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天宮課第二課個(gè)人經(jīng)歷感悟
在我們平凡的日常里，我們常常會(huì)因?yàn)樗佑|的人和事而備受啟迪，這個(gè)時(shí)候，寫(xiě)篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯(cuò)的選擇。為了幫助不會(huì)寫(xiě)感悟的同學(xué)，以下是小編為大家收集的天宮課第二課個(gè)人經(jīng)歷感悟，歡迎大家分享。
東南營(yíng)小學(xué)組織師生觀看了神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站“天宮課堂”的第二次太空教學(xué)。本次太空教學(xué)活動(dòng)采用“天地互動(dòng)”的方式，與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。這門距離地球370公里的課讓青少年與科技?jí)粝搿傲憔嚯x”接觸。
天宮課于當(dāng)天15時(shí)40分開(kāi)始。宇航員進(jìn)行了“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液體橋梁實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生了解在太空失重環(huán)境中，水油分層現(xiàn)象消失，宇航員需要通過(guò)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力來(lái)實(shí)現(xiàn)水油分層。與此同時(shí)，由于沒(méi)有重力，物體不會(huì)掉在地上，而是漂浮在空中。天地互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)增加了教學(xué)的趣味性，不僅引起了在場(chǎng)師生的共鳴，也回答了學(xué)生的諸多疑問(wèn)。在觀看“天宮課堂”的同時(shí)，學(xué)生們寫(xiě)下自己的感受并上臺(tái)講述。
觀看結(jié)束后，學(xué)�？茖W(xué)教師鄭麗娜、李小雅分別向?qū)W生展示了水油分離實(shí)驗(yàn)和彩虹水實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生積極思考，積極參與，與教師一起探索科學(xué)世界。“本次活動(dòng)在學(xué)校營(yíng)造了濃厚的科普氛圍，提高了學(xué)生的科普意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的想象力和太空夢(mèng)想，促進(jìn)了學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)的建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。學(xué)校負(fù)責(zé)人說(shuō)。
偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。在攀登科技高峰的偉大征程中，新一代宇航員以獨(dú)特的崇高境界、頑強(qiáng)的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。這是一種能吃苦、能戰(zhàn)斗、能攻關(guān)、能吃苦、能戰(zhàn)斗、能攻關(guān)、能奉獻(xiàn)的精神。這些精神總是值得學(xué)習(xí)的。
生活中的艱苦精神總是美好的。人生的道路不可能總是平坦的。每個(gè)人都會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折。我們必須在挫折和困難中崛起。這就需要努力工作的精神，特別是戰(zhàn)斗和能干的精神�！爸挥挟�(dāng)你吃苦的時(shí)候，你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人�！迸W(xué)習(xí)的精神總是美好的！
團(tuán)結(jié)是力量，是治理國(guó)家的基礎(chǔ)，也是治理學(xué)校的基礎(chǔ)。想象一下，一個(gè)集體，如果內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，仍然有分歧，那么這個(gè)集體會(huì)很強(qiáng)大嗎？不僅如此，一些有破壞性的人，在這個(gè)時(shí)候大力攻擊，損失是不可想象的。
科學(xué)與人文并舉。從小，這句老話就一直在我們耳邊回響：愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。但是，有多少人真正實(shí)施了呢？朋友們認(rèn)為，只要你學(xué)會(huì)了生活和文化知識(shí)，你就不必學(xué)習(xí)任何科學(xué)。先進(jìn)的科技，對(duì)于一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家來(lái)說(shuō)，是必不可少的。作為祖國(guó)的“花朵”，我們不僅要做到科學(xué)與人文并舉，還要做到規(guī)范與個(gè)性共存！
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