先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)1
自參加工作以來(lái)，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績(jī)。但我深明白成績(jī)只代表過(guò)去，為了能更好的提高自己，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育、為師生服務(wù)。
一、思想品德方面：
多年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。服從校園的工作安排，積極參加各種活動(dòng)，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德。在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象，能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果：
教學(xué)工作能夠說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，利用超多的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體狀況創(chuàng)造性開(kāi)展教學(xué)工作，在教學(xué)中對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選取適宜的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠(chéng)、耐心”，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。
三、學(xué)生輔導(dǎo)工作，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)：
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，同時(shí)加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對(duì)學(xué)困生的.輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。學(xué)困生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的難點(diǎn)，在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
四、一份耕耘，一份收獲：
經(jīng)過(guò)不懈的努力，憑著扎實(shí)的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最后獲得了可喜的成績(jī)：20xx年x月在保定市初中物理優(yōu)質(zhì)課大賽中獲三等獎(jiǎng)、20xx年x月在全縣作課大賽中獲初中物理學(xué)科一等獎(jiǎng)、20xx年12獲博野縣初中畢業(yè)升學(xué)理科實(shí)驗(yàn)操作考試優(yōu)秀獎(jiǎng)、20xx年x月所撰寫(xiě)的論文《信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用》獲20xx年保定市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、20xx年x月所撰寫(xiě)的論文《提高學(xué)生對(duì)物理的興趣的幾種途徑》獲保定市教育教學(xué)優(yōu)秀論文成果一等獎(jiǎng)、20xx年x月獲20xx年實(shí)驗(yàn)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、在20xx年度工作中成績(jī)突出，獲政府嘉獎(jiǎng)、20xx年x月獲保定市第二屆中學(xué)物理教師教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)、
一份春華、一份秋實(shí)，愿把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。以上就是我在近幾年中的工作總結(jié)。許多地方存在不足，期望在未來(lái)的日子里，能與其他老師共同參研教學(xué)工作，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)2
現(xiàn)在是石港幼兒園大班的一名教師，教師先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié)。在十余年的幼教生涯中，我始終以“捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神和“熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)”的高尚師德為準(zhǔn)則，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、教書(shū)育人，為人師表。我把對(duì)孩子的愛(ài)，融入了我日常工作的一舉一動(dòng)、一顰一笑之中。有時(shí)我像他們的朋友，和他們一起嬉笑、玩耍；有時(shí)我像他們的大姐姐，教他們唱歌、跳舞；有時(shí)我更像他們的母親，對(duì)他們循循善誘，孩子們喜歡我，我也深深?lèi)?ài)著他們當(dāng)中的每一個(gè)。作為一名青年教師我在幼教路上慢慢成長(zhǎng)、力求創(chuàng)新，從而走向成熟，成為幼兒園的骨干教師，從去年開(kāi)始我擔(dān)任了幼兒園的教研組長(zhǎng)，為我園的教育教學(xué)及教科研工作貢獻(xiàn)力量。
一、教育教學(xué)工作
1、備好課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程活動(dòng)》。我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。我注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、上好課。上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的.培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。課后寫(xiě)好反思，力求在以后的教學(xué)中取得進(jìn)步。每年的家長(zhǎng)開(kāi)放課我都會(huì)仔細(xì)斟酌，磨了又磨，不但是為了讓我們家長(zhǎng)看到我園教師的素質(zhì)，對(duì)自己也是一次鍛煉和提高。
3、聽(tīng)好課。我珍惜每一次園內(nèi)、園外的教學(xué)觀摩，聽(tīng)課時(shí)，我認(rèn)真記，聽(tīng)課后，我認(rèn)真評(píng)，并進(jìn)行角色互換，想一想這堂課我會(huì)怎么上，看到別人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
4、注重教育理論的學(xué)習(xí)。把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,同時(shí)積極撰寫(xiě)教育論文、案例，我撰寫(xiě)的論文《談一談小班幾何形體教學(xué)》獲南通市二等獎(jiǎng)，科學(xué)教育案例《顏色變變變》獲區(qū)教研室二等獎(jiǎng)，教師個(gè)人工作總結(jié)《教師先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié)》。
5、堅(jiān)定終身教育的思想。我利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)前教育專(zhuān)升本的自學(xué)考試，希望用更新、更強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)武裝自己。
6、拓展業(yè)余空間，做個(gè)多才多藝的老師。利用休息日，我參加了二胡培訓(xùn)班，把荒廢的技能重拾起來(lái)。我還學(xué)習(xí)京劇方面的知識(shí)，為我園京劇特色教育積蓄能量。
在工作中我要求自己要有一股鉆勁兒，我相信只有“鉆”的人才能向上。
二、教科研組工作
在自身學(xué)習(xí)發(fā)展的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。在每一次教研活動(dòng)中，大家提出自己在教學(xué)中面臨的一些困惑，發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。在課程研討中，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)。我在協(xié)助園長(zhǎng)抓好幼兒園教育教學(xué)工作的同時(shí)，還努力做好我園的教科研工作，我園的“音樂(lè)活動(dòng)中幼兒自我表達(dá)能力的培養(yǎng)研究”課題已圓滿結(jié)題，我被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，撰寫(xiě)的有關(guān)論文在區(qū)課題論文中獲獎(jiǎng)，在 “xxx”課題推廣期間，我協(xié)助園長(zhǎng)完成新課題的篩選、申報(bào)，在課題“農(nóng)村幼兒愛(ài)心培養(yǎng)研究”的開(kāi)展過(guò)程中，我?guī)ьI(lǐng)全體教研組的教師學(xué)習(xí)行動(dòng)研究如何行動(dòng)，共同探討了課題的實(shí)效開(kāi)展及成果積累。
三、班級(jí)管理工作
這些年，我一直工作在幼教的第一線，在工作中，我和搭班老師互相配合、互相協(xié)助一起管理好班級(jí)，讓幼兒在班級(jí)中感到平等、尊重、安全、愉悅，為幼兒營(yíng)造寬松精神和心理環(huán)境，培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體為集體為同伴服務(wù)，做到自己事情自己做，別人事情幫著做，小朋友之間團(tuán)結(jié)友好，互相謙讓禮貌待人。以創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園的日日夜夜里，在區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽的備戰(zhàn)時(shí)刻，我和搭班老師與幼兒一起布置、更換、豐富主題墻飾，展示幼兒作品，開(kāi)放多個(gè)區(qū)角并投放豐富的材料，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣�！睂�(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛(ài)護(hù)，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一輩子都是受益的。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)3
日歷一天一天掀過(guò)去，又是一百多日子在我們匆忙的腳步里遠(yuǎn)去了。喜憂與共的日子里我們共同走過(guò)，同舟共濟(jì)的溫馨一路相伴，不管是收獲喜悅的甜蜜一刻，還是咀嚼遺憾的苦澀之時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是生命中的一種經(jīng)歷，一段時(shí)光，一筆財(cái)富。因?yàn)槲艺湎е约涸诒毯Ｋ冗^(guò)的每一天。借此機(jī)會(huì)，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，給了我追求上進(jìn)的動(dòng)力；感謝同事們的支持與幫助，給了我順利完成各項(xiàng)工作的愉悅心情。因此我愿心懷感恩，梳理思緒，把半年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：
一、工作質(zhì)量
1、學(xué)生開(kāi)學(xué)前本人就完成數(shù)學(xué)、語(yǔ)文備課任務(wù)，而且每篇教學(xué)設(shè)計(jì)都以最高標(biāo)準(zhǔn)完成，為教學(xué)工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
2、狠抓教學(xué)生成績(jī)，順利完成小升初教學(xué)任務(wù)。班級(jí)馬藝瑞以總分296分位居全校第一，徐偉燁295分居于第二，牛佳偉、王藝璇分別位居第四。290分以上共7人，289分的3人，288分的3人。數(shù)學(xué)滿分6人，語(yǔ)文全校最高分班級(jí)徐偉燁，英語(yǔ)滿分11人。
3、狠抓作文教學(xué)，共迎接學(xué)校兩次作文測(cè)試，自測(cè)四次，并指導(dǎo)完成二十篇作文，全部面批面改，切實(shí)提高了學(xué)生的作文能力。
4、跟班緊，早上七點(diǎn)前進(jìn)教室，晚上5點(diǎn)下班，后進(jìn)生輔導(dǎo)至六點(diǎn)。多少次中午沒(méi)有午睡，仍批改卷子，晚上也常常工作到十點(diǎn)以后。保證了每個(gè)孩子都能文明守紀(jì)，認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之中。
5、對(duì)學(xué)生教育、指導(dǎo)耐心細(xì)致，得到家長(zhǎng)認(rèn)可。家長(zhǎng)在微信群中這樣寫(xiě)道：“遇到你是孩子的幸運(yùn)！”“現(xiàn)在像你這樣的老師真不多見(jiàn)了，多珍惜自己身體，別累著了！”“感謝牛老師六年來(lái)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與照顧，對(duì)你的感激無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但卻記在心中！祝老師桃李滿天下，工作順利，身體健康！”“感恩在小學(xué)階段遇到您……”
二、主要做法
（一）教學(xué)工作
1、課前備課質(zhì)量高
學(xué)生升入六年級(jí)了，我在備課上投入了更多的時(shí)間和精力，開(kāi)學(xué)前做好語(yǔ)、數(shù)兩科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃與單元教學(xué)計(jì)劃，鉆研課標(biāo)、教材全解、教學(xué)參考書(shū)，假期完成數(shù)學(xué)學(xué)科的備課任務(wù)，提前一周上課時(shí)，又完成語(yǔ)文學(xué)科的全部備課任務(wù)。假期、周末，每天晚飯后，鉆研教材成了我的必修課。
2、學(xué)生輔導(dǎo)扎實(shí)到位
數(shù)學(xué)方面，我整理好知識(shí)網(wǎng)，逐一檢測(cè)、落實(shí)。語(yǔ)文方面我注重課內(nèi)外詞語(yǔ)、詩(shī)、名言警句的積累，學(xué)生有專(zhuān)門(mén)的積累本，定期檢測(cè)。開(kāi)學(xué)一周后，我便精選試題復(fù)印，做好平時(shí)的測(cè)驗(yàn)工作。數(shù)語(yǔ)雙科的單元檢測(cè)、期中測(cè)試、期末復(fù)習(xí)檢測(cè)工作能有條不紊進(jìn)行，保證學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得扎實(shí)到位。復(fù)習(xí)期間，語(yǔ)文卷子是最難批的，每批一套語(yǔ)文卷都需近四小時(shí)，6月份共進(jìn)行多次專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試，3次綜合測(cè)試，犧牲了多少休息時(shí)間自己也數(shù)不清。我還用一個(gè)小本子把學(xué)生的`分?jǐn)?shù)與答題情況記錄下來(lái)，以便及時(shí)分析存在問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。
3、作業(yè)批改嚴(yán)肅認(rèn)真
學(xué)生平時(shí)的每一項(xiàng)練習(xí)與作業(yè)，我都面批面改，時(shí)間上投入大，也非常有成效，學(xué)生知識(shí)掌握扎實(shí)。學(xué)校要求上交的作業(yè)重點(diǎn)是作文，我專(zhuān)心指導(dǎo)，用心批改，每個(gè)孩子的本上都留下了我辛勤工作的印記。有時(shí)在校時(shí)間緊，我便把學(xué)生作文練習(xí)本帶到家中批改，每個(gè)人都有總體評(píng)價(jià)，小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的毛病我都要給找出來(lái)。我覺(jué)得自己批作文的過(guò)程就是和學(xué)生對(duì)話的過(guò)程，我很享受這一過(guò)程。因?yàn)槭橇昙?jí)了，我給學(xué)生提出了特殊的要求，無(wú)論大小作文，一次完稿，不再浪費(fèi)時(shí)間再抄一次，如需改正，就在原稿上完成。若果哪個(gè)學(xué)生不認(rèn)真，完成質(zhì)量差就要自己抽出時(shí)間重寫(xiě)，直到合格為止。在我的激勵(lì)下，班級(jí)學(xué)生寫(xiě)作熱情高，寫(xiě)作能力也快速提升。
4、潛心進(jìn)行教學(xué)研究，完成語(yǔ)文課《一夜的工作》錄課任務(wù)，網(wǎng)上曬課三節(jié)，共計(jì)三篇教學(xué)設(shè)計(jì)，三個(gè)教學(xué)課件，一節(jié)錄相課。
雖然六年級(jí)復(fù)習(xí)緊張，我仍確定新的研究課題：《提高高年級(jí)學(xué)生習(xí)作中細(xì)節(jié)描寫(xiě)能力的研究》，并按部就班進(jìn)行研究，收集過(guò)程材料。
（二）德育工作
1、安全教育放首位
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，我依然給孩子上安全教育課，讓學(xué)生銘記安全的重要性。每天，我都對(duì)學(xué)生隨身攜帶物品做好安全排查，并及時(shí)做好記錄。由于學(xué)校操場(chǎng)較硬，課間我更加注重學(xué)生的人身安全，教育學(xué)生站排右側(cè)通行，行走時(shí)，廁所內(nèi)不瘋打。班干部做好監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)不良行為馬上報(bào)告老師。每逢節(jié)假日，我更加強(qiáng)學(xué)生人身安全的教育。雖然畢業(yè)班學(xué)生難管理，但半年來(lái)，無(wú)任何安全事故發(fā)生，哪怕一個(gè)小擦傷都沒(méi)有�？吹胶⒆悠桨�、健康、快樂(lè)畢業(yè)，我由衷高興！
2、孩子關(guān)愛(ài)記心間
我堅(jiān)持做到公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)困生及有病的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生身體不適，我趕緊聯(lián)系家長(zhǎng)就醫(yī)。學(xué)生學(xué)習(xí)退步或行為舉止有些異常情況，我趕緊與家長(zhǎng)溝通解決。天氣冷，我讓孩子多穿點(diǎn)；天氣不好，我讓孩子及時(shí)帶雨具；晚上放學(xué)時(shí)，叮囑他們右側(cè)通行，注意行路安全。
學(xué)生升入六年級(jí)，學(xué)生出現(xiàn)比較復(fù)雜的問(wèn)題，如早戀、逆反，同家長(zhǎng)對(duì)著干，我經(jīng)場(chǎng)找孩子談心，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓他們從同錯(cuò)誤的思想與做法告別。班中學(xué)習(xí)風(fēng)氣依舊，還被評(píng)為遼寧省優(yōu)秀中隊(duì)。有時(shí)孩子會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到困難，會(huì)有自己生活中的不如意，我時(shí)時(shí)給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵(lì)，做學(xué)生精神上的向?qū)�，從而成為學(xué)生的精神支柱，成為學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)的護(hù)航人。
3、常規(guī)訓(xùn)練常抓不懈
雖然是六年級(jí)，但我仍然加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)，扎實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
�、胖笇�(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律。要求學(xué)生天天正確佩戴紅領(lǐng)巾、名簽，穿好校服，認(rèn)真上好兩操，課下不要打鬧，走廊內(nèi)靠右側(cè)通行，不玩危險(xiǎn)的游戲。上課站排讓學(xué)生做到快、靜、齊，升國(guó)旗時(shí)不亂動(dòng)，集會(huì)時(shí)不講話。跑操時(shí)，除特殊情況外，都要按時(shí)參加，不準(zhǔn)缺席，要堅(jiān)持做到：口號(hào)響亮，步伐整齊，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查，既培養(yǎng)了班干部的工作能力，又促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。直到最后畢業(yè)，學(xué)生都是規(guī)規(guī)矩矩，文明守紀(jì)，贏得校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的好評(píng)。
（2）繼續(xù)加強(qiáng)課堂紀(jì)律要求，保證了課堂教學(xué)質(zhì)量。班級(jí)的衛(wèi)生情況嚴(yán)要求、定期檢查，現(xiàn)在班級(jí)桌椅擺放整齊，地面潔凈，黑板干凈，衛(wèi)生情況非常好，受到值周老師多次表?yè)P(yáng)。
4、班干部培養(yǎng)注重方法
每個(gè)干部分管到位，大多數(shù)學(xué)生都有自己的任務(wù)。當(dāng)班干部做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對(duì)嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信，如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話，就是不聽(tīng)老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。
5、各類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展有聲有色
學(xué)校組織的手抄報(bào)大賽、繪畫(huà)大賽、書(shū)法大賽，我都組織學(xué)生積極參與，讓各類(lèi)優(yōu)秀的孩子充分展示了自己的才能，班級(jí)均獲得年組第一的好成績(jī)，學(xué)生們也在活動(dòng)中真正體會(huì)到團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
6、對(duì)后進(jìn)生不拋棄不放棄，贏得家長(zhǎng)贊譽(yù)。
從四年下學(xué)期分班開(kāi)始，班級(jí)就不好帶了，后進(jìn)生的隊(duì)伍越來(lái)越龐大，耗費(fèi)了我很多時(shí)間與精力。班中倒第一、倒第二都沒(méi)分走，其中有個(gè)還是降級(jí)生，考試時(shí)就考三十幾分。有個(gè)男孩因貪玩，考試失誤，考個(gè)倒第三，被分走了，而真正的倒第三也留下來(lái)了。有個(gè)男孩學(xué)習(xí)很吃力，每學(xué)期都考在最后，因那學(xué)期延期考試，他做個(gè)小手術(shù)，沒(méi)有分?jǐn)?shù)，也留在班級(jí)。我年級(jí)時(shí)又來(lái)個(gè)程世豪，各科60分，還經(jīng)常惹事，也牽扯了我很多精力。六年級(jí)上學(xué)期，又轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)三科才60分的，名叫劉晉平，這下更讓我壓力山大。六年這一年，我的壓力到了極點(diǎn)，都覺(jué)得自己要窒息了。李明俊，厭學(xué)，不服管，別人一說(shuō)他，他的眼睛馬上豎起來(lái)。不好好管理他，他甚至能做出令父母、老師丟臉的事。我說(shuō)服教育，關(guān)心、愛(ài)護(hù)，又多次利用放學(xué)時(shí)間家訪，糾正了孩子的不良行為，最后半年來(lái)沒(méi)出現(xiàn)過(guò)違規(guī)行為，順利畢業(yè)。提起學(xué)習(xí)，他非常不感興趣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)他經(jīng)常被小飯桌老師打得鼻子出血，但也無(wú)濟(jì)于事。小飯桌對(duì)他無(wú)可奈何！每次跟他媽媽打電話，微信交流，他的媽媽就開(kāi)始罵孩子，甚至大哭，為了他，他媽媽這學(xué)期病了近一個(gè)月。為了讓他學(xué)習(xí)別落下，我每天讓他晚點(diǎn)走，耐心給他輔導(dǎo)，給他鼓勁。雖然期末考試他的成績(jī)也是不理想，但他沒(méi)有誤入歧途，三科總分達(dá)到了200分。考完試后，他的媽媽給我發(fā)來(lái)微信：“真心感恩您對(duì)李明俊的教育與幫助！”她又給我打來(lái)電話：“真心感謝您對(duì)我兒子不放棄，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！只要我沒(méi)死，你兒子只要達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線，哪怕最后一名，我也找人幫您弄到軍校！”我從不麻煩家長(zhǎng)，我的兒子也不想上軍校，但她的話我卻記在心中，因?yàn)檫@是家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)。
劉晉平基礎(chǔ)差，接受能力差，又不肯出力，所以學(xué)習(xí)成績(jī)提高太慢。六年下學(xué)期，我始終盯著他，目標(biāo)是他能答60分，但沒(méi)想到比登天還難。測(cè)試前年的數(shù)學(xué)卷，他及格了，我很高興。可最后兩個(gè)星期的復(fù)習(xí)，他糊涂得不行，經(jīng)常考18分，20分，再提高一分都是那么難。最后幾天，我都留他輔導(dǎo)到6點(diǎn)半，然后把他送到站點(diǎn)，給他打車(chē)回家。這時(shí)為保證安全，我給家長(zhǎng)發(fā)微信，告訴她孩子已出發(fā)，車(chē)牌號(hào)是多少。每次我回到家都快7點(diǎn)了。最后他三科還是沒(méi)有及格，總分130分，比以前的60分翻了一倍多。他的家長(zhǎng)給我發(fā)來(lái)微信：“你是最合格的老師，最受人尊敬的老師！謝謝老師對(duì)孩子的付出！”
我向來(lái)相信，一分耕耘一分收獲，而命運(yùn)恰恰給我開(kāi)了個(gè)玩笑，這幾個(gè)孩子雖然都有進(jìn)步，但最后的考試都“拖”了班級(jí)的后腿，再加上班級(jí)有個(gè)別學(xué)優(yōu)生沒(méi)考好，少了幾個(gè)幫著拉分的學(xué)生，班級(jí)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)就沒(méi)能很好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，雖前面的同學(xué)考得不錯(cuò)，但總分考得與平常相比是最差的一次。我壓抑極了，甚至掉不下一個(gè)眼淚，胸口憋得喘不上氣！我在心中無(wú)數(shù)遍地對(duì)孩子們說(shuō)：“你們?cè)趺淳涂汲蛇@樣？四個(gè)半月的努力付之東流！六年的努力就這樣半途而廢？”后來(lái)我與個(gè)別孩子交流，得知他們緊張得不得了，有的甚至晚上都沒(méi)睡好覺(jué)！我漸漸懂得，孩子們也確實(shí)發(fā)揮失常了，考大學(xué)都有失常的時(shí)候，更何況是十幾歲的孩子？他們懂得老師的辛苦，也想幫那些學(xué)困生多考幾分，可是事與愿違？……我的傷心減少些了！孩子們學(xué)會(huì)了拼搏、懂得了怎樣做人，有了進(jìn)步，這不是幾分能夠衡量的。他們愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)，我也愛(ài)他們，對(duì)他們的付出無(wú)怨無(wú)悔！有些付出現(xiàn)在也許看不到，但將來(lái)以后會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)！
（三）教研組長(zhǎng)工作
畢業(yè)典禮上，我代表六年組老師作了發(fā)言，引起了全校老師及家長(zhǎng)的共鳴，也給每個(gè)學(xué)生以力量，讓他們以必勝的信心迎接小升初考試。這篇稿件花費(fèi)了我很多時(shí)間和精力，但只要我能給大家以引領(lǐng)，再苦再累也是幸福的。
作為教研組長(zhǎng)，我及時(shí)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)工作精神，從不怠慢。平時(shí)工作，我能率先垂范，帶動(dòng)老師開(kāi)展工作，并把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留傳授給大家。年組工作，自己付出最大，從未有任何怨言。尤其是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文測(cè)試卷，為了達(dá)到好的復(fù)習(xí)效果，我跑遍東港各書(shū)店，精選測(cè)試卷，研讀教材及各類(lèi)復(fù)習(xí)資料，出了很多套測(cè)試卷。為了精練，我精選各類(lèi)試卷，有的題不夠新穎，我便把它減掉，換成其他重點(diǎn)的題，這樣剪剪貼貼，數(shù)學(xué)試卷的選題任務(wù)共用了我五個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，這些都是我課余時(shí)間完成的。從開(kāi)學(xué)到期末結(jié)束，數(shù)卷子的任務(wù)確實(shí)很重，其中有兩米多高的試卷是我一人完成的，為此我也犧牲了很多休息時(shí)間。
六年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，為了課外閱讀不控分，我組織組內(nèi)兩位老師整理課外三本書(shū)目的測(cè)試題，最后我盯在電腦前刪選，整理，進(jìn)行了三次改動(dòng)，打印后復(fù)印給六個(gè)班的學(xué)生使用。當(dāng)見(jiàn)到語(yǔ)文測(cè)試卷中的課外閱讀題目與我出的題目一樣時(shí)，我很激動(dòng)，自己的付出終于沒(méi)有白費(fèi)。
三、不足及改進(jìn)方法
1、六年級(jí)學(xué)生步入青春期，他們有時(shí)心里有什么事，又愛(ài)隱藏起來(lái)，由于復(fù)習(xí)緊張，對(duì)孩子的思想教育做得還不到位。改進(jìn)措施：無(wú)論以后教哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都要把加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作放在首位，多找孩子談心，了解孩子的內(nèi)心世界，保證每個(gè)學(xué)生把全部精力用于學(xué)習(xí)中，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、自己的性格急躁，潛移默化會(huì)給孩子以影響，孩子做什么事就不夠沉穩(wěn)。改進(jìn)措施：改掉自己急性子的毛病，遇事冷靜，因?yàn)榻逃且粋�(gè)細(xì)致活。
以上幾點(diǎn)便是我本學(xué)期的工作總結(jié)。這一年，我把自己的所有精力都奉獻(xiàn)給了孩子們，在自己的工作崗位上默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)著，但我無(wú)怨無(wú)悔。有付出才有回報(bào)，我收獲了幸福，也實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。以后的日子里，我依舊會(huì)用一顆真誠(chéng)熾熱的心，繼續(xù)耕耘在教育園地里，堅(jiān)守自己的承諾：“我是一名教師，奉獻(xiàn)、追求是我的選擇。我熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔！”
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)4
“我愿把一顆赤誠(chéng)的心投入教育科研，把畢生的精力奉獻(xiàn)給教育科研事業(yè)�！报D―我的信念
我是xx高級(jí)中學(xué)的一位普普通通的語(yǔ)文老師，兼任語(yǔ)班主任和備課組長(zhǎng)。我熱愛(ài)教育科研，潛心教育科研，始終把科研與教研工作有機(jī)結(jié)合，使我在教科研活動(dòng)中不斷完善，不斷提升，不斷超越、不斷成長(zhǎng)起來(lái)。
一、熱愛(ài)教育科研，提升自我素質(zhì)
我認(rèn)為開(kāi)展教育科研與校本教研是提升自身素質(zhì)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要驅(qū)動(dòng)力，更是完善自我，超越自我，有效促進(jìn)課程改革，提高辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的重要窗口。于是，我對(duì)科研工作與活動(dòng)執(zhí)著地追求，認(rèn)真學(xué)習(xí)與鉆研教育科研方面的書(shū)籍和報(bào)刊雜志，自修各種教育理論和專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，不斷更新教育理念，不斷提高自身素質(zhì)，明確新時(shí)期教育科研在教育教學(xué)中的地位。正因如此，我就毫不松馳地給自己加壓，給自身充電，有付出必有收獲，我的教育科研水平和教學(xué)研究能力在我的努力過(guò)程中得到了不斷提高。
二、潛心教育科研，以教促研，以研促教。
“勤于研而善研，勤于教而會(huì)教，以教促研，以研促教”這是我的工作宗旨。在學(xué)校我擔(dān)任語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，時(shí)刻履行自己的職責(zé)，以小組為陣地，強(qiáng)化學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)與國(guó)家級(jí)科研課題的研究和校級(jí)教研專(zhuān)題的研究，不流于形式，不走馬觀花，形成完整的教育科研體系，收到較好的效果。
�。�.全心投入課題研究20xx年積極申請(qǐng)區(qū)級(jí)課題《指導(dǎo)學(xué)生合理使用課外參考書(shū)的實(shí)踐研究》，曾撰寫(xiě)多篇教學(xué)論文和調(diào)查問(wèn)卷，并舉辦知識(shí)問(wèn)答講座，２０１0年3月該課題現(xiàn)結(jié)題。
�。�.20xx年我承擔(dān)了區(qū)級(jí)課題《作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)意識(shí)與能力的實(shí)踐研究》的'研究。我堅(jiān)持多留心、多觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，時(shí)刻注意發(fā)現(xiàn)并收集教育教學(xué)和科研中的典型案例，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，做到實(shí)事求是，切合農(nóng)村教學(xué)實(shí)情，力求做到“以教促研，以研促教”。20xx年1月，該課題順利結(jié)題，我校的教育教學(xué)水平也得到了更大程度的提高。
3.20xx年我申報(bào)了上海市課題《農(nóng)村高中作文“互動(dòng)評(píng)改課堂”有效實(shí)施的實(shí)踐研究》。當(dāng)這個(gè)課題被立項(xiàng)后，我就主動(dòng)參與研究，每一個(gè)階段的子課題的研究，我都會(huì)帶頭寫(xiě)論文，帶頭寫(xiě)案例，帶頭寫(xiě)反思，及時(shí)總結(jié)。兩年多的課題研究，我撰寫(xiě)的論文、案例、階段性的小結(jié)10余篇。20xx年12月該課題獲得上海市青年教師教育教學(xué)研究課題成果三等獎(jiǎng)。
4、20xx年3月《基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的普高學(xué)生語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐研究》課題順利結(jié)題。我每月組織小組語(yǔ)文老師開(kāi)展兩次校本教研活動(dòng)，集體備課，集中授課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，勇于革新課堂教學(xué)模式，革新教學(xué)方法。
三、堅(jiān)持科研，取得可喜成績(jī)。
教育科研是一個(gè)長(zhǎng)期性的常規(guī)工作，每一個(gè)學(xué)校、每一位老師必須求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持不懈地把這項(xiàng)工作做好。我力求在教育科研中一步一個(gè)腳印，毫不松懈進(jìn)行科研課題研究和校本教學(xué)研究，取得了可喜的成績(jī)：
我撰寫(xiě)的論文《高二語(yǔ)文拓展課有效教學(xué)的策略初探》被鑒定為區(qū)C級(jí)科研成果�！肚山栊畔⒓夹g(shù)，誦讀先賢美文》獲得區(qū)三等獎(jiǎng)�！墩嬲\(chéng)所至，“金石”為》20xx年發(fā)表于《沃土茁長(zhǎng)奉賢區(qū)百佳師德案例集》《指導(dǎo)學(xué)生知識(shí)遷移，提升語(yǔ)文閱讀課效率》發(fā)表于《奉賢教育》20xx年。20xx年論文《詩(shī)詞綻放，陣陣余香》獲得奉賢區(qū)超星杯讀書(shū)活動(dòng)三等獎(jiǎng)。20xx年《深度學(xué)習(xí)視角下現(xiàn)代文閱讀策略》一文區(qū)級(jí)交流，廣受好評(píng)。
教育科研任重道遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信，只要自己努力奮斗，堅(jiān)持不懈，憑著我們對(duì)教育科研事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著的追求，一定能和同行們一起打造教育科研事業(yè)新的輝煌。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)5
XXX老師是XX學(xué)校201班的班主任，她是一名積極上進(jìn)、年輕有為、典型的綜合型教師。教了八年書(shū)，當(dāng)了八年的班主任。她以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待黨的教育事業(yè)，處處為人師表，教學(xué)求實(shí)、求新、求活，班主任工作踏實(shí)而富有活力，更是有口皆碑。
X老師在學(xué)校擔(dān)任語(yǔ)文老師，教學(xué)上她從制定教學(xué)計(jì)劃入手，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及教材，對(duì)新教材的課程體系作了全面的了解熟悉，并認(rèn)真閱讀教材，備好課，了解講授的目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，嚴(yán)格要求自己依據(jù)以下四個(gè)目標(biāo)來(lái)實(shí)施教學(xué)：
1、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)；
2、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力；
3、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率；
4、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
她擔(dān)任了語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，在各位老師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究、認(rèn)認(rèn)真真抓好常規(guī)工作，努力營(yíng)造濃郁的教研氛圍。她多次帶頭執(zhí)教公開(kāi)課、研討課，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)教學(xué)。課改年級(jí)上公開(kāi)課前，她都要認(rèn)真地聽(tīng)她們?cè)嚱�，和她們討論修改教案。學(xué)校分來(lái)了新教師，在“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中，她精心準(zhǔn)備示范課，經(jīng)常與新教師進(jìn)行教學(xué)上的交流，使新教師很快步入了正常的教學(xué)軌道。
X老師潛心于班主任工作，她的班級(jí)文化氛圍濃厚，有其獨(dú)有的特色：
1、文化滲透管理目標(biāo)，虛實(shí)結(jié)合�！白顪剀暗陌嗉�(jí)、最干凈的教室、最文明的學(xué)生、最活躍的課堂”是二（1）班努力的方向。為了實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)，她吸取了“以人為本”的人文主義思想，提出了“自主、自律、自強(qiáng)”的治班原則，即：人人自主管理，人人學(xué)會(huì)自律，人人自強(qiáng)不息。
這些班級(jí)管理原則又是以怎樣的藝術(shù)形式出現(xiàn)的呢？開(kāi)學(xué)初，在二（1）班學(xué)生的共同努力下，她以教室環(huán)境美化為載體，營(yíng)造出了一種富有激勵(lì)性、挑戰(zhàn)性的班級(jí)文化氛圍。教室里，每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話了：“評(píng)比欄”——“學(xué)海無(wú)涯”、“看誰(shuí)星星多”、“我能行——心靈手巧展示臺(tái)”、“我發(fā)現(xiàn)——課內(nèi)課外了望口”、“星星隊(duì)角”、“圖書(shū)角”、“言行小鏡子”等。以這些寓教于樂(lè)的文化展示、活動(dòng)競(jìng)賽、文化品嘗、科學(xué)獵奇的形式，讓孩子們的心田得到滋潤(rùn)，心靈得到熏陶，個(gè)性得到表現(xiàn)，同時(shí)，有限的教室空間也變成了無(wú)限的教育資源。
2、文化浸潤(rùn)管理過(guò)程，剛?cè)嵯酀?jì)。以親切的面孔，平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，與學(xué)生溝通，成為學(xué)生的朋友。在日常班務(wù)工作中，她也是這樣做的，在班上開(kāi)展“心中有話對(duì)您說(shuō)”活動(dòng)，學(xué)生可用真名，也可匿名，以寫(xiě)日記、寫(xiě)留言、談心、打電話、互贈(zèng)名言的形式，讓學(xué)生說(shuō)實(shí)話，吐真情，并歡迎家長(zhǎng)參加，取得了較好的效果。就這樣，她用理解和寬容、欣賞和贊許去努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的'氛圍，并以平等、民主、和諧的師愛(ài)關(guān)系去開(kāi)啟學(xué)生的心靈。因此，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間、老師與家長(zhǎng)之間，能夠建立起一種相互尊重、相互理解、相互信任的寬松和諧的關(guān)系。
人文思想的又一原則就是民主。她在班級(jí)開(kāi)展了“把管理的權(quán)力還給學(xué)生，讓學(xué)生在自我管理中成長(zhǎng)”的活動(dòng)。采取民主的形式，讓學(xué)生自己制定班級(jí)公約，并將公約要求具體化，真的能起到約束言行的作用。如：排隊(duì)提出“三個(gè)一”，即：站隊(duì)一分鐘，走成一條線，不講一句話。課間活動(dòng)提出“四不”——不打、不鬧、不跑、不叫。課堂上提出“三勤一中”的要求，是勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤舉手，注意力高度集中。常規(guī)方面的公約要求就不一一贅述�？傊s要能促進(jìn)學(xué)生各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)手之間每天依照公約自查打分、互查記分，一周一評(píng)，勝者，板報(bào)上屬于自己的那個(gè)紅蘋(píng)果就會(huì)閃金光一次——貼上一顆星星。
人文思想還有一個(gè)原則就是自律。201班實(shí)行“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理：8名班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作——學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、勞動(dòng)等的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理：各組設(shè)正副組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。四級(jí)管理：職責(zé)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如“節(jié)電長(zhǎng)”“圖書(shū)長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”“門(mén)長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等，這樣就把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，這樣做，收到了很好的自治激勵(lì)效應(yīng)。
3、文化豐富管理花樣，教樂(lè)兼顧。學(xué)生對(duì)競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng)情有獨(dú)鐘，于是，平均每周都開(kāi)展了一次競(jìng)賽。利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行國(guó)旗國(guó)歌知識(shí)知多少、小小書(shū)法家評(píng)比、跳繩等比賽，利用節(jié)日開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)開(kāi)展“愛(ài)綠護(hù)綠大行動(dòng)”、勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展“小鬼當(dāng)家”實(shí)踐活動(dòng)、母親節(jié)開(kāi)展“我給媽媽一份愛(ài)”活動(dòng)……積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的“愛(ài)心助成長(zhǎng)”捐書(shū)活動(dòng)，“東辰杯”書(shū)法考級(jí)，“讓愛(ài)心伴隨信懋學(xué)子成長(zhǎng)”活動(dòng)等。有些學(xué)習(xí)并不出色的學(xué)生在這些活動(dòng)中有了用武之地，品嘗到了成功的喜悅，這種積極的情感體驗(yàn)對(duì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)勁頭也起到了不可小視的作用，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)了，班級(jí)榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。在今年，201班在教室環(huán)境布置評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，二年級(jí)口算比賽中團(tuán)體第一名，黑板報(bào)比賽中獲第二名，在校第4屆藝術(shù)節(jié)中大合唱獲二等獎(jiǎng)，文藝匯演獲一等獎(jiǎng)。
幾年來(lái)，X老師在教育教學(xué)方面取得突出成績(jī)，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，多次評(píng)為校級(jí)和區(qū)級(jí)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)。她撰寫(xiě)的多篇論文在校、區(qū)得獎(jiǎng)和發(fā)表，多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)假日活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師，還獲得了區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“教壇新秀”稱(chēng)號(hào)。面對(duì)這幾年的教育成果和榮譽(yù)，她時(shí)刻保持清醒的頭腦，認(rèn)識(shí)到自己身上有許多不足，她常積極主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，主動(dòng)與同事交流，從同事身上吸取一些寶貴經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，不斷完善和充實(shí)自己。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)6
一、基本情況
我199x年xx師范畢業(yè)參加工作，200x年省廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)畢業(yè)，200x.12月自學(xué)考試本科畢業(yè)，現(xiàn)任xx區(qū)xx小學(xué)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。工作16年來(lái)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教育教學(xué)工作第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任五、六年級(jí)的班主任，長(zhǎng)期任教過(guò)六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，長(zhǎng)期擔(dān)任過(guò)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。作為一名教師，一名學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開(kāi)展，一直做著育人教書(shū)的工作。
二、德育工作匯報(bào)
我們學(xué)校校長(zhǎng)是一把手，我現(xiàn)在是少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，是校長(zhǎng)的助手，又擔(dān)任著六年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來(lái)看，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來(lái)重抓德育工作。下面做些簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
1、思想認(rèn)識(shí)上我是高度重視德育工作的。教育大計(jì)，德育為本。我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對(duì)眼前的這些未成年人學(xué)生來(lái)講，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生，解決他(她)的思想問(wèn)題最關(guān)鍵，教育引導(dǎo)他(她)提高認(rèn)識(shí)，提高覺(jué)悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對(duì)學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個(gè)第一的任務(wù)。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)教職工們來(lái)一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當(dāng)中，尤其是班主任老師當(dāng)中，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)育人首位，教學(xué)生做人最重要，學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的健康成長(zhǎng)來(lái)開(kāi)展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來(lái)開(kāi)展。對(duì)于青少年學(xué)生，我們說(shuō)“德育不好，可能是危險(xiǎn)品；智育不好，可能是次品；體育不好，可能是廢品�！弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好品行。因?yàn)椤拔ｋU(xiǎn)品”是最不好的，將來(lái)可能會(huì)危害他人，危害社會(huì)的。要讓老師們牢固樹(shù)立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學(xué)工作中切實(shí)認(rèn)真實(shí)施對(duì)學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識(shí)是首要的，都來(lái)高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)是校長(zhǎng)，我是副組長(zhǎng)，成員為中層干部和各班班主任老師。德育工作組織機(jī)構(gòu)時(shí)時(shí)研討和開(kāi)展德育工作，抓好對(duì)全校學(xué)生的日常常規(guī)管理，將工作細(xì)化，制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則，認(rèn)真的檢查落實(shí)學(xué)生“守則”和“規(guī)范”，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時(shí)反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機(jī)會(huì)、各種途徑，組織開(kāi)展很多有益的活動(dòng)，積極對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：
(1)利用升旗活動(dòng)、班會(huì)等等學(xué)生聚會(huì)的機(jī)會(huì)，集中給學(xué)生講解，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛(ài)國(guó)主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。
(2)開(kāi)展各種有益活動(dòng)，每年“五.一”“五.四”“國(guó)慶節(jié)”“12.9紀(jì)念日”“元旦”等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)，每期都結(jié)合活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話，對(duì)他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育。
(3)還靈活開(kāi)展如作文比賽、籃球比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動(dòng)，有時(shí)可以把這些活動(dòng)與紀(jì)念日活動(dòng)結(jié)合起來(lái)搞，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提高，并受到教育。
(4)每期要到期末都要專(zhuān)門(mén)集中全體學(xué)生，開(kāi)一個(gè)表彰大會(huì)，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)、評(píng)出的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、各種活動(dòng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，我代表學(xué)校講話，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵(lì)。
以上這些德育活動(dòng)成為了學(xué)校的傳統(tǒng)，已成為了常規(guī)活動(dòng)，我每次都認(rèn)真組織和參與，去講話都要作認(rèn)真的準(zhǔn)備。
5、針對(duì)各班學(xué)生的`情況，尤其是我們小學(xué)是“普九”了，適齡入學(xué)的學(xué)生素質(zhì)參差不齊，每班都有不少典型問(wèn)題學(xué)生，對(duì)突出問(wèn)題學(xué)生，各班上報(bào)學(xué)校，學(xué)校多次集中組織這些學(xué)生開(kāi)會(huì)和辦“學(xué)習(xí)班”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們開(kāi)展教育和轉(zhuǎn)化工作，并落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)承包教育那些典型差生，努力作好差生轉(zhuǎn)化工作，使德育工作落到實(shí)處。
6、每年每期我都認(rèn)真組織開(kāi)好各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，尤其是畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，并請(qǐng)家教委同志(家教委由我們當(dāng)?shù)氐赂咄氐闹耸�、熱心教育并懂教育的老同志組成)到會(huì)，給家長(zhǎng)們講解傳授如何教育好孩子，我常常代表學(xué)校給家長(zhǎng)們講話，使學(xué)校教育與家庭教育得以溝通，很好的結(jié)合起來(lái)，老師、家長(zhǎng)攜手配合，更好的教育好青少年。
7、多年來(lái)，我還一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)教學(xué)，現(xiàn)在就任教留年級(jí)二個(gè)班的數(shù)學(xué)，抓好自己的教學(xué)工作，利用自己的課堂教學(xué)對(duì)班上學(xué)生開(kāi)展或滲透德育教育，并注重做好個(gè)別差生的教育，努力提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，培養(yǎng)良好品德，把教學(xué)生學(xué)會(huì)做人切實(shí)放在了首位。我自己覺(jué)得要努力起好帶頭作用。
總之，我個(gè)人作為學(xué)校的一位中層領(lǐng)導(dǎo)和任課教師來(lái)講，高度重視德育工作，并積極負(fù)責(zé)抓好全校德育工作，讓德育工作落到實(shí)處，個(gè)人還努力做到以身作則，言傳身教，關(guān)心學(xué)生，循循善誘，不斷學(xué)習(xí)，追求卓越，為學(xué)校德育工作作出自己應(yīng)當(dāng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然我自己的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)也只能說(shuō)明過(guò)去，而且距離教育教學(xué)改革前進(jìn)的步伐還遠(yuǎn)；在今后的工作中，任重道遠(yuǎn)，我將更加努力，盡量發(fā)揮個(gè)人更大的作用，和同志們一起更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，使我校德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)7
時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，每天站在教室的講臺(tái)上，總是有說(shuō)不完的話，做不完的瑣事。提起筆來(lái)總結(jié)，似乎有些筆塞。一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有轟動(dòng)的大事，也沒(méi)有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考！
我喜歡孩子，喜歡每一個(gè)學(xué)生，但不是所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛(ài)工作，但不是所有的時(shí)候熱愛(ài)所有的工作。幸好，我是一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強(qiáng)。班級(jí)管理及教學(xué)的事，我能自主完成；學(xué)校常規(guī)的事，我能自律做好；自己人生的事，我追求自強(qiáng)不息。我自豪地說(shuō)：我做到了！
一、班級(jí)管理及教學(xué)
在班級(jí)管理工作中，我始終秉承：
1、以身作則，為人師表。
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人�！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我
首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉
一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺(jué)地按照老師的分工，熱火朝天地干起來(lái)，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰(shuí)干的又快又好。
事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做
學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。
2、善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。 在我任班主任這一年的
班主任管理工作實(shí)踐中，我通過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的.干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后，在班干部會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái)，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。 同時(shí)，這也是對(duì)后進(jìn)生最好的獎(jiǎng)勵(lì)。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會(huì)努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。
3、信任學(xué)生，尊重學(xué)生�？释斫猓释湃问侨藗兊囊环N正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，很多留守同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)外出，自我封閉，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸�、不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)！
教學(xué)工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學(xué)習(xí)。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也總能好好把握。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念。為了更好地在課堂陣地上
發(fā)揮最大的功效，我推廣已有的教學(xué)成果，積極探索新的教學(xué)路子。
我為了提高學(xué)生的積極性，為了督促學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生，我規(guī)定每?jī)芍芙y(tǒng)一收繳一次，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)若干名展出。除此之外，我還讓學(xué)生參與點(diǎn)評(píng)。
二、學(xué)校常規(guī)
常規(guī)，就是經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩。應(yīng)該說(shuō)它是工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動(dòng)、創(chuàng)新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作，在落實(shí)常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃并按時(shí)上交。平時(shí)能根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)。由于這學(xué)期我們年級(jí)各學(xué)科實(shí)行提前備課，在上課前，我會(huì)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集，汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調(diào)控，面向全體學(xué)生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)，盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。扶優(yōu)補(bǔ)差工作能從幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)、提高語(yǔ)文技能的基礎(chǔ)上聯(lián)系心理知識(shí)，講究策略，取得了以往所沒(méi)有的效果。
總之，我將永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。愛(ài)崗敬業(yè)，工作專(zhuān)心致志。工作求真、求實(shí)、求新。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)8
我叫××*，現(xiàn)年34歲，，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，1998年參加工作的，至今工作已近13年了。從參加工作以來(lái)我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界大事；熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。13年來(lái)我凡是都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：
一、思想品德方面：我自參加工作近13年，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺(jué)遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。
二、教學(xué)能力方面，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：20xx年在初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；20xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競(jìng)賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×××生物說(shuō)課競(jìng)賽并獲得縣三等獎(jiǎng)；20xx年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義影評(píng)征文活動(dòng)中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng)；20xx年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫(xiě)的作文獲×××中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個(gè)壹等獎(jiǎng)和兩個(gè)貳等獎(jiǎng)；20xx年被評(píng)為優(yōu)秀教師；20xx撰寫(xiě)的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×××論文評(píng)選一等獎(jiǎng)；20xx年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫(xiě)作的作文在瀘州報(bào)上發(fā)表；20xx年在×××選拔教師參加×××課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)；20xx年度被×××評(píng)為優(yōu)秀德育工作者；20xx、20xx連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀；20xx年被被評(píng)為秀教師和×××師德標(biāo)兵；我參加×××20xx年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競(jìng)賽中獲縣一等獎(jiǎng)并進(jìn)入第二輪的xxxx決賽。
三、在出勤方面：因我十分的熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，近13年來(lái)我全身心地投入到了黨和人民的教書(shū)育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近13年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
四、在教學(xué)第一線，我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇，在實(shí)施素質(zhì)教育的13年里、在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績(jī)良好，取得了如下一點(diǎn)成績(jī)：1993－1996年同一道并肩戰(zhàn)斗，我當(dāng)時(shí)在中學(xué)任英語(yǔ)科教學(xué)，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績(jī)獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列，(其中該班有xxxx上中師、xxxx上中專(zhuān)、xxxx上高中)；1997所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語(yǔ)教學(xué)(該班有xxxx考上中師、xxxx上中專(zhuān)、xxxx上高中的好成績(jī)),是我新校點(diǎn)辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績(jī)，更得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)，xxxx受到政府的獎(jiǎng)勵(lì)；20xx年帶的`畢業(yè)班有xxxx考上中師，xxxx上高中；20xx年所教的小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名；20xx-2002年所任的初中英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)較好；20xx-2005年同時(shí)任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作，本年度的教學(xué)成績(jī)獲本片區(qū)第一。
五、管理工作方面：
在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。
在我任班主任管理工作實(shí)踐中，我通過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái)，學(xué)習(xí)、
紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀。
六、在對(duì)待學(xué)困生和貧困生方面。我時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我深知愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛(ài)”，
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)9
從教28年，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉， 沒(méi)有激情豪邁的誓言，只是在教育這片熱土上用愛(ài)心演繹著一個(gè)個(gè)平凡的故事。我始終堅(jiān)持一個(gè)不變的信念，就是忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人、為人師表。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，服從組織安排，一切從大局出發(fā)，一切以工作為重，樂(lè)于奉獻(xiàn)、不斷進(jìn)取，既讓學(xué)生佩服，又讓學(xué)生信服。在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績(jī)。
“教之本在于師”，我一直堅(jiān)信教師的自身素質(zhì)直接影響教育教學(xué)質(zhì)量。因此，長(zhǎng)期以來(lái)，我一直堅(jiān)持各種形式的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀；明確人民教師的神圣職責(zé)和歷史使命，努力提高自己“傳道”，“授業(yè)”，“解惑”的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一、身正是范
全心全意教書(shū)育人、為人師表，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。28年來(lái)，一直在一線教學(xué)，邊學(xué)習(xí)、邊工作，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，依照一個(gè)“順”字，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，努力發(fā)掘?qū)W生靈魂深處“善”的一面，與家長(zhǎng)聯(lián)系、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，共同做好工作并取很大成效，從不把怨氣、怒氣撒到學(xué)生身上。始終讓學(xué)生感受到來(lái)自老師溫暖。
08年的一個(gè)冬夜，我訪遍大小網(wǎng)吧，找到正在上網(wǎng)的朱學(xué)林，沒(méi)有批評(píng)、沒(méi)有怒氣。以慈母般的`愛(ài)感化、改變一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，幫助他們找準(zhǔn)人生航向。
初一第一學(xué)期，我按照學(xué)校的部署要求班上的幾個(gè)留怪發(fā)的男生將發(fā)型剪成標(biāo)準(zhǔn)的平頭且長(zhǎng)不過(guò)寸，三天下來(lái)，其他學(xué)生基本能按要求做了，只有轉(zhuǎn)來(lái)的劉**仍是大分頭，且兩鬢須長(zhǎng)。我將其“請(qǐng)”進(jìn)辦公室，強(qiáng)壓怒火勸其剪頭。結(jié)果，劉**無(wú)絲毫悔意，并說(shuō)“我不剪，留平頭不好看”。我當(dāng)時(shí)就氣暈了，要不是顧及“不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生”這一行為準(zhǔn)則，真要拉過(guò)他來(lái)很揍一頓�？墒牵崮軠愋�？
放學(xué)后，我拉過(guò)自行車(chē)，趕到劉**的家里，想尋求家長(zhǎng)的支持。我剛說(shuō)了一句“劉**昨天去剪頭了�。俊奔议L(zhǎng)馬上接過(guò)話茬非常高興地說(shuō)：“這孩子從小就怕剪頭，每次剪頭都要來(lái)硬的，每次他都會(huì)雙手抱頭大哭一氣，并嚷嚷讓人賠他頭發(fā)�！薄袄蠋煟蛱焓堑谝淮沃鲃�(dòng)要我?guī)ダ戆l(fā)店的，我們都很納悶，原來(lái)是老師安排的��！這孩子一直都聽(tīng)老師的話，真的得謝謝老師！”��？我暈了。還說(shuō)什么呢，還有什么話可說(shuō)呢？我只得滿臉堆笑：“這孩子??最近表現(xiàn)很好，進(jìn)步挺大的，我就是過(guò)來(lái)看看你們對(duì)學(xué)校還有什么要求�！眲偛胚�怒視老師的劉**也赧然一笑，算作是對(duì)老師的回報(bào)吧。就這淺淺的一笑，讓我看到了希望�；貋�(lái)的路上我感到身體有說(shuō)不出的輕松??一天、兩天??.一個(gè)星期過(guò)去了，星期一早上進(jìn)班，我眼前一亮，又一個(gè)嶄新的平頭出現(xiàn)在劉**的座位上。當(dāng)時(shí)，我激動(dòng)的心情真是無(wú)以言表。因?yàn)榇蠹叶荚谧x書(shū)，我走過(guò)去雙手捧起劉**的臉，輕輕地說(shuō)了句：“讓你受委屈了，謝謝你！”劉**眼含淚花悄悄地低下了頭。下午，劉**托班長(zhǎng)給我送來(lái)一封信，字寫(xiě)得比任何一次作業(yè)都工整：“??老師，我知道你那天家訪的目的，你走后媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我一塊錢(qián)，我想把這一塊錢(qián)獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟愕闹e言給了我自尊。以后，我一定用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你那句不太情愿的表?yè)P(yáng)。”抖抖信封，真的抖出一枚硬幣。直到今天劉**的各科作業(yè)都一直很認(rèn)真，成績(jī)也有所提高。
愛(ài)，何況那次還是極不情愿的，它就這么神奇地贏得了一顆心！現(xiàn)在想想，學(xué)生真是無(wú)辜的，生氣，只能怪自己工作做得不細(xì)。粗暴的態(tài)度只能讓事情愈來(lái)愈糟糕。
教學(xué)上，我能從端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，讓學(xué)生樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的中學(xué)生。
二、學(xué)高為師
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，探討高效課堂建設(shè)新路，改變教育教學(xué)理念，大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、學(xué)生主體地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校高效課堂建設(shè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。本人也獲得了縣教育局頒發(fā)的“學(xué)科優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
20余年來(lái)，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開(kāi)拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，有一定的教學(xué)教研水平。論文《語(yǔ)文課堂板書(shū)摭談》《用愛(ài)架起信任之橋》等在市優(yōu)秀教育教學(xué)論文大賽中獲獎(jiǎng)，受到同行教師的好評(píng)。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，我從不驕傲自滿，一直堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。在學(xué)生心目中老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的朋友。每一年我的班級(jí)學(xué)生總是全年級(jí)最多，各項(xiàng)考評(píng)也是最好的，每屆畢業(yè)班考取睢中的人數(shù)也是我們班最多。即使如此我從不驕傲自滿，從不接受任何形式的酬謝，我要的是精神的愉悅和心靈的滿足。
三、顧全大局
多年來(lái)，作為一名老黨員、骨干教師，常年擔(dān)任班主任，工作壓力很大，最近幾年高血壓、高血脂、骨質(zhì)增生等多種疾患接踵而至，特別是家里還有兩位年近90的老人，須悉心照顧，但我從沒(méi)有缺學(xué)生一節(jié)課，甚至沒(méi)遲到過(guò)一分鐘，始終自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)，以學(xué)校和教育工作為重，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無(wú)怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
四、以誠(chéng)待人
無(wú)論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠(chéng)待人，與同事和睦相處。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，無(wú)私傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交到我這里，教師中間有難以開(kāi)展的工作我也會(huì)主動(dòng)出面為學(xué)校排憂解難。同事們遇到不順心的事，都愿意跟我說(shuō)。我也總是耐心地傾聽(tīng)，談心、開(kāi)導(dǎo)，力所能及地幫助他們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。
我就是這樣以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不計(jì)個(gè)人得失，以任勞任怨的工作態(tài)度、優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信賴(lài)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，新課程理念下的教育改革之路還需我們努力探索，我將一如既往地傾情自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)，傾心課堂教學(xué)改革實(shí)踐，全心投入高效課堂建設(shè)，繼續(xù)為睢寧教育事業(yè)的發(fā)展、為睢寧民風(fēng)的轉(zhuǎn)變作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)10
在緊張與忙碌中，已經(jīng)參加工作兩年多，回首這一年的工作學(xué)習(xí)，我的感觸很多，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)：
在思想上，加強(qiáng)個(gè)人教育理論與專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)，為了提高個(gè)人教育理論水平，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)》，并形成了大量的學(xué)習(xí)筆記。
在教學(xué)方面，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，保質(zhì)保量完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，主要擔(dān)任了高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》《會(huì)計(jì)電算化》《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、物流管理專(zhuān)業(yè)《成本會(huì)計(jì)》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計(jì)工作量達(dá)1000個(gè)學(xué)時(shí)。在完成正常工作的同時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)兩期會(huì)計(jì)證的社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)效果良好，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評(píng)。
在科研方面，在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進(jìn)一步加深在自己專(zhuān)業(yè)方面的深度，撰寫(xiě)實(shí)證論文《xx果農(nóng)參加農(nóng)民專(zhuān)業(yè)化合作經(jīng)濟(jì)組織意愿的.實(shí)證分析-----基于xx縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的綠色會(huì)計(jì)》兩篇(待發(fā))，在學(xué)生工作方面，通過(guò)調(diào)研分析撰寫(xiě)論文《民辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究》一篇(待發(fā))，此外，根據(jù)自己興趣愛(ài)好，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于SWOT分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇。在這個(gè)交叉領(lǐng)域中，我收集了大量的資料，拓寬了自己的知識(shí)領(lǐng)域和視野，同時(shí)加深了對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解。在教材編寫(xiě)方面，參與編寫(xiě)南開(kāi)大學(xué)出版社出版的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)項(xiàng)目化教程》項(xiàng)目十八"財(cái)務(wù)報(bào)表的編制"。為進(jìn)一步申請(qǐng)科研立項(xiàng)打下基礎(chǔ)。
在個(gè)人發(fā)展方面，積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn)，積極落實(shí)系部組織的聽(tīng)課評(píng)課制度，積極主動(dòng)聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)豐富教師的公開(kāi)課，通過(guò)教師之間的互聽(tīng)互評(píng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到能夠把一個(gè)復(fù)雜的東西講得很淺顯易懂才是一個(gè)教師最高的境界。在專(zhuān)業(yè)方面，20xx年五年參加了會(huì)計(jì)師考試，6月參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，
20xx年11月通過(guò)了經(jīng)濟(jì)師考試，此外，分別20xx年在3月通過(guò)了職稱(chēng)英語(yǔ)考試，5月通過(guò)了職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考試，已達(dá)到“雙師型”的要求。
在取得成績(jī)的同時(shí)我也感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏和單一，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。
在這期的工作中，我得到了整個(gè)教研室團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和幫助，沒(méi)有他們無(wú)私的幫助，我也無(wú)法獲得如此快的進(jìn)步和提高，在此我一并表示感謝!
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)11
周三下午，雨外小的全體教師齊集多功能廳，開(kāi)展了向全國(guó)教書(shū)育人楷模吳邵萍同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。會(huì)上，王書(shū)記、丁主席和全校教師一起學(xué)習(xí)了吳邵萍同志先進(jìn)事跡。丁主席宣讀了吳邵萍老師的教育理念“不斷學(xué)習(xí)，才能站在更高的層次看幼兒教育，踏實(shí)鉆研，才能把幼兒教育的全貌看得更清楚，干得更出色�！彼南冗M(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我們，震撼著我們，也讓我們陷入了深深的思考。
吳邵萍老師從事教育27年，她平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，平凡之處彰顯出偉大的人格。課堂上，她是方法獨(dú)特、機(jī)敏智慧的魅力教師；管理中，她是善解人意、和員工交心的好領(lǐng)導(dǎo)；科研上，她是廢寢忘食、孜孜不倦的探索者。27年她用愛(ài)澆灌著幼教苗圃，用愛(ài)支撐起幼教事業(yè)。她的事跡令學(xué)習(xí)的同志深深震撼和感動(dòng)。
吳邵萍作為園長(zhǎng)老師為了給園里的36位老師提供廣泛的交流平臺(tái)，她從南京師范大學(xué)、東南大學(xué)、江蘇省社科院等教育科研單位，請(qǐng)來(lái)多位專(zhuān)家作為幼兒園的常駐專(zhuān)家，對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行研究、點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
為了幫助新老師在最短的時(shí)間里掌握教學(xué)要領(lǐng)，吳邵萍特意制定了“兩教一�！钡拇畎嘀贫龋好�?jī)晌焕辖處煄б幻吕蠋�。“失敗了不要緊，還有這么多老師、專(zhuān)家一起來(lái)幫忙。你們應(yīng)該感到幸運(yùn)，而不是退縮�！眳巧燮冀�(jīng)常這樣鼓勵(lì)年輕教師。
作為雨外小的一名新教師我身有感觸，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們更快的適應(yīng)工作開(kāi)展了“青藍(lán)工程”讓我們年輕教師和優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)，給我們年輕教師提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)中遇到困惑時(shí)我們可以及時(shí)的去向我們的師傅進(jìn)行請(qǐng)教，使我們?cè)诮虒W(xué)水平上能夠快速的提高。
態(tài)度決定一切！吳邵萍同志“愛(ài)園勝愛(ài)家”的工作態(tài)度給大家留下了深刻的印象。端正了態(tài)度，也就決定了教學(xué)的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。作為一名新教師我更要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇教書(shū)。教師工資績(jī)效改革以后，我們教師的待遇比以前提高了不少，在這種狀況下，我們更應(yīng)該凝神聚力，站得更高一些，看得更遠(yuǎn)一些，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)回饋學(xué)生，回饋社會(huì)。
作為一名教師不僅要教學(xué)生學(xué)，而且自己也要不斷地學(xué)習(xí)。好學(xué)、勤學(xué)是吳邵萍的摯愛(ài)追求。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。27年來(lái)，她從未間斷過(guò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專(zhuān)、本科、研究生課程班，自理近萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)。要想作為一名優(yōu)秀的教師必須要有終生學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷學(xué)習(xí)才能讓我們進(jìn)步，只有不斷學(xué)習(xí)才能讓我們符合時(shí)代的要求。
作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了我們的價(jià)值。
1994年的夏日我走上了三尺講臺(tái)，轉(zhuǎn)眼17個(gè)春秋過(guò)去了，回望自己走過(guò)的教育之路，有憧憬，也有彷徨，有欣喜，也有困惑。直到“教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”這樣一條鮮明的大道擺在我面前時(shí)，我檢索了自己走過(guò)的教育之路。我為自己勾畫(huà)了一條專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的路徑：讀書(shū)、實(shí)踐、研究、反思。在這樣一條專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的路徑上，我時(shí)時(shí)保持著追問(wèn)的狀態(tài)，從這以后我的教育之旅便有了新意。
一、在讀書(shū)中成長(zhǎng)
在十幾年的教育生涯中，我真切體會(huì)到了教師必須不斷地修煉自己和提升自己，只有自身得到了充分的發(fā)展，學(xué)生才有可能得到正確的引領(lǐng)和長(zhǎng)足的發(fā)展，否則自己就會(huì)被實(shí)踐中的新問(wèn)題挑戰(zhàn)的措手不及，讀書(shū)應(yīng)該是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)支點(diǎn)。讀那些書(shū)？《創(chuàng)新教育》便是一份營(yíng)養(yǎng)豐富的大餐�！缎W(xué)語(yǔ)文教師》是我徜徉其間的精神樂(lè)園。作為一名語(yǔ)文教師，我堅(jiān)持閱讀文學(xué)名著和教育理論。伴隨著閱讀的進(jìn)展，我的教育教學(xué)越來(lái)越駕輕就熟，甚至樂(lè)在其中了。我的語(yǔ)文課也深受學(xué)生的歡迎。一個(gè)教師經(jīng)歷過(guò)書(shū)籍的熏陶之后，再去理解教育，處理教材，實(shí)施教學(xué)……她的感覺(jué)就會(huì)和以前大不一樣，班級(jí)和學(xué)生沒(méi)有變，但是，師生的精神世界已經(jīng)和過(guò)去大不相同了。
我以為讀書(shū)的經(jīng)歷就是我精神成長(zhǎng)的歷程，讀書(shū)就是我發(fā)展心靈空間和人文視野，尋求價(jià)值取向和精神歸宿的一個(gè)支點(diǎn)。
二、在實(shí)踐中成長(zhǎng)
教師的本職工作就是教書(shū)育人，課堂就是我們的教育陣地。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，內(nèi)容具體詳細(xì)，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富，師生語(yǔ)言有問(wèn)有答，。把學(xué)習(xí)到的教育教學(xué)理論以及同行的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)中，借鑒了陶行知先生的生活教育思想，課上創(chuàng)設(shè)了打電話、坐電梯、逛超市購(gòu)物、去文具店選文具的生活情境，讓學(xué)生在生活的場(chǎng)景之中，學(xué)習(xí)生活知識(shí)，同時(shí)將語(yǔ)文課學(xué)到的本領(lǐng)用到生活中。工作之余我還認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，撰寫(xiě)論文，。積極參加學(xué)校組織的'各類(lèi)學(xué)習(xí)和講座活動(dòng)，會(huì)上認(rèn)真記錄，會(huì)后勤于撰寫(xiě)心得體會(huì)。工作之余自主學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)理論，生活教育的實(shí)踐運(yùn)用、主題教學(xué)模式的探索……閱讀教育教學(xué)書(shū)籍或雜志中的文章，認(rèn)真做好摘抄。認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力每學(xué)必有收獲；堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念；積極參加各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教科研水平；認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，每學(xué)期完成十篇教學(xué)個(gè)案或者教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的反思、寫(xiě)作習(xí)慣，在反思中揚(yáng)長(zhǎng)、奮進(jìn)、創(chuàng)新；進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，積極投身對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，力爭(zhēng)每學(xué)期都能有學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；開(kāi)展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫(xiě)課題小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教育教學(xué)論文，以提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力；努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。
三、在研究中成長(zhǎng)
有人說(shuō)教師的職業(yè)生命是需要付出艱辛耐心和熱情的，其實(shí)這句話只說(shuō)對(duì)了一半，因?yàn)榻處熢谘芯啃誀顟B(tài)下工作的時(shí)候，她就是幸福的了，她就會(huì)感受到教育并不是犧牲，而是享受，教育并不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。對(duì)于自己的課堂教學(xué)，我喜歡反芻式的咀嚼。寫(xiě)教后記，寫(xiě)教學(xué)隨筆，寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)……我堅(jiān)持不懈，樂(lè)此不疲。于是，來(lái)自于自身教學(xué)實(shí)踐的文字陸續(xù)發(fā)表和獲獎(jiǎng)，我執(zhí)教的《征友啟事》、《家》分別獲縣一等獎(jiǎng)，口語(yǔ)交際課《學(xué)會(huì)勸阻》獲市二等獎(jiǎng)。我參與了省級(jí)“十一五”課題《培養(yǎng)學(xué)生在閱讀教學(xué)中欣賞美、感悟美、運(yùn)用美的能力》的研究。結(jié)合我任教的語(yǔ)文課，，就生活情境的創(chuàng)設(shè)提出了研究方向。
時(shí)代賦予我們教師新的使命，研發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的校本教材。教育的對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教育的目的是為了讓學(xué)生更好的生活，適應(yīng)社會(huì)，研發(fā)校本教材，需要教師要研究學(xué)生的學(xué)情，了解學(xué)生的需求；編寫(xiě)教材要結(jié)合生活教育理念，貼近學(xué)生生活，服務(wù)生活，全方位學(xué)習(xí)；教法的選擇也要因人而異，因材施教，最終目的是教給學(xué)生技能，學(xué)會(huì)生存，使教育效果達(dá)到了最大化，我正在朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
研究讓我感受到了無(wú)限的快樂(lè)，我深深地知道，無(wú)論是從事教科研，還是參與論壇研究，都要懷著一顆熱心腸去坐冷板凳。要遠(yuǎn)離繁華和喧囂，要耐得住寂寞，定得下心，要在思辨中不斷探索，不斷前進(jìn)。正是抱著這樣的心態(tài)，這些年來(lái)，在緊張工作之余，我放棄了許多休息時(shí)間，謝絕了許多應(yīng)酬娛樂(lè)，靜坐電腦前，專(zhuān)心致志于教學(xué)研究。我的生活雖然平淡、瑣碎、忙碌，但是又很充實(shí)，因?yàn)槲以趯?shí)踐著、思考著、感動(dòng)著、幸福著……讀書(shū)、反思、研究給了我成長(zhǎng)的力量，這個(gè)過(guò)程不僅是教師自身成長(zhǎng)的過(guò)程，而且更是學(xué)生生命的成長(zhǎng)與發(fā)展的過(guò)程。
四、在反思中成長(zhǎng)
一提到教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，最耳熟能詳就是美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。經(jīng)驗(yàn)是需要不斷學(xué)習(xí)和積累的，反思是教師提升自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，不斷進(jìn)步的有效途徑。經(jīng)驗(yàn)是反思的基礎(chǔ)，反思的目的在于審視和批判經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)變得合理而有效。教學(xué)中我能認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，教學(xué)中的感悟、收獲、問(wèn)題、困惑，課堂上的閃光點(diǎn)和失敗之處，都是我寫(xiě)反思的素材。認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，以此提升教學(xué)能力。每天寫(xiě)好工作日志，把工作中遇到的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，向同行或前輩請(qǐng)教。完成每項(xiàng)工作后，回過(guò)頭來(lái)思考，還有哪些地方做得不到位的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，在下一次工作中避免出錯(cuò)，同時(shí)還要時(shí)刻提醒想自己要盡可能提高工作效率，工作要更加細(xì)致、規(guī)范。教育學(xué)生更要用心、用科學(xué)的方法，遵循孩子發(fā)展規(guī)律，因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生都存在差異性，性格、情緒、能力等方面各不相同，這就需要老師用心去了解，多觀察學(xué)生，與任課教師和家長(zhǎng)多溝通交流，全方面了解學(xué)生，才能找到適合學(xué)生發(fā)展的方法。在教學(xué)學(xué)生的過(guò)程中，更要反思總結(jié)，哪些方法適合學(xué)生，哪些方法在A生上行得通，B生上行不通，這就需要教師耐心教育，學(xué)會(huì)變通。還有哪些方法或措施幫助學(xué)生發(fā)展，哪些方法或措施阻礙了學(xué)生的發(fā)展，有效的繼續(xù)使用，無(wú)效的及時(shí)改變。
我認(rèn)為反思是我成長(zhǎng)的力量，我鐘情于反思，在反思失敗和教訓(xùn)中獲得“吃一塹，長(zhǎng)一智”的啟迪，在反思成功和經(jīng)驗(yàn)中，感悟“柳暗花明又一村”的新意。
回望自己走過(guò)的教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但在今后的工作中我要勤于思考、勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取擁有更多的收獲，加快自身的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，走穩(wěn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路上的每一步。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)12
或許是命運(yùn)的支配，我由一名學(xué)校老師成為試驗(yàn)中學(xué)的一員。角色突然的轉(zhuǎn)變，使我覺(jué)得很茫然。我這個(gè)人適應(yīng)力氣差，不善交往，沒(méi)有自信念，剛來(lái)的時(shí)候?qū)Νh(huán)境不適應(yīng)，但是同事們的熱忱很快拉近了我們之間的距離，很快融入這個(gè)大集體里。在工作上，始終做學(xué)校工作的我，剛到這里就像一個(gè)無(wú)知的孩子，無(wú)所適從。每當(dāng)工作中遇到困難的時(shí)候，x主任和x主任就像給同學(xué)講課一樣急躁的講解，直到我明白為止。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷下我順當(dāng)完成了這個(gè)學(xué)期的工作。
一、德育工作
這學(xué)期我兼任檢查紀(jì)律衛(wèi)生工作。衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的門(mén)面，它直接影響一個(gè)學(xué)校的形象。高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，往往忽視衛(wèi)生。這樣就需要我們時(shí)常督促他們。在檢查衛(wèi)生的時(shí)候我力爭(zhēng)做到勤檢查，嚴(yán)要求，公正公正。我認(rèn)為扣分不是目的，督促他們養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣才是真正的目的。嚴(yán)格的紀(jì)律是我們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)成果的保證。我除了檢查衛(wèi)生之外，還檢查同學(xué)遲到。開(kāi)頭時(shí)常有同學(xué)遲到，自己心慈手軟，只是警告他們。有一次，上課鈴聲剛響，這時(shí)我發(fā)覺(jué)有6名同學(xué)拿著水桶剛走出教學(xué)樓。我明白了我們這個(gè)學(xué)校，同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，不愛(ài)學(xué)習(xí)，松散懶散，取水只是借口，躲避學(xué)習(xí)才是真正的目的。于是我查完課后，就來(lái)到3樓等候他們，一會(huì)他們扛著水桶上樓了，我告知他們遲到了，他們振振有詞，給班級(jí)取水。我說(shuō)：“給班級(jí)取水是好事，為什么下課不去，上課去？”他們啞口無(wú)言，開(kāi)頭央求我，我趁機(jī)訓(xùn)練他們。然后毫不留情的把他們記錄下來(lái)，扣分。同學(xué)都有集體榮譽(yù)感，再加上班主任老師的批判訓(xùn)練，幾次之后，遲到現(xiàn)象大有好轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在我們學(xué)校窗明幾凈，秩序井然，不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮和我們檢查督促，更主要的是班主任的急躁訓(xùn)練的結(jié)果。
二、教務(wù)工作
這學(xué)期除了檢查紀(jì)律衛(wèi)生外，我還擔(dān)當(dāng)教務(wù)工作。作為一名教務(wù)干事，我深知教學(xué)工作的重要性；同時(shí)也體會(huì)到自己工作政策性強(qiáng)、業(yè)務(wù)性強(qiáng)、服務(wù)性強(qiáng)，而且工作繁瑣。但我以自己的細(xì)心、急躁和猛烈的責(zé)任心，關(guān)心主任做好教學(xué)工作。
1、查課：
上學(xué)期期末開(kāi)頭我擔(dān)當(dāng)查課工作，這個(gè)工作看起來(lái)簡(jiǎn)潔，但我認(rèn)為特殊重要。鈴聲就是命令，每節(jié)課一聽(tīng)到鈴聲，就像條件反射似的，我馬上來(lái)到各班教室。老師們都特殊自覺(jué)，當(dāng)我來(lái)到教室門(mén)前檢查的時(shí)候，老師們已經(jīng)走上講臺(tái)。間或有的老師由于某種緣由沒(méi)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室門(mén)前，我就準(zhǔn)時(shí)提示他們上課，力爭(zhēng)不耽擱同學(xué)的一分鐘。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我心里都有些沾沾自喜，由于這樣才充分顯示了我工作的重要性，惋惜老師們給我這種近乎“幸災(zāi)樂(lè)禍”的機(jī)會(huì)太少了，微乎其微。
2、換課：
一年三百六十五天，沒(méi)有誰(shuí)能保證自己每天沒(méi)事情的。同事們有事情請(qǐng)假或?qū)W校搞活動(dòng)，這時(shí)是我最勞碌的時(shí)候，拿著課程表，絞盡腦汁給同事們調(diào)課，力爭(zhēng)課調(diào)的科學(xué)合理，讓被調(diào)課的同事滿意。但是我深知調(diào)課就打亂了同事的正常工作方案，給被調(diào)課的.老師帶來(lái)不便。記得我第一次調(diào)課的時(shí)候，我把請(qǐng)假的同事2節(jié)課分別調(diào)給了兩名同事，心想他們一人一節(jié)，不至于很累。這時(shí)張立新對(duì)我說(shuō)：“兩節(jié)課是兩個(gè)班的，應(yīng)當(dāng)給一個(gè)人上，不然進(jìn)度不全都。這兩節(jié)課我上吧�！边@件事我記憶如新，我特殊感謝xx老師，經(jīng)她這么一提示，我才發(fā)覺(jué)調(diào)換課也有學(xué)問(wèn)，自己不懂業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)多向他們請(qǐng)教。這些熱心的同事，不僅僅是我的良師，還給我的工作以極大的支持，化解我工作中的一個(gè)個(gè)難題。記得今年xx老師有病的時(shí)候，正趕上x(chóng)x出水痘，這樣這兩名老師的課節(jié)要落到其他的同事身上。老師們毫無(wú)怨言，王老師請(qǐng)假的其次個(gè)星期，xx老師已經(jīng)多上了兩節(jié)課，但是有的老師課調(diào)不開(kāi)，我硬著頭皮又找到了他，他二話沒(méi)說(shuō)，欣然接受。王老師請(qǐng)假的最終一個(gè)星期。自己閱歷不足，星期一沒(méi)有支配老師待課。可是到星期一王老師續(xù)假，第一節(jié)課就是物理，這時(shí)心急如焚的我連忙找到了蘇立梅老師，說(shuō)明白狀況，蘇老師連忙拿起書(shū)，說(shuō)：“那我去上。”望著她匆忙離去的背影，我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。以后我吸取了教訓(xùn)，調(diào)課的時(shí)候調(diào)出提前量，以防萬(wàn)一，而且有時(shí)早晨還要去辦公室看一看，看哪位老師請(qǐng)假，提前調(diào)課，避開(kāi)被調(diào)課的老師措手不及。
不僅僅這些老老師有這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，新老師也是如此。新老師中調(diào)課最多的是xx，每次有緊急狀況，我擔(dān)憂別的老師課備不出來(lái)，第一個(gè)找到的是她們，每次找到她們，她們都會(huì)爽快的回答；“行，我去�！闭怯捎谟羞@些兢兢業(yè)業(yè)，顧全大局，有良好的師德師風(fēng)的老師們，才彌補(bǔ)了我工作閱歷的不足，才使我這學(xué)期的工作圓滿結(jié)束。同時(shí)也讓我感受到了同事之間親如手足的情意。每次做課節(jié)費(fèi)的時(shí)候，我都力求做到精確無(wú)誤。有的老師看到我這樣認(rèn)真，勸我說(shuō)，我們都不查課節(jié)多少，錯(cuò)幾節(jié)我們也不知道。但是我深知課節(jié)費(fèi)是對(duì)老師辛勤工作的認(rèn)可，是對(duì)老師的精神鼓舞。所以每月我都不允許消逝失誤，使老師們對(duì)我的工作放心，讓他們?cè)谟鋹偟男那橄鹿ぷ鳌?/p>
三、財(cái)務(wù)管理
這學(xué)期我還擔(dān)當(dāng)財(cái)務(wù)管理工作。工作中做到認(rèn)真仔細(xì)，不差一分一厘，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。存錢(qián)取錢(qián)的時(shí)候很少請(qǐng)假，都是占用自己寶貴的休息時(shí)間。
四、關(guān)心工作
我們訓(xùn)導(dǎo)室是個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在我們這個(gè)集體里，工作不分你我，領(lǐng)導(dǎo)支配下來(lái)的工作我們一起動(dòng)手。我也是如此，時(shí)常關(guān)心其他的同事工作。
五、存在不足
沒(méi)有最好，只有更好。雖然我盡最大的努力認(rèn)真工作，但是在工作中難免還存在著不足：
1、工作閱歷不足，做事前考慮的不夠周到；
2、性格比較急躁，總是急于求成；有時(shí)說(shuō)話不走大腦，會(huì)得罪人，希望老師能原諒我。
3、調(diào)課的時(shí)候有時(shí)不夠合理。
但是我是以滿腔的熱忱投入工作的，工作時(shí)力求做到勤奮、認(rèn)真、謹(jǐn)慎，假如消逝什么失誤，那是我的工作力氣有限，絕不是我的工作態(tài)度問(wèn)題。假如工作中消逝問(wèn)題，希望老師們和領(lǐng)導(dǎo)們準(zhǔn)時(shí)提示，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，以便能高水平、高質(zhì)量的完成工作
六、努力方向
下學(xué)期無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)支配什么工作，我都會(huì)盡心盡力，欣然接受。爭(zhēng)取干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，勝任一行。在工作中不斷完善自已，使自己盡快的生疏業(yè)務(wù)。發(fā)揮自己的余熱，更好的為老師們服務(wù)，為我們這個(gè)新誕生的學(xué)校工作，竭盡全力使自己的工作讓同志們滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)們放心。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)13
時(shí)光如梭，忙忙碌碌中一學(xué)期又過(guò)去了。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己無(wú)愧于合格的“人民教師”這一稱(chēng)號(hào)，現(xiàn)將工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。
作為一名教師，我始終認(rèn)為應(yīng)該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然，我力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。在學(xué)生面前我發(fā)揚(yáng)“潤(rùn)物無(wú)聲的關(guān)愛(ài)精神“，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)待每一位學(xué)生都像水一樣公平公正。我始終嚴(yán)格要求自己，用“滌濁自清”的治學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)自律，不向家長(zhǎng)索要任何財(cái)物，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，爭(zhēng)做一個(gè)令學(xué)校滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好老師。能夠發(fā)揚(yáng)聚滴成海的團(tuán)隊(duì)精神，和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。本學(xué)期工作任務(wù)繁重，除了教育教學(xué)工作之外，我還肩負(fù)學(xué)校的校園文化建設(shè)和通訊報(bào)道工作，對(duì)于學(xué)校的安排我總是愉快接受，并把工作努力做好。
二、教學(xué)方面：虛心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我。
教育教學(xué)方面，我時(shí)刻不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為了上好每一節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的`知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。功夫不負(fù)有心人，在教研室組織的網(wǎng)上研討中，我認(rèn)真對(duì)待，每一次的研討都被評(píng)為精華帖。在十月份區(qū)教育局組織的科技節(jié)比賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生三名學(xué)生都獲得了科幻畫(huà)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、其它方面
今年是我校搬回新校區(qū)的第一年，學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，我負(fù)責(zé)學(xué)校的校園文化建設(shè)，我們小組的成員，發(fā)揚(yáng)聚滴成海的團(tuán)隊(duì)精神，有分工有合作，經(jīng)過(guò)半年多的努力，學(xué)校的面貌煥然一新，我們努力打造的“水潤(rùn)文化”氛圍正逐漸行成。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，肩頭的膽子還很重，我將繼續(xù)努力，為教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)14
望著促長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感想到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期而今從前，耳邊似乎仍是孩子們的嬉笑聲。我也要整理吧我的思路，總結(jié)從前了的其他工作教訓(xùn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作程度。以下我叢思惟政治、教育教養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、考生工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：
一、思想政治方面：
先生被指為人類(lèi)靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格懇求桑泰自己。踴躍參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并當(dāng)真做記錄。做到不遲到、不遲到，樹(shù)立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周盤(pán)算活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中會(huì)學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的'發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的慣例習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的多少個(gè)弱點(diǎn)，著重發(fā)展以下活動(dòng)側(cè)重來(lái)促使班級(jí)通例良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表彰，對(duì)掉隊(duì)的幼兒給予鼓勵(lì)；在活動(dòng)中，我有創(chuàng)新性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：談話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每星期保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)孩童認(rèn)真發(fā)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中所，根據(jù)幼童的現(xiàn)狀情形，不公設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和室內(nèi)活動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們逐漸的身材素質(zhì)逐步回升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)童學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的講課途徑是游戲，我留心到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的措施，在每次活動(dòng)中，我先在教室里部署一些與主題有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其余環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地意識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教養(yǎng)觀點(diǎn)也在始終更新和產(chǎn)業(yè)革命變革，我十分器重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，一直為自己充電，進(jìn)步本身素質(zhì)，先進(jìn)佛教文化專(zhuān)業(yè)常識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等運(yùn)動(dòng)讓我在工作思維大多數(shù)跟教育舉動(dòng)上得到了很多的啟示，而且我也愛(ài)惜到幼兒園在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，提高是一種須要和一定；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中理解最新的幼教動(dòng)態(tài)，研習(xí)幼教雜志上的文章，懂得幼教市場(chǎng)化改革的新動(dòng)向，看到精良先生的提高教導(dǎo)方法及時(shí)摘錄下來(lái)，取經(jīng)并同時(shí)向有教訓(xùn)的舊老師求教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的相對(duì)較低業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了察看了解在先，參加領(lǐng)導(dǎo)在后，這樣才華某個(gè)夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記載，在每次區(qū)域活動(dòng)的進(jìn)程中，我認(rèn)真地去小孩子廣泛支持每一個(gè)孩子，關(guān)注協(xié)同發(fā)展孩子們健康發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次，我發(fā)現(xiàn)建造市中心區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái)安靜下來(lái)，于是我就或進(jìn)行視察，原來(lái)他們?cè)谵q論房子里住的是什么小動(dòng)物�！笆遣粫�(huì)搭房子嗎？還是什么問(wèn)題呢？”后來(lái)我發(fā)明，修筑區(qū)的幫助材料小動(dòng)物數(shù)目投放的過(guò)多了，造成過(guò)程在斷然玩具的過(guò)程中浮現(xiàn)了不知所措。
他們能搭建各種樣貌的屋子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)解了建筑區(qū)的輔助資料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)極其豐富幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為哺乳動(dòng)物動(dòng)物而彼此爭(zhēng)吵了。我很慶幸若是當(dāng)時(shí)自己不貿(mào)然的忘記他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。三、家長(zhǎng)工作方面：這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很美滿，工作得到了家長(zhǎng)們的一致普遍認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可能跟幼兒交流成人幼兒教導(dǎo)，介紹育兒常識(shí)新書(shū)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要學(xué)生家長(zhǎng)支撐時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最強(qiáng)數(shù)一數(shù)二的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排指派家長(zhǎng)為嬰兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一前一后學(xué)習(xí)。
四、存在不足：
1、中所在下學(xué)期的組織工作中力爭(zhēng)做到“今日事本日畢”，避免因自身懶惰思維造成的拖拉氣象。
2、工作中問(wèn)題嚴(yán)厲的請(qǐng)求自己盡力提高自己剖析更才能和科研才干。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才能夠教育孩子�！痹诋�(dāng)前的工作中我將用心順便愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的破綻，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)15
我自從20xx年畢業(yè)分配到沈丘二高任教至今七年時(shí)間，先后擔(dān)任一屆高三語(yǔ)文教學(xué)，五年高二語(yǔ)文教學(xué)。從教以來(lái)，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終追求“師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著”的教學(xué)夢(mèng)想，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)、學(xué)生的熱愛(ài)、家長(zhǎng)的歡迎。在多年的高中語(yǔ)文教學(xué)中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，實(shí)施創(chuàng)新教育，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師中樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，本人也多次獲得了校園“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
一、思想方面：積極提高思想政治修養(yǎng)，塑造高尚師德
在政治上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳黨的十八大精神，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，積極認(rèn)真地參加校園政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)家政策和國(guó)家大事等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我提高了思想道德素質(zhì)。在近七年的工作中，他按照《中華人民共和國(guó)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行了一個(gè)人民教師的職責(zé)，全身心地投入教育事業(yè)。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新十分迅速的年代更是如此。從事教育工作以來(lái)，我潛心鉆研語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)理論，認(rèn)真研究十年高考試題；為更好地適應(yīng)工作，我訂閱了超多的相關(guān)書(shū)籍資料，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加各種高考培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)槲颐靼祝哼@天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在教育領(lǐng)域的前端。在師德修養(yǎng)方面，我始終認(rèn)為要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，要真正做到為人師表，率先垂范�？傊�，我時(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。我團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，工作任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬，在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用。
二、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力
在工作中，我深深地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的這天，不學(xué)習(xí)是不行的，從而樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。，我參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和沈丘縣高三教師高考研討培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，我主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心理解別人意見(jiàn)和推薦，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課，從中汲取長(zhǎng)處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改善自己的教學(xué)方法，并且熱心向其他教師推廣行之有效的先進(jìn)教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求，我充分運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。
作為一名站在教改前沿的中學(xué)語(yǔ)文教師，我常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)？”我認(rèn)為，不是不要分?jǐn)?shù)，而是就應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，簡(jiǎn)單自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。不能正確地對(duì)待習(xí)題，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中，這是當(dāng)前高考復(fù)習(xí)備考中亟待解決的問(wèn)題。在高中語(yǔ)文教學(xué)中，我試行以學(xué)生為主的“任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)”思想，打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。我上課一般只講20分鐘，把超多的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，我一貫實(shí)行平等教學(xué)，充分相信學(xué)生，常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。
三、真抓實(shí)干，取得了優(yōu)異的成績(jī)
在七年的工作中，我充分利用課余時(shí)間鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程所倡導(dǎo)的先進(jìn)教學(xué)思想，把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)資料準(zhǔn)確無(wú)誤，既注重了知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
以研究性學(xué)習(xí)為核心的課程成為必修課程后，我又注重開(kāi)拓研究性學(xué)習(xí)的授課思路，提出這種全新教學(xué)模式的評(píng)價(jià)原則，堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的.自主性、探究性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、過(guò)程性、社會(huì)性原則，詳細(xì)制定了評(píng)價(jià)資料及標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)揮了正確評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用，促進(jìn)了研究性學(xué)習(xí)真正收到效果。，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察、分析、預(yù)測(cè)、歸納、實(shí)踐，使教師“導(dǎo)”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮，師生關(guān)系充滿了真情、友情。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。我把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識(shí)、體驗(yàn)研究方法上。通過(guò)學(xué)科研究性資料的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的潛力。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的具體描述，也是對(duì)終身主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、合作的精神和職責(zé)心，這些恰恰都是過(guò)去教學(xué)模式所欠缺的，正是此刻學(xué)生所需要的實(shí)踐潛力和創(chuàng)新素質(zhì)。
四、踐行愛(ài)心理念，關(guān)注留守學(xué)生。
沈丘縣是農(nóng)業(yè)縣，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。我校大部分學(xué)生為農(nóng)村留守孩子，近年來(lái)，隨著校園辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，住校學(xué)生人數(shù)也不斷增加。對(duì)班上的留守學(xué)生，我十分關(guān)心，當(dāng)作自己的親人一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、安全及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使這些學(xué)生也能像其他學(xué)生一樣專(zhuān)心學(xué)習(xí)，以積極向上的精神投入到學(xué)習(xí)之中。去年，我所教的班里有一個(gè)留守的男孩子，由于常年由其祖父照看，教育管束不力，生活沒(méi)有規(guī)律，放縱任性，價(jià)值觀異位。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，這個(gè)孩子不愛(ài)說(shuō)話，容易沖動(dòng)，做事馬馬虎虎，經(jīng)常和教師在課堂上發(fā)生沖突，各科學(xué)習(xí)成績(jī)都是倒數(shù)。老師們都認(rèn)為這是一個(gè)典型的問(wèn)題學(xué)生。了解這些狀況后，我主動(dòng)找他談話，堅(jiān)持每一天主動(dòng)給他輔導(dǎo)功課，鼓勵(lì)其經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步，尤其是語(yǔ)文成績(jī)更是名列前茅。高考后，這位學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)我十分感謝，是老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)讓這學(xué)生擺脫了心理問(wèn)題。這樣的例子舉不勝舉。
也正是受到教學(xué)相長(zhǎng)的影響，近年來(lái)我取得了很多成績(jī)，20xx年，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文評(píng)選中，我的論文《談?wù)Z境對(duì)話交際的制約性》榮獲二等獎(jiǎng)；在河南省中學(xué)生優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
20xx年，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文評(píng)選中，我的論文《精心準(zhǔn)備，全力調(diào)動(dòng)―淺談新課改環(huán)境下高效課堂的打造》榮獲二等獎(jiǎng)；在校園組織的教學(xué)大賽中，我的高三語(yǔ)文課被校園評(píng)選為優(yōu)質(zhì)課。
七年的教學(xué)生涯，鍛煉了我，也提高了我，使我很快成熟，成為校園的教學(xué)骨干，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，教育的路上，我還有很多需要學(xué)習(xí)的，我相信自己會(huì)一向努力下去。在此，再次感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)對(duì)我們教師的關(guān)心，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，感謝一屆又一屆學(xué)生和我們一起為校園、為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)共同團(tuán)結(jié)奮斗！
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