小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案[薦]
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![小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案[薦]](/pic/00/l/b7bdb0b801.jpg)
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案1
為促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，發(fā)揮骨干教師、老教師傳、幫、帶的積極作用。這學(xué)期學(xué)校決定啟動(dòng)以“以老帶新、以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高”的“青藍(lán)工程”。為確�！扒嗨{(lán)工程”取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。
一、明確目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求，教齡1年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。
1、引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。
3、實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新教師配備1位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作及班級(jí)管理等工作中進(jìn)行傳、幫、帶。
4、建立學(xué)校考核制度，通過(guò)努力，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格以上水平。
二、參與對(duì)象
藍(lán)方：學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長(zhǎng)以及具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的熱心教科研工作的教師。
青方：近三年參加工作的青年教師及招聘教師
三、結(jié)對(duì)時(shí)間
兩個(gè)學(xué)期
四、師徒的義務(wù)職責(zé)
1、師傅職責(zé)：
做到“三帶”：
帶師德——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)。
帶師能——教育教學(xué)與教育科研的基本技能
帶特長(zhǎng)——結(jié)合自己的教學(xué)特色，起好幫帶作用
2、徒弟職責(zé)：
做到“三學(xué)”：
學(xué)做人——教書(shū)育人，為人師表。
學(xué)理念——學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念
學(xué)本領(lǐng)——熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功
五、職責(zé)分工
總要求：傳師魂、樹(shù)師德、練師能。
�。ㄒ唬╆P(guān)于師傅（藍(lán)方）
1、師傅的資格條件：師德高尚，敬業(yè)樂(lè)教，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，校級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師。
2、師傅職責(zé)
（1）指導(dǎo)幫扶對(duì)象盡快進(jìn)入教師角色，盡快熟悉和掌握教育教學(xué)規(guī)律及學(xué)校常規(guī)工作。
�。�2）指導(dǎo)幫扶對(duì)象備課，每月師徒共同備課不少于一課時(shí)，每學(xué)期不少于4課時(shí)，每月底交一份師徒同備教案到教導(dǎo)處檢查存檔。
（3）上好示范課，每學(xué)期不少于2節(jié)。
�。�4）定期聽(tīng)評(píng)幫扶對(duì)象的課，全學(xué)期不少于4節(jié)，期末將聽(tīng)評(píng)課筆記交到教導(dǎo)處檢查。
（5）指導(dǎo)幫扶對(duì)象參加完成各級(jí)各類教學(xué)比賽、課題研究、論文論著、總結(jié)反思、班務(wù)管理、學(xué)生活動(dòng)等。
（6）指導(dǎo)幫扶對(duì)象開(kāi)展教育教學(xué)研究，使其形成重實(shí)踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習(xí)慣。
（7）在幫扶對(duì)象職稱評(píng)聘評(píng)優(yōu)評(píng)先的過(guò)程中，為有關(guān)科室提供參考意見(jiàn)。
�。ǘ╆P(guān)于新教師（青方）
1、虛心求教。虛心向師傅學(xué)習(xí)，親其師，信其道，以師傅為榜樣。與師傅一起備課，積極聽(tīng)?zhēng)煾凳痉墩n，一學(xué)期不少于4節(jié)。
2、積極邀請(qǐng)師傅聽(tīng)自己的課，認(rèn)真聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，提高課堂教學(xué)水平，積極向師傅匯報(bào)教學(xué)反思，每學(xué)期上匯報(bào)課不少于2次。
3、在師傅的指導(dǎo)下備課，每月完成師徒同備教案至少一課時(shí)，每學(xué)期不少于4課時(shí)，每月底交一份教導(dǎo)處檢查存檔。
4、在師傅的指導(dǎo)下開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，每學(xué)期不少于一次，并做好相關(guān)記錄，期末交德育處處檢查存檔。（班主任）
5、積極參與班務(wù)管理，學(xué)習(xí)師傅班務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，與班主任、科任教師共同營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
6、積極參與課題研究，撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思，勤做讀書(shū)筆記，每學(xué)期上交一份幫扶心得。
7、積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽，在競(jìng)賽中鍛煉提高。
8、善于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，用激情點(diǎn)亮青春，用責(zé)任塑造人生，在追求中成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)價(jià)值和人生價(jià)值。
六、工作要求
1、充分認(rèn)識(shí)”青藍(lán)工程”的重要性。
“結(jié)對(duì)幫扶”的方式可以讓年輕教師在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語(yǔ)言、教態(tài)等方面都可以在老教師的`指導(dǎo)下短時(shí)間內(nèi)得到規(guī)范。
結(jié)成師徒對(duì)子，會(huì)帶動(dòng)全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀念的碰撞、實(shí)踐的切磋，形成良性競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)驅(qū)力，師徒共同進(jìn)步，達(dá)到了雙贏的目的。
充分利用學(xué)校現(xiàn)成資源，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”可以把校內(nèi)的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來(lái)，在教學(xué)工作中真正實(shí)現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成青藍(lán)教師共同成長(zhǎng)局面。
2、強(qiáng)化措施。
學(xué)校要按照”青藍(lán)工程”青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件，借鑒他人，成就自己。師徒結(jié)對(duì)原則上由學(xué)校確定，并征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意，指導(dǎo)期為1學(xué)年。
七、對(duì)青藍(lán)工程的過(guò)程管理
1、每學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗和為人師表教育。
2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過(guò)程中的抽查，評(píng)比，謹(jǐn)防走過(guò)場(chǎng)。
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案2
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊(duì)伍，才能打造一流的學(xué)校。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教育發(fā)展的客觀要求。為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)，通過(guò)同伴互助，實(shí)現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)層次化，實(shí)踐專業(yè)化發(fā)
一、目的意義展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍，特制定“青藍(lán)工程”實(shí)施方案
1.青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運(yùn)。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，我們要切實(shí)抓好“青藍(lán)工程”的落實(shí)，加大對(duì)青年教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的力度。
2.把對(duì)青年教師的培養(yǎng)，作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，寄托著學(xué)校對(duì)青年教師“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的股切期待。
3.“青藍(lán)工程”的目標(biāo)以三年為一個(gè)階段，力爭(zhēng)達(dá)到一年入軌，兩年入門，三年稱職的目標(biāo)，逐段考核，以引導(dǎo)青年教師逐級(jí)而上，不斷進(jìn)取，盡快成材。最終建設(shè)一支政治可靠、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展
二、組織機(jī)構(gòu)：
學(xué)校成立學(xué)�！扒嗨{(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對(duì)“青藍(lán)工程”實(shí)施的督導(dǎo)與考核。
組長(zhǎng)：王繼萍
成員：李晉軍韓思民齊鳳娥王寶鳳
三、實(shí)施方法
1.結(jié)對(duì)對(duì)象:新入職教師與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行結(jié)對(duì)。骨干教師、中老年教師要積極承擔(dān)指導(dǎo)教師的職責(zé)。
2.指導(dǎo)內(nèi)容:指導(dǎo)教師通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)等途徑，關(guān)心結(jié)對(duì)教師的師德、學(xué)習(xí)、工作等情況，了解、分析、研究結(jié)對(duì)教師的教學(xué)特長(zhǎng)和不足，推薦、指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)教育理論書(shū)籍及教學(xué)參考書(shū)，有針對(duì)性地指導(dǎo)開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究，上好研究課、常態(tài)課和公開(kāi)課，幫助他們盡快成為師德優(yōu)良、教學(xué)能力強(qiáng)、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀青年教師。
3.指導(dǎo)要求:指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，把它當(dāng)作一項(xiàng)光榮的份內(nèi)職責(zé);結(jié)對(duì)教師要主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。
四、指導(dǎo)教師(藍(lán)方)職責(zé)、要求
(一)職責(zé)：
1.認(rèn)真模范的執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。
2.指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)，精通備、講、練、輔、評(píng)、考等環(huán)節(jié)的要領(lǐng)。
3.身教重于言教，以自己模范的行動(dòng)、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)徒弟教師健康成長(zhǎng)。
4.保護(hù)、調(diào)動(dòng)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)指出并幫助徒弟改正缺點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平。
(二)要求：
1.每月至少聽(tīng)徒弟的1節(jié)匯報(bào)課，及時(shí)給予指導(dǎo)。
2.每周跟蹤徒弟備課，每月批閱徒弟教案最少1課(上交批閱教案)，對(duì)于徒弟布置、批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。給予悉心指導(dǎo)。
3.每月最少給徒弟做1節(jié)示范課，并寫出精品教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。
五、結(jié)對(duì)教師(青方)職責(zé)
(一)職責(zé)：
1.尊重師傅，認(rèn)真完成師傅安排的工作任務(wù)，主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想工作情況，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材教法，主動(dòng)讓師傅審核教案、聽(tīng)自己的課，盡快熟悉教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要領(lǐng)。
3.虛心好學(xué)，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上有明顯的、較大的進(jìn)步。
4.完成師徒活動(dòng)的各項(xiàng)記錄并認(rèn)真寫好拜師學(xué)習(xí)的總結(jié)。
(二)要求：
1.每月主動(dòng)申報(bào)并上好一節(jié)較高水平的'匯報(bào)課，寫出較高質(zhì)量的教學(xué)反思。(上交教案、反思)
2.主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾凳痉墩n，每月最少一節(jié)，并做好聽(tīng)課評(píng)議記錄。
3.主動(dòng)邀請(qǐng)師傅每周審核自己的教案，交流教學(xué)中的問(wèn)題。
4.徒弟教師不但要注意學(xué)習(xí)師傅的好經(jīng)驗(yàn)，更要善于吸收新知識(shí)，較多較快地了解、掌握新的教育信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)自己較快地脫穎而出。
六、“青藍(lán)結(jié)對(duì)”獎(jiǎng)懲制度
1.“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程的年限原則上為三年，經(jīng)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格后方可結(jié)業(yè)，否則延長(zhǎng)結(jié)對(duì)期。
2.指導(dǎo)教師、結(jié)對(duì)教師在結(jié)對(duì)活動(dòng)中如果敷衍失職，達(dá)不到職責(zé)要求的，將在年度考核中扣除相應(yīng)績(jī)效分。如果結(jié)對(duì)教師取得成績(jī)，指導(dǎo)教師也享有同等榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)
3.每期期末將結(jié)對(duì)教師百分之二十的綜合考核成績(jī)納入指導(dǎo)教師的考核積分
4.學(xué)校在每學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選出一對(duì)成績(jī)突出的“青藍(lán)結(jié)對(duì)標(biāo)兵”，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
七、管理與考核
1.強(qiáng)化目標(biāo)管理、簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議(協(xié)議另訂)
2.一聽(tīng)——聽(tīng)徒弟的匯報(bào)課
二查——查師徒結(jié)對(duì)的各種資料、記錄等評(píng)
三評(píng)一一同學(xué)科評(píng)、年級(jí)評(píng)、學(xué)生評(píng)
八、本方案自20xx年XX月正式實(shí)施。
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案3
我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，由我擔(dān)任黃麗倩老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)計(jì)劃如下：
一、能力提升途徑方法：
1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書(shū)筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高其業(yè)務(wù)水平。
2.提高他們教育教學(xué)水平。幫助黃老師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，熟悉語(yǔ)文課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實(shí)踐動(dòng)手能力。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。
3、開(kāi)展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、師徒間不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的.疑難問(wèn)題，開(kāi)展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。
5、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，要求黃老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快其從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求：
1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽(tīng)課，每學(xué)期師徒間互相聽(tīng)課5至10節(jié)，聽(tīng)后及時(shí)交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并寫出簡(jiǎn)短的檢查意見(jiàn)。
2、要求黃老師認(rèn)真寫課后反思（每課一篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。
3、要求黃老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報(bào)課。
4、推薦教學(xué)理論書(shū)籍給她，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書(shū)筆記。
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案4
為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)z2老師與z1老師自愿確立師徒關(guān)系，自20xx年*月起至20xx年**月開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，為期一年，為保證活動(dòng)取得成果，特簽訂如下協(xié)議：
1、師傅要關(guān)注徒弟平時(shí)的教育教學(xué)狀態(tài)，及時(shí)指導(dǎo)徒弟進(jìn)行教學(xué)反思，每學(xué)期要互聽(tīng)五節(jié)課以上。
2、師傅要關(guān)注徒弟的業(yè)務(wù)進(jìn)修，要和徒弟開(kāi)展共讀一本書(shū)活動(dòng)，指導(dǎo)徒弟撰寫學(xué)習(xí)心得。
3、師傅要指導(dǎo)徒弟開(kāi)展教材分析，指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)案例設(shè)計(jì)與分析。
4、師傅要指導(dǎo)徒弟開(kāi)展一項(xiàng)課題研究實(shí)驗(yàn)，使徒弟掌握基本的課題研究理論和研究實(shí)驗(yàn)方法，要指導(dǎo)徒弟撰寫一篇以上的教學(xué)論文，并力爭(zhēng)在縣市省級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)、匯編。
5、師傅要對(duì)徒弟的教育教學(xué)工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果將作為學(xué)年度教育教學(xué)工作考核的依據(jù)。
6、徒弟要誠(chéng)實(shí)虛心、不怕困難、主動(dòng)積極，要在師傅的.指導(dǎo)下認(rèn)真完成以上的各項(xiàng)任務(wù)，要主動(dòng)承擔(dān)師傅交給的教研公開(kāi)課、課題實(shí)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)計(jì)等教育教學(xué)研究工作，努力提高自身素質(zhì)，也為師傅開(kāi)展教研和師資培訓(xùn)提供示范性、研討性、探索性素材。
7、徒弟要認(rèn)真收集、整理結(jié)對(duì)子活動(dòng)的過(guò)程性材料，積極建立成長(zhǎng)檔案。
師傅（簽名）：xx徒弟（簽名）：xx
xx年xx月xx日xx年xx月x日
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案5
隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，新教師填充的速度過(guò)快，導(dǎo)致學(xué)校良好的傳統(tǒng)文化有被逐漸沖淡的跡象，同時(shí)新教師的加入也給我們帶來(lái)許多值得學(xué)習(xí)的東西。為了提高新教師的素質(zhì),讓新教師更快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),更快地適應(yīng)復(fù)雜而多變的'教學(xué)實(shí)踐,也為了學(xué)校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，學(xué)校決定開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，同時(shí)也為了讓骨干教師和教學(xué)能手發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用，學(xué)校決定開(kāi)展“青藍(lán)工程”——師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，其目的是通過(guò)師徒之間的交流和學(xué)習(xí)，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，同時(shí)對(duì)屯小文化有更深的了解。為達(dá)到此目的，先對(duì)師徒雙方提出以下要求。
實(shí)施步驟：
30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學(xué)校不統(tǒng)一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報(bào)名者先安排。
學(xué)校將30周歲以上教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁(yè)上，報(bào)名從9月27日開(kāi)始。
師傅的職責(zé)：
1.在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對(duì)徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作，不斷地進(jìn)步。
2.一學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟的課不少于10節(jié)（包含于教師業(yè)務(wù)材料20節(jié)聽(tīng)課記錄中），課后要及時(shí)評(píng)課，師傅的評(píng)課意見(jiàn)寫在聽(tīng)課本上。
3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和改進(jìn)意見(jiàn)。
4.毫無(wú)保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
徒弟的職責(zé)：
1.徒弟要多思、多問(wèn)、多看、多聽(tīng)，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。多向師傅請(qǐng)教，盡快形成學(xué)科規(guī)范意識(shí)。
2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準(zhǔn)備詳細(xì)的上課教案，虛心聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)。徒弟的課后反思寫在備課本上。
3.多渠道搜集一些名師的教學(xué)錄像資料，認(rèn)真揣摩他們的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，不是被動(dòng)吸收，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
4.徒弟每月把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等交給師傅，征求意見(jiàn)和建議，以提高備課水平。
學(xué)期末，學(xué)校將對(duì)進(jìn)行優(yōu)秀師徒的評(píng)選，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
希望通過(guò)以上要求，讓師徒之間形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍。
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案6
新學(xué)年，我校迎來(lái)了一批朝氣蓬勃的年輕教師，也充實(shí)了我校的班主任隊(duì)伍。為提升班主任隊(duì)伍素質(zhì)，德育處組織開(kāi)展青年班主任拜師活動(dòng)，聘請(qǐng)一批具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的班主任教師為指導(dǎo)老師（導(dǎo)師），與年輕班主任結(jié)成對(duì)子，通過(guò)“傳、幫、帶”，幫助年輕班主任的迅速成長(zhǎng)。
班主任拜師不僅是班主任培訓(xùn)的一種形式，更重要的是搭建了指導(dǎo)教師與年輕班主任共同提高的平臺(tái)。優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的示范和帶動(dòng)作用，創(chuàng)設(shè)年輕教師學(xué)習(xí)的良好條件和外部環(huán)境，促進(jìn)年輕教師迅速適應(yīng)學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展的要求，盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量；年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理，增強(qiáng)多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)優(yōu)秀的'我校德育管理團(tuán)隊(duì)。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1、具有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，并嚴(yán)格遵守班主任工作職責(zé)。
2、勝任學(xué)校班主任工作，班級(jí)管理到位，并能形成德育工作特色。
3、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，及時(shí)掌握有關(guān)教育教學(xué)信息，積極參與學(xué)校德育教育教學(xué)研究。
二、措施與要求
1、班主任導(dǎo)師由師德高尚、教育能力強(qiáng)、管理水平較高的班主任擔(dān)任，原則上應(yīng)與年輕教師在同一專業(yè)組。
2、任班主任兩年以下（含兩年）的年輕教師，或調(diào)入學(xué)校首次擔(dān)任班主任的年輕教師，均要跟隨有經(jīng)驗(yàn)的班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí)。
3、師徒結(jié)對(duì)關(guān)系一般為兩年。師徒簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)，制定工作計(jì)劃，做好活動(dòng)記載，每學(xué)期要有工作總結(jié)，上交德育處。
4、導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟做好班主任日常工作，師徒每人每月至少互聽(tīng)晨會(huì)或班會(huì)兩次，導(dǎo)師每學(xué)期指導(dǎo)徒弟舉行一次主題班隊(duì)會(huì)，指導(dǎo)徒弟填寫好班主任工作手冊(cè)和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū)。
5、每學(xué)期由德育處對(duì)師徒結(jié)對(duì)情況進(jìn)行考核，作為評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù)，將師徒結(jié)對(duì)落實(shí)情況及效果作為教師年度考核的內(nèi)容之一。
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案7
為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：
一、結(jié)對(duì)目標(biāo)：
幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容：
“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)研究等工作。
三、結(jié)對(duì)原則：
自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對(duì)對(duì)象：
師傅：市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
徒弟：從剛走上工作崗位的.新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結(jié)對(duì)程序：
個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。
1、個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌
個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對(duì)人選。
2、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系
學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，頒發(fā)聘書(shū)，簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，建立師徒關(guān)系。
3、明確任務(wù)，制訂目標(biāo)。
學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。
六、結(jié)對(duì)期限：
三年。
七、師徒職責(zé)：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。
八、具體要求：
1、師傅：
（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注
指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱8節(jié)備課教案。
�。�4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。
（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。
�。�6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題 1—2套或?qū)W生活動(dòng)。
�。�7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。
�。�8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
�。�9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià)。
2、徒弟教師：
�。�1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。
�。�2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開(kāi)學(xué)第三周交教導(dǎo)處。
（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于8次，并做好記錄。
（4）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于8節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。
�。�5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫好教后記。
�。�6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。
（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。。
（8）每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件,請(qǐng)師傅指正。
�。�9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。
八、管理與考核
1、建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：安冬梅
副組長(zhǎng)：呼群 于鴻雁
成員：馬寧 王娜日 王俊芳
2、建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制：
師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，年級(jí)組配合開(kāi)展活動(dòng)。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。
3、總結(jié)表彰
每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開(kāi)匯報(bào)教學(xué)，屆時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組將員進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，根據(jù)聽(tīng)評(píng)課結(jié)果和新老教師平時(shí)的聽(tīng)課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報(bào)課獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)等。
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案8
一、指導(dǎo)思想
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)，學(xué)校將時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和融入狀況，及時(shí)指導(dǎo)、盡快到位。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向師傅、名師型教師方向發(fā)展，促進(jìn)年輕教師快速、健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動(dòng)，共同提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：教導(dǎo)處、教科室成員及各教研組長(zhǎng)
三、工作重點(diǎn)
1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。
2、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
3、引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力，在教研組研討課、學(xué)校匯報(bào)課、出師課、家長(zhǎng)開(kāi)放課或校內(nèi)每人一堂精品課等多層次的教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
四、工作要求
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1、主動(dòng)自覺(jué)地向師傅教師虛心求教，努力學(xué)習(xí)師傅教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與師傅教師之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。
2、認(rèn)真完成教學(xué)基本功的訓(xùn)練，包括：粉筆字、鋼筆字、普通話的基本功；備課、上課、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施基本功；教學(xué)評(píng)價(jià)基本功；教學(xué)科研基本功。
3、提前一周備課，要寫詳案，教案提交師傅教師審查。按師傅教師的建議修改后的教案上課，課后進(jìn)行有效反思。
4、徒弟每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾到處煹恼n不得少于10節(jié)，并在聽(tīng)課本上作詳盡的記錄并寫出聽(tīng)課心得，聽(tīng)課心得用學(xué)校統(tǒng)一印制的聽(tīng)評(píng)課心得專用紙書(shū)寫，每學(xué)期至少3篇，期末把聽(tīng)課記錄連同聽(tīng)評(píng)課心得一同上交。（交聽(tīng)課記錄、聽(tīng)評(píng)課心得）
5、每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課，主動(dòng)請(qǐng)師傅教師幫助備好課，并邀請(qǐng)師傅教師聽(tīng)課評(píng)課，并寫出匯報(bào)課的教學(xué)反思，上課后留好教案，學(xué)期末匯報(bào)課教案連同教學(xué)反思一同上交。（匯報(bào)課教案、匯報(bào)課教學(xué)反思）
6、每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，撰寫讀書(shū)心得，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本上。
7、每學(xué)期有全面的學(xué)習(xí)與工作總結(jié)，對(duì)重要的教學(xué)活動(dòng)作剖析，反思過(guò)程、分析問(wèn)題、總結(jié)得失、并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。學(xué)期末上交一份學(xué)習(xí)與工作總結(jié)。（學(xué)習(xí)與工作總結(jié)）
�。ǘ┲笇�(dǎo)教師方：
1、樹(shù)立全方位指導(dǎo)的思想，對(duì)徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo)，并關(guān)心徒弟的`生活、學(xué)習(xí)和心理。樹(shù)立“導(dǎo)學(xué)相長(zhǎng)”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2、每學(xué)期通過(guò)不同方式審閱徒弟的典型課教案至少2篇，并在徒弟教案上批注、修改，提出建議，有署名和日期。
3、師傅教師每月聽(tīng)徒弟1-2節(jié)隨堂課，聽(tīng)課后及時(shí)與徒弟進(jìn)行交流，并在聽(tīng)課本上作詳盡的記錄和評(píng)價(jià)，期末上交聽(tīng)課記錄及1篇聽(tīng)評(píng)徒弟的課心得體會(huì)。
4、師傅教師每學(xué)期至少為徒弟上2堂示范課；接近學(xué)期末指導(dǎo)徒弟開(kāi)設(shè)一堂較高質(zhì)量的匯報(bào)課。期末上交一篇示范課教案及教學(xué)反思。
5、認(rèn)真總結(jié)師徒活動(dòng)，每學(xué)期上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)，包括開(kāi)展的工作、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施等方面。期末上交一篇指導(dǎo)與工作總結(jié)。
五、評(píng)價(jià)措施
1、教導(dǎo)處每學(xué)期末進(jìn)行檢查反饋。
2、對(duì)完成任務(wù)的指導(dǎo)教師與青年教師，在學(xué)年末學(xué)校將依據(jù)上交材料情況、教學(xué)常規(guī)檢查情況、匯報(bào)課質(zhì)量、教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)出優(yōu)秀師傅教師、優(yōu)秀徒弟，頒發(fā)證書(shū)，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案9
一、指導(dǎo)思想
開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師、市區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人及教學(xué)骨干教師的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)和示范引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，切實(shí)加快我校青年教師成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)能力和教育管理能力的同步提高，做一名人民滿意的教師。同時(shí)此項(xiàng)活動(dòng)也是對(duì)骨干教師教學(xué)水平提高的促進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對(duì)“青藍(lán)工程”實(shí)施的督導(dǎo)與考核。
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx、xx、xx
成員：參加�！扒嗨{(lán)工程”的師徒雙方教師
三、實(shí)施方法
1、結(jié)對(duì)對(duì)象：近年來(lái)新錄用的教師與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行結(jié)對(duì)。
2、指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)教師通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、日常教學(xué)工作指導(dǎo)等途徑，關(guān)心結(jié)對(duì)教師的師德、學(xué)習(xí)、工作等情況，了解、分析、研究結(jié)對(duì)教師的教學(xué)特長(zhǎng)和不足，推薦、指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)教育理論書(shū)籍及教學(xué)參考書(shū)，有針對(duì)性地指導(dǎo)開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究、上好研究課、常態(tài)課和公開(kāi)課，幫助他們盡快成為師德好、教學(xué)能力強(qiáng)、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀青年教師。
3、指導(dǎo)要求：指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，把它當(dāng)作一項(xiàng)光榮的份內(nèi)職責(zé)。結(jié)對(duì)教師要主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。
四、指導(dǎo)教師（藍(lán)方）職責(zé)：
1、關(guān)心結(jié)對(duì)教師的師德、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等情況，力達(dá)三帶，即帶師魂、帶師德、帶師能。根據(jù)徒弟的實(shí)際情況，制訂適宜的`指導(dǎo)計(jì)劃一份。
2、每周聽(tīng)結(jié)對(duì)教師課一次（每學(xué)期不少于十節(jié)），課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施；每月指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師撰寫教學(xué)反思或教育教學(xué)案例至少1篇；每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師上公開(kāi)課1節(jié)。在聽(tīng)課、評(píng)課中了解、分析、研究結(jié)對(duì)教師的教學(xué)特長(zhǎng)和不足，要毫無(wú)保留地對(duì)結(jié)對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的教材分析能力與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并幫助他們逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、每月為結(jié)對(duì)教師上1節(jié)示范課（每學(xué)期不少于兩次），對(duì)教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等作詳細(xì)解說(shuō)。
4、指導(dǎo)徒弟保質(zhì)保量完成達(dá)標(biāo)期內(nèi)的業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，積極鼓勵(lì)與指導(dǎo)徒弟上好公開(kāi)課，支持結(jié)對(duì)教師參加各級(jí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導(dǎo)。
五、結(jié)對(duì)教師（青方）職責(zé)：
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書(shū)育人，為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助，有疑必問(wèn)，每學(xué)期制訂一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
3、每月至少聽(tīng)1節(jié)指導(dǎo)教師的課，做好詳細(xì)記錄和聽(tīng)課感悟；每周邀請(qǐng)結(jié)對(duì)教師課聽(tīng)一次；每月在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，撰寫教學(xué)反思或教育教學(xué)案例至少1篇；每學(xué)期在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下，上公開(kāi)課1節(jié)。積極參加各級(jí)各類各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)，樂(lè)于和指導(dǎo)教師交流、研討。
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案10
一、 指導(dǎo)思想：
充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)及示范、引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶，促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時(shí)，也使師傅在結(jié)隊(duì)過(guò)程中，教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”，達(dá)到自身師德、教育教學(xué)藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、 新教師培訓(xùn)目標(biāo)：
1、確立教師良好的人生觀、價(jià)值觀，行為準(zhǔn)則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
2、教齡一年者能適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要，教學(xué)基本功達(dá)到合格要求；教齡二年者教學(xué)要達(dá)到勝任標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)基本功良好；教齡三年者能勝任本學(xué)科教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)骨干；
3、三年內(nèi)所任班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有較大提高，教學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校指標(biāo)及同類學(xué)校水平，教學(xué)工作得到學(xué)生認(rèn)同及大部分家長(zhǎng)認(rèn)可。
4、能出色完成青年老師各項(xiàng)任務(wù)、要求，完成年級(jí)學(xué)科組常規(guī)工作，具備一定的科學(xué)研究能力，能勝任科研課題組成員。
三、 師傅基本條件及職責(zé)：
從事教學(xué)工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、思想作風(fēng)、師德規(guī)范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進(jìn)步，勉勵(lì)青年教師敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)心學(xué)生。
2、就注重對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。主動(dòng)熱情傳授教育、教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青年教師的教學(xué)活動(dòng)給予具體指導(dǎo)，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實(shí)的基礎(chǔ)功底、踏實(shí)的工作作風(fēng)的骨干教師。
四、 徒弟職責(zé)：
1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗(yàn)好作風(fēng)，虛心接受師傅的指導(dǎo)、督促、甚至批評(píng)。
2、主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想情況及業(yè)務(wù)進(jìn)步情況，自覺(jué)養(yǎng)成勤聽(tīng)課、多動(dòng)手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。
3、努力做到：一年內(nèi)具備教學(xué)常規(guī)技能，兩學(xué)年內(nèi)具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干。
五、 具體措施：
1、指導(dǎo)教師制定《指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃表》，學(xué)期初有工作計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，上交學(xué)校。
2、師傅指導(dǎo)徒弟備課，會(huì)寫詳細(xì)教案，每學(xué)期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學(xué)反思，每學(xué)期向?qū)W科組上匯報(bào)課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開(kāi)展示范課教學(xué)，每月不少于兩次。徒弟每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，并有詳細(xì)的聽(tīng)課記錄，第一學(xué)期做到新授課先聽(tīng)?zhēng)煾档?課再自己上課。
4、師傅應(yīng)經(jīng)常聽(tīng)徒弟的課并評(píng)課，每周一節(jié)以上。
5、師傅指導(dǎo)徒弟進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，期末寫好匯報(bào)上交學(xué)校。
六、 評(píng)估驗(yàn)收：
1、學(xué)校通過(guò)學(xué)期中、期末檢查組對(duì)師徒教育教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)和開(kāi)展情況，進(jìn)行監(jiān)督、檢查、驗(yàn)收，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、師傅每學(xué)期寫總結(jié)，匯報(bào)工作開(kāi)展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報(bào)告，并接受學(xué)校考核小組的階段性成果驗(yàn)收。
3、學(xué)�？己诵〗M對(duì)青年教師進(jìn)行全面考核，包括聽(tīng)課、抽查作業(yè)、學(xué)生民意調(diào)查，匯報(bào)課教學(xué)，進(jìn)行階段性成果驗(yàn)收。一學(xué)年結(jié)束前，要進(jìn)行總結(jié)性評(píng)估驗(yàn)收，并實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或整改措施
七、 獎(jiǎng)懲辦法：
1、學(xué)校對(duì)師傅的勞動(dòng)成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時(shí)計(jì)算。在期末績(jī)效獎(jiǎng)方案中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)未達(dá)目標(biāo)者給予提醒，并規(guī)定達(dá)標(biāo)期限。
2、青年教師代表學(xué)校參加片、區(qū)以上教學(xué)活動(dòng)，均給予獎(jiǎng)勵(lì)，師傅享受同等獎(jiǎng)勵(lì)。
八、 師徒結(jié)對(duì)表
師傅 職稱 學(xué)科 徒弟 備注
何涓、樊碧珊 小一 語(yǔ)文 王錦淳 教學(xué)及班主任
樊碧珊 小一 語(yǔ)文 吳妙菊 班主任
趙麗賢 小高 語(yǔ)文 戴文君、黃曉冰 教學(xué)及班主任
張麗敏 小一 語(yǔ)文 張麗冰 教學(xué)及班主任
紀(jì)佳艷 小高 語(yǔ)文 呂洪發(fā)、陳琳 教學(xué)及班主任
連曉藍(lán)、陳偉生 小一 數(shù)學(xué) 伍冬娟 教學(xué)
謝敬源、連曉藍(lán) 小一 數(shù)學(xué) 吳妙菊 教學(xué)
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案11
王壇鎮(zhèn)中心小學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
旨在充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)、示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時(shí)也是對(duì)骨干教師教學(xué)水平提高的促進(jìn)。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長(zhǎng)：何國(guó)堯
副組長(zhǎng)：董偉忠陳高明
組員：陳堅(jiān)張園珍于國(guó)強(qiáng)鄭國(guó)盈孫苗泉
三、活動(dòng)要求
1、業(yè)務(wù)上積極幫助。
一是學(xué)校組織聘請(qǐng)校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師作為幫教師傅，制定計(jì)劃，師徒互相聽(tīng)課，青年教師上好匯報(bào)課。
二是讀書(shū)學(xué)習(xí)。掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法，形成先進(jìn)的教育教學(xué)理念，青年教師每學(xué)年要精讀一本教育教學(xué)論著，撰寫一篇較有質(zhì)量的讀書(shū)心得。
三是學(xué)校為青年教師提供鍛煉機(jī)會(huì)，舉行公開(kāi)課、研討課活動(dòng)，青年教師要敢于上、優(yōu)先上，積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課等評(píng)選活動(dòng)。
2、工作上嚴(yán)格要求。師傅言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的鉆研精神，甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，形成“為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍、誨人不倦”的`工作作風(fēng)。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月——20xx年7月
五、具體措施
�。ㄒ唬┑谝浑A段——準(zhǔn)備階段
1、召開(kāi)全校動(dòng)員大會(huì)，頒發(fā)師傅聘書(shū)。
2、宣布師徒結(jié)對(duì)名單。
3、公布活動(dòng)方案。
（二）第二階段——互聽(tīng)互評(píng)階段
★徒弟職責(zé)
要做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事，為善、求真。
1、認(rèn)真虛心地接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，經(jīng)常主動(dòng)地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。
2、有計(jì)劃地聽(tīng)指導(dǎo)老師的示范課，每周不少于1節(jié)，并寫好聽(tīng)課心得。
3、主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師檢查自己的教案，以及聽(tīng)自己的課，每學(xué)期至少在校內(nèi)展示一節(jié)公開(kāi)的匯報(bào)課。
4、每學(xué)期認(rèn)真研讀1本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記；積極參加教研活動(dòng)以及學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。每學(xué)期至少撰寫四篇教學(xué)反思，四篇案例設(shè)計(jì)，一篇教育教學(xué)論文。
5、認(rèn)真寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
★師傅職責(zé)
要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師德──育德之道，為人師表；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能。
1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí)。
2、指導(dǎo)徒弟鉆研教材、熟悉教材、做好備課工作，重點(diǎn)章節(jié)的教案要審核，提出修改意見(jiàn)。
3、指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)，每月至少聽(tīng)1節(jié)徒弟的課，并對(duì)每一節(jié)課都要有詳細(xì)的記載和評(píng)議。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開(kāi)的匯報(bào)課。
4、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和評(píng)講工作，期中、期末要作好總結(jié)。
5、指導(dǎo)徒弟積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)。每學(xué)期至少撰寫四篇教學(xué)反思，四篇案例設(shè)計(jì)，一篇教育教學(xué)論文。
6、對(duì)徒弟在師徒結(jié)對(duì)期間的表現(xiàn)作出書(shū)面鑒定。
�。ㄈ┑谌A段——匯報(bào)總結(jié)階段
1、師傅指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)展示一節(jié)公開(kāi)課，撰寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)論文，由學(xué)校組織評(píng)比。
2、師徒共同完成一份師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)。
3、師徒注意保存好相關(guān)資料，全部上交學(xué)校教導(dǎo)處備查并做評(píng)比用。
4、對(duì)于完成任務(wù)好、成績(jī)突出的師徒，學(xué)校給予嘉獎(jiǎng)。
六、師徒結(jié)對(duì)名單語(yǔ)文：
（師傅）于國(guó)強(qiáng)、陳堅(jiān)——（徒弟）嚴(yán)鵬飛（師傅）鄭國(guó)盈、章佩華——（徒弟）丁玲飛（師傅）董曉國(guó)、丁雅萍——（徒弟）余余燕（師傅）于國(guó)強(qiáng)、陳堅(jiān)——（徒弟）施萬(wàn)慶（師傅）喻趙君、章佩華——（徒弟）洪環(huán)亮數(shù)學(xué)：
�。◣煾担⿵垐@珍、陳高明——（徒弟）張江祥（師傅）孫苗泉、陳高明——（徒弟）顧江平（師傅）董偉忠——（徒弟）余鋒英語(yǔ)：
（師傅）蔡圓圓——（徒弟）王露西（師傅）蔡圓圓——（徒弟）于露瓊科學(xué)：
�。◣煾担┨障删辍⒑螄�(guó)堯—（徒弟）馬海峰音樂(lè)：
�。◣煾担⿵垏�(guó)萍——（徒弟）徐芳琴體育：
（師傅）俞惠英——（徒弟）馬文龍（師傅）俞惠英——（徒弟）楊偉
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案12
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，立足校本加大教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮學(xué)校高級(jí)教師、名師、骨干教師的模范與示范作用，切切實(shí)實(shí)地提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓師徒教師在交流和互動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
二、具體要求：
1、學(xué)校根據(jù)教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平與潛力，結(jié)合本人的意向，分層次確定師徒關(guān)系。
2、師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責(zé)，經(jīng)過(guò)一輪（兩年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個(gè)臺(tái)階,師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題研究等給予評(píng)價(jià)。
3、師傅與徒弟明確要求，各履行自己的職責(zé)。
三、結(jié)對(duì)期限：每屆兩年
四、師傅教師的職責(zé)：
1、言傳身教，熱情指導(dǎo)，主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(zhǎng)，幫助徒弟明確努力的方向，鼓勵(lì)徒弟積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比與展示等活動(dòng)，，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、精心指導(dǎo)徒弟鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，每學(xué)期重點(diǎn)審閱3至5份教案，并給予悉心指導(dǎo)。
3、每學(xué)期聽(tīng)徒弟5節(jié)以上的課，做到“課前指點(diǎn)、課中觀察、課后評(píng)價(jià)與反思”。
4、一學(xué)期向徒弟上一節(jié)的示范課。
5、指導(dǎo)徒弟進(jìn)行課題研究，作到及時(shí)積累、整理與提升；指導(dǎo)徒弟撰寫論文或案例，結(jié)對(duì)期間至少有一篇在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
五、徒弟教師的職責(zé)：
1、在師傅的'指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，明確自身提高的方向與成長(zhǎng)的途徑。
2、虛心向師傅學(xué)習(xí)，隨時(shí)接受師傅的指導(dǎo)與檢查，主動(dòng)邀請(qǐng)師傅親臨課堂指導(dǎo)教學(xué)。
3、在師傅的指導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并積極參與各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比、展示等活動(dòng)，把握機(jī)遇，讓自己能力得到鍛煉與提升。
4、被指導(dǎo)教師每學(xué)期作到五個(gè)“一”和三個(gè)“二”：即⑴讀一本教育教學(xué)理論專著或一套教育雜志；上一堂展示課；整理一個(gè)精心設(shè)計(jì)的教案；上交一篇以上質(zhì)量較高的教學(xué)案例或論文，并能在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表；做一個(gè)符合實(shí)際的教學(xué)研究課題。⑵二篇讀書(shū)筆記、二篇教后感和二節(jié)評(píng)課稿。
六、督查措施：
1、學(xué)每學(xué)期“徒弟教師”要上交指導(dǎo)目標(biāo)考核表。
2、建立管理機(jī)構(gòu)與評(píng)估機(jī)制，建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案與教師成長(zhǎng)檔案。
3、學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制，每一學(xué)年評(píng)選“最佳師徒結(jié)對(duì)“給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案13
****年中心學(xué)校秋季課前培訓(xùn)實(shí)施方案
為促進(jìn)我校小學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展，提高我校教師教育教學(xué)技能，促進(jìn)教師相互交流、共同提高，為新學(xué)期教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以全面提高我縣中小教師素質(zhì)為目的，開(kāi)展全縣中小學(xué)教師課前培訓(xùn)活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容及要求
1、師德教育(校內(nèi)師德標(biāo)兵演講)
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《推進(jìn)課堂教學(xué)改革方案和課堂教學(xué)基本模式》
3、《智能語(yǔ)音教具》使用培訓(xùn)、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源應(yīng)用培訓(xùn)(小學(xué))。由學(xué)校選出能熟練使用《智能語(yǔ)音教具》的.老師對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。
4、制定新學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、撰寫培訓(xùn)小結(jié)
活動(dòng)時(shí)間：****年8月28-29日
活動(dòng)形式及時(shí)間安排：
8月28日上午
(1)、召開(kāi)全體教師會(huì)議部署新學(xué)期工作
學(xué)習(xí)《海南省基礎(chǔ)教育教研工作常規(guī)(試行)》
(2)、分學(xué)科學(xué)習(xí)《定安縣教學(xué)教研工作整改方案》
《定安縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》
8月28日下午師德教育(校內(nèi)師德標(biāo)兵演講)
8月29日上午《智能語(yǔ)音教具》使用培訓(xùn)、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源應(yīng)用培訓(xùn)(小學(xué))。
8月29日下午制定新學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、撰寫培訓(xùn)小結(jié)
五、組織管理及實(shí)施
1、由中心學(xué)校組織管理，各年級(jí)各科組具體實(shí)施。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：度
副組長(zhǎng)：
成員：
六、實(shí)施要求
1、提高認(rèn)識(shí)，精心組織。各校長(zhǎng)要高度重視培訓(xùn)工作，帶頭參加培訓(xùn)，并切實(shí)抓好培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。各單位要有專人負(fù)責(zé)，做到有部署，有檢查，有落實(shí)，有總結(jié);保證全員參與，真正把培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
3、強(qiáng)化落實(shí)，加強(qiáng)督查。中心學(xué)校將抽調(diào)精干力量進(jìn)行督查。督查工作將分兩次進(jìn)行，培訓(xùn)期間隨機(jī)檢查各科組活動(dòng)開(kāi)展情況;活動(dòng)結(jié)束時(shí)組織檢查組，對(duì)各科組活動(dòng)材料進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收。對(duì)培訓(xùn)中校長(zhǎng)不重視，組織不得力的單位將在全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)。
4、各科組長(zhǎng)要認(rèn)真做好考勤登記。
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案14
青年教師是xx小學(xué)教育可持續(xù)性發(fā)展的力量所在，希望所在。為發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶的作用，加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和教科研能力，激勵(lì)青年教師快速健康成長(zhǎng)、脫穎而出，促進(jìn)青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量，推動(dòng)xx小學(xué)教育更優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、更可持續(xù)性發(fā)展，制定xx市小學(xué)教師“青藍(lán)工程”實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師為標(biāo)準(zhǔn)，以提高青年教師的教育教學(xué)水平和教科研能力為目標(biāo)，以鋪路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子等措施為抓手，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)，脫穎而出。
二、實(shí)施對(duì)象
青：年齡在40周歲以下的青年教師均為實(shí)施對(duì)象。
藍(lán)：各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立xx市小學(xué)教師“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx、xx
成員：xx、xx、xx、xx
�。ǘ┲贫▽�(shí)施方案
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、教育集團(tuán)、市直各小學(xué)要根據(jù)《xx市小學(xué)教師“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》制定具體的、可操作的實(shí)施方案，一般完小也必須制定相應(yīng)的實(shí)施方案，并分別上報(bào)教育局初教股、教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室。
�。ㄈ┚唧w實(shí)施辦法
1、加強(qiáng)青年教師師德師風(fēng)建設(shè)。把青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)作為評(píng)價(jià)青年教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，突出全方位、全過(guò)程師德養(yǎng)成，大力樹(shù)立宣傳優(yōu)秀教師典型。教育黨委每?jī)赡昱e行一次青年教師師德師風(fēng)演講比賽。落實(shí)好教師職業(yè)道德“十項(xiàng)準(zhǔn)則”，在青年教師職稱評(píng)聘、推優(yōu)評(píng)選、表彰獎(jiǎng)勵(lì)中，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決”，提振新時(shí)代師道尊嚴(yán)。
2、強(qiáng)化青年教師基本功訓(xùn)練。以“三字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、一畫（簡(jiǎn)筆畫）、一話（普遍話）、一技能（信息技術(shù)應(yīng)用）”基本功訓(xùn)練為重點(diǎn)，通過(guò)練、展、評(píng)、賽等形式，強(qiáng)化青年教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練。
3、開(kāi)展“以老帶新”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。以各級(jí)“名師”、骨干教師和學(xué)科帶頭人為導(dǎo)師，以40周歲以下青年教師為徒弟開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)。師徒結(jié)對(duì)要明確師徒的義務(wù)職責(zé)（附件1），導(dǎo)師做到“三帶”（即帶師德、帶技能、帶特長(zhǎng)），青年教師做到“三學(xué)”（即學(xué)為人、學(xué)理念、學(xué)本領(lǐng)），各校要把“名師”、“教壇新秀”、骨干教師和學(xué)科帶頭人帶徒工作落到實(shí)處，各校要簽訂“青藍(lán)”合同，并有相應(yīng)的考評(píng)辦法。各校落實(shí)情況納入校長(zhǎng)工作績(jī)效考評(píng)和名師工作考評(píng)。
4、搭建青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)。市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校每年開(kāi)展一次以上青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)或?qū)W科素養(yǎng)大賽、舉行一次青年教師論文征集活動(dòng)、舉行一次青年教師教學(xué)基本功比賽。以評(píng)和賽促提升。適時(shí)組織舉辦青年教師技能、技藝展示活動(dòng)，讓青年教師出彩。
5、建立青年教師成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制。教育局每年評(píng)選表彰“十佳優(yōu)秀青年教師”、“十佳教學(xué)能手”并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。對(duì)獲獎(jiǎng)青年教師在職稱評(píng)聘、選拔任用給予優(yōu)先考慮。落實(shí)“教壇新秀”待遇，發(fā)揮“教壇新秀”的示范、引領(lǐng)作用。
6、建立青年教師考評(píng)機(jī)制。各校要建立青年教師成長(zhǎng)檔案，詳實(shí)記錄青年教師成長(zhǎng)歷程。進(jìn)校教研員要加強(qiáng)對(duì)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)的跟蹤指導(dǎo)，教育局要加強(qiáng)對(duì)各校落實(shí)“青藍(lán)工程”的`工作督導(dǎo)，并納入校長(zhǎng)績(jī)效考評(píng)。全力推進(jìn)青年教師快速健康成長(zhǎng)，脫穎而出。
7、提升青年教師的教科研能力。高度重視青年教師的學(xué)習(xí)，市教育局通過(guò)為青年教師送教學(xué)刊物、送專著、編優(yōu)秀學(xué)習(xí)隨筆，開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，促進(jìn)青年教師向深里學(xué)、往實(shí)里學(xué)，夯實(shí)青年教師教科研的理論基礎(chǔ)。以“教壇新秀”為骨干，成立__市“青年教師工作室”，提升青年教師的教科研能力，確立青年教師專業(yè)成長(zhǎng)和教科研能力提升研討課題.
8、加大青年教師的研訓(xùn)力度。各“教研共同體”、各小學(xué)要高度重視青年教師的研訓(xùn)工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。市教育局、進(jìn)修學(xué)校要有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，加強(qiáng)青年教師的集中研訓(xùn)，提高研訓(xùn)的針對(duì)性、有效性、實(shí)效性，努力提高青年教師的教育教學(xué)技能，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
9、加強(qiáng)青年教師政治引領(lǐng)。加強(qiáng)黨對(duì)青年教師的領(lǐng)導(dǎo)，以“鑄師魂”為抓手，在青年教師中廣泛開(kāi)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，讓青年教師深刻理解其科學(xué)內(nèi)涵和精髓，用新思想、新理念武裝青年教師的頭腦，提高青年教師的政治站位，錘煉作風(fēng)，堅(jiān)定信仰。各校黨組織要高度重視青年教師的發(fā)展黨員工作，把又紅又專的青年教師吸收到黨組織，壯大學(xué)校黨組織，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力。
10、落實(shí)“青藍(lán)工程”經(jīng)費(fèi)保障。市教育局每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展，保障“青藍(lán)工程”順利實(shí)施。
小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案15
為了提高教師的素質(zhì)，加大培養(yǎng)青年教師的力度，加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)速度，充分發(fā)揮學(xué)校高級(jí)教師、名師、骨干教師的作用，促進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)，學(xué)校實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”方案。
一、具體要求：
1、學(xué)校根據(jù)教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平與潛力，結(jié)合本人的意向，分層次確定師徒關(guān)系。
2、師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責(zé)，經(jīng)過(guò)一輪（兩年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個(gè)臺(tái)階，師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題研究等給予評(píng)價(jià)。
3、師傅與徒弟明確要求，各履行自己的職責(zé)。
二、具體措施：
1、學(xué)校建立管理機(jī)構(gòu)與評(píng)估機(jī)制，建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案與教師成長(zhǎng)檔案。
2、學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制，每一學(xué)年評(píng)選“最佳師徒結(jié)對(duì)”給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
三、結(jié)對(duì)期限：20xx年3月至20xx年5月
四、師傅教師的職責(zé)：
1、言傳身教，熱情指導(dǎo)，主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(zhǎng)，幫助徒弟明確努力的方向，鼓勵(lì)徒弟積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比與展示等活動(dòng)，，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、精心指導(dǎo)徒弟鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，每學(xué)期重點(diǎn)審閱3至5份教案，并給予悉心指導(dǎo)。
3、每學(xué)期聽(tīng)徒弟5節(jié)以上的課，做到“課前指點(diǎn)、課中觀察、課后評(píng)價(jià)與反思”。
4、一學(xué)期向徒弟上一至二節(jié)的示范課。
5、指導(dǎo)徒弟進(jìn)行課題研究，作到及時(shí)積累、整理與提升；指導(dǎo)徒弟撰寫論文或案例，結(jié)對(duì)期間至少有一篇在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
五、徒弟教師的職責(zé)：
1、在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的.教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，明確自身提高的方向與成長(zhǎng)的途徑。
2、虛心向師傅學(xué)習(xí)，隨時(shí)接受師傅的指導(dǎo)與檢查，主動(dòng)邀請(qǐng)師傅親臨課堂指導(dǎo)教學(xué)。
3、在師傅的指導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并積極參與各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比、展示等活動(dòng)，把握機(jī)遇，讓自己能力得到鍛煉與提升。
4、被指導(dǎo)教師每學(xué)期作到五個(gè)“一”和三個(gè)“二”：即：
⑴讀一本教育教學(xué)理論專著或一套教育雜志；上一堂展示課；整理一個(gè)精心設(shè)計(jì)的教案；上交一篇以上質(zhì)量較高的教學(xué)案例或論文，并能在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表；做一個(gè)符合實(shí)際的教學(xué)研究課題。
�、贫x書(shū)筆記、二篇教后感和二節(jié)評(píng)課稿。
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