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一年級德育工作計(jì)劃模板（通用16篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的一年級德育工作計(jì)劃模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級德育工作計(jì)劃 1
一年級是學(xué)生品德養(yǎng)成與行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵起始階段，2025-2026學(xué)年為幫助學(xué)生快速適應(yīng)校園生活，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，結(jié)合一年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)與學(xué)校德育工作要求，制定本計(jì)劃。本計(jì)劃以“立德樹人”為核心，以行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以主題活動為載體，聚焦學(xué)生品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、安全意識、心理健康等核心素養(yǎng)培育，構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、班級落實(shí)、家校協(xié)同”的德育工作格局，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、工作目標(biāo)。幫助學(xué)生快速適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，熟悉校園規(guī)章制度，行為規(guī)范知曉率達(dá)100%；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如課前準(zhǔn)備、認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)）與生活習(xí)慣（如整理書包、講究衛(wèi)生、遵守作息），習(xí)慣養(yǎng)成率達(dá)90%以上；強(qiáng)化學(xué)生愛國情感與集體意識，增強(qiáng)班級凝聚力；提升學(xué)生安全防范意識與自我保護(hù)能力，杜絕重大安全事故；培育學(xué)生基本的文明素養(yǎng)，學(xué)會禮貌待人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人；建立完善的班級德育管理機(jī)制，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
二、重點(diǎn)工作任務(wù)。一是強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育。以《中小學(xué)生守則》《一年級學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》為核心，開展“規(guī)范伴我行”主題教育活動，通過情景模擬、兒歌誦讀、榜樣示范等形式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生課堂紀(jì)律、課間活動、排隊(duì)禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的規(guī)范行為；建立“每日巡查、每周評比、每月總結(jié)”的行為規(guī)范監(jiān)督機(jī)制，通過“文明小標(biāo)兵”“規(guī)范小能手”等評選活動，激勵(lì)學(xué)生主動踐行行為規(guī)范。二是開展主題德育活動。結(jié)合重大節(jié)日與紀(jì)念日（如國慶節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日等），開展系列主題班會活動，如“我愛我的祖國”“感恩老師”“學(xué)雷鋒做好事”等，培育學(xué)生愛國、感恩、奉獻(xiàn)的品德；每兩周開展一次德育主題實(shí)踐活動，如班級大掃除、校園文明勸導(dǎo)、愛心分享會等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升道德素養(yǎng)。三是加強(qiáng)安全教育與心理健康引導(dǎo)。將安全教育融入日常教學(xué)，重點(diǎn)開展交通安全、校園活動安全、食品安全、防溺水、防拐騙等專題教育，每月組織一次安全主題班會，每學(xué)期開展一次安全應(yīng)急演練；關(guān)注學(xué)生心理健康，通過談心談話、觀察交流等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生適應(yīng)期的`心理問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動溝通，快速融入集體；建立學(xué)生心理健康臺賬，重點(diǎn)關(guān)注性格內(nèi)向、適應(yīng)困難的學(xué)生。四是培育良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。制定班級公約，引導(dǎo)學(xué)生共同遵守、相互監(jiān)督；開展“小組互助”活動，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中互幫互助，培養(yǎng)集體意識；建立班級激勵(lì)機(jī)制，通過“學(xué)習(xí)小明星”“衛(wèi)生小標(biāo)兵”“團(tuán)結(jié)小模范”等評選，營造比學(xué)趕超的良好氛圍；定期組織班級文體活動（如講故事比賽、繪畫比賽、趣味游戲等），增強(qiáng)班級凝聚力。五是深化家校協(xié)同德育。建立家校溝通機(jī)制，通過家長會、家訪、班級微信群等渠道，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家情況；開展“家長進(jìn)課堂”活動，邀請家長參與德育教學(xué)與主題活動，分享育兒經(jīng)驗(yàn)；發(fā)放《家庭德育指導(dǎo)手冊》，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，配合學(xué)校做好學(xué)生品德養(yǎng)成教育，形成家校德育合力。
三、保障措施。成立班級德育工作小組，明確班主任、任課教師德育職責(zé)，將德育工作融入課堂教學(xué)與日常管理；加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，班主任定期參與學(xué)校德育培訓(xùn)，提升德育工作專業(yè)能力；建立德育工作考核機(jī)制，將學(xué)生行為規(guī)范、班級德育活動開展情況等納入考核；保障德育工作經(jīng)費(fèi)與物資支持，為主題活動開展、榮譽(yù)表彰等提供保障。
一年級德育工作計(jì)劃 2
一年級學(xué)生剛從幼兒園過渡到小學(xué)，行為習(xí)慣尚未形成，2025-2026學(xué)年為幫助學(xué)生建立良好的行為規(guī)范，夯實(shí)德育基礎(chǔ)，結(jié)合一年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，制定本計(jì)劃。本計(jì)劃以“小習(xí)慣、大養(yǎng)成”為理念，聚焦課堂、課間、衛(wèi)生、禮儀等核心場景，通過多樣化的教育形式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一、工作目標(biāo)。學(xué)生熟練掌握課堂、課間、衛(wèi)生、禮儀等方面的基本行為規(guī)范，知曉率達(dá)100%；養(yǎng)成課前準(zhǔn)備到位、上課認(rèn)真聽講、課間文明活動、自覺保持衛(wèi)生的'良好習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成率達(dá)90%以上；學(xué)生文明素養(yǎng)顯著提升，能夠主動使用禮貌用語，遵守公共秩序；建立完善的行為規(guī)范監(jiān)督與激勵(lì)機(jī)制，形成“自我約束、相互監(jiān)督”的良好氛圍。
二、重點(diǎn)工作任務(wù)。一是細(xì)化行為規(guī)范教育內(nèi)容。課堂規(guī)范：重點(diǎn)教育學(xué)生課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品、上課鈴響后安靜坐好、舉手發(fā)言、不隨意插話、認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)；課間規(guī)范：教育學(xué)生課間不追逐打鬧、不攀爬護(hù)欄、不玩危險(xiǎn)游戲、主動向老師同學(xué)問好、文明有序開展課間活動；衛(wèi)生規(guī)范：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、主動整理個(gè)人物品（書包、書桌）、參與班級衛(wèi)生打掃的習(xí)慣；禮儀規(guī)范：教會學(xué)生使用“您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語，掌握見面問好、課堂問好、放學(xué)道別等基本禮儀，學(xué)會與同學(xué)友好相處、互助謙讓。二是創(chuàng)新行為規(guī)范教育形式。編寫行為規(guī)范兒歌（如《課堂禮儀兒歌》《衛(wèi)生習(xí)慣兒歌》），通過每日誦讀、傳唱，幫助學(xué)生記憶規(guī)范要求；開展情景模擬活動，設(shè)置課堂發(fā)言、課間活動、與人相處等場景，讓學(xué)生分組模擬正確行為與錯(cuò)誤行為，強(qiáng)化規(guī)范認(rèn)知；樹立行為規(guī)范榜樣，每周評選“行為規(guī)范小標(biāo)兵”，邀請榜樣分享經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；利用班級宣傳欄、黑板報(bào)，定期張貼行為規(guī)范漫畫、圖片，營造濃厚的教育氛圍。三是建立行為規(guī)范監(jiān)督機(jī)制。成立班級“行為規(guī)范監(jiān)督小組”，由班干部與學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)每日巡查學(xué)生行為規(guī)范執(zhí)行情況，記錄優(yōu)點(diǎn)與不足；實(shí)行“每日一總結(jié)、每周一評比”制度，每天班會課上總結(jié)當(dāng)天行為規(guī)范執(zhí)行情況，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，糾正突出問題；每周根據(jù)監(jiān)督記錄與日常表現(xiàn)，評選“文明小組”，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；建立行為規(guī)范成長檔案，記錄學(xué)生行為習(xí)慣的進(jìn)步過程，定期與家長溝通反饋。四是強(qiáng)化行為規(guī)范鞏固訓(xùn)練。將行為規(guī)范教育融入日常教學(xué)各環(huán)節(jié)，任課教師在課堂上同步監(jiān)督、引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂規(guī)范；利用早讀、班會課等時(shí)間，開展行為規(guī)范專項(xiàng)訓(xùn)練，如課前準(zhǔn)備訓(xùn)練、排隊(duì)訓(xùn)練、衛(wèi)生打掃訓(xùn)練等；結(jié)合節(jié)日活動，開展行為規(guī)范主題實(shí)踐，如“文明過節(jié)”活動，引導(dǎo)學(xué)生在節(jié)日期間踐行禮儀規(guī)范。
三、保障措施。班主任牽頭制定詳細(xì)的行為規(guī)范教育實(shí)施方案，明確各階段教育重點(diǎn)；任課教師密切配合，形成“全員參與、全程引導(dǎo)”的教育格局；加強(qiáng)與家長的溝通，引導(dǎo)家長在家中強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，形成家校共育合力；建立行為規(guī)范教育激勵(lì)機(jī)制，準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書等，及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生與小組。
一年級德育工作計(jì)劃 3
愛國主義教育是德育工作的核心內(nèi)容，一年級是培育學(xué)生愛國情感的關(guān)鍵階段，2025-2026學(xué)年為幫助學(xué)生樹立初步的愛國意識，激發(fā)愛國情感，結(jié)合一年級學(xué)生認(rèn)知水平，制定本計(jì)劃。本計(jì)劃以“愛國從身邊做起”為理念，通過生活化、趣味化的教育形式，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國、熱愛祖國、尊敬國旗國徽、熱愛家鄉(xiāng)。
一、工作目標(biāo)。學(xué)生了解祖國的名稱、國旗國徽的基本含義，認(rèn)識首都北京，愛國情感初步萌發(fā)；能夠自覺尊敬國旗，規(guī)范參加升旗儀式，會唱國歌；了解家鄉(xiāng)的基本概況與特色，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感；積極參與愛國主義主題活動，主動踐行愛國行為（如愛護(hù)國旗、節(jié)約用水用電、維護(hù)校園環(huán)境）；形成“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園”的良好氛圍。
二、重點(diǎn)工作任務(wù)。一是開展愛國主義基礎(chǔ)認(rèn)知教育。利用班會課、晨會，通過圖片、視頻、故事等形式，向?qū)W生介紹祖國的名稱、國旗（五星紅旗）、國徽的含義，講解首都北京的標(biāo)志性建筑（如天安門、故宮）；教學(xué)生學(xué)唱國歌，講解國歌的.由來與意義，規(guī)范學(xué)生升旗儀式中的行為（如立正站好、行注目禮）；開展“認(rèn)識祖國”主題繪畫活動，讓學(xué)生用畫筆描繪國旗、天安門等，加深對祖國的認(rèn)知。二是結(jié)合節(jié)日開展愛國主義主題活動。國慶節(jié)期間，開展“我愛我的祖國”主題系列活動，包括愛國故事分享會（如小英雄雨來、王二小的故事）、愛國歌曲傳唱、“我向祖國送祝福”手工制作（如制作國旗、賀卡）等；清明節(jié)期間，開展“緬懷革命先烈”主題教育，通過觀看動畫短片、聽先烈故事，引導(dǎo)學(xué)生緬懷先烈、珍惜幸福生活；建黨節(jié)期間，開展“認(rèn)識黨旗”活動，簡單介紹黨的歷史，激發(fā)學(xué)生對黨的熱愛。三是強(qiáng)化愛家鄉(xiāng)、愛校園教育。開展“我愛我的家鄉(xiāng)”主題活動，邀請學(xué)生分享家鄉(xiāng)的特色美食、風(fēng)景、習(xí)俗，展示家鄉(xiāng)的照片或手工藝品；組織學(xué)生開展校園探秘活動，了解校園的環(huán)境、設(shè)施，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)校園花草樹木、公共設(shè)施，養(yǎng)成維護(hù)校園環(huán)境的好習(xí)慣；開展“校園小衛(wèi)士”實(shí)踐活動，組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生打掃、文明勸導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行愛國愛校行為。四是融入日常教學(xué)滲透愛國主義教育。任課教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透愛國教育，如語文教學(xué)中講解愛國主題的課文、古詩，美術(shù)教學(xué)中繪制祖國風(fēng)光、家鄉(xiāng)美景，音樂教學(xué)中教唱愛國歌曲；利用校園廣播、宣傳欄，定期推送愛國小故事、愛國名言，營造濃厚的愛國教育氛圍。
三、保障措施。班主任制定詳細(xì)的愛國主義教育活動方案，明確活動時(shí)間、內(nèi)容與形式；充分利用多媒體、圖書、網(wǎng)絡(luò)等資源，豐富教育內(nèi)容；加強(qiáng)與家長的配合，鼓勵(lì)家長帶學(xué)生參觀愛國主義教育基地（如紀(jì)念館、烈士陵園）、家鄉(xiāng)名勝古跡，拓展教育渠道；建立愛國主義教育評價(jià)機(jī)制，通過學(xué)生參與活動的積極性、日常行為表現(xiàn)等，評估教育成效。
一年級德育工作計(jì)劃 4
一年級學(xué)生安全意識薄弱、自我保護(hù)能力差，安全是德育工作的底線，2025-2026學(xué)年為切實(shí)保障學(xué)生的人身安全，提升學(xué)生安全防范意識與自我保護(hù)能力，結(jié)合校園安全與學(xué)生生活實(shí)際，制定本計(jì)劃。本計(jì)劃以“安全第一、預(yù)防為主”為核心原則，聚焦校園安全、交通安全、食品安全、應(yīng)急處置等核心環(huán)節(jié)，開展系統(tǒng)化、常態(tài)化的安全教育。
一、工作目標(biāo)。學(xué)生熟練掌握校園活動、交通、食品、防溺水、防拐騙等方面的基本安全知識，知曉率達(dá)95%以上；具備基本的自我保護(hù)能力，能夠識別常見的安全隱患，學(xué)會簡單的應(yīng)急處置方法；學(xué)生安全行為習(xí)慣養(yǎng)成率達(dá)90%以上，無校園重大安全事故發(fā)生；建立完善的班級安全管理與應(yīng)急機(jī)制，形成“家校協(xié)同、全員參與”的安全防護(hù)格局。
二、重點(diǎn)工作任務(wù)。一是開展校園安全專項(xiàng)教育。校園活動安全：教育學(xué)生課間不追逐打鬧、不攀爬窗臺護(hù)欄、不玩危險(xiǎn)玩具、上下樓梯靠右行、不推擠他人；實(shí)驗(yàn)室（美術(shù)、音樂等專用教室）安全：講解專用教室的使用規(guī)范，提醒學(xué)生愛護(hù)設(shè)備、遵守操作要求；用電用水安全：教會學(xué)生正確使用教室電器（如電燈、電扇），不觸摸電源插座，節(jié)約用水，發(fā)現(xiàn)水電故障及時(shí)報(bào)告老師。二是強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域安全教育。交通安全：通過圖片、動畫、情景模擬等形式，講解交通信號燈、斑馬線的作用，教育學(xué)生過馬路走斑馬線、不闖紅燈、不橫穿馬路，乘坐交通工具時(shí)遵守秩序；食品安全：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“三無食品”，不購買、不食用過期、變質(zhì)食品，養(yǎng)成飯前洗手、不挑食偏食的'良好習(xí)慣；防溺水安全：結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展防溺水專題教育，明確告知學(xué)生不私自到河邊、池塘等危險(xiǎn)區(qū)域玩耍，遇到他人溺水要及時(shí)呼救，不盲目施救；防拐騙安全：開展防拐騙情景模擬活動，教會學(xué)生不輕易相信陌生人的話、不接受陌生人的食物與禮物、不跟陌生人走，遇到危險(xiǎn)及時(shí)向老師或警察求助。三是完善安全管理與應(yīng)急機(jī)制。建立班級安全巡查制度，班主任每日課前、課間、放學(xué)后檢查班級設(shè)施與學(xué)生活動情況，排查安全隱患；成立班級“安全小衛(wèi)士”小組，協(xié)助老師監(jiān)督學(xué)生安全行為；制定班級應(yīng)急處置預(yù)案（如火災(zāi)、地震、突發(fā)疾病等），明確應(yīng)急逃生路線與處置流程；每學(xué)期組織一次安全應(yīng)急演練（如消防疏散、地震避險(xiǎn)），提升學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力。四是深化家校協(xié)同安全防護(hù)。通過家長會、班級微信群、告家長書等形式，向家長普及安全知識，提醒家長履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對學(xué)生校外安全的管理（如上下學(xué)接送、周末活動監(jiān)管）；建立家校安全信息溝通機(jī)制，及時(shí)告知家長校園安全工作安排，收集家長關(guān)于安全工作的意見與建議；邀請家長志愿者參與校園安全管理（如上下學(xué)門口疏導(dǎo)、安全主題活動協(xié)助），形成家校安全防護(hù)合力。
三、保障措施。班主任牽頭落實(shí)各項(xiàng)安全教育工作，明確工作責(zé)任；充分利用學(xué)校安全資源（如安全宣傳欄、安全教育平臺），豐富教育內(nèi)容與形式；定期參加學(xué)校安全培訓(xùn)，提升安全管理與應(yīng)急處置能力；建立安全工作考核機(jī)制，將學(xué)生安全行為表現(xiàn)、安全隱患排查整改情況納入班級管理考核。
一年級德育工作計(jì)劃 5
一年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，剛從幼兒園過渡到小學(xué)，容易出現(xiàn)適應(yīng)困難、情緒波動等心理問題，2025-2026學(xué)年為幫助學(xué)生順利適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，培育積極健康的心理品質(zhì)，結(jié)合一年級學(xué)生心理特點(diǎn)，制定本計(jì)劃。本計(jì)劃以“陽光心靈、快樂成長”為理念，聚焦學(xué)生適應(yīng)能力、情緒管理、人際交往等核心心理素養(yǎng)，開展針對性的心理健康教育。
一、工作目標(biāo)。學(xué)生順利適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，緩解入學(xué)焦慮，適應(yīng)率達(dá)95%以上；學(xué)會識別基本的情緒（如開心、生氣、難過），掌握簡單的情緒調(diào)節(jié)方法；能夠主動與老師、同學(xué)溝通交流，學(xué)會友好相處，人際交往能力顯著提升；建立班級心理健康監(jiān)測機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并干預(yù)學(xué)生心理問題；營造“尊重、包容、互助”的班級心理氛圍，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作任務(wù)。一是開展入學(xué)適應(yīng)心理疏導(dǎo)。開學(xué)前兩周，開展“我是小學(xué)生啦”主題適應(yīng)教育活動，通過參觀校園、認(rèn)識老師同學(xué)、模擬課堂等形式，幫助學(xué)生熟悉校園環(huán)境與小學(xué)學(xué)習(xí)生活；通過談心談話、“我的小學(xué)第一天”分享會等形式，了解學(xué)生入學(xué)后的心理狀態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)焦慮、不安等負(fù)面情緒；建立入學(xué)適應(yīng)幫扶機(jī)制，安排高年級學(xué)生或班級班干部與適應(yīng)困難的學(xué)生結(jié)對幫扶，幫助其快速融入集體。二是強(qiáng)化情緒管理教育。開展“我的情緒小管家”主題班會，通過動畫、故事、游戲等形式，幫助學(xué)生認(rèn)識開心、生氣、難過、害怕等基本情緒；教學(xué)生掌握簡單的`情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、傾訴、轉(zhuǎn)移注意力（如畫畫、聽音樂）等；設(shè)立班級“情緒角”，讓學(xué)生在情緒不佳時(shí)可以通過繪畫、書寫、玩偶傾訴等方式釋放情緒；班主任定期與學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生情緒變化，及時(shí)給予心理疏導(dǎo)。三是提升人際交往能力。開展“友好相處我能行”主題活動，通過情景模擬（如與同學(xué)發(fā)生矛盾如何解決、如何主動認(rèn)識新朋友）、故事分享（如團(tuán)結(jié)友愛的小故事）等形式，教會學(xué)生與同學(xué)友好相處的技巧（如禮貌用語、互助謙讓、學(xué)會分享）；組織小組合作活動（如共同完成繪畫、手工、游戲等），培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與溝通能力；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，包容同學(xué)的不同特點(diǎn)，不嘲笑、不欺負(fù)同學(xué)。四是完善心理健康監(jiān)測與干預(yù)。建立班級學(xué)生心理健康臺賬，通過日常觀察、談心談話、與家長溝通等方式，記錄學(xué)生心理狀態(tài)，重點(diǎn)關(guān)注性格內(nèi)向、家庭特殊、適應(yīng)困難的學(xué)生；與學(xué)校心理健康教師密切配合，對發(fā)現(xiàn)的心理問題學(xué)生及時(shí)進(jìn)行專業(yè)干預(yù)；開展心理健康主題實(shí)踐活動，如“快樂分享會”“愛心互助日”等，營造積極健康的班級心理氛圍。
三、保障措施。班主任加強(qiáng)心理健康知識學(xué)習(xí)，提升心理疏導(dǎo)專業(yè)能力；定期參與學(xué)校心理健康教育培訓(xùn)與交流活動；建立家校心理健康溝通機(jī)制，及時(shí)與家長溝通學(xué)生心理狀態(tài)，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子心理健康，配合學(xué)校做好心理疏導(dǎo)；保障心理健康教育活動經(jīng)費(fèi)，配備必要的活動物資（如情緒卡片、玩偶、繪畫工具等）。
一年級德育工作計(jì)劃 6
主題活動是開展一年級德育工作的重要載體，能夠激發(fā)學(xué)生參與熱情，提升德育教育實(shí)效，2025-2026學(xué)年為豐富班級德育形式，強(qiáng)化德育教育效果，結(jié)合一年級學(xué)生特點(diǎn)與重大節(jié)日、紀(jì)念日，制定本計(jì)劃。本計(jì)劃以“主題引領(lǐng)、實(shí)踐育人”為核心，設(shè)計(jì)多樣化的德育主題活動，讓學(xué)生在參與中提升道德素養(yǎng)。
一、工作目標(biāo)。全年開展德育主題活動不少于20場，學(xué)生參與率達(dá)100%；通過主題活動，學(xué)生在行為規(guī)范、愛國情感、感恩意識、集體觀念等方面的素養(yǎng)顯著提升；形成“每月有主題、每周有活動”的班級德育活動格局；學(xué)生對德育主題活動的滿意度達(dá)90%以上，班級德育氛圍濃厚。
二、重點(diǎn)工作任務(wù)。一是明確主題活動規(guī)劃框架。按學(xué)期劃分活動主題：第一學(xué)期重點(diǎn)圍繞“入學(xué)適應(yīng)、行為規(guī)范、愛國感恩”開展活動；第二學(xué)期重點(diǎn)圍繞“集體榮譽(yù)、文明禮儀、勞動實(shí)踐”開展活動。按月份細(xì)化活動安排：9月（入學(xué)適應(yīng)月）：開展“我是小學(xué)生啦”“認(rèn)識新同學(xué)”“校園探秘”等活動；10月（愛國教育月）：開展“我愛我的`祖國”“向國旗敬禮”“愛國故事分享會”等活動；11月（行為規(guī)范月）：開展“行為規(guī)范兒歌比賽”“文明小標(biāo)兵評選”等活動；12月（感恩教育月）：開展“感恩父母”“感恩老師”“愛心分享會”等活動；3月（學(xué)雷鋒月）：開展“學(xué)雷鋒做好事”“愛心幫扶”等活動；4月（安全教育月）：開展“安全知識競賽”“應(yīng)急演練”等活動；5月（勞動教育月）：開展“我是勞動小能手”“班級大掃除”等活動；6月（快樂成長月）：開展“六一兒童節(jié)慶�！薄俺砷L分享會”等活動。二是創(chuàng)新主題活動形式。采用“故事分享+情景模擬+實(shí)踐體驗(yàn)+作品展示”的多元化活動形式，提升學(xué)生參與積極性；開展小組合作式活動，如分組制作手工、表演節(jié)目、完成實(shí)踐任務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生合作意識；結(jié)合多媒體資源，通過觀看動畫、視頻、圖片等，豐富活動內(nèi)容，加深學(xué)生認(rèn)知；開展主題作品展示活動，如繪畫、書法、手工、手抄報(bào)等，展示學(xué)生活動成果，增強(qiáng)學(xué)生成就感。三是強(qiáng)化主題活動過程管理。每次活動前，班主任制定詳細(xì)的活動方案，明確活動目標(biāo)、流程、物資準(zhǔn)備與人員分工；活動中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，及時(shí)記錄學(xué)生表現(xiàn)（如照片、視頻、文字記錄）；活動后，開展總結(jié)分享，讓學(xué)生談?wù)劵顒痈惺芘c收獲，班主任梳理活動成效與不足，優(yōu)化后續(xù)活動設(shè)計(jì)；建立主題活動檔案，收集活動方案、照片、學(xué)生作品等資料，定期整理歸檔。四是深化主題活動延伸拓展。將主題活動與日常教學(xué)、行為規(guī)范管理相結(jié)合，鞏固活動成果，如“行為規(guī)范月”活動后，持續(xù)監(jiān)督學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成；將主題活動延伸至家庭，如“感恩父母”活動后，布置“為父母做一件小事”的家庭實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)家長配合；鼓勵(lì)學(xué)生將活動中的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，如“學(xué)雷鋒月”活動后，組織學(xué)生開展校園文明勸導(dǎo)、幫助低年級同學(xué)等實(shí)踐行為。
三、保障措施。班主任精心設(shè)計(jì)活動方案，提前做好活動準(zhǔn)備；爭取學(xué)校德育部門、任課教師的支持，整合教育資源；加強(qiáng)與家長的溝通，邀請家長參與部分主題活動（如親子手工、感恩活動）；建立活動激勵(lì)機(jī)制，對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生參與熱情。
一年級德育工作計(jì)劃 7
家庭是學(xué)生德育的第一課堂，家校協(xié)同是提升一年級德育工作實(shí)效的關(guān)鍵，2025-2026學(xué)年為構(gòu)建家校協(xié)同德育體系，形成教育合力，結(jié)合一年級學(xué)生特點(diǎn)與家庭德育需求，制定本計(jì)劃。本計(jì)劃以“家校攜手、共育成長”為理念，聚焦家校溝通、家長教育、親子實(shí)踐等核心環(huán)節(jié)，推動家校德育深度融合。
一、工作目標(biāo)。建立完善的家校溝通機(jī)制，家長對學(xué)生在校德育表現(xiàn)的知曉率達(dá)95%以上；開展家長德育培訓(xùn)不少于4場，家長德育教育能力顯著提升；組織家校協(xié)同德育實(shí)踐活動不少于6場，學(xué)生參與率達(dá)100%；形成“家校目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、形式互動”的協(xié)同德育格局，學(xué)生品德養(yǎng)成效果顯著。
二、重點(diǎn)工作任務(wù)。一是完善家校溝通機(jī)制。建立多元化家校溝通渠道，包括家長會（每學(xué)期2次，分別為開學(xué)初適應(yīng)教育、學(xué)期末總結(jié)反饋）、家訪（每學(xué)期每位學(xué)生至少1次，重點(diǎn)關(guān)注適應(yīng)困難、行為習(xí)慣有待改善的學(xué)生）、班級微信群（每日推送德育動態(tài)、安全提示、家庭教育小知識）、電話溝通（及時(shí)處理學(xué)生突發(fā)問題）；制定家校溝通規(guī)范，明確溝通內(nèi)容（學(xué)生行為習(xí)慣、品德表現(xiàn)、心理狀態(tài)等）、溝通頻率與溝通方式，確保溝通高效、精準(zhǔn)；建立家長反饋機(jī)制，通過問卷調(diào)查、意見箱等形式，收集家長對班級德育工作的.意見與建議，及時(shí)優(yōu)化工作舉措。二是開展家長德育培訓(xùn)。組織“一年級家長德育課堂”，邀請學(xué)校德育專家、優(yōu)秀班主任、心理教師等，圍繞“一年級學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)”“幼小銜接德育要點(diǎn)”“家庭德育方法與技巧”“如何培養(yǎng)孩子的感恩意識與集體觀念”等主題開展培訓(xùn)；發(fā)放《家庭德育指導(dǎo)手冊》，內(nèi)容涵蓋德育目標(biāo)、日常教育方法、親子活動建議等，為家長開展家庭德育提供指導(dǎo)；開展家長經(jīng)驗(yàn)分享會，邀請德育教育成效顯著的家長分享育兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家長之間的交流學(xué)習(xí)。三是組織家校協(xié)同德育實(shí)踐活動。結(jié)合重大節(jié)日與德育主題，開展親子德育實(shí)踐活動，如國慶節(jié)期間開展“親子共繪祖國”活動，感恩節(jié)期間開展“親子感恩行動”（如一起為長輩做家務(wù)、制作感恩賀卡），學(xué)雷鋒月期間開展“親子志愿服務(wù)”（如社區(qū)衛(wèi)生打掃、關(guān)愛老人）；開展“家長進(jìn)課堂”活動，邀請有特長的家長（如醫(yī)生、軍人、教師等）走進(jìn)課堂，開展德育主題教學(xué)（如安全知識講解、愛國故事分享、職業(yè)體驗(yàn)等）；組織“家校開放日”活動，每學(xué)期1次，邀請家長走進(jìn)校園，觀摩班級德育活動、課堂教學(xué)，了解學(xué)生在校德育表現(xiàn)。四是強(qiáng)化家校德育內(nèi)容銜接。同步家校德育目標(biāo)與內(nèi)容，向家長明確一年級學(xué)生行為規(guī)范、品德養(yǎng)成的核心要求，引導(dǎo)家長在家中強(qiáng)化相關(guān)教育；建立家校德育反饋閉環(huán)，班主任及時(shí)向家長反饋學(xué)生在校德育表現(xiàn)，家長向班主任反饋學(xué)生在家德育情況，共同制定個(gè)性化德育方案（如針對行為習(xí)慣較差的學(xué)生，家校共同監(jiān)督、協(xié)同引導(dǎo)）；開展“家校德育一體化”主題活動，如“班級公約共制定”活動，邀請家長參與班級公約的討論與制定，引導(dǎo)學(xué)生在家與在校遵守統(tǒng)一的行為規(guī)范。
三、保障措施。成立班級家校協(xié)同德育工作小組，由班主任任組長，推選家長代表參與，統(tǒng)籌推進(jìn)家校德育工作；保障家校德育工作經(jīng)費(fèi)，用于家長培訓(xùn)、親子活動、資料印刷等；建立家校協(xié)同德育考核機(jī)制，將家長參與度、配合度納入班級評價(jià)體系，對表現(xiàn)優(yōu)秀的家長給予表彰；加強(qiáng)與學(xué)校德育部門的溝通協(xié)作，爭取專業(yè)指導(dǎo)與資源支持。
一年級德育工作計(jì)劃 8
一、全期德育工作目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
2、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
二、本學(xué)期班級德育工作基本要點(diǎn)
1、確立班級奮斗目標(biāo)
在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的'榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2、行規(guī)方面
充分利用晨會、班會的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
3、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
(1)通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。
(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
(3)充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)行教育，經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。
4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會清理書包、抽屜，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。
6、健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。
7、加強(qiáng)安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報(bào)等形式開展安全知識教育，平時(shí)多深入了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，確保學(xué)生安全。通過班會課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，必須主動學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
一年級德育工作計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，要根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。促進(jìn)德育與課改的融合。以“溫馨教室”建設(shè)為抓手，“讓墻壁開口說話”等多項(xiàng)德育活動把行為規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿在教育、教學(xué)工作的始終，在一年級班級建設(shè)中進(jìn)一步促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)一步提升班級集體榮譽(yù)感。
二、班級情況分析
本班共有學(xué)生30人，其中男生16人，女生14人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性；雖然已經(jīng)能適應(yīng)學(xué)校的生活，能知道自己是一名小學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)步很大，但他們的自主能力較差，不能離開老師，分辨是非的能力較差，未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要工作及目標(biāo)
工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識；課上認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)會復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，養(yǎng)成當(dāng)天功課當(dāng)天完成的良好習(xí)慣；努力克服學(xué)習(xí)中的困難，樹立健康的競爭意識。
�。ㄒ唬┮粤鶄�(gè)形象標(biāo)準(zhǔn)為主線，主要落實(shí)四項(xiàng)活動。
一把承諾交給班級，養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣，做文明誠信少年。二把祝福送給科任老師，獲取尊重的金鑰匙。三把友愛送給同學(xué)，合作從此開始。四把快樂留給自己，擁有一顆感恩之心。
�。�1）文明教育：開展好習(xí)慣伴我成長活動。繼續(xù)落實(shí)《守則》和《規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
本學(xué)期的好習(xí)慣養(yǎng)成活動更自主開展活動，可自行選擇小主題，充分發(fā)揮每位學(xué)生的積極性，各中隊(duì)結(jié)合自己的特點(diǎn)，制定班級的活動方案。幫助每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，獲得新進(jìn)步。
�。�2）誠信教育：開展“崇尚真善美學(xué)做誠信人”活動。閱讀有關(guān)誠信的書籍、收集了自己喜歡的有關(guān)誠信的格言，和老師一起制作有關(guān)誠信的板報(bào)，并把自己對誠信的認(rèn)識在班隊(duì)會上和大家進(jìn)行交流。通過活動，對“誠信”的含義和基本要求進(jìn)一步的理解，做傳播誠信的使者。
�。�3）負(fù)責(zé)教育：開展對學(xué)校負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對老師負(fù)責(zé)、對家鄉(xiāng)負(fù)責(zé)、對祖國負(fù)責(zé)系列活動
a、開展“愛我學(xué)�！敝黝}活動，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的思想感情，并能主動用自己的行為維護(hù)新的校貌，對學(xué)校負(fù)責(zé)，做學(xué)校的小主人。
b、為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，出“金點(diǎn)子”，做學(xué)校的“小當(dāng)家”。
�。�4）尊重教育：開展“尊重自己、尊重他人、尊重科學(xué)、尊重生命、尊重自然”教育活動，其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和環(huán)保教育的重要內(nèi)容。
（5）“合作”教育活動以豐富多彩的科技、文藝、體育活動為途徑，培養(yǎng)學(xué)生相互配合，相互幫助，齊心協(xié)力，通力合作的品質(zhì)，懂得合作的重要性。
�。�6）“感恩”教育：開展了一系列的.感恩教育活動，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會、感恩祖國。常懷一顆感恩之心，拋棄冷漠、擁抱愛心、責(zé)任。
�。ǘ�、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。
對于學(xué)校布置的工作要積極的參與并做好和自己班級有關(guān)的工作。總結(jié)本班學(xué)生的優(yōu)秀事跡加以宣傳、發(fā)揚(yáng)。開展各項(xiàng)針對性的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。各續(xù)抓好小干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。小干部要群策群力，將班級的一切日常事物管理好，充分利用好“紅星章”的作用。做到班干部都有自己的管理崗位，每個(gè)學(xué)生都有自己的工作崗位，在崗位中發(fā)揮作用，大家一同進(jìn)步。
�。ㄈ�、創(chuàng)造性地開展“溫馨教室”建設(shè)，積極營建和諧校園氛圍。
1、深入開展創(chuàng)建和諧校園活動。根據(jù)本班級特點(diǎn)和班級的實(shí)際，創(chuàng)造性地開展“溫馨教室”建設(shè)活動，積極探索，引導(dǎo)創(chuàng)造有班級特色、有年齡特點(diǎn)、有歸屬感的“溫馨教室”。
2、開展環(huán)境教育活動：從學(xué)校公物保護(hù)和學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面開展教育，以和諧校園環(huán)境文化的營造與創(chuàng)設(shè)為抓手，以藝術(shù)人文為主題，逐步使班級的墻壁處處成為育人的教材，處處成為美的景觀。定期更換軟木板上內(nèi)容。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。定期和家長聯(lián)系，聽取家長的意見和建議，加強(qiáng)溝通和聯(lián)系。使家庭與學(xué)校教育形成合力。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)學(xué)生的教育，建設(shè)和諧的班集體。
關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時(shí)在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學(xué)生感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學(xué)習(xí)，愉快的生活。
進(jìn)行以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。以落實(shí)學(xué)生個(gè)人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級責(zé)任之星”等評比表彰機(jī)制為動力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學(xué)生情操，激勵(lì)廣大學(xué)生奮發(fā)向上。
一年級德育工作計(jì)劃 10
本學(xué)期我校德育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照學(xué)校總體工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。加強(qiáng)以愛國主義教育為核心的弘揚(yáng)和培育民族精神教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)，在德育管理、學(xué)生教育中關(guān)注人的終身發(fā)展，促進(jìn)德育工作者個(gè)人專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
一、指導(dǎo)思想
以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，使之學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
略
三、工作目標(biāo)及思路：
1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育活動，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍。
3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。
四、主要工作措施：
(一)、堅(jiān)持思想道德建設(shè)的首要地位，加強(qiáng)師德建設(shè)。
結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作，教師要在平時(shí)教學(xué)過程中積極開展思想道德滲透教育，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
(二)、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化
深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價(jià)制度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣” (即誠實(shí)守信，說了就要做的習(xí)慣;尊重別人，耐心聽別人講話的習(xí)慣;按規(guī)則行動的習(xí)慣;時(shí)刻記住自己責(zé)任的習(xí)慣;節(jié)儉的習(xí)慣;天天鍛煉身體的習(xí)慣;用過的東西放回原處的習(xí)慣;及時(shí)感謝別人幫助的習(xí)慣;做事之前先計(jì)劃的習(xí)慣;干干凈凈迎接每一天的習(xí)慣。)，加強(qiáng)班級管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步)，各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的`原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
(三)、積極開展豐富多彩的德育活動，實(shí)施“生態(tài)德育”、“難忘教育”。
積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅(jiān)持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實(shí)開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護(hù)動物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。
各年級應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定大主題，精心設(shè)計(jì)活動方案，扎實(shí)有效地開展好主題綜合實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)“生態(tài)校園，景觀優(yōu)美，文化和諧”的愿景。
(四)調(diào)動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。
1、 提高家教水平。
抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與學(xué)困生家長的經(jīng)常性聯(lián)系;加強(qiáng)對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班學(xué)生進(jìn)行一次家訪，家訪率達(dá)100%，任課老師也要隨同進(jìn)行家訪。
2、 營造良好環(huán)境。
認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課，加強(qiáng)心理健康教育。
一年級德育工作計(jì)劃 11
一、全期德育工作首要目標(biāo)：
1、做好晨檢，預(yù)防甲流。師生安全，無重大事故。
2、圍繞“xx”工程目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生形成的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
3、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力
4、十分積極參加學(xué)校組織的活動各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
二、本期班德育工作基本五方面：
1、確立低年級奮斗目標(biāo)：
在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成特蘭縣的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2、在學(xué)生中培植競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
(1) 通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的技術(shù)手段和良好的習(xí)慣。
(2) 指導(dǎo)本班小學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的歷史悠久。
(3) 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師成功進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)機(jī)制工作。
3.督促大學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會清理書包、抽屜，分會打掃教室衛(wèi)生。
4.非常積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中會受到教育。
5.健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。
三、班級基本情況：
本班共有學(xué)生48 名，男生21人，女生27 人，孩子們都鐘愛學(xué)校，熱愛班級，學(xué)習(xí)積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習(xí)慣差。
四、具體措施
1.充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2.發(fā)揮小干部作用，師生共同行政管理班級。
3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4.加強(qiáng)安全教育，利用晨會、集會、升旗、廣泛開展黑板報(bào)等為形式開展安全知識教育，平時(shí)多深入了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，確保學(xué)生安全。
5.抓好兩操的教育。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，家長與老師共同教育小孩。
五、具體工作安排：
九月：民族主義教育
1、安全教育，健康教育周;
2、成立班委會
3、交通安全教育班隊(duì)活動
4、各班出《我上學(xué)了》《預(yù)防甲流》兩黑板報(bào)
5、收看兩個(gè)節(jié)目:《開學(xué)第一課》《走進(jìn)新中國》
十月：香樟文化建設(shè)
1、安全教育，交通安全教育講座。
2、愛國主義教育，綜合實(shí)踐活動。
3、表述香樟文化內(nèi)涵，提煉班級文化內(nèi)涵。
4、書香班級文化規(guī)劃。
5、建立班級圖書角。
十一月：科技在我身邊
1、出一期科技板報(bào)。
2、參觀校園科普園(植物園)。
3、看一期科普節(jié)目
4、講科學(xué)家的故事。
5、安全教育
十二月：學(xué)生文明展風(fēng)采
1、安全教育，交通安全文藝節(jié)目
2、蘆淞德育特色資料匯編，年度德育工作考評
3、評選優(yōu)秀禮儀生
4、征集jq工程成果
5、召開樟小“少代會”
一月：
1、班級工作總結(jié)。
2、學(xué)生綜合素質(zhì)贊許。
3、假期工作安排、安全教育。
感謝行政班所有的.兄弟姐妹們支持各個(gè)方面給我莫大的鼓勵(lì)與在。是你們給了我這個(gè)為大家服務(wù)的平臺。面對新的學(xué)期，我會盡我的微薄產(chǎn)品與服務(wù)之力來為觀眾們服務(wù)。
工作目標(biāo)：
在今年，努力爭取本學(xué)年班級能評上“先進(jìn)班集體”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”;班級期末總成績和優(yōu)秀率都能有長足的進(jìn)步。讓我們所有人團(tuán)結(jié)起來，一起完成我們的目標(biāo)，把我們班級建設(shè)的當(dāng)更和諧、更美好。
工作宗旨：
我會盡自己最大努力多為班級服務(wù)，和班委及班級同學(xué)互相討論研究，互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
工作計(jì)劃：
1、帶領(lǐng)大家努力學(xué)習(xí)，定期召開班會，讓班級全體同學(xué)對學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識，新的想法，學(xué)習(xí)目標(biāo)又將更加指明。
班會要積極擺脫由導(dǎo)師主導(dǎo)向由班委和全體同學(xué)主導(dǎo)的“轉(zhuǎn)型”。讓班會深入人心，增強(qiáng)影響力。
針對上學(xué)期掛科的同學(xué)，屏棄歧視，熱心幫助他們，讓他們樹立對學(xué)習(xí)的信心。找他們談心，讓他們感受到集體對他們敬愛和集體的溫暖。
2、本學(xué)期將開展
活動應(yīng)該以節(jié)儉開支和盡量快樂為宗旨�；顒右骱糜涗�，積極推動的為評優(yōu)做素材。同時(shí)活動要盡量滿足大家的興趣，讓每一個(gè)人都投身于到其中，活動期間要注意安全!
3、大二我們要報(bào)考國家cet-4考試和計(jì)算機(jī)程序等級考試，我們要打差勁提前準(zhǔn)備，同時(shí)結(jié)合我們班的具體情況。在本學(xué)期我們要組織工作大家在寢室或者是自習(xí)室進(jìn)行你學(xué)習(xí)，高年級保證到時(shí)我們?nèi)嗄苋〉脗�(gè)驕人的成績。
4、在本學(xué)期將系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課程，認(rèn)真的學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步的加強(qiáng)自己的能力。同學(xué)之間要相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，一起進(jìn)步。
5、高年級委員要起帶頭作用，確立明確的目標(biāo)、處世學(xué)習(xí)生活態(tài)度、勤學(xué)好問、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、強(qiáng)化自己的能力、全面發(fā)展，為以后打下良好的基礎(chǔ)。
自己除了每天記錄好每一節(jié)課我們班的考勤情況，同時(shí)要要求其他的班委強(qiáng)化自己周邊同學(xué)的管理與監(jiān)督。確實(shí)龍柏帶頭作用。
固定半個(gè)月班委要召開一次會議，主要針對盡期我們年級的主要特別針對問題。如有特殊情況在臨時(shí)調(diào)整。
班委之間、班委和老師之間要能保持時(shí)刻的聯(lián)系，班級有什么事情要第一時(shí)間讓老師知道，即使是我們處理完的事情。
6、倡導(dǎo)女生宿舍精神文明建設(shè)，努力營造講衛(wèi)生、講文明、講禮貌、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)的屋子氛圍。
7、在加強(qiáng)文化建設(shè)方面要倡導(dǎo)“刻苦鉆研進(jìn)去、積極求索創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作共進(jìn)、爭先創(chuàng)優(yōu)競技、惜時(shí)勤奮敬業(yè)、誠實(shí)守信有德、遵紀(jì)守法做人、優(yōu)質(zhì)高效理事、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展”班級文化精神。用無形的班級文化來約束和影響我們的一言一行，讓班級人文深入人心。
8、自己要有較好的習(xí)慣，和同學(xué)，朋友兩者之間要互相了解，互相幫助，互相支持，處理好交際關(guān)系，從而在同學(xué)面前建立權(quán)位。
一年級德育工作計(jì)劃 12
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任感。
做好“三德教育”工作。即：學(xué)校干部修政德，教師修師德、學(xué)生修品德的“三德”教育。
1、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。促進(jìn)班主任工作管理的規(guī)范化；建立健全班主任工作的評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。在制定評先評優(yōu)、培訓(xùn)提高、表彰獎(jiǎng)勵(lì)政策時(shí)向班主任傾斜。
2、加強(qiáng)德育導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。要以推進(jìn)和完善“學(xué)生成長導(dǎo)師制”為契機(jī)，建立健全德育導(dǎo)師的培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制，擴(kuò)充導(dǎo)師隊(duì)伍，激發(fā)工作熱情，提高育人成效。
3、加強(qiáng)心育教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。重視把心育課與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，將上好心育課作為青年班主任考核的一項(xiàng)重要依據(jù)，重視引導(dǎo)教師特別是“一線”教師在教學(xué)過程中有機(jī)的運(yùn)用心育技術(shù)，全面提高學(xué)生心理健康水平。
4、大力推進(jìn)微笑教育，讓微笑教育升華陽光心靈。微笑是一種親切的語言，它可以架起心靈溝通的`橋梁；微笑是一縷柔和的陽光，溫暖別人，明朗自己；微笑是一曲無聲流淌的的音樂，能調(diào)節(jié)緊張的氣氛；微笑是心靈相通的七彩陽光，可融化你心中的冰雪，使生命更加燦爛。老師的笑容是對學(xué)生的理解、信任和寬容。教師要把美麗的微笑留給健康成長的可愛的學(xué)生。
�。ǘ┮缘掠顒訛檩d體，提高教育質(zhì)量。
1、加強(qiáng)法制教育。認(rèn)真落實(shí)“六五”普法教育，廣泛開展法律知識普及教育，切實(shí)提高青少年學(xué)生的法律知識知曉率；堅(jiān)持開展“學(xué)法守法”專題宣傳教育活動，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)法、懂法、用法、守法，降低青少年違法犯罪率。抵制不良信息；增強(qiáng)抵制迷信、邪教等不良思想的侵蝕能力，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離黃、賭、毒、邪。積極組織開展“普法宣傳周、宣傳月”活動，舉行普法知識競賽、報(bào)告會、模擬法庭等豐富多彩的活動，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效性。
2、切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，為心理解壓，讓心理解放。各學(xué)校要根據(jù)校情實(shí)際，健全學(xué)生心理健康教育工作制度，優(yōu)化心理咨詢室建設(shè)，上好每周一節(jié)的心理健康教育課，通過開展“心理健康知識講座、心理話吧、陽光心理”等活動，讓學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會心理自我調(diào)節(jié)，從而能夠更好地承受挫折，增加適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的能力。
加強(qiáng)心理健康教育高效教學(xué)研討，使用好“心理健康教育讀本”，組織開展心理健康教育課堂評優(yōu)活動，有效提升心理健康教育質(zhì)量。
3、加強(qiáng)珍愛生命、安全教育。開學(xué)初，要重點(diǎn)加強(qiáng)師生安全知識教育。各學(xué)校要制定切實(shí)可行、行之有效的安全教育計(jì)劃，落實(shí)好安全教育內(nèi)容，保證每周開設(shè)一節(jié)安全教育課，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和季節(jié)的變化充實(shí)安全教育內(nèi)容，要把安全教育與課堂教學(xué)、與學(xué)生社會實(shí)踐活動和隊(duì)活動及其他教育活動有機(jī)結(jié)合起來，要在全體師生中牢固樹立“生命至上、安全第一、預(yù)防為主”的思想，增強(qiáng)師生防范意識，要通過平時(shí)應(yīng)急演練，提高學(xué)生緊急狀態(tài)下的避險(xiǎn)自救互救能力。
4、自主、合作、探究意識教育�！皢栴}導(dǎo)學(xué)、互動探究”課堂教學(xué)模式成效如何？很大程度上取決于學(xué)生學(xué)習(xí)能動性的提高和合作探究能力的提升。
為此，圍繞課改，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生六個(gè)方面的素養(yǎng)和能力：
一是集體主義榮辱觀；
二是尊重他人、互幫互助的精神；
三是團(tuán)隊(duì)合作能力；
四是自我約束能力；
五是張揚(yáng)個(gè)性、善于表達(dá)和表現(xiàn)的能力；
六是挑戰(zhàn)自我、勇于探究的能力。
一年級德育工作計(jì)劃 13
認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局德育工作會精神，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平為手段，力求在德育實(shí)效性方面有所突破，提出“讓德育走進(jìn)孩子心靈，讓學(xué)生文明、快樂的成長”的德育理念，努力構(gòu)建充滿教育理性和教育智慧，體現(xiàn)理解和尊重的、具有我校特點(diǎn)的德育，堅(jiān)持貼近實(shí)際、體驗(yàn)為主、全員參與、注重實(shí)效的原則，大力加強(qiáng)愛國主義教育。以學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃為主線，繼續(xù)抓好學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生終身受益。
一、德育工作總目標(biāo)
教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展為重點(diǎn)，讓學(xué)生終生受益。
二、工作措施
為完善我校德育工作督促學(xué)校教師按學(xué)校各年度各學(xué)期工作計(jì)劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質(zhì)和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。具體如下：
1、各教師都要積極參加學(xué)校和上級主管部門舉辦的思想政治學(xué)習(xí)活動，不得以任何借口無故缺席。否則于該學(xué)期中酌情扣分，并要補(bǔ)學(xué)有關(guān)內(nèi)容。
2、教師絕不能參與社會上的黃、賭、du等有損教師形象的違法活動。否則，按情節(jié)的輕重予以必要的處分。嚴(yán)重者交由有關(guān)部門處理。
3、各班主任必須在每學(xué)期初根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》制訂出班計(jì)劃。
4、各班要圍繞《班計(jì)劃》開展形式多樣、生動活潑的班隊(duì)活動。
5、學(xué)校將定期對學(xué)生進(jìn)行德育考核、操行評定等，各班主任要按要求依時(shí)做好有關(guān)的工作。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)常規(guī)工作
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，學(xué)校將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，寓教育于各項(xiàng)活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的.相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。
（二）教育活動
1.少先隊(duì)工作
以愛國主義為核心，結(jié)合學(xué)校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動。
�、偌訌�(qiáng)隊(duì)干部的培訓(xùn)，實(shí)行干部輪換制，使其人人都有參與學(xué)校、班級管理的機(jī)會，為學(xué)生搭建自我管理能力的平臺。
�、诮M織少先隊(duì)員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊(duì)會。
�、� 抓好少先隊(duì)小家務(wù)，辦好班級黑板報(bào)等，抓好文藝隊(duì)的訓(xùn)練。
�、艹浞掷眉t領(lǐng)巾廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習(xí)慣。
2.班主任工作
切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，推動我校精神文明建設(shè)，樹立干部教師隊(duì)伍的良好職業(yè)形象和社會形象，進(jìn)一步提高全社會和人民群眾對教育的滿意度，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大“三德”教育成果，繼續(xù)在全校開展“學(xué)十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動，
①抓好陣地、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專人負(fù)責(zé)。二是采取“三德”教育活動與黨員學(xué)習(xí)活動相結(jié)合的方法，把“三德”教育的全部內(nèi)容納入學(xué)習(xí)計(jì)劃中。
�、谧龅綍r(shí)間、人員、效果落實(shí)。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)日制度，組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神文明創(chuàng)建工作的文件，開展“講文明、樹新風(fēng)”、“我為文明創(chuàng)建添光彩”等主題教育活動，切實(shí)增強(qiáng)“三德”教育內(nèi)容，便于大家學(xué)習(xí)，讓文明知識深入人心。三是建立學(xué)習(xí)制度，對每次學(xué)習(xí)活動的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員進(jìn)行登記，保證教育學(xué)習(xí)不漏人。
�、奂訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善各項(xiàng)措施。一是要重視“三德”教育活動，進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，二是要適時(shí)組織“三德”活動推動學(xué)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際開展討論，以檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果。三是要求每人都建立學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)情況將納入年度工作考評。
3. 加強(qiáng)心理健康教育。
①建立一支心理健康教育的教師隊(duì)伍。切實(shí)加強(qiáng)教師心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養(yǎng)心理健康教育方法和技巧兩個(gè)方面著手對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。通過案例分析，經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式進(jìn)行探討，逐步提高教師的教育水平。
�、诮⒑筮M(jìn)生檔案，深入開展教師與后進(jìn)生交朋友活動，關(guān)注他們學(xué)習(xí)、生活、成長與進(jìn)步。并填寫相關(guān)記錄。
4.抓好家長學(xué)校工作
①開好家長會，舉行兩次以上家長會
�、诔闪⑿乱粚眉议L委員會，定期召開家長委員會
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1、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗的管理，開展常規(guī)評比和競賽。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。
一年級德育工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想：
新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。針對學(xué)生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展德育教育。因此在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對學(xué)生進(jìn)行思想品德的`培養(yǎng)，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。
三、措施方法：
(一)、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的1種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生1種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到1種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。
(二)、充分利用教材挖掘德育素材。認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。
(三)、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享1個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會意識到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。
(四)、利用活動和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些活動課和主題活動。
在數(shù)學(xué)課教學(xué)中滲透德育，猶如“春雨潤物細(xì)無聲”，在學(xué)生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。
一年級德育工作計(jì)劃 15
一、德育工作的對象
文理分科后，學(xué)生進(jìn)一步分化，高三下學(xué)期學(xué)生對高中生活的新鮮感逐漸消失。學(xué)生的理性認(rèn)識會逐漸取代和超越感性認(rèn)識，抽象思維能力會提高，思維方法會日益成熟，人格特征會不穩(wěn)定，可塑性仍然很強(qiáng)。這使得我們這學(xué)期的德育工作充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
二、道德教育的指導(dǎo)思想
教育是本學(xué)期德育的重點(diǎn)；學(xué)習(xí)的“文科取向”和生活的“寄宿制”是德育的主要出發(fā)點(diǎn)；以“以人為本，德育為先”的思想改進(jìn)德育工作；重塑班風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高德育水平，是本學(xué)期德育工作的落腳點(diǎn)。
三、道德教育的基本原則
1、方向性與現(xiàn)實(shí)性的.結(jié)合與原則。高中教育存在很多問題，重智育輕德育，重教輕育人。學(xué)生違紀(jì)率呈上升趨勢，甚至發(fā)生了一些違法犯罪事件。
首先，要正確把握道德教育的方向。全面實(shí)施‘三觀教育’（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）；
二是堅(jiān)持體現(xiàn)德育基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)做好德育工作；
第三，堅(jiān)持注重德育實(shí)效，讓學(xué)生知法守法。"
2、愛護(hù)、尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。在德育過程中，要把對學(xué)生的嚴(yán)格要求和對學(xué)生的尊重、信任、關(guān)愛結(jié)合起來，讓每一個(gè)老師的要求都很容易轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。
3、正面教育和正面引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在德育過程中，既要用事實(shí)和道理進(jìn)行正面引導(dǎo)，激發(fā)自覺性，調(diào)動內(nèi)心的積極性，也要采取強(qiáng)制懲戒的方式督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。高一學(xué)生容易產(chǎn)生不良習(xí)慣，老師要盡量化消極因素為積極因素，引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。高一學(xué)生的轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵。
四、主要工作
1、繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。以各種規(guī)章制度為抓手，以思想教育為突破口。
2、創(chuàng)新德育活動。班主任要注重德育活動的開展，本著以活動促德育，以德育促活動發(fā)展，以活動陶冶班風(fēng)，以活動培養(yǎng)學(xué)生的能力、愛好和特長，要有利于教育教學(xué)工作的開展，而不是為了搞活動而搞活動。
3、班主任工作。
�、僖粋�(gè)班主任決定一堂課的好壞。年級將完善班主任的考核、評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。
�、诎嘀魅蚊刻煲盐諑讉�(gè)重要的時(shí)間和地點(diǎn)讓學(xué)生到校上課。晨讀時(shí)間，下午第一節(jié)課時(shí)間，晚自習(xí)開始時(shí)間，下一次晚自習(xí)時(shí)間都是硬性要求。按照學(xué)校的要求，班主任要按時(shí)到崗，隨時(shí)查課�！扒趭^”是班主任工作的基本特征。
�、郯嘀魅喂ぷ骷纫獔�(jiān)持積極的導(dǎo)向，又要注重對問題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化，使班級工作良性循環(huán)發(fā)展。
④班主任應(yīng)加強(qiáng)宿舍管理，注重宿舍文化的培養(yǎng)。宿舍是班主任管理的軟肋。宿舍關(guān)系到學(xué)生的休息、安全和人際關(guān)系，對學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高有著深遠(yuǎn)的影響。宿舍管理必須得到班主任的高度重視。
4、搭建三位一體的德育平臺。進(jìn)一步建立健全學(xué)校德育、家庭和社會參與機(jī)制，做好家校聯(lián)系，充分發(fā)揮外部環(huán)境的積極作用，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設(shè)平臺。
5、落實(shí)副班主任工作。
6、開展主題班會觀摩活動。
觀察班會教育的主題：
�。�1）實(shí)驗(yàn)班講座主題：競爭超越，共同提高；
�。�2）重點(diǎn)班級討論話題：如何看待父母的要求——孝順、品行；
�。�3）高級班討論主題：做學(xué)習(xí)的主人――我要學(xué)習(xí)和我要學(xué)習(xí)。
7、盡快實(shí)施目標(biāo)管理。
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一、指導(dǎo)思想：
新課程標(biāo)準(zhǔn)把德育放在了非常重要的位置。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，也必須重視德育。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
新課程的培養(yǎng)目標(biāo)引導(dǎo)我們使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主和法律意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。根據(jù)學(xué)生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行德育。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)該有責(zé)任、有目的地培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，使學(xué)生逐漸形成良好的品格，不斷規(guī)范自己的行為。
三、措施和方法：
�。�1）在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的人格魅力。德育的過程不僅是講道理和訓(xùn)練的過程，也是情感熏陶和潛移默化的.過程。教師的形象和他們的精神對學(xué)生的影響是巨大而直接的。教師板書設(shè)計(jì)、語言表達(dá)、教師儀容等。能在無形中感染學(xué)生的美，從而培養(yǎng)學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂課，老師們做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)愉快，而且對老師有一種敬仰之情，對老師有一種責(zé)任感，這對他們以后的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。
（2）充分利用教材，挖掘德育素材。認(rèn)真研讀教材，充分挖掘教材中潛在的德育因素，通過對知識的分析來運(yùn)行德育。
�。�3）在教學(xué)過程中滲透德育。在教學(xué)過程中，教師可以采用靈活多樣的教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育，如研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。以教學(xué)方法為例，我們可以采用小組合作學(xué)習(xí)法。這種學(xué)習(xí)方法有一個(gè)共同的理念：學(xué)生應(yīng)該一起學(xué)習(xí)，對別人的學(xué)習(xí)和自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。學(xué)生應(yīng)該在有益于自己和他人的前提下學(xué)習(xí)。在這種情況下，學(xué)生將意識到個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)是相互依賴的，只有小組的其他成員都成功了，他們才能成功。從小就能養(yǎng)成認(rèn)真對待別人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。
（4）利用活動等形式進(jìn)行德育。德育不應(yīng)局限于課堂，而應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合�？梢赃m當(dāng)開展一些活動課和主題活動。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育，猶如“春雨潤物細(xì)無聲”。在學(xué)生純潔的心靈里種下美麗的種子，一定會開出美麗的花朵。
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