大班安全活動教案15篇[薦]
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的大班安全活動教案，希望能夠幫助到大家。
![大班安全活動教案15篇[薦]](/pic/00/bdccb0b83_2.jpg)
大班安全活動教案1
設(shè)計意圖： 孩子們的安全問題越來越被我們所重視，大人除了保護(hù)好孩子以外，那最重要的就應(yīng)該給孩子以自我保護(hù)意識，因此我嘗試將一些自我保護(hù)的教育內(nèi)容編成故事，在講述給他們聽的同時，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長破案的興趣點，開展了本次活動。把各種疑點穿插在游戲情節(jié)中，以激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒學(xué)會根據(jù)已有的自我保護(hù)經(jīng)驗進(jìn)行破案，在破案中自然而然地體會如何做才是最正確的，并遷移到生活中來。在這一活動中我根據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要，將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動的重點，力圖通過這一破案游戲，教孩子們記住回家的路線，從而更好的保護(hù)自己。 預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒記住回家的路線，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。
2、在游戲中引導(dǎo)幼兒通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡單原因，嘗試簡單的分析推理。 活動準(zhǔn)備：
路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等 活動過程：
1、 教師以黑貓警隊的身份帶領(lǐng)黑貓警長們走進(jìn)活動室。
鈴！鈴！鈴！……電話響了！
電話里傳來貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級，他應(yīng)該下午4點放學(xué)，可是現(xiàn)在還沒回家�！�
請黑貓警長看現(xiàn)在幾點鐘，（6點鐘）
黑貓警隊安慰貝貝兔的媽媽說：“沒關(guān)系，我們這兒的黑貓警長會幫助您，一定能找到貝貝兔的�！�
2、 提供貝貝兔失蹤線索，黑貓警察們做好破案前的準(zhǔn)備工作。
“黑貓警長們，有案子了，知道是什么事情嗎？”
“我們怎樣來破案了？”引導(dǎo)幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。
圖一：（身背書包的貝貝兔照片）
圖二：（圖上畫有從貝貝兔的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹林、兒童樂園、馬路、小河和集貿(mào)市場）
黑貓警隊提出要求：仔細(xì)觀察貝貝兔的照片和路線圖，了解貝貝兔的長相、途經(jīng)的地方，想一想會發(fā)生什么樣的事情？
分組談話：和你旁邊的黑貓警長說說你的想法。使幼兒互受啟發(fā)。
3、 根據(jù)線索進(jìn)行分析、破案，激發(fā)黑貓警長分析推理的欲望。
逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行破案：
圖1、貝貝兔路過樹林的圖片
當(dāng)貝貝兔路過樹林是會發(fā)生什么事情？
警長們發(fā)言后，隊長總結(jié)：你們剛才分析了有這樣幾種情況一……二……從這些情況中我也得提醒我們警長們以后不管去哪兒，先要記住回家的路線，千萬不要迷路。
圖2、貝貝兔路過兒童樂園的圖片
當(dāng)貝貝兔路過兒童樂園時會做什么？可能會發(fā)生什么事情？
總結(jié)：你們剛才提到的貪玩的問題，以我隊長的經(jīng)驗看這是很多孩子都容易犯的錯誤，你們想對這樣的孩子說些什么呢？
圖3、貝貝兔經(jīng)過馬路的圖片
貝貝兔過馬路的時候會發(fā)生什么事情？為什么會發(fā)生這樣的事情？
怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生呢？
圖4、貝貝兔路過小河的圖片
貝貝兔經(jīng)過小河時會做什么？有什么危險的'事情發(fā)生？為什么？
我們警長如果看到一些愛在小河邊玩水的孩子可得提醒他們，沒有大人陪著千萬不要在小河邊玩水，更不能到小河里游泳。
圖5、貝貝兔經(jīng)過農(nóng)貿(mào)市場的圖片
農(nóng)貿(mào)市場是個什么地方呢？貝貝兔經(jīng)過那兒的時候會有什么事情發(fā)生呢？
總結(jié)：現(xiàn)在有些換人用一些糖果、玩具來騙孩子，你們認(rèn)為孩子們遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？
黑貓警長提出設(shè)想：“如過貝貝兔沒走這條路，他又會去哪兒呢？會發(fā)生什么事情呢？
4、幼兒設(shè)計破案方案。
隊長：大家都在動腦筋想辦法，觀察得很仔細(xì)，分析得也很有道理。請你們按照自己的分析，你認(rèn)為貝貝最有可能在哪兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，如果你認(rèn)為他去了其他地方，，也可以在線路圖上做上那些地方的標(biāo)志，然后把貝貝的照片貼上去 。貼完的黑貓警長可以把你的想法跟客人老師交流一下，也請他們幫你出出主意。
幼兒自由操作、交流。
“黑貓警長們，歸隊！”
一起觀察路線圖，總結(jié)：很多警長都認(rèn)為貝貝去了××地方，那我們就一起去找吧。
5、結(jié)束活動
電話響起，傳來貝貝媽的聲音：“我家貝貝回來了，他說他經(jīng)過兒童樂園時遇到一位小弟弟只顧著貪玩，和媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了，所以回來晚了。謝謝所有的黑貓警長�！�
“雖然貝貝不是找到的，但我們每位警長都動腦筋了，也有點累了，好了，下班！”
大班社會教案：自己的事自己做
設(shè)計思路：
在進(jìn)入《特別的我》的主題單元活動時，孩子們都知道每一個“我”，不僅是一個獨特的“我”，而且是一個不斷成長發(fā)展的“我”。對幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強自信心，讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色。自己長大了，可以做些力所能及的事情了。學(xué)會自己的事情自己做。學(xué)會關(guān)心父母。體貼父母。所以設(shè)計了這一教案。
活動目標(biāo)：
1、加強獨立、自理意識，知道自己的事情應(yīng)該自己做。
2、具備初步的生活自理能力，學(xué)會自我服務(wù)的有關(guān)技能。
活動準(zhǔn)備：
1、兒童上衣（紐扣式）、褲子、鞋（系帶式）若干。
2、小床（可用桌子充當(dāng)）、小被子、小床單、小枕頭若干。
3、抽屜（或小書包）一個，玩具、圖書若干。
活動過程：
1、討論自我服務(wù)的范圍。
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：小朋友自己可以做哪些事情？
�。�2）師生共同小結(jié)自我服務(wù)的主要內(nèi)容：穿（脫）衣服、褲子、鞋，整理自己的床鋪、書包、小抽屜（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、襪子）。
2、學(xué)習(xí)自我服務(wù)的有關(guān)技能。
�。�1）學(xué)習(xí)穿（脫）衣服、褲子、鞋的方法。
Ａ請三名幼兒上臺穿衣服（或褲子、鞋），要求其他幼兒觀察：他們是怎樣穿的？誰的方法好？為什么？
�。抡堄變夯卮鹕鲜鰡栴}。
�。媒處熝菔敬┥弦拢ɑ蜓澴�、鞋）的基本要領(lǐng)。
�。�2）學(xué)習(xí)整理床鋪的方法。
�。琳埲變荷吓_在模擬的“小床鋪”前疊被，整理床鋪，要求其他幼兒觀察：他們是怎樣做的？誰的方法好？為什么？
�。抡堄變河懻摬⒒卮鹕鲜鰡枺祁}。
Ｃ教師演示疊被、整理床鋪的正確方法。
�。�3）學(xué)習(xí)整理物品的方法
Ａ請小朋友想一想，怎樣把這些東西擺放進(jìn)抽屜（或書包）中，同時（桌上的玩具、圖書），看起來又整齊、又好看，用起來還方便？
�。掠變夯ハ嘧h論。
�。谜埲變荷锨安僮�，引導(dǎo)其余幼兒觀察：他們是怎樣做的？誰的方法好？為什么？
Ｄ請若干幼兒回答上述問題。
Ｅ教師師范整理物品的方法。
�。圃僬埲變荷锨鞍凑_方法將桌上物品整理到抽屜（或書包）中。
3、練習(xí)鞏固。
（1）幼兒分組學(xué)習(xí)穿（脫）衣、褲、鞋，整理床鋪、抽屜（或書包）的正確方法，教師巡回指導(dǎo)。
（2）引導(dǎo)幼兒欣賞勞動的成果，體驗成功的喜悅，并發(fā)現(xiàn)不足之處。
4、教師小結(jié)：小朋友學(xué)會了穿脫衣服、鞋子，整理床鋪、抽屜（或書包）的方法。從今天起，小朋友都應(yīng)該自己做這些事。比一比，看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。
大班安全活動教案2
【活動目的】
1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。
2、透過這次四川的地震，讓幼兒明白地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。
3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。
【活動準(zhǔn)備】
有關(guān)地震知識的電教設(shè)備
【活動過程】
一、播放”512″汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。
提問：剛才新聞里說了什么(地震)哪兒發(fā)生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領(lǐng)土(我國的領(lǐng)土)地震時，地面怎樣樣呀(劇烈震動)
二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的`危害。
師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害
逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片資料
師小結(jié)：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。
三、放地震構(gòu)成錄像，讓幼兒初步了解地震的構(gòu)成
師：此刻，看看地震是怎樣構(gòu)成的
師領(lǐng)讀：地震的構(gòu)成觀看后提問：地震是什么發(fā)生變化構(gòu)成的(地殼)
師小結(jié)錄像資料
四、地震避難小常識
1、出示幻燈片并提問，要求幼兒決定發(fā)生地震時，怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論�？椿脽簦蠋煄兔τ變豪斫饽男┌踩�，哪些不安全)
2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時，什么地方是安全的發(fā)生地震時就應(yīng)怎樣辦(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)
五、愛心教育
師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)害，這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎樣樣(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當(dāng)時有哪些人幫忙了他們。
出示幻燈片，提問幫忙幼兒理解圖片資料，透過新，老汶川的比較，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫忙，每個人都獻(xiàn)出自己的愛心，一切都會好起來的!
大班安全活動教案3
活動目標(biāo)
1、知道哪些是危險的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗，增過自我保護(hù)的意識。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備
安全Flash、圖片、記錄表格
活動過程
1、討論導(dǎo)入：
師：什么是運動安全?
2、播放安全flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全?
(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險的方法：如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險�；顒又�，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時系好。
(2)戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
(3)所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮好動的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時干預(yù)其具有潛在危險的舉動。
(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。
4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。
活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
教學(xué)反思：
這堂課，主要是針對學(xué)生在校的運動安全而設(shè)計的，因為體育課是學(xué)生事故的“多發(fā)地帶”，這堂課對學(xué)生今后運動及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀，不足之處就是還不夠有趣味，今后我會繼續(xù)改進(jìn)。不傷害脊柱或者大腦。
2、大班安全教案《活動中的安全》含反思
活動目標(biāo)：
1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠(yuǎn)離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。
5、初步培養(yǎng)幼兒的.安全意識，提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、小朋友戶外活動的圖片
2、紅色標(biāo)記
活動過程：
1、出示幼兒戶外活動時的圖片
提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?
(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)
那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)
2、尋找教室里不安全的因素
�、賻煟簞偛�，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……
�、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
�、壅业讲话踩牡胤胶螅瑸椴话踩牡胤劫N上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。
3、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎?
活動反思：
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
3、大班安全教案活動《運動安全》含反思
活動目標(biāo)
1、知道哪些是危險的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗，增過自我保護(hù)的意識。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備
安全Flash、圖片、記錄表格
活動過程
1、討論導(dǎo)入：
師：什么是運動安全?
2、播放安全flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全?
(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險的方法：如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險�；顒又校绨l(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時系好。
(2)戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
(3)所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮好動的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時干預(yù)其具有潛在危險的舉動。
(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。
4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。
活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
教學(xué)反思：
這堂課，主要是針對學(xué)生在校的運動安全而設(shè)計的，因為體育課是學(xué)生事故的“多發(fā)地帶”，這堂課對學(xué)生今后運動及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀，不足之處就是還不夠有趣味，今后我會繼續(xù)改進(jìn)。不傷害脊柱或者大腦。
大班安全活動教案4
活動目標(biāo)：
1、知道可以通過各種渠道了解有關(guān)“火”的知識，不玩火。
2、學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時簡單的自救方法。
3、感受火災(zāi)給人們帶來的危害。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)火災(zāi)報道的報紙和圖片。
2、毛巾、電話等物品。
活動過程：
1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漢字“火”，學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)“火”的文章報道。
（1）、教師啟發(fā)幼兒了解漢字的來歷，先讓幼兒看火的圖片，接著看漢字“火”的演變。
（2）、教師激發(fā)幼兒對漢字的興趣，讓幼兒在報紙上尋找漢字“火”，并用彩色筆將自己認(rèn)識的漢字都圈起來。
�。�3）、教師和幼兒一起來認(rèn)讀這些漢字，并逐步了解有關(guān)的文章內(nèi)容。
教師：你們知道這些漢字組合在一起后說了一件什么事情嗎？
2、教師和幼兒了解有關(guān)火災(zāi)給人們帶來的危害，知道日常生活中不能玩火。
�。�1）、教師啟發(fā)幼兒討論：要想了解有關(guān)火災(zāi)的.知識可以通過哪些渠道獲得？
�。�2）、教師和幼兒一起觀看有關(guān)火的圖書。
�。�3）、教師幫助幼兒總結(jié)：火災(zāi)給人類帶來的危害很大，會燒傷人，還會燒毀房屋以及其他東西。
�。�4）、教師啟發(fā)幼兒討論引起火災(zāi)的原因。請幼兒在活動室里找找哪些東西是易然品。讓幼兒知道不能玩火，這些可能引起火災(zāi)的東西對自己、對周圍的環(huán)境都會帶來嚴(yán)重的后果。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時簡單的自救方法。
（1）、教師啟發(fā)幼兒談?wù)劵馂?zāi)經(jīng)常會發(fā)生的地方，如家里、馬路上，知道隨時隨地都可能有火災(zāi)。
�。�2）、教師和幼兒一起模擬發(fā)生火災(zāi)時自救的方法。
教師：如果我們在火災(zāi)的現(xiàn)場，應(yīng)該怎么辦呢？
�。�3）、教師和幼兒學(xué)習(xí)自救的正確方法，并繼續(xù)模擬練習(xí)。
大班安全活動教案5
活動目標(biāo)：
1. 觀察周圍生活中的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。
2. 學(xué)會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。
3. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5. 加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1. 請家長帶幼兒尋找生活中的標(biāo)志。
2. 安全標(biāo)志場景掛圖，故事視頻，安全標(biāo)志圖片。
活動過程：
1. 故事導(dǎo)入
師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的`故事，小朋友們想聽嗎?(想) 故事的名字叫《馬路上的大黑球》，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。
播放故事。
提問：故事聽完了，老師要問小朋友一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?
(因為它不遵守交通規(guī)則，因為他闖紅燈了，它不知道信號燈安全標(biāo)志)
看來大灰狼不知道紅綠燈安全標(biāo)志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告訴大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
我們小朋友真聰明，都能看懂信號燈安全標(biāo)志，所以，我們在過馬路的時候肯定特別安全，看來，了解安全標(biāo)志是非常重要的。
2. 認(rèn)識常見的安全標(biāo)志
1) 討論
師：除了信號燈這個安全標(biāo)志，小朋友還見過那些安全標(biāo)志呢?
(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。小心滑倒，在超市里見過。骨頭，當(dāng)心有毒，在廚房外面見過。)
2) 出示掛圖，認(rèn)識常見安全標(biāo)志
師：小朋友們觀察的真仔細(xì)，知道這么多的安全標(biāo)志。現(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫，小朋友們仔細(xì)觀察，看一看，你能發(fā)現(xiàn)什么標(biāo)志?
(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市，幼兒園門口)
(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全。
(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)
(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個標(biāo)志呢?(因為危險，有磚，吊車)還有一個這樣的安全標(biāo)志，注意安全。
(當(dāng)心觸電)這個標(biāo)志會用在哪里呢?(有電的地方)
師：還有一個標(biāo)志，小朋友們不太熟悉，是這個安全標(biāo)志，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄，是不是很危險，(是)所以，這個安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護(hù)欄上翻過去，要去找路口。
我們認(rèn)識了這么多安全標(biāo)志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當(dāng)心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。
3) 了解更多安全標(biāo)志
老師這里還有很多安全標(biāo)志，小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下，看看是什么標(biāo)志?幼兒到小組觀察安全標(biāo)志圖片，進(jìn)行討論認(rèn)知。
師：你認(rèn)識那個標(biāo)志?
幼兒回答，并告知使用環(huán)境。
3. 設(shè)計安全標(biāo)志
師：小朋友們認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志，可以當(dāng)我們幼兒園的小小安全員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級設(shè)計安全標(biāo)志呢?(想)你覺得應(yīng)該在那個地方設(shè)計一個安全標(biāo)志呢?
你想在哪里設(shè)計一個什么樣的安全標(biāo)志?
(保溫桶 當(dāng)心燙傷。 插排，當(dāng)心觸電。門，當(dāng)心夾手。洗刷間，當(dāng)心滑倒。樓梯，當(dāng)心臺階。電動門，當(dāng)心擠傷)
好，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們來動手設(shè)計吧。設(shè)計完了把它貼上，我們大家就更安全了。
幼兒畫安全標(biāo)志，師巡回指導(dǎo)。
幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。
幼兒講一講自己設(shè)計的安全標(biāo)志。
4. 活動結(jié)束
小小安全員們，回到家中也來設(shè)計一些安全標(biāo)志吧。(好)活動結(jié)束。
大班安全活動教案6
幼兒園食品安全探究活動
活動目標(biāo)：
1. 激發(fā)幼兒參與探索的積極性，增強自我保護(hù)意識。
2. 通過觀察和記錄的方法，探索食品包裝上的重要信息，理解防偽標(biāo)識、保質(zhì)期和生產(chǎn)日期與健康之間的聯(lián)系。
3. 培養(yǎng)幼兒關(guān)注食品衛(wèi)生和安全的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1. 每位幼兒需攜帶一袋有包裝的食品。
2. 建備觀察記錄表、水彩筆及自制信息卡。
3. 幼兒需懂得如何表達(dá)簡單的日期信息。
活動過程：
階段一：激發(fā)興趣與觀察
1. 開場詢問：今天大家?guī)淼氖鞘裁词澄铮课覀儾粌H要嘗試它們的味道，還要一起探索包裝上的秘密。
2. 自由觀察：請大家仔細(xì)觀察自己帶來的食品袋，尋找上面的各種信息。
3. 討論與記錄：鼓勵幼兒分享他們所發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，并用簡筆畫記錄下來。
- 老師總結(jié)：你們發(fā)現(xiàn)在包裝上有哪些吸引人的設(shè)計和標(biāo)志？這些信息又是如何幫助我們辨識食品的呢？
階段二：學(xué)習(xí)與認(rèn)識重要信息
1. 觀看幻燈片介紹：通過相關(guān)幻燈片，講解食品包裝上的防偽條碼、保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的'重要性。
2. 具體解釋：
- 生產(chǎn)日期：商品完成生產(chǎn)并符合標(biāo)準(zhǔn)的日期。
- 保質(zhì)期：在適當(dāng)條件下，商品保持質(zhì)量的時間。
- 防偽條碼：幫助消費者驗證商品真?zhèn)蔚臉?biāo)識，避免買到假冒偽劣產(chǎn)品。
3. 互動提問：拿出兩瓶不同生產(chǎn)日期的牛奶，請幼兒判斷哪瓶牛奶已經(jīng)過期，并引導(dǎo)他們認(rèn)識到食品安全的重要性。
階段三：實踐活動與鞏固認(rèn)識
1. 操作練習(xí)：分發(fā)包含多種食品的記錄紙，要求幼兒標(biāo)注出哪些食品是安全的，哪些是過期的。
- 通過實踐操作，幼兒可以在實際情境中運用所學(xué)知識。
2. 反饋交流：將記錄紙交由老師批改，并和小朋友分享自己在這個過程中學(xué)到的知識。
總結(jié)：
通過本次活動，幼兒不僅學(xué)習(xí)到了食品安全的基本知識，還增強了實際辨識能力，培養(yǎng)了對食品衛(wèi)生安全的關(guān)注。希望大家今后都能認(rèn)真查看食品的包裝信息，確保選擇健康、安全的食物。
大班安全活動教案7
活動目標(biāo)：
1、 嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。
2、 體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。
3、 有初步的自我保護(hù)意識。
4、 遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、 加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、 幼兒收集有關(guān)"交通標(biāo)志圖"的信息圖片。
2、 交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。
3、 自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）、方向盤若干。
4、 "十字路口"場景布置。
5、 課件（十字路口交通錄象、交警叔叔指揮介紹手勢。）活動難點：解讀交通標(biāo)志圖。
活動重點：
讓幼兒明白如何正確穿越"十字路口"。
活動過程：
1、 "前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個"交通標(biāo)志圖"的交流會，請小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標(biāo)志圖所表達(dá)的含義。"
2、 幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義。
3、 教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。
如某幼兒出示"禁止鳴喇叭"這個標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：
�。�1） 這個路段旁可能有什么需要保持安靜的'建筑設(shè)施？
�。�2） 假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何？
�。�3） 預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫(yī)院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；
（4）小結(jié)：當(dāng)我們看到這個標(biāo)志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。
4、 播放錄象，請交警叔叔介紹交通手勢、交通規(guī)則。
具體了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則？
�。ㄎ⑿α⒄硎緦θ俗鹬�；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行；）
5、 請幼兒學(xué)做民警叔叔指揮交通，幼兒根據(jù)紅綠燈練習(xí)手勢。
6、 "在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱？"（信號燈，也叫紅綠燈） 7、 游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。
教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。
�。ㄓ變赫驹谛∫巫�，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數(shù)10--1的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。
A、幼兒徒步行走在人行道上。
B、幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標(biāo)志，正確識別， 認(rèn)真開車，最后把車停靠在停車場，結(jié)束活動。
大班安全活動教案8
活動目標(biāo)：
1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們小朋友必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會自保的能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
活動準(zhǔn)備：
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的.圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。
活動過程：
1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認(rèn)識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。
2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……）
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
6、游戲：紅綠燈
教學(xué)反思
1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
2、下次再上這堂活動時，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。
大班安全活動教案9
活動目標(biāo)：
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。
4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的.知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
活動過程：
一、談話，回憶消防的相關(guān)知識
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)
2、消防車與平時的汽車有什么不同?
3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?
請幾位幼兒用玩具時手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)
1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動室某角落著火了，幼兒在
2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
三、設(shè)計安全出口標(biāo)志
1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?
3、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志?
4、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。
5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
四、逃生演習(xí)活動
1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
大班安全活動教案10
活動目標(biāo)：
1、知道吃飯前后不能做劇烈運動，否則，會影響身體健康。
2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動。
3、提高對人體的認(rèn)識，懂得自我保護(hù)。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖：小朋友運動----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。
2、紙和筆。
活動過程：
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害。
1、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？
2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？
二、教師進(jìn)行簡單小結(jié)。
1、劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。
2、在吃飯后劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。
三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。
教師：
1、飯前我們做哪些活動比較好呢？
2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動。
四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗。
1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結(jié)：安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。）
2、飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。
五、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運動量的活動，有利于消化。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供應(yīng)消化。
在記錄討論結(jié)果時，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動，但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清。
活動反思：
這一課的教學(xué)重點是了解人體的消化器官和食物在人體內(nèi)的`主要消化過程，并知道如何保護(hù)人體的消化器官。
探究新課之前，我先引領(lǐng)學(xué)生回顧了食物中有哪些營養(yǎng)物質(zhì)，然后引入食物消化的討論話題。學(xué)生很容易說出食物消化的過程：口腔--食道--胃--小腸--大腸。并且能馬上理解這些器官都是消化器官。
在了解如何保護(hù)消化器官時，學(xué)生也能結(jié)合生活實際舉一反三，比如：飯前便后要洗手、吃飯要定時定量、細(xì)嚼慢咽、不吃不干凈過了保質(zhì)期的食物、飯后不劇烈運動等。
課后我想，其實生活中很多學(xué)生都有齲齒，應(yīng)該提出保護(hù)牙齒的建議。這里涉及了一個問題：牙齒是消化器官么？在網(wǎng)上查證了，牙齒是器官，那么在討論哪些是消化器官時，就應(yīng)該提出口腔里還有牙齒和舌頭也是消化器官。
小百科：運動，一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的行為活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。
大班安全活動教案11
活動目標(biāo)
1.能意識到安全的重要性，增強對班級和同伴的責(zé)任感。
2.能關(guān)注周圍的環(huán)境，找出班級中的安全隱患，并設(shè)計相應(yīng)的標(biāo)記。
3.知道身邊有哪些危險，并學(xué)會保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。
4.加強幼兒的安全意識。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備
1.《安全標(biāo)志》圖片。
2.制作安全標(biāo)志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。
活動過程
1.談話、看圖引起幼兒活動的興趣。
師：請小朋友觀察一下這幅安全標(biāo)志圖，請你說一說這些安全標(biāo)志代表什么意思？你在哪里見過？有什么作用？
安全標(biāo)志分為四類：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無處不在，知道它們的作用，體會標(biāo)志與人們生活的`關(guān)系。
2.請幼兒自由分組，尋找班級的安全隱患。
幼兒分組觀察新班級的環(huán)境，查找班級中有危險的地方。
師：請小朋友們仔細(xì)觀察并說一說，教室里有哪些不安全的物品？會帶來一些什么樣的危險？怎樣預(yù)防這些危險？
3.幼兒繪畫并為班級設(shè)計安全標(biāo)志。
師：請小朋友想一想，用繪畫、符號等表征方式，為班級設(shè)計安全標(biāo)志，想一想把它貼在哪里，并說明理由。
4.幼兒互相介紹自己設(shè)計的標(biāo)志，并張貼在適宜的位置。
活動延伸：
1.鼓勵幼兒自覺遵守安全標(biāo)志中的提示。
2.教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見標(biāo)志，學(xué)會保護(hù)自己。
3.引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患，設(shè)計安全標(biāo)志。
大班安全活動教案12
活動目標(biāo)：
1、會根據(jù)班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。
2、嘗試在小組內(nèi)分工，并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
重點難點：學(xué)會制定活動區(qū)的規(guī)則，并制作簡單的標(biāo)志表示。
解決難點方法：引導(dǎo)幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的材料，鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標(biāo)志的制作。
活動準(zhǔn)備：
1、建筑區(qū)，生活區(qū)，美工區(qū)等照片。
2、幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。
活動過程：
1． 以談話的`形式，激發(fā)幼兒的興趣。
師：我們的活動室美嗎？你們最喜歡在我們的活動室哪些地方玩呢？小結(jié)：我們的活動室有許多內(nèi)容豐富的活動區(qū)，有的在活動室里，有的在活動室外，在這些活動區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個人玩的既開心又能學(xué)到本領(lǐng)呢？
2． 討論為那些活動區(qū)制定規(guī)則。
我們要在活動區(qū)活動得好，應(yīng)該怎么辦？有那些區(qū)域需要制定規(guī)則？為什么？“在繪畫區(qū)我們應(yīng)該制定什么樣的規(guī)則？”“在圖書閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢？”
3． 我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作。
（1） 我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢？
（2） 幼兒選擇喜歡的區(qū)域，自然分成3~4組。
�。�3） 幼兒分組討論，分工繪畫。畫好后將標(biāo)志貼在相應(yīng)活動合適的地方。
4． 交流反饋：
1）分組介紹自己組制定的規(guī)則。
2）討論：這些規(guī)則制定得是不是合理。
活動結(jié)束：
今天我們?yōu)楦鱾�活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標(biāo)志，如果大家都同意，我們就可以把這些標(biāo)志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標(biāo)志，我們在活動 區(qū)就可以玩得開心又有秩序了。
大班安全活動教案13
活動目標(biāo)
1.知道身體的隱私部位和五個預(yù)防侵害的警報。
2.清楚分辨五個警報，掌握保護(hù)自己的方法。
3.增強自我保護(hù)意識，勇敢地保護(hù)自己。
活動重難點
重點：知道身體的隱私部位和五個預(yù)防侵害的警報。
難點：清楚分辨五個警報，掌握保護(hù)自己的方法。增強自我保護(hù)意識，勇敢地保護(hù)自己。
活動準(zhǔn)備：安全盾牌、五個警報標(biāo)志、身體圖片、泡泡泥泳衣、
活動過程
一、激趣導(dǎo)入
教師出示“安全”徽章，說明“安全”徽章的意義。（可以讓壞人遠(yuǎn)離我們）
二、認(rèn)識隱私部位
1.教師分別出示男生女生圖片，認(rèn)識身體的私密部位，以及為什么身體的這些部位被稱為私密部位。
2.將制作好的泡泡泥小泳衣粘貼在圖片中的私密部位。
三、認(rèn)識五個警報
1.教師通過教具講述五個警報分別是什么，并出示警報標(biāo)志。
2.游戲環(huán)節(jié)：教師利用教具手電筒“照”出各個警報標(biāo)志，和幼兒一起鞏固。
3.師幼互動：教師展示若干情景，請幼兒說出是否可以，并將觸動了的警報選出來放到對應(yīng)情境中。
教師獎勵安全徽章，鼓勵幼兒勇敢說“不！”。
四、保護(hù)自己的方法
1.教師提問，如果不幸遇到以上情況，你有哪些辦法保護(hù)自己不受侵害？
2.教師總結(jié)各種可行辦法，并給出更好的方法和建議。
(1)大聲地說“不！”。
(2)不保守壞人的秘密。
(3)不吃陌生人給的食物。
(4)建立親密人名單和愛心圈。
五、活動結(jié)束
教師分發(fā)親密人名單卡片和愛心圈卡片。
六、活動延伸
請幼兒回家和爸爸媽媽一起完成親密人名單卡片和愛心圈卡片。
大班安全《防侵害警報》活動反思
近些年來，關(guān)于侵害的報道屢見不鮮。特別是關(guān)于孩子的侵害、騷擾的報道，引發(fā)了老師、家長及整個社會的思考。安全教育要從娃娃抓起，防侵害教育更不能例外。幼兒對于侵害、騷擾的意識模糊，危險都是潛在的，預(yù)防是最有力的武器。教育的關(guān)鍵不在于告訴他們多么深奧的知識，而是培養(yǎng)他們的.防侵害的安全意識。所以一定要把功夫花在平時，為孩子布好全方位的安全防護(hù)網(wǎng)，提高孩子的隱私意識、警惕性和自我防護(hù)能力。面對騷擾、侵害害，要教會孩子如何進(jìn)行自我保護(hù)。此次活動旨在培養(yǎng)幼兒的防侵害意識及發(fā)生侵害、騷擾時，該如何保護(hù)自己。同時也提醒家長要重視孩子關(guān)于侵害方面的意識和能力的培養(yǎng)。
下面對本次的活動進(jìn)行反思：
活動優(yōu)點：
1.活動設(shè)計符合大班幼兒的年齡特點。選材貼近幼兒實際，同時具有一定的挑戰(zhàn)性。
2.在活動前，老師利用廢舊物制作了精美的五個防侵害安全標(biāo)志，用泡泡泥分別制作了小男生、小女生的泳衣泳褲，形象、生動。
3.在活動過程中，安排了手電筒找一找的游戲，形成了良好的師幼互動，讓幼兒在游戲的過程中輕松、愉快的認(rèn)識了5個防侵害安全警報。
活動不足：
1.在師幼進(jìn)行安全小測試環(huán)節(jié)的拍攝過程中因拍攝的光線原因，導(dǎo)致ppt內(nèi)容不清晰。
2.在玩手電筒找一找的游戲環(huán)節(jié)時，只是老師動手操作了，幼兒沒有動手操作。
改進(jìn)措施：
1.及時的調(diào)整拍攝時的光線，確保ppt內(nèi)容的清晰度。
2.給幼兒動手操作的機(jī)會，讓幼兒充分的參與到活動中，調(diào)動幼兒參與的積極性。
大班安全活動教案14
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。
觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
二、教學(xué)重難點
自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。
交通設(shè)施。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、紅黃綠號牌一套。
2、教學(xué)課件。
交通標(biāo)志頭飾等。
、安全星（黃色）。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的'嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？
3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。
�。ǘ┛磩赢�
——《學(xué)會走路》（出示課件）
剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。
�。ㄈ┱J(rèn)識交通安全標(biāo)志
1、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識它嗎？
看，她來了。
綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。
提問你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么？小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少！我們永遠(yuǎn)都是好朋友！
那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）
�。ㄋ模┯螒�
——我會過馬路
1、設(shè)置過馬路場景，學(xué)生體驗。
3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會了認(rèn)識交通標(biāo)志，還會按規(guī)定行走，安全回家。
大班安全活動教案15
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道陌生人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。
活動準(zhǔn)備：1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。
2、自制圖片4幅、磁帶。
活動過程：1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，陌生人敲們不能開。
�。�1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
小品開始：幼兒亮亮獨自在家中玩耍，邊玩邊說：“今天爸爸、媽媽出去買東西，讓我好好看家，嘿！這回我可要自己玩?zhèn)�痛快�！边@時，門外傳來了敲門聲，一個陌生人問：“這是李工程師的家嗎？”亮亮問：“你是誰呀？”來人說：“我是查電表的，請你開門！”（表演暫停）
（2）教師提問，讓幼兒回答。
師：你們知道為什么小品不演了嗎，因為亮亮遇到難題了，他不知道該不該開門，等大家回答問題，小品又繼續(xù)了。
提問：
①來的是什么人？
②亮亮能開門？
�、廴绻p易給陌生人開門會發(fā)生什么危險？
�、芰亮猎撛趺醋�？
�。�3）總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，遇到陌生人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到父母單位去找等等。
�。�4）再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演陌生人（陌生人可隨便找理由）。
2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
師：有個叫晶晶的小朋友，她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家，你們想知道她是怎么做的嗎？
4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。
師：小朋友，這兒有四張圖片，先仔細(xì)觀察一下，當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，這四位小朋友所做的事，判斷對不對，對的貼一朵小紅花。圖片內(nèi)容：
�、兖I了時自己到廚房里燒東西吃。
�、谕嫘〉兜燃饫臇|西。
小朋友，這兒有四張圖片，先仔細(xì)觀察一下，當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，這四位小朋友所做的'事，判斷對不對，對的貼一朵小紅花。
③一人在安靜地玩玩具。
④在床上翻跟頭。
提問：哪些行為是危險的，為什么？應(yīng)該怎樣做？
5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注意安全。陌生人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會保護(hù)自己。
【大班安全活動教案】相關(guān)文章：
大班安全活動教案02-22
大班安全活動教案07-08
大班安全活動教案10-20
大班安全活動教案：飲水安全教案12-27
大班安全教案：活動中的安全06-13
出游安全大班安全活動教案07-01
大班安全活動中的安全教案07-28
大班安全活動教案《文具安全》10-24
（優(yōu)）大班安全活動教案12-21
大班安全教學(xué)活動教案02-23