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魯迅先生《彷徨》的讀后感1000字
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的魯迅先生《彷徨》的讀后感1000字，希望能夠幫助到大家。
魯迅先生《彷徨》的讀后感1000字1
今日(星期三)，每月一次的月考到來(lái)了，同學(xué)們都沉浸在復(fù)習(xí)的時(shí)刻里，爭(zhēng)取能考個(gè)好成績(jī)。
“噓——噓——”哨聲響了，我們班立即炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們拿好東西，像河流一樣涌了出去，一個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳的說(shuō)著、叫著，到了自我指定的位子上，開(kāi)始考試了……
時(shí)間過(guò)得飛快，今日(星期五)，一切已塵埃落的，毫無(wú)懸念。午時(shí)，所有試卷都陸陸續(xù)續(xù)的'發(fā)了下來(lái)，一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，正在向我招手，我立刻跑了過(guò)去，是的，和往常一樣，有的考得好，也有的考得不夢(mèng)想，當(dāng)然就會(huì)有高興，也會(huì)有失望。
就拿數(shù)學(xué)這一科來(lái)說(shuō)，我本以為，這一次考試，我會(huì)考得挺好，可是，一看，雖說(shuō)不是很差，但也不是沒(méi)有考滿分的。我又看了看錯(cuò)題，這一看不要緊，發(fā)現(xiàn)都會(huì)，也不是說(shuō)不會(huì)，可是它偏偏出了錯(cuò)，這是為什么呢?
時(shí)間又回到了昨日上午，正好是數(shù)學(xué)考試。當(dāng)時(shí)，我在做完試卷后，和教師預(yù)期的時(shí)間一樣，還剩下半個(gè)小時(shí)，我一開(kāi)始，還認(rèn)真的檢查，可到了之后，我檢查了一遍，改了幾個(gè)地方以后，我便不認(rèn)真檢查了，只是草草看過(guò)完事，到了最終的15分鐘，我又仔細(xì)地看了一遍，因?yàn)闀r(shí)間緊張，我只檢查了幾部分，把我錯(cuò)的那部分遺漏了，就這樣，便吹哨收卷了。
就這樣，我回憶一遍后，又分析了一下，有一個(gè)題我寫(xiě)的很對(duì)，但因?yàn)榱?xí)慣問(wèn)題，到了最終竟忘了化簡(jiǎn)，還有一個(gè)，和這個(gè)類似，雖然我寫(xiě)的過(guò)程什么的都對(duì)，可是因結(jié)果算錯(cuò)了，扣了分。這些東西，本不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)，可卻偏偏錯(cuò)了，這就是心態(tài)的問(wèn)題，如果，認(rèn)真仔細(xì)的去做了，就不會(huì)考不好。
每次一次月考，其實(shí)都是一個(gè)機(jī)會(huì)，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我不足提高自我的一個(gè)機(jī)會(huì)，我們每一都要把握好這一次機(jī)會(huì)，分析考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，避免類似的粗心丟分事件的發(fā)生，爭(zhēng)取在期中考試上，再創(chuàng)新高。
魯迅先生《彷徨》的讀后感1000字2
第二次月考成績(jī)出來(lái)了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。
這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個(gè)原因是，第一次月考前整整一個(gè)八月份，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問(wèn)題，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書(shū)，感覺(jué)很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來(lái)的問(wèn)題更多，但是當(dāng)時(shí)成績(jī)出來(lái)后，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒(méi)有總結(jié)�，F(xiàn)在，總結(jié)一下第二次月考。
第二次月考，語(yǔ)文xx分，數(shù)學(xué)xx分，英語(yǔ)xx分(不含口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試成績(jī))，文科綜合x(chóng)x分(政治xx分，歷史xx分，地理xx分)，總分xx分。年級(jí)排名：第xx名，班級(jí)排名：第xx名。
這次語(yǔ)文，選擇題全對(duì)(xx分)，二卷為xx分。二卷暴露出來(lái)的問(wèn)題是：①文言文翻譯不能把目光放長(zhǎng)，將句子代入原文磋磨句意。②詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語(yǔ)不能運(yùn)用自如。③默寫(xiě)必背的古詩(shī)文篇目不能滿分。④現(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語(yǔ)掌握還不夠熟練。⑤作文思想不夠深刻。
其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫(xiě)丟掉的2分。默寫(xiě)這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩(shī)文，漫不經(jīng)心地對(duì)待，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。
這次數(shù)學(xué)xx分，在班里不高不低，當(dāng)然和那些xx分的同學(xué)相比，自己真的太差了。但是我不難過(guò)。
考數(shù)學(xué)的時(shí)候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對(duì)，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題(共xx道，xx分)，已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí)。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡(jiǎn)題，我第一次化簡(jiǎn)完之后，算第二問(wèn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡(jiǎn)了很多次，化到最后的兩次，結(jié)果都是一樣的，而且用來(lái)算第二問(wèn)的問(wèn)題讓我覺(jué)得很正常，我就肯定最后兩個(gè)化簡(jiǎn)答案是對(duì)的，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí)。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因?yàn)槲业拇痤}卡寫(xiě)了第一次化簡(jiǎn)的答案，已經(jīng)不能寫(xiě)正確的答案了。于是后面的題目，我在一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了，還好，二卷得了xx分，加上選擇題的滿分xx分，是xx分。
雖然自己不難過(guò)，不覺(jué)得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問(wèn)題：①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí)，尤其是自己的空間思維太差，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。②不能熟練地在恒成立問(wèn)題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大、最小值的計(jì)算。
英語(yǔ)這次考試對(duì)我的打擊是很大的。因?yàn)槲覐膩?lái)都不重視英語(yǔ)作文，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷終于拿了個(gè)高二至今的'最低分。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開(kāi)始讓我重視英語(yǔ)作文，我覺(jué)得這是好事。沒(méi)有打擊，自己總是會(huì)漫不經(jīng)心。
文科綜合x(chóng)x分。此后的復(fù)習(xí)，我需要加強(qiáng)各科的記憶，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，多做題，多總結(jié)。
如果英語(yǔ)還像以前高分，這次的總分應(yīng)該是xx+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來(lái)的步步驚心，也讓我自己不要因?yàn)榕赖锰咚缘粢暂p心，高傲自大，忘記腳踏實(shí)地，最終跌得太低太痛。
漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開(kāi)始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心。
魯迅先生《彷徨》的讀后感1000字3
首先，我想說(shuō)的是，參加高中月考就是一次提升自我的好機(jī)會(huì)。在這次月考中，我不僅考察了自己對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握情況，更是把自己的心態(tài)得到了很大的涵養(yǎng)。作為一名高中生，我明白月考不僅僅是一次測(cè)評(píng)，更是對(duì)我未來(lái)發(fā)展的一次指引。
其次，月考對(duì)于我而言，是一個(gè)量化與反思的過(guò)程。通過(guò)月考成績(jī)的量化反饋，我可以很好地了解到自己學(xué)習(xí)的成果，也明確了自己在學(xué)習(xí)方面的不足之處，并且找到對(duì)應(yīng)的解決方案。換言之，在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)深入剖析與收獲，我可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的存在與發(fā)展問(wèn)題，從而進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)體系與個(gè)人審美。
再者，高中月考對(duì)于學(xué)業(yè)的持續(xù)性提醒與升級(jí)指導(dǎo)也起到了極為重要的作用。在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我不僅要求自己繼續(xù)保持努力的學(xué)習(xí)態(tài)度而且還需要從學(xué)科知識(shí)的縱深上進(jìn)行思考與分析。在這個(gè)過(guò)程中，我也將自己的話語(yǔ)權(quán)與責(zé)任感進(jìn)行提升，因?yàn)橛行W(xué)習(xí)是綜合素質(zhì)的表現(xiàn)之一，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是讓自己爭(zhēng)取更好的未來(lái)。
此外，月考還使我認(rèn)識(shí)到，自己是否走在了正確的學(xué)習(xí)與發(fā)展軌道上。在月考的過(guò)程中，優(yōu)秀的'成績(jī)不僅體現(xiàn)著我對(duì)功課的理解與掌握情況，也是對(duì)我“看得見(jiàn)、知得曉”的努力與追求的結(jié)果。在學(xué)習(xí)的道路上，我自己會(huì)有很多的想法，當(dāng)我站在一邊時(shí)，需要將這些想法轉(zhuǎn)化為一系列有效的學(xué)習(xí)動(dòng)作，并方向明確地走向自身的成功。
最后，月考把學(xué)習(xí)變成了自我超越的游戲。月考就像學(xué)習(xí)中的一場(chǎng)場(chǎng)拓展自我的競(jìng)賽，當(dāng)我拿到碧水的托福成績(jī)單和長(zhǎng)江的大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，往昔的疲憊與阻隔都會(huì)不攻自破，收獲的和自我感覺(jué)的成長(zhǎng)將成為我改變命運(yùn)的真正力量。綜上所述，高中月考對(duì)我的影響十分深刻，我通過(guò)這個(gè)過(guò)程更好地了解了自己的學(xué)習(xí)狀況，找到了相應(yīng)的解決方案，進(jìn)一步完善了自己的學(xué)習(xí)體系與個(gè)人審美，并且更好地發(fā)現(xiàn)自身的存在與發(fā)展問(wèn)題，從而進(jìn)一步超越自我。
魯迅先生《彷徨》的讀后感1000字4
一、試卷總體分析
本份試卷考察了從開(kāi)學(xué)至今三個(gè)多月所學(xué)內(nèi)容，試卷從面向?qū)W生學(xué)業(yè)水平測(cè)試的角度命題，覆蓋的知識(shí)面較為合理，重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查，總體難度不大，但是比較靈活多變，區(qū)分度較好。充滿新課程的氣息：一、減少對(duì)死記硬背知識(shí)的考查比例、突出能力學(xué)習(xí)要求；二、增加材料題目，培養(yǎng)學(xué)生的觀察理解能力，應(yīng)為一份令人較為滿意的試題。 具體分析，本試卷具有兩大特點(diǎn)：
(1) 重基礎(chǔ)，題靈活
本份試卷單選題占40分，考查知識(shí)點(diǎn)范圍為必修一之第一章《行星地球》、第二章《地球上的大氣》，題目都是課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，例如：?jiǎn)芜x題中的“太陽(yáng)外部大氣的圈層結(jié)構(gòu)、自地球運(yùn)動(dòng)、大氣環(huán)流等知識(shí)點(diǎn)”，當(dāng)然，學(xué)生答題細(xì)心謹(jǐn)慎，否則易錯(cuò)，即“一看就懂，一答就錯(cuò)”。
�。�2）重讀圖，題多變
地理離開(kāi)了地圖，那就不叫地理，地圖才是地理的重頭戲，本份試卷中讀圖分析占了40多分，共11幅圖。多方面地考查了學(xué)生的讀圖能力及綜合應(yīng)用能力。有 “等壓面”、“氣候類型”、“季風(fēng)”、“大氣的保溫效應(yīng)” 、“三圈環(huán)流”、等等。從一般讀圖到實(shí)際應(yīng)用，可謂多面俱到、靈活多變，從而全方位地考查學(xué)生地理學(xué)習(xí)情況。
二、學(xué)生在試卷中出錯(cuò)頻率較高的題
�。ㄒ唬�、單選題：第6、7題等小題，審題不認(rèn)真；1、2、5、15、18、等小題，知識(shí)的識(shí)記與應(yīng)用分析能力較差，學(xué)生容易錯(cuò)可能是知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用掌握不夠，思維缺乏縮放自如，欠發(fā)散思維與綜合分析能力，平時(shí)應(yīng)多練習(xí)加以鞏固。
�。ǘ�、22題“三圈環(huán)流示意圖”考查氣壓帶、風(fēng)帶與氣候的關(guān)系。盡管這是教師在講課中多次強(qiáng)調(diào)過(guò)的內(nèi)容，但仍有部分同學(xué)出錯(cuò)，實(shí)屬不該。這歸結(jié)到了我們的好多學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中往往不夠?qū)Ｗ⑴c細(xì)心，�！安磺笊踅狻睂�(dǎo)致基礎(chǔ)概念的薄弱，這是本份試卷中學(xué)生出錯(cuò)較多的題，部分學(xué)生只拿到一兩分或者零分，低的得分率表明學(xué)生們?cè)谧x圖時(shí)對(duì)圖與圖之間的有效信息的提取與緊密聯(lián)系仍存在欠缺，同時(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)看圖歸納能力。在今后的教學(xué)中，教師對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一相關(guān)圖表都多給以強(qiáng)調(diào)，教會(huì)學(xué)生讀圖分析的方法。 其次，一些其它的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：
1.心浮氣躁，答題沒(méi)有耐性。高一部分學(xué)生還不適應(yīng)這種緊張快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。
2.學(xué)生心理素質(zhì)有待提高。很多學(xué)生其實(shí)平時(shí)學(xué)的不錯(cuò)，但是到考場(chǎng)上就緊張，過(guò)度緊張導(dǎo)致的結(jié)果就是發(fā)揮不正常，一門(mén)考的不好，受挫后自己不能及時(shí)的調(diào)節(jié)，陷在里面出不來(lái)，結(jié)果惡性循環(huán)
3.考試技巧仍然欠缺，非智力因素錯(cuò)誤很多。錯(cuò)別字，語(yǔ)言不規(guī)范，答非所問(wèn)??
三、今后教學(xué)過(guò)程中的改進(jìn)措施
學(xué)生答題中反映出來(lái)的問(wèn)題，也正反映了教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，在今后的教學(xué)中我們對(duì)以下幾個(gè)方面應(yīng)予以重視：
1.把握新課標(biāo),明確方向。新課程標(biāo)準(zhǔn)是高考命題的依據(jù)，我們要充分重視它在高考復(fù)習(xí)中的指揮棒作用，要依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及考綱要求對(duì)考試性質(zhì)、考試要求、考試內(nèi)容、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)等作認(rèn)真分析研究，對(duì)比新舊教材異同，把握變化趨勢(shì)，這樣在上課和復(fù)習(xí)時(shí)才能做到 準(zhǔn)確把握命題指導(dǎo)思想，提高備考的針對(duì)性和實(shí)效性；
2.立足課堂，提高教學(xué)的.實(shí)效性。鑒于地理學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，高一學(xué)生受初中地理是“副科”思想的影響，不少學(xué)生對(duì)地理并不是很重視。因此，在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)糾正這種錯(cuò)誤的思想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，要立足課堂向課堂要效益，一方面多與學(xué)生交流，上課時(shí)注重對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候有成就感，提升學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，從而提高課堂的效率。另一方面加強(qiáng)課堂的管理。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和基本能力的培養(yǎng). 在教學(xué)過(guò)程中要切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)好的地理概念，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解性教學(xué)。以便學(xué)生形成正確清晰的地理概念、規(guī)范的地理語(yǔ)言。
4.加強(qiáng)閱讀、析圖和判讀圖表能力的培養(yǎng)。地圖、地理圖表是地理教學(xué)中最常用的工具，是知識(shí)量最豐富的載體。正確閱讀分析地圖和地理圖表，既是培養(yǎng)學(xué)生地理基本技能的需要，也是促成學(xué)生具有地理品德和地理行為素質(zhì)的知識(shí)源泉。因此，在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀 地圖和地理圖表能力的培養(yǎng)，既能把具體地理事物的分布落實(shí)到地圖上，又能讀懂各種地理示意圖，明白其含義。當(dāng)然這不是一蹴而就的事情，需要在平時(shí)的教學(xué)中慢慢的滲透。
5.注重對(duì)學(xué)生答題規(guī)范的指導(dǎo). 本次考試暴露出的另外一個(gè)問(wèn)題是：許多題目都是平時(shí)練習(xí)的題目，但得分率并不是很高，主要原因就是學(xué)生答題不規(guī)范導(dǎo)致的。因此，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題技巧、答題規(guī)范的指導(dǎo)，使學(xué)生慢慢地養(yǎng)成使用規(guī)范地理術(shù)語(yǔ)、正確書(shū)寫(xiě)、仔細(xì)審 題等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.關(guān)愛(ài)學(xué)生，以情促學(xué)。把握學(xué)生心理，保護(hù)學(xué)生積極性。多鼓勵(lì)、不打擊，重視非智力因素的培養(yǎng)，落實(shí)以人為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷。讓學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿希望，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。
7.提高教師積極性，提高教師待遇，提高教師社會(huì)地位。
魯迅先生《彷徨》的讀后感1000字5
第一次月考結(jié)束了，成績(jī)也發(fā)下來(lái)了，本以為情緒會(huì)簡(jiǎn)單一些，但是反而更緊張了。因?yàn)槌煽?jī)很不理想，我們是八個(gè)班里的倒數(shù)第一，這不僅僅使我疑惑，更使成老師不解。因?yàn)樵谶@一個(gè)月里，我們同學(xué)沒(méi)有做什么太出格的事，都安安生生的，不是別亂。因此，我覺(jué)得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺(jué)得我們都沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這次月考。我總結(jié)了一下我考試失利的原因，共有兩點(diǎn)：
第一，復(fù)習(xí)不嚴(yán)密。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，有些地方我都沒(méi)有復(fù)習(xí)到。
第二，復(fù)習(xí)方法沒(méi)有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試，在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，要月考了，心中當(dāng)然有些緊張，但又不明白怎樣復(fù)習(xí)，試卷會(huì)考哪方面的知識(shí)，沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，很盲目，所以只有把所有的書(shū)都復(fù)習(xí)了一遍，但所學(xué)的知識(shí)太多了，有些東西就丟掉了，導(dǎo)致考試時(shí)會(huì)迷惑。
因此，我要經(jīng)常復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的舊知識(shí)，多思考，多問(wèn)問(wèn)題。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取在期中考試能取得進(jìn)步。
在這次月考中，我學(xué)會(huì)了許多，我明白我的不足在哪里，我明白我還要再努力。也許這次月考的成績(jī)不是很理想，但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課，這節(jié)課中，他教給了我無(wú)論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對(duì)得起自己，對(duì)得起支持自己的人。有一句話說(shuō)得好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對(duì)別人和自己的態(tài)度”。
因此做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶，也要認(rèn)真去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的道理，教給我們?cè)谧鰧?shí)事的'方法，并且付諸實(shí)踐，我覺(jué)得這次考試的成績(jī)就不重要了，因?yàn)槲覀儷@得的是比成績(jī)更重要、更有好處的東西。
這次月考已經(jīng)結(jié)束了，能夠說(shuō)這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會(huì)讓一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人爬不起來(lái)，反而會(huì)讓這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人變得更加堅(jiān)韌、成熟，這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)一次又一次的讓失敗低頭，我們不會(huì)在逆境中低頭，我們要在逆境中揚(yáng)起頭，尋找新的方向和期望。中國(guó)人常說(shuō)“聞過(guò)則喜”，意思是聽(tīng)到自己有過(guò)失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們就應(yīng)吸取教訓(xùn)。我相信，我們八班必須是最棒的，我們八班必須能夠在期中考試時(shí)一舉成功。
魯迅先生《彷徨》的讀后感1000字6
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開(kāi)學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還能夠，但是語(yǔ)文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語(yǔ)文是我從小學(xué)到此刻以來(lái)最差的一次。語(yǔ)文里，我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的.作者以及來(lái)源，也扣了我很多分。這次的語(yǔ)文考試讓我明白了自我的不足處，所以我以后要多做一些語(yǔ)文的閱讀，還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。透過(guò)這次月考我不但感到了自我不足之處，為此我要下決心從此刻做起：平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句，無(wú)論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛(ài)馬虎的毛病。英語(yǔ)考試的成績(jī)還算能夠，主要就錯(cuò)在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標(biāo)點(diǎn)�？荚嚰记少F在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文需要積累好詞好句，英語(yǔ)則需要多練習(xí)一些題，多積累單詞。最后我認(rèn)為，我就應(yīng)改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊高^(guò)以后的練習(xí)，我必須要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自我再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
我覺(jué)得我就應(yīng)加油�。�
魯迅先生《彷徨》的讀后感1000字7
時(shí)間如流水般匆匆而過(guò)，緊張的月考已經(jīng)結(jié)束了，成績(jī)也已經(jīng)公布了。面對(duì)成績(jī)，我不禁回首這一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。
在月考之前，我已經(jīng)深刻地意識(shí)到了語(yǔ)文和英語(yǔ)的重要性，并開(kāi)始加強(qiáng)這兩門(mén)科目的學(xué)習(xí)。然而，我并沒(méi)有意識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，導(dǎo)致在數(shù)學(xué)考試中沒(méi)有取得理想成績(jī)。
在語(yǔ)文考試中，我深刻地意識(shí)到了自己在閱讀和作文方面的不足，需要在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己在時(shí)間管理方面的不足，需要在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，提高答題速度和效率。
在英語(yǔ)考試中，我意識(shí)到自己在語(yǔ)法和詞匯方面的不足，需要在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，提高自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己在聽(tīng)力方面的不足，需要在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，提高自己的聽(tīng)力能力。
在數(shù)學(xué)考試中，我沒(méi)有充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有取得理想成績(jī)。我意識(shí)到自己在基礎(chǔ)知識(shí)方面的不足，需要在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己在思維能力和解題方法方面的.不足，需要在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，提高自己的數(shù)學(xué)水平。
通過(guò)這次月考，我深刻地意識(shí)到了自己在語(yǔ)文、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面的不足，需要在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練和提高自己的水平。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己在時(shí)間管理方面的不足，需要在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，提高自己的效率。
在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將加強(qiáng)語(yǔ)文、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的水平。同時(shí)，我也將加強(qiáng)訓(xùn)練，提高自己的時(shí)間管理能力，爭(zhēng)取在下次的考試中取得更好的成績(jī)。
魯迅先生《彷徨》的讀后感1000字8
在本周四、周五，我們學(xué)校進(jìn)行了第一次月考。
考完試后，我覺(jué)得自己應(yīng)該能考好，尤其是化學(xué)這門(mén)功課。這是因?yàn)槲仪皫滋煲恢痹谡J(rèn)真地復(fù)習(xí)功課，再加上父親前幾天對(duì)我加緊監(jiān)管與輔導(dǎo)。首先，父親買(mǎi)了好幾本書(shū)，同我一同做化學(xué)題，輔導(dǎo)我的化學(xué)功課，然后，他再給我準(zhǔn)備了兩三套化學(xué)卷子，對(duì)我進(jìn)行測(cè)試，最后，再給我講解我做錯(cuò)的'題。所以我對(duì)化學(xué)這門(mén)功課可有信心了。
但是我覺(jué)得我還有需要改正的缺點(diǎn)。比如:1、不認(rèn)真，太馬虎了。在考試中，我一遇到簡(jiǎn)單的題就得意忘形。結(jié)果總是做錯(cuò)了，到了最后還要?jiǎng)澣ジ恼�，太浪費(fèi)時(shí)間了，而且還影響卷面的美觀。2、做題速度太慢了，到最后幾乎沒(méi)有什么時(shí)間可以去檢查。所以，可能會(huì)有些錯(cuò)題沒(méi)有改正。
這是我本次考試的總結(jié)。
魯迅先生《彷徨》的讀后感1000字9
走進(jìn)學(xué)校，沒(méi)有了往日的那份喧鬧，我心中也惴惴不安，為什么，今天要月考唄！
往樓上走，整棟樓都變得很安靜，或許五年級(jí)的同學(xué)也沾染了我們緊張的氣氛吧。
到了班中，雖然老師已經(jīng)在班里了，可還是有些小聲音。哎，真為他們一會(huì)兒的月考而擔(dān)心。
終于，考試時(shí)間到了，我準(zhǔn)備好需要的用具，就等待著老師將試卷發(fā)下來(lái)了。
試卷到手，寫(xiě)好班級(jí)姓名，大致看一遍題目，心里就有了一些把握：閱讀題做過(guò)，其他的題看著都不難，嗯，努力做吧！
做著做著，攔路虎就來(lái)了。有一道題，用“密”字組詞，我只寫(xiě)出了幾個(gè)，還有幾個(gè)不會(huì)，于是我就苦想冥思起來(lái)。我抬起頭看看，大家都在奮筆疾書(shū)，耳畔突然響起了老師的聲音：遇到不會(huì)的題先放下，抓緊時(shí)間往后做，最后再思考困難的題。我趕緊跳過(guò)這道題，接著做下面的題。一做完后面的題，我趕忙回來(lái)看這道題，功夫不負(fù)有心人，終于做出來(lái)了。幾次檢查過(guò)后，考試結(jié)束了，交過(guò)卷后，我便去找好朋友對(duì)答案。一番交流后，我知道自己做的題應(yīng)該沒(méi)有多大問(wèn)題，心里懸著的一塊巨石放下了。
接著考數(shù)學(xué)，同樣，拿到試卷先審題，數(shù)學(xué)卷看著也不難，但是做起來(lái)難不難呢？我拿起筆，刷刷地寫(xiě)著。數(shù)學(xué)考試很順利，沒(méi)有多大的.問(wèn)題，中間雖然出現(xiàn)過(guò)困難，但是都被我克服了。做完試卷，最重要的就是檢查了。先從分值高的應(yīng)用題開(kāi)始，一道一道都不放過(guò)，接著是列式計(jì)算，然后……對(duì)于數(shù)學(xué)，我很有信心，也希望自己真的考取了一個(gè)十分滿意的成績(jī)吧！
最后一門(mén)是英語(yǔ)。英語(yǔ)一向都是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是，做題也不能馬虎了。突然，我碰到了難題，轉(zhuǎn)念一想，有一道類型相同的題曾經(jīng)做過(guò)，于是我就按照做過(guò)的題型，想了想答案，填在了括號(hào)中。考試結(jié)束，一問(wèn)同學(xué)，有的說(shuō)是這個(gè)，有的說(shuō)是那個(gè)，王靜怡的一句話讓我知道了自己做的是正確的，真高興！
考試結(jié)束了，我心里的深思開(kāi)始了：為什么大家對(duì)這次考試沒(méi)有信心呢？考試結(jié)束老師的一頓訓(xùn)斥又是為什么？為什么我們?cè)谡n堂上不能集中注意力呢？為什么老師多次提出的毛病我們卻改不掉呢？為什么原本很讓老師喜愛(ài)的我們竟變成了如今的模樣？這一切都是為什么呢？
從今天開(kāi)始，我要換一種方式去對(duì)待學(xué)習(xí)，換一種面貌去對(duì)待課堂，為了絢麗的明天，努力吧！
魯迅先生《彷徨》的讀后感1000字10
轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)星期，第一次月考成績(jī)出來(lái)了，班里第九。雖然這個(gè)成績(jī)不理想，但我已經(jīng)盡力了。
先說(shuō)一下我的考試情況，語(yǔ)文考了九十九，以前我的語(yǔ)文成績(jī)一直不太好，總是考班里的平均分，有時(shí)甚至連平均分都有。物理考了88，是我歷史上最低的一次。數(shù)學(xué)考了117。雖然考了班里第一，但是錯(cuò)題是最簡(jiǎn)單的題，不應(yīng)該錯(cuò)。英語(yǔ)考了86分，原來(lái)是90分，監(jiān)考老師考錯(cuò)了，政治歷史考了90分，生物地理考了74分，這四科都沒(méi)考好。
爸爸說(shuō)我的預(yù)測(cè)力不強(qiáng)，因?yàn)榭记拔矣X(jué)得物理可以考100，但是考這么低。在我看來(lái)，物理和數(shù)學(xué)是一樣的，學(xué)習(xí)知識(shí)要新舊結(jié)合，同時(shí)也要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有學(xué)透了，思維才能充分發(fā)散。并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕不放松細(xì)節(jié)。這個(gè)月要背很多語(yǔ)文和英語(yǔ)，雖然成績(jī)還不錯(cuò)，但是都有可惜的`分?jǐn)?shù)。因此更要在學(xué)習(xí)完知識(shí)后加緊復(fù)習(xí)和及時(shí)總結(jié)相信都會(huì)有所提高。這次物理考試很差，應(yīng)該對(duì)的我都沒(méi)對(duì)，在不注意的時(shí)候就沒(méi)了十幾分。
我的小科目是第二個(gè)不理想的科目。雖然政治只選擇ABCD和填充提綱，但我經(jīng)常沒(méi)有完全回答問(wèn)題，一分一分的扣下來(lái)也沒(méi)有幾十分。
我最擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也是我最喜歡的科目。它不需要花很多時(shí)間背東西，會(huì)讓我們的大腦非常靈活，這也是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)不滿意，應(yīng)該考得再好一點(diǎn)。數(shù)學(xué)這個(gè)東西，就是要多。
題，各種類型的題都見(jiàn)過(guò)了，還怕什么！”這句從我媽嘴里說(shuō)出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽(tīng)起來(lái)還真有一些道理。
從這次考試中，我也有一點(diǎn)收獲。
第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn)：如果有選擇題不會(huì)，亂蒙也要寫(xiě)上一個(gè)。因?yàn)槿绻銓?xiě)了你就有的機(jī)會(huì)，總比沒(méi)有機(jī)會(huì)好。
下次考試就是期中考試了，我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮出正常水平，把考試考好。
魯迅先生《彷徨》的讀后感1000字11
月考的風(fēng)一下子就過(guò)了，面對(duì)自己的成績(jī)，我無(wú)話可說(shuō)；面對(duì)自己漏洞百出的試卷，我哭笑不得；面對(duì)自己的粗心，我無(wú)法彌補(bǔ)。只有當(dāng)做教訓(xùn)下次注意，父母沒(méi)有感到失望，畢竟我沒(méi)有退步。但是我卻非常的失落，沒(méi)有達(dá)到心里的目標(biāo)，而且差距并沒(méi)有拉小，該錯(cuò)的我還是錯(cuò)了不該錯(cuò)的我也錯(cuò)了，但是我還是很開(kāi)心，畢竟我沒(méi)有放棄。
看著試卷，我哭笑不得，那些錯(cuò)誤錯(cuò)得離譜。每個(gè)同學(xué)都抱怨著“我不該錯(cuò)的”，如果每個(gè)人都不會(huì)出錯(cuò)，那不是100分滿街都是了。有篇作文里寫(xiě)到“珍惜自己的錯(cuò)誤”，畢竟我們所犯過(guò)的錯(cuò)誤也是一種提醒一種警告，但若是再錯(cuò)，那不便是自己的罪過(guò)了嗎？其實(shí)傾聽(tīng)同學(xué)們的抱怨，從中得知錯(cuò)誤的原因不也是很好嗎？
粗心犯下的錯(cuò)誤無(wú)法彌補(bǔ)，對(duì)于過(guò)去的事情，我們是無(wú)法再補(bǔ)過(guò)再重新來(lái)過(guò)，但對(duì)于以后還未發(fā)生過(guò)的事情，我們完全可以控制，使自己的錯(cuò)誤不再出現(xiàn)，人都會(huì)粗心，天下沒(méi)有永遠(yuǎn)不粗心不出錯(cuò)的天才。只有更細(xì)心更用心能做打不出錯(cuò)。
父母總是鼓勵(lì)我們總是在我們前面提醒我們幫助我們，對(duì)于現(xiàn)在的我們，父母很少知道在學(xué)校里我們是否好好學(xué)習(xí)，都是我們親口講述的，但是我覺(jué)得我的.父母越來(lái)越忙了，很少有時(shí)間聽(tīng)我“嘮叨”自己的故事，只有自己的成績(jī)才能證明自己的努力，每當(dāng)考不好時(shí)第一個(gè)覺(jué)得對(duì)不起的就是自己的爸媽，但是他們卻從不計(jì)較，他們知道人都是會(huì)犯錯(cuò)誤的。
所以說(shuō)，不要因?yàn)橐淮蔚氖Ю头艞�，�?yīng)該要更激勵(lì)自己告訴自己還有不足的地方，這樣才會(huì)對(duì)得起老師與父母，就因?yàn)槭〉娜俗鍪裁村e(cuò)什么，成功的人錯(cuò)什么做什么。
魯迅先生《彷徨》的讀后感1000字12
這不單純是為了一次考試而寫(xiě)
終于進(jìn)入了最關(guān)鍵的一年，這是人生中相對(duì)重要的一年，心理好撥動(dòng)。
總是無(wú)名的煩躁，總是看身外之物不順眼，總感覺(jué)別人都好像欠了我什么似的，總是丟三落四，總把重要的事情忘的一干二凈，真的一干二凈呀，似乎那個(gè)優(yōu)秀的自己將要離開(kāi)。
看起來(lái)問(wèn)題很?chē)?yán)重，也確實(shí)很棘手，但仔細(xì)想起來(lái)這是一切高三學(xué)生的正常反映，你能克服。
世界上每個(gè)人所能支配的只有自己，僅此而已。你不需要過(guò)多的去管別人的對(duì)錯(cuò)，你也沒(méi)必要對(duì)別人的舉動(dòng)耿耿于懷，每個(gè)人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)、方式，你不了解它，也管不著，你只需做好自己。當(dāng)環(huán)境不適應(yīng)你時(shí)，你應(yīng)該主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境，當(dāng)一件事壓得你無(wú)法呼吸時(shí)，你可以躲開(kāi)它�？傊�，人雖不能自我，但每個(gè)人都應(yīng)以自己為中心去生活。掌握自己，而不是被別人左右。這樣做，你就可以心平氣和，胸有成竹，沉著冷靜。
“欲速則不達(dá)�！边@是你以前反復(fù)說(shuō)的話，怎么最近就忘了呢？對(duì)，慢慢的可能完不成所有的'任務(wù)，但急急的你所有目標(biāo)都會(huì)是一場(chǎng)空，你看似努力的結(jié)果將全部白費(fèi)。所以做
事先冷靜，步步為營(yíng)，不急不慢，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要老想著前面那些還沒(méi)得到的，應(yīng)該重視眼前這些，要用心，一定能有收獲的。
你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該成熟起來(lái)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該清楚明白自己想要什么，自己應(yīng)該負(fù)什么責(zé)任，應(yīng)該得到什么，不應(yīng)該苛求什么，你更應(yīng)該清楚人生道路上的坎坷。是用自己的肩膀撐起自己的天空的時(shí)候了，是用自己的雙手去開(kāi)拓一片天地的時(shí)候了。
你應(yīng)該自信，無(wú)論過(guò)去或現(xiàn)在，無(wú)數(shù)事實(shí)都證明你是一個(gè)四肢健全、智力優(yōu)良、思想正常、相貌對(duì)得起人們的人，你沒(méi)有什么嚴(yán)重的缺陷，你具備成功的一切基礎(chǔ)，你有理由渴望成功。別人有的你不缺，別人或缺的你也有，你努力、堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)，你有資格摘取桂冠。你可能不是最棒的，但你一定要是最驕傲、最自信、最有力量的，這是你最厲害的武器和最有力的成功之冀。
魯迅先生《彷徨》的讀后感1000字13
這次月考砸了，真是因?yàn)槭虑樘�，我有點(diǎn)太激動(dòng)了。的確如此，這一星期真是我上初三以來(lái)最忙的一次，月考、樂(lè)隊(duì)比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，忙得不可開(kāi)交，但不知怎的，在這樣充分的理由之下，我還是有一種故意找借口的感覺(jué)，看來(lái)這樣的解釋不足以讓我問(wèn)心無(wú)愧。
進(jìn)入初三還沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，就聞到了一股濃烈的火藥味道，那是競(jìng)爭(zhēng)的硝煙，不少在初一初二中默默無(wú)聞的同學(xué)，實(shí)現(xiàn)了驚人的翻身，可惜我還是按照上學(xué)期的學(xué)習(xí)積極程度來(lái)努力，盡管沒(méi)落下多少，但畢竟是不進(jìn)則退，因此，考試失利的根本原因，還是在平時(shí)的努力中。 值得慶幸的是，在這次月考中我的英語(yǔ)成績(jī)有了轉(zhuǎn)機(jī)，這也是我唯一欣慰的地方，在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，或許我會(huì)重新?lián)碛袆?dòng)力，爭(zhēng)取再度達(dá)到高峰。
最不幸的是我的理科成績(jī)。我對(duì)數(shù)學(xué)物理等科目一直寄予很高的期望，認(rèn)為在這些科目中我的勝算很高，因此這學(xué)期我對(duì)它們并沒(méi)有重視，但這次事與愿違，那點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)，直接將我本就不算高的成績(jī)拖了下來(lái)，實(shí)在是可惜。
因此，從今天開(kāi)始，我打算恢復(fù)對(duì)理科的學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講和完成作業(yè)外，定期做練習(xí)題，不再對(duì)這些科目降低要求，或許能在下一次的'月考中實(shí)現(xiàn)反超，我還是相信自己。
這便是我對(duì)初三以來(lái)第一次月考的全部感想�？傊�是應(yīng)該全力以赴，爭(zhēng)取在一個(gè)月的時(shí)間中調(diào)整好自己的心態(tài)，積極地面對(duì)下一次的挑戰(zhàn)。
我從未考得這樣糟糕過(guò)，我仔細(xì)分析了一下考試考不好的原因：
1、失去信心
“不知道怎么回事，一上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得沒(méi)勁，但又覺(jué)得自己應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺(jué)心里很煩躁，上課效率也減半了。”
“多次以來(lái)，數(shù)學(xué)考試成績(jī)都很不如意，我對(duì)數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開(kāi)始害怕數(shù)學(xué)，有時(shí)也對(duì)老師產(chǎn)生一種莫名的害怕�！弊魑�
2、不努力，不認(rèn)真
“上課沒(méi)有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的時(shí)間，課后沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，做作業(yè)馬馬虎虎，課外輔導(dǎo)書(shū)更是沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)，純屬應(yīng)付�！弊魑�
3、知識(shí)點(diǎn)梳理不夠
“我固然做到了學(xué)，但沒(méi)有做到想，甚至從來(lái)不思考�！薄拔椰F(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要�！�
4、時(shí)間不夠
“當(dāng)我決定中午問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，可不巧，英語(yǔ)老師來(lái)了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來(lái)不及做，更何況解決疑難呢?”
5、不能、不會(huì)問(wèn)問(wèn)題
“還是和以前一樣，有問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)老師，因?yàn)槲遗挛覇?wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，可能由于這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問(wèn)。有這心，沒(méi)這膽�！�
6、“失誤”不斷
“每次考試我都很緊張。又是一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目或式子我也看很多遍，如12 + 36 = 48我都要算兩遍，就怕算錯(cuò)�！�
事情過(guò)了好久了，好在我這次期末又扳了回來(lái)，耶!我要做到勝不驕，敗不餒!加油，孟德君!
魯迅先生《彷徨》的讀后感1000字14
月考結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了。
發(fā)了卷子后，我好好反思了上面的錯(cuò)題。
語(yǔ)文大多錯(cuò)再閱讀理解，比如卷子上的第三題，課內(nèi)閱讀一共十一分，我只得三分，倒數(shù)第二題的閱讀，十八分、我也只得三分。因?yàn)槲颐看蜗氪鸢笗r(shí)明明已經(jīng)接近對(duì)了，可是又不確定，就往后多寫(xiě)了點(diǎn)，沒(méi)想到“偷雞不成蝕把米”，一分沒(méi)得到。哎！到頭來(lái)、看到別人的加分答案和我當(dāng)時(shí)想的差不多，都要慚愧死。而且就差一分我就能及格。
第二個(gè)閱讀的最后一題，我實(shí)在是不會(huì)寫(xiě)，只有蒙咧，蒙都能蒙一分，神馬情況？！
以后做這種題要相信自己的第一感，在上面做一點(diǎn)小改正就行了，免得鑄成上面的錯(cuò)誤。
數(shù)學(xué)主要是過(guò)程公式和最后一題扣分重，有的應(yīng)用題知道怎么做，可光寫(xiě)答案分并不多，還要把主要的.過(guò)程和公式寫(xiě)上去才得滿分。
最后一題是一道行程問(wèn)題，里面就包含了時(shí)間，路程，速度，還有相遇和追及問(wèn)題，在這只中也會(huì)有許多公式和原理，然后產(chǎn)生很多數(shù)據(jù)，然后我就會(huì)被這些東西搞得稀里糊涂，然后就扣分咯。
英語(yǔ)就是錯(cuò)在聽(tīng)力部分。筆試部分單詞發(fā)音和音素上。聽(tīng)力就是錯(cuò)在沒(méi)聽(tīng)清楚發(fā)音，所以就扣分比較多，而且有的單詞我都不認(rèn)識(shí)。筆試部分第二題就錯(cuò)在這上面樂(lè)，把發(fā)音不同的單詞寫(xiě)出來(lái)，有兩組中有單詞不認(rèn)識(shí)，沒(méi)想到還蒙對(duì)一組，上天保佑啊！
第三題也差不多，他給你一個(gè)單詞，讓你寫(xiě)出兩個(gè)與這個(gè)元音音素相同的單詞，我想了半天，誰(shuí)叫我詞匯量不大呢？就把發(fā)音相同的單詞寫(xiě)上去咯，沒(méi)想到班上也沒(méi)幾個(gè)對(duì)得多的，我開(kāi)玩笑地說(shuō)了句‘‘我們又不是‘詞海’�。╚。^）’’
政治和歷史第一次考，成績(jī)還不錯(cuò)，開(kāi)卷考試嘛，考太低也難為情咧，試卷主要錯(cuò)在反面，因?yàn)榇鸢笡](méi)找對(duì)，書(shū)上有沒(méi)明說(shuō)，所以就錯(cuò)了。其實(shí)只要自己認(rèn)真學(xué)，是可以打滿分的。
魯迅先生《彷徨》的讀后感1000字15
一、班級(jí)月考剖析
今年我擔(dān)任七年級(jí)157班的班主任，第一次月考成績(jī)一般，我想這第第一個(gè)月，學(xué)生第一次參見(jiàn)這樣的考試，沒(méi)考的很好，也不能怪孩子們，作為班主任，我的想更多的方法，讓學(xué)學(xué)們的成績(jī)提高的.更快，
二、整改措施：
1、制定更加詳細(xì)的班規(guī)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，我們要努力給學(xué)生創(chuàng)立一個(gè)安靜、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。做為班主任，我將制定出一套完善的班規(guī)，培養(yǎng)得力班干部，全力配合各科任老師，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，搞好班級(jí)管理。
2、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人
利用班會(huì)，剖析本次考試情況。表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激發(fā)其動(dòng)力，再接再厲；指出缺乏，鼓勵(lì)為主；選舉學(xué)科帶頭人，推行互學(xué)互助活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，前后并進(jìn)。
3、利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，消滅偏科現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，隨時(shí)檢查學(xué)生各科練習(xí)、作業(yè)等。
5、讓學(xué)生走出課堂，擴(kuò)寬視野，把書(shū)本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
6、與家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系，抓好學(xué)生的紀(jì)律，共同提高學(xué)生成績(jī)。
雖然這次月考不是很優(yōu)秀，但我絕不會(huì)因?yàn)檫@次月考的暫時(shí)就失去了斗志，失去了信心，我堅(jiān)信，只要我們都能積極行動(dòng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)對(duì)本次月考的成績(jī)分析，認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)識(shí)缺乏，迎頭趕上，我有信心在期中考試中我們班能取得更加好的成績(jī)！
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