），下列居中標注學院（宋體小三）。正文標題（黑體小二），正文（宋體小四號），行間距20磅。正文如有附件，應當注明附件順序和名稱。
�。�3）能反映候選人事跡的獲獎證書，成果原件等的復印件，參與活動的照片、錄像或報紙等資料或影像資料等。
上述材料紙質(zhì)文檔請于20__年10月26日星期五上午11：00前將紙質(zhì)材料上報學生處。參評材料的電子版請統(tǒng)一到一個壓縮包之中以“誠信之星+學生姓名”命名發(fā)送至電子郵箱。
（三）評選匯報
要求由申報人自己進行5分鐘的候選人事跡匯報，需搭配PPT或視頻等媒體設備。評委由我校誠信教育相關部門教師等組成。評選時間為20__年11月月初。復制匯報課件、抽簽及正式匯報評選時間地點等安排以實際通知為準。
�。ㄎ澹┐_定結果及表獎
學校最終確定得票前10名的候代表成為第五屆“誠信之星”評選活動的當選者。經(jīng)公示無異議后，對當選的學生代表進行表彰。
五、相關要求
1、高度重視，精心組織。各學院要把此次評選活動作為我校誠信教育中的重點工作，做好安排部署。
2、密切配合，認真選拔。各相關單位要密切配合，加強協(xié)調(diào)。要堅持擇優(yōu)推選，本著公平、公正、公開的原則做好評選工作，充分聽取所在學院廣大學生的意見。
3、加強宣傳，營造氛圍。各學院要在廣大學生中廣泛動員，搞好宣傳工作。嚴格按照要求，精心準備，認真組織，保證本次評選活動的順利進行。
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