個(gè)人讀后感(合集15篇)

　　認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的個(gè)人讀后感，歡迎大家分享。

個(gè)人讀后感1

　　新聞上總是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)，新生兒因?yàn)槌錾�缺陷被遺棄。也有始終對(duì)自己有缺陷子女不離不棄。

　　沒有經(jīng)歷過這樣的事情的我們，很難想象要經(jīng)歷多大的思想斗爭才能狠心將自己的孩子拋棄�；蛘呦铝硕啻蟮臎Q心，生活很大可能會(huì)隨之改變，而義無反顧接受自己有缺陷的孩子。

　　事情發(fā)生后的，鳥直接選擇了逃避。酒精，找舊情人慰藉。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，舊情人火見子猶如心理對(duì)立面的小惡魔，慢慢訴說直接放棄孩子的種種好處。放棄，可以得到自由，可以去非洲旅游。接受，可能得到一個(gè)智障的孩子，拖累自己一生。

　　結(jié)尾在與自己年輕時(shí)的`朋友幾分鐘的交談下，找到了自己。略顯唐突。但是我覺得恰到好處，頓悟一般。有些人生的選擇不就是那電光火石的一瞬間嗎？

　　一念一世界，一顧一人生。

　　只有真正成為智力障礙兒童的父親，才能創(chuàng)作出這樣的作品。

個(gè)人讀后感2

　　馬一左是哥哥，可是他有時(shí)候覺得自己像弟弟，馬一右是弟弟，可是他有時(shí)候覺得自己像哥哥。做什么事情他們都在一起。因?yàn)樗麄兪?-絕佳拍檔。

　　這本書中，我印象最深的還是絕佳廚師這個(gè)故事。

　　故事發(fā)生在一個(gè)下午，兄弟倆的父母都不能來做飯，但他們沒有買面包吃，而是自己做晚餐與爸爸媽媽分享。剛開始我認(rèn)為他們肯定不能做好菜，因?yàn)樗麄儾粫?huì)打雞蛋，還在煮飯時(shí)放了一大瓶水，我很好奇他們能做出什么樣的菜。所以我迫不及待地往下讀。兄弟倆放棄了向網(wǎng)絡(luò)求助，自己創(chuàng)新，做了西紅柿韭菜炒雞蛋這道菜和變成稀飯的`栗子蒸飯。這道西紅柿韭菜炒雞蛋五味雜陳，但兄弟倆的媽媽說這是她吃過的最好的菜。因?yàn)檫@是兄弟倆第一次做菜。

　　菜做的不怎么樣，但孝心非�？少F。天下父母也總是那么寬容，總是支持我們。我做不出來的東西會(huì)求助，兄弟倆卻自己想方法，我感到十分汗顏。

　　這本書中肯定還有更多道理等你來發(fā)掘！

個(gè)人讀后感3

　　《聊齋志異》這本書是我同學(xué)推薦在暑假里要看的書，起先我對(duì)這本書根本沒有興趣，覺得都是說那些妖狐、幽冥世界沒有什么好看的，等看完其它九本書才懶洋洋的翻開這本書，讀完第一個(gè)故事后立刻被它生動(dòng)的描寫吸引住了。

　　《聊齋志異》是一部短篇小說集，一個(gè)個(gè)故事人物生動(dòng)感人、離奇曲折、書的內(nèi)容十分廣泛，表面上看上去只是狐鬼精怪的事情，但故事里卻包含著一層層的意思，我知道書中的的惡鬼就是當(dāng)時(shí)欺壓老百姓的污吏，那些軟弱的書生就是受苦受難的老百姓，作者蒲松齡是借用這些故事來抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，同情被迫人民的`痛苦，歌頌被壓迫者的反抗精神。

　　我覺得最好看的《畫皮》這一篇故事，講的是一位青年遇到了一個(gè)美女，回家以后，那美女變成鬼要將青年殺害，后來是一個(gè)道士及時(shí)趕到救出了青年殺了魔鬼，為民除了害。這篇寫得十分驚險(xiǎn)、刺激、雖然電影《畫皮》我也看過，但故事的情節(jié)有些不同，書中寫的更神奇。

　　我敬佩蒲松齡，他前后歷時(shí)四十余年時(shí)間經(jīng)過不懈的努力，堅(jiān)持撰寫《聊齋志異》，終于贏得偉大的成就，這本小說不僅僅帶給我們?cè)S多啟示，它也告訴了人們要想使惡人受到懲治，必須要救困扶弱，世界才會(huì)變的光明和美好。

個(gè)人讀后感4

　　文中的那個(gè)主人公呢，更像是年輕時(shí)的我們，會(huì)故意去炫耀自己的年輕與張力。

　　因?yàn)椴环�從家長的管教選擇自己決定自己的生活，可是所帶來的只是日復(fù)一日的千篇一律與沒有盡頭的煎熬。

　　以為抓到了天使的翅膀，實(shí)際上只是略過的光影，因?yàn)樽约旱牟录�，或者是說沒有充分了解情況下的接納，讓一段段感情沒有什么結(jié)果。

　　以為戀情的失敗就是人生的黑暗，卻往往忽略掉了周圍的美好，忽略了自己現(xiàn)在生活的.安逸與自己本來的內(nèi)心。

　　會(huì)與父母對(duì)抗，會(huì)有自己的小情緒，會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的決定而走出一步，會(huì)因?yàn)榛貞浀蔫滂舳�放棄前行的機(jī)會(huì)。

　　沒有人拯救的時(shí)候，只能靠自己走出來了啊，畢竟回憶不能夠幫助我們成長，有的不過是徒增傷感。

　　所以最后，主人公選擇放下那些自己拿走的東西，大概放下的也是曾經(jīng)的執(zhí)念與回憶，前行，是我們能夠選擇的唯一路徑。

　　書不是很長，只是日常生活的描寫，感受得到生活的慢，感受到自己現(xiàn)在一味地浮躁與不安，希望我們都能夠慢下來，去欣賞一個(gè)人的風(fēng)景，一個(gè)人的世界。

　　很長時(shí)間都會(huì)是自己一個(gè)人度過，還不如享受當(dāng)下啊哈哈。

個(gè)人讀后感5

　　《一個(gè)人的朝圣》是哈羅德的朝圣，是對(duì)自己前半生的直視，通過它，哈羅德正視了父母沒有教會(huì)自己愛的能力的事實(shí)，正視了刻意隱藏的那段20年前的.記憶，對(duì)戴維還是深深地歉意，但是也意識(shí)到戴維是代替自己去做了一件自己一直想做但沒有做的事情，喚醒了和莫琳相遇時(shí)一切鮮活的記憶。沒有戴維了，他們也不能一直這樣死寂地互相對(duì)待對(duì)方。愛永不會(huì)死！

　　哈羅德本是個(gè)高大的男人，卻一輩子彎著腰生活，像是隨時(shí)防備著前方會(huì)突然出現(xiàn)一道低梁，他從不高調(diào)過活，鮮有朋友，低進(jìn)塵埃里；而看到這我也會(huì)想，我們個(gè)人在這個(gè)喧雜的世界里不也是活的如螻蟻，有時(shí)會(huì)感覺自己湮沒在人群中也是平凡得不能再平凡的樣子。讀完這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)哈羅德其實(shí)就是我們內(nèi)心深處的自己，他一路踏過來的艱難也亦然代表著我們每個(gè)人的人生征程。希望我們找到真正的自己！

個(gè)人讀后感6

　　在暑假期間，我讀了一本名叫《每個(gè)人都要說再見》的書。主人公是老羌茶和小羌茶之間的故事，故事生動(dòng)搞笑，真實(shí)感人。

　　老羌茶是我的外婆，小羌片是我，大名蘇婷寶。倒霉的.舅舅做生意失敗了，把外婆家賣了。外婆只好寄宿在我家還有小姨家了�？墒切∫堂看味纪妻o說我要去深州一段時(shí)間，所以沒有時(shí)間照顧外婆，媽媽氣得火冒三丈。每天晚上到能聽到外婆吃瓜子還有看越劇的聲音，每天如此。直到有一天，一位老先生來到我家，一聽，原來是外婆的同學(xué)“通訊錄先生”。“通訊錄先生”一直在聊關(guān)于“快樂老家”，“天堂”，“蕾絲宮殿”。自從“通訊錄先生”來了以后，外婆中了邪，一直吵著要去“快樂老家”，媽媽竟然同意了。自從外婆走了以后，我開始出現(xiàn)種種不良行為，老師決定讓我好好反省。暑假到了，我吵著要去“快樂老家”認(rèn)識(shí)許多新家伙，小黑，家吼爺爺，七厘伯伯。我在學(xué)校向老師到了謙，并向同學(xué)講述快樂老家的事。國慶節(jié)，我回到快樂老家，可是家吼爺爺?shù)昧酥酗L(fēng)，不久就去世了，可是外婆眼里流出一滴淚水，當(dāng)我還再責(zé)怪外婆的無情，外婆告訴我他承諾過不可以傷心，因?yàn)樗�深知總有一天�?huì)離開我的……

　　聽了我的介紹，你們想不想看一看這本書？

個(gè)人讀后感7

　　最近我讀了一本新書名叫一個(gè)人的村莊，它是一本具有80篇美篇的散文集，作者劉亮程通過細(xì)膩得描寫，讓我們展示了他生活在許多故事。故事的主人公大多是村里的人和草，花草樹木，甚至幾只小蟲與老鼠也走進(jìn)了我們的`視野，然一個(gè)多彩的鄉(xiāng)村大世界。

　　劉亮程的那么多文章，并不那么華麗，也并不那么修，散發(fā)著濃濃的鄉(xiāng)士氣息，簡簡單單的文字，還湊著各種各樣的人生哲理，我的仿佛也跟著作者來到了黃沙梁，陪他一起看那里的。生老病死故事，隨他一起看那里的耳語蟲的嗯菜，他告訴我們，懷著感激的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美麗。

　　一個(gè)人的村莊中，令我印象最深的是這一句靠近。我的兩朵花，一朵是一有吟吟，笑聲入耳，另一組則是扭頭抽面。仍不能遮住笑顏，也不奈不住笑了起來，對(duì)一朵花露出笑容，為一片新葉歡然激動(dòng)，多么好的故事。

　　一個(gè)人的村莊沒有華麗的色，一沒有渲染的外表，只有普負(fù)責(zé)語言和濃厚的鄉(xiāng)情。情緒卻打動(dòng)了我的心靈，雙手捧著這本書，心情享受他喪，仿佛有一罐麥香四遠(yuǎn)，而今緩緩都送來了。

個(gè)人讀后感8

　　讀了《富蘭克林自傳》，我了解一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的不平凡的成長歷程，體會(huì)到人生的真諦，我不禁 想向他學(xué)習(xí)，想要成為像富蘭克林那樣的人.

　　富蘭克林出生于一個(gè)普通的手工業(yè)家庭，由于家庭困難，他8歲入學(xué)，10歲時(shí)就離開了學(xué)校，回家?guī)透赣H 做蠟燭養(yǎng)家糊口。12歲時(shí)，他到小印刷所去學(xué)徒，當(dāng)了近10年的印刷工人。在他的一生中只有2年的在校讀書 時(shí)間，但他從未斷過學(xué)習(xí)。他從伙食費(fèi)中省些錢來買書通宵達(dá)旦地閱讀。他如饑似渴的吸取各個(gè)方面的知識(shí)， 無論是自然、科學(xué)、技術(shù)、還是科學(xué)獎(jiǎng)的論文，他都有認(rèn)真研究過。了解了這些，就不難理解富蘭克林為什么 能成為享譽(yù)世界的發(fā)明家、作家、外交家和獨(dú)立革命的領(lǐng)導(dǎo)人了。

　　富蘭克林不僅在自然科學(xué)的方面取得避雷針等多項(xiàng)重大發(fā)明，還是美利堅(jiān)合眾國的.創(chuàng)始人之一。出使法國 ，促成了美，法同盟的建立。他不僅讓美國人民引以為豪，而且是世界人民的驕傲。

　　富蘭克林熱愛讀書學(xué)習(xí),善于獨(dú)立思考，是一個(gè)勤奮踏實(shí)，努力工作的人。雖然成功的道路是坎坷的，但 他沒有因此而放棄理想。即使生活貧困,但還是想出一切辦法擠出時(shí)間買書看書,學(xué)習(xí)知識(shí)。我對(duì)富蘭克林這個(gè) 主人公無比的敬佩與崇拜！

個(gè)人讀后感9

　　《活著》給人的感受是，哇，這個(gè)人好幸福，誰知下一頁劇情陡然轉(zhuǎn)變。讀這本書是一種把喜劇讀成悲劇，把悲劇讀成喜劇的感受，它不遺余力的展示命運(yùn)如何摧毀生活，到最后好像活著是一件無比心酸的事情卻又顯珍貴。

　　富貴這樣一個(gè)小人物，實(shí)際上折射的是整個(gè)社會(huì)的底層人物，他的悲劇實(shí)際上也是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的悲劇。他們被時(shí)代的洪流激地?zé)o法喘息，那個(gè)時(shí)代有很多像他們那樣的悲劇人物，他們雖愚昧無知，但卻勇敢勤勞。

　　“活著，在我們中國的語言里充滿了力量，他的.力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給與我們的無聊和平庸，幸福和苦難�！�

　　雖然不知前路如何，一直走下去卻是我們必然的選擇，有時(shí)作出選擇就意味著勝利。縱然要擔(dān)當(dāng)眾多難以承受的苦難，但是依然要堅(jiān)韌頑強(qiáng)。就像是福貴，盡管風(fēng)雨飄搖，但他從未倒下，帶著已被時(shí)間沖刷成黑白色的回憶，牽著那條新買的老黃牛，仍能從容的漫步與夕陽下，淡然地講述過往。我想，這應(yīng)當(dāng)便是堅(jiān)持的結(jié)局，生命的力量吧。

個(gè)人讀后感10

　　看了兩章�？磥碇�，結(jié)果看八月長安的《時(shí)間的女兒》里有提起，就又開始看的一本書，第一次讀青山七惠的書，看評(píng)論里有人說青山的書都是那種細(xì)水長流似的寫法，這本也是如此，整篇文章的情緒都沒有太大的起伏，仿佛自己也身處那個(gè)靠近車道的小屋，除了偶爾轟鳴而過的列車，剩下的不過平常日子里的柴米油鹽和措不及防的簡單平靜的愛情，更多的是老奶奶和一個(gè)不怎么愛說話的'女孩子的互相陪伴下，兩個(gè)人逐漸親近了起來的溫暖小故事，好像就在描寫我們?nèi)粘５哪骋惶�，起床，吃飯，看電視，奶奶吟子出去跳舞，知壽去上班，約會(huì)~

　　女孩知壽有不好的習(xí)慣，評(píng)論里眾說紛紜，有人說，不管怎么樣，她這點(diǎn)不能原諒，怎么能偷偷拿別人東西，就算是小東西，就為了滿足自己的癖好，因?yàn)闁|西小所以說服自己那不是偷？也有人說，在她單親的家庭環(huán)境下，知壽有一些怪的癖好不足為奇，在奶奶的陪伴下，她也在慢慢變好，最后不是把奶奶的東西都?xì)w還了嘛

　　從她丟掉盒子的那一刻開始，她已經(jīng)被救贖了吧，犯錯(cuò)是不對(duì)的，但是知錯(cuò)能改也是可以原諒的，要抱著善意去接受一個(gè)全新的知壽。生活也要充滿善意與希望！

個(gè)人讀后感11

　　朝圣這個(gè)詞，對(duì)于沒有宗教信仰的人來說有點(diǎn)過于神秘。好在這只是記者口中的噱頭詞匯。

　　真正的旅程還是很值得關(guān)注，只要跟著哈羅德，他的狀態(tài)，他的回憶，他遇到的陌生人的故事，就是一段很有趣的故事。直到記者出現(xiàn)，一切變了韻味，很想跳過那段，生活因?yàn)檫^度關(guān)注而打擾了本來的進(jìn)度，那些跟隨者，那些試圖替代光環(huán)的偽朝圣者。很多很多，在我們的現(xiàn)實(shí)中都能找到對(duì)應(yīng)的角色。炒作和口號(hào)，過度的形式感，也有善意的人們，試圖阻止破壞，理解他人�？粗�這些鮮明的人物形象，想想我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，是不是也有被無形得影響過呢。

　　喜歡獨(dú)處的人，非常理解他，在自己的行走過程中不斷想起往事，重新開始思考，很多以為已經(jīng)忘記了的生活點(diǎn)滴，浮現(xiàn)舊事的畫面，當(dāng)時(shí)沒有留意的'想法和細(xì)節(jié)。所以獨(dú)處是真的很有意義，常常和自己相處，與自己對(duì)話，會(huì)有很多新的收獲。

　　文章到后期，看著有點(diǎn)惶恐，對(duì)年老對(duì)時(shí)間流逝，沒有太多的概念，但在這里有一種老去被描述得很清晰，想到自己將來也會(huì)面對(duì)歲月匆匆，不免有些心驚。

　　這本書雖然是講一個(gè)人的朝圣，但看完卻讓人更想要珍惜身邊人，陪伴，包容，相信，最重要真誠。推薦安靜得看完。

個(gè)人讀后感12

　　真的很不捨得讀完的，但是，無限卡是真的真的要到期了呢。[再見][再見]只能狠狠心，結(jié)束這段甜蜜的悅讀之旅了。關(guān)於閱讀，我好像更功利了。[大兵][大兵][大兵]不管晴天下雨，刮風(fēng)下雪還是下冰雹，讀江國的'書，你的世界就是晴空萬里！不管是孤單寂寞還是煩躁不安，還是喜悅激動(dòng)，讀江國的書，你的狀態(tài)都會(huì)是柔情蜜意的。要你一個(gè)人的時(shí)候，讀江國的文字，會(huì)給你帶來一種隨意中夾著快樂，懶散中又帶著活力的感覺。要你兩個(gè)人的時(shí)候，讀江國的文字，就像躺在棉花糖裡一起聊著人生，暢談夢(mèng)想一樣，讓人沈醉，要你三個(gè)人麼，更像是開座談會(huì)了，隨心所欲了......哈哈哈??三毛說過一句話:陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路。這話在這本書裡讀出了不一樣的配方，一樣的味道。是啊，哦，可愛的生活，哦，平凡的生活，哦，煩人的生活，哦，矯情的生活，就讓我們盡情地享受吧??

個(gè)人讀后感13

　　《你很像一個(gè)人》講述了鄉(xiāng)下小學(xué)的一名教師，她帶領(lǐng)著孩子們一起玩游戲，一個(gè)孩子跑過來，對(duì)小藝?yán)蠋熣f她很像一個(gè)人，小藝問那個(gè)孩子，她像誰，但那個(gè)孩子一跳一跳的跑開了。另一次一個(gè)孩子調(diào)皮被留在教室，小藝送那孩子回家時(shí)，孩子又說了你很像一個(gè)人，小藝問了，那個(gè)孩子卻沒有回答她，那孩子一跳一跳的跑開了。又有一次，一個(gè)孩子被高年級(jí)的孩子把頭打破了，小藝批評(píng)了那個(gè)孩子，幫受傷了的孩子包扎好，問他疼不疼，雖然那孩子說不疼，但小藝心疼的`流淚了，那孩子又說小藝像一個(gè)人，小藝問了，但那孩子卻不說。

　　從一次作業(yè)中，小藝知道了，孩子們覺得小藝像他們的媽媽，小藝忍不住，流下了滾滾熱淚......

　　這個(gè)故事使我明白了，老師也像我的媽媽，除了父母，沒有哪個(gè)人可以這樣照顧一個(gè)孩子，小藝卻這樣做了。讀到末尾，我也被感動(dòng)，我也好想喊小藝一聲：媽媽！

個(gè)人讀后感14

　　看完被感動(dòng)到，總想寫點(diǎn)什么，這一路仿佛跟著哈羅德一起走，他起初的孤獨(dú)和無助讓我感到壓迫，但又為著他懦弱沉默、未盡父親的責(zé)任而有埋怨，隨著哈羅德的回憶，真相才逐漸明朗起來。一個(gè)人的成長成才與其原生家庭是分不開的，什么樣的家庭造就什么脾性的人，哈羅德16歲被父母拋棄，獨(dú)自面對(duì)生活，年過半百又重新啟程不斷直面自己的內(nèi)心和痛苦往事，他是勇敢的。

　　我相信他與奎妮間純粹的友誼與愛情無關(guān)，甚至在哈羅德結(jié)束87天的'行走按下療養(yǎng)院的門鈴時(shí)緊張起來，期盼他與奎妮熱切的寒暄，期待老友久別重逢的熱淚盈眶。并沒有，奎妮只是睜眼看了看他，說不出一句話，這多少令我失望，我也在這時(shí)明白，好多時(shí)候結(jié)果沒那么重要了，享受過程，直面自己的錯(cuò)誤并力求不再次重蹈覆轍才是真正的救贖與悔悟。愛與被愛都是一種能力，我們每個(gè)人可能都需要這樣一次回頭看過往人生的經(jīng)歷，然后與自己和解，與身邊的人和解，奮力前行，熱愛生命。

　　當(dāng)然，這本書帶給我的感悟還有更多，感謝哈羅德，感謝朝圣途中的每一個(gè)人，感謝作者，謹(jǐn)以此為記。

個(gè)人讀后感15

　　故事情節(jié)很簡單，講述的是一個(gè)孤獨(dú)老人住了一輩子的空蕩蕩的簡陋四合院，在一個(gè)風(fēng)雪交加的冬天，闖進(jìn)來一個(gè)尋求住處的女孩，倆個(gè)人之間從最開始的碰撞到一段時(shí)間之后發(fā)生了變化。

　　開始的'時(shí)候老人需要秩序，女孩在老人面前是一個(gè)常犯規(guī)的人，老人有很多禁忌，讓她每一步皆有障礙�？偸锹牭嚼先藨嵟�的大喊大叫，女孩倔強(qiáng)的和老人爭辯，最后不得不認(rèn)輸。回到自己的屋里躲避。倆個(gè)人互相排斥、警惕。可時(shí)間一天天過去，在生活過程中，兩個(gè)人的關(guān)系似乎升華了，互相關(guān)懷，老人對(duì)女孩說的比較認(rèn)可，也會(huì)嘗試去做，特別是女孩為完成作業(yè)要老人配合拍攝時(shí)，老人更是表現(xiàn)出了十足的配合，更像個(gè)小孩子一樣言聽計(jì)從。有種要相依為命的感覺。當(dāng)女孩子離開之后沒多久，老人開始病了。好像生活的支柱沒了，老人想抓住的未必是小女孩的關(guān)心，而是對(duì)溫情和生活的需要。

　　老人結(jié)婚一年，丈夫就去世了，一輩子沒有子女，領(lǐng)養(yǎng)了個(gè)女孩，一直都是為女兒，為孫子付出的，得到的關(guān)愛卻很少。

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