高�？�(jī)效工資改革實(shí)施方案（精選15篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的高校績(jī)效工資改革實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高�？�(jī)效工資改革實(shí)施方案 1
根據(jù)《上海海洋大學(xué)學(xué)院人員經(jīng)費(fèi)撥款改革方案》精神，本著注重績(jī)效，兼顧公平，進(jìn)一步完善學(xué)院收入分配體系，充分調(diào)動(dòng)全院教職工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)院快速可持續(xù)發(fā)展的目的，結(jié)合信息學(xué)院實(shí)際，特制訂本分配方案。
一、基本原則
（一）任務(wù)主導(dǎo)，業(yè)績(jī)激勵(lì)：建立以“任務(wù)與績(jī)效”為導(dǎo)向的分配機(jī)制，突出教學(xué)科研主體地位，確保院內(nèi)分配向一線教師傾斜。
�。ǘ⿵�(qiáng)化崗位，優(yōu)勞優(yōu)酬：進(jìn)一步完善與教職工崗位職責(zé)和工作業(yè)績(jī)緊密聯(lián)系的“崗位任務(wù)+績(jī)效”分配模式，實(shí)行按月崗位工作津貼和年度獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效。對(duì)于完成崗位任務(wù)的各級(jí)各類人員，在確保每月績(jī)效工資不減少的情況下，按照“任務(wù)與績(jī)效”為導(dǎo)向的分配機(jī)制，鼓勵(lì)創(chuàng)新，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。
�。ㄈ┝咳霝槌觯诸愔笇�(dǎo)：遵循學(xué)校人員經(jīng)費(fèi)撥款的基本原則，在學(xué)校核定的人員經(jīng)費(fèi)總量?jī)?nèi)，合理發(fā)放績(jī)效工資，保證學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的需要。根據(jù)不同崗位性質(zhì)和工作特點(diǎn)，不同崗位實(shí)行不同的管理和績(jī)效考核方法，強(qiáng)化崗位對(duì)工作任務(wù)的要求，構(gòu)建和諧的收入分配辦法。
二、發(fā)放項(xiàng)目
本方案主要是針對(duì)除學(xué)校直接向個(gè)人發(fā)放的崗位工資、薪級(jí)工資、國(guó)家規(guī)定的津補(bǔ)貼外的'校內(nèi)績(jī)效工資。
三、經(jīng)費(fèi)來(lái)源
所有學(xué)校按照二級(jí)學(xué)院分配體制下?lián)艿綄W(xué)院的所有績(jī)效工資、遠(yuǎn)郊津貼、本科激勵(lì)計(jì)劃、高峰高原、各種獎(jiǎng)勵(lì)、各種補(bǔ)貼等所有經(jīng)費(fèi)的總分配（不包括科研經(jīng)費(fèi)）。
四、學(xué)院績(jī)效工資的構(gòu)成
本方案實(shí)施后，學(xué)院教職工的校內(nèi)績(jī)效工資收入由以下三部分構(gòu)成：
�。ㄒ唬┗A(chǔ)性績(jī)效：包括崗位工作津貼和遠(yuǎn)郊工作津貼，實(shí)行按月發(fā)放。
1、崗位工作津貼：指完成學(xué)院各類各級(jí)崗位工作職責(zé)要求規(guī)定的任務(wù)而取得的津貼。對(duì)于按時(shí)與學(xué)院簽訂年度崗位任務(wù)書，并按質(zhì)按量完成崗位任務(wù)的各級(jí)各類人員，按照20xx年標(biāo)準(zhǔn)按月發(fā)放崗位工作津貼。學(xué)院將根據(jù)實(shí)際發(fā)展情況，適時(shí)調(diào)整教職工崗位工作津貼標(biāo)準(zhǔn)。
2、遠(yuǎn)郊工作津貼：按現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)院現(xiàn)行有關(guān)簽到規(guī)定，按月發(fā)放遠(yuǎn)郊工作津貼。
（二）調(diào)節(jié)性績(jī)效：
根據(jù)學(xué)�？�(jī)效工資總額，學(xué)院對(duì)照目標(biāo)責(zé)任制，根據(jù)各階段任務(wù)完成情況，在每年6月、9月、12月左右發(fā)放調(diào)節(jié)性績(jī)效工資。調(diào)節(jié)性績(jī)效工資發(fā)放對(duì)象為未出現(xiàn)教學(xué)事故或其他事故的在崗教職工，主要體現(xiàn)出勤情況，完成崗位任務(wù)情況及福利因素。發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議根據(jù)當(dāng)年工作情況確定。
同時(shí)，學(xué)院每年預(yù)留人員經(jīng)費(fèi)撥款總額的5%左右，用于學(xué)院年度重點(diǎn)工作推進(jìn)、公共事務(wù)及突發(fā)性事務(wù)等分配。
（三）年度獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效：包括年度基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效，經(jīng)年度績(jī)效考核后在每年年終進(jìn)行分配。其中，教學(xué)任務(wù)及績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)所占比重約為60%—63%，學(xué)科績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)約占20%—23%，學(xué)院運(yùn)行及管理約占15%—17%。
1、年度基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效：根據(jù)各類各級(jí)崗位人員目標(biāo)責(zé)任制完成情況，結(jié)合全年考勤及年度考核情況，經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)議研究決定分配。
2、年度業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效：主要用于獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、精神文明、學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)、行政管理等各個(gè)方面。
年度業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效總額根據(jù)當(dāng)年該模塊可分配經(jīng)費(fèi)總額，分別用于教學(xué)任務(wù)超任務(wù)激勵(lì)、教學(xué)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)科績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)院運(yùn)行與管理激勵(lì)及公共事務(wù)激勵(lì)。
�。�1）教學(xué)任務(wù)超任務(wù)激勵(lì)
主要用于教師超額承擔(dān)課堂教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)及學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)任務(wù)完成情況的激勵(lì)。具體辦法見(jiàn)附件1《信息學(xué)院課程教學(xué)工作基本規(guī)范及考核辦法（試行）》、附件3《信息學(xué)院20xx年本科教學(xué)管理負(fù)面清單及處置措施（試行）》。其他崗位人員參與并超額完成教學(xué)任務(wù)的可參照?qǐng)?zhí)行。
（2）教學(xué)績(jī)效激勵(lì)
主要用于教師取得教學(xué)成果的績(jī)效激勵(lì)。具體辦法見(jiàn)附件2《信息學(xué)院教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效計(jì)算辦法（試行）》。其他崗位人員獲得相應(yīng)教學(xué)成果可參照?qǐng)?zhí)行。
�。�3）學(xué)科績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)
主要用于教師取得科研成果的績(jī)效激勵(lì)。具體辦法見(jiàn)附件4《信息學(xué)院學(xué)科績(jī)效計(jì)分辦法（試行）》。其他崗位人員獲得相應(yīng)科研成果可參照?qǐng)?zhí)行。
（4）學(xué)院運(yùn)行與管理激勵(lì)
主要用于實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、專職學(xué)生輔導(dǎo)員、行政管理人員確保學(xué)院教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、黨建及精神文明等各項(xiàng)任務(wù)順利完成的激勵(lì)。具體辦法見(jiàn)附件5《信息學(xué)院實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員崗位職責(zé)及考核辦法（試行）》、附件6《信息學(xué)院專職學(xué)生輔導(dǎo)員崗位工作職責(zé)及績(jī)效考核辦法（試行）》、附件7《信息學(xué)院學(xué)院辦公室管理崗位職責(zé)及績(jī)效分配方案（試行）》。
�。�5）公共事務(wù)激勵(lì)
鼓勵(lì)全院教職工積極參與學(xué)院社會(huì)公共服務(wù)工作，納入年度業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效。學(xué)院社會(huì)公共服務(wù)工作內(nèi)容見(jiàn)附件8《信息學(xué)院社會(huì)公共服務(wù)工作目錄（試行）》。
五、有關(guān)說(shuō)明
1、教師超任務(wù)激勵(lì)部分按80元/分計(jì)算。
2、學(xué)院年度績(jī)效工資最高發(fā)放額不超過(guò)當(dāng)年學(xué)院績(jī)效工資平均數(shù)的2倍�？蒲姓n題績(jī)效暫不納入績(jī)效工資計(jì)算額度。
3、學(xué)院負(fù)責(zé)人正職的績(jī)效工資由學(xué)校根據(jù)其工作業(yè)績(jī)和本學(xué)院人均撥款情況確定額度，總額度最高不超過(guò)學(xué)院績(jī)效工資平均數(shù)的2倍。
4、學(xué)院黨政管理干部以管理工作為主，兼任教學(xué)科研工作的，其中每學(xué)期課程教學(xué)不超過(guò)72學(xué)時(shí)，超額完成學(xué)院教授教學(xué)任務(wù)的部分，按教師超任務(wù)激勵(lì)減半計(jì)算。
5、學(xué)院現(xiàn)行教師崗位任務(wù)職責(zé)和考核辦法延續(xù)至本聘期結(jié)束（20xx年12月31日），新一輪聘期崗位任務(wù)及考核辦法另行制定。
6、符合校本高峰高原學(xué)科錄用條件的新進(jìn)教師，進(jìn)校工作前兩年教學(xué)任務(wù)適當(dāng)減免。
六、年度考核
根據(jù)學(xué)校規(guī)定，年度考核實(shí)行績(jī)效考核及人事考核相結(jié)合，年度績(jī)效考核根據(jù)各類崗位工作職責(zé)及績(jī)效考核辦法執(zhí)行，年度人事考核在績(jī)效考核的基礎(chǔ)上，綜合個(gè)人年度德、能、勤、績(jī)、廉的綜合表現(xiàn)確定。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)人員年度績(jī)效考核：按現(xiàn)行考核辦法執(zhí)行。
�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)技術(shù)人員年度績(jī)效考核：具體見(jiàn)信息學(xué)院實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員崗位職責(zé)及考核辦法（試行）。（附件5）
（三）輔導(dǎo)員及管理人員年度績(jī)效考核：實(shí)行年度綜合測(cè)評(píng)，具體見(jiàn)信息學(xué)院輔導(dǎo)員、管理人員崗位職責(zé)及績(jī)效考核分配辦法（試行）。（附件6、附件7）
�。ㄋ模┏霈F(xiàn)下列之一情況者，年度人事考核為不合格：
1、師德考核不合格。
2、發(fā)生重大教學(xué)事故。
3、教學(xué)質(zhì)量考核連續(xù)兩年列全校倒數(shù)20名內(nèi)。
4、當(dāng)年完成崗位總?cè)蝿?wù)不足60%，或連續(xù)兩年完成崗位任務(wù)不足80%的。
5、拒不簽訂崗位工作協(xié)議書。
6、偽造學(xué)歷、學(xué)位、獲獎(jiǎng)證書或剽竊他人學(xué)術(shù)成果。
7、違紀(jì)違法受校行政或黨內(nèi)處分或被依法追究刑事責(zé)任的。
�。ㄎ澹┱{(diào)出、退休、病休、請(qǐng)假人員的績(jī)效工資發(fā)放，按照學(xué)校、學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；因公出國(guó)或培訓(xùn)人員的績(jī)效工資發(fā)放按學(xué)院現(xiàn)行辦法執(zhí)行。
�。┠甓瓤己私搪毠ろ氄J(rèn)真填寫年度考核表，各基層及相關(guān)負(fù)責(zé)人做好審核認(rèn)定工作。
高�？�(jī)效工資改革實(shí)施方案 2
為深化人事制度改革，推進(jìn)績(jī)效工資制度順利實(shí)施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)蘇人社發(fā)〔20xx〕142號(hào)和蘇教規(guī)[20xx]7號(hào)文件要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制定我校績(jī)效工資實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
本著“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”、“尊重規(guī)律，以人為本”、“以德為先，注重實(shí)績(jī)”、“激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展”和“客觀公正，簡(jiǎn)便易行”的原則，在分配中向一線教師、骨干教師和作出突出貢獻(xiàn)的人員等傾斜。
二、考核原則
尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，尊重教師的主體地位。充分體現(xiàn)教師工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。
以德為先，注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，全身心投入教書育人工作，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)持續(xù)發(fā)展。
客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)管理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
三、考核對(duì)象：
學(xué)校聘任的在編在崗、能履行崗位職責(zé)、遵守職業(yè)道德和工作規(guī)范的教職員工。
四、考核內(nèi)容：
（一）教師績(jī)效考核
教師績(jī)效考核的重點(diǎn)是：師德師表與學(xué)術(shù)規(guī)范，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)及教學(xué)效果與質(zhì)量，教科研成果等情況。
�。ǘ┢渌麑I(yè)技術(shù)人員考核
重點(diǎn)考核工作業(yè)績(jī)成果，實(shí)際工作成效和服務(wù)育人情況。
�。ㄈ┌嘀魅喂ぷ骺己�
重點(diǎn)考核其對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況。
�。ㄋ模⿲W(xué)校管理人員、教輔人員、工勤人員的績(jī)效考核
重點(diǎn)考核廉潔自律、管理創(chuàng)新能力，工作業(yè)績(jī)，工作成效，服務(wù)態(tài)度，師生滿意度和管理育人等情況。
五、方法程序
績(jī)效考核工作按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進(jìn)行。
�。ㄒ唬┛己朔椒�
學(xué)校成立以校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的教職工績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照以崗定薪，崗變薪變的原則，根據(jù)教職工崗位實(shí)行分類考核。做到定性和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
�。ǘ┛己顺绦�
個(gè)人自評(píng)、民主測(cè)評(píng)、綜合評(píng)定、公示、備案。
六、結(jié)果運(yùn)用
績(jī)效考核分優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。優(yōu)秀比例占教職工總數(shù)的12%。
績(jī)效工資由基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分構(gòu)成。
�。ㄒ唬┗A(chǔ)性績(jī)效工資考核
對(duì)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)工作任務(wù)的人員，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資。對(duì)沒(méi)有履行崗位職責(zé)、沒(méi)有完成規(guī)定的工作任務(wù)，或在師德方面存在問(wèn)題、發(fā)生教學(xué)等各類事故的，視情節(jié)嚴(yán)重按比例扣減基礎(chǔ)性績(jī)效工資。
績(jī)效考核為基本合格或不合格人員，其基礎(chǔ)性績(jī)效工資中崗位津貼在考核結(jié)果審核備案后的次月起分別停發(fā)3個(gè)月、6個(gè)月。
長(zhǎng)病假人員的基礎(chǔ)性績(jī)效工資中崗位津貼納入病假工資計(jì)發(fā)基數(shù)，生活補(bǔ)貼按原標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。
�。ǘ┆�(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量，為省財(cái)政根據(jù)相關(guān)規(guī)定下?lián)艿?全年教職員工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額。
七、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的考核
學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)由省教育廳考核，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)學(xué)校完成年度目標(biāo)任務(wù)等由校長(zhǎng)統(tǒng)籌考慮確定。
學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分為月度績(jī)效考核和年度績(jī)效考核兩大類，其中月度績(jī)效考核總量控制在獎(jiǎng)勵(lì)性工資總量的50%左右。
�。ㄒ唬┰露瓤�(jī)效考核
月度績(jī)效考核包括工作量獎(jiǎng)和特殊崗位津貼兩部分。
1、工作量獎(jiǎng)
工作量獎(jiǎng)按教師崗、其他專技崗、管理崗和工勤崗分別考核。
2、特殊崗位津貼
特殊崗位津貼包括基礎(chǔ)性班主任津貼、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位津貼、校內(nèi)兼有管理職能的相關(guān)人員崗位津貼和拔尖人才津貼等。
�。ǘ┠甓瓤�(jī)效考核
年度績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)總量＝全年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量－月度績(jī)效考核總量。
年度績(jī)效獎(jiǎng)包括年度績(jī)效考核獎(jiǎng)、獎(jiǎng)勵(lì)性班主任津貼、獎(jiǎng)勵(lì)性實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位津貼、超課時(shí)獎(jiǎng)、工作質(zhì)量獎(jiǎng)和崗位責(zé)任獎(jiǎng)等各類獎(jiǎng)勵(lì)。
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資具體考核細(xì)則見(jiàn)附件。
八、說(shuō)明
�。ㄒ唬┯邢铝袊�(yán)重違規(guī)行為之一者，酌情扣發(fā)月度考核獎(jiǎng)。
1、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)或?qū)W校組織的其他重要集體活動(dòng)無(wú)故缺席者，每次扣發(fā)月度考核獎(jiǎng)40元。
2、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)或?qū)W校組織的其他重要集體活動(dòng)遲到、早退者每次扣發(fā)月度考核獎(jiǎng)20元，上課或監(jiān)考遲到、早退者每次扣發(fā)月度考核獎(jiǎng)50元。
3、有曠工、失職或其他責(zé)任事故，視情節(jié)扣除200—1000元。
（二）有下列嚴(yán)重違規(guī)行為之一者，年度考核不得定為合格以上等第。并扣發(fā)30%的績(jī)效工資，視情況從次月起停發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資崗位津貼三個(gè)月或六個(gè)月。
1、不履行教育教學(xué)職責(zé)或工作造成嚴(yán)重后果者；
2、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生者；
3、有其他違法違紀(jì)行為者。
�。ㄈ┍尽斗桨浮方�(jīng)學(xué)校教代會(huì)通過(guò)、上級(jí)部門審批后執(zhí)行。
（四）如本《方案》與上級(jí)有關(guān)文件相抵觸，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。
（五）本《方案》自20xx年1月開(kāi)始執(zhí)行。
高校績(jī)效工資改革實(shí)施方案 3
為了進(jìn)一步發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，充分調(diào)動(dòng)教職工的創(chuàng)造性和積極性，支持學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)陜西省實(shí)施績(jī)效工資暫行方案的精神，總結(jié)學(xué)校實(shí)行崗位績(jī)效工資制度以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，特制定本方案。
一、實(shí)施崗位績(jī)效工資的指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹和落實(shí)國(guó)家關(guān)于高等學(xué)校內(nèi)部分配“績(jī)效優(yōu)先，兼顧公平”的基本原則，建立公平與激勵(lì)相結(jié)合的收入分配制度，實(shí)現(xiàn)由“身份管理”向“崗位管理”的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)崗位職責(zé)和工作實(shí)績(jī)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立重點(diǎn)崗位的專項(xiàng)津貼，進(jìn)一步促進(jìn)后備拔尖人才和青年英才的脫穎而出，支持學(xué)校的高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校更快發(fā)展。
二、實(shí)施崗位績(jī)效工資的基本原則
1、貫徹“績(jī)效優(yōu)先，兼顧公平”和責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的原則，逐步落實(shí)校、院（部、所、室、中心，下同）兩級(jí)管理體制，實(shí)行學(xué)校宏觀科學(xué)管理，學(xué)院自主分配，建立以績(jī)效評(píng)價(jià)為主要依據(jù)的動(dòng)態(tài)分配機(jī)制。
2、崗位績(jī)效工資要堅(jiān)持導(dǎo)向有利于提高教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的水平，有利于提高工作效率和強(qiáng)化職工的責(zé)任心與事業(yè)心，有利于優(yōu)秀人才的脫穎而出，有利于學(xué)校教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。
3、統(tǒng)籌考慮教學(xué)科研人員和管理及教學(xué)輔助人員的利益分配，堅(jiān)持向工作奉獻(xiàn)在教學(xué)科研第一線的教師和在教學(xué)科研工作方面做出突出成績(jī)的教師傾斜。
4、崗位績(jī)效工資實(shí)行校、院兩級(jí)管理。各學(xué)院應(yīng)按照學(xué)校的實(shí)施方案和有關(guān)規(guī)定，根據(jù)本單位的'實(shí)際情況和實(shí)際擔(dān)負(fù)的工作任務(wù)，自主制定本學(xué)院的實(shí)施細(xì)則，并在廣泛征求本單位職工意見(jiàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)同級(jí)教代會(huì)討論通過(guò)后執(zhí)行。
三、崗位績(jī)效工資的構(gòu)成
崗位績(jī)效工資分為基本崗位工資、績(jī)效工資兩部分。
1、基本崗位工資
基本崗位工資指按照國(guó)家人事相關(guān)政策，根據(jù)受聘人崗位、工作年限及基本任務(wù)所發(fā)放的工資。
2、績(jī)效工資
績(jī)效工資由基礎(chǔ)績(jī)效和獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效構(gòu)成。基礎(chǔ)績(jī)效是指根據(jù)受聘人履行基本崗位職責(zé)所發(fā)放的績(jī)效工資。獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效是指根據(jù)受聘人完成崗位職責(zé)和突出貢獻(xiàn)所發(fā)放的績(jī)效工資�？�(jī)效工資基數(shù)由學(xué)校根據(jù)財(cái)力狀況進(jìn)行核定。
四、其他
1、本方案包括《西安工業(yè)大學(xué)教師崗位績(jī)效工資實(shí)施辦法》（附件1）、《西安工業(yè)大學(xué)管理及教輔崗位績(jī)效工資實(shí)施辦法》（附件2）、《西安工業(yè)大學(xué)績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效管理辦法》（附件3）三個(gè)文件。
2、本修訂方案自20xx年3月1日起執(zhí)行。
高�？�(jī)效工資改革實(shí)施方案 4
一、指導(dǎo)思想
為了促進(jìn)學(xué)校全面、持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展，完善績(jī)效工資制度，在上級(jí)主管部門核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)和分配機(jī)制，進(jìn)一步激活學(xué)校內(nèi)部活力，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，提高工作效率。根據(jù)《商丘市人民政府辦公室關(guān)于市直事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資的意見(jiàn)》（商政辦〔20xx〕94號(hào)）精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案。
二、基本原則
1、堅(jiān)持“三個(gè)有利于”的原則，即有利于促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，有利于激勵(lì)優(yōu)秀人才快速成長(zhǎng)。
2、堅(jiān)持按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，將績(jī)效工資分配水平與崗位責(zé)任、工作業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)大小掛鉤。
3、堅(jiān)持向教學(xué)一線傾斜、向優(yōu)秀人才傾斜的原則，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，吸引優(yōu)秀人才，促進(jìn)高水平、高素質(zhì)的教學(xué)、管理和服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。
4、堅(jiān)持科學(xué)考評(píng)的原則，健全考評(píng)體系，完善考評(píng)制度，嚴(yán)格考評(píng)程序，將履職盡責(zé)情況與完成工作的數(shù)量、質(zhì)量和效益納入績(jī)效工資分配體系。
5、堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，統(tǒng)籌考慮教學(xué)、科研、教輔、管理及服務(wù)各方面人員積極性的`調(diào)動(dòng)。
6、堅(jiān)持量入為出、激勵(lì)為主的原則，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展情況，合理安排績(jī)效工資分配資金，使全體教職工共享學(xué)校改革發(fā)展的成果。
三、類別與標(biāo)準(zhǔn)
本方案所指績(jī)效工資是指獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，包括：工作量績(jī)效、考勤考核獎(jiǎng)勵(lì)、輔導(dǎo)員津貼、值班費(fèi)、教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)等，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)如下。
�。ㄒ唬┕ぷ髁靠�(jī)效
1、教師超學(xué)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
略
其他人員以教師超學(xué)時(shí)津貼平均數(shù)為系數(shù)1計(jì)算。
2、廳級(jí)工作量績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《商丘市人民政府辦公室關(guān)于市直事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資的意見(jiàn)》（商政辦〔20xx〕94號(hào)）文件執(zhí)行。
3、黨政管理人員績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)（系數(shù)）
4、非教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)（系數(shù)）
5、工勤系列人員績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)（系數(shù)）
�。ǘ┛记诳己霜�(jiǎng)勵(lì)
根據(jù)在崗人員當(dāng)年完成崗位規(guī)定的工作量，經(jīng)考勤考核情況核算后所支付的績(jī)效。
�。ㄈ┹o導(dǎo)員津貼
輔導(dǎo)員工作量績(jī)效系數(shù)執(zhí)行黨政管理人員標(biāo)準(zhǔn)。另外根據(jù)專兼職輔導(dǎo)員帶班人數(shù)，按照在校生2元/月/生的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)生1元/月/生的標(biāo)準(zhǔn)按月發(fā)放輔導(dǎo)員津貼。
�。ㄋ模┲蛋噘M(fèi)
按照《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)豫人社辦〔20xx〕77號(hào)進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位崗位津貼和福利管理工作的通知》（商人社辦〔20xx〕53號(hào)）文件執(zhí)行。
�。ㄎ澹┙逃虒W(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)
按照《商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校教育教學(xué)獎(jiǎng)實(shí)施意見(jiàn)》（校黨字〔20xx〕46號(hào)）文件執(zhí)行。
四、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放辦法
1、教師課時(shí)由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總核實(shí)，報(bào)學(xué)校人事處核算后按超學(xué)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算超學(xué)時(shí)績(jī)效津貼。
2、輔導(dǎo)員津貼，由學(xué)生處將每位輔導(dǎo)員管理班級(jí)人數(shù)及考核情況報(bào)學(xué)校人事處統(tǒng)計(jì)發(fā)放。
3、管理、服務(wù)等其他人員工作量績(jī)效津貼，根據(jù)超學(xué)時(shí)津貼統(tǒng)計(jì)，核算出系數(shù)額值，按照系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)算獎(jiǎng)勵(lì)津貼。
4、教學(xué)與管理“雙肩挑”人員承擔(dān)教學(xué)任務(wù)者，原則上校領(lǐng)導(dǎo)每周不超過(guò)4學(xué)時(shí)；教學(xué)院部中層正副職每周不超過(guò)12學(xué)時(shí)；其他“雙肩挑”人員每周不超過(guò)8學(xué)時(shí)（教學(xué)院部教研室主任和實(shí)訓(xùn)中心主任不包括在內(nèi)，但原則上應(yīng)低于本課程專任教師的平均教學(xué)工作量）。此工作量按全年計(jì)算，在規(guī)定基數(shù)內(nèi)的學(xué)時(shí)按專職教師超學(xué)時(shí)津貼標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，超出規(guī)定基數(shù)外的學(xué)時(shí)津貼不予發(fā)放。個(gè)別“雙肩挑”人員確因課程需要而必須承擔(dān)更多學(xué)時(shí)的，需經(jīng)教學(xué)院部提前申請(qǐng)，并經(jīng)教務(wù)處及主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，可以發(fā)放超學(xué)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按照考勤、考核結(jié)果發(fā)放。發(fā)放由學(xué)校人事處統(tǒng)一核算后，經(jīng)人事處長(zhǎng)、財(cái)務(wù)副校長(zhǎng)簽字批準(zhǔn)后，由財(cái)務(wù)處發(fā)放。年終考評(píng)發(fā)放由人事處制定考評(píng)細(xì)則，各部門組織考評(píng)并將考評(píng)結(jié)果報(bào)人事處組織復(fù)核后發(fā)放。
五、本辦法由人事處負(fù)責(zé)解釋。
高�？�(jī)效工資改革實(shí)施方案 5
為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家和我省高校績(jī)效工資管理政策，增加獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效投入，優(yōu)化績(jī)效工資分配與發(fā)放管理方式，經(jīng)20xx年4月22日第15次黨委會(huì)議研究通過(guò)，對(duì)《遼東學(xué)院績(jī)效工資分配與發(fā)放辦法》（遼東學(xué)院〔20xx〕262號(hào)）部分內(nèi)容調(diào)整如下：
一、調(diào)整原則
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持績(jī)效分配政策的穩(wěn)定性，并根據(jù)一個(gè)聘期以來(lái)的運(yùn)行情況局部微調(diào)，逐步解決崗位津貼不均衡、不充足等問(wèn)題。
�。ǘ┩怀龊蛢�(yōu)化獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效津貼分配，落實(shí)高�？�(jī)效工資政策導(dǎo)向，合理調(diào)整獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效內(nèi)容，增量投入，提高獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效比重。
（三）體現(xiàn)績(jī)效分配二級(jí)管理和重心下移，課時(shí)津貼和輔導(dǎo)員津貼統(tǒng)一核算到二級(jí)單位，落實(shí)單位績(jī)效分配與考核自主權(quán)力。
二、調(diào)整內(nèi)容
�。ㄒ唬╆P(guān)于課時(shí)津貼的調(diào)整
1、課時(shí)津貼總額根據(jù)學(xué)校年度內(nèi)的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行設(shè)定。課時(shí)津貼由超工作量津貼、外聘教師津貼和學(xué)校新增津貼額度組成。
2、學(xué)校以各單位應(yīng)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)（參考培養(yǎng)方案、專業(yè)班級(jí)數(shù)等）為基礎(chǔ)核算課時(shí)津貼額度，將課時(shí)津貼統(tǒng)一劃撥給各單位（包含公共課），各單位自行制定教師課時(shí)津貼標(biāo)準(zhǔn)。原定基本教學(xué)工作量只作為教師教學(xué)工作量考核使用，不再作為津貼核定和分配的標(biāo)準(zhǔn)，課時(shí)津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)由各教學(xué)單位根據(jù)單位實(shí)際情況制定。
3、外聘教師課時(shí)津貼納入課時(shí)津貼總額，學(xué)校不再另外核定和發(fā)放外聘教師津貼。各教學(xué)單位根據(jù)教學(xué)需要聘用（不得低于各專業(yè)類評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)）外聘教師，并自行確定課時(shí)津貼標(biāo)準(zhǔn)。
4、各教學(xué)單位應(yīng)將本單位年度創(chuàng)收分成資金的30—50%作為附加投入，增加到本部門教師課時(shí)津貼總額中統(tǒng)籌分配。
5、課時(shí)津貼由課程歸屬單位核算發(fā)放�？缭撼袚�(dān)教學(xué)任務(wù)的'，由教學(xué)任務(wù)歸屬單位聘用并發(fā)放課時(shí)津貼。
6、公共選修課課時(shí)津貼由教務(wù)處統(tǒng)一核算和發(fā)放，直接發(fā)放到授課教師個(gè)人。
�。ǘ╆P(guān)于輔導(dǎo)員津貼調(diào)整
1、輔導(dǎo)員津貼總額根據(jù)學(xué)校年度內(nèi)的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行設(shè)定。輔導(dǎo)員津貼由專職輔導(dǎo)員津貼和輔導(dǎo)員超工作量津貼構(gòu)成。
2、學(xué)校以學(xué)院為單位、以學(xué)生數(shù)為基礎(chǔ)統(tǒng)一核算輔導(dǎo)員工作量和輔導(dǎo)員津貼額度，將輔導(dǎo)員津貼統(tǒng)一劃撥到學(xué)院，由學(xué)院統(tǒng)籌發(fā)放輔導(dǎo)員津貼。
3、鼓勵(lì)各學(xué)院對(duì)學(xué)生管理進(jìn)行改革，可聘任專業(yè)教師承擔(dān)兼職輔導(dǎo)員工作，改革方案報(bào)學(xué)生處備案。
（三）關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效津貼的調(diào)整
1、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效津貼按年度發(fā)放。學(xué)校根據(jù)各單位績(jī)效結(jié)果發(fā)放到各單位，各單位根據(jù)考核結(jié)果確定分配檔次。機(jī)關(guān)教輔單位享受學(xué)校平均績(jī)效。
2、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效津貼由現(xiàn)有的年底績(jī)效+院管基金+保健費(fèi)（有毒有害崗位津貼）+新增績(jī)效構(gòu)成。
（1）年底績(jī)效以在崗教職工當(dāng)年12月份的國(guó)家工資前兩項(xiàng)（崗位工資和薪級(jí)工資）為依據(jù)核算。
（2）院管基金和保健費(fèi)按原文件規(guī)定的核算原則核算，并統(tǒng)一撥付到二級(jí)單位。院管基金用于院內(nèi)績(jī)效分配調(diào)整，由各單位自行制定發(fā)放辦法。
�。�3）學(xué)校新增績(jī)效額度以教職工一個(gè)月校內(nèi)績(jī)效為依據(jù)，以每個(gè)人績(jī)效額度核撥到各單位。各單位根據(jù)本單位工作實(shí)際、體現(xiàn)績(jī)效導(dǎo)向制訂實(shí)施細(xì)則，經(jīng)學(xué)校審批同意后在本單位實(shí)施。
（4）當(dāng)年在崗?fù)诵�、調(diào)離、死亡人員或新入職人員按實(shí)際在崗月數(shù)折算獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效津貼。
�。ㄋ模╆P(guān)于地方津貼的調(diào)整
因歷史原因，我校校內(nèi)績(jī)效工資中一直有“丹東地方津貼”、“在職保留額”和“在職職工余額分配”三個(gè)項(xiàng)目。根據(jù)國(guó)家和我省工資政策，此三項(xiàng)早已取消，不應(yīng)再列入工資項(xiàng)目。根據(jù)我校實(shí)際情況，將此三項(xiàng)合并為“地方保留津貼”項(xiàng)，固化于校內(nèi)工資中，不再隨本人職務(wù)職級(jí)變化而調(diào)整。
新入職人員按入職時(shí)的職務(wù)職級(jí)、參考原標(biāo)準(zhǔn)確定地方保留津貼額度，并不再隨本人職務(wù)職級(jí)變化而調(diào)整。
三、組織管理
�。ㄒ唬⿲W(xué)�？�(jī)效工資分配與發(fā)放管理工作在績(jī)效津貼分配制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施。
1、學(xué)校成立績(jī)效工資發(fā)放管理工作組，分管人事工作校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、計(jì)劃財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人任成員，由學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察辦公室負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行。工作組負(fù)責(zé)審批各單位實(shí)施細(xì)則，核算、劃撥績(jī)效工資，以及對(duì)績(jī)效工資分配發(fā)放爭(zhēng)議的仲裁。
2、各單位黨政聯(lián)席會(huì)議或各部門成立績(jī)效工資發(fā)放管理工作小組負(fù)責(zé)相關(guān)工作，各單位黨政負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)。
�。ǘ└鲉挝灰朴啽締挝豢�(jī)效工資分配與發(fā)放管理實(shí)施細(xì)則，具體確定本單位績(jī)效津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)放方式和管理要求。
1、各單位應(yīng)結(jié)合本調(diào)整意見(jiàn)精神，參考崗位績(jī)效考核要求做好細(xì)則編制工作，統(tǒng)籌好課時(shí)津貼、輔導(dǎo)員津貼、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效津貼以及各單位創(chuàng)收增加投入等的分配和使用，公平公正實(shí)施，發(fā)揮出績(jī)效工資獎(jiǎng)優(yōu)獎(jiǎng)先、激勵(lì)引導(dǎo)作用。
2、實(shí)施細(xì)則實(shí)行審批制。實(shí)施細(xì)則應(yīng)由單位充分討論，經(jīng)單位教職工大會(huì)通過(guò)后，報(bào)學(xué)�？�(jī)效工資發(fā)放管理工作組審批。經(jīng)批準(zhǔn)后在本單位組織實(shí)施。
�。ㄈ⿲W(xué)�？�(jī)效工資發(fā)放管理工作組每年度根據(jù)學(xué)�？�(jī)效工資預(yù)算統(tǒng)一核算各項(xiàng)津貼分配額度。
四、附則
（一）科研津貼按照最新的科研管理制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校特設(shè)博士學(xué)位津貼和學(xué)校同意補(bǔ)貼的其他特殊崗位津貼等按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
�。ǘ┊�(dāng)年異動(dòng)人員（在崗?fù)诵�、調(diào)離、死亡人員）的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效津貼（年底績(jī)效和學(xué)校新增績(jī)效額度）已經(jīng)統(tǒng)一劃撥給各單位的，由各單位負(fù)責(zé)核算和發(fā)放；未劃撥到各單位的，一般由學(xué)校核算并直接發(fā)放給本人。
（三）《遼東學(xué)院績(jī)效工資分配與發(fā)放辦法》（遼東學(xué)院〔20xx〕262號(hào)）繼續(xù)執(zhí)行，辦法中與本調(diào)整意見(jiàn)矛盾的內(nèi)容按本調(diào)整意見(jiàn)執(zhí)行。學(xué)校其他管理規(guī)定中與本調(diào)整意見(jiàn)相沖突的按本調(diào)整意見(jiàn)執(zhí)行。
（四）本調(diào)整意見(jiàn)由學(xué)�？�(jī)效工資發(fā)放管理工作組負(fù)責(zé)解釋，自20xx年度起試行。
高�？�(jī)效工資改革實(shí)施方案 6
為適應(yīng)高校改革發(fā)展的需要，進(jìn)一步深化收入分配制度改革，實(shí)現(xiàn)高校收入分配的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，根據(jù)《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的若干意見(jiàn)〉的通知》（廳字〔20xx〕35號(hào)）、《教育部中央編辦發(fā)展改革委財(cái)政部人力資源和社會(huì)保障部關(guān)于深化高等教育領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革的若干意見(jiàn)》（教政法〔20xx〕7號(hào)）、《鄂爾多斯市事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施方案》（鄂府發(fā)〔20xx〕53號(hào)）和《內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委辦公廳自治區(qū)人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（廳發(fā)〔20xx〕29號(hào)），參照內(nèi)蒙古自治區(qū)其他本科院校、�？圃盒？�(jī)效工資考核分配實(shí)施方案，結(jié)合鄂爾多斯高校實(shí)際情況，制定本方案。
一、基本原則
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持“以崗定薪、責(zé)薪一致、按勞分配、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，強(qiáng)化崗位職責(zé)，逐步完善崗位設(shè)置管理，整體優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)。
（二）遵照效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，統(tǒng)籌考慮校內(nèi)各類人員收入分配水平，適度向教學(xué)、服務(wù)一線傾斜，促進(jìn)各類人才隊(duì)伍協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校人才競(jìng)爭(zhēng)力。
�。ㄈ┛�(jī)效工資制度與現(xiàn)行校內(nèi)分配制度有機(jī)結(jié)合，合理調(diào)控收入差距，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展、全面提高辦學(xué)水平的目標(biāo)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)考核，強(qiáng)化激勵(lì)，完善考核辦法，強(qiáng)化履行崗位職責(zé)和工作業(yè)績(jī)考核，將考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤，體現(xiàn)公平、公開(kāi)、公正原則。
二、實(shí)施范圍
我市一本（科）三專（科）四所高校，即鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院、鄂爾多斯生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的人員。
三、崗位分類
績(jī)效工資的崗位分為教學(xué)科研崗、其他專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗和工勤技能崗位四類，其中教學(xué)科研崗和其他專業(yè)技術(shù)崗為專業(yè)技術(shù)崗。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)科研崗指承擔(dān)教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)并符合相應(yīng)資格和能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位，以及專職從事學(xué)生思想政治教育工作的崗位。
�。ǘ┢渌麑I(yè)技術(shù)崗位指除教師專業(yè)技術(shù)崗以外聘用的專業(yè)技術(shù)崗位，主要包括實(shí)驗(yàn)技術(shù)、圖書資料、檔案、編輯、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、審計(jì)、工程技術(shù)等專業(yè)技術(shù)崗位。
�。ㄈ┕芾韻徶赋袚�(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，包括學(xué)校黨政職能部門、教輔單位、二級(jí)學(xué)院等單位的管理崗位。
�。ㄋ模┕で诩寄軑徶附虒W(xué)、科研和日常運(yùn)行中承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。
四、績(jī)效工資內(nèi)部分配
（一）高�？�(jī)效工資總量�！秲�(nèi)蒙古自治區(qū)黨委辦公廳自治區(qū)人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（廳發(fā)〔20xx〕29號(hào)）中要求“在保障基本工資正常增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，以科研機(jī)構(gòu)、高校所在地事業(yè)單位績(jī)效工資基本標(biāo)準(zhǔn)線為托底線，績(jī)效工資總量可以在基本標(biāo)準(zhǔn)線的3倍內(nèi)核定”。根據(jù)我市績(jī)效工資最高控制線原則上按基本標(biāo)準(zhǔn)線4萬(wàn)元的2.5倍的要求，核定高�？�(jī)效工資總量。經(jīng)費(fèi)增加部分由市財(cái)政和高校按照6：4的比例共同承擔(dān)。
�。ǘ└咝？�(jī)效工資的.分配。高�？�(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分�；A(chǔ)性績(jī)效工資是職工履行基本崗位職責(zé)和任務(wù)所發(fā)放的績(jī)效工資，按照《鄂爾多斯市事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施方案》（鄂府發(fā)〔20xx〕53號(hào)）實(shí)行現(xiàn)行事業(yè)單位統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每月由市財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放。剩余部分為獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，由各高校根據(jù)教職工履行崗位職責(zé)及完成基本工作任務(wù)情況按職稱、職務(wù)及職級(jí)等自行制定考核實(shí)施細(xì)則，堅(jiān)持“以崗定薪、責(zé)薪一致、按勞分配、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，考核后按等次發(fā)放各級(jí)各類人員的績(jī)效工資。
五、績(jī)效工資的發(fā)放與管理
（一）各高校要充分發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，進(jìn)一步完善內(nèi)部績(jī)效考核制度，根據(jù)專業(yè)技術(shù)、管理、工勤技能崗位的不同特點(diǎn)實(shí)行分類考核。根據(jù)考核結(jié)果，在分配中堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬原則，重點(diǎn)向關(guān)鍵崗位、高層次人才、業(yè)務(wù)骨干和成績(jī)突出的人員傾斜。
（二）各高校制定績(jī)效工資分配方案，要充分發(fā)揚(yáng)民主，采取教職工代表大會(huì)等形式，廣泛征求意見(jiàn)，集體研究決定，確保方案科學(xué)、合理、公開(kāi)、公正。
（三）績(jī)效工資總量包含班主任津貼、超課時(shí)補(bǔ)貼、科研課改資金等項(xiàng)目。
�。ㄋ模└咝？�(jī)效工資在市人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由市人社、財(cái)政部門組織實(shí)施。人社、財(cái)政會(huì)同教育部門制定專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)年度績(jī)效評(píng)估方案，對(duì)各高�？�(jī)效工資專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用成效進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，作為高校教育經(jīng)費(fèi)增減的決策依據(jù)。
高�？�(jī)效工資改革實(shí)施方案 7
為推進(jìn)我校收入分配制度改革，規(guī)范績(jī)效工資管理，根據(jù)《國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)發(fā)改委等部門關(guān)于深化收入分配制度改革若干意見(jiàn)的通知》（國(guó)發(fā)〔20xx〕6號(hào)）、《河北省關(guān)于事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施意見(jiàn)》(冀政辦〔20xx〕31號(hào))、《河北省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)河北省調(diào)整機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)和增加機(jī)關(guān)事業(yè)單位離休人員離休費(fèi)三個(gè)實(shí)施辦法的通知》(冀政辦發(fā)〔20xx〕26號(hào))、河北省教育廳等五部門《關(guān)于深化高等教育領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革的實(shí)施意見(jiàn)》(冀教政法〔20xx〕43號(hào))等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想及基本原則
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
按照國(guó)家深化事業(yè)單位收入分配制度改革的總體要求和河北省實(shí)施意見(jiàn)，以規(guī)范我�？�(jī)效工資管理為重點(diǎn)，理順權(quán)責(zé)關(guān)系，擴(kuò)大校屬單位（含機(jī)關(guān)部門，下同）績(jī)效工資分配自主權(quán)，不斷完善績(jī)效考核及績(jī)效工資分配辦法，堅(jiān)持效率與公平辯證統(tǒng)一，強(qiáng)化激勵(lì)導(dǎo)向，切實(shí)搞活內(nèi)部分配，形成“總量控制、關(guān)系合理、機(jī)制健全、調(diào)控有力、秩序規(guī)范”的績(jī)效工資管理體系，實(shí)現(xiàn)我校績(jī)效工資管理的科學(xué)化和規(guī)范化。
�。ǘ┗驹瓌t
1.系統(tǒng)規(guī)劃，分類設(shè)計(jì)。統(tǒng)籌考慮教職工職業(yè)行為獲得的各類收入，兼顧校屬各單位職能差異，綜合考慮教學(xué)科研、管理、服務(wù)等各類人員工作模式差異、績(jī)效考核方式差異以及績(jī)效工資收入水平，向關(guān)鍵崗位、高層次人才、業(yè)務(wù)骨干和作出突出成績(jī)的人員適度傾斜，對(duì)不同單位、不同人員績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行系統(tǒng)分類設(shè)計(jì)，著力構(gòu)建單位間相對(duì)公平的收入分配體系，充分調(diào)動(dòng)各類人員的積極性。
2．完善考核，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。把績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資發(fā)放的主要依據(jù)。以崗位聘用為基礎(chǔ)，最大限度地實(shí)現(xiàn)崗能對(duì)應(yīng)。使收入與崗位職責(zé)、履職狀況、工作業(yè)績(jī)、實(shí)際貢獻(xiàn)相聯(lián)系，構(gòu)建體現(xiàn)按勞分配、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的績(jī)效工資管理制度。
3．總量控制，分級(jí)管理。實(shí)行學(xué)校、校屬單位兩級(jí)管理，重心下移，實(shí)現(xiàn)各單位內(nèi)部治理管人、管事與管分配的責(zé)權(quán)統(tǒng)一。學(xué)校不斷深化改革措施，制定分配政策和核撥方式，按照上級(jí)核定我校年度績(jī)效工資總量額度控制每年績(jī)效工資發(fā)放總量。校屬單位在學(xué)校指導(dǎo)下制定績(jī)效考核及獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法，報(bào)學(xué)校審核備案后，在學(xué)校核撥給本單位總量?jī)?nèi)進(jìn)行二次分配。
4．嚴(yán)明政策，嚴(yán)肅紀(jì)律。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和河北省事業(yè)單位工作人員工資收入分配政策，嚴(yán)肅收入分配紀(jì)律，確保績(jī)效工資分配依法合規(guī)。
二、績(jī)效工資的構(gòu)成和標(biāo)準(zhǔn)
我校在職正式人員工資結(jié)構(gòu)由崗位工資、薪級(jí)工資、績(jī)效工資組成。其中績(jī)效工資由基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資組成。
實(shí)行年薪制、協(xié)議工資制、項(xiàng)目工資制人員工資構(gòu)成和標(biāo)準(zhǔn)按有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
�。ㄒ唬┗A(chǔ)性績(jī)效工資
主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、物價(jià)水平、崗位職責(zé)（責(zé)任）等因素，不再分設(shè)項(xiàng)目，統(tǒng)稱為“基礎(chǔ)績(jī)效工資”。執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，并隨上級(jí)調(diào)標(biāo)而調(diào)整。
�。ǘ┆�(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資
主要體現(xiàn)工作的質(zhì)和量及實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，是搞活分配的主體，分設(shè)為崗位津貼、綜合目標(biāo)獎(jiǎng)兩項(xiàng)。其中：
崗位津貼主要體現(xiàn)出勤情況、完成基礎(chǔ)工作量、履職表現(xiàn)等因素。
綜合目標(biāo)獎(jiǎng)是在完成基礎(chǔ)工作量前提下，基于對(duì)工作數(shù)量和工作質(zhì)量年度綜合目標(biāo)考核情況而給予的獎(jiǎng)勵(lì)。按職級(jí)發(fā)放的人員，每年綜合目標(biāo)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)上級(jí)核定我校的年度績(jī)效工資總量，由學(xué)校在基準(zhǔn)額度基礎(chǔ)上遵循各級(jí)崗位等比例上下浮動(dòng)原則加以確定。
三、績(jī)效工資的分配和發(fā)放
（一）基礎(chǔ)績(jī)效工資的分配和發(fā)放
基礎(chǔ)績(jī)效工資由學(xué)校統(tǒng)一管理（自負(fù)工資單位除外），對(duì)履行了崗位職責(zé)，完成了所在單位安排的工作任務(wù)的教職工，由學(xué)校按月全額發(fā)放基礎(chǔ)績(jī)效工資。對(duì)無(wú)故拒不承擔(dān)單位安排的工作者，教職工所在單位應(yīng)提出停發(fā)或扣發(fā)意見(jiàn)，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由人事處停發(fā)或扣發(fā)。
�。ǘ┆�(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配和發(fā)放
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)行學(xué)校和校屬單位兩級(jí)管理。學(xué)校分崗位津貼和綜合目標(biāo)獎(jiǎng)兩項(xiàng)核撥給各單位，并對(duì)各單位分配和發(fā)放進(jìn)行監(jiān)督。各單位根據(jù)學(xué)校規(guī)定的分配原則，制定本單位崗位津貼和綜合目標(biāo)獎(jiǎng)考核及分配辦法，合理發(fā)放。
學(xué)校鼓勵(lì)校屬單位在國(guó)家政策范圍內(nèi)，針對(duì)本單位工作性質(zhì)和特點(diǎn)，進(jìn)一步深化獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配制度改革，創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配思路，不受本方案崗位津貼和綜合目標(biāo)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)限制，自行制定各項(xiàng)考核和分配標(biāo)準(zhǔn)；也可以將崗位津貼和綜合目標(biāo)獎(jiǎng)合二為一，統(tǒng)籌制定本單位獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)及考核分配辦法。如果各單位認(rèn)為有必要，可以在學(xué)校核撥的綜合目標(biāo)獎(jiǎng)?lì)~度內(nèi)，安排不超過(guò)5%的額度，設(shè)立院長(zhǎng)（主任、所長(zhǎng)）或處長(zhǎng)（部長(zhǎng)）特殊獎(jiǎng)，用于獎(jiǎng)勵(lì)在本單位重點(diǎn)難點(diǎn)等工作中做出突出貢獻(xiàn)的教職工或特殊情況的機(jī)動(dòng)使用。
各單位獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放總額不得突破學(xué)校核撥的崗位津貼和綜合目標(biāo)獎(jiǎng)兩項(xiàng)總和。
自負(fù)工資單位人員的績(jī)效工資由本單位承擔(dān)并負(fù)責(zé)發(fā)放。
1．崗位津貼的分配和發(fā)放
崗位津貼由學(xué)校按照規(guī)定的職級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際人員結(jié)構(gòu)數(shù)量，以年為周期核撥給校屬單位（繼續(xù)教育學(xué)院經(jīng)費(fèi)從自創(chuàng)收入中自行解決，執(zhí)行校定標(biāo)準(zhǔn)），并隨人員變化定期進(jìn)行調(diào)整。各單位在學(xué)校規(guī)定的崗位津貼職級(jí)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，根據(jù)教職工出勤情況、完成基礎(chǔ)工作量、履職表現(xiàn)等考核情況加以調(diào)整，可以采取按月先預(yù)發(fā)、后調(diào)整的.辦法發(fā)放。其中：
�。�1）出勤情況按照學(xué)�！督搪毠す芾硪�(guī)定》和本單位實(shí)施細(xì)則，由教職工所在單位進(jìn)行考勤后確定。
�。�2）本方案所指基礎(chǔ)工作量特指發(fā)放崗位津貼所要求的教職工工作數(shù)量和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。專任教師基礎(chǔ)工作量數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)為當(dāng)量（折合）教學(xué)工作量，由各單位根據(jù)本單位的現(xiàn)實(shí)情況自主確定，一般不超過(guò)本單位平均教學(xué)工作量的50%，且符合學(xué)校有關(guān)教師教學(xué)工作量最低要求；專職輔導(dǎo)員基礎(chǔ)工作量數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)一般不超過(guò)本單位專職輔導(dǎo)員所帶學(xué)生人數(shù)的50%；其他崗位或一人多崗可以根據(jù)崗位特點(diǎn)，由教職工所在單位規(guī)定基礎(chǔ)工作量數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)�；A(chǔ)工作量質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)工作性質(zhì)和崗位不同，由各單位自定。
�。�3）履職表現(xiàn)重點(diǎn)考察是否出現(xiàn)工作失誤、造成事故或不良影響等。
符合崗位津貼考核要求的，按照校定職級(jí)標(biāo)準(zhǔn)正常發(fā)放；不符合或不完全符合上述崗位津貼考核要求的，不發(fā)放或發(fā)放部分崗位津貼，具體發(fā)放額度除本方案規(guī)定的情形（見(jiàn)本方案“四、績(jī)效工資發(fā)放考核的相關(guān)規(guī)定”）外，由各單位自定。
學(xué)校核撥給各單位的崗位津貼總額，經(jīng)本單位分配后如有余額，可納入本單位綜合目標(biāo)獎(jiǎng)統(tǒng)籌分配。
高校思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員崗位津貼等特殊崗位津貼的發(fā)放，按照上級(jí)和學(xué)校規(guī)定的享受人員范圍、津貼標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)考核條件，進(jìn)行考核后，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放至個(gè)人。
2．綜合目標(biāo)獎(jiǎng)的分配和發(fā)放
（1）機(jī)關(guān)和參照機(jī)關(guān)單位（含校屬科研單位行政管理崗位）綜合目標(biāo)獎(jiǎng)由學(xué)校按照規(guī)定的職級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際人員結(jié)構(gòu)數(shù)量，以年為周期核撥給各單位，并隨人員變化定期進(jìn)行調(diào)整。各單位根據(jù)教職工完成工作數(shù)量和質(zhì)量等工作業(yè)績(jī)年度綜合目標(biāo)考核情況，在本人職級(jí)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上加以調(diào)整后分月發(fā)放。可以采取先預(yù)發(fā)、后調(diào)整的方法。具體細(xì)則由各單位自定。除本方案有規(guī)定或特殊情況外，未完成基礎(chǔ)工作量一般不發(fā)放綜合目標(biāo)獎(jiǎng)。
參照機(jī)關(guān)單位為：研究生學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、高等技術(shù)學(xué)院等具有一定機(jī)關(guān)管理職能的學(xué)院和教師發(fā)展中心、圖書館、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、后勤管理服務(wù)中心以及四方學(xué)院（校本部在職在編人員）。
（2）各二級(jí)學(xué)院（系、部）和參照二級(jí)學(xué)院的單位綜合目標(biāo)獎(jiǎng)，由學(xué)校按照核撥辦法分配給各單位（具體核撥辦法見(jiàn)附件2）。由各單位根據(jù)教職工完成工作數(shù)量和質(zhì)量等工作業(yè)績(jī)年度綜合目標(biāo)考核情況，自主制定考核及二次分配辦法，在學(xué)校核定的額度中，統(tǒng)籌安排，合理發(fā)放，按月支付。在分配辦法中應(yīng)體現(xiàn)高�！傲⒌聵淙恕钡母臼姑瀼亍耙员緸楸尽钡霓k學(xué)理念，向本科教學(xué)適度傾斜；按照每生每月不低于3元的標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生日常教育管理一線傾斜。除本方案有規(guī)定或特殊情況外，未完成基礎(chǔ)工作量一般不發(fā)放綜合目標(biāo)獎(jiǎng)。
參照二級(jí)學(xué)院的單位為：工程訓(xùn)練中心、大型結(jié)構(gòu)健康診斷與控制研究所、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等。
�。�3）繼續(xù)教育學(xué)院、工會(huì)消費(fèi)合作社等單位經(jīng)費(fèi)從自創(chuàng)收入中自行解決，執(zhí)行校定標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)防交通研究所由學(xué)校按照安排的教學(xué)任務(wù)核撥教學(xué)酬金。
�。�4）其他納入綜合目標(biāo)獎(jiǎng)的人員經(jīng)費(fèi)發(fā)放
機(jī)關(guān)和參照機(jī)關(guān)單位教師教學(xué)酬金由學(xué)校核撥給開(kāi)課教學(xué)科研單位（不扣減該單位授課教學(xué)工作量），納入該單位綜合目標(biāo)獎(jiǎng)總額，由教學(xué)科研單位考核后按本單位制定的辦法發(fā)給相關(guān)教師。
后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)、電教設(shè)備保障等特殊一線崗位人員，可根據(jù)八小時(shí)外值班或應(yīng)急工作需要，發(fā)放一定量的值班或應(yīng)急工作酬金，具體額度按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
為突出人才培養(yǎng)在學(xué)校工作中的中心地位，學(xué)校在全校綜合目標(biāo)獎(jiǎng)總量?jī)?nèi)，設(shè)立面向一線教師和一線輔導(dǎo)員等人員的“人才培養(yǎng)特別獎(jiǎng)”，由學(xué)校統(tǒng)一掌握。
學(xué)校預(yù)留一定的機(jī)動(dòng)績(jī)效工資額度。學(xué)校決定或批準(zhǔn)發(fā)放的其他納入績(jī)效工資的人員經(jīng)費(fèi)，按學(xué)校有關(guān)決定執(zhí)行，從學(xué)校預(yù)留機(jī)動(dòng)績(jī)效工資額度中解決。
四、績(jī)效工資發(fā)放考核的相關(guān)規(guī)定
1.新調(diào)入人員、崗位變動(dòng)人員從報(bào)到、任職下月起計(jì)發(fā)受聘崗位的績(jī)效工資。
2.見(jiàn)習(xí)期、試用期人員按見(jiàn)習(xí)期、試用期滿后受聘崗位計(jì)發(fā)績(jī)效工資。
3.“雙肩挑”人員履行專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位雙重職責(zé)，按就高原則計(jì)發(fā)績(jī)效工資。
4.參照《河北省關(guān)于事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施意見(jiàn)》(冀政辦〔20xx〕31號(hào))“事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，在核定的績(jī)效工資總量范圍內(nèi)，按照干部管理權(quán)限，由主管部門對(duì)主要負(fù)責(zé)人的考核結(jié)果統(tǒng)籌考慮確定”的精神，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部的管理工作績(jī)效考核，由校黨委組織部組織實(shí)施。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按考核結(jié)果和職級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)校核撥給所在單位的崗位津貼總額和綜合目標(biāo)獎(jiǎng)總額中列支。教學(xué)科研單位領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)把主要精力用于本單位管理工作。教學(xué)酬金由安排教學(xué)任務(wù)單位比照該單位機(jī)關(guān)教師教學(xué)酬金有關(guān)規(guī)定發(fā)放，從學(xué)校核撥給安排教學(xué)任務(wù)單位的綜合目標(biāo)獎(jiǎng)中列支。
5.個(gè)人申請(qǐng)并經(jīng)學(xué)校同意脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、外出進(jìn)修或訪學(xué)人員（含公派出國(guó)訪學(xué)人員）遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，在規(guī)定的期限內(nèi)計(jì)發(fā)基礎(chǔ)績(jī)效工資和校定標(biāo)準(zhǔn)崗位津貼，酌情發(fā)放綜合目標(biāo)獎(jiǎng)。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)修時(shí)間，超出規(guī)定期限的停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
6.工傷人員在停工留薪期間績(jī)效工資按在崗標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)。
7.已婚女教工在國(guó)家規(guī)定的產(chǎn)假內(nèi)，全額計(jì)發(fā)基礎(chǔ)績(jī)效工資和校定標(biāo)準(zhǔn)崗位津貼，一般不發(fā)綜合目標(biāo)獎(jiǎng)。符合延長(zhǎng)產(chǎn)假規(guī)定，個(gè)人申請(qǐng)學(xué)校同意延長(zhǎng)產(chǎn)假的，延長(zhǎng)期間停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。如在休產(chǎn)假期間參與一定的工作，酌情發(fā)放部分獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
8.落聘、緩聘人員停發(fā)全部績(jī)效工資。
9.工作出現(xiàn)失誤，給學(xué)�；騿挝辉斐奢^大影響或損失，尚未構(gòu)成處分的，視情節(jié)輕重停發(fā)1-3個(gè)月崗位津貼，酌情扣發(fā)綜合目標(biāo)獎(jiǎng)。
10.受警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)與撤職等處分者，自處分之日起，分別停發(fā)3個(gè)月、6個(gè)月、9個(gè)月和12個(gè)月的崗位津貼，酌情發(fā)放綜合目標(biāo)獎(jiǎng)。
11.因違反國(guó)家法律、法規(guī)被依法判處管制、拘役、有期徒刑緩期執(zhí)行的，按國(guó)家和河北省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
12.當(dāng)月事假累計(jì)不超過(guò)2-5個(gè)工作日，按實(shí)際工作天數(shù)計(jì)發(fā)崗位津貼。當(dāng)月事假累計(jì)超過(guò)5個(gè)工作日停發(fā)當(dāng)月全部崗位津貼。一年內(nèi)事假累計(jì)超過(guò)15個(gè)工作日停發(fā)3個(gè)月崗位津貼；一年內(nèi)累計(jì)超過(guò)20個(gè)工作日停發(fā)6個(gè)月崗位津貼；一年內(nèi)累計(jì)達(dá)到30個(gè)工作日停發(fā)一年崗位津貼。事假當(dāng)月視完成工作情況酌情發(fā)放綜合目標(biāo)獎(jiǎng)。
13.每月曠工1個(gè)工作日，停發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資；月累計(jì)曠工2～5個(gè)工作日，停發(fā)6個(gè)月績(jī)效工資；月累計(jì)曠工6個(gè)工作日及以上，或年累計(jì)曠工12個(gè)工作日及以上但不超過(guò)30個(gè)工作日，停發(fā)全年績(jī)效工資。
14.年度考核不合格，下一年度內(nèi)扣發(fā)50%-100%的崗位津貼，視完成工作情況酌情發(fā)放綜合目標(biāo)獎(jiǎng)。
上述所稱計(jì)發(fā)、停發(fā)、扣發(fā)績(jī)效工資的，均從出現(xiàn)情形的下月起執(zhí)行。
五、相關(guān)政策說(shuō)明
1.實(shí)行年薪制和協(xié)議工資人員工資、教職工科研獎(jiǎng)勵(lì)、按《事業(yè)單位工作人員獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》實(shí)施的獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不納入績(jī)效工資總量管理。實(shí)行協(xié)議工資人員聘期考核兌現(xiàn)協(xié)議工資時(shí)，已發(fā)崗位津貼按校定職級(jí)標(biāo)準(zhǔn)清算。
2.繼續(xù)教育講課酬金由繼續(xù)教育學(xué)院按照有關(guān)計(jì)算辦法核撥給任課教師所在單位，由任課教師所在單位發(fā)放給教師，不納入績(jī)效工資總量管理。
3.引進(jìn)高層次人才特殊待遇不納入績(jī)效工資總量管理。
4.政府規(guī)定的特殊崗位津貼補(bǔ)貼、政策性津補(bǔ)貼、獨(dú)生子女費(fèi)等按政府政策執(zhí)行。
5.在職人員辦理退休手續(xù)后，停發(fā)績(jī)效工資，按河北省有關(guān)規(guī)定享受退休養(yǎng)老待遇。學(xué)校在財(cái)力允許的條件下，可為離退休人員發(fā)放一定的校內(nèi)生活補(bǔ)貼。
6.內(nèi)退、病退人員，根據(jù)河北省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行相關(guān)待遇。
六、組織與實(shí)施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)�？�(jī)效工資改革政策性、原則性和紀(jì)律性強(qiáng)，學(xué)校績(jī)效工資改革領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決改革中遇到的問(wèn)題；各單位要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，在廣泛征求包括教代會(huì)代表在內(nèi)的各類教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位實(shí)際，組織制定或修訂本單位獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資二次分配辦法，充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的激勵(lì)作用，真正做到多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。各單位改革方案應(yīng)報(bào)學(xué)校備案。
2.加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)務(wù)制度，本著“誰(shuí)簽字誰(shuí)負(fù)責(zé)”的精神，嚴(yán)禁在績(jī)效工資財(cái)務(wù)項(xiàng)目和會(huì)計(jì)科目外列支屬于績(jī)效工資的人員經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)績(jī)效工資預(yù)算剛性管理，學(xué)校核撥給各單位的績(jī)效工資，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的會(huì)計(jì)年度預(yù)算總額中支出，不得透支或提前預(yù)支下一會(huì)計(jì)年度預(yù)算資金，余額不得結(jié)轉(zhuǎn)至下一會(huì)計(jì)年度�；鶎訂挝簧鐣�(huì)服務(wù)性收入和學(xué)校劃撥的各種提留、管理費(fèi)等款項(xiàng)原則上作為單位發(fā)展基金，不得用于在崗正式教職工績(jī)效工資發(fā)放。
3.加強(qiáng)監(jiān)督管理。建立健全績(jī)效工資監(jiān)管機(jī)制，人事、財(cái)務(wù)部門要認(rèn)真履行職能監(jiān)督職責(zé)，加強(qiáng)績(jī)效工資政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正各種違規(guī)行為，確�？�(jī)效工資改革方案的順利實(shí)施。黨委組織部要定期監(jiān)督抽查中層干部薪酬情況。校屬各單位不得違反本方案規(guī)定設(shè)立和發(fā)放工資性津貼補(bǔ)貼或獎(jiǎng)金。對(duì)違反規(guī)定的，堅(jiān)決予以糾正，并對(duì)相關(guān)單位和責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
七、其他事項(xiàng)
1.本方案適用于學(xué)校正式教職工。從20xx會(huì)計(jì)年度起執(zhí)行。
2.本方案實(shí)施后，原《石家莊鐵道大學(xué)績(jī)效工資改革實(shí)施方案》（鐵大人〔20xx〕20號(hào)文）停止執(zhí)行，學(xué)校原其他分配政策和本方案不一致的以本方案為準(zhǔn)。
3.本方案由人事處、財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
高校績(jī)效工資改革實(shí)施方案 8
為了進(jìn)一步發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，充分調(diào)動(dòng)教職工的創(chuàng)造性和積極性，支持學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)陜西省實(shí)施績(jī)效工資暫行方案的精神，總結(jié)學(xué)校實(shí)行崗位績(jī)效工資制度以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，特制定本方案。
一、實(shí)施崗位績(jī)效工資的指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹和落實(shí)國(guó)家關(guān)于高等學(xué)校內(nèi)部分配“績(jī)效優(yōu)先，兼顧公平”的基本原則，建立公平與激勵(lì)相結(jié)合的收入分配制度，實(shí)現(xiàn)由“身份管理”向“崗位管理”的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)崗位職責(zé)和工作實(shí)績(jī)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立重點(diǎn)崗位的專項(xiàng)津貼，進(jìn)一步促進(jìn)后備拔尖人才和青年英才的脫穎而出，支持學(xué)校的高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校更快發(fā)展。
二、實(shí)施崗位績(jī)效工資的基本原則
1、貫徹“績(jī)效優(yōu)先，兼顧公平”和責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的原則，逐步落實(shí)校、院（部、所、室、中心，下同）兩級(jí)管理體制，實(shí)行學(xué)校宏觀科學(xué)管理，學(xué)院自主分配，建立以績(jī)效評(píng)價(jià)為主要依據(jù)的動(dòng)態(tài)分配機(jī)制。
2、崗位績(jī)效工資要堅(jiān)持導(dǎo)向有利于提高教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的水平，有利于提高工作效率和強(qiáng)化職工的責(zé)任心與事業(yè)心，有利于優(yōu)秀人才的`脫穎而出，有利于學(xué)校教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。
3、統(tǒng)籌考慮教學(xué)科研人員和管理及教學(xué)輔助人員的利益分配，堅(jiān)持向工作奉獻(xiàn)在教學(xué)科研第一線的教師和在教學(xué)科研工作方面做出突出成績(jī)的教師傾斜。
4、崗位績(jī)效工資實(shí)行校、院兩級(jí)管理。各學(xué)院應(yīng)按照學(xué)校的實(shí)施方案和有關(guān)規(guī)定，根據(jù)本單位的實(shí)際情況和實(shí)際擔(dān)負(fù)的工作任務(wù)，自主制定本學(xué)院的實(shí)施細(xì)則，并在廣泛征求本單位職工意見(jiàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)同級(jí)教代會(huì)討論通過(guò)后執(zhí)行。
三、崗位績(jī)效工資的構(gòu)成
崗位績(jī)效工資分為基本崗位工資、績(jī)效工資兩部分。
1、基本崗位工資
基本崗位工資指按照國(guó)家人事相關(guān)政策，根據(jù)受聘人崗位、工作年限及基本任務(wù)所發(fā)放的工資。
2、績(jī)效工資
績(jī)效工資由基礎(chǔ)績(jī)效和獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效構(gòu)成�；A(chǔ)績(jī)效是指根據(jù)受聘人履行基本崗位職責(zé)所發(fā)放的績(jī)效工資。獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效是指根據(jù)受聘人完成崗位職責(zé)和突出貢獻(xiàn)所發(fā)放的績(jī)效工資�？�(jī)效工資基數(shù)由學(xué)校根據(jù)財(cái)力狀況進(jìn)行核定。
高校績(jī)效工資改革實(shí)施方案 9
一、指導(dǎo)思想：
為充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的激勵(lì)約束作用，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造力，增強(qiáng)辦學(xué)活力。按照《鹿城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施辦法》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)教職工不同工作崗位、任務(wù)和內(nèi)容的特點(diǎn)和要求，充分體現(xiàn)按勞分配、效率優(yōu)先、注重實(shí)績(jī)、兼顧公平的原則，按工作責(zé)任輕重、工作量大小和崗位目標(biāo)任務(wù)達(dá)成情況，合理拉開(kāi)績(jī)效工資檔次，逐步形成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，發(fā)揮學(xué)�？�(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用，特制定本方案。
二、實(shí)施原則：
1.堅(jiān)持思想領(lǐng)先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和主人翁的精神。
2.打破平均主義，按工作責(zé)任、崗位目標(biāo)、任務(wù)完成情況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績(jī)效工資待遇。
3.多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶，重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。
4.處理好歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，既要充分保護(hù)老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。
5.處理好改革與穩(wěn)定的關(guān)系，采取邁小步不停步的方法，根據(jù)學(xué)校及教師的實(shí)際情況，逐步完善分配方案，努力提高教師待遇。
6.根據(jù)教育局有關(guān)規(guī)定，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的系數(shù)為1.6，教師享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的系數(shù)為1；為了切實(shí)提高教師福利待遇，經(jīng)校務(wù)會(huì)集體研究決定，我校實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與教師同等待遇的政策。
三、實(shí)施范圍：
受浦南小學(xué)聘任的在編在職教師。待聘、試聘、拒聘教師不享受績(jī)效工資。請(qǐng)假教師按教育局和浦南小學(xué)的有關(guān)規(guī)定處理。
四、實(shí)施時(shí)間：
自20xx年1月開(kāi)始實(shí)施。
五、基礎(chǔ)性績(jī)效工資中節(jié)日費(fèi)的分配：
每位教師一年7000元節(jié)日生活補(bǔ)貼由基礎(chǔ)性績(jī)效工資的生活補(bǔ)貼中統(tǒng)一提取，由學(xué)校發(fā)放。按元旦500元、勞動(dòng)節(jié)500元、端午節(jié)500元、教師節(jié)1000元、國(guó)慶節(jié)1000元、中秋節(jié)500元、春節(jié)3000元發(fā)放。
六、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配：
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量按義務(wù)教育階段學(xué)校教師績(jī)效工資的30%比例確定的。人均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資根據(jù)扣除提留項(xiàng)目后的總量與學(xué)校在編的教職員工人數(shù)確定。最后按學(xué)校在編教職員工人數(shù)和人均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資額，計(jì)算學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的基礎(chǔ)總量，再根據(jù)實(shí)際需要作適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
1.學(xué)年學(xué)期考核獎(jiǎng)（約占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額的45%）
�。�1）教育局將提取獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的20%用于校長(zhǎng)和教師學(xué)年度履職考核獎(jiǎng)。由教育局根據(jù)《鹿城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估辦法》考核后，確定學(xué)校學(xué)年度履職考核發(fā)放水平。學(xué)校根據(jù)《浦南小學(xué)教職工學(xué)年度履職考核方案》進(jìn)行考核。
�。�2）教師發(fā)展性評(píng)價(jià)考核獎(jiǎng)：約占全年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的20%。依據(jù)《鹿城區(qū)學(xué)年度履職考核辦法（試行）》和《浦南小學(xué)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)辦法》（附件1），每學(xué)期考核一次，發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資10%左右。
�。�3）教育教學(xué)成果獎(jiǎng)：約占全年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的5%。依據(jù)《浦南小學(xué)教育教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》（附件2）執(zhí)行，每學(xué)期統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)一次。包括教育科研、教學(xué)成果、教學(xué)骨干、教學(xué)管理、評(píng)先評(píng)優(yōu)、加班補(bǔ)貼等。
2.月考核獎(jiǎng)（約占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額的.55%）：
學(xué)校每月對(duì)教師的師德、勞動(dòng)紀(jì)律、安全、考勤、崗位性質(zhì)、工作量情況、附加績(jī)效等進(jìn)行考核。合格者按規(guī)定當(dāng)月發(fā)放績(jī)效工資，反之酌情扣發(fā)。學(xué)校各責(zé)任部門成立考核評(píng)議小組，根據(jù)分工，實(shí)施檢查、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出建議，及時(shí)解決。月考核獎(jiǎng)主要構(gòu)成及考核辦法：
�。�1）超工作量獎(jiǎng)：根據(jù)教師實(shí)際周課時(shí)，分科量定標(biāo)準(zhǔn)，按月發(fā)放。經(jīng)測(cè)算，20xx學(xué)年本校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師的標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)為14節(jié)，其他技能學(xué)科教師的標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)為16節(jié)，中層干部標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)為8節(jié)（技能學(xué)科10節(jié)），校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)為4節(jié)。超工作量月獎(jiǎng)計(jì)算公式：（教師實(shí)際周課時(shí)-相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)）×4×15元。另，依據(jù)《浦南小學(xué)教育教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，擔(dān)任三個(gè)班數(shù)學(xué)課的教師和擔(dān)任兩個(gè)班語(yǔ)文的教師，每月獎(jiǎng)勵(lì)100元，按月發(fā)放。
�。�2）安全獎(jiǎng)：每月100元，按月考核。依據(jù)《浦南小學(xué)安全管理責(zé)任書》（系列）實(shí)施考核，發(fā)生安全事故酌情扣發(fā)。
�。�3）師德獎(jiǎng)：每月100元，按月考核。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、區(qū)教育局有關(guān)師德規(guī)范要求實(shí)施考核，合格者全額發(fā)放，違反者扣發(fā)。
�。�4）考勤獎(jiǎng)：每月400元，按月考核。依據(jù)《浦南小學(xué)教職工請(qǐng)假制度》實(shí)施考核（附件3）。
�。�5）崗位責(zé)任獎(jiǎng)：基礎(chǔ)性績(jī)效工資中未享受崗位津貼的副班主任每月獎(jiǎng)勵(lì)100元，教研大組長(zhǎng)（含工會(huì)干部）每月100元，段長(zhǎng)每月80元，備課組長(zhǎng)每月50元。中層干部、正副班主任、段長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等崗位由學(xué)校依據(jù)《浦南小學(xué)教職工崗位職責(zé)》按月實(shí)施考核，酌情扣發(fā)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考核由教育局組織。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、正班主任的崗位責(zé)任獎(jiǎng)已經(jīng)在基礎(chǔ)性績(jī)效工資中體現(xiàn)，故此處不再另行發(fā)放。
�。�6）中餐管理獎(jiǎng)：依據(jù)《浦南小學(xué)中餐管理津貼計(jì)算辦法》按月發(fā)放。
高�？�(jī)效工資改革實(shí)施方案 10
根據(jù)國(guó)家人事部、財(cái)政部和教育部《關(guān)于貫徹《事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革方案》的實(shí)施意見(jiàn)》和省教育廳[]號(hào)《省教育廳關(guān)于印發(fā)教育系統(tǒng)績(jī)效工資實(shí)施暫行辦法的通知》精神，為進(jìn)一步優(yōu)化和提升學(xué)校管理效率和工作質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)教職工積極性，全面履行職業(yè)教育職責(zé)，結(jié)合工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)校內(nèi)部考核分配機(jī)制，堅(jiān)持“不勞不得,多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”與“公正、公平、公開(kāi)”的原則，充分發(fā)揮崗位績(jī)效工資的調(diào)節(jié)杠桿作用，真正做到做與不做不一樣，干多干少不一樣，激勵(lì)全校廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷推進(jìn)我校事業(yè)持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。
二、考核分配原則
(一)“不勞不得,多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”原則
崗位績(jī)效工資以崗位績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。除了有法規(guī)規(guī)定的以外，凡沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果，不能參與崗位績(jī)效工資分配發(fā)放。
(二)“公正、公平、公開(kāi)”的原則
崗位績(jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。
三、工作量核定
(一)滿工作量的規(guī)定
教師聘課12個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)為滿工作量。
(二)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)系數(shù)
按省教體廳文件規(guī)定,政治、計(jì)算機(jī)課時(shí)系數(shù)為1；語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)課時(shí)系數(shù)為1.25；體育課時(shí)系數(shù)為0.9；音樂(lè)、美術(shù)、健康教育、勞動(dòng)技能課時(shí)系數(shù)為0.83；專業(yè)理論課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)課時(shí)系數(shù)為1.25（各科均包括備課、講課、自習(xí)輔導(dǎo)、批改作業(yè)、命題證卷，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)等所有的教育環(huán)節(jié)，體育包括早操、課間操和課外活動(dòng)，禮儀、美術(shù)、音樂(lè)、書法含課外輔導(dǎo)和學(xué)�；顒�(dòng)服務(wù)工作。）
(三)考核績(jī)效工資
學(xué)期考核績(jī)效工資分專任教師、中層干部、行政及工勤人員三個(gè)系列，分別按教代會(huì)通過(guò)的量化考核方案進(jìn)行考核，
四、工作量考核標(biāo)準(zhǔn)及操作辦法
1、考勤標(biāo)準(zhǔn)。按照《xx省中職學(xué)校教職工考勤制度》進(jìn)行考核。教職工應(yīng)堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，自覺(jué)遵守各種規(guī)章制度，認(rèn)真做好本職工作，對(duì)教職工實(shí)行平時(shí)月考核及學(xué)期考核相結(jié)合的崗位考核及管理體制。
2、教工一個(gè)月內(nèi)曠工累計(jì)2天以上，或事假累計(jì)3天以上，或病假累計(jì)7天以上者不得當(dāng)月績(jī)效工資；教工在一個(gè)學(xué)期內(nèi)內(nèi)曠工累計(jì)10天以上，或事假累計(jì)1個(gè)月，或病假累計(jì)3個(gè)月以上不得當(dāng)期績(jī)效工資，且目標(biāo)考核分為0分，并取消年度評(píng)先及年度考核“先進(jìn)”資格以及年終考核獎(jiǎng)。
3、以上凡屬曠工曠課的扣分每月累計(jì)后按追究責(zé)任的辦法通報(bào),學(xué)期結(jié)束從個(gè)人目標(biāo)考核分中扣除�？己艘钥撇繛閱挝�,每月統(tǒng)計(jì)匯總一次,按考核分?jǐn)?shù)推出科部順序.扣款由各科室負(fù)責(zé)實(shí)施。全校考勤工作由考核人員負(fù)責(zé),扣分的追究由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)追究計(jì)扣至責(zé)任人。
五、工作量工資分配辦法
1、按照每一位教師的績(jī)效工資總額的50%為其工作量工資，按照上級(jí)規(guī)定，認(rèn)真、科學(xué)核定每一位教師的工作量，按照考核凡滿量、滿勤工作者，每月足額發(fā)放；
2、工作量不飽滿者，按照所缺百分比扣除工作量工資；
3、缺勤者，根據(jù)考核制度規(guī)定，從工作量工資中足額扣除；
4、每學(xué)期末按規(guī)定核算扣除后，發(fā)給剩余部分。
5、層級(jí)、單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的比例，原則上控制在1.53倍
六、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)及操作辦法
1、擔(dān)任三年級(jí)課程的教師按期末考試成績(jī)或教考分離成績(jī)計(jì)算績(jī)效津貼;超額完成對(duì)口升學(xué)本、專科任務(wù)的專業(yè)部教師加分計(jì)算，獲得大于100%的績(jī)效工資；完成對(duì)口升學(xué)本、專科基本任務(wù)的專業(yè)部教師應(yīng)獲得100%的績(jī)效工資；完不成對(duì)口升學(xué)本、�？迫蝿�(wù)的專業(yè)部教師根據(jù)完成任務(wù)的比例減分計(jì)算獲得相應(yīng)比例的績(jī)效工資。
2、擔(dān)任一、二年級(jí)課程教師，參加省、市統(tǒng)調(diào)考的科目，按統(tǒng)調(diào)考成績(jī)，加計(jì)考核成績(jī)獲得績(jī)效工資；凡是沒(méi)有參加統(tǒng)考調(diào)考的科目，按參加學(xué)校教考分離成績(jī)，加計(jì)考核成績(jī)獲得績(jī)效工資。既有對(duì)口升學(xué)成績(jī)又有統(tǒng)調(diào)考成績(jī)及教考分離成績(jī)者，按照就高不就底原則加計(jì)考核分計(jì)算績(jī)效工資。無(wú)法進(jìn)行教考分離的學(xué)科教師按考核分獲得績(jī)效工資。統(tǒng)調(diào)考考試：參加統(tǒng)考調(diào)考及格率達(dá)80%以上，優(yōu)秀率達(dá)20%（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)10%）以上的專業(yè)部教師獲得100%的績(jī)效工資；達(dá)不到的教師減考核分后獲得相應(yīng)比例的績(jī)效工資。在登封同類學(xué)校沒(méi)有相同專業(yè)的學(xué)科統(tǒng)調(diào)考及格率達(dá)80%以上,優(yōu)秀率達(dá)到20%以上者獲得100%的績(jī)效工資；及格率小于80%優(yōu)秀率小于20%的學(xué)科教師減考核分后獲得相應(yīng)比例的績(jī)效工資。凡是沒(méi)有參加統(tǒng)考調(diào)考的學(xué)科必須參加學(xué)校組織的教考分離考試，及格率達(dá)80%以上,優(yōu)秀率20%以上獲得100%的`績(jī)效工資，兩項(xiàng)都達(dá)不到者減考核分、只能獲得第三等次的績(jī)效工資。
3、畢業(yè)生技能鑒定獲證率達(dá)96％以上者、完成短期培訓(xùn)260人，學(xué)員安置到國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)，簽有勞動(dòng)就業(yè)合同者、畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)99％以上（對(duì)口升入高校除外），有就業(yè)安置合同者、完成招生任務(wù)750人以上者，負(fù)責(zé)招生、就業(yè)、培訓(xùn)、鑒定工作的教師加計(jì)考核成績(jī)獲得100%的績(jī)效工資，完不成任務(wù)者減考核分按完成任務(wù)比例得相應(yīng)比例的績(jī)效工資。
4、沒(méi)有任課的管理人員、工勤崗按目標(biāo)考核分（100分制）計(jì)算績(jī)效工資。
5、各項(xiàng)任務(wù)完不成的個(gè)人或單位，主任扣總額的5％，主管科長(zhǎng)扣3％，主管副校長(zhǎng)扣2％。
6、每學(xué)年第一學(xué)期，若沒(méi)有上級(jí)教育部門組織的統(tǒng)一考試成績(jī)，可按學(xué)校期未考試教考分離成績(jī)（管理人員按目標(biāo)考核分?jǐn)?shù)）計(jì)算績(jī)效津貼。
七、具有下列情形之一者不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資
1、不請(qǐng)假或請(qǐng)假期滿無(wú)正當(dāng)理由逾期不歸，一學(xué)期連續(xù)曠工5個(gè)工作日，或累計(jì)超過(guò)10個(gè)工作日；事假累計(jì)超過(guò)1個(gè)月的；病假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月的；
2、損害學(xué)生利益，歧視侮辱學(xué)生，或體罰、變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果，影響惡劣的；
3、利用職務(wù)之便謀取私利的；
4、向?qū)W生推銷、代銷教輔資料或向家長(zhǎng)索要財(cái)物的；
5、出現(xiàn)重大安全事故且負(fù)有直接責(zé)任的；
6、違反法律法規(guī)被追究責(zé)任的。
八、崗位績(jī)效工資的發(fā)放形式
崗位績(jī)效工資按月考核和學(xué)期考核相結(jié)合，具體由各科室聯(lián)合計(jì)算。辦公室匯總，經(jīng)校長(zhǎng)審核，公式3天以上無(wú)異議，最后由財(cái)務(wù)室按月以學(xué)期發(fā)放月崗位績(jī)效工資，學(xué)期結(jié)束后發(fā)放學(xué)期績(jī)效工資。
九、審核程序及實(shí)行
本實(shí)施方案經(jīng)過(guò)教代會(huì)討論通過(guò)，報(bào)省人力資源和社會(huì)保障廳審核后，從20xx年xx月起執(zhí)行。學(xué)校之前出臺(tái)的其他相關(guān)規(guī)定若與本辦法相悖,一律以本《辦法》為準(zhǔn)。
十、本《辦法》由校務(wù)會(huì)負(fù)責(zé)解釋
中職學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施
高�？�(jī)效工資改革實(shí)施方案 11
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步完善學(xué)校分配制度，推進(jìn)學(xué)�？�(jī)效工資制度順利實(shí)施，規(guī)范學(xué)校各類獎(jiǎng)金的發(fā)放，提高教職工的責(zé)任意識(shí)與質(zhì)量意識(shí)，形成激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，根據(jù)《興長(zhǎng)縣高中段學(xué)校（單位）績(jī)效工資實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》長(zhǎng)教發(fā)[20xx]90號(hào)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中考核部分的分配方案。
二、基本原則
1.堅(jiān)持按勞分配、多勞多得的原則。
2.堅(jiān)持過(guò)程管理、結(jié)果考核的原則。
3.堅(jiān)持有效激勵(lì)、正確導(dǎo)向的原則。
4.堅(jiān)持科學(xué)合理、公正公平的原則。
5.堅(jiān)持注重實(shí)效、簡(jiǎn)便易行的原則。
6.堅(jiān)持優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、積極穩(wěn)妥的原則。
三、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容分為出勤考核、基本工作量考核、安全工作考核、師德考核、學(xué)期綜合考核五部分。
四、發(fā)放對(duì)象
受校長(zhǎng)聘任的全體在編公辦教職工，待聘、拒聘、不聘教職工及編外人員不在此列。
五、考核辦法
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資主要體現(xiàn)對(duì)教職工的工作績(jī)效和實(shí)際貢獻(xiàn)的考核，由月考核獎(jiǎng)和學(xué)期考核獎(jiǎng)二部分組成。
�。ㄒ唬┰驴己霜�(jiǎng)
月考核獎(jiǎng)由月勤獎(jiǎng)、基本工作量獎(jiǎng)和安全工作獎(jiǎng)三個(gè)項(xiàng)目組成。各項(xiàng)目每月標(biāo)準(zhǔn)為200元，一年按10個(gè)月計(jì)算。具體考核辦法如下：
1.月勤獎(jiǎng)考核辦法：
�。�1）未請(qǐng)假或請(qǐng)假未準(zhǔn)而擅離職守者視為曠工，扣發(fā)當(dāng)月全部月勤獎(jiǎng)。
�。�2）當(dāng)月事假4天以內(nèi)或病假7天以內(nèi)，事假每天扣20元，病假每天扣10元。
（3）當(dāng)月事假4天（含）以上或病假7天（含）以上，扣發(fā)當(dāng)月全部月勤獎(jiǎng)。
2.基本工作量獎(jiǎng)考核辦法：
�。�1）教師基本工作量。
�。�2）教職工服從學(xué)校安排，而未能達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)的，視同滿工作量。
�。�3）在學(xué)校師資允許的條件下，教師離法定退休年齡在2年（含）以內(nèi)，授課班級(jí)數(shù)少于基本工作量的視同滿工作量。
�。�4）教職工請(qǐng)假，每天扣基本工作量獎(jiǎng)9元。
�。�5）教職工因自身原因而工作量不足，按基本工作量比例扣發(fā)基本工作量獎(jiǎng)。
�。�6）教輔人員以服從并承擔(dān)學(xué)校各崗位工作為滿工作量。因自身原因未承擔(dān)學(xué)校安排的工作，每次扣9元。
3.安全工作獎(jiǎng)考核辦法：
�。�1）教職工請(qǐng)假，每天扣安全工作獎(jiǎng)9元。
�。�2）教職工在教育教學(xué)或管理班級(jí)中，因工作失誤或管理不到位而造成安全事故的，扣發(fā)當(dāng)月安全獎(jiǎng)。
�。�3）教職工在教室、門房、餐廳等各類值班過(guò)程中，因工作麻痹大意、玩忽職守造成安全事故的，扣發(fā)當(dāng)月安全獎(jiǎng)。
�。ǘ⿲W(xué)期考核獎(jiǎng)
凡有下列情況之一者，酌情少發(fā)直至扣發(fā)全部學(xué)期考核獎(jiǎng)：
�。�1）違xxx和國(guó)家的法律、法規(guī)、政策（如涉及黃賭毒、酒駕等），受政紀(jì)、黨紀(jì)處分的`，扣發(fā)全部學(xué)期考核獎(jiǎng)。
（2）發(fā)生師德違紀(jì)事件（有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生、其他違反教師職業(yè)道德或有損學(xué)校形象的行為）的當(dāng)事人，被縣教育局通報(bào)批評(píng)的，扣發(fā)全部學(xué)期考核獎(jiǎng)。
（3）其他違反校紀(jì)校規(guī)、師德規(guī)范的情況，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議集體研究，酌情處理。
高�？�(jī)效工資改革實(shí)施方案 12
一、指導(dǎo)思想
為充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的作用，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，根據(jù)《英德市義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資實(shí)施方案》（英人字43號(hào)）和《石灰鋪中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施方案》，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。
二、分配制度改革的原則
1、多勞多得，按勞取酬的原則。
2、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，注重績(jī)效的原則。
3、凸顯崗位，向一線教師、教學(xué)骨干傾斜的原則。
4、不區(qū)分職稱差異，不體現(xiàn)學(xué)科差異的原則。
三、學(xué)校統(tǒng)一考核的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)：
1、行政崗位津貼：校長(zhǎng)是學(xué)校班主任津貼的200%。在期末由中心小學(xué)辦公室統(tǒng)一進(jìn)行考核發(fā)放。
2、班主任津貼：以50元為基數(shù)，每生再加2元，計(jì)算方法50+2n=各班主任津貼。（n為班級(jí)人數(shù)）
3、報(bào)賬員：按每月30元發(fā)放，并由學(xué)�？己税l(fā)放。
4、學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資在中心小學(xué)提取行政崗位津貼后，按余額人平到學(xué)校由學(xué)校進(jìn)行考核發(fā)放。
四、考核內(nèi)容和量化辦法
考核分五個(gè)月計(jì)算，一學(xué)期合計(jì)500分。
1、考勤（10分）。
主要考核教師出勤情況。病假（附醫(yī)院證明）3天扣1分，事假1天扣1分，曠工1天扣10分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按（英教100號(hào)）規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為學(xué)�？记谟涗�。
2、工作量（30分）。
課程由學(xué)校安排代上的，加代課教師每節(jié)1分，事假每節(jié)課扣相關(guān)教師1分，病假的每天要扣相關(guān)教師1分。缺一次值日或送學(xué)扣0、5分（公假除外）。
3、加分辦法
�。�1）關(guān)于教師撰寫教育教學(xué)論文、參與教育科研課題獎(jiǎng)、學(xué)科技能競(jìng)賽獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、優(yōu)秀課評(píng)比獎(jiǎng)、承擔(dān)公開(kāi)課等分別視級(jí)別加3—15分不等。
�。�2）班級(jí)管理評(píng)比等優(yōu)秀的由學(xué)校加5—20分。
�。�3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按每周1.5課時(shí)加3分計(jì)算。
4、教育教學(xué)教程（30分）。
�。�1）備課。每缺1次備課扣10分，直至扣完30分為止。
�。�2）上課。不按時(shí)上課、遲到（上課鈴響后5分鐘未進(jìn)教室）扣1分，擅自離開(kāi)課堂（超5分鐘）扣1分/次，直至扣完30分為止。
（3）認(rèn)真批改作業(yè)。采用百分制，提倡批改作用時(shí)教師予以書寫鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，作業(yè)不及時(shí)批改的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分（另有規(guī)定和考核），直至扣完30分為止。
�。�4）認(rèn)真輔導(dǎo)。對(duì)“培優(yōu)扶差”對(duì)象生采取個(gè)別輔導(dǎo)或談話每月一次，并作好記錄，每少一次扣1分。
（5）認(rèn)真考查學(xué)生。落實(shí)“周周清”及單元測(cè)試工作，沒(méi)少一次扣5分，直至扣完30分為止。
（6）教師聽(tīng)課。要求教師每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)以上，按要求寫好聽(tīng)課記錄，每少一次扣1分，學(xué)期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)考核。
�。�7）不服從分工的每一次扣5分。
學(xué)校組織的集體性教育教學(xué)活動(dòng)，除公差或婚喪嫁娶產(chǎn)假外，()缺1次或1節(jié)扣1分，缺1天扣6分；曠課1次或1節(jié)扣3分，曠課1天扣10分。
�。�8）工作效率。未按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校布置工作的，每一次扣1分，催一次加扣1分。
5、教育教學(xué)業(yè)績(jī)（30×5）。
教學(xué)成績(jī)，由學(xué)校制訂制度分三個(gè)等次按學(xué)期進(jìn)行考核。一等獎(jiǎng)100分；二等獎(jiǎng)98分；三等獎(jiǎng)95分；未達(dá)到三等獎(jiǎng)85分。具體如下：（按百分制計(jì)算，擔(dān)任雙科的取平均值計(jì)算）。
學(xué)前班、一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科：平均分75分以上一等獎(jiǎng)；平均分70—74分二等獎(jiǎng)；平均分達(dá)到60—69分三等獎(jiǎng)。
二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科：平均分75以上一等獎(jiǎng)；平均分68—74分二等獎(jiǎng)；平均分達(dá)到60—73分三等獎(jiǎng)。
四年級(jí)語(yǔ)文科：平均分70以上一等獎(jiǎng)；平均分65—69分二等獎(jiǎng)；平均分達(dá)到60—64分三等獎(jiǎng)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)科：平均分60以上一等獎(jiǎng)；平均分55—59分二等獎(jiǎng)；平均分達(dá)到50—54分三等獎(jiǎng)。
五年級(jí)語(yǔ)文科：平均分66以上一等獎(jiǎng)；平均分60—65分二等獎(jiǎng)；平均分達(dá)到55—59分三等獎(jiǎng)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)科：平均分60以上一等獎(jiǎng)；平均分55—59分二等獎(jiǎng)；平均分達(dá)到50—54分三等獎(jiǎng)。
五年級(jí)英語(yǔ)科：平均分70以上一等獎(jiǎng)；平均分65—69分二等獎(jiǎng)；平均分達(dá)到60—64分三等獎(jiǎng)。
注：凡抽考科目獲鎮(zhèn)前五名分別加40分、35分、30分、25分、20分。
五、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資計(jì)算辦法：
全校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資－（班主任津貼＋報(bào)帳員津貼）
教職工個(gè)人績(jī)效考核得分
全�？�(jī)效考核得分總和
六、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放要求
1、具備下列條件之一的不享受學(xué)學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
�。�1）本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日或病假累計(jì)超過(guò)3外月或事假累計(jì)1個(gè)月或病事假累計(jì)超過(guò)2個(gè)月的'（產(chǎn)假除外）。
（2）備課、上課、批改作業(yè)、考查測(cè)試任一項(xiàng)得分為零的教師；
（3）重大安全責(zé)任事故當(dāng)事人；
�。�4）脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；
�。�5）停發(fā)工資的；
�。�6）學(xué)期中途解除聘用合同或辭職、自動(dòng)離職的；
2、在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)規(guī)定，構(gòu)不上組織處理的，酌情扣除獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批語(yǔ)、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除處分的，分別扣除實(shí)際計(jì)算出的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。根據(jù)工作職能，相關(guān)工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組于當(dāng)月28日負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，個(gè)人月得分公示3個(gè)工作日。
七、成立“石灰鋪大田小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配領(lǐng)導(dǎo)小組”，
組長(zhǎng)：丘仕恒
組員：張大漢；許志強(qiáng)；劉桂芬。
八、本方案經(jīng)學(xué)校全體教師通過(guò)并報(bào)石灰鋪中心小學(xué)批準(zhǔn)后實(shí)施。
附教師簽名：
大田小學(xué)
高校績(jī)效工資改革實(shí)施方案 13
為做好我校實(shí)施績(jī)效工資分配工作，根據(jù)《樂(lè)平市人民政府轉(zhuǎn)發(fā)市人勞保障局市財(cái)政局教育局關(guān)于樂(lè)平市義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資實(shí)施意見(jiàn)的通知》（樂(lè)府辦發(fā)[20xx]6號(hào)）精神和事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī)，進(jìn)一步完善學(xué)校收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用，促進(jìn)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
二、實(shí)施原則
1、“以人為本、注重實(shí)效”的原則
2、“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則
3、“科學(xué)合理、公正公平”的原則
三、實(shí)施范圍
學(xué)校在職在編教職員工
四、績(jī)效工資的分配
1、績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性兩部分
�。�1）基礎(chǔ)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總量的70%，包括生活津貼、崗位津貼、班主任津貼。生活津貼按原定的398元平均發(fā)放，崗位津貼按教職員工的所處職稱崗位（參照樂(lè)人勞字[20xx]號(hào)文件）按月發(fā)放，班主任津貼按每班每月120元標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《樂(lè)平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任津貼月度過(guò)程管理考核辦法》按實(shí)際工作月核發(fā)。
�。�2）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資根據(jù)教職員工的出勤率、工作量、教育教學(xué)工作過(guò)程和工作業(yè)績(jī)等方面的表現(xiàn)，實(shí)行績(jī)效工資按學(xué)年度分兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行考核發(fā)放。
2、充分發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用。學(xué)校完善績(jī)效考核制度，按照教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類考核。在分配中，根據(jù)考核結(jié)果和分配原則向一線教師和做出突出成績(jī)的其他工作人員傾斜。
五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立績(jī)效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
六、績(jī)效考核辦法
1、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行考核。
2、考核辦法
�。�1）制定《樂(lè)平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績(jī)效考核評(píng)估細(xì)則》，嚴(yán)格執(zhí)行《樂(lè)平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績(jī)效考核評(píng)估細(xì)則》，客觀公正地進(jìn)行考核。
�。�2）采取觀察、抽查、聽(tīng)課、座談、問(wèn)卷調(diào)查和查閱備課筆記、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷、會(huì)議記錄、出勤記載等有關(guān)資料相結(jié)合的方法進(jìn)行全面考核。
（3）教師績(jī)效考核采用百分制，采取月考核、學(xué)期考核、年度考核相結(jié)合的形式。月考核，由各職能部門根據(jù)教師在工作中“師德”，“出勤”，“教學(xué)教研”，“安全管理”的表現(xiàn)按月進(jìn)行考核，由辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)考核得分，進(jìn)行公示；學(xué)期考核，教師“教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)”每學(xué)期末進(jìn)行一次考核，與每月月考核一并，由辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)得出每學(xué)期總分，分崗擬定考核等次。年度考核結(jié)果則為兩個(gè)學(xué)期績(jī)效考核分?jǐn)?shù)之和。
（4）績(jī)效考核結(jié)果由校長(zhǎng)審批，上報(bào)教育主管部門。
七、績(jī)效考核結(jié)果的'確定和運(yùn)用
1、考核結(jié)果的確定
學(xué)校根據(jù)教職工績(jī)效考核得分情況，按照當(dāng)年度事業(yè)單位考核工作的要求確定優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格等次人數(shù)。有下列情形之一者，考核結(jié)果直接確定為不合格：
�。�1）無(wú)正當(dāng)理由，不聽(tīng)從學(xué)校工作安排者。
�。�2）違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，體罰或變相體罰學(xué)生，歧視欺辱學(xué)生，從事有償家教、組織或參與收費(fèi)辦班，強(qiáng)迫獲變相強(qiáng)迫學(xué)生濫定教輔書獲資料等行為造成嚴(yán)重影響者；
�。�3）履行職責(zé)不到位，出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)失誤或重大安全責(zé)任事故者；
�。�4）以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
�。�5）其他違反法紀(jì)、法規(guī)或嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，損壞教師形象和學(xué)校聲譽(yù)行為者；
�。�6）涉及上級(jí)規(guī)定的計(jì)劃生育、社會(huì)治安綜合治理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全管理等一票否決事項(xiàng)者。
2、考核結(jié)果的使用
績(jī)效考核結(jié)果是教師年度考核的主要依據(jù)，學(xué)校按教師績(jī)效考核的等次上報(bào)事業(yè)單位年度考核等次
績(jī)效考核結(jié)果是績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。
績(jī)效考核的結(jié)果也是作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、教師薪級(jí)工資調(diào)整、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。
高校績(jī)效工資改革實(shí)施方案 14
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)績(jī)效工資的有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)際，在上級(jí)核撥的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，以實(shí)行聘任制和崗位管理為重點(diǎn)，維護(hù)教職工利益，構(gòu)建科學(xué)合理、公正、公正的激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部支配方法，探究建立科學(xué)規(guī)范的支配機(jī)制，充分發(fā)揮津貼補(bǔ)貼的杠桿作用，以責(zé)任和業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，拉開(kāi)支配差距，體現(xiàn)干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵(lì)教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，主動(dòng)主動(dòng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作又好又快進(jìn)展。
二、實(shí)施對(duì)象
我校在編在崗的正式教職工。
三、支配原則
1、堅(jiān)持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，兼顧公正”的原則，津補(bǔ)貼發(fā)放以工作績(jī)效考評(píng)結(jié)果（老師量化積分）作為主要支配依據(jù)，適當(dāng)拉開(kāi)支配距離，向一線老師，骨干老師和成果突出的老師傾斜。無(wú)論什么緣由，只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參預(yù)嘉獎(jiǎng)性績(jī)效。
2、依據(jù)崗位職責(zé)科學(xué)支配，實(shí)行相應(yīng)職稱就近支配。
3、堅(jiān)持“公正、公正、公開(kāi)”的原則，實(shí)行陽(yáng)光操作，支配方案經(jīng)老師大會(huì)或教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施。學(xué)校對(duì)教職工的思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)力氣、履行職責(zé)、工作成果等，每月進(jìn)行一次考核，考核分德、能、勤、績(jī)四部分，總分為100分（不包括加減分）考核后準(zhǔn)時(shí)公示，確保教職工有知情權(quán)，參預(yù)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、實(shí)行全鄉(xiāng)統(tǒng)籌，兼顧各校實(shí)際的原則，統(tǒng)籌部分適當(dāng)向薄弱學(xué)校傾斜。各村小參照本方案就近考核老師。
四、考評(píng)程序
1、每月結(jié)束，由校行政組織訓(xùn)練處、教研組相關(guān)人員組成考評(píng)小組，按考評(píng)細(xì)則，對(duì)比過(guò)程進(jìn)行檢查評(píng)估，綜合考評(píng)，實(shí)行量化積分，然后將考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公示，無(wú)異議后累計(jì)支配一學(xué)期績(jī)效工資。
2、中心學(xué)校組織考評(píng)小組對(duì)轄區(qū)內(nèi)的村級(jí)xx中心xx副校長(zhǎng)和各村小校長(zhǎng)由中心xx校長(zhǎng)考核，中心xx老師由教學(xué)副校長(zhǎng)依據(jù)方案組織考核，各村小老師由各村小校長(zhǎng)以學(xué)區(qū)為單位，參照本《績(jī)效考核方案》，結(jié)合各自實(shí)際。制定本校考核細(xì)則量化考核本校老師，然后把考核結(jié)果報(bào)中心學(xué)校審查。
五、績(jī)效工資支配方法
1、績(jī)效工資總額的70%分別按對(duì)應(yīng)檔次按月打入工資帳戶。
2、績(jī)效工資總額的30%，由學(xué)校統(tǒng)籌整體支配，不屬于任何個(gè)人，學(xué)校按老師績(jī)效考核結(jié)果依照相應(yīng)職稱職責(zé)對(duì)應(yīng)量化支配。凡違反《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)文件規(guī)定，受到主管部門通報(bào)批判、警告、記過(guò)、開(kāi)除留用察看處分的，或是受到公安機(jī)關(guān)刑事懲處的，不參預(yù)考評(píng)，不享受全部績(jī)效工資，70%部分列入學(xué)校30%部分總額一同考核。
3、績(jī)效工資的'30%一學(xué)期發(fā)放一次（即每年的1一6月在六月底結(jié)算，7—12月12月底結(jié)算）。其中假期的一月份、七月份考核的成果列入上年12月份和當(dāng)年的6月份計(jì)算套發(fā)，元月份、7月份扣除全鄉(xiāng)統(tǒng)籌部非常按本人的績(jī)效津貼全部發(fā)放，二月份、八月份按本人上撥績(jī)效津貼足額發(fā)放。
4、凡是訓(xùn)練局認(rèn)可的借調(diào)人員，減除訓(xùn)練局和鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分后全額發(fā)放；
5、由縣以上醫(yī)院鑒定無(wú)法正常上班的精神病人，癌癥病人及其他特殊病人，減出統(tǒng)籌部非常全額發(fā)放，在職人員在法定休假期內(nèi)、公傷治療期間，績(jī)效工資全額發(fā)放，一學(xué)期病事假累計(jì)在一個(gè)月以內(nèi)的基礎(chǔ)績(jī)效工資照發(fā)，病事假累計(jì)超過(guò)一個(gè)月的，從超假之日起，扣一月基礎(chǔ)績(jī)效的xx，累計(jì)超過(guò)兩個(gè)月的（含兩個(gè)月），扣兩個(gè)月基礎(chǔ)績(jī)效的xx，累計(jì)超過(guò)三個(gè)月（含三個(gè)月）以上五個(gè)月以下（含五個(gè)月）扣xx；六個(gè)月及以上的，基礎(chǔ)性績(jī)效每月只發(fā)xx。連續(xù)請(qǐng)病假一月及以上的，其嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資均納入所在學(xué)校統(tǒng)籌，按績(jī)效工資支配方法執(zhí)行。
6、班主任津貼按每生每月一元發(fā)放，不足xx人的按每月xx元發(fā)放，班主任津貼每學(xué)期按五個(gè)月計(jì)算，依據(jù)班主任考核細(xì)則實(shí)行每月量化，期末累計(jì)結(jié)算。
7、教研組長(zhǎng)每月發(fā)xx元崗位津貼，每學(xué)期按五個(gè)月結(jié)算，取消每月行政管理人員崗位津貼；
8、正在立案審查或停職的人員，停發(fā)審查停職期間的嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資，基礎(chǔ)性績(jī)效按第xx款執(zhí)行。
六、支配方式
1、從全體老師嘉獎(jiǎng)績(jī)效總額中提留用作期末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲，每月從總津貼中扣除應(yīng)當(dāng)支付的班主任津貼，教研組長(zhǎng)津貼，代課金等相關(guān)津貼外，以上合稱公共金。期末結(jié)算時(shí)按相應(yīng)職級(jí)依照確定的方式分?jǐn)偣步�，依�?jù)量化積分累計(jì)計(jì)算兌現(xiàn)老師每月績(jī)效工資。
2、依據(jù)我校實(shí)際，本年度老師工作量均按有關(guān)文件執(zhí)行，沒(méi)有超工作量。
3、本方案中沒(méi)有涉及的內(nèi)容在具體量化過(guò)程時(shí)由考核小組參照有關(guān)條款和文件會(huì)議準(zhǔn)備。
高�？�(jī)效工資改革實(shí)施方案 15
根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會(huì)保障部財(cái)政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》和省人事廳、財(cái)政廳、教育廳聯(lián)合下發(fā)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資實(shí)施意見(jiàn)》以及縣教育局關(guān)于《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校教師績(jī)效考核辦法》（征求意見(jiàn)稿）的精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步深化學(xué)校管理體制改革，逐步建立和完善適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的規(guī)范化科學(xué)化的考核評(píng)估機(jī)制，以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī)，建立起科學(xué)、規(guī)范、合理的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正解決干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、開(kāi)拓進(jìn)取，鼓勵(lì)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高工作的主動(dòng)性和積極性，整體推進(jìn)學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展。
二、績(jī)效工資考核對(duì)象
按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行崗位績(jī)效工資制度的本校正式在編教職工。
三、績(jī)效工資考核原則
1、科學(xué)性原則：各項(xiàng)考核指標(biāo)及分值的確定，要科學(xué)合理，符合學(xué)校工作的特點(diǎn)，力求科學(xué)、規(guī)范、簡(jiǎn)約，易于操作。
2、法規(guī)性原則：實(shí)施方案要符合《教育法》、《教師法》及上級(jí)主管部門關(guān)于績(jī)效工資發(fā)放的有關(guān)規(guī)定，通過(guò)學(xué)校教職工代表大會(huì)討論、校長(zhǎng)辦公會(huì)審議后實(shí)施。
3、發(fā)展性原則：終結(jié)性結(jié)果和過(guò)程性考核相結(jié)合，全面分析，合理評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)校工作和教師發(fā)展。
4、公正性原則：考核教師要從實(shí)際出發(fā)，做到客觀公正，對(duì)教師一視同仁，不偏不倚，標(biāo)準(zhǔn)面前人人平等；考核工作各環(huán)節(jié)加強(qiáng)民主監(jiān)督，層層把關(guān)，做到“四公開(kāi)”，即考核標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)，考核方法公開(kāi)，考核過(guò)程公開(kāi)，考核結(jié)果公開(kāi)。
5、注重教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)瓌t：突出教師工作的核心——教學(xué)工作，突出教師在本職崗位做出的成績(jī)和貢獻(xiàn)。
四、績(jī)效工資考核形式
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定本�？�(jī)效考核實(shí)施辦法并組織實(shí)施績(jī)效考核工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、工會(huì)主席、學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人、教職工代表等人員組成�？�(jī)效考核實(shí)施辦法須經(jīng)教職工代表大會(huì)討論、學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定并報(bào)縣教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。
2、定性考核與定量考核相結(jié)合，考核領(lǐng)導(dǎo)小組考核與群眾評(píng)議結(jié)合。除基礎(chǔ)性績(jī)效工資外，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資每月或每學(xué)期分條塊考核核算津貼，年終一并匯總后發(fā)放（“年度考核獎(jiǎng)勵(lì)”根據(jù)考核細(xì)則換算成一定的分值，核定等級(jí)，再換算成相應(yīng)的'獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資）。
五、績(jī)效工資發(fā)放辦法
1、基礎(chǔ)性績(jī)效工資
按上級(jí)規(guī)定，績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分，基礎(chǔ)性績(jī)效工資占績(jī)效工資的70%，按月發(fā)放，具體辦法按縣有關(guān)部門確定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。對(duì)服從工作安排、履行崗位職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的教師，全額發(fā)放其相應(yīng)的基礎(chǔ)性績(jī)效工資。
有下列行為的，視情節(jié)輕重減發(fā)相應(yīng)的基礎(chǔ)性績(jī)效工資：
�、艆⑴c有償家教、私自在校外兼課、進(jìn)行有償招生的，扣除其當(dāng)月基礎(chǔ)性績(jī)效工資的20%—50%；
�、茡p害學(xué)生利益，歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的，扣除其當(dāng)月基礎(chǔ)性績(jī)效工資的5%—10%；
�、遣环䦶膶W(xué)校管理，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序的，扣除其當(dāng)月基礎(chǔ)性績(jī)效工資的20%—30%；
�、绕渌袚p教育形象行為的，視情節(jié)輕重扣除其績(jī)效工資的5—20%。
⑸違規(guī)違紀(jì)行為受到處分的，在處分期間，按月扣除其相應(yīng)的基礎(chǔ)性績(jī)效工資：警告及嚴(yán)重警告扣10%，記過(guò)扣20%，記大過(guò)扣30%，降級(jí)扣40%，撤職扣60%。
⑹凡涉及第⑸條的按第⑸條執(zhí)行，不再重復(fù)執(zhí)行⑴—⑷條。
⑺對(duì)于病傷殘教職工，應(yīng)視其病情輕重通知其到勞動(dòng)保障部門進(jìn)行病傷殘鑒定，辦理病退手續(xù)。因病有縣級(jí)醫(yī)院以上病假證明，經(jīng)批準(zhǔn)休假在三個(gè)月以內(nèi)的，在休假期間，按月扣除其相應(yīng)的基礎(chǔ)性績(jī)效工資的20%；經(jīng)批準(zhǔn)休假在六個(gè)月以內(nèi)的，在休假期間，按月扣除其相應(yīng)的基礎(chǔ)性績(jī)效工資的40%；病假一般不超過(guò)六個(gè)月，確需休假在六個(gè)月以上的，按月扣除其相應(yīng)的基礎(chǔ)性績(jī)效工資的70%。
⑻其他。未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，無(wú)故曠工15天及以上的，學(xué)校應(yīng)書面通知其返校，執(zhí)意不返校的，學(xué)校應(yīng)于以辭退，并通知其辦理辭退手續(xù)。
2、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總量的30%，由學(xué)校在綜合考評(píng)的基礎(chǔ)上核定，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資除班主任津貼按月發(fā)放外，其他項(xiàng)目在年度考核后一并發(fā)放。
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