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寄宿制學(xué)校安全管理匯報(bào)材料（通用11篇）
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們接觸到匯報(bào)的情況與日俱增，匯報(bào)是將某個項(xiàng)目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報(bào)呢？下面是小編為大家整理的寄宿制學(xué)校安全管理匯報(bào)材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寄宿制學(xué)校安全管理匯報(bào)材料 1
我校于XX年按照新農(nóng)村建設(shè)的總體要求建成九年一貫制寄宿學(xué)校。學(xué)校于XX年7月開始進(jìn)行宿舍樓的建設(shè)，于XX年9月竣工，共四層，總面積1413m2 ，其中設(shè)有學(xué)生宿舍20個（內(nèi)部以每室上下鋪計(jì)算可容納8人住宿），現(xiàn)有在校學(xué)生957人。由于在主體建設(shè)完成后，宿舍樓的給水設(shè)施沒有完成，加之宿舍學(xué)生的住宿設(shè)施沒有配備齊，所以宿舍樓一直沒有投入使用。
由于宿舍樓沒有投入使用，所以沒有成立食堂。XX年底區(qū)教育局為我校解決了一些廚房設(shè)備，但由于設(shè)備陳舊需要資金進(jìn)行維修，學(xué)校無力維修，加之一些碗具設(shè)備學(xué)校也無力配備，所以種種原因使學(xué)校沒有成立食堂。學(xué)生的就餐問題以有70%學(xué)生在食雜店就餐，20%學(xué)生回家就餐，10%學(xué)生家長送餐。
由于就餐問題不能解決，宿舍設(shè)施的不完備，所以學(xué)校沒有將宿舍投入使用，沒有學(xué)生住宿。但為了做好安全工作，學(xué)校安排了值班老師，并對校內(nèi)的安全情況進(jìn)行了記錄。宿舍內(nèi)配備了廁所，室外廁所有2處，一處是原中學(xué)老廁所（89年建成，XX年進(jìn)行維修，需維修，已報(bào)請區(qū)教育局進(jìn)行維修），一處XX年建設(shè)的，但二處室外廁所均無夜間照明裝置。
我校嚴(yán)格按照上級主管部門的有關(guān)文件精神安排作息時間，以每周進(jìn)行雙休日，在周六、周日進(jìn)行全校休息，并安排值班人員。雙休日無特殊情況不允許學(xué)生到校。學(xué)生每天回家有以下方式，有近500人坐學(xué)生家長雇的送學(xué)生車，有近150人騎自行車（以中學(xué)部學(xué)生為主），有200余人由學(xué)生家長接送（以小學(xué)部）為主，有100余人步行回家（以沈家、白堡學(xué)生為主）,其中有近100人寄住在親屬家。
學(xué)校在門口設(shè)有門衛(wèi)室，門衛(wèi)室值班人員對進(jìn)出校門的人員進(jìn)行登記，有出入 記錄，詳實(shí)記載校門人員出入情況。對于財(cái)務(wù)室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、鍋爐房等重點(diǎn)部位進(jìn)行重點(diǎn)安排。對于一樓防火通道、疏散示意圖、消防一角、供電設(shè)施、飲水設(shè)施、校門兩側(cè)進(jìn)行重點(diǎn)布署，按時檢查，及時更新，以確保安全排查到位，技防裝備覆蓋率達(dá)100%嚴(yán)格按照區(qū)教育局的.要求配置滅火器等消防設(shè)施，并及時更新。
學(xué)校按照相關(guān)文件精神制定了各種安全預(yù)案，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了安全工作管理機(jī)制，每學(xué)年度都要與教師簽定安全責(zé)任狀，明確安全分工，確保安全工作有人管，有人抓。每月15日開展安全排查，重點(diǎn)排查安全部位，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保師生安全。
學(xué)�，F(xiàn)有安全保衛(wèi)兼職人員6人，重點(diǎn)負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，此外學(xué)校按照總體安全預(yù)案的要求，所有教師在突發(fā)事故發(fā)生時，都有明確分工，以確保突發(fā)事件發(fā)生時疏散及時，秩序有序。學(xué)校每年在4月、10月舉行二次安全疏散演練，重點(diǎn)培養(yǎng)師生的應(yīng)急自救能力。
寄宿制學(xué)校安全管理匯報(bào)材料 2
作為偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，我們在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，本著全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的辦學(xué)思路，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。目前我校辦學(xué)硬件設(shè)施不是很好，沒有一所能夠容納全校師生的地方，只能在原有的兩所小學(xué)（原叢羅峪小學(xué)和寄宿制小學(xué)）容納我校上的小學(xué)生，再加一個天洪教學(xué)點(diǎn)。共有學(xué)生700多名，教師72人，有21個教學(xué)班。在過去的一年里，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，開展了一系列的教學(xué)教研工作，現(xiàn)將本學(xué)期教育主要工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育教育培養(yǎng)“四有”人才
德育是素質(zhì)教育的靈魂。我校要求各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹
《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才為目標(biāo)，把思想品德教育作為一項(xiàng)長期的工作來抓，狠抓德育教育、抓細(xì)抓實(shí)、抓出成效。
1、加強(qiáng)法制教育，預(yù)防青少年違法犯罪。積極開展警校共建活動，完善法制教育的工作制度，運(yùn)用各種形式，開展
專題法制教育，在學(xué)生中掀起學(xué)法、講法、守法、用法的熱潮。
2、加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。本學(xué)期，我校把學(xué)校心理健康教育工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，采取多種措施推動學(xué)校心理健康教育的開展。首先，全面啟動教師心理培訓(xùn)工作，增強(qiáng)師資力量；
其次，積極推動全校小學(xué)心理健康教育課題的立項(xiàng)工作。
3、認(rèn)真做好各項(xiàng)德育評比表彰工作。年內(nèi)開展了先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀少先隊(duì)員的評比表彰工作，充分體現(xiàn)了本學(xué)期我校師生在德育工作所取得的成績。
4、加強(qiáng)德育工作制度建設(shè)。結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)則，利用升國旗、晨會、班會從最基本的文明用語，行為習(xí)慣等方面入手，加強(qiáng)校風(fēng)、校紀(jì)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和高尚的道德情操，并使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、科學(xué)安排德育活動內(nèi)容，不斷增強(qiáng)德育工作的活力。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，利用豐富多樣的德育形式建立德育工作新的有效途徑，努力增強(qiáng)學(xué)校德育工作的時代感、針對性、實(shí)效性。因地制宜、因材施教、促進(jìn)學(xué)生全面
發(fā)展。
由于各項(xiàng)德育工作措施落實(shí)到位，一學(xué)期來，全校師生沒有出現(xiàn)任何違法犯罪現(xiàn)象。
二、教育科研、常規(guī)教研并舉，提高育人水平
德育為首，智育是根本。本學(xué)期，我校面對紛繁的工作，緊緊圍繞教學(xué)這一中心，合理組織，科學(xué)安排，從而使我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
1、構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教學(xué)研究和指導(dǎo)。一年來，我們加強(qiáng)了基礎(chǔ)教研工作，健全了小學(xué)學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)，建立起以教導(dǎo)主任、骨干教師為中心的多學(xué)科中心教研組，同時加強(qiáng)了學(xué)校校本教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，使兩大網(wǎng)絡(luò)互相配合，充分發(fā)揮各自的職責(zé)與功能，形成科學(xué)的操作模式。為全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，我們專門制定了《叢羅峪寄宿制小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，加大力度對學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)管理進(jìn)行檢查督導(dǎo)。
2、實(shí)行“二引一推”，積極推進(jìn)新課改。①、把名師引進(jìn)來。近年來，我校在引進(jìn)名師的`時候，重要的是引進(jìn)了先進(jìn)的辦學(xué)理念和成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我校邀請了縣教研室名師到進(jìn)行由點(diǎn)到面的深入一線指導(dǎo)，在面對面、一對一的言傳身教中，一個個老教研員的品格、精神、經(jīng)驗(yàn)和觀念影響了一大批教師，極大地推動了小學(xué)各學(xué)科的教研活動，使教研活動收到了很好的效果。②、把成功的經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來。借鑒成功經(jīng)驗(yàn)會讓我們少走彎路。一年來，我校引進(jìn)外地的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我校小學(xué)信息化教學(xué)的研究；
把成功的經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來，極大地推動了教師在新課程教學(xué)實(shí)踐中快速成熟和成長。④把青年骨干教師推出去。為使我校青年骨干教師迅速成長，成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手，在我校起示范作用，積極組織青年教師參加縣以上的學(xué)科培訓(xùn)活動，把青年骨干教師推出去，培養(yǎng)了業(yè)務(wù)能手，加強(qiáng)了我校“名師工程”建設(shè)。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，抓好復(fù)習(xí)工作，確保教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)完成。我校堅(jiān)持“早準(zhǔn)備、遠(yuǎn)打算、細(xì)分析、求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，確保我校成績有一個新的突破。
三、深化管理制度改革打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍
1、進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)與技能。支持鼓勵教師通過多種渠道、多種形式的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修，強(qiáng)化新教師的崗前培訓(xùn)。一年來，參加提高學(xué)歷培訓(xùn)的教師達(dá)32人；參加繼續(xù)教育的有72人。大力推進(jìn)名師工程建設(shè)，加大教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度，切實(shí)抓好骨干教師梯隊(duì)建設(shè)。
2、積極引進(jìn)高素質(zhì)的管理人才，繼續(xù)深化教師隊(duì)伍管理。按照縣核編的教職工人數(shù)，進(jìn)一步核查各學(xué)校定編定崗情況，嚴(yán)格請假制度，協(xié)同上級有關(guān)部門對我校教育系統(tǒng)財(cái)供人員進(jìn)行專項(xiàng)整治，杜絕了在職不在崗現(xiàn)象。
3、是依法執(zhí)教，整頓作風(fēng)，開展師德、師風(fēng)評議活動，提高師德修養(yǎng)，辦人民滿意教育。本學(xué)期，我校在廣大教師中間開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。我校按照縣教育局文件要求，宣傳發(fā)動、自查自糾、整改提高，分階段進(jìn)行。在我校的科學(xué)安排下，廣大教職實(shí)事求是、仔細(xì)查擺、認(rèn)真反醒，學(xué)習(xí)、實(shí)干、團(tuán)結(jié)蔚然成風(fēng)。服務(wù)意識，管理水平明顯增強(qiáng)。
四、樹立安全意識強(qiáng)化全責(zé)任
1、完善安全制度，明確安全責(zé)任，在我校樹立起牢固的安全意識�！鞍踩赜谔┥健�，警鐘長鳴。實(shí)現(xiàn)三個落實(shí)，第一落實(shí)經(jīng)常性安全常識教育；
第二落實(shí)對學(xué)校硬件設(shè)施的整改工作，防于未然；
第三落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，對師生進(jìn)行防水、防電、防盜、防壞人、防交通事故、防食物中毒等方面教育，專人負(fù)責(zé)。
2、建立健全重大事故報(bào)告制度。對我校進(jìn)行分區(qū)管理，充分調(diào)動了校長的安全責(zé)任意識，各班主任對學(xué)校負(fù)責(zé)，我校對縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府負(fù)責(zé)，層層落實(shí)、責(zé)任到人。對住宿生實(shí)行動態(tài)管理，嚴(yán)格請銷假制度，對食堂、寢室、校舍、線路等認(rèn)真排查，消除安全隱患，堵塞資金漏洞。并配合政府、公安、工商等部門對校園周邊環(huán)境進(jìn)行了治理，保證了安全工作萬無一失。
五、其它各項(xiàng)工作
1、健全財(cái)務(wù)制度，實(shí)行日清月結(jié)。每月帳目進(jìn)行一次審計(jì)，嚴(yán)禁公款外借，做好計(jì)劃開支，控制招待費(fèi)，嚴(yán)把報(bào)銷手續(xù)，堅(jiān)決執(zhí)行財(cái)務(wù)、校務(wù)公開，對領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)進(jìn)行有效監(jiān)督，使我校的財(cái)務(wù)管理逐步實(shí)現(xiàn)了制度化，規(guī)范化。
2、切實(shí)做好縣局布置各項(xiàng)隨機(jī)工作。
總之，我們今后的工作中，緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這根生命線，辦出我校的特色。校本資源的開發(fā)、科研興校戰(zhàn)略將是我校今后工作的重中之重。開拓進(jìn)取、甘為人先、爭創(chuàng)一流，是我們的不懈追求。教學(xué)之路正長，育人之責(zé)正艱，我們將努力工作，腳踏實(shí)地，為我縣的教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
六、存在的問題：
1、教師方面：
�、僖凰鶎W(xué)校三個教學(xué)區(qū)，師資不能合理運(yùn)用；
�、诮處熇淆g化，再加上病休、產(chǎn)假。
2、學(xué)生方面：
�、俎r(nóng)村留守兒童多，給生活上帶來不少困難；
②住宿生多，宿舍擁擠。
寄宿制學(xué)校安全管理匯報(bào)材料 3
三把鑰匙開啟了校園的美麗
xx小學(xué)自xx年秋開辦寄宿制以來，三把鑰匙開啟了校園的美麗，逐步使學(xué)校走向人文、合理、可行、有效，贏得了老百姓的口碑。
一是中層干部的“真”鑰匙。就拿本學(xué)期來說，從開學(xué)到現(xiàn)在共有6個周末13天假期，學(xué)校全體中層干部僅在第五周的周六和清明假的第二天休息了兩天，而且多數(shù)時間都是在晚上10點(diǎn)左右才離校�；蛟S每個人都會疑惑，周末了還在學(xué)校干什么？用教導(dǎo)處xx主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員xx老師的一句話說：是藝術(shù)人才干棒棒活。平整花臺、培植花草樹木、維修水管、沖洗廁所，只要是校園內(nèi)需要做的，大家都在做。xx老師的一句口頭禪“上廁所就是過跑的”這句話是最好的印證。他們做了什么？是在真心付出、真情管理、真干實(shí)事，努力使校園變得美麗。
二是教師的“心”鑰匙。如果要說學(xué)校的`老師是怎樣在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的，或許每個人會說作為老師都是這么做的。然而，xx小學(xué)的老師卻有著別一樣的風(fēng)景：每周一的早上，只要運(yùn)菜的車子一停下，到校的老師都會不約而同的幫忙把滿滿的一車菜抬進(jìn)庫房，就連蜂窩煤，都是老師幫著一個一個的傳進(jìn)屋的；學(xué)校xx、xx老師堅(jiān)持每兩天義務(wù)沖洗廚房；校園任何一個角落，哪怕是一片小小的紙屑，都會有老師彎腰拾起……老師們干了什么，他們除了精心教學(xué)、愛心呵護(hù)，還在用心盡自己的一份力，著力使校園變得美麗。
三是后勤的“情”鑰匙。由于學(xué)生差不多是全住校，所以就餐人數(shù)多，炊事員僅3個；教師食堂每天中午都不少于50人，早晚至少也是20人，炊事員僅一個。他們每天早上5點(diǎn)多就起床，而晚上8點(diǎn)過才收拾完。這樣繁重的工作量和超負(fù)荷的工作時間，他們除了常規(guī)性炊廚具消毒、灶膛內(nèi)外的打掃外，還堅(jiān)持了每天沖洗廚房地面。他們做了些什么？除了真情本職、深情付出，還做到了熱情服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校，盡力使校園變得美麗。
學(xué)校是一片育人的沃土，桃李春風(fēng)最知道土地的深情。學(xué)校的老師與時代同行，與學(xué)校共成長，與學(xué)生共歡樂，與校園共榮辱，老師的心已經(jīng)靠攏，學(xué)校環(huán)境已經(jīng)凈化，一種團(tuán)結(jié)和諧的氛圍已經(jīng)形成。xx小學(xué)也就因?yàn)閷W(xué)校的教職員工而美麗。
寄宿制學(xué)校安全管理匯報(bào)材料 4
最近幾年，我校在各項(xiàng)工作中取得了較為優(yōu)秀的成績，得到了上級教育部門及當(dāng)?shù)厝罕姷恼J(rèn)可。這得益于上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教師的辛勤工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作，全體學(xué)子的努力拼搏。我校教學(xué)管理工作在這幾年的實(shí)踐中也得到了可喜的發(fā)展�？傮w說來，我們是以課改為動力，以培養(yǎng)骨干教師為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以一顆愛心為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校教育科研，全面提高我校教育教學(xué)水平�，F(xiàn)從以下幾個方面作以簡要介紹：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化教育思想建設(shè)。
加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，樹立素質(zhì)教育的教育觀、價值觀、教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師心理素質(zhì)與新課程》。認(rèn)真組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。尤其是課改工作，既組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論、教育方法，做到有計(jì)劃，有目的、時間保證、人員保證，還通過各種途徑讓老師們感受、學(xué)習(xí)課改工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。本期我校在教育局的組織下派了吳晚霞老師、王太連老師到岳陽學(xué)習(xí)了課改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)�；匦：�，兩位老師作了詳盡的匯報(bào)，給我們老師注入了一次課改工作發(fā)展的強(qiáng)心劑。
二、上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)效率。
1、每位教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上足上好每一堂課，任何一位教師都按照課程表嚴(yán)格執(zhí)行，不得擅自調(diào)上其它課。教師們提高了認(rèn)識，外出或缺席無論是因公因私都事先（至少提前一天）與教導(dǎo)處協(xié)商調(diào)課方案（特殊情況例外），未出現(xiàn)空堂。
2、預(yù)鈴響后開始候堂，正鈴響后按時進(jìn)教室，不遲到，不拖堂，不隨便出入課堂。
3、做好組織教學(xué)，整頓課堂紀(jì)律，有良好的紀(jì)律，是鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，上好一節(jié)課的前提。
4、上好課應(yīng)注意事項(xiàng)：
①課改班嚴(yán)格執(zhí)行“222”課堂模式教學(xué)，其它年級僅僅圍繞教學(xué)內(nèi)容講課，不說題外話，不講閑話。
②以“222”課堂教學(xué)為主要出發(fā)點(diǎn)，主要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
一是認(rèn)真上課的習(xí)慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學(xué)生到位，學(xué)習(xí)用品到位，學(xué)習(xí)心思到位；積極聽講，積極動腦，積極交流。
二是認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣：做到及時鞏固練習(xí)，及時改正彌補(bǔ)。
�、凵险n是教師教學(xué)的中心環(huán)節(jié)堅(jiān)持做到以下四點(diǎn)：
首先合理安排教學(xué)層次，嚴(yán)格按“學(xué)－展－練”的要求進(jìn)行教學(xué)。
二是加強(qiáng)對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)專長；
三是以“222”課堂教學(xué)方法為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；
四是改進(jìn)教學(xué)手段，傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代化的教學(xué)手段合理地靈活地結(jié)合使用，多媒體輔助教學(xué)適時進(jìn)課堂。
�、苷J(rèn)真輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，既重視了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，又注重優(yōu)生的指導(dǎo)，從而有效地提高班級及格率和優(yōu)秀率。班主任老師也主動協(xié)調(diào)各科，教師們積極配合，著力提高班級的整體質(zhì)量。
�、萸擅钤O(shè)計(jì)書寫板書，簡明扼要，提綱挈領(lǐng)，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容一目了然，有助于對知識的鞏固。
5、上好綜合課，要在學(xué)期結(jié)束時上完所有內(nèi)容。音體美是語數(shù)外教學(xué)的補(bǔ)充，是活躍、放松學(xué)生的主陣地，所以我校嚴(yán)禁利用綜合課上主課的行為。讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。
6、禁止體罰或變相體罰學(xué)生。以鼓勵為主，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。
7、注重自身形象，衣著得體大方，言談舉止文明，不在課堂上撥打接聽手機(jī)。
8、加強(qiáng)“222”課堂的研討工作。本期我校組織了與坪陽中心校課改聯(lián)誼活動、與三完小、坪坦中心校、大高坪中心校四校的課改聯(lián)誼活動。通過一系列的活動，不僅加深了兄弟學(xué)校的情誼，更重要的是推進(jìn)了我校課改工作的發(fā)展。
三、重視作業(yè)布批改，做好檢查評價。
1、總體要求是及時批改，正確批改。
2、布作業(yè)要精當(dāng)，不布耗時耗力不能訓(xùn)練學(xué)生能力，鞏固知識，啟發(fā)智慧的作業(yè)。要求作業(yè)格式正確，難易適度，題型多樣，富有啟發(fā)性、創(chuàng)造性，課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)相結(jié)合，并注意了減負(fù)提質(zhì)。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，不趕批作業(yè)，不在同一時間批閱好幾次作業(yè)，做到批改符號準(zhǔn)確，批語等有關(guān)文字符號清晰簡潔、美觀，可附上次數(shù)，必須標(biāo)明批閱日期。
4、評價的改革是課改的重內(nèi)容之一。通過評價能有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵教師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，推動各學(xué)科的發(fā)展。
�、僮鳂I(yè)等級可分為優(yōu)、良、中、差，一般情況下極少給學(xué)生“差”的評價。
�、谠u語要中肯，富有激勵性，正確使用批閱符號，書寫規(guī)范，要讓學(xué)生能看清，看懂。
�、劢熒ピu制度，期末都要評出“222”課改先進(jìn)個人及“222”課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。共同建立一個完美的“222”課堂評價模式。促進(jìn)了師教生學(xué)的興趣。
四、加強(qiáng)教案備寫，規(guī)范教案評價。
1、提倡教師自己按照導(dǎo)學(xué)案的要求編寫教案，不僅備教材，也備學(xué)生。
2、提前三天備寫教案，帶教案上課。
3、備寫要求：
�、倌繕�(biāo)明確，環(huán)節(jié)清楚，重難點(diǎn)突出，教學(xué)過程科學(xué)合理，作業(yè)布精當(dāng)。
②在教案之前擬訂好教學(xué)計(jì)劃，并附上教學(xué)進(jìn)度表。精心修改，有步驟地、創(chuàng)造性地構(gòu)思、書寫好每一課時的教案。精心設(shè)計(jì)師生互動內(nèi)容，面向全體學(xué)生，“學(xué)－展－練”相互結(jié)合，使學(xué)生會、熟、巧，不同程度得到提高。
�、壑骺平贪敢欢ㄒ攲�(shí)，綜合科可適當(dāng)略寫。
4、教案檢查與評定。
�、俳虒�(dǎo)處每月進(jìn)行定期和不定期檢查。
�、诿恐艿腵例會對檢查情況作公布，教導(dǎo)處有代表性地進(jìn)行點(diǎn)評。
五、抓好教研工作，以教研促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。
1、總體要求是訂好計(jì)劃，盡量使活動內(nèi)容豐富多彩，落實(shí)計(jì)劃，扎實(shí)搞好每次活動，不流于形式，使之能夠真正為教學(xué)服務(wù)，提高教師教學(xué)水平。
2、活動內(nèi)容有以講公開課為主的說課、講課、評課的系列活動，學(xué)習(xí)新課改理論，觀看優(yōu)質(zhì)課電教片，組織各種競賽活動，同級同科探討教法等等。
3、組織好各種形式的教研活動，在活動中提高教師（特別是青年教師）的課堂教學(xué)能力。本年度，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對教研活動的管理，
一是認(rèn)真組織好校本教研。
二是積極參加上級學(xué)校及上級業(yè)務(wù)主管部門的活動。每次教研活動必須做到定人員、定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，活動后寫出有一定質(zhì)量的心得體會。
三是從心得體會中選出一定價值的文章，積極組織投稿，加強(qiáng)外宣意識。
四是加強(qiáng)考勤的管理，對無故不參加者一律作曠工處理。
5、加強(qiáng)教學(xué)研究課，采用一人主講，共同討論，大練兵的形式開展活動。輪流主講一個課時，重點(diǎn)放在把握課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材上。由各教研組訂好計(jì)劃，具體落實(shí)展開。
6、教研組長加強(qiáng)責(zé)任心，精心組織，有效實(shí)施，保證了教研活動的順利開展。
六、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使管理出質(zhì)量。
1、本學(xué)期開學(xué)初，對教學(xué)常規(guī)檢查制度作了進(jìn)一步修改和完善，使之更加具有可操作性。
2、加強(qiáng)常規(guī)檢查，采用定期檢查與抽查相結(jié)合的形式，檢查后做好了記錄，寫出改進(jìn)意見，采用商談的形式與教師進(jìn)行溝通。
3、加強(qiáng)隨堂聽課調(diào)研，及時獲取教師在課改前沿的第一手資料，并當(dāng)天與執(zhí)教老師交換聽課意見。
4、重視學(xué)科質(zhì)量的過程管理，分管領(lǐng)導(dǎo)督促檢查教師認(rèn)真、積極、及時做好平時的檢測、分析、調(diào)控等工作。
5、規(guī)范日常資料的記載和積累工作。
6、配合、幫助教師加強(qiáng)對希望生的教學(xué)過程管理，各領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師帶頭關(guān)愛每一位希望生，適時召開希望生轉(zhuǎn)化研討會，后進(jìn)生座談會，多走訪學(xué)生家長，爭取學(xué)生家長的配合支持，決不讓一個希望生落伍，目標(biāo)只有一個在原有基礎(chǔ)上有所提高。
7、適時組織有關(guān)小學(xué)生的作文、英語等競賽。
七、其他工作
1、重視畢業(yè)班工作，本期選派了有較強(qiáng)工作能力和責(zé)任心、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任六年級的班主任工作和教學(xué)工作。
2、重視骨干教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)和提高骨干教師素質(zhì)，增強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)的職能。
3、規(guī)范了電教工作
電教工作做到有計(jì)劃、有總結(jié)、形成管理制度；設(shè)施、設(shè)備得到充分利用，搞好借還、使用登記。在教學(xué)實(shí)踐中，做好了圖書室的開放與管理，發(fā)揮了學(xué)校圖書報(bào)刊的功能，管理使用好學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源，使它們?yōu)榻逃虒W(xué)發(fā)揮最佳的作用，最大程度地發(fā)揮其對教學(xué)工作的輔助功能。
4、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理，普及程度，控制學(xué)生流失。
由專人負(fù)責(zé)我校異動花名冊，及時上交印證材料。在招生、日常教學(xué)中嚴(yán)格控制學(xué)生流失。對流失學(xué)生及時進(jìn)行家訪，做好學(xué)生、家長的思想工作，確保適齡兒童接受平等合法的義務(wù)教育。
八、改進(jìn)措施及今后的工作：
1、嚴(yán)格勞動紀(jì)律，形成獎懲制度。要求領(lǐng)導(dǎo)班子與骨干教師要以身作則，嚴(yán)于律己，以自身的言行去感染教師，否則，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)將成為一句空話。
2、落實(shí)對教師的評價檢查，做到公平、公正。
3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生，深入落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，明確分工與職責(zé)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。
4、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，刻苦鉆研，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課標(biāo)，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，提高自身素質(zhì)，努力提高自己的教學(xué)能力。
5、積極開展豐富多彩的學(xué)科實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中增長知識，陶冶情操，提高能力。
6、深入細(xì)致開展教研、教改，要求教師及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、小論文，積極投稿。
7、重視興趣活動的開展與落實(shí)，走特色發(fā)展之路。領(lǐng)導(dǎo)更要加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，群策群力，力爭展示出學(xué)校的風(fēng)采。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績，但也使我們看到了教育教學(xué)工作及課改工作中存在的一些問題。我們決心狠抓薄弱學(xué)科、薄弱班級，加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，加大教研教改的力度，改進(jìn)教法，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。使我校的辦學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。
寄宿制學(xué)校安全管理匯報(bào)材料 5
學(xué)生寄宿制過去只是在高中或部分初中存在。隨著學(xué)校布局的調(diào)整，不但初中寄宿制學(xué)校的規(guī)模在擴(kuò)大，我區(qū)還出現(xiàn)了部分寄宿制小學(xué)。面對新問題我們認(rèn)真探索寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理新方式、新方法。走出了一條適合我區(qū)寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理的有效模式，現(xiàn)就幾年來的做法總結(jié)如下：
一、營造優(yōu)美的育人環(huán)境，建設(shè)和諧的校園文化
教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個快意的場所和對學(xué)生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰，現(xiàn)代教育心理學(xué)家也認(rèn)為：在人的性格形成過程中，環(huán)境因素影響很大。我區(qū)中、小學(xué)現(xiàn)在整體布局科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)明快，格調(diào)清新，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、休閑區(qū)功能明確，突出了實(shí)用性，講究了藝術(shù)性，加強(qiáng)了教育性。學(xué)生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍，標(biāo)準(zhǔn)化的餐廳、廚房、澡堂。我們認(rèn)為：學(xué)校一定要給學(xué)生一個好的環(huán)境，大力發(fā)展校園文化，讓校園處處講話，對學(xué)生進(jìn)行人性化教育。如多數(shù)地區(qū)中學(xué)都在教學(xué)樓前制作了學(xué)習(xí)標(biāo)兵展示牌，“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”警示牌。在教室里的墻壁黑板上處處有學(xué)生親自動手布置的“學(xué)習(xí)園地”、“知識窗”、“文化角”，并用彩綾扎的彩帶懸掛在空中，就像雨后的彩虹，光彩耀眼。文化墻上嵌有“教育方針”、“學(xué)生守則”、“規(guī)范”、“中國地圖”、“世界地圖”及愛國教育、科學(xué)教育的油畫。宿舍樓內(nèi)懸掛有《學(xué)生宿舍管理須知》、《安全大于天，生命高于一切》等警言，置有《注意公共衛(wèi)生，預(yù)防各類疾病》宣傳牌。地區(qū)中學(xué)在餐廳里有針對性地設(shè)了許多溫馨提示語，如《文明就餐，勤儉節(jié)約》、《不比吃穿，不亂花錢是我們的光榮傳統(tǒng)》、《語言文明，尊老愛幼是我們的優(yōu)良風(fēng)尚》、《我們的美德：愛惜糧食，節(jié)約水電》、《我們的精神：自立、自強(qiáng)、自信、自愛》。廚房中貼有《質(zhì)量第一，服務(wù)至上》等。通過這些無聲語言，不僅讓學(xué)生從中真實(shí)地領(lǐng)悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規(guī)范自己的言行，增強(qiáng)自我約束，彰顯了校園文化氛圍。
二、提高教學(xué)質(zhì)量意識，樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命理念
校園環(huán)境改變了，只是一所學(xué)校的外表體現(xiàn)，管理精細(xì)到位，服務(wù)深受學(xué)生好評，這是一所學(xué)校的內(nèi)在素養(yǎng)，而學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校的生命，所以教學(xué)效益便是學(xué)校形象與生存的關(guān)鍵。因此我們在抓好寄宿制學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識，精細(xì)化制度管理的工作中，更注意了教育資源的整合，教學(xué)效益的深層研究，師生綜合素質(zhì)的提高。
1、認(rèn)真落實(shí)國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊部頒課程，開足課時，嚴(yán)格按教育局規(guī)定學(xué)科課時和作息時間進(jìn)行教學(xué)，無增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象。
2、認(rèn)真落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，首先是組織教師開學(xué)前編制好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，檢查指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處擬訂好本學(xué)期的教研計(jì)劃，以此來指導(dǎo)教師和學(xué)校的教學(xué)、教研工作。其次是指導(dǎo)、組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，要求學(xué)校堅(jiān)持每周一對各教師各學(xué)科的進(jìn)行審查，做到不備課不進(jìn)課堂，教案不合格不上課。其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節(jié)上定期進(jìn)行檢查，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正。
3、要求教師在教學(xué)改革上狠下功夫，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，變“教我學(xué)”為“我會學(xué)”。
4、扎實(shí)開展校本教研活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。如地區(qū)中學(xué)的做法：
一是“一、二、三、四、五、六”工程。即每位教師自選一個教研專題，搞好專題研究的過程記載和資料的收集、整理和反思。
二是每學(xué)期每位教師提供兩節(jié)與自己專題研究相關(guān)的.匯報(bào)課，供同事們相互研討。
三是在文、理、綜合三個教研組中開展教學(xué)，集體研究和學(xué)習(xí)交流。
四是每學(xué)期（年）每位教師向國家、自治區(qū)、市、區(qū)級教研部門撰寫報(bào)送自己的教學(xué)成果，至少1篇被選用。五是各教研組緊扣五法（以老帶新“引導(dǎo)法”、互聽互評“補(bǔ)充法”、共同演練“研究法”、由外向內(nèi)“提高法”、撰寫“鞏固法”）來探討教學(xué)中如何實(shí)施新課程，運(yùn)用新理念這一重點(diǎn)，有針對性、系統(tǒng)地開展校本教研活動，提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。六是積極采用電化教學(xué)，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一“空中課堂”的優(yōu)勢為教師參與教改和自身充電搭建平臺。
即運(yùn)用四結(jié)合：人員結(jié)合，即教師自愿組合，兩人一組，輪流進(jìn)行。時間結(jié)合，每天中午、晚上和空堂課為教師學(xué)習(xí)時間，課任教師可利用中午、晚上集中學(xué)習(xí)，其他教師可利用空堂時間學(xué)習(xí)。技能結(jié)合，會者為師，年輕教師為師，搞好示范、輔導(dǎo)。內(nèi)外結(jié)合，送派年輕教師到外地學(xué)習(xí)，回校后舉辦知識講座，做到一人學(xué)習(xí)，全校受益。
5、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生在學(xué)中樂，在樂中學(xué)，在樂中增長知識，在樂中陶冶情操。小學(xué)生在校時間不得超過六小時，初中學(xué)生在校時間不得超過七小時。然而住宿生周一到周五都在學(xué)校，怎么解決課余生活呢？我們要求學(xué)校實(shí)行早自習(xí)、晚活動、課外活動、興趣活動、班級活動相結(jié)合的辦法，科學(xué)安排學(xué)生的在校時間。小學(xué)以游戲、看動畫片為主，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生搞小參觀、講故事等，初中以興趣活動、課外閱讀、課外實(shí)踐為主。
其一，各學(xué)校普遍成立了籃球、乒乓球、書法、繪畫、舞蹈、豎笛、健身圈、科技等課外興趣活動小組。每周二、四教師輔導(dǎo)訓(xùn)練，并通過活動定期展示學(xué)生的成果，表現(xiàn)出自己的才藝。一些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，卻表現(xiàn)出自己在其他方面的濃厚興趣，很多學(xué)生的小制作、書法、繪畫在自治區(qū)、市、區(qū)評了獎。有的在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運(yùn)的道理。這些活動的開展，極大地增強(qiáng)了學(xué)生課外活動的興趣。
其二，開發(fā)傳統(tǒng)的活動項(xiàng)目，學(xué)生人人參與。我們要求學(xué)生人人參與自己喜愛的活動。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包、放風(fēng)箏等。學(xué)校將這些項(xiàng)目納入課外活動比賽、表演。同時我們還不斷地創(chuàng)新借鑒活動內(nèi)容，比如在校園的空地上繪制各種活動圖案，添置小籃球架，興建快樂體育園地，供學(xué)生課外自由活動，活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動中健康成長，校園成了孩子的樂園。
寄宿制學(xué)校安全管理匯報(bào)材料 6
20xx年校德育工作按照縣教育局和學(xué)校20xx工作要點(diǎn)的要求，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱領(lǐng)，以“規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)又好又快發(fā)展”為目標(biāo)，緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收”的理念，緊緊抓住行為習(xí)慣培養(yǎng)及道德實(shí)踐活動這一主題和班級管理兩條主線，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。增強(qiáng)了德育工作的主動性、針對性、實(shí)效性，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。現(xiàn)將一年來的.工作回顧總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持“德育為首”，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、堅(jiān)持每周一次的教職工大會，組織全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)了教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高，樹立了良好的師表風(fēng)范，平等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范班級管理工作。學(xué)校修訂班主任《班級工作規(guī)范》和《班主任工作手冊》，進(jìn)一步規(guī)范了班主任工作，完善了班級工作考核機(jī)制。通過定期組織班主任參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、班級工作現(xiàn)場觀摩等活動，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，強(qiáng)化了班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
二、以“德育生活化”理念為指導(dǎo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)為內(nèi)容，著力加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化，爭創(chuàng)市級示范學(xué)校。
根據(jù)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范(修訂)》要求，我們以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”和爭做“班級之星”活動為載體，積極構(gòu)建了學(xué)生“自我教育、自我管理機(jī)制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度。同時加強(qiáng)了班級管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到日常行為規(guī)范的班級根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，以學(xué)校行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)為主要內(nèi)容著重對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
1、繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求三年級以上學(xué)生能熟記于心。同時進(jìn)一步加強(qiáng)了“綠色文明班級”評價體制，通過評比活動來培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體，為班集體榮譽(yù)爭光的良好班風(fēng)。
2、以班級建設(shè)為抓手，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級結(jié)合學(xué)生所在年級段的特點(diǎn)，圍繞學(xué)校提出的行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)開展了系列活動，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、少先大隊(duì)建立少先隊(duì)委員會，設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度，嚴(yán)格執(zhí)行“流動紅旗”制度，做到公平、公正、公開的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。
4、利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，大力進(jìn)行宣傳教育樹立先進(jìn)和典型，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)，同時對不好的行為習(xí)慣也要給予曝光-。
5、建立各項(xiàng)興趣小組和少年宮興趣班，組織教師每周開展兩節(jié)興趣活動，針對學(xué)生興趣特長，鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)能力，抓好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。以德育處、少先隊(duì)管理為一體，認(rèn)真組織主題班(隊(duì))活動，采用豐富的形式加強(qiáng)對學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高了主題班(隊(duì))活動課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了良好的校風(fēng)。
寄宿制學(xué)校安全管理匯報(bào)材料 7
一年來，學(xué)校在上級主管部門的悉心關(guān)懷下，在社會各界的大力配合下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步提高了辦學(xué)水平，在全體師生員工同心同德、奮力拼搏，超額完成了既定的各項(xiàng)工作目標(biāo)。下面，就將本學(xué)年的各方面工作做如下總結(jié)：
一、學(xué)校工作：
1、“兩基”工作通過國家驗(yàn)收。
在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的具體指導(dǎo)下，我校不斷深化教育改革，狠抓“兩基”工作，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資隊(duì)伍，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任，把兩基工作作為學(xué)校工作的重中之重，經(jīng)過全校齊心協(xié)力，兩基工作扎實(shí)有效，檔案齊全，數(shù)據(jù)翔實(shí)。10月中旬，以教育部督導(dǎo)辦主任何秀超為組長的督導(dǎo)團(tuán)一行6名專家，在省教育廳副廳長陳鵬、州政府副州長哈斯巴圖、州政府副秘書長劉芝有、縣委書記馬健、縣政府縣長多杰、副縣長安玉秀等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，來我校督導(dǎo)檢查“兩基”工作。通過逐項(xiàng)驗(yàn)收，得到了專家的一致好評，順利通過國家驗(yàn)收。
2、兩校順利合并。
為優(yōu)化教育資源配置，深化教育教學(xué)改革，根據(jù)教育布局調(diào)整之規(guī)劃， 2011年8月，海晏縣民族完全中學(xué)與金灘中學(xué)順利合并，成立“海晏縣民族寄宿制中學(xué)”。隨之，學(xué)校召開了第一次校長辦公會議，確定了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部及年級組、教研組組長人選。并召開了海晏縣民族寄宿制中學(xué)布局調(diào)整后的第一次教職工大會。會上，對各部門的工作提出具體要求，并要求大家以大局為重，立足本職，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的任務(wù)。9月初，金灘中學(xué)所轉(zhuǎn)移的107名學(xué)生和其他各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生全部到校，在接待教師和志愿者的帶領(lǐng)下到各班班主任處報(bào)到注冊、宿舍入住。學(xué)校進(jìn)入正常教育教學(xué)軌道。
3、強(qiáng)化制度建設(shè)。
每項(xiàng)工作只要有完善的制度，有效的執(zhí)行，再困難的事情也能順利地開展。所以我們在開學(xué)初完善了學(xué)校制定各項(xiàng)制度，從教師的管理?xiàng)l例、崗位職責(zé)，學(xué)生的文明公約、課余活動要求，到家長的來訪接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項(xiàng)工作都有制度作保障。將我校規(guī)章制度印刷成冊，為我們順利開展各項(xiàng)工作提供了保障。
4、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于教師。因此，我們求真務(wù)實(shí)，繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。以“立師志，練師功，修師德，鑄師魂”推動教師隊(duì)伍建設(shè)。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，適應(yīng)新形勢要求，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。大力推進(jìn)“青藍(lán)工程”，堅(jiān)持“以老帶新”、“以優(yōu)促新”，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，使年輕教師“一年培養(yǎng)成型，三年獨(dú)擋一面，五年?duì)幾龉歉伞�。大力�?shí)施優(yōu)師工程。以爭做學(xué)科帶頭人、名優(yōu)教師評比、選樹師德標(biāo)兵為主要內(nèi)容，在教師中深入開展以“加強(qiáng)管理，建好隊(duì)伍，優(yōu)化環(huán)境，提高質(zhì)量”為主題的比師德、比教學(xué)、比教研、比成效、比質(zhì)量、比管理的“六比”活動，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。上下一心，全面提升教育質(zhì)量。堅(jiān)持以德育工作為核心，以強(qiáng)化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。
5、強(qiáng)化安全工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
健全組織，建立安全工作系列規(guī)章制度，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)校安全工作。我校實(shí)行安全工作行政主要領(lǐng)導(dǎo)（校長）負(fù)責(zé)制，繼續(xù)以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標(biāo)。尤其在學(xué)校拆建和兩校合并的特殊時期，全體教職工能始終以高度的政治責(zé)任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然。完善《學(xué)校安全檢查制度》和安全應(yīng)急預(yù)案，對學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實(shí)行全方位、無間隙監(jiān)控。加強(qiáng)學(xué)生居家安全的教育。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通、用電、防火等方面的安全常識及自救自護(hù)知識教育。堅(jiān)持鎖大門開小門，來客登記制度。安排保安及值班人員進(jìn)行24小時值班，加強(qiáng)學(xué)校夜間保安工作，確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
二、德育工作：
一年來針對學(xué)校實(shí)際，結(jié)合我校多年來的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮關(guān)工委育人功能，探索加強(qiáng)德育工作系統(tǒng)化和科學(xué)化的路子。為加大德育工作力度，積極吸收了一些年輕教師，為這個團(tuán)隊(duì)注入了新鮮的血液，力求各項(xiàng)工作有條不紊的開展，每學(xué)期翔實(shí)制定德育工作目標(biāo)和途徑設(shè)計(jì)。
1、開展豐富多彩的校園文化生活
結(jié)合重大節(jié)日，進(jìn)行主題教育和系列教育活動，如落實(shí)“迎重陽佳節(jié)，揚(yáng)傳統(tǒng)美德”為主題的敬老活動、“傳唱紅歌，做有道德的人”課間活動、“11·9”以“提高警惕 防患未然”為主題的升旗儀式、“迎新文藝匯演”等多種形式，多角度多渠道對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，一定程度上實(shí)現(xiàn)了德育模式的創(chuàng)新和探索。充分發(fā)揮了青年志愿者隊(duì)伍在校園文化建設(shè)、德育建設(shè)和學(xué)校形象建設(shè)中的積極作用，青年志愿者隊(duì)伍不斷壯大，活動形式也不斷務(wù)實(shí)，在青年學(xué)生中發(fā)揮了積極的引導(dǎo)促進(jìn)作用。
2、進(jìn)一步完善了學(xué)生管理制度和宿管老師管理制度。
出臺了新的值周方案，值周效果有了一定的提高，也得到了教師們的認(rèn)同和贊許。加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作細(xì)致化、全面化，使學(xué)生會隊(duì)伍建設(shè)有了質(zhì)的飛躍，提高了工作效率。將教師有限的管理層面拓展開來，合理有效的自主管理，使學(xué)校衛(wèi)生，學(xué)生個人衛(wèi)生，住校生管理，學(xué)校紀(jì)律等方面都有了穩(wěn)步提高；以會代培，多形式對宿管老師進(jìn)行培訓(xùn)，熟練管理程序。為提高住校生的管理，嚴(yán)格過程的檢查。組織召開住校生大會、座談會，對住校生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣提出要求，存在的'問題，及時處理，將問題和矛盾解決在萌芽狀態(tài)。嚴(yán)格實(shí)施了每周周總結(jié)，每月月通報(bào)。及時反饋出個別班級、學(xué)生存在的問題，并配合班主任制定出相關(guān)措施，有效地教育管理了學(xué)生。給學(xué)生宿舍設(shè)計(jì)和定制了“做和諧室友，構(gòu)溫馨小家”為主題的公示牌。為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理。
學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養(yǎng)好學(xué)生，而班主任這一角色又處在這個非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任建設(shè)和做好常規(guī)工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。按時召開班主任例會，每月末關(guān)工委組織班主任召開班主任工作例會，對本月的工作進(jìn)行進(jìn)行反饋和總結(jié)，并對出現(xiàn)的一些問題加以改進(jìn)和解決，對下月工作進(jìn)行安排。
4、道德實(shí)踐活動常抓不懈。
出色完成了制定的形式多樣，切實(shí)可行的各項(xiàng)實(shí)踐活動，因?yàn)榈赖聦?shí)踐是德育工作成果的體現(xiàn)，教師的教是否滲透到了學(xué)生的學(xué)中，學(xué)生是否學(xué)以致用都將通過這一平臺展現(xiàn)出來。本學(xué)年進(jìn)行了以下實(shí)踐活動：
�。�1）加強(qiáng)學(xué)生法律和安全意識。邀請了校外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行了法律法規(guī)教育講座和交通安全講座，每期為學(xué)生授課1-2節(jié)，生動的事例和專業(yè)的知識強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識。從活動結(jié)束后聽后感中充分反應(yīng)了活動的實(shí)效，這為我校管理工作打造了一個安全的空間。為了提高全體師生的自我保護(hù)意識，提高面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，一如既往的開展緊急疏散演練，對這項(xiàng)工作常抓不懈，每學(xué)期舉行2次。課間操學(xué)生出操過程也在一定程度上說學(xué)校天天進(jìn)行緊急疏散演練。
�。�2）組織全校師生和家長聆聽了全國感恩教育專家程成老師以“感恩在行動”為主題的精彩演講。從老師、家長到學(xué)生，是一次成功的也是一次難得的教育課，這次演講帶給家長、學(xué)生的震撼力很大，讓他們充分認(rèn)識了自身的不足，懂得了如何從身邊的小事去感恩父母，感恩老師、感恩社會。
�。�3）推行“書香校園”工程，鼓勵師生養(yǎng)成讀書習(xí)慣，制定讀書計(jì)劃，建立閱讀筆記，定期開展交流、展評，在建設(shè)“學(xué)習(xí)型校園”和構(gòu)建“書香校園”工作中邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。建立了各班和休閑區(qū)圖書角，圖書角的建立有利于提升學(xué)校文化建設(shè)的層次，拓寬教育學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)教師知識結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，在專業(yè)化成長之路上更好、更快發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧提高。
�。�4）凈化校內(nèi)環(huán)境，清除建筑垃圾活動，為我縣順利完成“兩基”國檢做了大量工作；各班學(xué)生多次自編自演，為養(yǎng)老院的老人們獻(xiàn)上了精彩的歌舞節(jié)目，給他們帶去了關(guān)愛和歡樂；參觀軍營，學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)整理的活動，為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)起到了模范作用；九年級各班組織學(xué)生走出校門，清除了街道和部分小區(qū)積雪，給小區(qū)居民和城鎮(zhèn)市民的出現(xiàn)帶來了方便，深受社會好評。通過實(shí)踐活動極大提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，為他們?nèi)谌肷鐣�，服�?wù)社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班與班之間的競爭意識。
�。�5）繼續(xù)開展了特色班級建設(shè)工作。本學(xué)期新增的特色班級是七二班和七五班，這兩個班從兩個方面著手展示了特色：一方面是教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以獨(dú)特、新穎的室內(nèi)布置為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)空間。另一方面是學(xué)生思想環(huán)境的構(gòu)建，各項(xiàng)富有特色的班級管理制度、含義深刻的班徽設(shè)計(jì)等都充分體現(xiàn)出了班級特色。
�。�6）為了豐富校園文化生活，繼續(xù)完善和改進(jìn)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)工作，雖然新學(xué)校部分硬件建設(shè)的收尾工作未完成，給個別活動帶來不便，但關(guān)工委開展的各興趣小組社團(tuán)等進(jìn)行的有聲有色，還新建了主持人社團(tuán)。積極配合學(xué)校進(jìn)行校園文化建設(shè)。充分利用黑板報(bào)、櫥窗、視頻為德育教育做好了扎實(shí)有效的宣傳工作。
�。�7）為更好地貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，以保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間為基本要求，以提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生身心健康為根本目的，開展豐富多彩的大課間活動。
5、重視家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭、社會的教育功能。
我校不僅注重使德育教育網(wǎng)絡(luò)遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，借助社會多元力量，優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。有力地推動了學(xué)校與家長的聯(lián)系溝通。我校每學(xué)期均召開一次各年級的家長會，并對班主任家訪的次數(shù)有明確的規(guī)定。
三、教育教學(xué)工作：
1、積極開展教學(xué)研究活動，加強(qiáng)教師間的交流與合作。
�。�1）按照學(xué)校工作要求，不斷強(qiáng)化常規(guī)教研。組織教師加強(qiáng)新教育理論、新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，要通過“請進(jìn)來、走出去”的辦法多讓教師見識成功的課堂教學(xué)案例，從中吸取先進(jìn)的理念、方法和手段，為我所用，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，使教師進(jìn)一步明確各自的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。各教研組繼續(xù)開展集體備課、各學(xué)科分層次教學(xué)活動。這有助于兩校合并后加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，合作分享好的教法與學(xué)法，有助于對不同的教育教學(xué)思想的理解和認(rèn)同，達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高的目的。
�。�2）各教研組長、年級組長工作更具體、更細(xì)化。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，教學(xué)上存在什么問題，就重點(diǎn)解決什么問題。各教研組每期活動多于8次，每次活動力爭解決1-2個實(shí)際問題。校本教研每期活動不少于2次；認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，交流和推廣最新教研成果；對教學(xué)質(zhì)量不高、長期徘徊不前的教師要認(rèn)真查找原因，限期整改。教研活動和年級組活動內(nèi)容豐富，材料全面，對教研計(jì)劃，上公開課、示范課、
寄宿制學(xué)校安全管理匯報(bào)材料 8
為努力創(chuàng)建市級標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校，進(jìn)一步加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理，以創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化宿舍，辦文明規(guī)范學(xué)校，樹新時代教育形象，辦全鎮(zhèn)人民滿意放心的學(xué)校為宗旨。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生共同的努力下，各部門緊密配合，認(rèn)真部署，經(jīng)過三個多月的齊抓共管，我校的食堂衛(wèi)生、就餐環(huán)境、住宿條件、住宿環(huán)境以及宿舍文化建設(shè)取得了明顯的變化，達(dá)到了《商洛市寄宿制學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)》、《商洛市寄宿制學(xué)校宿舍標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將創(chuàng)建工作做如下總結(jié)：
一、創(chuàng)建進(jìn)度：
1、創(chuàng)建工作的準(zhǔn)備階段：為了使本次創(chuàng)建工作達(dá)到預(yù)期的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視：一是在上半年邀請縣局領(lǐng)導(dǎo)就該項(xiàng)工作到我校進(jìn)行考察并聽取了指導(dǎo)性意見；二是校委會多次就該項(xiàng)工作進(jìn)行了商討和論證，并成立了以校長為組長、校委會成員為組員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分工，落實(shí)了責(zé)任。
2、學(xué)生宿舍硬件設(shè)施的完善階段：為了改善學(xué)生住宿環(huán)境，提高學(xué)校辦學(xué)的硬件設(shè)施，學(xué)校于暑假期間對學(xué)生宿舍的內(nèi)外墻面、電路、以及學(xué)生架子床進(jìn)行了徹底的維修和更換，為學(xué)生宿舍添置了儲物柜、面盆架、穿衣鏡、消毒柜等用品。
3、宿舍活動月籌備階段：為營造良好的創(chuàng)建氛圍，學(xué)校利用校園之聲廣播、主題班會等形式對廣大師生進(jìn)行宣傳教育，使全體師生深刻認(rèn)識到了活動的意義并以實(shí)際行動支持活動的開展；
為借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校組織宿舍管理員赴丹鳳縣巒莊中心小學(xué)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，觀摩返校后對我校宿舍、食堂管理人員、后勤人員進(jìn)行了專題講座培訓(xùn)；
此外，學(xué)校制定了詳細(xì)的活動方案、修訂完善了各項(xiàng)制度，為活動有效開展提供了保證。
4、創(chuàng)建活動月的開展：在以《我為創(chuàng)市宿增光彩》為主題的全校師生活動月中，學(xué)校開展了宿舍文化建設(shè)創(chuàng)意大賽等活動。收集學(xué)生為宿舍命名，男生宿舍以孔子所著君子九思為男生命名，如思明閣、思溫閣等，以名軒室為女生宿舍命名，如彩云軒等，并在宿舍布置學(xué)生習(xí)作，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作，烘托宿舍主題。為學(xué)生宿舍增添花草盆栽，培養(yǎng)學(xué)生親近大自然，愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣。讓每個學(xué)生能從自身做起，從小事做起，用自己的切身行動為學(xué)校創(chuàng)建工作盡一份力，培養(yǎng)了學(xué)生的奉獻(xiàn)精神、熱愛學(xué)校、熱愛勞動的思想品質(zhì)。
5、自評自驗(yàn)，活動總結(jié)：在此次活動中，標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，實(shí)行定期不定期的.抽查與檢查，全員參與，認(rèn)真策劃，師生緊密配合，不僅使創(chuàng)建活動得到圓滿成功，而且使教師和學(xué)生的聯(lián)系更加緊密。師生間的感情，寄宿生對學(xué)校熱愛之情更加強(qiáng)烈。在創(chuàng)建工作中，學(xué)校各部門、各班級之間的協(xié)調(diào)配合，工作效率，大局意識有了很大的改觀，使更多的教師能夠識大體、顧大局，養(yǎng)成了和學(xué)校榮辱與共的意識和精神。
二、取得的效果：
（一）硬件設(shè)施方面
1、食堂方面：食堂新增洗手池2個、儲藏室三間、操作間、出售間、粗加工間分設(shè)，鍋臺貼瓷片，安裝更為衛(wèi)生整潔的抽油煙設(shè)備，引入三相電準(zhǔn)備安置售飯車、自動蒸飯器等現(xiàn)代化廚房設(shè)備；
儲藏柜、冰箱、消毒柜各2個，使用消毒劑；
灶具齊全，水電設(shè)施齊備，有10個供學(xué)生沖洗碗筷的水池，排水管暢通；
餐廳寬敞明亮，有40套供學(xué)生就餐的桌椅，并有兩名專職人員進(jìn)行打掃和衛(wèi)生維護(hù)。
2、宿舍方面：在xx年暑假期間為了改善宿舍的硬件設(shè)施，對16間宿舍的墻面進(jìn)行了內(nèi)外粉刷、電路進(jìn)行了安全整改，宿舍的硬件設(shè)施全面到位。宿舍安全堅(jiān)固，防潮通風(fēng)，整潔衛(wèi)生，外表美觀，男女宿舍分設(shè)且集中；
人均面積達(dá)到了2.5平方米，頂棚封閉良好，水泥地板，門窗完好，玻璃齊全，統(tǒng)一配備防護(hù)網(wǎng)、窗簾。墻壁粉刷整潔，室內(nèi)布置優(yōu)美；
有64付標(biāo)準(zhǔn)鋼制的架子床、16個儲物柜和臉盆架，每生一儲、一盆、一巾、一壺。宿舍里光線好，用電線路安全。有供學(xué)生使用的專用插座、開關(guān)。宿舍外有供學(xué)生曬被、晾衣設(shè)施。宿舍離廁所100米左右，有感應(yīng)燈，衛(wèi)生安全，并有專人負(fù)責(zé)定期消毒。
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1、食堂管理
學(xué)校食堂由專職管理人員統(tǒng)一管理，《衛(wèi)生許可證》、《營業(yè)執(zhí)照》、炊事員及管理人員健康證齊全。食堂管理人員及炊事員按
要求參加教育、衛(wèi)生監(jiān)督部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，考核合格，持證上崗。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》及衛(wèi)生部、教育部、省教育廳的有關(guān)規(guī)定。食堂管理制度、食品安全衛(wèi)生制度、食品采購制度、管理人員及炊事員職責(zé)、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等制度齊全，重要的制度都已制框上墻。
工作人員一律著工作服上崗，衛(wèi)生習(xí)慣良好，寄宿生自帶碗筷就餐，避免了疾病的傳染和交叉感染。食品加工嚴(yán)格做到生熟分開、干濕分離。管理人員定期檢查糧食的存放情況，堅(jiān)持食品采購索證、登記、留樣制度。食堂管理人員根據(jù)主、副食品中主要成分與烹飪制作要求編制食品表。學(xué)生食堂本著微利原則，規(guī)范伙食價格，控制盈利率。
炊事員們職業(yè)道德良好，關(guān)心愛護(hù)師生，對就餐人員一視同仁，學(xué)校各部門抽調(diào)人員輪流值班維護(hù)秩序。學(xué)校還經(jīng)常召開學(xué)生代表座談會，聽取意見，以改進(jìn)食堂管理工作。
通過多方面的努力，我校食堂管理方面取得了明顯的效果：學(xué)生養(yǎng)成了文明就餐的習(xí)慣，能夠做到自覺排隊(duì)不擁擠、珍惜糧食不浪費(fèi)；
學(xué)生食堂的伙食質(zhì)量有了明顯的改善，得到了學(xué)生和家長的好評，多年來讓學(xué)校頭疼的學(xué)生吃零食問題在校園里消失了。
2、宿舍管理
學(xué)校成立了負(fù)責(zé)宿舍管理的組織機(jī)構(gòu)，有責(zé)任心強(qiáng)、品質(zhì)好的專職管理人員，并為專職管理人員配備了辦公室。住宿生有管理卡（床號、姓名、照片、班級、聯(lián)系電話），有值日安排，全部制冊上墻。每宿舍有舍長一名，協(xié)助宿舍管理人員工作，學(xué)校無校外單獨(dú)食宿的學(xué)生。
學(xué)生宿舍內(nèi)物品擺放有序，床鋪整潔，餐具潔凈。每周根據(jù)指定的宿舍檢查評分細(xì)則，定期檢查評比。每天早上管理人員檢查、指導(dǎo)學(xué)生整理床鋪，搞好宿舍衛(wèi)生。督促學(xué)生洗漱養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。安排了學(xué)生定期換洗被套、床單。每晚由班主任和管理員定時對住宿學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，維持學(xué)生紀(jì)律的同時，督促學(xué)生按時休息。如今，我校住宿學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：能夠及時休息，按時起床，晚修和午休紀(jì)律良好；
每生一天保證打一壺?zé)崴�，做到人人不飲生、冷水，天天睡前洗腳；
每周換洗一次衣服、曬一次被子，徹底清洗一次生活用品等。
三、活動的反思總結(jié)：
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在完成任務(wù)、取得成績的同時，應(yīng)該看到我們的工作中依然存在許多有待完善之處，例如：學(xué)生住宿條件有待進(jìn)一步改善；文明宿舍建設(shè)尚有差距；
對學(xué)生宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律獎懲力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)；
管理人員的專業(yè)素質(zhì)及管理方法需要進(jìn)一步提升，食堂管理人員及從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)有待培訓(xùn)提升，學(xué)校的管理和監(jiān)督體制有待進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生宿舍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度需要繼續(xù)完善和規(guī)范。
（二）解決辦法
面對以上問題，在暑期教育局組織的食堂管理人員及從業(yè)人員培訓(xùn)活動時，我校派出由主管總務(wù)后勤工作的副校長帶隊(duì)，總務(wù)部門及從業(yè)人員全員12人參加培訓(xùn)，提升后勤管理能力，加強(qiáng)管理人員專業(yè)知識，12名學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極改進(jìn)，全部通過了培訓(xùn)測試。對宿舍床鋪電路又一次進(jìn)行整改修護(hù)，對食堂操作間、粗加工間、糧油蔬菜存放間配備不銹鋼存放架，并對各類物品進(jìn)行分類存放管理和監(jiān)控。改造操作間的墻面、增設(shè)出售間、改造操作間的線路，準(zhǔn)備引進(jìn)自動售飯車、自動蒸飯車等現(xiàn)代化設(shè)備。
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在創(chuàng)建后期，我校將重在提高和改善學(xué)校住宿生生活習(xí)慣、宿舍文化氛圍、寄宿生業(yè)余時間生活技能拓展訓(xùn)練、食堂就餐環(huán)境、食堂監(jiān)督及管理體制完善等方面入手，和其他兄弟學(xué)校進(jìn)行比較找差距，找不足定期開展自查、自評活動。我們在保持宿舍管理工作平穩(wěn)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的同時，為學(xué)校的工作大局做出了一定貢獻(xiàn)。但我們清醒地認(rèn)識到，成績有限，差距很大！展望未來，我們將緊緊圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)和工作中心，服從大局，積極探索、開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校市級標(biāo)準(zhǔn)化宿舍管理服務(wù)工作的新局面。
寄宿制學(xué)校安全管理匯報(bào)材料 9
已去的20xx年滿載著各種榮譽(yù)，那是我校全體領(lǐng)導(dǎo)與教師辛勞的見證。新來的20xx年讓我們充滿著希望，政府的莊重承諾，預(yù)設(shè)的美好藍(lán)圖，都需要我們用扎實(shí)的工作努力去實(shí)現(xiàn)。
在已過去的20xx年，我校正式開始實(shí)施小學(xué)生寄宿工作，成為南京市推廣寄宿制工作的試點(diǎn)單位之一。工作伊始，我校全體領(lǐng)導(dǎo)就統(tǒng)一了認(rèn)識，敏銳地察覺到小學(xué)生寄宿工作的必然性：首先農(nóng)村年輕父母的自身素質(zhì)已較高，對子女教育的關(guān)注度較以往要高；其次隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外出就業(yè)人口突增，農(nóng)村留守兒童不斷增多，他們的家庭教育嚴(yán)重缺失；再次隨農(nóng)村教育區(qū)劃的調(diào)整，辦學(xué)點(diǎn)的相對集中，小學(xué)生上學(xué)的路程普遍較遠(yuǎn)，接送問題突出。因此，我們認(rèn)為小學(xué)辦寄宿有著其必然性。因而在籌劃之初，校領(lǐng)導(dǎo)就達(dá)成共識：一定努力開創(chuàng)好這項(xiàng)工程，把學(xué)校辦成“家長放心，學(xué)生開心，社會傾心”的三心式學(xué)校。
在各級上級主管部門的關(guān)心下，前期的硬件建設(shè)于05年8月28日全部到位。8月29日市教育局領(lǐng)導(dǎo)一行近二十人，對我校的寄宿準(zhǔn)備工作以及報(bào)名發(fā)動工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收，實(shí)地看過之后，對我們的工作給予高度的評價。因?yàn)樗麄兛吹胶陚馀傻氖程茫麧嵧晟频乃奚�，張貼分明的各種制度與預(yù)案，內(nèi)容豐富的學(xué)生床卡和展示學(xué)生個性的文化專欄。這些都讓到場的領(lǐng)導(dǎo)們一致認(rèn)為“白馬小學(xué)能做事，會做事”。
小學(xué)生寄宿畢竟是一項(xiàng)全新的工作，沒有什么經(jīng)驗(yàn)可借鑒。面對的對象又是小學(xué)生——在家都是小皇帝，過慣了衣來伸手，飯來張口的生活，大多數(shù)學(xué)生都有挑食，偏食，愛吃零食的不良習(xí)慣，如何能夠讓他們迅速的步入軌道，能夠安心地住在學(xué)校，開心地投入學(xué)習(xí)，這的確不是一件容易的事。同時由于小學(xué)生寄宿是一新生事物，觀望的家長更多。因?yàn)橛刑嗟募议L有著“把這么小的孩子放在學(xué)校我不放心”的想法，他們不放心什么？不放心孩子的學(xué)習(xí)，不放心孩子的生活，不放心孩子的在校安全�？傁胂瓤纯丛僬f，所以如何留住學(xué)生，讓家長放心，讓學(xué)生滿意是擺在我們面前的第一大事。面對現(xiàn)狀，首先我們召開了全體寄宿生家長會議，會上通報(bào)了我們辦寄宿班的想法與目的，介紹了我們學(xué)校的具體做法，傾聽了家長們的意見與建議，用了半天的時間與家長們進(jìn)行溝通交流。這次會議加強(qiáng)了學(xué)校與家長的相互理解，取得了家長支持與信任，他們覺得把孩子放在學(xué)校是放心的。其次我們召開了生活老師與班主任會議，要求全體人員必須有愛生如子的工作熱情，把所有寄宿的學(xué)生都當(dāng)作自己的子女，從每天的時間交接，課余生活的安排，晚自習(xí)的輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的檢查等都做了周密的布置與安排，使得每位學(xué)生全天都在老師的看護(hù)下活動，保證他們健康的成長。下面就幾個方面來略做小結(jié)。
一、化制度建設(shè)。每項(xiàng)工作只要有完善的制度，有有效的執(zhí)行，再困難的事情也能順利地開展。所以我們在籌備之初就著手制定各項(xiàng)制度，從教師的管理?xiàng)l例、崗位職責(zé)，學(xué)生的文明公約、課余活動要求，到家長的來訪接待等制度，我們盡可能的'全方位思考，讓每項(xiàng)工作都有制度作保障。九月底，白馬小學(xué)寄宿制管理手冊印刷成冊，寄宿學(xué)生人手一冊，為我們順利實(shí)施寄宿工作提供了制度保障。
二、加強(qiáng)學(xué)生生活技能的訓(xùn)練。學(xué)生在家都是小皇帝，不能做到自己的事情自己做，對父母的依賴性很強(qiáng)。能否轉(zhuǎn)變學(xué)生的現(xiàn)有觀念，幫助他們樹立正確的勞動觀，也是留住學(xué)生的關(guān)鍵之一。開學(xué)第二周我們各宿舍就召開了會議，進(jìn)行多種生活技能的評比，并在文化專欄里開辟了評比欄，這些評比活動刺激了學(xué)生的好勝心與動手的欲望，一個月的訓(xùn)練后，全體學(xué)生都能做到自己疊被、洗襪，生活用品整齊擺放，自覺排隊(duì)走路，打飯有序，離校請假等。在家長的征求意見反饋表上，家長們紛紛表示學(xué)生的生活自理能力提高了，感謝學(xué)校，感謝老師。
三、加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全措施。一百多個從未離開父母的孩子，突然間住到一起，面對的安全壓力是可想而知的。首先我們加強(qiáng)了對學(xué)生的教育，固定每周三下午一次全體寄宿生會議，由生活老師小結(jié)上周學(xué)生的表現(xiàn)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足，傾聽學(xué)生的住校感受，正征求學(xué)生的住校意見。不斷改進(jìn)我們的自身工作，不斷讓學(xué)生感到滿意。其次是規(guī)范了家長的接送手續(xù)，要求每位寄宿生周五離校必須家長簽字，這些做法得到家長支持，并表示滿意。
四、開展豐富的課余活動，豐富學(xué)生的在校生活。學(xué)生在校如果天天就是學(xué)習(xí)，作業(yè)，然后休息，就算是成人也會煩。我們根據(jù)學(xué)生的年級特點(diǎn)，每天放學(xué)安排了一個多小時的活動時間，由生活老師帶領(lǐng)組織他們開展課外閱讀，下棋，乒乓球，羽毛球，學(xué)電腦等各種活動，這些活動的開展即豐富了學(xué)生的生活，也拓展了學(xué)生的知識開闊了學(xué)生視野，學(xué)生們紛紛表示這里比家里還好，下學(xué)期我還要住在學(xué)校。
一學(xué)期來，我校實(shí)施“寄宿制”的成功經(jīng)驗(yàn)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次來我校考察“寄宿制”工作，并將在全縣進(jìn)行推廣。省電視臺少兒頻道也作了專題報(bào)道，“揚(yáng)子晚報(bào)”、“秦淮源”、“溧水教育”等報(bào)刊雜志，分別刊登文章介紹我校的“寄宿制”做法與經(jīng)驗(yàn)。但我們也清醒地認(rèn)識到：寄宿制工作是一項(xiàng)全新的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績，但與人民群眾的要求還有一定的差距，今后我們將進(jìn)一步規(guī)范管理，提高服務(wù)，擴(kuò)大規(guī)模，為更多的外出務(wù)工朋友解決“子女”教育的后顧之憂。
寄宿制學(xué)校安全管理匯報(bào)材料 10
經(jīng)過一學(xué)期緊張而又愉快的工作，我深深地感到當(dāng)一名寄宿制學(xué)校合格的班主任真是件很不容易的事。它不僅要求班主任要有強(qiáng)烈的前瞻性，還要把每件工作細(xì)致地落實(shí)到位;不僅要有無限的愛心，還要有無巨細(xì)的耐心，只有這樣才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境�；叵肫饋�，雖然工作不輕松，但是生活很充實(shí)，收獲也很多。為了更好的工作，現(xiàn)總結(jié)工作如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣一年級的孩子，活潑好動，小腦瓜胡思亂想個不停，自控力差，紀(jì)律渙散。在常規(guī)教育方面，我每天坐在班中，從他們的坐、站、舉手、排隊(duì)、用列等一一教起，經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生從什么都不懂到現(xiàn)在能適應(yīng)學(xué)校的生活了，各方面都有了很大的變化。在培養(yǎng)良好習(xí)慣方面，首先，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律性，課后注意觀察學(xué)生的'行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)，下課好好休息，講文明、講禮貌。在教育過程中，我本著多表揚(yáng)，盡量批評或不批評孩子上進(jìn)行鞭策他們。
二、關(guān)心孩子愛是無聲語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情的最有效手段，要使學(xué)生感覺到愛，道德必須關(guān)心了解每一個學(xué)生，關(guān)心學(xué)生是生活教師的事情，也是班主任的義務(wù)，每天早晨上班時，我都要做到“一看，二摸，三問”一看：孩子是否到齊，身體，精神、情緒得否正常�！岸阂路欠窨者m當(dāng)?小手是否冰涼?三問：身體有沒有不舒服?一些學(xué)生這樣問我，老師你為什么對我們這么好呀?當(dāng)聽到學(xué)生這樣問我時，我心里就覺得很忠實(shí)，似乎有一生中成就感。低年級孩子對教師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我就和他們聊天，在輕松的談話中，把握時機(jī)，自然而然地提出一些要求，收到了很好的教育效果，同時也滿足孩子愿意和老師親近的心里。
三、培養(yǎng)良好的班集體培養(yǎng)良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的活土，有了這塊活土，學(xué)生的個性才能百花爭艷集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。如：每天一大早，我就來到學(xué)校和學(xué)生一起打衛(wèi)生。這樣學(xué)生不僅養(yǎng)成勞動習(xí)慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光。這學(xué)期，我們班僅“流動紅旗“就得過五次，每次得到它，孩子們都?xì)g雀呼躍，我們班還在合唱比賽中獲得了“三等獎”。書法比賽中，也有好幾名同學(xué)得了優(yōu)秀獎，在詩歌朗誦中，得了“二等獎”通過展示才能，發(fā)展個性，逐步形成了一個健康向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、在教學(xué)方面根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，從幼兒園剛步入一年級，對課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，容易疲勞，集中注意力的時間比較短。在教學(xué)中，我多采用寓教娛樂的教學(xué)方法，如：認(rèn)識物體和圖形這一節(jié)課，我運(yùn)用他們的多種感觀，讓他們動手滾一滾，推一推，搭一搭，畫一畫，蒙上眼睛一摸等活動，在游戲中充分感知各種圖形的特征。在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，使他們學(xué)得輕松、愉快。
五、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。我覺得一個人成長離不開家庭的影響，教師的作用再大，不能得到家庭的合作，也必然勢單力薄，一有事情，特別是孩子身體不舒服或思想上有問題時，我總是及時主動與家長聯(lián)系，取得他們的配合，及時使孩子揚(yáng)長避短，健康成長。
六、加強(qiáng)正副班主任的溝通俗話說：“三個臭皮匠，勝過諸葛亮，”只要集思廣溢，方式和方法多種多樣，選取最有效的方法教育孩子。總之，只要我們心中有真誠地為孩子，為孩子健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度一切為了提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，在不斷磨練中得到提升，工作就會越干越出色。
寄宿制學(xué)校安全管理匯報(bào)材料 11
學(xué)生寄宿制過去只是在高中或局部初中存在。隨著學(xué)校布局的調(diào)整，不但初中寄宿制學(xué)校的規(guī)模在擴(kuò)大，我區(qū)還出現(xiàn)了局部寄宿制小學(xué)。面對新問題我們認(rèn)真探索寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理新方式、新方法。走出了一條適合我區(qū)寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理的有效模式，現(xiàn)就幾年來的做法總結(jié)如下：
教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個快意的場所和對學(xué)生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰，現(xiàn)代教育心理學(xué)家也認(rèn)為：在人的性格形成過程中，環(huán)境因素影響很大。我區(qū)中、小學(xué)現(xiàn)在整體布局科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)明快，風(fēng)格清新，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、休閑區(qū)功能明確，突出了實(shí)用性，講究了藝術(shù)性，加強(qiáng)了教育性。學(xué)生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍，標(biāo)準(zhǔn)化的餐廳、廚房、澡堂。我們認(rèn)為：學(xué)校一定要給學(xué)生一個好的環(huán)境，大力開展校園文化，讓校園處處講話，對學(xué)生進(jìn)行人性化教育。如多數(shù)地區(qū)中學(xué)都在教學(xué)樓前制作了學(xué)習(xí)標(biāo)兵展示牌，“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”警示牌；在教室里的墻壁黑板上處處有學(xué)生親自動手布置的“學(xué)習(xí)園地”、“知識窗”、“文化角”，并用彩綾扎的彩帶懸掛在空中，就像雨后的彩虹，榮耀耀眼；文化墻上嵌有“教育方針”、“學(xué)生守則”、“標(biāo)準(zhǔn)”、“中國地圖”、“世界地圖”及愛國教育、科學(xué)教育的油畫。宿舍樓內(nèi)懸掛有《學(xué)生宿舍管理須知》、《平安大于天，生命高于一切》等警言，置有《注意公共衛(wèi)生，預(yù)防各類疾病》宣傳牌。地區(qū)中學(xué)在餐廳里有針對性地設(shè)了許多溫馨提示語，如《文明就餐，勤儉節(jié)約》、《不比吃穿，不亂花錢是我們的榮耀傳統(tǒng)》、《語言文明，尊老愛幼是我們的'優(yōu)良風(fēng)氣》、《我們的美德：愛惜糧食，節(jié)約水電》、《我們的精神：自立、自強(qiáng)、自信、自愛》。廚房中貼有《質(zhì)量第一，效勞至上》等。通過這些無聲語言，不僅讓學(xué)生從中真實(shí)地領(lǐng)悟到：怎樣去做人的道理，還有利于標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，增強(qiáng)自我約束，彰顯了校園文化氣氛。
校園環(huán)境改變了，只是一所學(xué)校的外表表達(dá)，管理精細(xì)到位，效勞深受學(xué)生好評，這是一所學(xué)校的內(nèi)在素養(yǎng)，而學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量那么是學(xué)校的生命，所以教學(xué)效益便是學(xué)校形象與生存的關(guān)鍵。因此我們在抓好寄宿制學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化效勞意識，精細(xì)化制度管理的工作中，更注意了的整合，教學(xué)效益的深層研究，師生綜合素質(zhì)的提高。
1、認(rèn)真落實(shí)國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)方案，開足、開齊部頒課程，開足課時，嚴(yán)格按教育局規(guī)定學(xué)科課時和作息時間進(jìn)行教學(xué)，無增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象；
2、認(rèn)真落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，首先是組織教師開學(xué)前編制好各學(xué)科教學(xué)方案，檢查指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處擬訂好本學(xué)期的教研方案，以此來指導(dǎo)教師和學(xué)校的教學(xué)、教研工作；其次是指導(dǎo)、組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，要求學(xué)校堅(jiān)持每周一對各教師各學(xué)科的進(jìn)行審查，做到不備課不進(jìn)課堂，教案不合格不上課；其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節(jié)上定期進(jìn)行檢查，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正； 3、要求教師在教學(xué)改革上狠下功夫，不斷改良教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，變“教我學(xué)”為“我會學(xué)”；
4、扎實(shí)開展校本教研活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。如地區(qū)中學(xué)的做法：
一是“一、二、三、四、五、六”工程。即每位教師自選一個教研專題，搞好專題研究的過程記載和資料的收集、和反思；
二是每學(xué)期每位教師提供兩節(jié)與自己專題研究相關(guān)的匯報(bào)課，供同事們相互研討；
三是在文、理、綜合三個教研組中開展教學(xué)，集體研究和學(xué)習(xí)交流；
四是每學(xué)期（年）每位教師向國家、自治區(qū)、市、區(qū)級教研部門撰寫報(bào)送自己的教學(xué)成果，至少1篇被選用；五是各教研組緊扣五法（以老帶新“引導(dǎo)法”、互聽互評“補(bǔ)充法”、共同演練“研究法”、由外向內(nèi)“提高法”、撰寫“穩(wěn)固法”）來探討教學(xué)中如何實(shí)施新課程，運(yùn)用新理念這一重點(diǎn)，有針對性、系統(tǒng)地開展校本教研活動，提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)；六是積極采用電化教學(xué)，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一“空中課堂”的優(yōu)勢為教師參與教改和自身充電搭建平臺。
即運(yùn)用四結(jié)合：人員結(jié)合，即教師自愿組合，兩人一組，輪流進(jìn)行；時間結(jié)合，每天中午、晚上和空堂課為教師學(xué)習(xí)時間，課任教師可利用中午、晚上集中學(xué)習(xí)，其他教師可利用空堂時間學(xué)習(xí)；技能結(jié)合，會者為師，年輕教師為師，搞好示范、輔導(dǎo)；內(nèi)外結(jié)合，送派年輕教師到外地學(xué)習(xí)，回校后舉辦知識講座，做到一人學(xué)習(xí)，全校受益。
5、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生在學(xué)中樂，在樂中學(xué)，在樂中增長知識，在樂中陶冶情操。小學(xué)生在校時間不得超過六小時，初中學(xué)生在校時間不得超過七小時。然而住宿生周一到周五都在學(xué)校，怎么解決課余生活呢？我們要求學(xué)校實(shí)行早自習(xí)、晚活動、課外活動、興趣活動、班級活動相結(jié)合的方法，科學(xué)安排學(xué)生的在校時間。小學(xué)以游戲、看動畫片為主，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生搞小參觀、講故事等，初中以興趣活動、課外閱讀、課外實(shí)踐為主。
其一，各學(xué)校普遍成立了籃球、乒乓球、書法、繪畫、舞蹈、豎笛、健身圈、科技等課外興趣活動小組。每周二、四教師輔導(dǎo)訓(xùn)練，并通過活動定期展示學(xué)生的成果，表現(xiàn)出自己的才藝。一些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，卻表現(xiàn)出自己在其他方面的濃厚興趣，很多學(xué)生的小制作、書法、繪畫在自治區(qū)、市、區(qū)評了獎；有的在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運(yùn)的道理。這些活動的開展，極大地增強(qiáng)了學(xué)生課外活動的興趣。
其二，開發(fā)傳統(tǒng)的活動工程，學(xué)生人人參與。我們要求學(xué)生人人參與自己喜愛的活動。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包、放風(fēng)箏等。學(xué)校將這些工程納入課外活動比賽、表演。同時我們還不斷地創(chuàng)新借鑒活動內(nèi)容，比方在校園的空地上繪制各種活動圖案，添置小籃球架，興建快樂體育園地，供學(xué)生課外自由活動，活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動中健康成長，校園成了孩子的樂園。
在寄宿制學(xué)校里，學(xué)生在校的生活時間約占全天時間的三分之二以上。做好學(xué)生的生活管理工作，讓學(xué)生在健康、愉悅、和諧的校園環(huán)境里生活、成長，是生活教師應(yīng)盡的責(zé)任。辦學(xué)以來我校生活組全體老師遵循教育規(guī)律，針對小學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，在抓學(xué)生生活管理工作中，邊實(shí)踐探索，邊交流總結(jié)，走出了一條我校學(xué)生生活管理新路徑——寄宿制學(xué)校學(xué)生生活管理“七結(jié)合”。
角色是一個人在特定的社會人際環(huán)境中所處的地位和應(yīng)遵循的行為模式。生活教師的角色定位呈多樣性，集教師、保姆、家長和朋友于一身。首先要當(dāng)好學(xué)生的老師，要有淵博的知識和崇高的職業(yè)道德，這是教師角色的典范性決定的。生活教師包攬了學(xué)生在校的衣食住行，要像保姆一樣對學(xué)生關(guān)心備至，一絲不茍，傾注全部的愛心。還要像家長一樣知其冷暖，供其所需，陪護(hù)看病，樣樣操心。生活教師和學(xué)生同吃同住，是學(xué)生的知心朋友，要把自己真正融入到學(xué)生群體當(dāng)中，建立民主、平等的師生關(guān)系，呵護(hù)他們，尊重他們，信賴他們，與他們誠心相處，傾心交談，進(jìn)行心靈的溝通。
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